計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃個人篇一
這學(xué)期我擔(dān)任5,、6年級的英語教學(xué)任務(wù),，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定以下計(jì)劃：
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
1．能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3．能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4．能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
5．初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。
6．養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。
7．能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。
8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。
本冊教材共有六個單元,，每個單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課組成。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題,，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),，能使學(xué)生覺得熟悉,、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡單的交流,。
總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，采取有力措施，改變落后班的面貌,。抓好“單元目標(biāo)評價實(shí)驗(yàn)”,，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理,，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動,，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績追蹤及考查分析,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：
1．課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
2．在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
3．通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
4．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。
5．設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
總而言之，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果,。所以我要為此而努力,，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評指導(dǎo)。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃個人篇二
這學(xué)期我擔(dān)任5,、6年級的英語教學(xué)任務(wù),，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
1.能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3.能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4.能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
5.初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。
6.養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。
7.能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力,。
8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。
本冊教材共有六個單元,，每個單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課組成。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題,，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),，能使學(xué)生覺得熟悉,、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開,，又便于學(xué)會僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡單的交流。
總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，采取有力措施，改變落后班的面貌,。抓好“單元目標(biāo)評價實(shí)驗(yàn)”,，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理,，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動,，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績追蹤及考查分析,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：
1.課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
2.在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
3.通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
4.將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。
5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
總而言之，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果,。所以我要為此而努力,，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評指導(dǎo),。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃個人篇三
工作計(jì)劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里,，才能從各個方面進(jìn)行全盤考慮和分析評估,，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。下面是小編給大家整理的小學(xué)英語教師工作計(jì)劃范文,，希望大家喜歡!
一,、學(xué)生分析
四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),，每個學(xué)生的英語底子各不相同,。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能很扎實(shí)的掌握聽、說,、認(rèn)讀和書寫,。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱,。
二、內(nèi)容與目標(biāo)
1,、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2,、能聽說認(rèn)讀16個單詞,。
3、能學(xué)會6個手工制作,。
4,、能聽懂會唱8首歌曲。
5,、能聽懂會吟唱12首歌謠,。
6、能完成6個自我評價活動,。
7,、能理解6個幽默小故事。
8,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。
三、教學(xué)目的
1,、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高,，加強(qiáng)兒童對英語的感性知識,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語,，在理解的基礎(chǔ)上表演英語,。
2、打下較好的語音,，語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。
3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞,。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
1,、“四會”單詞的教學(xué),。
2、每一課的會話的掌握,。
3,、四會單詞的拼寫。
五,、教學(xué)措施
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。
3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。
6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
7,、訓(xùn)練形式多種多樣,，手、腦,、眼、肢體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動,。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整齊,、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫,。
六,、對學(xué)困生的措施
1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助,。
2,、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導(dǎo)。
3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊,。
一,、研修目標(biāo)：
1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。
3、結(jié)合學(xué)情,，探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。
4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
二,、研修方式：
1,、專題培訓(xùn)
交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
2,、專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。
3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
三、研修內(nèi)容：
1,、師德教育
2,、新課程
按時參加市、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。本學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)制作2個課件。
4,、中小學(xué)教師心理健康教育
自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，更好的工作,，更好的生活,。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會,。
5、學(xué)科專題
以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，拓展英語專業(yè)知識,，加速知識更新。加強(qiáng)專題研究的自覺意識,，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度,。
四、月研修計(jì)劃：
9月：
1,、制定一份個人研修計(jì)劃,。
2、按時參加市,、區(qū),、校的研修培訓(xùn)。
3,、參與組內(nèi)教研,，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo),、重難點(diǎn),。
10月：
1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章,。
2,、參與組課題研究。
3,、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,。
11月：
1、按時參加市,、區(qū),、校的研修培訓(xùn)。
2,、積極參與組課題研究,，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課。
3,、自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡,，寫一篇學(xué)習(xí)體會。
4,、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,。
12月：
1、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓(xùn),。
2、積極參與組課題研究,。
3,、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識。
一,、指導(dǎo)思想：
“優(yōu)化設(shè)計(jì),，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。
二,、個人研修目標(biāo)與要求：
1,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
2,、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),，了解學(xué)生個性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師,。
3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。
4,、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力,。
6,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力,。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1,、聽評課,，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽課、評課,。
對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽20節(jié)課。
2,、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。
3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊,，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊,，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并做好教學(xué)隨筆,。
4,、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。
四,、活動與實(shí)施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高意識,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，提高自身常規(guī)意識,。
2、抓住隨堂聽課的有利時機(jī),，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn),，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。
4,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件,。
深化反思教研活動,，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思,，不少于15節(jié),。
5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。
6,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以,，我們要遵守學(xué)校的安排,，積極參加教研組活動，積極參與校本研修,，和同行們共同學(xué)習(xí),，共同提高,。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革,，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開教研,，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，探索英語教學(xué)規(guī)律,，及時總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課程改革的實(shí)踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
二、主要工作
(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高整體師資水平
1,、以理論為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,，探索教學(xué)新方法,。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改理論和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)及語言技能,、語言知識,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面對小學(xué)階段提出的一,、二級目標(biāo)的內(nèi)容,。同時，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本現(xiàn)代外語教學(xué)的理論書以及報(bào)刊雜志上教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,，來不斷提升教師的教學(xué)理念，從而探尋改革課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益的途徑和方法,。要遵循現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，在教學(xué)中突出語言的交際性和實(shí)際性,，要設(shè)計(jì)大量形式多樣,、情景真實(shí)、語言自然,、趣味性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動,，使學(xué)生感悟語言,、活躍思維、展現(xiàn)個性,、發(fā)展心智,、拓寬視野，從而形成初步運(yùn)用語言進(jìn)行日常交流的能力,。
2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。現(xiàn)在小學(xué)英語已經(jīng)擺在了基礎(chǔ)教育的重要地位,，小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度直接受到教師自身素質(zhì)的程度的影響,。如：教師的語言基本功(包括語音、語調(diào)),、教師的教學(xué)基本功等,，這些對我們小學(xué)英語教師提出了很高的要求，所以我們教師要嚴(yán)格要求自己,，多學(xué)習(xí),，多思考，多研究,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
3、發(fā)揮英語教研組作用,，抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動,。我們教研組一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面要積極參與學(xué)校的教研活動,，教師間共同協(xié)商,、互通有無，同年級教師間統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí)。加強(qiáng)集體備課功能,，相互聽課,，經(jīng)常探討小學(xué)英語有效教學(xué)，堅(jiān)持課后的自我反思,，自主成長,。發(fā)揮骨干教師的示范作用。
(二) 開展有效教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，提高備課質(zhì)量,。備課前要認(rèn)真鉆研教材,，分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)內(nèi)容,。同時還要考慮學(xué)生的實(shí)際水平和理解能力,，因材施教，突出以學(xué)生為中心,。教材的使用要盡量做到具有趣味性,、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)工作中,，教師要相互交流、相互幫助,，研究和分析教材，遇到困難共同解決,，積累教輔資料,，學(xué)習(xí)和探索心的教學(xué)方法和手段，團(tuán)結(jié)合作,。
2,、開展豐富多樣的教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，為了英語的課堂教學(xué)能更加有效的開展，個別班級每星期多了一節(jié)英語活動課,。教師要開展多種形式的教學(xué)研究活動,，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，探索學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和有效形式,，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,。教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生動機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生意志,，樹立學(xué)生信心。首先,，營造輕松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,，建立良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生;其次,，通過聽,、說,、讀、寫,、做,、唱、游,、畫,、演等多種活動，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),，保持英語課堂的趣味性;再次，以有意義的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣,，以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求調(diào)動學(xué)生的參與熱情,，以積極的評價使學(xué)生產(chǎn)生成就感。
操練的形式要多種多樣,，手,、口、腦,、耳,、眼、肢,、體并用,，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)與綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好的語音,、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動。再者,，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道,，利用音像、網(wǎng)絡(luò),、電視等不同渠道,、不同形式接觸、學(xué)習(xí)英語,。
3,、運(yùn)用激勵機(jī)制,，評價形式多樣化。評價應(yīng)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種各樣的英語活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。三年級以口語為主,，四,、五、六年級采用口,、筆試結(jié)合的方式,。教師要考慮絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量自己編寫練習(xí)卷,，從學(xué)生會做的角度來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
4、開展以具體問題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動,。結(jié)合英語課堂教學(xué)實(shí)際,，確立自己研究課題，逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學(xué)思路和方法,。
作為學(xué)校的主力軍，我們英語教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)起了舉足輕重的作用,。我們堅(jiān)信英語組教師一定會以勤奮敬業(yè),、勇敢向上的進(jìn)取精神來對待工作，一如既往,，再接再厲,，為培養(yǎng)新一代人才而不懈努力。
一,、指導(dǎo)思想
通過學(xué)習(xí)“新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育”,，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。
二、研修要求
1,、提高自身素質(zhì),。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3,、立足常規(guī)教學(xué),。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4,、注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,。
三,、研修措施
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。
1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動交流,。
2,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。
(二)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極研讀《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解、掌握新課程的基本理念,，及時更新教育理念,。
熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓(xùn)練點(diǎn),。
(三)虛心向他人請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時,，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。
(五)樂于動筆,，提高教育科研水平,。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃個人篇四
四x班有xx名學(xué)生,，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),，每個學(xué)生的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí),，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實(shí)的掌握聽,、說,、認(rèn)讀和書寫。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,，很多插班生明顯較弱,。
1、能聽說讀寫xx個單詞或短語以及xx組句子和x個單句,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。
2、能聽說認(rèn)讀xx個單詞,。
3,、能學(xué)會x個手工制作。
4,、能聽懂會唱x首歌曲,。
5、能聽懂會吟唱xx首歌謠,。
6,、能完成x個自我評價活動。
7,、能理解x個幽默小故事,。
8、能了解x項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。
1,、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高,，加強(qiáng)兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,，使學(xué)生敢于大膽開口說英語,，在理解的基礎(chǔ)上表演英語,。
2,、打下較好的語音,，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。
1,、“四會”單詞的教學(xué),。
2、每一課的會話的掌握,。
3,、四會單詞的拼寫
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃個人篇五
【導(dǎo)讀】：小學(xué)英語教師工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí) "備、教,、批,、輔、考"五個環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí) "備,、教,、批、輔,、考"五個環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
二,、主要工作任務(wù)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念",了解新的教育教學(xué)動態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思,。
2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時完成,。
3、認(rèn)真理解掌握"備、教,、批,、輔、考"的基本要求,。
三,、英語教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔(dān)任
三、五年級的英語教學(xué),。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以 下幾個方面做起:
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。
5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù),。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠,。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
5,、根據(jù)"備、教,、批,、輔、考"的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績,。教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì),。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃個人篇六
1,、堅(jiān)持情商第一，寓學(xué)于樂,。興趣是最好的教師,。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2,、堅(jiān)持閱讀第一,，快樂高效。盡早閱讀就是一切,。在閱讀中擴(kuò)大識字量,，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ),。
3,、堅(jiān)持英語第一，學(xué)用結(jié)合,。大量輸入,，交際輸出；滲透文化,，自然習(xí)得,。
進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程,、個性課程,、德育綜合主題活動課程。
一是抓好國家基礎(chǔ)課程,，打穩(wěn)根基,。
學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕,、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法,。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃個人篇七
四x班有xx名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),，每個學(xué)生的英語底子各不相同,。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能很扎實(shí)的掌握聽、說,、認(rèn)讀和書寫,。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱,。
1,、能聽說讀寫xx個單詞或短語以及xx組句子和x個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。
2,、能聽說認(rèn)讀xx個單詞。
3,、能學(xué)會x個手工制作,。
4、能聽懂會唱x首歌曲,。
5,、能聽懂會吟唱xx首歌謠,。
6、能完成x個自我評價活動,。
7,、能理解x個幽默小故事。
8,、能了解x項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。
1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高,，加強(qiáng)兒童對英語的感性知識,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語,，在理解的基礎(chǔ)上表演英語,。
2、打下較好的語音,，語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。
3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，根據(jù)單詞的.拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞,。
1、“四會”單詞的教學(xué),。
2,、每一課的會話的掌握。
3,、四會單詞的拼寫
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃個人篇八
教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針,，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動。堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則,，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向,；倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式；針對小學(xué)生的特點(diǎn),，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系,。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說,、讀,、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音,，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣,，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。
本學(xué)年六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊.會給接下來的教學(xué)帶來很大困難.另外六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。要面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本教材難易度合理,，過渡平和,，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知識并運(yùn)用英語。本教材按照每單元6課時編排,，第1,、3、5課圍繞一個特定的話題展開,，幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三組會話和短文,；第2、4,、6課側(cè)重學(xué)習(xí)相關(guān)話題的詞匯和句型,，以及語言鞏固和運(yùn)用的活動。第六課后邊為復(fù)習(xí)課,，通過一個趣味小故事來復(fù)習(xí)本單元的詞匯與會話,，然后通過評價活動來檢測學(xué)生對本單元目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)和掌握情況。本冊教材共六個單元,，在第三單元之后,，有一個綜合復(fù)習(xí)單元。后三個單元為總復(fù)習(xí)單元,，對本教材8冊書的知識進(jìn)行了梳理與總結(jié),。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童,。
1、能聽懂,、會說4組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。
2,、能聽,、說、認(rèn),、讀,、寫43個四會掌握單詞,，另外再能聽、說,、認(rèn)讀24個三會掌握單詞,。
3、能聽,、說,、認(rèn)讀，并能簡單運(yùn)用8組語句,。
4,、能聽、做1個游戲,。
5,、能聽、做表演4個表演活動,。
6,、能學(xué)會1個小制作。
7,、能唱3首歌曲,、
8、能聽,、說,、唱19個歌謠。
9,、能完成3個自我評價活動,。
10、能聽懂,、認(rèn)讀,、并能簡單表演3個小故事。
11,、能了解兩項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。12、能制定兩項(xiàng)計(jì)劃,。
1,、能聽懂、會說4組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。
2、能聽、說,、認(rèn),、讀、寫43個四會掌握單詞,，另外再能聽,、說、認(rèn)讀24個三會掌握單詞,。
3,、能聽懂、認(rèn)讀,、并能簡單表演3個小故事,。
1、能聽懂,、會說4組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。
2,、能聽、說,、認(rèn),、讀、寫43個四會掌握單詞,，另外再能聽,、說、認(rèn)讀24個三會掌握單詞,。
1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。
2、加強(qiáng)詞匯教學(xué),，包括單詞拼寫,、詞義記憶，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈,。
3,、充分發(fā)揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能，使學(xué)生之間形成互幫互助互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。
4,、讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練，精講精練,，有動有靜,，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂,。
5,、嘗試讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英文寫作，對學(xué)生的讀寫提出更高的要求,。
6,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。
7、為學(xué)生建立自我評價體系和自我激勵機(jī)制,，盡力縮小不同學(xué)生英語水平的差距,，讓學(xué)生保持學(xué)英語的興趣。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃個人篇九
你清楚怎么寫關(guān)于最新小學(xué)英語教師個人工作計(jì)劃嗎,？愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)英語教師工作計(jì)劃范文,，希望你喜歡,。
新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為使英語教學(xué)工作順利開展,，我特制定如下計(jì)劃：
一,、學(xué)生情況分析
本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
二、教學(xué)目的任務(wù)
2,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
3,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
4,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。
5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。
6、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。
四,、教學(xué)措施
1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況,，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。
2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
4,、督促學(xué)生自覺完成作業(yè),、背單詞的任務(wù)。
一,、學(xué)生基本情況分析
六年級共有學(xué)生11人,，其中學(xué)特困生1人，其他均屬于中等生,，沒有學(xué)優(yōu)生,。
在上學(xué)期的期末測試中，成績不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),，對所學(xué)的知識應(yīng)用不夠熟練。本班所有學(xué)生對英語學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,，所以,，在六年級的教學(xué)中，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和寫作能力,。
二,、教學(xué)要求和目標(biāo)
1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。
2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
5,、遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。適時介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6,、在學(xué)習(xí)課本知識的同時,，加強(qiáng)英語知識的拓展,、延伸,、加深。
三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1,、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會句子,。
4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。
難點(diǎn)：
掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來,。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記,。
四、方法措施
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會,、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。
7,、鼓勵后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排：
1--2周howcanigetthere?
3--4周waystogotoschool
5--6周myweekendplan
7--9周recycle1
10--12周ihaveapenpal
13--14周whatdoeshedo?
15--16周howdoyoufeel?
17--18周recycle2
19--20周recycle
一,、學(xué)生情況分析：
四年級共有學(xué)生121人，上學(xué)期共有120人參加考試,，優(yōu)秀率78.3%，合格率97%,，較之以前有所下降,。從平時的教學(xué)和期末成績來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，但也有一些學(xué)生還是相當(dāng)讓人費(fèi)心，簽于此,，可把本班學(xué)生分為四個層次,。第一個層次，大概有三十幾位同學(xué),，學(xué)習(xí)積極性高,，聽講認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實(shí),，課上踴躍發(fā)言,，思維敏捷，記憶力好,。第二層次的學(xué)生,，是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)較好,，有上進(jìn)心,，自尊心強(qiáng)，但積極性和自覺性稍差的學(xué)生,，這一類學(xué)生大概有六十個左右,，需要教師及時鼓勵和提醒。第三個層次的學(xué)生大概有十幾個,，他們有些懶惰,，上課注意力相對不能長時間集中，反應(yīng)不是太靈活,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。這些學(xué)生要求教師不斷督促并嚴(yán)格要求。第四個層次的學(xué)生是真正的學(xué)困生,，這些學(xué)生記憶力差,，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，思維遲鈍,，不能很好地掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。教師對這十幾個學(xué)生要特別予以關(guān)照，以幫助他們掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法,，促使他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情和自信心，從而提高學(xué)習(xí)成績，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在,。
二,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：
全冊教材共有11年模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)模塊,，每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下：
module1：學(xué)會描述人物的特征和個性,，如heisverynaughty.
module2：學(xué)會用一些簡單的形容詞描述事物，如it’sverylongandwide.
module3:學(xué)會制定談?wù)撚?jì)劃,，如we’regoingtohaveapicnic.
module4:學(xué)會用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情,，學(xué)會表達(dá)天氣情況。bewindyinbeijing.
module5：學(xué)會用簡單形容詞進(jìn)行比較,，如amyistallerthanlingling.
module6:學(xué)會對事物進(jìn)行簡單的評價和比較,，掌握一些常見的樂器名詞。
module7：學(xué)會描述城市方位,，如newyorkisintheeast.
module8：學(xué)會描述過去的事情和情況,。學(xué)會表達(dá)過去與現(xiàn)在的不同，,i’mten.
module9:學(xué)會講述并詢問過去發(fā)生的事情,，ihelpedmum.
module10:學(xué)會描述發(fā)生過的`意外事故,，學(xué)會描述病情，如today,he’sgotastomachache.
三,、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對新知的聽說讀寫訓(xùn)練,，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，增強(qiáng)學(xué)生對短文的閱讀和理解能力,，使學(xué)生的英語技能獲得全面提高,。力爭使學(xué)困生進(jìn)入第三層次，杜絕不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。
四、主要教學(xué)措施：
1,、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),，鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步,，樹立學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。
2,、深入鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足,，提高課堂教學(xué)效率,。
3、在開學(xué)時，對個別的家長進(jìn)行交談,，要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，及時與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn),。
4,、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)英語歌及chant,，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等,，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排：
module1-module10每模塊需4課時,，共需40課時。
reviewmodule4課時
readingforpleasure4課時
其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動時間,。
一,、 新課標(biāo)對本年段要求
二級：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候,、交換有關(guān)個人,、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子,。在學(xué)習(xí)中樂于參與,、積極合作、主動請教,。樂于了解異國文化,、習(xí)俗。
語言技能二級目標(biāo)
聽： 1,、能在圖片,、圖像、手勢的幫助下,，聽懂簡單的話語或錄音材料;
2,、能聽懂簡單的配圖小故事;
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;
4,、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。
說： 1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意;
2,、能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話;
3,、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別,、致謝,、致歉等);
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事,。
讀： 1,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡單的單詞;
3,、能讀懂教材中簡短的要求或指令;
4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息;
5,、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文,。
寫： 1,、能模仿范例寫句子;
2、能寫出簡單的問候語;
3,、能根據(jù)要求為圖片,、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述;
4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號,。
玩演視聽： 1,、能按要求用簡單的英語做游戲;
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;
3,、能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首(含一級要求);
4,、能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：
5、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目
語音： 1,、知道錯誤的發(fā)音會影響交際;
2,、知道字母名稱的讀音;
3、了解簡單的拼讀規(guī)律;
4,、了解單詞有重音;
5,、語音清楚，語調(diào)自然,。
詞匯： 1,、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語;
2、了解單詞是由字母構(gòu)成的,。
語法： 1,、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;
2,、知道主要人稱代詞的區(qū)別;
3、知道動詞在不同情況下會有形式上的`變化;
4,、了解表示時間,、地點(diǎn)和位置的介詞;
5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能,。
功能：了解問候,、告別、感謝,、致歉,、介紹,、請求等交際功能的基本表達(dá)形式,。
話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色,、時間,、天氣、食品,、服裝,、玩具、動植物,、身體,、個人情況、家庭,、學(xué)校,、朋友、文體活動,、節(jié)日等,。
二、本冊教材編寫特點(diǎn)
1,、適應(yīng)兒童特點(diǎn),，采用行動學(xué)習(xí)法
2、引入項(xiàng)目制作,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)
3,、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神
4,、強(qiáng)調(diào)語言真實(shí)自然,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力
5、重視雙向交流,，增強(qiáng)文化意識
6,、注重形成性評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),，確保中小學(xué)銜接
三,、教學(xué)內(nèi)容的簡單分析
本冊教材的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級上冊，共有6個教學(xué)單元,、2個復(fù)習(xí)單元,。每單元分“a、b,、c”三個部分,，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁,。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長,，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動。
四,、教學(xué)目標(biāo)
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
文化的同時，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。
1、能聽,、說,、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。
2、能聽,、說,、認(rèn)讀16個單詞。
3,、能完成1個手工制作。
4,、能聽懂,、會唱8首歌曲。
5,、能聽懂,、會吟唱8首歌謠。
6,、能完成6個自我評價活動,。
7、能理解6個幽默小故事,。
8,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
五,、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能聽,、說、讀,、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。能聽,、說,、認(rèn)讀16個單詞,。能完成1個手工制作。能聽懂,、會唱8首歌曲,。能聽懂、會吟唱8首歌謠,。能完成6個自我評價活動,。能理解6個幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
文化的同時,，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
六,、學(xué)生基本情況分析
六年級的學(xué)生思維敏捷,，已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，并且學(xué)生對英語比較感興趣,，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自己,。大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但有一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差,，增加了教學(xué)難度。所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營造互幫互助，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
七,、教學(xué)具體措施
(一)詞匯教學(xué)(let’s learn)
1,、注重詞匯的呈現(xiàn)方式
使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果。教師在教學(xué)詞匯的過程中創(chuàng)造性運(yùn)用教具,，通過各種方式呈現(xiàn)新詞,，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教師要仔細(xì)研究課堂,，開動腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，使單詞教學(xué)不僅生動有趣而且教有實(shí)效。
2,、利用let’s start部分引入話題,、引出新詞和新句型
本冊書的let’s start是一項(xiàng)brainstorm式的活動。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實(shí)際生活問題時,，除了使用學(xué)過的詞匯和句型之外,，可以非常自然地引出一些新詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀,、拼讀新詞，這樣會場收到良好的教學(xué)效果,。
3,、在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞
教師應(yīng)力求在語言交流當(dāng)中教新詞，用舊詞練習(xí)新語言,，融會語言和詞匯的教學(xué),，使之相輔相成。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲,，在豐富的語言活動當(dāng)中操練新詞,，將詞匯和句型的教學(xué)融會貫通。教師除了用好學(xué)生用書,，活動手冊和教師教學(xué)用書以外,，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語言活動教學(xué)新詞,。
4,、充分發(fā)揮單詞卡片的作用
單詞卡片不僅可以用來做各種復(fù)習(xí)鞏固詞匯的游戲,，還可以讓學(xué)生在聽、說,、認(rèn)讀之后再描紅,，進(jìn)行單詞的拼寫。
(二)對話教學(xué)(let’s talk)
1,、在聽力活動中感知新的語言(let’s try)
這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’s learn部分學(xué)過的新詞,，并在進(jìn)入let’s talk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標(biāo)語言從聽,、說,、讀、寫四個方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。
2,、理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言
1,、抓住主句型,，替換關(guān)鍵詞操練住句型。
2,、在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說,、鞏固新句型。
3,、在會說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型,。
4。 在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫,。
(三)閱讀教學(xué)(let’s read )
閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文;完成檢測學(xué)生理解程度的活動,。在這里，教師把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯,、句型和提高學(xué)生的閱讀能力,。具體教學(xué)建議如下：
1、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型,，可以采用游戲,、競賽或師生自由會話等形式。
2,、教師設(shè)計(jì)情景,，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型,。
3,、教師解惑答疑。
4、檢測學(xué)生的理解情況,。
(四)語音訓(xùn)練(pronunciation)
六年級上冊編排了40個國際音標(biāo)的聽音,、認(rèn)讀訓(xùn)練，讓學(xué)生通過朗讀例詞和完成單詞,、音標(biāo),、圖連線的活動初步建立單詞的音、形,、義之間的聯(lián)系,，為今后的語音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。
具體教學(xué)建議如下：
1,、了解音標(biāo)的讀音,。
2、 朗讀例詞,。
3,、 完成連線活動。
(五)歌曲與歌謠教學(xué)(let’s sing/let’s chant)
歌曲與歌謠既可以用來導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型,，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語言;又可以用來擴(kuò)展語言,、加大信息輸入量，尤其是為后面課時的重點(diǎn),、難點(diǎn)做好鋪墊,。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1,、在每節(jié)課中滲透
歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營造英語學(xué)習(xí)的氣氛;以反復(fù)欣賞,，略將主要詞義,，逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行,。
2,、靈活運(yùn)用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)
除了用于warm—up,，營造學(xué)習(xí)氣氛，還可以靈活調(diào)整,，用于呈現(xiàn)語言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié),，更可以用來鞏固語言和詞匯的學(xué)習(xí),。
3、唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)
小學(xué)生好動,、好表演。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡易動作，讓學(xué)生在唱起來的同時動起來,、演起來,、樂起來。
4,、巧妙替換,，服務(wù)于新知識的教學(xué)
教師可以指導(dǎo)學(xué)生對熟悉的歌謠進(jìn)行改編，把新詞匯或句型替換進(jìn)去,，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的創(chuàng)造性和趣性,。
(六)趣味故事教學(xué)(story time)
趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是起到了擴(kuò)展語言和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用,。
(七)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle)
階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開,，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,，以增進(jìn)對語言知識的積累,。
小學(xué)英語教師工作計(jì)劃個人篇十
新時期的英語教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，力爭成為學(xué)者型的教師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。
二,、要堅(jiān)持通讀二、三種英語教學(xué)刊物,，及時了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢,，開拓視野拓寬英語改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求,。
三,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。
四,、認(rèn)真研讀一本教育專著,，做好讀書筆記，勤于思考,，并做到學(xué)以致用,。
二、努力抓好教學(xué)常規(guī),，改革教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點(diǎn)：
二,、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，大大提高英語課堂教學(xué)效率,。
三、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
四、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對本冊教材進(jìn)行分析,，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
五、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。
六,、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言,，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解,，能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價,，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。
三,、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)
以參加集中學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對"課程標(biāo)準(zhǔn)"的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時進(jìn)行反思,，提高課改理論水平,。
二、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),，聽課，評課,，交流,，討論，座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。
三,、積極開展集體備課活動,，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對疑難問題進(jìn)行探討;
四,、認(rèn)真研究教材,，制作教學(xué)課件。
五,、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思,。
六、認(rèn)真撰寫論文,，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表,。
七、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流,。
