總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

職業(yè)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)篇一

一,、就業(yè)途徑廣,，對(duì)口率高，學(xué)生滿意度高,。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期13級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位已有203家,，其中與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)190家，占總數(shù)的93.60%,。從對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的跟蹤調(diào)查情況看,，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)推薦到的單位總體上比較滿意，如：到廣州嘉寶莉的學(xué)生目前正處于培訓(xùn)后的淘汰期,，同學(xué)們雖然擔(dān)心被淘汰，但學(xué)生情緒穩(wěn)定,，表示能得到企業(yè)如此的培訓(xùn),，應(yīng)該感謝企業(yè)的培養(yǎng)，在企業(yè)學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己今后的道路很有幫助,。到貴陽(yáng)德瑞家具廠等企業(yè)的學(xué)生,，從基層工人做起，到現(xiàn)在10個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)流失,，全部在崗安心工作,，企業(yè)給予很高評(píng)價(jià)并一再要求繼續(xù)要學(xué)生。

二,、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)費(fèi)交費(fèi)情況好,。

_級(jí)以前學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前交費(fèi)情況一直是個(gè)大問題,，14級(jí)也只實(shí)現(xiàn)了40%的交費(fèi)率。本學(xué)期分校發(fā)動(dòng)班主任群策群力,，從五一長(zhǎng)假前就做好動(dòng)員工作,，使學(xué)費(fèi)交納工作順利進(jìn)行。本學(xué)期計(jì)劃15級(jí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)414人,，到目前為至共有385人交清學(xué)費(fèi),，除了已確認(rèn)退學(xué)等已流失的學(xué)生，只有6人未交清學(xué)費(fèi),，總體交費(fèi)率達(dá)98.5%,，很多班級(jí)交費(fèi)率達(dá)100%。特殊情況未交清學(xué)費(fèi)的老師都與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)并正在動(dòng)員學(xué)生交費(fèi),。

分校專業(yè)學(xué)生在就業(yè)方面具有分散,、少量,、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大的特點(diǎn)，從開學(xué)之初,，分校專門開了全體老師的頂崗就業(yè)動(dòng)員會(huì),，發(fā)動(dòng)大家想辦法出主意，動(dòng)員自己的各種關(guān)系協(xié)助解決學(xué)生就業(yè),，請(qǐng)上課老師指導(dǎo)學(xué)生怎樣通過自己努力實(shí)現(xiàn)自主就業(yè),。由于多項(xiàng)措施拓展發(fā)就業(yè)途徑，頂崗就業(yè)工作得以順利開展,。

四,、以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)為頂崗實(shí)習(xí)樹立了品牌。

從_級(jí)學(xué)生分專業(yè)班開始,，分校重點(diǎn)抓了影響就業(yè)的幾門專業(yè)課程的教學(xué),，從13級(jí)畢業(yè)生開始這些精品課程就在社會(huì)上造成了一定的影響，企業(yè)對(duì)學(xué)生的基本技能的掌握程度感到滿意,。從6月6日與企業(yè)座談的信息反饋情況看,，企業(yè)對(duì)學(xué)生在計(jì)算機(jī)制圖及專業(yè)美術(shù)方面的基礎(chǔ)表示滿意。

五,、開拓創(chuàng)新,，把企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來。

以分校形式將企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來搞人才交流會(huì),，是分校在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作中的一個(gè)成功嘗試,。我們不但主動(dòng)與人才中介企業(yè)合作，在5月16日與云巖區(qū)人才市場(chǎng)合作在校外組織人才招聘會(huì),，還與省建設(shè)廳下屬專業(yè)協(xié)會(huì)合作,，成功于6月6日在校內(nèi)組織了一次大規(guī)模的人才交流活動(dòng),，有力地推動(dòng)了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)了與地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系,，還積極地宣傳了學(xué)校,，取得了很好的社會(huì)效益。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)我們?cè)谏鲜龇矫嫒〉昧肆己玫某煽?jī),，同時(shí)我們也要重視我們的不足之處,。

首先，頂崗就業(yè)工作在一定程度上影響了專業(yè)教學(xué),。學(xué)生在進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)期后人心浮動(dòng),，沒有集中精力用于專業(yè)學(xué)習(xí)，由于經(jīng)常有學(xué)生以頂崗實(shí)習(xí)為借口缺課,，導(dǎo)致老師不能正常組織教學(xué)和考核,，使本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下降，沒有完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,，專業(yè)老師的收入也受到影響,，對(duì)老師的積極性會(huì)產(chǎn)生了一些影響。

第二,，為了給頂崗就業(yè)提供條件,，許多班級(jí)放松了對(duì)學(xué)生的管理，導(dǎo)致學(xué)生缺課情況嚴(yán)重,，部分班主任掌握不到學(xué)生的動(dòng)向,，使班級(jí)管理失控，加大了學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的難度,，影響了正常的管理次序,。

第三，分校對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作流程還不很規(guī)范,，老師和學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作流程不是很清晰,，特別是各種聯(lián)系信函、報(bào)表,、個(gè)人資料的填報(bào)和管理不是很規(guī)范,，導(dǎo)致工作效率打了折扣，工作有些混亂,。

第四，雖然今年重視了與相關(guān)政府部門和企業(yè)的聯(lián)系,，但由于各種原因不能長(zhǎng)期地進(jìn)行有效的溝通,，企業(yè)用工信息不能及時(shí)地反饋到學(xué)校，使學(xué)生在頂崗就業(yè)時(shí)失去了到優(yōu)秀企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

第五,，頂崗就業(yè)前對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)職業(yè)人的教育還不足,，部分學(xué)生對(duì)就業(yè)沒的正確的認(rèn)識(shí)。我們現(xiàn)有的學(xué)生管理體制,、管理意識(shí)和課程設(shè)置與企業(yè)用工和管理方式有差異,，需要我們與企業(yè)接軌。

展望未來,，分校將在下學(xué)年度的頂崗就業(yè)工作中,，我們要爭(zhēng)對(duì)以上不足做好下列工作。

一,、做好頂崗就業(yè)的準(zhǔn)備工作,，提前一個(gè)學(xué)期動(dòng)員學(xué)生做好聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位、準(zhǔn)備第三學(xué)年學(xué)費(fèi)等工作,。進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制,，完善企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)并保持良好關(guān)系,，及時(shí)掌握用工信息,，就企業(yè)預(yù)定畢業(yè)生的工作提前與企業(yè)交流。

二,、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生管理,，避免學(xué)生在燥動(dòng)中以各種借口缺課和逃避考試。在教學(xué)中各科上課老師注意引導(dǎo)學(xué)生完成自薦書,、自薦表的準(zhǔn)備,，在上專業(yè)課的同時(shí)做好專業(yè)就業(yè)的思想準(zhǔn)備，和技術(shù)準(zhǔn)備,。

三,、規(guī)范頂崗就業(yè)流程，簡(jiǎn)化頂崗就業(yè)程序,，把有限的人力,、物力資源用于對(duì)外聯(lián)絡(luò)，組織企業(yè)進(jìn)校招工,。規(guī)范各種聯(lián)系信函,、報(bào)表、個(gè)人資料的填報(bào)和管理,，直接一次性將學(xué)生需要收集和填報(bào)的資料預(yù)先先準(zhǔn)備好,，避免管理工作的混亂。

四,、保障正常的教學(xué)次序,，重視畢業(yè)生專業(yè)課的考核。學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生質(zhì)量與專業(yè)課的授課效果有直接的關(guān)系,，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事,，在第四學(xué)期頂崗就業(yè)工作中注重協(xié)調(diào)好與教學(xué)的關(guān)系，合理安排時(shí)間,，并合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和老師準(zhǔn)職業(yè)人和教育和學(xué)習(xí),，多增加到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過授課,、講座等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生準(zhǔn)職業(yè)人的教育,，在管理體制、管理意識(shí),、管理方法上向企業(yè)靠攏,，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的教育和訓(xùn)練，使學(xué)校更象企業(yè),，教室更向車間,，學(xué)生更象職業(yè)人。

六,、在教學(xué)方面進(jìn)一步開拓精品課程,，抓好示范班級(jí)、示范專業(yè)及精品課程的建設(shè),，加強(qiáng)與準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)相關(guān)的能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練,，類似于軍事化和“5s”的管理知識(shí)培訓(xùn)和訓(xùn)練也考慮列入準(zhǔn)職業(yè)人的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的儀容儀表,、職業(yè)禮儀,、個(gè)人素養(yǎng)等提升到一個(gè)高度，提高畢業(yè)生的質(zhì)量,。

綜上所述,，分校在頂崗就業(yè)各方面較以前的了很大的進(jìn)步，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深化教學(xué)和管理體制的改革,，為社會(huì)培養(yǎng)符合企業(yè)用工要求的準(zhǔn)職業(yè)人。

職業(yè)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，20_

年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、專業(yè)知識(shí),、工作能力。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在20_年上半年中自己擔(dān)任大專機(jī)電班《物理》教學(xué)工作,，一頭4案4節(jié)課;_

年下半年擔(dān)任_

四,、工作質(zhì)量成績(jī),、效益和貢獻(xiàn)。

曾在20_

年濟(jì)南市教育案例評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)的案例《關(guān)于物理有效教學(xué)的'案例》被選錄進(jìn)入學(xué)校的教科研成果匯編,。假期的全國(guó)職教培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書,。

職業(yè)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)篇三

自今年年初以來,，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了_

x個(gè)培訓(xùn)班,，培訓(xùn)職工__

x萬(wàn)人天的_

這些成績(jī)的取得與_

x廠各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，各有關(guān)部門的大力支持是分不開的,，同時(shí)也與全體參加培訓(xùn)工作的老師和兼職老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。

班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理模式,，就如何針對(duì)職業(yè)教學(xué)，進(jìn)一步地提高培訓(xùn)效果,，加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)工作等方面,，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

來到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員，其業(yè)務(wù)知識(shí)水平是參差不齊,，如何兼顧這兩方面的需要,，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題,。

為了解決這一難題,，我們對(duì)學(xué)員安排了學(xué)前考試,，根據(jù)每期的具體學(xué)員狀況，進(jìn)行具體的課程設(shè)計(jì),，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進(jìn)的方法,，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí)，講授一些理論知識(shí),，使得學(xué)員在理論和實(shí)踐兩方面都得到提高,。

課程設(shè)計(jì)方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程,，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課，以吸引學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)課程的興趣,，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容,，使得對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員以及通過前階段培訓(xùn)對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。

另外,，在_x班中所嘗試的新的教學(xué)模式,，對(duì)于所有參加培訓(xùn)工作的人員來說，可以講都是第一次的,，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組,、學(xué)習(xí)組、服務(wù)組,、娛樂組,，不同的小組有不同的側(cè)重，大家各司其職,，相互配合,。

每個(gè)小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能，整個(gè)學(xué)習(xí)過程把四個(gè)小組的職能輪流行使一遍,。

管理組主要在教學(xué)過程中負(fù)責(zé)全班的日常管理,，并積極帶領(lǐng)其余組參與互動(dòng)活動(dòng);學(xué)習(xí)組主要是帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí)，共同探討并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過程中遇到的難題;服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工作,，力求提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;娛樂組主要負(fù)責(zé)在課間休息時(shí),，活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)人享受到在快樂學(xué)習(xí)中的樂趣,。

通過分組,，既能在短時(shí)間內(nèi)讓原本都互相陌生的學(xué)員迅速熟悉起來，增進(jìn)學(xué)員之間的交流,，形成小組的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也為增強(qiáng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提供了條件,。

整個(gè)班級(jí)通過師生互教互學(xué),，構(gòu)成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,，形成了一個(gè)良好的師生互動(dòng)教學(xué)關(guān)系。

在為期三周的教學(xué)過程中,，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號(hào)中拉開帷幕,。

以往由班主任來點(diǎn)名考勤的做法換成了由各小組主動(dòng)向管理組報(bào)實(shí)到人數(shù)，每一位學(xué)員感覺到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任,，有小組的榮譽(yù),。

在互動(dòng)的教學(xué)過程中，教師對(duì)每一節(jié)課更加的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)積極參與其中,。

在經(jīng)過了一天學(xué)習(xí)后，各小組履行各自職責(zé)的具體情況,，會(huì)通過各組之間的相互打分,，加上他們進(jìn)行的實(shí)踐技能考核分?jǐn)?shù)寫在小組分署統(tǒng)計(jì)欄內(nèi)，呈現(xiàn)出4個(gè)組的排名情況,，通過這樣的方式,，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)督意識(shí)，還能更好地增強(qiáng)了每個(gè)組學(xué)員之間的互相幫助,。

在實(shí)習(xí)場(chǎng)地上,，我們看不到了以往學(xué)員一人練，周邊無人看的局面,，而是變成了“一人練,，眾人指點(diǎn)找毛病”、“一個(gè)組練,，其它組認(rèn)真觀察尋找扣分點(diǎn)”的景象,，這種互動(dòng)教學(xué)方式體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情真的調(diào)動(dòng)了起來,。

當(dāng)然,，教學(xué)計(jì)劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實(shí)施過程中,，我們是邊實(shí)施,，邊發(fā)現(xiàn)問題，邊及時(shí)地改進(jìn)問題,，修正我們的教學(xué)計(jì)劃,，以求達(dá)到最佳的效果,。

例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實(shí)踐的時(shí)間比較少，學(xué)員普遍反映不是很好;我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修改,，增加實(shí)踐課的時(shí)間,，使得學(xué)員能有比較多的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)。

目前我們的計(jì)劃已基本上能滿足培訓(xùn)過程中的各種需求,。

職業(yè)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)篇四

我們來自國(guó)內(nèi)12個(gè)省市的30名老師到哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院參加“職業(yè)學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)——焊接技術(shù)專業(yè)”培訓(xùn)。

在近兩個(gè)月時(shí)間內(nèi),，我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)理論,，專業(yè)技術(shù)理論與操作技能、參觀了哈爾濱一些成功企業(yè),，了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向,、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求和要求;學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)科研與研究，以提高教師個(gè)人專業(yè)能力為切入點(diǎn),，來改變整個(gè)專業(yè)群體的專業(yè)能力,，不斷提升學(xué)校、專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況做一總結(jié)：

一,、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)實(shí)際效果

哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院總結(jié)了前兩屆的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，并根據(jù)本次學(xué)員的具體情況，制定了專業(yè)理論與操作技能相結(jié)合,，焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結(jié)合,、課堂講授與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、教育科研方法與教學(xué)研究方法相結(jié)合的培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,。從計(jì)劃中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源,，重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力的提升,。

(一)教育理論的學(xué)習(xí)使我們的教育理念進(jìn)一步更新

由顧德庫(kù)院長(zhǎng)、竺培國(guó)副院長(zhǎng),、姜樹卿教授通過講座的形式使我們了解了我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展與指導(dǎo)思想,、國(guó)際職業(yè)教育與我國(guó)中等職業(yè)教育狀況，現(xiàn)代教育理論,、國(guó)外教育理論發(fā)展與改革,，以及就如何結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他們獨(dú)到的、科學(xué)的指導(dǎo),，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新,，真的是受益非淺。

(二)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)使我們了解和掌握了一些先進(jìn)的焊接專業(yè)技術(shù)

1,、站得高,，看得遠(yuǎn)

多位焊接專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法,、新技術(shù),、新工藝,，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,，使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車,，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺(tái)階上來了解我們?cè)?jīng)走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、看清目標(biāo),，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距，以便為自己,、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力提高目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,，腳踏實(shí)地的、一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn),。

2,、講得精，學(xué)得清

由于班內(nèi)30名同學(xué)來自12個(gè)省,、市和自治區(qū),，各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同，受訓(xùn)教師的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)能力參差不齊,，培訓(xùn)難度確實(shí)比較大,。學(xué)院在完成國(guó)家教育部下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃的前提下，力爭(zhēng)最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實(shí)際需要,，使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,，學(xué)有所用。因此,，在專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)教學(xué)中,，授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把枯燥,、抽象的基本理論講解得生動(dòng),、形象。特別是如何運(yùn)用有關(guān)物理,、化學(xué),、金屬材料與熱處理、力學(xué)原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)來分析焊接中的現(xiàn)象和問題,，授課教師們起到了穿針引線的作用，使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,，教師講得精煉,，我們學(xué)得清晰、明白,。

(三)企業(yè)實(shí)踐使我們開闊了眼界,，更加明確了焊接專業(yè)的教學(xué)方向

在培訓(xùn)期間,，我們先后參觀考察了哈爾濱空調(diào)器廠、哈爾濱電機(jī)廠,、哈爾濱焊接研究所,、哈工大焊接實(shí)驗(yàn)室等單位。我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化,，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,，體驗(yàn)了企業(yè)管理。通過這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對(duì)人才的需求,，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展,，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)校企聯(lián)合,，做到資源共享,，校企雙贏。我們深刻地認(rèn)識(shí)到：作為職業(yè)教師,，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實(shí)的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力。既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能,，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識(shí)和技術(shù)水平,，但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者,，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代，自覺地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題。為了達(dá)到這樣的要求,，必須對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革,，學(xué)習(xí)和建立新的觀念。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”,。

(四)培訓(xùn)教師的人格魅力使我們更加明確“教師”一詞的內(nèi)涵

給我們上課的教師中,，尤其是林尚揚(yáng)院士、黎明教授,、姜樹卿教授和范富華教授等專家從繁忙的工作中抽時(shí)間來給我們講課,，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化甚至是根本的轉(zhuǎn)變,，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。

二,、孜孜不倦地吸取知識(shí)，“累”并快樂著

兩個(gè)月的培訓(xùn),，重新又習(xí)慣了每天的早起,，習(xí)慣奔走于宿舍、課堂,、食堂的三點(diǎn)一線,，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護(hù),。每天都有新的感受,，每天的感覺都是幸福而充實(shí)的。從事職業(yè)教育20多年了,，一直都是忙忙碌碌,，設(shè)計(jì)教案，授課,，批改作業(yè),，很少有這樣集中時(shí)間、集中精力,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程,，從教育理論到專業(yè)知識(shí)再到企業(yè)實(shí)踐，都體現(xiàn)一個(gè)字“累”,，雖然很累,，雖然很辛苦，但這種累,、這種辛苦是值得的,。有時(shí)我自己都覺得自己挺棒，四十多歲了還能有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,，還能這樣的堅(jiān)持。我想所有這些不是因?yàn)橐?guī)定而是因?yàn)樾枰?，是我們渴望講臺(tái)上的聲音,，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足,，辛苦卻如此的快樂,，其原因就是因?yàn)槲覀冇H身參與著、思考著,、并不斷成功著,，一句話“累”并快樂著。

職業(yè)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)篇五

建筑分校軍管大隊(duì)在總校領(lǐng)導(dǎo)和分校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)和支持下，經(jīng)過軍管大隊(duì)全體師生一個(gè)學(xué)年的辛勤工作,，順利完成本學(xué)年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù),，提高了自己，鍛煉了隊(duì)伍,。

一,、軍管大隊(duì)完成了預(yù)定的組建和訓(xùn)練任務(wù)。

在開學(xué)一周內(nèi)軍管大隊(duì)在各班主任的努力下按計(jì)劃完成大隊(duì)組建工作,，形成了有管理層次,，有督察機(jī)制，責(zé)權(quán)明確,，號(hào)令統(tǒng)一的管理體系,，組建后的軍管大隊(duì)與各班及分校學(xué)生會(huì)干部一道進(jìn)行了為期一個(gè)月的干部培訓(xùn)，使干部明確工作方法和管理程序,，完成了干部隊(duì)伍的建設(shè),。在各班主任的指導(dǎo)下，大隊(duì)干部制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃,，大隊(duì)部在督察組的配合下很抓每周一下午的軍訓(xùn)和每天的早操,，各中隊(duì)建設(shè)在失敗和成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步，軍訓(xùn)工作也不斷得到同學(xué)們的認(rèn)可和支持,，從開學(xué)到期未共計(jì)完成36節(jié)軍事訓(xùn)練課,、23次軍事訓(xùn)練、9次緊急集合,，208次早操,，只要出操時(shí)不下雨整個(gè)大隊(duì)必須出早操，所有軍事行動(dòng)全大隊(duì)平均出勤率保持在90%以上,，在全體師生的努力下圓滿完成了本學(xué)年的軍事訓(xùn)練計(jì)劃,。

二、軍管大隊(duì)為學(xué)校精神文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn),。

作為一支著裝整齊，紀(jì)律嚴(yán)明的示范集體,，軍管大隊(duì)在軍事訓(xùn)練中為全校師生展現(xiàn)了其良好紀(jì)律性和服從性,，成為各分校學(xué)生爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的示范，各級(jí)學(xué)生會(huì),、各班級(jí)以軍管大隊(duì)為榜樣,，紛紛組織軍事訓(xùn)練和體能訓(xùn)練，同時(shí)軍管大隊(duì)在保證自身訓(xùn)練質(zhì)量的同時(shí),，還協(xié)助了多個(gè)班級(jí)和集體進(jìn)行軍事訓(xùn)練,。每到星期五下午訓(xùn)練結(jié)束后的軍管大隊(duì)會(huì)操活動(dòng)，成為我校精神文明建設(shè)的風(fēng)景線,。一名學(xué)生的家長(zhǎng)在觀看周一下午學(xué)生的軍訓(xùn)后,，一再教育自己的孩子要好好訓(xùn)練,，不要給集體拖后腿。在文體活動(dòng)方面,，軍管大隊(duì)成功地組織了軍管大隊(duì)蘭球賽,，5個(gè)中隊(duì)成員全員參與，共組織了24場(chǎng)比賽,，在全校引起一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的體育運(yùn)動(dòng)高潮,，為校風(fēng)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

三,、軍事管理工作加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

在軍管大隊(duì)各中隊(duì)在大隊(duì)部的帶領(lǐng)下，在訓(xùn)練場(chǎng)上你爭(zhēng)我趕爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，在每周一下午的軍訓(xùn)結(jié)束后大隊(duì)都要組織會(huì)操和先進(jìn)表彰,，在訓(xùn)練之余大隊(duì)還組織各中隊(duì)在操場(chǎng)上拉歌，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力,，也增加了各中隊(duì)間的友誼和情感交流,。_工民建3中隊(duì)就是一個(gè)很好的例了，該中隊(duì)通過軍訓(xùn)從一個(gè)普通班級(jí)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì),，中隊(duì)士氣旺盛,，班風(fēng)良好，成為工民建專業(yè)具有吸引力的示范性班級(jí),。軍管大隊(duì)的學(xué)生都以自己是一名軍管大隊(duì)的學(xué)生為榮,，只要學(xué)校和大隊(duì)需要的時(shí)候，各班同學(xué)都踴躍響應(yīng),，積極參加學(xué)校建設(shè),。

四、軍管大隊(duì)對(duì)寢室的管理取得成效,。

_在軍管大隊(duì)成立之初,，學(xué)生寢室從內(nèi)到外處于管理失控狀態(tài)，不整理內(nèi)務(wù),、亂丟垃圾,、吸煙、賭搏現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，軍管大隊(duì)及時(shí)調(diào)整部署,，在男生公寓和女生公寓分別設(shè)立男女生大隊(duì)部，將大隊(duì)和督察組學(xué)生集中起來,，同時(shí)在男生和女生普通寢室指定由大隊(duì)部和督察組成員組成的管理小組,，定期和不定期地進(jìn)行檢查，協(xié)助各中隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)共同對(duì)寢室進(jìn)行管理，對(duì)檢查出的問題及時(shí)處罰并限期整改,，對(duì)表現(xiàn)良好的和有進(jìn)步的寢室每周軍訓(xùn)后都要授予流動(dòng)紅旗,。_

五,、軍訓(xùn)工作提高了學(xué)生素質(zhì),。

在軍訓(xùn)工作之初，不會(huì)站,、不會(huì)走,、不會(huì)跑及不會(huì)著裝的情況非常嚴(yán)重，在軍訓(xùn)中不會(huì)服從,，不會(huì)正確處理問題,，經(jīng)常會(huì)與管理者發(fā)生沖突。學(xué)生身體素質(zhì)很差,，常常體力不支,。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生在各方面素質(zhì)上都有了很明顯的改變,，在校內(nèi)外的活動(dòng)中都表現(xiàn)出了很好的紀(jì)委性和服從性,，個(gè)人精神面貌有了很在的改善，學(xué)生自信心增強(qiáng),，得到了很多學(xué)生,、家長(zhǎng)及教師的好評(píng)。

六,、軍管工作培養(yǎng)了一批優(yōu)秀地干部,，有力地支持了學(xué)校工作。

管大隊(duì)在干部任用上面加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作,，在健全完善組織機(jī)構(gòu)的同時(shí),，明確管理層次，理順管理程序,，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論、管理心理學(xué),、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí),，培養(yǎng)自己的管理人才。在放手學(xué)生大膽管理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的引導(dǎo)的監(jiān)督,，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,。在軍管大隊(duì)的組織下，各中隊(duì)組織了男生巡邏隊(duì)配合校保安隊(duì)加強(qiáng)了夜間學(xué)校治安巡邏;各中隊(duì)女生配合分校學(xué)生會(huì)完成了中午食堂維持次序的執(zhí)勤任務(wù),。在分校召開頂崗實(shí)習(xí)交流會(huì)期間,，軍管大隊(duì)圓滿完成執(zhí)勤接待任務(wù)，得到企業(yè)的高度贊揚(yáng),。

七,、借助軍管大隊(duì)強(qiáng)勁有力的管理手段，加強(qiáng)了學(xué)生管理,，對(duì)校區(qū)的安定團(tuán)結(jié)做出了重大貢獻(xiàn),。

校區(qū)搬遷過渡之初，我們面臨環(huán)境不熟悉,，各校學(xué)生相互交叉,，學(xué)生管理硬件條件差及校區(qū)治安狀況惡劣的現(xiàn)實(shí)情況。針對(duì)這一實(shí)際情況分校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)生宿舍管理和維護(hù)我校學(xué)生安全的重任交給了我分校軍管大隊(duì),，軍管大隊(duì)針對(duì)上述情況制定了多套管理方案和應(yīng)急預(yù)案,，采取嚴(yán)格寢室檢查，加強(qiáng)軍事訓(xùn)練,，組織巡邏隊(duì)護(hù)校,，組織緊急集合演習(xí)等措施，并在各個(gè)學(xué)生樓組建學(xué)生管理值班室,，學(xué)生巡邏隊(duì)值班室,，校區(qū)治安值班室等安全措施，確保了我校學(xué)生安全,。軍管大隊(duì)在堅(jiān)持軍事訓(xùn)練的同時(shí),，多次擔(dān)任重大集體活動(dòng)的'安全保衛(wèi)工作，在林校學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重治安事件和處置重大群體的事件中,，發(fā)揮了震懾和穩(wěn)定局面作用,，保障了學(xué)生的人身安全。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我們還有很多不足之處,。教師和學(xué)生素質(zhì)和能力還需要通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高,，在軍訓(xùn)過程中常常會(huì)出現(xiàn)訓(xùn)練尺度掌握不準(zhǔn)，處罰不認(rèn)真容易走后門,，原則性不強(qiáng)等錯(cuò)誤,，一不注意就會(huì)出現(xiàn)訓(xùn)練任務(wù)層層縮水，發(fā)展到最后會(huì)導(dǎo)致軍管工作的失敗,，在這一點(diǎn)上要引起我們的高度重視,。