作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

防溺水安全知識教案反思篇一

1,、提高安全意識,，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2,、初步了解溺水安全的有關資料，明白每一個學生(包括公民)都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別潛力,。

4,、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法,。

1,、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水;

2,、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料,。

1、導入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故,。

聽了這件事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法,。

小結：人,，就應珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的'生命防溺水教育,。

2,、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池,、水庫,、水坑、池塘,、河流,、溪邊、海邊等場所,。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中,，有的是不會游泳的人,，也有的是一些會游泳、水性好的人,。因此,，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學生務必做到這幾點：①未經(jīng)家長老師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去,。⑤要清楚自己的身體健康狀況,，熟知自己的水性⑥游泳前先理解正規(guī)的培訓。

3,、夏季游泳溺水自救方略介紹,。

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,，安全第一,，防患于未然。水無情,，人有情,。期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命,，遠離所有的不安全!

防溺水安全知識教案反思篇二

1,、使學生解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴,。

2,、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

青少兒童年是祖國的明天,，民族的希望,。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力,、生活能力,、生存能力,，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里,，車禍,、中毒、溺水......剝奪許多寶貴的生命,，尤其是溺水最為嚴重,。解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

一,、溺水致死原因

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關閉,、窒息死亡。

二,、癥狀

溺水者面部青紫,、腫脹、雙眼充血,，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,，脈細弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三,、自救與救護,、出水后的救護

當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位,，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,，吸氣要深。因為深吸氣時,，人體比重下降,，比水略輕，可浮出水面,，此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快,。

會游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位,，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲,，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊,。

救護溺水者,，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置,，從其后方出手救援,。或投入木板,、救生圈,、長桿等，讓落水者攀扶上岸,。

首先清理溺水者口鼻內污泥,、痰涕，取下假牙,，然后進行控水處理,。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上,，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出,。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸,，趕牛行走,，這樣又控水、又起到人工呼吸作用,。如果溺水者呼吸心跳已停止,，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩,。

四,、如何防溺水

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而,，不做好準備、缺少安全防范意識,，遇到意外時慌張,、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境,，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況要解清楚,。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳,。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護。

3,、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,，先活動活動身體,，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳,。鑲有假牙的同學,，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

6,、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。

7、在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢,。應將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道。將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作,?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。

五,、遭遇溺水你該如何自救

當發(fā)現(xiàn)有人落水時,，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險,。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧,，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子,，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住,。

防溺水安全知識教案反思篇三

1,、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,，學習有關溺水安全的知識,。

2、引導幼兒了解溺水安全內容,，了解落水自救的常識,，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

3,、引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象,，提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力,。

1,、安全教育課件《防溺水》

2、泳池,、河塘,、海邊游泳圖片

3、安全教育相關視頻

1,、教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受,，通過熱和流汗,，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳,、洗澡等關鍵詞,。

教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候,，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的,，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了,，夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢?

教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌,、冷飲、西瓜,、吹空調等等,，教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

2,、教師出示教學課件《防溺水》,，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法,。

(1)剛剛小朋友的回答都非常的好,，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳,、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡,，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池,、海邊,、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?

在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣,、帶著泳帽,、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳,、河邊下河洗澡的,，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死,，失去生命!

3,、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環(huán)節(jié),，教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫,，引導幼兒回答相關問題，引導幼兒深入了解溺水安全相關知識,。

(1)看看圖中的小朋友,，她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚,、一個小朋友正在水里游泳,，而身邊沒有大人的陪同!然而，危險就發(fā)生了,，捉魚的小朋友不小心溺水,，游泳的小朋友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?

歡歡很想游泳,，但是爸爸媽媽都告訴歡歡,，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,，游泳池里很安全,，歡歡帶著游泳圈,，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對,，歡歡不會發(fā)生溺水的危險!

4,、活動小結：教師引導幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線,、不在泳池場里亂跑,、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑,，容易摔跤和掉進泳池,，不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險!

1,、教師出示教學課件,，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示,，引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點,。

2、教師根據(jù)活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水,，我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?

小朋友自身能力有限,，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險,。如果有小朋友溺水,，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警,。

防溺水安全知識教案反思篇四

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全,。

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面,。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題?

學生分組討論以后,，教師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去,。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

1,、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境(如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚,。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護,。

3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備，先活動活動身體,，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

6,、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。

1、大聲呼救,。向附近的成人大聲呼喊,，盡量引起大人注意，請大人開展營救,。

2,、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點,，便于開展營救工作,。

3、可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材,，可以入水直接救護,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,。

1,、同學們小結：

通過這次活動,，你懂得了什么?

2、教師小結：

生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮谕瑢W們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

防溺水安全知識教案反思篇五

學習游泳安全知識,，學習溺水安全的基本常識,，培養(yǎng)有關防范力,。

情感目標——提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容,，知道每一個學生都要提高安全意識,。

能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

一,、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全。

二,、新授

1,、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論以后,。

2,、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3,、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊; 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉動他的髖部,，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法,。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察,，最后做出總結,，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后,，應立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),，并用力向前推進。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關。

第二步：控水,。救護者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,，進行心臟復蘇,。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院,。 學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行,，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點,。

三,、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動,，你懂得了什么?

2、教師小結：

生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

《雷電交加我們該怎么辦》

1,、培養(yǎng)學生初步有識別危險的能力

2,、知道獨自注意保護自己“安全”

重難點：避免災難的發(fā)生及自救的方法。學會正確撥打“119”火警電話

提出問題,、啟發(fā)思維,、共同探究、講授與討論結合,、重在理解,。 教學過程：

1、教師提問學生：雷電交加,，遇到雷電你該怎么辦?

2,、教師帶學生看圖書，了解觀察書上圖畫內容

3,、教師講解：

打雷時,，如果我們在家里，應注意關閉門窗,，以防側擊雷和球雷侵入,，并將室內家用電器的電源切斷，拔掉電話插頭,，同時不要接觸煤氣管道,、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼,，因為巨大的雷電會沿著水流襲擊淋浴者,。

如果打雷、閃電時,，我們在戶外,，那該怎么辦呢?有關人員介紹稱：雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊?；诖?，有關部門建議雷電交加時，人們不要停留在高樓平臺上,，不要進入孤立的棚屋,、崗亭，不要在大樹下躲避雷雨,，如萬不得已,，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏,。如果在雷電交加時,，頭、頸,、手處有螞蟻爬走感,，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊,，應趕緊趴在地上,，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊,，這樣可以減少遭雷擊的危險,，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等,。如果看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時,，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應停止行走,，兩腳并攏并立即下蹲,，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具,、雨衣等,。同時，在雷電交加時,，不宜打傘,，不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服,、釣魚,、游泳、玩耍,，不宜快速開摩托,、快速騎自行車和在雨中狂奔,。

如果有人遭遇雷電襲擊怎么辦?應采取緊急措施進行搶救，首先是進行口對口人工呼吸,。遭雷擊后進行人工呼吸的時間越早,，對傷者的身體恢復越好，因為人腦缺氧時間超過十幾分鐘就會有致命危險,。其次應對傷者進行心臟按摩,，并迅速通知醫(yī)院進行搶救處理。

4,、課堂小結(生自我小結,，師媒體總結)

教育學生時刻注意安全