時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期 春季小班教研工作計(jì)劃篇一

這學(xué)期,，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多,，面臨的困難也就可想而知了,。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。在工作中樂于奉獻(xiàn),，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精,。

本學(xué)期，我們幼兒園為每個(gè)班級(jí)配了一臺(tái)電腦,，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入,，勢(shì)必要在實(shí)際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是,，本著科研促教研的宗旨,，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī),，利用多媒體來開展各種活動(dòng),，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究,，在以幼兒發(fā)展為本,，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷提升教師的專業(yè)水平,，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人,。

在“二期課改”的探索與實(shí)踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐,，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展,，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái)，實(shí)踐課改精神的橋梁,，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃,，在教研組活動(dòng)中，教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實(shí)踐,，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量,，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念,。

1、通過開展形式多樣的教研活動(dòng),，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力,；

2、繼續(xù)開展主題探究活動(dòng),；

3、每位教師利用多媒體開課,，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用,，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地,；

4,、以“教師的有效推動(dòng)”為主題開展研討活動(dòng),，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法,；

5,、根據(jù)各班實(shí)際情況，共同研討,，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī),。

1、變觀念,，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，注重奠基性的課改理念,。

2、將理念融入日常保教工作中,，開展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng),。

3、以科研促教研,、教研推保教,，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。

4,、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,，通過開課、評(píng)課,、反思活動(dòng),，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí),，如繪畫、彈唱等,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。

（1）,、通過學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的基本認(rèn)識(shí),，了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程,。

（2）,、以二期課改理念為依據(jù),，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng),，也要產(chǎn)生于行動(dòng),，在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。

2,、邊學(xué)邊做,。在實(shí)踐中反思、改進(jìn),，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量,。

（1）、做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄,、案例分析等,，及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失,，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法,。

（2）、以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提,，開展主題式的課程活動(dòng),。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn),，提高教師的保教技能及評(píng)析能力,。

3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，探索如何利用多媒體,，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，并進(jìn)行觀摩研討活動(dòng),。

4、教研組每雙周開展集中教研活動(dòng),，并圍繞幼兒園科研計(jì)劃選擇研究課題,，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動(dòng),，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,。

5、探討如何有效地選擇,、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討,。

6、開展各類親子活動(dòng),，使家長了解幼兒園的日常保教工作,，并做好家園共建。

7,、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題,，積累對(duì)托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

8,、開放家長半日活動(dòng),，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況,，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),，并能主動(dòng)配合。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期 春季小班教研工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我們小班組一共有八位老師組成,，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師,，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。教研組隔周開展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題,，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃,，扎實(shí)開展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動(dòng)中,，提高教師的反思能力”,。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動(dòng),，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行

為,，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，將理念融入日常工作中,。

1、找出個(gè)人在反思中的問題和困惑,，在年組內(nèi)交流,，針對(duì)有共性的問題，集體討論,。

2,、開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。

3,、搜集典型的案例,，集體反思，共同提高,。

4,、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記，

5,、觀摩活動(dòng),，共同反思。多進(jìn)行相互觀摩,，找出活動(dòng)中的問題,，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法,；從而制定相應(yīng)的措施,。

6、,、交流各自的反思筆記,，找出不足及改進(jìn)的方法。

7,、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實(shí)踐，

8,、邊學(xué)邊做,。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思,、改進(jìn),，不斷提高教師的

反思能力。

9,、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高組員的認(rèn)識(shí),。

10、與其他年組交流,，相互學(xué)習(xí),，提高反思能力。

隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、隨時(shí)研究、分析,、解決,。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進(jìn)。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期 春季小班教研工作計(jì)劃篇三

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,，促進(jìn)幼兒的快樂成長。

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。

3,、開展四課型活動(dòng),，發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍,。本學(xué)期我組進(jìn)行四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果,，本學(xué)期對(duì)本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升,，即：說課—集體備課—上課—評(píng)課—再上課—評(píng)課。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、組織本組教師按時(shí)按量完成聽課、備課,、教學(xué)反思活動(dòng),，每月進(jìn)行一次檢查。

5,、豐富幼兒游戲活動(dòng),，每班每月完成四個(gè)游戲活動(dòng)。

6,、深入開展園本課題研究,，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識(shí),。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí),。

二月份

1,、制訂好各科計(jì)劃。

2,、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì),。

3,、準(zhǔn)備好區(qū)角的活動(dòng)材料。

三月份

1,、四課型活動(dòng)的開展,。

2、加強(qiáng)早操律動(dòng)練習(xí),，做好早操觀摩準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備,，共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角,。

四月份

1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動(dòng),。

2,、做好經(jīng)典誦讀教學(xué)，積極準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動(dòng),。

3、配合幼兒園開展好課評(píng)比工作,。

五月份

1,、組織教師制作幼兒玩具。

2,、慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng),，準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。

六月份

1,、小班教學(xué)教研專題活動(dòng),。

2、小巧手幼兒繪畫展,。

3,、參加大班畢業(yè)典禮。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期 春季小班教研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我們年級(jí)組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員,，其中一名本科生,，二名本科在讀，一名中專生,。

我組4名教師有一定的工作經(jīng)驗(yàn),，但工作能力上各有所長，朱老師身為年級(jí)組長無論從理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有自己的特色將理論運(yùn)用到實(shí)踐中

在制定計(jì)劃時(shí)尤為顯現(xiàn),。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師,，耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真,。王老師雖然年齡比較大但是對(duì)待工作一絲不茍,。

由于教研組長剛上任,，對(duì)組織教研活動(dòng)的計(jì)劃制定、內(nèi)容的選擇,、時(shí)間的安排上還不熟悉,，所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面、由淺入深地開展探討活動(dòng),。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn),。

我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子充分地體驗(yàn)和感受,，獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動(dòng)主題,，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時(shí)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。同時(shí)讓家長了解和參與主題活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備及,，問題設(shè)置,、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。

在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，老師們的單一,、靜態(tài)的思路被打開，加速我們教師隊(duì)伍的快速成長,。

在相互觀摩,、說課、評(píng)課活動(dòng)中,，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析,，但教師們運(yùn)用課改理念評(píng)析，如：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),、提問的設(shè)置,、回應(yīng)的策略進(jìn)行評(píng)析能力。

在戶外體育運(yùn)動(dòng)中,，上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間,，實(shí)行分時(shí)段活動(dòng)的方式，有效地解決了

活動(dòng)場地小的問題,。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了,，材料的投放上也開始注重班級(jí)幼兒的特點(diǎn)、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材,，讓孩子們?cè)谧灾鞯膰L試以滿足不同層面孩子的需求,。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變,、環(huán)境情境中有童趣,、激發(fā)情感,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神,、增強(qiáng)課改意識(shí),，深入開展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。

2,、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使活動(dòng)更富童趣,。并積極開展平行班區(qū)域活動(dòng)。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期 春季小班教研工作計(jì)劃篇五

通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,。“如何能授人以漁,，而不是授人以魚呢？”這是我們經(jīng)常思考的問題,。

在實(shí)際操作中,，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè),，其中大專學(xué)歷4名,。其中，一級(jí)教師1名,，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師,。新生力量的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度,。如：新教師如何在提高自己的同時(shí),，又不限制孩子創(chuàng)造？當(dāng)孩子的行為表述與

教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐,？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系？等,。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn),。

1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2,、 培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3,、通過理論學(xué)習(xí),、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作,、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。

1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2,、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開展區(qū)域活動(dòng),。

3,、提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,。

4,、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身知識(shí)水平,，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說課,，愿意向其他教師公開觀摩活動(dòng),，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

理論學(xué)習(xí)

1,、 抓好《綱要》的學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),，有具體落實(shí)。

2,、 學(xué)習(xí)有關(guān)主題

活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章,。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,，以及各班的評(píng)比活動(dòng)

3、 為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年教師培養(yǎng)

1,、 通過以老帶新,、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄,，課后有評(píng)析、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，共同提高,。

2,、 積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),。

3、 鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修,。來提高自己的專業(yè)水平,?！澳苷邽閹煛保ハ鄬W(xué)習(xí),。

特色活動(dòng)

根據(jù)班長制訂的班級(jí)特色,，定時(shí)、定點(diǎn)地開展每班的特色活動(dòng),。

9月份：

1,、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

2,、確定班級(jí)專題,，做好準(zhǔn)備工作

3、學(xué)習(xí)科研文章,，了解幼教資訊

10月份：

1,、新教師隨堂聽課

2、主題研討活動(dòng)

3,、專題實(shí)施“問題”交流會(huì)

11月

1,、成長檔案交流

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3,、托班主題研討活動(dòng)

12月

1,、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計(jì)劃,。

2,、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

3、區(qū)域

活動(dòng)組織交流活動(dòng),。

1月

1,、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

2、階段性專題匯報(bào)小結(jié),。

3,、教研組小結(jié)工作

五、日?；顒?dòng)行事歷：

9月

1,、做好迎新生工作

2、早操的'編排和訓(xùn)練

3,、召開開家會(huì)

10月

1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場觀摩及評(píng)比

3,、教學(xué)常規(guī),，幼兒一日常規(guī)檢查。

11月

1、充分利用家長,、社區(qū)資源,，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

2,、家長開放日活動(dòng)

12月

1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2、慶元旦親子健身活動(dòng)

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期 春季小班教研工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期小班組共有5個(gè)班,，我們年級(jí)組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展,，成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下工作計(jì)劃：

深入貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,，并步步組織實(shí)施,，使年級(jí)組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁,！

本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@,，因?yàn)橛變旱哪挲g小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）,、安全工作

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們將積極開展安全主題教育活動(dòng)。

（二）,、教育教學(xué)工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

4,、全體教師積極參與教學(xué)研究,，不斷提升自我。從理論學(xué)習(xí)出發(fā),，結(jié)合技能技巧的提高,，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展。

5,、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作,，認(rèn)真開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平,。

6、扎實(shí)開展主題活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展,。

（三）,、家長工作

家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長,，按家長要求,，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園情況,。

1、開學(xué)初，主動(dòng)向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，有何愛好,，個(gè)性脾氣等情況,，召開新生家長會(huì),，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長配合的工作,。

2,、定期向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長聯(lián)系并共同研究解決,。

3,、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長園地”中內(nèi)容。

（四）教師自身素質(zhì)發(fā)展

1,、學(xué)習(xí)提高

（1）,、堅(jiān)持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo),，有計(jì)劃,、有目的地組織教師學(xué)習(xí)幼教理論，提高教師理論水平,，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論,。

（2）、依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃,，組織教師參加各種級(jí)別的理論培訓(xùn),，如：觀摩研討、聽專家講座,、基本功培訓(xùn)等,，以達(dá)到提高教師的整體素質(zhì)的目的。

（3）,、及時(shí)了解幼教信息,，關(guān)注幼教新動(dòng)向，不斷補(bǔ)充教師的新知識(shí),，收看教育新聞,、電腦網(wǎng)絡(luò)信息，閱讀每期的幼教雜志等等,。

2,、教改實(shí)踐

（1）,、大膽進(jìn)行教育計(jì)劃的改革，為教師提供靈活執(zhí)行計(jì)劃的機(jī)會(huì)與條件,，改革教育活動(dòng)計(jì)劃的制定方法，周計(jì)劃,、教育目標(biāo),、資源利用、主題內(nèi)容為預(yù)定,，體現(xiàn)計(jì)劃的合理性,、針對(duì)性及條理性；活動(dòng)過程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思,，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣與愛好、實(shí)際經(jīng)驗(yàn),、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進(jìn)行靈活調(diào)整,。

（2）、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效,。

（3）,、改革創(chuàng)造性游戲的組織方法，有計(jì)劃的安排大帶小角色游戲,，共享人力,、物力資源。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期 春季小班教研工作計(jì)劃篇七

本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小,，語言發(fā)展能力不同,，但是對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中,，小班段教研組計(jì)劃,。因此在小班進(jìn)行語言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的,、幼兒感興趣的,、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長和社區(qū)資源的,、方便幼兒實(shí)際操作的,。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn),，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點(diǎn),。制定了以下的教研計(jì)劃。

（1） 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話,。

（2） 能理解常用名詞,、動(dòng)詞、人稱代詞和量詞,。

（3） 能用普通話提出請(qǐng)求和愿望,，回答簡單的問題。

（4） 喜歡看圖書,，會(huì)一頁一頁的翻書,。

（5） 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述,。

（6） 能通過各種活動(dòng),，感受看圖講述的樂趣。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法,，進(jìn)行教育觀念的整合。

2,、領(lǐng)會(huì)《綱要》,、《指南》精神，結(jié)合本班級(jí)幼兒發(fā)展實(shí)際,，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo),。

3、 向其他班級(jí)和園所教師參觀取經(jīng),，不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié),。

4、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，注重活動(dòng)的生活化,，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，注重利用家長資源 ,。

5,、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題,，表述自己的意見進(jìn)行交流與分享,，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點(diǎn) 。

6,、 自然伴隨整個(gè)教育過程,，對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和評(píng)價(jià)，工作計(jì)劃《小班段教研組計(jì)劃》,。

二月份

1,、幼兒報(bào)名登記,、幼兒注冊(cè)繳費(fèi)

2、“鬧元宵”親子活動(dòng)

三月份

1,、3月1日-3月4日“安全教育課時(shí)”

2,、3月5日幼兒升旗儀式

3、“三八”親子活動(dòng)（體育游戲）

四月份

1,、春游活動(dòng)

2,、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷

3、半日活動(dòng)開放

五月份

1,、幼兒園幼兒卡拉ok比賽

2、排練六一節(jié)目

3,、教師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽

六月份

1,、舉辦大型“六一”節(jié)目

2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉ok比賽

七月份

學(xué)期結(jié)束,，上交各種總結(jié),。