作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班音樂教案拔蘿卜 小班音樂教案《五官歌》篇一

《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人的意志，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”,。大班幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞，充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì),。這首節(jié)奏兒歌簡單,、明快，在音樂活動(dòng)中通過拍打,，敲擊身體的各個(gè)部位以及自由選擇節(jié)奏樂器,，產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂,。

1、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美,，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動(dòng)作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點(diǎn),，提高幼兒音樂 節(jié)奏能力,。

2、學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

1、打擊樂器若干,。

2,、多媒體課件,。

學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編節(jié)奏詞

故事：有一只兔子叫跳跳,，它呀最愛吃蘿卜了，中午到了跳跳該吃中飯了，它來到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|,，回到家打開水龍頭,，跳跳洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|，洗干凈了，就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|,，然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|,，不一會(huì)兒，蘿卜就炒好了,，跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|,。

1、這個(gè)故事有趣嗎,？哪些地方有趣,？

拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|

洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|

切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|

炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|

吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|

2,、幼兒分成四組,，分別是“拔,、洗,、切,、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應(yīng)動(dòng)作，教師指揮幼兒練習(xí)2遍。

1,、幼兒選擇自己喜歡的樂器,，邊說兒歌，邊按節(jié)奏齊奏,。

2、幼兒分成四組,，每組按“拔,、切、洗,、炒”打節(jié)奏一次,，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏,。

小班音樂教案拔蘿卜 小班音樂教案《五官歌》篇二

1,、學(xué)唱歌曲,，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作,。

2、為自己擁有一雙靈巧,、獨(dú)特的手而自豪,。

用手套做成的小手寶寶。

一,、談話導(dǎo)入：

出示小手寶寶,，小朋友們，你們好!你們知道我是誰嗎?(小手寶寶)

我的本領(lǐng)可大呢!你們知道我有什么本領(lǐng)嗎?(幼兒自由討論)

(小手可以吃飯,，刷牙,，梳頭，洗臉,，穿衣服,，畫畫，做早操等等)

二,、1,、 小手的本領(lǐng)可真大，今天我們就來學(xué)一首關(guān)于小手的歌曲：《小小手》

2,、 教師有表情地朗誦一遍歌詞,，提問：小朋友們你們剛才聽到了什么?

(我們都有一雙手，唱歌我們拍拍手,，跳舞我們拉拉手)

小朋友們聽得真仔細(xì),，真不錯(cuò)!

三、1,、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍,，幼兒仔細(xì)傾聽。

2,、 小朋友們，這首歌曲好聽嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)看,。

3,、幼兒跟著老師一起學(xué)唱歌曲二、三遍,。

四,、1、根據(jù)歌詞內(nèi)容幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作,。

2,、創(chuàng)編得好的幼兒予以表揚(yáng)，其他幼兒跟著一起模仿,。

3,、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動(dòng)作,。

五、今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲,，回家表演給爸爸媽 媽看,，好嗎?

小班音樂教案拔蘿卜 小班音樂教案《五官歌》篇三

1、體驗(yàn)與同伴一起表演復(fù)合節(jié)奏的樂趣,，樂意參加節(jié)奏活動(dòng),。

2、發(fā)展幼兒的傾聽能力,，學(xué)說簡單的復(fù)合節(jié)奏,。

3、通過游戲培養(yǎng)幼兒大膽,、開朗,、自信的品質(zhì)。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

材料準(zhǔn)備：多媒體課件,、大鐘,、小鐘各一只、小雞,、小豬貼絨各一只,、小紙條一張、圖譜一張,、請(qǐng)一幼兒做城堡主人

知識(shí)準(zhǔn)備：玩過“錄音機(jī)”的游戲

一,、教師對(duì)幼兒說去旅游，要乘上火車,。引導(dǎo)幼兒做火車啟動(dòng)的節(jié)奏,，邊念節(jié)奏邊做火車開的動(dòng)作。先集體開練習(xí),，熟悉手勢

二,、經(jīng)過鐘表店。傾聽鐘表的聲音,。

讓幼兒先用口頭節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘和小鐘一起走動(dòng)（幼兒念復(fù)合節(jié)奏）再配上身體動(dòng)作來表現(xiàn)這個(gè)節(jié)奏,。

三、經(jīng)過農(nóng)場

請(qǐng)幼兒傾聽農(nóng)場的動(dòng)物發(fā)出什么聲音，先分別練習(xí),，可配上動(dòng)作,，再讓小雞、小豬來合唱,。

四,、來到神秘城堡

首先請(qǐng)大家來敲敲門，問好,。（沒人回答）

教師提示大家看門上的秘密：只要表演了主人想聽的音樂,，門就能打開。主人想聽的音樂就藏在角落里,。（可請(qǐng)幼兒想辦法明白紙條上留言的意思）將主人要聽的音樂放到投影儀上,。請(qǐng)大家來破譯并共同表演

五、大門打開,，主人和小朋友一起游戲結(jié)束,。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的愿望,。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的'情緒,，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造,。