人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

農(nóng)村幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃篇一

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)展集體備課,，提高教師的教育技能,。

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2．根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃,、每月末上交各類紙質(zhì)計(jì)劃（反思,、安全教育活動(dòng)方案等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

1．研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動(dòng)制度，,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,，

本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3．不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1．開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣,。 積極采納家長(zhǎng)的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2．繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3．本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù),。

二月：1.組織教學(xué) 《幼兒園常規(guī)是什么,？》

2.環(huán)創(chuàng)檢查

3.制定學(xué)期計(jì)劃

4.早操評(píng)比

三月：1.《什么是主題活動(dòng)》

2.《主題墻的布置》

3.《怎樣開(kāi)展主題活動(dòng)》

四月：1.規(guī)范教案的書(shū)寫

2.《聽(tīng)課與評(píng)課》

3.藝術(shù)領(lǐng)域怎么樣開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)

五月：1.周琳老師講解語(yǔ)言領(lǐng)域怎么樣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

2.副班老師集體活動(dòng)評(píng)課

六月：1.副班教師講課與評(píng)課

2。怎樣書(shū)寫個(gè)案

七月：整理教學(xué)資料及總結(jié)

農(nóng)村幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃篇二

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

農(nóng)村幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃篇三

依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),，深入學(xué)習(xí),、研討,，來(lái)提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路,，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展,。

本學(xué)期我園共有5個(gè)班級(jí),，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了稍微的調(diào)整,，上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，我們從平時(shí)觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過(guò)上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來(lái)說(shuō)：孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了,，敢于表達(dá),。但孩子記錄水平不高,，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，收集各種信息能力不高,，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題,。

1,、更新觀念,，理解研究?jī)?nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功,。

2、積累經(jīng)驗(yàn),，形成個(gè)人特色,。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,，并注重日常教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期開(kāi)展每人一節(jié)園內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，安排如下：第4周：瑞寒師,，第6周：麗青師,，第8周：婷婷師,，第10周：燕華師，第12周：娜真師,，第14周：瑩瑩師,，第15周：美娥師

3,、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo)、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”,、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)?”作為反思,，來(lái)提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

5、通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),。

三月份：

1、召開(kāi)教研會(huì)議,，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù)。

2,、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃

3,、在班級(jí)開(kāi)展“歡歡喜喜過(guò)新年”談話活動(dòng),。

4、安定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

5,、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

6、慶?！叭恕眿D女節(jié)。

四月份：

1,、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,。

2,、開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)教研活動(dòng)

3,、為迎接學(xué)區(qū)公開(kāi)教學(xué)做準(zhǔn)備(選定課題)

4、利用“清明節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩教育

五月份：

1,、開(kāi)展學(xué)區(qū)公開(kāi)教學(xué)

2,、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、根據(jù)“五一”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“人人愛(ài)勞動(dòng)”活動(dòng)

4,、繼續(xù)做好園內(nèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

六月份：

1,、舉辦“慶六一”節(jié)目活動(dòng)

2、做好幼小銜接工作,。

3,、開(kāi)展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。

4,、各班做好期末工作小結(jié),。

5、教研工作總結(jié),。

農(nóng)村幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn)

1、透過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

4,、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開(kāi)展傳,、幫,、帶、教學(xué)研討等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

5,、做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

2,、帶給理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),，透過(guò)同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)狀況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等狀況,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育潛力,。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和帶給上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

(三)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1,、用心開(kāi)展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中主角游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計(jì)劃開(kāi)展好主角游戲,，做好指導(dǎo)工作。為幼兒帶給豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動(dòng)室、走廊,、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地,，指導(dǎo)幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、注重用心體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要用心利用三八婦女節(jié),、植樹(shù)節(jié),、五一勞動(dòng),、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽,、愛(ài)老師,、愛(ài)他人,、愛(ài)祖國(guó)的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行“六一”文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究,、善于合作、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑,、開(kāi)朗的良好個(gè)性,。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ);中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)潛力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書(shū),、繪畫(huà),、寫字的姿勢(shì),，握筆的方法、用心思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與潛力等。

(四)用心開(kāi)展家園互動(dòng),，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

1,、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀潛力及語(yǔ)言表達(dá)潛力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊,、快,。做好值日生工作,。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),。群眾活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話，按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),，愛(ài)護(hù)圖書(shū),、學(xué)習(xí)用品等。

農(nóng)村幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃篇五

隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,，教科研的重要性也越來(lái)越被教育界所重視,。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。

一,、指導(dǎo)思想：

本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見(jiàn)》要求為主要工作目標(biāo),。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多向互動(dòng)研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。

堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。

二,、主要工作思路：

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：

１,、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平,。

本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的教研計(jì)劃,，確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加,，切實(shí)提高教師們的教研水平,。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作,，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中,，解決他們的后顧之憂。

２,、抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

３,、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí),、關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行研究,。

我園在實(shí)施《綱要》的過(guò)程中，曾出現(xiàn)過(guò)許多的問(wèn)題,，這些問(wèn)題在教師們的共同努力下,，有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步,，新的問(wèn)題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中,，那么，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力,。

我組將通過(guò)以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高：

設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng),。

設(shè)計(jì)制作說(shuō)課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),，并積極進(jìn)行說(shuō)課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說(shuō)課的演示文稿,。

說(shuō)課與開(kāi)展教育教育活動(dòng)的能力,。在上次制作說(shuō)課演示文稿的基礎(chǔ)上，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討,，使參研教師將學(xué)-說(shuō)-做的過(guò)程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長(zhǎng),。

三,、本期教研活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：９月20日：9：00—10：30；10月16日：9：00—10：30,；11月22日：9：00—10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：分園,、中心園、分園,；

參加教師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平

研究主題：1,、怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng)；2,、制作說(shuō)課演示文稿,；3、說(shuō)課及現(xiàn)場(chǎng)觀摩

主要內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn),。

2．學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論知識(shí),。

3．討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo),。

4．設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。

農(nóng)村幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃篇六

一,、教研活動(dòng)目標(biāo)：

1.教師之間用真誠(chéng),、平和的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)問(wèn)題的探討，建立平等的對(duì)話關(guān)系,，激發(fā)群體智慧,，發(fā)揮每位教師的潛能。

2.讓教師在教研中共同研究主題活動(dòng)設(shè)計(jì),、共同反思教師的實(shí)踐,，用專業(yè)的眼光去分析、思考,，提升教師的教育經(jīng)驗(yàn),，成就教師的專業(yè)發(fā)展。

3.讓教師們?cè)谑聵I(yè)上互相鼓勵(lì),，互相支撐,，共同研討，一起面對(duì),，形成互相支持,、勇于探索、共同進(jìn)步的教師團(tuán)隊(duì),。

二,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

1.提升教師素質(zhì)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2.有效開(kāi)展教研活動(dòng)，以有效教研帶動(dòng)有效教學(xué),提高研究有效性,。

3.每位教師寫出一份有價(jià)值的教育論文或教學(xué)案例,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、觀察日記,、教育隨筆等。

三,、本組教師：

楊麗,、林玲、韓素花,、劉巧超,、李德紅、秦妍

四,、教研活動(dòng)形式：

交流探討,、課例研討,、聽(tīng)課評(píng)課、專題研究,、交流分享,。

農(nóng)村幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃篇七

教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教師教學(xué)行為的一項(xiàng)規(guī)章制度，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的起點(diǎn)和基本要求,，更是提高教學(xué)效益的根本保障,。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革,，幼兒園需要重新審視教學(xué)常規(guī),，并通過(guò)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，在每位教師心中建立規(guī)則,，通過(guò)教學(xué)過(guò)程的管理,，不斷優(yōu)化幼兒園管理，使教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范與增效,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。幼兒園的管理工作涉及到方方面面，既瑣碎又復(fù)雜,。教育教學(xué)工作是幼兒園的一個(gè)重要內(nèi)容,，“科研興園”，它的成效直接關(guān)系到幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量,。因此,，必須努力、認(rèn)真地管理好這項(xiàng)工作,。在管理的實(shí)踐中,，我園嘗試了以下教育教學(xué)的管理策略：

教學(xué)常規(guī)管理包含教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)組織管理,、教學(xué)活動(dòng)管理,、教學(xué)過(guò)程管理、教研培訓(xùn)管理,、家庭社區(qū)管理,、檔案管理。

（一）教學(xué)計(jì)劃管理（它包含教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施） 教學(xué)計(jì)劃的制訂

1,、幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃：（主要是由分管教學(xué)的副園長(zhǎng)制訂）它應(yīng)根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，圍繞教育教學(xué)的中心任務(wù)，從提高教師的專業(yè)水平和保教質(zhì)量的角度來(lái)制訂,。主要包括教師培訓(xùn)工作（園本培訓(xùn),、外出培訓(xùn)），常規(guī)教學(xué)工作（一日生活的組織,、幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、早操等），教師的專業(yè)發(fā)展（教學(xué)基本功訓(xùn)練,、優(yōu)質(zhì)

課評(píng)比等）,，幼兒的發(fā)展（德育工作、養(yǎng)成教育,、發(fā)展評(píng)估等）,，制定具體可行的工作目標(biāo)和措施（月份安排）。

2,、幼兒園教研計(jì)劃：（由教研組長(zhǎng)制訂）,。應(yīng)根據(jù)教師、幼兒發(fā)展實(shí)際確定指導(dǎo)思想,，提出教研課題,。制定教科研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、活動(dòng)形式等?；顒?dòng)后要及時(shí)組織教師一起反思活動(dòng)的效果和改進(jìn)意見(jiàn),，并提出下次的活動(dòng)主題。

3,、班級(jí)保教工作計(jì)劃：結(jié)合本班幼兒情況（包括幼兒人數(shù),，上學(xué)期情況分析，生活,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣等）,，制訂本學(xué)年（學(xué)期）的工作重點(diǎn)和具體的工作措施、月份安排,。（養(yǎng)成教育,、保教工作、家長(zhǎng)工作,、安全工作）等方面。計(jì)劃應(yīng)符合實(shí)際,，具體安排應(yīng)具有操作性,，對(duì)實(shí)際工作起到指導(dǎo)作用。

4,、月計(jì)劃：月計(jì)劃的制訂應(yīng)在總結(jié)上月工作目標(biāo)執(zhí)行情況以及幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上,，提出本月工作目標(biāo)。月目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)之間要體現(xiàn)層次分解性,，本月目標(biāo)與上月目標(biāo)之間應(yīng)體現(xiàn)漸進(jìn)發(fā)展性,；圍繞月目標(biāo)選擇的教育內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)整體性,、季節(jié)性、適量性,，并制訂與之相應(yīng)的措施,。主題活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包含在月計(jì)劃的整體框架下，與月計(jì)劃有機(jī)融為一體,。

5,、周計(jì)劃：要突出各類活動(dòng)的安排，注意新舊內(nèi)容量,，五大領(lǐng)域及三大游戲之間的平衡,，保證游戲活動(dòng)和自由活動(dòng)的時(shí)間。

6,、日計(jì)劃：應(yīng)從一日活動(dòng)的整體來(lái)設(shè)計(jì),。一日活動(dòng)目標(biāo)明確，安排合理,。集體教學(xué)活動(dòng)教材分析通透,，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)方案,，過(guò)程清晰,，有重點(diǎn)與難點(diǎn)。生活活動(dòng),、游戲活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

明確，有指導(dǎo)重點(diǎn),。

首先組織全園教師學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)新綱要》精神，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí),。其次,，針對(duì)幼兒園的實(shí)際，尤其是針對(duì)存在的問(wèn)題,，選擇研究課題,，邊實(shí)踐邊研究，使教研工作為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。這是教研工作的一項(xiàng)重點(diǎn),。如：近幾年，幼兒園的區(qū)角的布置及利用一直沒(méi)有抓好,，搞了幾年總是一個(gè)樣,，利用率不高，近乎擺設(shè),。針對(duì)這種情況,，園領(lǐng)導(dǎo)今年選擇了對(duì)區(qū)角活動(dòng)研究的課題,，讓教師們?nèi)ヌ剿鲄^(qū)角的分類，每個(gè)角布置些什么,，哪些材料的使有利于促進(jìn)幼兒發(fā)展的,，怎樣指導(dǎo)區(qū)角的活動(dòng)等，并歸納出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)識(shí),。最后,，組織教師對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行深入系統(tǒng)的總結(jié)。深入于實(shí)踐之中,，是教師們的優(yōu)勢(shì),，那么如何使教師不斷地在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平呢？這就要組織教師們進(jìn)行深入系統(tǒng)地總結(jié),，邊總結(jié)邊研討,，相互促進(jìn)，這種總結(jié)也是一種對(duì)自己工作的評(píng)價(jià),、審視,。在總結(jié)中，能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及不足,，尋找出一些工作規(guī)律,，以便更好地工作。

1,、每一位教師的能力都有所不同,，因此，我們的要求也就各有側(cè)重點(diǎn),。對(duì)于新教師主要進(jìn)行反復(fù)的“關(guān)鍵程序”訓(xùn)練,，包括學(xué)習(xí)制訂階段計(jì)劃；堅(jiān)持對(duì)每次的研究活動(dòng)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià),，寫好觀察分析記錄,；堅(jiān)持與幼兒進(jìn)行個(gè)別的正面交談。對(duì)熟練教師,，我們則要求進(jìn)行“反思性”的實(shí)踐與總結(jié)：學(xué)習(xí)撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告,、實(shí)施方案和研究報(bào)告；堅(jiān)持用科研的眼光和行動(dòng)開(kāi)展研究活動(dòng),，并對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行反思,，作

出理性的思考和選擇；能帶領(lǐng)新教師共同解決研究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題,。

2、學(xué)會(huì)“學(xué)”,?！皩W(xué)”,，我們通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,，組織教師參加各類培訓(xùn),、講座、觀摩等活動(dòng),，開(kāi)闊教師眼界,，更好地把教科研工作引向深入。學(xué)習(xí)帶來(lái)了大提高,，教師們對(duì)教育理論學(xué)習(xí)更加關(guān)注了,，自覺(jué)性更高了。有的`教師反映,，學(xué)與不學(xué)確實(shí)不一樣,，過(guò)去，自己總是停留在經(jīng)驗(yàn)主義,，對(duì)被人的創(chuàng)新做法或者看不到,，或者看到了不重視、不以為然,。如今,，不少教師能夠自覺(jué)、主動(dòng)地購(gòu)買教育理論著作,，訂閱教育理論刊物,，并不定期地進(jìn)行摘抄工作，還認(rèn)真地寫下學(xué)習(xí)體會(huì),，整個(gè)幼兒園學(xué)習(xí)教育理論的氛圍明顯增強(qiáng),。

3、學(xué)會(huì)“問(wèn)”,?！皢?wèn)”，能使教師在行動(dòng)研究中不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，積極探索教育實(shí)踐中的問(wèn)題,，努力提升教育實(shí)踐的合理性，使自己在成為研究型教師的道路上又邁進(jìn)了一大步,。為此,，我園開(kāi)展了“每月一問(wèn)”的活動(dòng)，要求教師針對(duì)自己在課題研究中的困惑進(jìn)行提問(wèn),，園部再以年級(jí)組和教研組為單位組織教師分析問(wèn)題,，共同尋找解決方法。

4、學(xué)會(huì)“說(shuō)” ,?！罢f(shuō)”，能使教師們積累經(jīng)驗(yàn),、相互學(xué)習(xí),。首先，我們特地安排了“每周一說(shuō)”的活動(dòng),，組織教師說(shuō)一說(shuō)一周來(lái)的研究心得,，聊一聊研究過(guò)程中幼兒的具體表現(xiàn)和自己的指導(dǎo)方法。其次,，我們還安排了解決“每月一問(wèn)”的小組討論活動(dòng),，由各組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們先詳細(xì)地分析問(wèn)題，再各抒己見(jiàn),，想辦法解決問(wèn)題,，在這種討論活動(dòng)中，教師不再是被動(dòng)地聽(tīng)講,，而是主動(dòng)地參與,，理清自己的思路，將其有

條不紊地表達(dá)出來(lái),。這兩項(xiàng)活動(dòng)即提高了教師們的表達(dá)能力,，又實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)分享，利用集體的智慧互幫互學(xué),、共同提高,。剛開(kāi)始，不少教師由于習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)在檢查,、督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、幫助解決問(wèn)題的傳統(tǒng)流程，而不知該如何提問(wèn),，寫上來(lái)的問(wèn)題往往大而空泛,，帶有一定的盲目性。后來(lái)經(jīng)過(guò)指導(dǎo),，教師開(kāi)始有意識(shí)地審視自己的研究工作,，更細(xì)致地觀察、研究幼兒的活動(dòng)反應(yīng),，并對(duì)研究過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，久而久之,，教師的問(wèn)題就越來(lái)越多,、越來(lái)越細(xì)化了,。

幼兒園的教育工作是既要研究教育，也要重視保育,。

1,、要充分認(rèn)識(shí)到做好保育工作的重要性和必要性。幼兒年齡小,，生活能力差，每天的吃,、喝,、拉、撒,、衣,、學(xué)、住,、行,，事無(wú)巨細(xì)，要做好保育保健工作,，教師應(yīng)該“奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心,，做好三個(gè)‘保’字”,?！胺瞰I(xiàn)一顆愛(ài)心”就是把自己的愛(ài)獻(xiàn)給幼教事業(yè)，獻(xiàn)給幼兒,，作為一名幼兒教師,，應(yīng)該有一顆博大的心，“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，也不能成為教育”?！白龊萌齻€(gè)‘?！帧保幢Ｐl(wèi)生,，保安全,，保好習(xí)。保衛(wèi)生就是對(duì)教室和玩具要及時(shí)進(jìn)行消毒,，做好進(jìn)食前后的清潔工作……,；保安全，就是當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒帶有彈子等危險(xiǎn)物品時(shí),，即勸其拿出,，讓家長(zhǎng)帶回或代為保管,，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，立即妥善處理……,；保好習(xí),，就是要求幼兒早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣,，午睡習(xí)慣,，言行習(xí)慣。

2,。 教師還應(yīng)注意創(chuàng)造良好的集體保育秩序,，創(chuàng)設(shè)并營(yíng)造集體氛圍，發(fā)揮幼兒群體或集體的影響力,，同時(shí)盡可能多為幼兒提供伙伴間交