當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇一

野外實踐是指在自然環(huán)境中進行的實地探索和學(xué)習(xí)活動，它能夠讓人們與大自然親密接觸,，體驗生態(tài)環(huán)境,，增長知識，培養(yǎng)動手能力,，提高團隊合作能力,。在我參加野外實踐活動的過程中，我有許多深刻的體會和收獲,。本文將圍繞野外實踐的意義,、挑戰(zhàn)、技巧,、收獲以及對未來的影響五個方面進行論述,。

首先，野外實踐給了我一個更深入了解自然的機會,。在城市生活中,，我們常常忽略了自然的美好和力量。而在野外實踐中,，我們能夠親眼目睹大自然的鬼斧神工,，感受到森林的寧靜、大海的浩渺,、山川的壯麗,。我依稀記得,，當(dāng)我第一次在野外露營時,，迎面而來的是無垠的星空和鳥群的鳴叫聲,，這種與大自然的親密接觸讓我心曠神怡。通過野外實踐,，我從中學(xué)到的無論是動物的生活習(xí)性,，還是植物的生長特點，都深深地吸引著我,，讓我對自然與環(huán)境保護產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,。

其次，野外實踐也是一個充滿挑戰(zhàn)的過程,。在野外環(huán)境中,，我們所面臨的不僅僅是自然條件的限制，還有人與人之間的合作和溝通,。在一次穿越森林的活動中,，我和隊友們要合作攀爬陡峭的山坡和越過泥濘的溝壑。我們需要互相幫助,，協(xié)調(diào)步伐,，克服困難。這個過程不僅考驗了我們的體力和耐力,，更重要的是考驗了我們的團隊合作精神和決策能力,。只有通過密切的溝通和緊密的合作，我們才能在面對困難的時候迎刃而解,。

此外,，野外實踐也鍛煉了我的技能。野外生存技能是在戶外環(huán)境中生存和自保的關(guān)鍵,。通過野外實踐,，我學(xué)會了如何搭建帳篷、節(jié)點繩索,、搜集食物和給予簡單的急救,。這些技能無論在戶外還是在日常生活中都非常有用，它們讓我學(xué)會了自力更生,，豐富了我的生活,。

作為野外實踐的收獲，我還收獲了許多寶貴的心靈財富,。在野外的環(huán)境下,，我能夠真正地放松身心，遠離塵囂,。在野外大自然的熏陶下,，我能夠完全沉浸在此刻，感受到生命的美好和無限可能。在一次徒步中,，當(dāng)我看到群山連綿的景色時,，我突然明白到，人與大自然是相互聯(lián)系的,，我們需要學(xué)習(xí)與之和諧共生,。野外實踐不僅是對自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，更是對內(nèi)心成長的一次考驗,。它培養(yǎng)了我堅持不懈的精神,，讓我變得更加自信、勇敢和樂觀,。

最后,，野外實踐對我未來的影響是非常深遠的。通過野外實踐,，我更加明確地認識到自己的興趣和潛力,，尤其是對自然和環(huán)境保護產(chǎn)生了濃厚興趣。我決定將來投身于環(huán)境保護事業(yè),，為保護我們寶貴的自然環(huán)境做出自己的貢獻,。我相信，在未來的道路上,，野外實踐給我的經(jīng)歷和體會將一直為我指引方向,，幫助我成長和取得成功。

綜上所述,，野外實踐是一次有意義的經(jīng)歷,，在這個過程中，我感受到了自然的美好,，克服了許多困難,，學(xué)到了許多實用的技能，并且對未來有著積極的影響,。我希望更多的人能夠參與野外實踐活動,，親身體驗其中的樂趣和收獲，以此來增強自己的全面發(fā)展和獨立自主的能力,。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇二

植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物,。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇,。植物是指能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的一類自養(yǎng)型生物,。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義,。我很喜歡植物,，我喜歡研究它的根,、莖、葉,、花,、果實、種子六大器官,，喜歡了解植物的藥用價值,，所以我很期待植物學(xué)的野外實踐,，這樣我就可以實地考察它們,，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識了,。

就談一談在嶺南和杭州實踐時的感受吧,。20xx年xx月xx日下午，我們來到了嶺南,，那天下午我們沒有上課,，只是忙于熟悉一下環(huán)境，包括吃飯,、住宿等,。大家都在忙，有說有笑,?？粗@個場景，我有種說不出的高興,。這樣的場景對于我們快要走出學(xué)堂的人來說何嘗不是一種留戀,。那天還有一件事讓我我印象深刻：我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藢τ谖覀兊牡絹砗苁菤g迎；提供飯菜,、住宿的主人和幫忙做飯的人對我們的照顧很是周到,。x月x日上午，先是方老師向我們講解了野外實踐中的組織管理,、安全防護,、簡易用具、如何采集植物,、采集什么樣的植物才算符合要求及如何制作標(biāo)本等等,。然后我們被分成幾個大組，各個大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪,、高枝剪,、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下,。張老師帶著我們那一大組往山上走,，當(dāng)見到常見的植物時,，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬,、什么種,、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事,，我們邊聽邊記,，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時間,，我們就收拾好工具,、背著標(biāo)本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力,，所以上午的收獲自然不會少,，同時我也學(xué)到了很多東西：第一，在觀察的時候,，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)（木本還是草本,？直立還是攀援？）,，然后再從葉形,、葉緣、葉脈,、氣味,、花、果實等細節(jié)特征去觀察鑒別,，以前總認為一棵樹上的葉子都是雷同的,，不會有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認為了,，因為評判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形,、葉尖、葉緣,、葉脈等,；第二，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中,，不能一味聽老師講,，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了,?？墒俏矣X得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實際能力,；二是大家都跟著老師轉(zhuǎn),，沒有獨立觀察鑒別植物的機會,，達不到提高學(xué)生獨立工作的能力；三是學(xué)生“保護資源,，珍愛生命”的意識不強,，學(xué)生采集標(biāo)本時不去考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采,，而且毫不留情,，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。下午,，張老師幫助學(xué)生確定要做的論文題目,，然后講解了怎樣寫論文。剩下的時間就留給我們自己分配,，想做標(biāo)本的就留下做標(biāo)本,，不想做的就去采集植物。我們那一大組全是女生留下做標(biāo)本男生去采集植物,。我覺得做植物標(biāo)本一點都不難，《植物學(xué)野外實踐指導(dǎo)》上說得很清楚,，但要做得精致美觀,，那還得下功夫。晚上,，各個大組的組長召集成員繼續(xù)做標(biāo)本,，所有人圍在一張桌子上，有的站著,，有的坐著,，大家互相幫助，氣氛很融洽,。我覺得偶爾實行集體學(xué)習(xí)也是有必要的,，俗語說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,，每個人思維是不一樣的,，把多個人的想法集合在一起，那就會找出更好的辦法解決問題,。x月x日上午,，我們那一大組人繼續(xù)采集缺少的植物標(biāo)本，因為只需要采集很少的標(biāo)本,，所以我們早早的就完成任務(wù)回來休息了,。下午和晚上，我和室友一直尋找資料寫植物學(xué)野外實踐論文初稿,。這個下午和晚上對我來說算是刻骨銘心,，我在找資料時,，書上講的東西有很多都不理解，我無從下筆,，搞得興趣降低了一半,，但是又是和室友一起合作，有她們的鼓勵和支持,，我們共同完成了這個任務(wù),，也許不是很好，但是我已經(jīng)很滿足了,。

植物,，他是在溪邊用手拔的。為什么我的思想和張老師的會有這么大出入,？為什么別人會樹立這樣的觀念—隨時隨地都可以學(xué)習(xí),，而自己卻那膚淺？我決定我也要樹立這樣的觀念,。下午,，每一大組都把全套標(biāo)本上交給老師，老師對此進行打分,。今天的晚餐有點特別,，不僅比平常豐富，而且還有啤酒喝,。張老師和王老師簡略總結(jié)了在嶺南實踐的情況后,，就各向我們班女生和生科班女生敬了一杯酒，我們也回敬了,。我估計在野外實踐結(jié)束后,，我就徹底地遠離了這兩位老師（因為我不打算考研），有點不舍,。晚餐過后,，大家都去看晚會了。晚會上上臺者有嶺南鄉(xiāng)的鄉(xiāng)委書記,、招待我們的主人,、黃松老師的女兒、生科和生技的學(xué)生,。這次的晚會讓我看到了三點：一是當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每?；二是年青人的生機活力；三是生科班的人要比我們班的人對待事情更積極,，而且才藝也勝過我們班,，我們班的人要加油了。x月x日的早餐過后,，我們又拿起了自己的行李踏上了回校的旅程,。

此外,，嶺南的.實踐提高了我的意志力和吃苦耐勞的能力。在這里,，白天我要抵住太陽和植物葉子對我的傷害,，晚上我要忍受沒有風(fēng)扇和被蚊子叮咬的痛苦?？晌易詈筮€是帶著活力回來了,，我已經(jīng)具有相應(yīng)的“抗體“了。

x月x日,，我們乘車去了有“上有天堂,，下有蘇杭”之稱的杭州。我們到杭州的時候已近十二點了,，大家都因為坐車感到很累,，老師就帶著我們?nèi)コ燥垺Ｕl知那菜太淡了,，我沒辦法吃下去,，硬是逼著自己吃。吃過后,，司機又用車把我們帶到植物園,。我喜歡植物，我想認識更多的植物,，所以進了植物園后我就開始記錄植物名及它是什么科，我跑了好多地方,，不過時間有限,，很快就到了集合的時間，我還是有好多地方?jīng)]有去,，我只能帶著遺憾離開這個植物園了,。之后,，老師就帶我們?nèi)コ燥垺⒄屹e館住宿了。這一晚是實踐以來睡的最好的一晚,。

x月x日上午，老師帶著我們?nèi)ノ骱瓮媪?。這是我初次見到西湖,，真的覺得好美，喜歡西湖的水,，喜歡西湖邊上的垂柳,，喜歡西湖的橋。此外,，遍及各地的游客也是西湖一道亮麗的風(fēng)景,。在這里幾乎每個人都拍了照片留念,，我也為我敬愛的兩位老師—張慧沖和王德青老師拍照了。下午我們?nèi)チ俗匀徊┪镳^,，哇,，那的建筑好豪華！因為要交動物名錄,，組長給每一個成員分配任務(wù),。那里面陳列著無脊椎動物、脊索動物的化石或模型或兩者,，那里面還有動物進化的介紹圖紙,，好壯觀。我不是很喜歡動物,，但我還是認真的記錄動物的屬名,、種名，因為對于我應(yīng)該做的事,，即使我不喜歡,，我也會堅持到底。我自認為我是一個善始善終,、不輕易半途而廢的人,。x月x日上午，我們?nèi)チ艘吧鷦游飯@,，在這里我們看到了很多活生生的動物,，這和自然博物館有所不同。在這里我看到了世界上不同地區(qū)分布的動物,，如果沒有學(xué)這個專業(yè),，我估計沒有機會看到這么多動物。我還進了游樂園玩,，我體驗到刺激的感覺,，當(dāng)我快要飛出去時，又會有強大的向心力把我拉了回來,。出了野生動物園門口,，我們班全體學(xué)生和老師一起合影拍照。之后匆匆的吃了頓飯就返校了,，我們的野外實踐就結(jié)束了,。

我還應(yīng)該對我的輔導(dǎo)員謝丹芳說聲謝謝，她身體不適,，本可以不用帶我們?nèi)嵺`,，但她并沒有推卸這份重任，依然選擇和我們一起吃苦，我很是感動,。她真得是一位稱職的輔導(dǎo)員,，她事事都為學(xué)生考慮。謝老師,，謝謝您對學(xué)生的關(guān)懷,！

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇三

野外實踐是一種難得的學(xué)習(xí)機會，它可以讓人們走出教室,，親身感受大自然的魅力,。在這次野外實踐中，我有幸參與了一個為期一周的生存訓(xùn)練,。這段時間不僅讓我學(xué)到了許多實用的技能,，而且也深深地感受到了與大自然和諧共處的重要性。

第二段：體驗與觀察

在野外實踐中,，我們首先學(xué)習(xí)了如何建立簡易的庇護所,。在森林中，我們收集樹枝和樹葉,，親手搭建了一個簡單的遮風(fēng)避雨的住所,。同時，我們也學(xué)會了采集水源,。我們發(fā)現(xiàn)了一個湖泊,，通過自制的濾水器過濾水質(zhì)，獲得了干凈的飲用水,。除此之外,，我們還學(xué)會了簡單的火種技巧，通過用火取暖和烹飪食物,。在這個過程中,，我們不僅學(xué)到了生存的必備技能，還讓我們?nèi)嬲J識到了大自然的恩賜,，并更好地理解了環(huán)保的重要性。

第三段：團隊合作的重要性

在野外實踐中,，我們沒有了舒適的床和溫暖的浴室,，但是我們卻同甘共苦，互相幫助,。每個人都有自己的分工,，在搭建庇護所和尋找水源的過程中互相通力合作。同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了團隊合作的重要性,。只有通過團隊合作，我們才能更好地解決問題、提高效率,。在這個過程中,，我們也學(xué)會了如何溝通和協(xié)調(diào)，這對我們未來的工作和生活都大有裨益,。

第四段：面對困難與挑戰(zhàn)

在野外實踐中,，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。例如,，尋找適合建造庇護所的地點需要我們仔細觀察和判斷,，這需要一定的專業(yè)知識和技巧。在收集水源的過程中,，我們也遇到了很多意想不到的困難,，例如躲避野生動物和克服道路障礙等。但是,，我們克服了一個個的困難,，最終取得了成功。這個過程不僅讓我們學(xué)會了如何面對困難,，還讓我們更加堅定了信心和決心,。

第五段：總結(jié)與反思

這次野外實踐給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。首先,，我學(xué)會了許多實用的生存技能,，例如建造庇護所和尋找水源等。其次,，我明白了環(huán)保的重要性,，我們要學(xué)會與大自然和諧共處，保護自然資源,。最重要的是,，我認識到團隊合作的重要性，只有通過合作和協(xié)調(diào),，我們才能更好地解決問題和取得成功,。通過這次野外實踐，我不僅提高了自己的實踐能力,，也鍛煉了自己的意志力和團隊合作能力,。

結(jié)尾：通過這次野外實踐，我深刻地領(lǐng)悟到了與大自然和諧共處的重要性,，以及團隊合作的力量,。這種親身體驗給我留下了深刻的印象，并激發(fā)了我對探索和學(xué)習(xí)的熱情,。我相信,，通過這次實踐,，我將能夠更好地適應(yīng)未來的工作和生活，成為一個更為獨立和堅強的人,。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇四

野外實踐課是大學(xué)生活中最為重要的課程之一,，這門課程讓我們有機會跳出教室，親身體驗野外生活的酸甜苦辣,。在這門課程中,，我們不僅學(xué)會了生存的基本知識和技能，更深刻地感受到了自然的力量和美麗,。讓我來分享一下這門課程對我的影響以及我的體會和感受,。

第二段：學(xué)習(xí)與成長

在野外實踐課中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何搭建帳篷,、野外烹飪,、野外導(dǎo)航等實用技能，更重要的是學(xué)會了如何分工合作,，如何面對挑戰(zhàn)和困難,。每個人都要承擔(dān)不同的責(zé)任，但只有彼此協(xié)作,，才能完成任務(wù),。在這個過程中，我學(xué)會了如何認真聽取別人的意見,，如何尊重他人的決定,，并在需要時進行及時調(diào)整。這種團隊合作的精神和意識也伴隨著我在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中,。

第三段：感受與啟示

野外實踐課使我更加深刻地認識到了自然界的偉大和美麗,。在大自然中，我們感受到了藍天,、白云,、清泉、森林等美好的自然元素,，同時也體驗到了自然的威力和無情,。在這個過程中，我深刻地領(lǐng)悟到人類和自然要和諧共處,，不能凌駕于自然之上,。我們應(yīng)該珍愛自然，保護環(huán)境,，尊重自然規(guī)律。能夠在自然中生存,，是人類和自然和諧共處的重要體現(xiàn),。

第四段：成果與收獲

在野外實踐課程中，我們勇于嘗試并付出了很多努力，但這些努力也換來了豐碩的成果和收獲,。我們學(xué)會了為自己和集體籌謀,，了解了團隊協(xié)作中的秘訣，建立了友誼和信任,，并真正體驗到了團隊的力量,。我們掌握了實用的野外技能，獲得了更多的體驗,、知識和見識,。我深刻體會到，付出與收獲是成正比的,，高質(zhì)量的努力才能帶來更好的效果和價值,。

第五段：總結(jié)回顧

野外實踐課程是一門難得的課程，它不僅教給我們生存的基本技能和知識,，更鍛煉了我們的團隊合作,、勇氣和毅力，豐富了我們的精神世界,。在結(jié)束這門課程的時候,，我對自己的收獲和成長感到非常自豪，同時,，我也對這門課程所帶給我們的機會和挑戰(zhàn)充滿了感激,。我相信，這次經(jīng)歷對我們未來的學(xué)習(xí)和生活都會有積極的影響,。我想對這門課程的教師和輔導(dǎo)員以及我的同學(xué)們表達衷心的感謝,，同時祝愿我們在未來的學(xué)習(xí)和生活中都能發(fā)揮所學(xué)知識，實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo),。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇五

進入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國所面臨的人口,、資源、環(huán)境,、生態(tài)等問題日益嚴峻,。為了構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,、建設(shè)創(chuàng)新型國家,地質(zhì)工作無可厚非地起到了至關(guān)重要的作用,而地質(zhì)專業(yè)人才成為了問題探索,、研究和解決的關(guān)鍵。

高等地質(zhì)教育肩負著培養(yǎng)我國地質(zhì)事業(yè)人才的使命,大學(xué)正是培養(yǎng)這些人才最主要的場所,。近年來,地質(zhì)行業(yè)受到國家重視,然而受社會價值取向,、傳統(tǒng)觀念的影響,部分地質(zhì)類學(xué)生由于思想準(zhǔn)備不充分,對于地質(zhì)工作的認識不足,在擇業(yè)時緊盯條件優(yōu)越的大中城市、科研院所,不愿意深入基層和一線工作,。一些地質(zhì)類畢業(yè)生不能適應(yīng)地質(zhì)工作的艱苦環(huán)境,思想基礎(chǔ)不牢固,。有的甚至試用期未滿就出現(xiàn)辭職或跳槽的現(xiàn)象,。“以獻身地質(zhì)事業(yè)為榮,、以找礦立功為榮,、以艱苦奮斗為榮”的精神有所淡化。

在與陜西省地質(zhì)調(diào)查研究院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員一起的座談會中,，他們突出強調(diào)了作為一名地質(zhì)工作者,，吃苦耐勞的重要性?！叭绻銦釔圻@一行,，就要時刻做好出野外的準(zhǔn)備，我就出了二十年的野外,?！逼渲幸粋€主任如是說。當(dāng)談到地球物理專業(yè)的就業(yè)問題時,，他們表示地球物理現(xiàn)在已經(jīng)到了供大于求的局面,，但是如果能真正掌握好專業(yè)知識，就業(yè)還是不成問題的,，他們還表示,，個人的能力是最重要的，不會因為是本科生就不讓其帶項目,，只要能力夠,，都可以帶。公司對各個層次的人才都很需要,，并不會只收研究生,。當(dāng)然研究生在以后的競爭中會占優(yōu)勢，這一點是無可非議的,。

“現(xiàn)在的地球物理勘探工作已經(jīng)偏向于西部偏遠地區(qū)和深部地區(qū),。”,，其中一位領(lǐng)導(dǎo)這樣強調(diào),。隨著地球物理的發(fā)展，深部地球物理勘探有了各種新技術(shù),，如多波地震勘探等?，F(xiàn)在國內(nèi)地球物理不是錢的問題，有進口的裝備,，技術(shù)也不是問題,，關(guān)鍵是人才的問題，有沒有真才實學(xué),，能不能分析處理,，反演才是最重要的,。對于后勤保障這一塊，你們大可放心,，我們的車上會有專門的做飯工具，保證能讓大家每頓都吃到香噴噴的飯菜,，講到這里,，大家不由得都笑起來。地質(zhì)行業(yè)也不會完全不收女生,，只要能力強,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，地質(zhì)行業(yè)也絕不會將女生拒之門外,，這是一種性別歧視,。不過，企業(yè)會對女生有特殊照顧,，一般情況下是絕不會讓女生出野外的,。

陜西省地質(zhì)調(diào)查研究院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還給我們一行人提出了一些建議，也是對所有地球物理本科生的一些建議：“對于你們大二的本科生而言,，現(xiàn)在就關(guān)注就業(yè)還為時過早,，你們現(xiàn)在要做的，就是學(xué)好基礎(chǔ)知識,，工作后你們會發(fā)現(xiàn),，專業(yè)基礎(chǔ)知識甚至比你學(xué)到的專業(yè)知識更重要?！薄坝绕涫菙?shù)學(xué)和物理這一塊,，一定要掌握得非常過硬。還有就是地質(zhì)方面的知識,，計算機方面的知識,，一定都要扎扎實實的學(xué)，現(xiàn)在企業(yè)對人才的要求已經(jīng)偏向于通才,，不僅僅是掌握你主修的一門技術(shù),，而是對重、磁,、電,、震都有一定的了解。這樣才會在工作中得心應(yīng)手,?！甭犃怂囊环挘覀儷@益匪淺,。

通過這次調(diào)查,，我們獲取了與專業(yè)相關(guān)的很多重要信息,，進一步明確了自己今后努力的方向，堅定了自己學(xué)習(xí)的信心,，糾正了自己對專業(yè)很多認識上的錯誤,，相信對今后的學(xué)習(xí)生活也會大有裨益。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇六

xx年x月xx~xx日,，繼續(xù)xx學(xué)院xx中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生90余人在老師的帶領(lǐng)下,，到天津市薊縣下營鎮(zhèn)青山嶺村進行藥用植物學(xué)野外采認藥實踐。

青山嶺村位于薊縣北部長城腳下,，這里是革命老區(qū),，依山傍水，風(fēng)景秀麗,，植被豐富,，松柏成林。獨特的氣候和水土造就了這里豐富的物種,，特別是中草藥分布廣,、種類多，每年都吸引許多大學(xué)的師生前來社會實踐,。

繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生吃住在村里的農(nóng)家院,。根據(jù)野外實踐安排：上午分成小組，在藥用植物學(xué)張堅老師及當(dāng)?shù)乩纤庌r(nóng)的帶領(lǐng)下,，走進大山,，邊聽老師講解藥用植物，邊動手采集中藥標(biāo)本,。每當(dāng)新認識一種藥用植物,，同學(xué)們都興奮不已。兩天共采集到黃柏,、丹參,、黃精、土大黃等中草藥百余種,。下午采藥歸來,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下用草紙和標(biāo)本夾制做中藥標(biāo)本，撰寫實踐報告,，互相交談心得體會,。幾天來，師生和當(dāng)?shù)氐拇迕癯宰≡谝黄?，彼此結(jié)下了深厚的友誼,，師生們還走訪農(nóng)家，做了“三農(nóng)”的社會調(diào)查。

繼續(xù)教育學(xué)院老師還組織學(xué)生到“青山嶺慘案”抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念碑進行參觀,，聆聽英雄事跡,，緬懷抗日先烈，使師生們增強了愛國的精神,。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇七

野外實踐課是一門非常有意義的課程,，通過這門課程我們可以在野外環(huán)境中親身體驗，了解自然界的規(guī)律和生態(tài)系統(tǒng),。在這個過程中我們可以學(xué)會很多知識,，也可以收獲很多體驗和感悟，下面就是我在野外實踐課中的體會和心得,。

二、野外實踐中的困難與挑戰(zhàn)

野外實踐課程中有很多困難和挑戰(zhàn),。首先,，我們需要適應(yīng)野外環(huán)境，野外天氣變幻無常,，天氣炎熱,、下雨、刮風(fēng)等種種情況都可能出現(xiàn),，我們需要克服自己的舒適區(qū),，適應(yīng)不同的環(huán)境。其次,，我們還需要學(xué)會如何采集并加工自然資源,，例如采摘果實、山泉水的凈化,，這些過程需要我們做好充分準(zhǔn)備,，并且在實踐過程中學(xué)會如何合理利用自然資源。

三,、野外實踐中的收獲

在野外實踐課中,，我們不僅體驗了生存技能，同時也學(xué)會了決策能力,、團隊協(xié)作和人際交往能力,。我們要在任務(wù)完成的過程中，隨時關(guān)注隊友的狀態(tài),，及時給予幫助和鼓勵,。只有在團隊的力量下，我們才能找到解決問題的辦法,。同時,，在交流和溝通中，我們也能收獲很多,，因為每個人的思路和語言都不盡相同,，只有通過良好的交流和溝通,，才能找到最佳的解決方案。

四,、野外實踐的意義

野外實踐課本身的意義就在于讓我們更好的了解自然生態(tài),，獲取實踐中的生存技能，增加人際交往能力和團隊協(xié)作能力,。但是,，除此之外，野外實踐課還能鍛煉我們的意志力和耐力,、增強我們的自信心,，提升我們的體能和免疫能力。這些都是非常有意義的,，無論是對于我們的個人成長,，還是對于接下來的學(xué)習(xí)和工作生活中，都會有很好的幫助和支持,。

五,、總結(jié)

在野外實踐課中，我們收獲很多,，同時也遇到很多困難和挑戰(zhàn),。但是，這些經(jīng)歷和體驗都讓我們變得更加強大和自信,。我們通過艱辛的實踐,，發(fā)現(xiàn)了自身短板，同時也學(xué)會了更好的溝通和合作方式,?？傊巴鈱嵺`課是一門非常有意義的課程,，它教會我們很多知識和技能,，鍛煉我們的意志力和耐力，讓我們更好的成長和發(fā)展,。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇八

植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物,。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇,。植物是指能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的一類自養(yǎng)型生物,。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義,。我很喜歡植物,，我喜歡研究它的根、莖、葉,、花,、果實、種子六大器官,，喜歡了解植物的藥用價值,，所以我很期待植物學(xué)的野外實踐，這樣我就可以實地考察它們,，近距離接觸它們,，以便更好的理解掌握書本知識了。

就談一談在嶺南和杭州實踐時的感受吧,。20xx年xx月xx日下午,，我們來到了嶺南，那天下午我們沒有上課,，只是忙于熟悉一下環(huán)境,，包括吃飯、住宿等,。大家都在忙，有說有笑,?？粗@個場景，我有種說不出的高興,。這樣的場景對于我們快要走出學(xué)堂的人來說何嘗不是一種留戀,。那天還有一件事讓我我印象深刻：我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藢τ谖覀兊牡絹砗苁菤g迎；提供飯菜,、住宿的主人和幫忙做飯的人對我們的照顧很是周到,。x月x日上午，先是方老師向我們講解了野外實踐中的組織管理,、安全防護,、簡易用具、如何采集植物,、采集什么樣的植物才算符合要求及如何制作標(biāo)本等等,。然后我們被分成幾個大組，各個大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪,、高枝剪,、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下,。張老師帶著我們那一大組往山上走,，當(dāng)見到常見的植物時，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬,、什么種,、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事,，我們邊聽邊記,，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時間,，我們就收拾好工具,、背著標(biāo)本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力,，所以上午的收獲自然不會少,，同時我也學(xué)到了很多東西：第一，在觀察的時候,，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài),，然后再從葉形、葉緣,、葉脈,、氣味、花,、果實等細節(jié)特征去觀察鑒別,，以前總認為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區(qū)別,，但現(xiàn)在不這么認為了,，因為評判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖,、葉緣,、葉脈等；第二,，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中,，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么,，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了,。可是我覺得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學(xué)生記,，并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實際能力,；二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒有獨立觀察鑒別植物的機會,，達不到提高學(xué)生獨立工作的能力,；三是學(xué)生“保護資源,，珍愛生命”的意識不強，學(xué)生采集標(biāo)本時不去考慮這種植物的現(xiàn)存量,，只知道采,，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉,。下午,，張老師幫助學(xué)生確定要做的論文題目，然后講解了怎樣寫論文,。剩下的時間就留給我們自己分配,，想做標(biāo)本的就留下做標(biāo)本，不想做的就去采集植物,。我們那一大組全是女生留下做標(biāo)本男生去采集植物,。我覺得做植物標(biāo)本一點都不難，《植物學(xué)野外實踐指導(dǎo)》上說得很清楚,，但要做得精致美觀,，那還得下功夫。晚上,，各個大組的組長召集成員繼續(xù)做標(biāo)本,，所有人圍在一張桌子上，有的站著,，有的坐著,，大家互相幫助，氣氛很融洽,。我覺得偶爾實行集體學(xué)習(xí)也是有必要的，俗語說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,，每個人思維是不一樣的，把多個人的想法集合在一起,，那就會找出更好的辦法解決問題,。x月x日上午，我們那一大組人繼續(xù)采集缺少的植物標(biāo)本,，因為只需要采集很少的標(biāo)本,，所以我們早早的就完成任務(wù)回來休息了。下午和晚上,，我和室友一直尋找資料寫植物學(xué)野外實踐論文初稿,。這個下午和晚上對我來說算是刻骨銘心，我在找資料時,，書上講的東西有很多都不理解,，我無從下筆,，搞得興趣降低了一半，但是又是和室友一起合作,，有她們的鼓勵和支持,，我們共同完成了這個任務(wù)，也許不是很好,，但是我已經(jīng)很滿足了,。

x月x日的上午，老師帶著我們?nèi)ト髰{谷游玩了,。說實話,，我就是帶著出去旅游完全不用去想書本知識的心態(tài)去的，我和同學(xué)一起觀賞沿途風(fēng)景,，不時的拍照留念,，隨之笑聲傳到了很遠的地方。我看很多人也是這樣的,。走到某個地方,，我看到張老師正在采集植物，他是在溪邊用手拔的,。為什么我的思想和張老師的會有這么大出入,？為什么別人會樹立這樣的觀念—隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，而自己卻那膚淺,？我決定我也要樹立這樣的觀念,。下午，每一大組都把全套標(biāo)本上交給老師,，老師對此進行打分,。今天的晚餐有點特別，不僅比平常豐富,，而且還有啤酒喝,。張老師和王老師簡略總結(jié)了在嶺南實踐的情況后，就各向我們班女生和生科班女生敬了一杯酒,，我們也回敬了,。我估計在野外實踐結(jié)束后，我就徹底地遠離了這兩位老師（因為我不打算考研）,，有點不舍,。晚餐過后，大家都去看晚會了,。晚會上上臺者有嶺南鄉(xiāng)的鄉(xiāng)委書記,、招待我們的主人、黃松老師的女兒,、生科和生技的學(xué)生,。這次的晚會讓我看到了三點：一是當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每?；二是年青人的生機活力；三是生科班的人要比我們班的人對待事情更積極,，而且才藝也勝過我們班,，我們班的人要加油了。x月x日的早餐過后,，我們又拿起了自己的行李踏上了回校的旅程,。

此外，嶺南的實踐提高了我的意志力和吃苦耐勞的能力,。在這里,，白天我要抵住太陽和植物葉子對我的傷害，晚上我要忍受沒有風(fēng)扇和被蚊子叮咬的痛苦,?？晌易詈筮€是帶著活力回來了，我已經(jīng)具有相應(yīng)的“抗體“了,。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇九

支教是指教育工作者到農(nóng)村,、邊遠地區(qū)進行義務(wù)教育活動，目的是改善當(dāng)?shù)亟逃龡l件,，提高農(nóng)村學(xué)生的教育水平,。在支教過程中，野外實踐是不可或缺的一環(huán),，它讓支教者親身感受農(nóng)村的困境和孩子們的渴望,。在這篇文章中，筆者將從探索農(nóng)村生活,、面對困難,、以身作則、感悟人生和回歸城市五個方面,，分享自己在支教野外實踐中的心得體會,。

首先，支教野外實踐給我提供了一個探索農(nóng)村生活的機會,。我們來到的村子位于山區(qū)，山清水秀,，自然環(huán)境優(yōu)美,。在和當(dāng)?shù)卮迕窠徽劦倪^程中，我了解到農(nóng)村的發(fā)展相對滯后,，基礎(chǔ)設(shè)施不完善,，生活條件艱苦。然而,，我也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村生活并不單調(diào)乏味,，孩子們過著簡樸而快樂的生活,，與自然和諧共處。這種純樸的生活給了我很大的觸動,，讓我不再滿足于城市的繁華與便利,，而是愿意多了解和體驗農(nóng)村的生活方式。

其次,，在支教野外實踐中,，我面對了許多困難和挑戰(zhàn)。由于教育資源的匱乏,，學(xué)校的硬件條件很差,，教學(xué)設(shè)備簡陋。此外,，很多孩子家庭條件較差,，他們對教育的投入有限，學(xué)習(xí)動力不強,。面對這些困難,，我開始思考和嘗試，用自己的方法解決問題,。我組織了募捐活動,，籌集了一部分教學(xué)用具；我通過激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，采用啟發(fā)式教學(xué)方法,，幫助他們主動學(xué)習(xí)。這些困難和挑戰(zhàn)讓我學(xué)會了堅持和創(chuàng)新,，不再畏懼困難,，而是積極面對并尋找解決之道。

第三,，支教野外實踐讓我意識到作為教育者,，以身作則的重要性。在農(nóng)村學(xué)校,，我不僅是老師,，更是學(xué)生們的榜樣和引導(dǎo)者。在課堂上,，我嚴謹認真地備課,，盡力讓每一堂課變得有趣而有內(nèi)涵。我要求自己嚴守紀(jì)律,，不遲到,、不早退，保持良好的儀態(tài)和風(fēng)度,。孩子們對我們的一言一行都非常敏感,，他們會不自覺地模仿我們的言行舉止,。因此，我知道自己的一舉一動都被孩子們觀察著,，作為他們的榜樣,，我應(yīng)該嚴格要求自己，以身作則,。

第四,，支教野外實踐讓我對人生有了更多的感悟。與農(nóng)村的孩子們交流,、相處,，我看到了他們身上的閃光點和巨大潛力。他們雖然缺乏機會和資源,，但是他們有著勤奮,、堅韌和樂觀的品質(zhì)。我深深地為他們的堅持和努力而感動,。在這個過程中,，我也更加珍惜自己所擁有的一切，不再抱怨生活中的各種困難,，而是要學(xué)會感激和珍惜,，用心去體驗和感受生活中的美好。

最后,，回歸城市后,，我發(fā)現(xiàn)支教野外實踐帶給我的影響已經(jīng)深入到我生活的方方面面。我更加關(guān)注并尊重他人的不同,，對生活更加熱愛和感恩,。我參加了一些公益活動，盡自己的一份力量,，回報社會,。而且，我也不再局限在自己的舒適圈內(nèi),，而是努力去拓寬自己的視野和知識面,，不斷學(xué)習(xí)和成長。這些改變讓我覺得自己成長了許多,，也見證了自己從一個普通的大學(xué)生到一個有責(zé)任感和使命感的教育者的轉(zhuǎn)變,。

總結(jié)起來，支教野外實踐是一個充滿挑戰(zhàn)和成長的過程,。在這個過程中,，我不僅探索了農(nóng)村生活,，也面對了各種困難和挑戰(zhàn),。同時,，我也認識到作為教育者的責(zé)任和影響力，以及對人生的感悟和珍惜,?；貧w城市后，這些經(jīng)歷和體會也使我成長了許多,，繼續(xù)堅守著自己的教育事業(yè),，并為社會做出自己的貢獻。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇十

野外實踐是普通動物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分,，是理論聯(lián)系實際,，鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，野外實踐不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解,，而且也使我們對課本的知識有了一個理性的認識,。應(yīng)教學(xué)大綱的要求，也為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì),，我們進行了為期七天的野外實踐,。

動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu),、分類和有關(guān)的生命活動,、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué),。人們掌握了這些規(guī)律,，就可能很好地認識和利用動物，使它能更對課堂知識的理解,，做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途,，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實踐,，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點,，并且通過其特點對動物進行鑒定,，了解其用途;掌握動物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實踐，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性;掌握所采集動物的種類名稱,、分類地位,、分類依據(jù)、采集場所,、采集方法,、標(biāo)本制作方法和生境描述等。

1、通過野外實踐,，不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識聯(lián)系到實際中,，還能夠使我們對已學(xué)的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力,，培養(yǎng)我們對于動物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲),，學(xué)習(xí)采集動物標(biāo)本的方法,，并運用所學(xué)知識進行分類鑒定，同時學(xué)會和熟悉運用諸如圖片比照,、動物分類檢索表,、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。

3,、通過對捕捉到的動物進行動物標(biāo)本的浸制,、剝制、干制等的標(biāo)本制作,，學(xué)會動物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法,。

4、通過野外實踐,，可以培養(yǎng)我們在今后的教學(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度,，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀(jì)律性和團隊榮譽精神,。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇十一

第一段：引言（約200字）

近年來,，支教野外實踐成為青年學(xué)生關(guān)注的熱門話題。支教活動是指大學(xué)生或其他志愿者到偏遠地區(qū)的中小學(xué)進行教育志愿者服務(wù),。如今,，越來越多的大學(xué)生加入到支教活動中，用自己的知識和熱情為偏遠地區(qū)孩子們的教育事業(yè)貢獻力量,。在我參與支教野外實踐的過程中,，我深深體會到了這一經(jīng)歷對我個人的影響，同時也深刻認識到了偏遠地區(qū)教育事業(yè)的挑戰(zhàn)和困難,。

第二段：全新體驗（約300字）

參與支教野外實踐讓我體驗到了一種全新的教學(xué)環(huán)境,。偏遠地區(qū)的孩子們對知識的渴望程度讓我感動不已。他們有著巨大的學(xué)習(xí)熱情,，每一堂課上都表現(xiàn)出極大的積極性,。相比之下，我意識到了城市里的學(xué)生們對學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認真和用功,。每一次為偏遠地區(qū)的孩子們授課,，我都能感受到教學(xué)的喜悅和成就感。在看到他們學(xué)到新知識時的笑容，我明白了自己為什么要參與到支教活動中來,。

第三段：挑戰(zhàn)與奮斗（約300字）

然而,，支教野外實踐并非一帆風(fēng)順。在偏遠地區(qū),，雖然孩子們對知識渴望，但教育資源的匱乏讓教學(xué)任務(wù)愈發(fā)艱巨,。學(xué)生們?nèi)狈炭茣捅匾膶W(xué)習(xí)設(shè)備,，同時也面臨著生活環(huán)境和家庭背景的巨大影響。如何在資源有限的條件下,，讓每一個學(xué)生都能接受到公平,、高質(zhì)量的教育成為我們面臨的巨大挑戰(zhàn)。然而,，正是這樣的困難促使我們更加努力奮斗,，通過互幫互助的方式，尋找教學(xué)的創(chuàng)新方法,，并動員更多的資源為這些孩子們提供支持,。

第四段：成長與收獲（約300字）

在支教野外實踐中，我不僅幫助了孩子們,，也收獲了成長,。與孩子們相處的每一天，我學(xué)到了很多關(guān)于教育,、人與人之間的交流以及如何處理困難與挫折的經(jīng)驗,。在面對許多看似不可解決的問題時，我學(xué)會了保持樂觀態(tài)度和耐心,，并通過與同事們緊密合作,，共同克服難關(guān)。同時,，與孩子們的相處也讓我明白了教育的真正意義,，即推動孩子們通過自主學(xué)習(xí)、思辨和創(chuàng)新來發(fā)揮潛能,，讓他們能夠為社會做出更大的貢獻,。

第五段：感悟與展望（約200字）

通過支教野外實踐，我深深感受到了教育公平的重要性,。每一個孩子都應(yīng)該享有平等的教育機會,，無論他們所在的地域或家庭背景。未來,，我將致力于推動教育公平事業(yè),，通過行動來改變社會，讓每一個孩子都能有更好的教育機會。同時,，我也希望能夠繼續(xù)參與到支教活動中,，為更多有需要的孩子們提供幫助和支持。

總結(jié)：（約100字）

支教野外實踐讓我體驗到了全新的教育環(huán)境,。與孩子們的相處讓我明白了教育的真正意義和重要性,。雖然面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但在教與學(xué)的過程中,，我們共同成長并取得了收獲,。通過這次寶貴的經(jīng)歷，我決心繼續(xù)投身于教育事業(yè),，努力推動教育公平,，并為每一個孩子提供更好的教育機會。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇十二

x月x日,，我們乘車去了有“上有天堂,，下有蘇杭”之稱的杭州。我們到杭州的時候已近十二點了,，大家都因為坐車感到很累,，老師就帶著我們?nèi)コ燥垺Ｕl知那菜太淡了,，我沒辦法吃下去,，硬是逼著自己吃。吃過后,，司機又用車把我們帶到植物園,。我喜歡植物，我想認識更多的植物,，所以進了植物園后我就開始記錄植物名及它是什么科,，我跑了好多地方，不過時間有限,，很快就到了集合的時間,，我還是有好多地方?jīng)]有去，我只能帶著遺憾離開這個植物園了,。之后,，老師就帶我們?nèi)コ燥垺⒄屹e館住宿了,。這一晚是實踐以來睡的最好的一晚,。

x月x日上午，老師帶著我們?nèi)ノ骱瓮媪?。這是我初次見到西湖,，真的覺得好美,，喜歡西湖的水，喜歡西湖邊上的垂柳,，喜歡西湖的橋,。此外，遍及各地的游客也是西湖一道亮麗的風(fēng)景,。在這里幾乎每個人都拍了照片留念,，我也為我敬愛的兩位老師—張慧沖和王德青老師拍照了。下午我們?nèi)チ俗匀徊┪镳^,，哇,，那的建筑好豪華！因為要交動物名錄,，組長給每一個成員分配任務(wù)。那里面陳列著無脊椎動物,、脊索動物的化石或模型或兩者,，那里面還有動物進化的介紹圖紙，好壯觀,。我不是很喜歡動物,，但我還是認真的記錄動物的屬名、種名,，因為對于我應(yīng)該做的事,，即使我不喜歡，我也會堅持到底,。我自認為我是一個善始善終,、不輕易半途而廢的人。x月x日上午,，我們?nèi)チ艘吧鷦游飯@,，在這里我們看到了很多活生生的動物，這和自然博物館有所不同,。在這里我看到了世界上不同地區(qū)分布的動物,，如果沒有學(xué)這個專業(yè)，我估計沒有機會看到這么多動物,。我還進了游樂園玩,，我體驗到刺激的感覺，當(dāng)我快要飛出去時,，又會有強大的向心力把我拉了回來,。出了野生動物園門口，我們班全體學(xué)生和老師一起合影拍照,。之后匆匆的吃了頓飯就返校了,，我們的野外實踐就結(jié)束了,。

我還應(yīng)該對我的輔導(dǎo)員謝丹芳說聲謝謝，她身體不適,，本可以不用帶我們?nèi)嵺`,，但她并沒有推卸這份重任，依然選擇和我們一起吃苦,，我很是感動,。她真得是一位稱職的輔導(dǎo)員，她事事都為學(xué)生考慮,。謝老師,，謝謝您對學(xué)生的關(guān)懷！

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇十三

公司為了使我們的團隊工作中更團結(jié),、更堅強,、更具有競爭力，能夠更好地適應(yīng)無限變化的市場環(huán)境,，特地在xxx組織了此次訓(xùn)練,，我們這次訓(xùn)練開展的項目有高空斷橋、高空走鋼絲,、信任背摔,、電網(wǎng)、決勝墻等,，通過此次訓(xùn)練,，我深深理解到要想成功必須要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的,。在高強度的訓(xùn)練中,，汗水、痛苦與歡笑交織在一起,，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經(jīng)過千百萬次的錘煉才會變的堅不可摧,。這次活動給我?guī)淼母惺茴H深：

高空斷橋給我的體會是自信、相信自己,、困難都是紙老虎,。

當(dāng)我們走上斷橋后，心里都很恐慌,，很害怕,，突然感覺困難是那么的強大，每個人都跟自己做斗爭,，但是我們必須戰(zhàn)勝它,，戰(zhàn)勝自己的恐懼，相信自己沒問題,，橋下的戰(zhàn)友們一直在鼓勵我們,，最終我們成功了,！走高空鋼絲不但要自信而且必須和自己的拍檔默契的合作，不管你能力再強,，當(dāng)你站在鋼絲上時,，你都會覺的很無助，你必須和你拍檔默契的合作,，互相配合,，這樣才能戰(zhàn)勝最后的困難！

每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長,，上學(xué)是,，工作也是。通過這次野外團隊拓展訓(xùn)練活動,，讓我對團隊的意識和個人在團隊中的作用感悟至深,。一個優(yōu)秀的團隊必須有明確的目標(biāo)。只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個團隊產(chǎn)生共同的行動方向和行動力,，這一點無論是個人或團隊在工作中必須要確立的,。一個完美的團隊都會以團結(jié)為核心思想。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時,，團隊的凝聚力,、相互關(guān)心,、激勵,、包容、建議無形中使團隊更加團結(jié),。一個成功的團隊必須要有素質(zhì)過硬的決策者,，決策者代表了團隊的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力,、判斷能力,、決策能力、大局意識與團隊意識,。面對目標(biāo)團隊每個成員都會產(chǎn)生自己的方案,，這就需要一個領(lǐng)導(dǎo)出來，對大家的方案做決策,，以確認最好的解決方案,。如若不然，大家在爭吵中浪費時間,，在各自為政中浪費精力,，到最后，可能團隊目標(biāo)沒有完成,，還是亂成一團,。

計劃性是一個團隊取得成功不可忽視因素,。比如在過電網(wǎng)游戲中，誰先過,，誰后過,，哪個隊友最后過的問題，如何過的問題都必須在事先有一個整體的構(gòu)思,，只有這樣才會起到事半功倍的效果,；相反，很有可能做無用工,，浪費時間,，重復(fù)工作，事倍功半,。我們在工作中也是如此,，行動之前必須先制定計劃，以避免工作的隨意性,，影響工作的效率,。作為團隊的一員，我們首先必須有責(zé)任心,，明確每個人的責(zé)任,，明確領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，明確整個團隊的責(zé)任,。每個人都擁有了強烈的責(zé)任心才會將團隊或公司的工作作為自己成長的一部分去用心對待,；第二我們必須有上進心，無論是專業(yè)技能的提高或者是各種知識的吸取,，通過大量的學(xué)習(xí)去保持積極的上進心才能使團隊一直保持前進的動力,；第三必須有感恩的心，實現(xiàn)一個目標(biāo)不能只靠自己,，而是學(xué)會互相取長補短,，互相幫助，一定要擁有一顆感恩的心,。感謝幫助過你的人,，感謝你有能力去幫助別人。

在現(xiàn)實社會中,，在工作中,，我們在提倡個性張揚的同時更多強調(diào)的應(yīng)該是團結(jié)與合作，不管是部門內(nèi)部,，還是部門之間,，只有精誠團結(jié)，每一個人把自己的全部身心交給自己的團隊,，才會創(chuàng)造1+12的可能,，我們的工作才會一步步躍上更新的臺階,。。

拓展訓(xùn)練結(jié)束了,，但留在心里的震撼卻是永恒的,。訓(xùn)練的時間雖短，收獲卻很大,?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深,。這次訓(xùn)練,，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力,。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練,，而是一種文化、一種精神,、一種理念,；同時也是一種思維、一種考驗,、一種氣概,。

通過訓(xùn)練，過去的我只知道可以去做能夠做到的,，現(xiàn)在的我才知道有了團隊就有了堅強,，我還可以去做很多想都想不到的事情；過去的我只知道團隊需要自己去奉獻,，現(xiàn)在的我知道了自己是多么的需要團隊的支持與鼓勵,；過去的我只想要得到團隊的信任,，現(xiàn)在的我才知道信任團隊更重要,。一個人無論做什么事，往往能力不是決定因素,，更重要的是你具不具有強烈的成功愿望,，有沒有鍥而不舍的意志，有沒有勇往直前的勇氣,，有沒有與你共同拼搏的戰(zhàn)友,。由此，拓展到一個組織,，整個社會,，它不僅需要優(yōu)秀的人才，更需要這些人才的優(yōu)勢互補,、密切合作,，只有這樣才能走向成功,，才能達到1+1大于2的結(jié)果。

通過訓(xùn)練,，我的體會如下：

1,、要加強企業(yè)文化建設(shè)，增強企業(yè)的向心力和凝聚力,。人心齊泰山移,，團結(jié)就是力量。

2,、無論干什么事都要有明確的目標(biāo),。沒有明確的目標(biāo)，就沒有明確的方向,，不僅會浪費時間,，更會一事無成。

3,、關(guān)鍵時刻,，要沉著冷靜，要用積極的態(tài)度去面對工作,，面對人生,，不斷征服它。

4,、要上下溝通,，拓展溝通渠道，確保信息暢通,，使整個活動始終處于有效的控制狀態(tài),，以做出正確的判斷和決策，否則就會貽誤戰(zhàn)機,。

5,、態(tài)度決定一切。態(tài)度決定性格,，性格決定行動,，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣最終決定一切,。當(dāng)我們面臨困難和壓力的時候,，我們最大的敵人不是前方的艱難險阻，而是我們自己,，我們最難戰(zhàn)勝的敵人就是我們自己,。所以我們在做任何事情時，都要保持積極、樂觀的態(tài)度和勇往直前的斗志,。

最后我想說承信加油,，號角隊加油！我們永遠是最棒的,！

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇十四

釣魚作為一項古老的休閑娛樂活動,，可以讓人們在忙碌的生活中放松心情，享受大自然的美好,。野外釣魚更是讓人充分感受到自然的魅力,，在釣魚的過程中體會生活的樂趣。在多次野外釣魚實踐中,，我不僅收獲了魚的滿載的桶子,，更收獲了一些寶貴的心得體會。

首先,，選擇合適的釣點是成功的關(guān)鍵,。不同的魚種生活在不同的環(huán)境中，因此選擇合適的釣點非常重要,。平時我喜歡去湖邊或者河流旁的開闊水域釣魚,，因為這些地方往往有豐富的魚類資源。此外,，詢問當(dāng)?shù)蒯炗鸦蛘卟殚喯嚓P(guān)的釣魚經(jīng)驗也是選擇釣點的好辦法,。通過選擇合適的釣點，我能夠更好地與大自然融為一體,，獲得更好的釣魚體驗,。

其次，選擇合適的釣魚設(shè)備和誘餌也是釣魚成敗的關(guān)鍵,。在進行野外釣魚時,，我們需要根據(jù)不同的魚種選擇合適的釣魚設(shè)備和誘餌。一般來說,，釣魚設(shè)備包括魚竿,、魚線、魚鉤和浮標(biāo)等,。根據(jù)魚種的大小和水域的環(huán)境,，選擇合適的設(shè)備可以提高釣魚的效率,。此外,，釣魚的誘餌也非常重要，我通常會根據(jù)魚的口感和喜好選擇適合的誘餌,。通過熟悉釣魚設(shè)備和誘餌的使用,，我能夠更好地掌握釣魚的技巧。

再次，掌握一些釣魚技巧可以提高釣魚的成功率,。在釣魚的過程中,，我們需要學(xué)會一些基本的釣魚技巧。例如,，釣魚時要做到動作輕柔,，以免驚動魚群，同時要控制好齊齊的力度,，以防魚兒逃脫,。此外，要掌握好釣魚的時間和天氣,，魚在不同的季節(jié)和天氣條件下的活動規(guī)律也不同,。通過不斷的練習(xí)和摸索，我逐漸掌握了一些釣魚的技巧,，釣到了更多的魚,。

同時，在釣魚的過程中,，我們還要保護環(huán)境,，遵守相關(guān)的法律法規(guī)。作為釣魚者,，我們應(yīng)該時刻保持環(huán)境友好意識,，遵守相關(guān)的法律法規(guī)。不亂丟棄垃圾,，不破壞生態(tài)環(huán)境,，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。在實踐中,，我會主動清理釣魚現(xiàn)場的垃圾,，與其他釣友共同營造一個潔凈宜人的釣魚環(huán)境。

最后,，野外釣魚實踐給我?guī)砹藢Υ笞匀坏木次放c感悟,。釣魚不僅是一種娛樂活動，更是一種與大自然親近的方式,。在靜靜等待的過程中,，我可以感受到大自然的美妙和神秘，享受心靈的寧靜與寬廣,。而當(dāng)我成功把魚釣上岸時,，我也深深地感受到了大自然的賜予和魚兒的生命力。這讓我更加珍惜和尊重大自然,，意識到人類與自然的和諧共生,。

通過多次野外釣魚的實踐,，我不僅體會到了自然的美妙和釣魚的樂趣，更學(xué)到了許多釣魚的技巧與經(jīng)驗,。選擇合適的釣點,、釣魚設(shè)備和誘餌，掌握一些釣魚的技巧,，保護環(huán)境,，感受大自然的魅力，這些都是我在野外釣魚實踐中的寶貴體會,。我相信,，在未來的釣魚實踐中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長,。

藥用植物學(xué)野外實踐心得體會篇十五

第一段：引言（大約200字）

支教野外實踐是一個獨特而充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷,。我作為一名大學(xué)生志愿者，有幸參與了一次為期兩個月的支教野外實踐,。在這段時間里,，我親身體驗到了貧困地區(qū)學(xué)生的生活與教育現(xiàn)狀，也意識到了我們作為大學(xué)生的責(zé)任與使命,。下面我將分享我在這次支教野外實踐中的體會與收獲,。

第二段：看到貧困地區(qū)學(xué)生的艱辛（大約300字）

在貧困地區(qū)支教的這段時間里，我了解到許多學(xué)生生活的艱辛,。他們常常需要步行幾公里才能到達學(xué)校,，沒有電視機、電腦和其他現(xiàn)代化設(shè)備,。他們的家庭條件簡陋,，甚至有些學(xué)生是從山溝里走出來的。然而,，盡管面臨種種困境,，這些學(xué)生依然努力學(xué)習(xí)，渴望改變自己的命運,。他們的堅韌和努力精神讓我深深感動,，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。

第三段：教學(xué)與交流的困難（大約300字）

在支教的過程中,，我們遇到了許多教學(xué)與交流的困難,。由于學(xué)生的家庭環(huán)境較差，語言交流成為了最大的障礙,。他們的普通話水平有限,，而我們又不懂當(dāng)?shù)氐姆窖浴＜词故腔A(chǔ)的英語教學(xué),，也因為學(xué)生基礎(chǔ)薄弱而變得困難重重,。然而,，通過與學(xué)生們互動和努力,，我們找到了一種有效的教學(xué)方法,，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。在這個過程中,，我意識到溝通和耐心是教學(xué)中最重要的品質(zhì),。

第四段：支教經(jīng)驗與成長（大約250字）

通過這次支教野外實踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和成長,。首先,，這次支教經(jīng)歷讓我更加了解了貧困地區(qū)學(xué)生的真實情況，提升了我的社會責(zé)任感和使命感,。其次,，通過教學(xué)，我鍛煉了自己的表達能力和溝通能力,，提高了我的教學(xué)水平,。最重要的是，這次支教經(jīng)歷使我更加堅定了我未來從事教育事業(yè)的決心,，希望能夠為更多的貧困地區(qū)學(xué)生帶去希望和改變,。

第五段：結(jié)語（大約150字）

在這次支教野外實踐中，我見證了貧困地區(qū)學(xué)生所面臨的困境,，也感受到了他們的堅韌和努力,。同時，我也通過與學(xué)生們的互動,，提高了自己的教學(xué)能力和溝通能力,。這次支教經(jīng)歷不僅豐富了我的大學(xué)生活，還給我提供了一個機會去影響和改變他人的生活,。我相信,，只要我們用心去支教，每個學(xué)生都能夠在我們的關(guān)愛下茁壯成長,，為社會做出貢獻,。我將永遠珍惜這次支教野外實踐所帶來的經(jīng)歷和感悟。