工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園安全教育教案及活動反思總結篇一
1,、了解日常生活中的一些安全知識。
2,、初步建立自我保護意識,。
1、課件,。
2,、實物：鞭炮、氣球,。
3,、錄音機,、圖片、方向盤,。
1,、導入活動，激發(fā)興趣,。
今天,，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看,！他們在干什么,？
（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么,？我們能不能這樣做,？
2、觀看錄像,，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,，哪些是錯誤的。
“娃娃,、丫丫的媽媽不在家,，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看,，他們做了哪此錯事,，這樣做好不好，為什么,？我們應該怎樣去做,？”
①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣,；不能玩插頭,；不能玩刀。
②手破了不能用臟抹布擦,；不能亂吃藥,；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃,。
③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門,；不能玩錘子,；不能亂掏耳朵、眼,、鼻,。
3,、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述,。
4,、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）,。
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,，并說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束,。
①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育,；
②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯,，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識,；
③結合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛(wèi)士”評比欄,，鞏固教育的內容,；
④通過親子活動家園配合，進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識,。
整個活動過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣,。
幼兒園安全教育教案及活動反思總結篇二
1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力,。
2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。
3.加強幼兒的安全意識,。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
活動重點：避免火災的發(fā)生,。
活動難點：在火災發(fā)生時，保護自己的方法,。
1.幼兒收集火災的案例及錄像
2.對錯,、1和2的牌子；紅,、黃,、藍色的小旗子各8面,；白紙，記號筆每組一份,；大班所在樓面的平面圖3份
1.（消防車的聲音）聽,，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情,？
2.夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像,，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）
3.我們小朋友講講看怎么會引起火災的,？（幼兒討論）
1.假如我們小朋友碰到火災了,，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119,；趕快離開現場,，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）
2.現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作,，有一個幼兒畫）
3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽,。
4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢,？現在夏老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的.正確地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里,，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢,？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為,，孩子比起成人來說,，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足?；馂氖怯變荷钪車洺０l(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想,。因此,，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。，有必要讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識,，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能,。所以，我認為：選擇此課題有意義非常重,。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要,，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活,，選擇感興趣的事物或問題,，又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此,，次活動來源于社會生活,，又能服務于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉,，但有的號碼就不是很熟,，今后要多向他們介紹這方面的知識。
幼兒園安全教育教案及活動反思總結篇三
1,、通過游戲活動,，認識廚房中的各種器具及功能。
2,、了解廚房中各種器具的危害性,，培養(yǎng)初步自我保護意識。
3,、通過角色扮演自制水果沙拉,，體驗廚房勞動的快樂。
4,、加強幼兒的安全意識,。
5、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。
1、ppt課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）
2,、錄像短片《快樂廚房》
3,、音樂《小廚師》，廚師帽,，廚師圍兜,。
4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬,、一次性紙盤,、勺子；濕紙巾等
1,、“老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎,？”“這是哪里呀？”“老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音,，小朋友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音,？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）
1、播放ppt課件《廚房里的物品》a“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的,？”
2,、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的？”引導幼兒了解廚房器具名稱及功能,。
3,、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”
教師小結：廚房里有許多的東西,，它們是廚房里不可缺少的物品,，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦,。
1,、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜,、開煤氣灶,、倒開水、微波爐）
a“你看到了什么,？猜一猜她們在做什么說什么,？”
“廚房里有哪些東西有危險？為什么,？”
2,、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎,？”引導幼兒了解正確的操作方法,，初步培養(yǎng)自我保護意識。
3,、教師小結：“廚房里的物品雖然很危險,，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點,；讓大家健康快樂的成長,！”
1,、“今天讓我們也來當回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服,，播放音樂《小廚師》帶領幼兒一起律動,。
2、教師介紹制作步驟,，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富,、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉,，品嘗分享！
1,、在介紹廚房危險物品時更多的強調了是不要碰,、不要動的廚房物品，讓孩子認為廚房是個危險的地方,，應重點放在了解廚房及相關工具或用途,，了解正確操作方法及實際演示幼兒操作。
2,、在自制水果沙拉時,，提供的是塑料刀、盤,，幼兒操作起來沒有真實感更像在扮家家,，真實體驗感欠缺。
幼兒園安全教育教案及活動反思總結篇四
1,、樂意看看,、聽聽、安全視頻,，理解故事內容,，增強防火意識。
2,、能結合生活經驗,，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。
3,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。
4,、知道在發(fā)生危險時如何自求。
增強防火意識,，說說對火的認識和玩火可能導致的后果,。
1,、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂《楊基歌》,。
2、笑臉和哭臉標記牌,、安全用火和不安全用火,、玩火的圖片。
師：這是什么,？（出示“火娃”的圖片）,，你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情,？
師：對,，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西,、給我們帶來溫暖,，我們的身邊離不開火娃，可是,，你們知道嗎,，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢,？
師：是的,，大火無情，我們一起來看看,、聽聽故事《不留情的大火》
師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情,？
師：是的，如果人們不正確用火,，小朋友玩火,，火娃就會發(fā)脾氣！
教師逐個出示安全用火和不安全用火,、玩火的圖片,，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌,，如果認為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
師：如果萬一真的發(fā)生了火災,，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了,！
教師播放音樂,，請幼兒感受穩(wěn)健,、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔,，穿上消防服,、消防膠靴，集合,，開著消防車出發(fā),、使用水槍滅火、救援,，等等,。）
幼兒園安全教育教案及活動反思總結篇五
1、懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥,，不可以亂吃藥,。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,，積累生活經驗，增強自我保護意識,。
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼,、含片、板藍根,、感冒藥,、退燒藥、眼藥水等,。白大褂,、聽診器。
大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門,，小猴子看著小松鼠難受的樣子,，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現在,，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的,。
提問：
（1）小松鼠能吃這種藥嗎,？為什么？
幼：不能,，因為吃藥必須讓大人看著,。
幼：因為小猴子是感冒,，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。
（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,，應該怎么做,？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽,。
幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院,。
幼：打120。
小結：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用,？這個膠布又有什么用呢,？（磕破皮擦的，貼傷口的,。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀,？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）
（1）要聽醫(yī)生的話,。
（2）吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥,。
小結：不同的病會有不同的治療方法,，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重,，如果沒病吃藥,，反而要生病。的方法是對癥下藥,，生什么病吃什么藥,。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看,。
教師出示關于藥品的是非圖片,，幼兒以舉手表示＂對＂＂錯＂如：咳嗽應該吃退燒藥,。眼藥水可以解除疲勞,。只要生病都可以吃感冒藥,。
現在一起到我們班＂愛心小醫(yī)院＂請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對,，看誰能當個合格的小醫(yī)生,。
實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，《安全用藥》這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,，他們的腦子里都是很清楚的,，孩子們都會說，要吃藥,，看醫(yī)生,，打針，打點滴等,。但生病時藥怎樣吃才安全,，這個意識還是不強。所以,，通過這個活動,，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中,，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,，對已有經驗可以更加豐富,。
在組織活動中，不夠緊湊,，時間的分配不大適中?；顒又形彝⒅氐氖怯變簩χR點的掌握,，而忽視了幼兒運用知識點解決問題的能力。
幼兒園安全教育教案及活動反思總結篇六
1,、教育幼兒遇事不要緊張,。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力,。
3,、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識,，學會簡單的自我保護方法,。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。
5,、加強幼兒的安全意識。
1,、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼,。
2,、相關vcd一盤。
3,、消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，相關字卡,、電話機一部、濕毛巾若干,。
（一）組織幼兒觀看火災錄像,，使幼兒感受火災的危險性。
（二）出示圖片,，幼兒觀察,。教師提問，啟發(fā)幼兒討論,。
1,、你剛才看到了什么？
2,、火災會帶來什么后果,？
3、消防員叔叔用什么來滅火,？是怎樣滅高樓上的大火的,？（云梯、高壓水龍頭,、空氣呼吸器,。）
（三）著火了，怎么辦,？
1,、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦,？（打電話報火警）你知道火警電話號碼是多少嗎,？（119）
2、如果小朋友家里著火了,，屋里很多煙怎樣逃出來呢,？（觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）
3,、為什么要用濕毛巾捂住口鼻,？（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡）
4,、什么要彎著腰往外跑呢,？（煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣）
（四）模擬打火警電話,。
教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物,、著火地點和自己的姓名及電話號碼,。
引導幼兒模擬打火警電話。
（五）預防火災,。
出示消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，講解其含義,。
觀看錄像，教育幼兒不玩火,、不燃放煙花爆竹,。
幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展,，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的,。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多,。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解,，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活,，又服務于生活、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性,，又豐富了幼兒的認知經驗,，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。
