時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數(shù)學教研工作計劃篇一

根據(jù)學校對教研室的具體要求，立足我校教科研實際情況,，積極推進新課程改革,努力實施素質(zhì)教育,，以教師和學生的發(fā)展為根本，以教科研為手段,，以課題研究為抓手,，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究,，加強對考試命題質(zhì)量的研究,，加強學科基地和青化會的建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),。立足服務(wù),，正確指導，有效管理,，力求在新形勢下數(shù)學學科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

提高校本課程研發(fā)與教學實施管理的水平,，強化校本教研規(guī)范運作的成效,，倡導在不同層面開展群體性課題研究，重視課堂研究,，對各類課型進行研究,，形成有我們寧陽一中特色的課型，加強青年教師的培養(yǎng),，加強理論學習,，提高整個教研室的教學理論水平，加強理論研究,，提高整個教研室的理論研究水平,，將寧陽一中數(shù)學教研室建設(shè)成為能打硬仗的隊伍。加強對課堂教學有效性的研究與反思,，努力轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,，提高課堂教學效率。加強對課題研究針對性的細化和落實,，改善研究方式,，提高研究效果，提升教科研能力與水平,。 加強對課程資源的開發(fā)和利用,，做到共享資源,，分享經(jīng)驗與智慧。加強對高考的研究,，認清形勢,、把握方向，制定科學有效的備考策略,。加強對教研方式的研究,，立足校本教研、強化區(qū)域教研,、推進網(wǎng)絡(luò)教研,。

本學期，由于我們學校要對教師的工作從管理與評價的方式上進行變革,，以突出重點求解,，難點破解，帶動一般的目標,。

1. 落實好《寧陽一中關(guān)于課堂教學改革的指導意見》

為進一步落實好《寧陽一中關(guān)于課堂教學改革的指導意見》,，優(yōu)化教學管理，強化教學研究,，大面積提高教育教學質(zhì)量,。結(jié)合數(shù)學學科特點，緊緊抓住以“自主探究,，合作釋疑”教學思想為核心,，突出“四個深度”的強化落實，即：深度自學,、深度討論,、深度展示、深度訓練,。堅持以深度自學促深度討論,，以深度討論促深度展示，以深度展示促深度訓練原則,，努力改進教學方式和學習方式,，探索實施“自主、合作,、探究”學習方式和學習行為,。要尊重學生主體地位，積極創(chuàng)設(shè)有利于學生自主學習的教學環(huán)境,，增強學生的自學意識,，問題意識，合作意識和互動交流能力,，著力解決課堂教學“信息容量小,，思維層次低,；互動交流少，主體意識淡,；課堂節(jié)奏慢,，訓練落實差”的問題。要全面落實《寧陽一中課堂教學要求》和《寧陽一中講評課基本規(guī)范》,，打造“高起點,、低落點，快節(jié)奏,、大容量,，勤反饋、重落實”的數(shù)學課堂特色,。

2．加強常規(guī)教學,，落實集體備課

(1)建立數(shù)學教研群。

（2）三個年級備課組長,，深入到各備課組針對呂書記就學校教學問題逐一落實,。主要做好：教學案的編制指導，商榷,。課時訓練,、各類檢測題的命制，三個組有效結(jié)合,，互相交流,。

2.加強新課標及課改的研究

（1）根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神，加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式，提高教學效果,。

（2）針對山東省近9年高考試題,，全國近7年高考試題進行研究。

（4）結(jié)合寧陽一中的學生實際水平,，結(jié)合縣教研室的三環(huán)節(jié)教學要求,，研討各種課型的教學方法、教學模式,，切實提高教學質(zhì)量,。

（5）按學校要求，抓好每位教師的立項研究課題,，對老師的業(yè)務(wù)起到幫助,。適應(yīng)新的形式下對老師的要求。

3．高三備考

（1）按照教學計劃,，進入第一輪復(fù)習,。抓主干,，抓基礎(chǔ)，抓重要知識點落實,；選題做到典型性,、針對性，前瞻性,。

（2）知識的復(fù)習還要能夠與新科技,、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來,；加強學生知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與能力的提升,。

（3）加強學生錯題分析，集中訓練,，督促學生典型題的整理與收集,，提高學生應(yīng)試水平。

4．各年級做好 學生數(shù)學競賽輔導和組織工作,。

5．以備課組為單位,，加強各種課型的研究課活動。

6.加強對青年教師的教育教研的指導,，促進青年教師快速成長,。

7.做好教研室內(nèi)部的區(qū)分性評價考核工作。

從切實提高學校各年級教學質(zhì)量這一大局出發(fā),，落實教研帶動教學,、合力產(chǎn)生推力的工作思路，力求教研室工作的扎實有效,，為學校教學質(zhì)量的大幅提高出發(fā),，具體工作如下：

1. 、加強教研組和備課組的建設(shè)

（1）集體備課要討論,、研究本周教學內(nèi)容,，并做好活動記錄。

（2）各備課組在制定教學計劃時,，要明確分工,，成員要服從組內(nèi)分工，及時優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù),。

（3）備課組活動必須人人參與討論,，主講人要將自己的教學設(shè)計具體明確地說出來，進行討論,。

（4）備課組經(jīng)討論后,，要形成統(tǒng)一的教學內(nèi)容，教學目標,、教學方法,、作業(yè)與板書設(shè)計,。

（5）備課組在研討公開課時要積極為開課者提出有益的建議，并做好評課工作,。

（6）加強對學生個性和特長的培養(yǎng),。加強高中數(shù)學學科競賽研究，組織輔導學生參加各級各類競賽,。

（7）加強數(shù)學課程與信息技術(shù)的整合,，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力,。加強微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂的研究和應(yīng)用,。

2.校本研修。

根據(jù)三個年級的教學實際,，充分了解學校的校本課程的開發(fā)情況,，重視學校的校本教研與培訓，創(chuàng)造條件,、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討,，在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。在教育理論,、課程理論,、教學論、校本課程,、研究性學習,、教學設(shè)計、教學評價,、課堂觀察及草根化課題研究等方面精選研修材料,，有計劃的組織教研室內(nèi)部進行研修，突出以校本教研具體工作的相關(guān)性,，以集體研修為主,，個人研修為輔。通過學習,，不斷提高我們自身的教育教學理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升教育理念,，并籍此指導日常的教育教學實踐活動，不斷提高個人和教研室整體的教育教學水平,。

3．教研隊伍建設(shè)

認真組織好兩周一次的教研活動,，使教研活動做到有計劃、有主題,，并做好活動記錄,。通過定時舉行教研活動,，及時發(fā)現(xiàn)或探討在教育教學活動中存在的問題，共同研究解決的策略,，加強教研室教師之間的教學交流和信息的反饋,，進一步濃厚教研氛圍，促進整體教育教學水平的不斷提高,。

學校教研是促進教學質(zhì)量提高的基本保證,，教研室將嚴格按照學校相關(guān)的要求，認真抓好教研活動的落實和檢查,。在學期期中和期末對每一位教師的常規(guī)教學和教研工作進行檢查,，以檢查促落實。

本學期要求教研室教師要建立個人資料庫或題庫,，包括教案匯編,、教學設(shè)計、試題匯編（包括單元系列測練題,、課堂練習題,、期中期末考試題、各種復(fù)習檢測題等）,、多媒體教學課件,、教學論文等。所有個人資料都要分類存入電腦,，安排專人做好教師個人資料的整理和歸檔,，以實現(xiàn)教研室資源共享。

4．校本教研

本學期,，數(shù)學教研室將開展形式多樣的校本教研活動,，計劃安排不低于6次的教研室集體研討活動：包括三種常態(tài)課例（新授課,、講評課,、復(fù)習課）、高考研討,、微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂等的進一步研究,。

除此之外,，教研室將組織教研室老師積極參與市、縣,、校教研室組織的各種教研活動,、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課評選,。

小學數(shù)學教研工作計劃篇二

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼又是一個新的學期開始了。我們六年級數(shù)學教研組也開始的新一輪的工作。以下,，便是我教研組的工作計劃,。

以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性,，加強理論學習,，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導,，以學生為主體,，以自主、合作,、探究為主線,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,，以改革課堂教學模式為突破口,，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐,、自主探索,、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習,，努力培植學習型,、探究型、合作型的創(chuàng)新人才,。

我們組共依舊是4位老師,，共有5個班，約200名學生,。

5個班絕大部分學生學習態(tài)度端正,，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰,，上課走神,，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。

（一）教材內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計,、數(shù)學廣角,、整理和復(fù)習等。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習是本冊教材的重點,。

（二）編排特點

1、改進比例的編排,，突出比例的概念,，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培養(yǎng)實踐能力,。

（1）概念教學注意聯(lián)系實際,，加強探索性。

（2）“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容,，提供豐富的學習素材,。

（3）注意滲透函數(shù)思想。

2,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

（1）加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

（2）加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程,。

（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考,。

（4）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考,，培養(yǎng)學生的學習能力,。

3、安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復(fù)習,，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化,，做好中小學數(shù)學教學的銜接。

（1）依據(jù)《標準》劃分的學習領(lǐng)域,，對小學數(shù)學的學習內(nèi)容進行梳理歸類,，依次進行整理和復(fù)習。

（2）精簡內(nèi)容,，突出整理和復(fù)習的重點,，為學生主動參與知識的整理提供空間。

（3）注重問題情境的創(chuàng)設(shè),，注重所學知識的應(yīng)用,，發(fā)展學生用數(shù)學解決問題的能力。

（4）在基本練習的基礎(chǔ)上,，提供具有綜合性,、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應(yīng)用能力的不斷提高,。

（一）,、本冊教學重點：

1,、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀,、寫正數(shù)和負數(shù),，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。

2,、認識圓柱和圓錐,，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面,、側(cè)面和高,。認識圓錐的底面和高。

3,、探索并掌握圓柱的側(cè)面積,、表面積的計算方法，以及圓柱,、圓錐體積的計算公式,，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題,。

4,、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例,。理解正比例和反比例的意義,，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題,。

5,、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值,。

（二）、本冊教學難點：

1,、掌握圓柱和圓錐的基本特征,。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法,，以及圓柱,、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積,，解決有關(guān)的簡單實際問題,。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,。理解正比例和反比例的意義,，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題,。

3,、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

4,、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。

5、會綜合應(yīng)用學過的統(tǒng)計知識,，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息,，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

6,、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

7,、通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復(fù)習,，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識。

1,、充分利用學生熟悉,、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來,，提高學習效率,，激發(fā)學習興趣，增強學習信心,。

2,、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖,，注意與老師之間的交流與切磋,，循序漸進地采取有效、易懂教學策略,，讓每個學生有所發(fā)展,。

3、切實使用好與課本配套的教學輔助用書,、教具,、學具。

4,、加強計算教學,。計算是本冊教材的重點,，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習,，幫助學生形成必要的計算技能,，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合,，提高解決實際問題的能力,。

5、介紹課外數(shù)學知識與方法,，開拓學生的視野,，增強學生學習興趣。

6,、開展幫教結(jié)對活動,，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情況,，促使其提高成績,，幫助他們樹立學習的信心與決心。

1,、擬定數(shù)學教研組工作計劃

2,、組織學習教育理論

3、研討教研課,，進行集體備課,，說課與評課

4、組織教師進行教學心得交流

5,、撰寫教研組工作總結(jié)

小學數(shù)學教研工作計劃篇三

以溫州育英國際實驗學校初中分校20xx-----20xx學年度第二學期工作要點為指針,，堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念。在教導處的領(lǐng)導下,，繼續(xù)認真學習新基礎(chǔ)教育理論,，繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點,，深化課堂教學改革,，不斷提高教學質(zhì)量，為我校整體教學水平的提高而努力奮斗,。

樹立“一切為了學生的主動,、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”,、“重心下移”,、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”,、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學教研組的主題,。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱,、教材、教具,、學具,，更要備好學生；要明確教學目標要求,、教材重難點,、教學步驟、板書設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學生自學能力,、動手能力、思維能力,。教研組每學期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記,、學生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄,。

認真貫徹“關(guān)注細節(jié),，生成智慧”的教學原則，真正落實“教師工作的重點在課堂,，學校質(zhì)量的源頭在課堂”,。

在課堂教學過程中，從“還”給學生主動學習的“時間”,、“空間”,、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”,，真正把走向建立師生積極,、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學過程從口號變成行動。

研究課堂教學改革,，圍繞數(shù)學組的區(qū)級立項課題《數(shù)學課堂教學有效性研究》實踐研究,，開展課堂教學方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作,。

a．在“課堂教學中,，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正,。

b．在實踐和研究的基礎(chǔ)上,，歸納整理出“課堂教學中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”,、“課堂教學中,，師生有效互動評價原則或標準”,。

培養(yǎng)良好的學習習慣，對初一和初二的學生至關(guān)重要,，使他們形成一個良好的學習氛圍,，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,。

初三備課組教師加強課堂教學,、中考試題的研究，努力做到教學形式多樣化,，活躍課堂氣氛,，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性,，以提高優(yōu)良率和及格率,，以確保畢業(yè)考和升學考中取得較好成績。

各備課組落實好輔優(yōu)計劃,，針對性要強,，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu),，即給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)一些數(shù)學尖子，在今年的全省數(shù)學兩次數(shù)學競賽中爭取獲獎并有突破性,，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作,，輔導老師要關(guān)愛每一個學生，從基礎(chǔ),、從學習態(tài)度上補起,，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中,。

附：初中數(shù)學教研組20xx---20xx學年度第一學期行事歷

時間主要工作備注

第一周2.6---2.12開學工作

第二周2．13---2.19計劃制訂各年級數(shù)學優(yōu)生輔導啟動

第三周2.20---2.26數(shù)學組全體會議通過教研組計劃

數(shù)學競賽輔導老師座談會

第四周2．27---3.5初三數(shù)學競賽選拔賽

第五周3.6-----3.12月考數(shù)學小組課題組成員會議

3．12省數(shù)初中學競賽第一試

第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）

數(shù)學組全體會議

第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）

上交：區(qū)教學論文評比

第八周3.27------4.24．2省數(shù)初中學競賽第二試

第九周4.3-------4.9各年級數(shù)學優(yōu)生測試

小組公開課“復(fù)習課”（李志紅陸曉欣付偉杰）

第十周4.10-------4.16月考期中考試準備

小學數(shù)學教研工作計劃篇四

全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續(xù)學習和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學課程標準》的精神和理念,，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強實施課程改革的'使命感和責任心，深化課程改革這一數(shù)學學科的中心工作,，進一步加大《數(shù)學課程標準》和課程標準實驗教材的學習和實踐,，轉(zhuǎn)變教學觀念，領(lǐng)會標準和教材精神實質(zhì),，全面推進素質(zhì)教育,，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量。促進本組教師業(yè)務(wù)水平的提高和學生學習水平的不斷提升,，優(yōu)化學生學習方式,，促進學生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展,，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎(chǔ)。

本學期,，我們教研組在學校教研工作組的指導下,，全面貫徹教育方針，積極推進基本教育課程改革,，把握機遇,，全面提高教育教學觀念。

1,、認真學習新課程標準,，努力改變教育觀念。

本學期,，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織全體組員共同認真學習新課程標準,，并將認真深入研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教育改革方向,，明確課程改革的目標任務(wù),，認真將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中,，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)展,，提高學生的全面素質(zhì),。

2、加強教師自身素質(zhì)的提高,。

眾所皆知,，唯有創(chuàng)造型的老師才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學生，當今教育給我們老師提出了更高的要求,，因此我們必須不斷地充實自身,，使自己成為創(chuàng)造型、實干型的人才,。本學期,，我們將鼓勵老師們繼續(xù)參加各種繼續(xù)教育的培訓，利用各種途徑,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。同時，鼓勵教師深入課堂聽課,，相互之間互相交流,、探討,，努力在校內(nèi)營造濃厚的教研氛圍。

3,、繼續(xù)深化教育教學改革,，優(yōu)化教學過程。

在學習好課程標準的基礎(chǔ)上,，我們將領(lǐng)會教改精神,，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課堂中，重視對學生學習習慣的培養(yǎng),，發(fā)展學生的審美觀點,，引導學生主動參與，獨立思考,，合作探究,，改變單一的記憶、接受,、模仿的被動學習,，發(fā)展學生能獨立搜集信息，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，努力使全班學生在小學最后一年都有很大的提高。

全體成員將嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī),，認真寫好所擔任學科的教學計劃,，教學進度，充分備好每一堂課,。努力培養(yǎng)學生的想象能力,，鍛煉實踐操作能力。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理工作,，把聽課,、備課、學生作業(yè)及單位驗收工作落到實處,。定期檢查各位老師的教學工作情況,。特別是畢業(yè)班，踏踏實實抓好學生的學習,，全面提高教學質(zhì)量,。

本學期，我們教研組將繼續(xù)以“自主學習”為專題的研究,，理論聯(lián)系實踐,，認真學習各種教育教學刊物，加強教師的理論積累；每位教師必須參加并做好研究課的評價工作,。鼓勵老師們撰寫教學經(jīng)驗論文,，要求每位老師能人人動筆，躍踴投稿,，不斷促進研討能力,，促進業(yè)務(wù)能力的提高。

九月份：

制定教學計劃及教學進度表,，閱讀教研組評比細則,，努力向優(yōu)秀教研組學習

規(guī)范備課要求，分塊備課,，個人取舍,。作業(yè)設(shè)計與批改

第一次教學常規(guī)檢查

教研組研討課——“活動課”

十月份：

學習“新課程標準”

結(jié)合學校安排，制定期中復(fù)習計劃

期中質(zhì)量調(diào)查及試卷分析

十一月份：

教研組研討課——“分數(shù),、小數(shù)混合運算和應(yīng)用題”

常規(guī)自查,、認真互查

集體研課

十二、一月份：

教研組研討課——復(fù)習課“

期末教學常規(guī)檢查

期末復(fù)習,、考試

撰寫教學小結(jié)

教研組工作小結(jié)

與此同時,，本學期學校統(tǒng)籌安排，開設(shè)了”拓展課“,，教研組各教師自行組織了”數(shù)學興趣愛好者“活動,，激勵探索，培優(yōu)特長,，分別舉行了：數(shù)學提高班,，奧數(shù)快活林等活動。這不僅鞏固,、運用了所學的知識,，為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐,、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神,，打下了基礎(chǔ),。真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長,。

小學數(shù)學教研工作計劃篇五

一,、基本情況

本學期我校共有17個教學班，數(shù)學教師17人,。在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人,。

二,、指導思想

本學期小學數(shù)學教研將以區(qū)“課堂教學效益年”活動為中心，以“研究課堂,，高效課堂”為主線,，以發(fā)展觀為指導，突出“目標清晰化,，過程精細化,，成果化”的管理思想，站得高,，看得遠,，想得深，做的實,。確立使學生“會學,、樂學”的基本理念，以提高課堂教學效率為重點,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效率,，切實提高教學質(zhì)量。

三,、工作目標

1,、在教研活動中注重校本培訓，讓數(shù)學組成為一支學習型,、敬業(yè)型,、研究型的集體。

2,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動,，提高教學實效,。

3、狠抓課堂教學,，積極開展常態(tài)下的教研活動,，促使教師隨時隨地的就教學中存在的問題進行研討，從而提高教師的教學水平,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5、重視課堂教學,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,，以評價提高質(zhì)量，使學生在成績,、能力等方面有較大的提高,。

6、認真開展課題研究,，深化數(shù)學教學改革,。

四、具體措施

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1,、認真學習新課程標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。開學初將組織教師學習課標,，領(lǐng)會課標,，對每個學習領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度,。

2,、學習課程改革理論。組織教師學習在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法,，學習各種成功的優(yōu)秀案例,，不斷加強自身的教育素養(yǎng)，增強教學能力,。每次學習安排了負責人,，負責人必須在開教研活動時準備好學習材料，組織大家學習,。

3,、要讓學生“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析數(shù)學內(nèi)容,、目標、重難點,，提出具體可行的教學方法,。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課,，利用集體備課時間集體商議,，形成一份預(yù)案，然后由做課教師展示,，再進行評議,，提出更合理的教學方案，再在另外一個班上上,，其他教師再評議,。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強新老教師的合作,，提高青年教師教育教學水平,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課,，提高教學質(zhì)量,。

1、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討,，重點知識提出有價值的教學策略,，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學教材上。

2,、聽課：每周一節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。

(三)重視“三課”活動,，相互學習，共同提高,。

本學期,，將繼續(xù)進行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課,。講研究課的教師要認真準備,、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍,，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題,、解決問題，學習解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識,。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心，做好聽課記錄,，評講要實在,，多提改進意見?？傊?，每次研究活動包括：“說課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學實踐中互相學習,，取長補短,，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學習--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,，引導教師教中研,，研中學，讓教研真正為教學服務(wù),。

(四)組織豐富多彩的學習競賽活動,，提高學生綜合素質(zhì)。

本學期針對各學生的興趣及特長,，開展一些競賽活動,，如：口算比賽等。營造“愛動腦,、勤學習”的氛圍,。

(五)重視課堂教學，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,。

上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺,。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，注重課堂教學的實效性，全面提升教育教學質(zhì)量,。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),，還要加強學困生的輔導,，加強學生良好習慣的培養(yǎng),，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施,。

小學數(shù)學教研工作計劃篇六

20xx—20xx學年度第一學期一年級數(shù)學教研組工作計劃

在新的學期里，我們一年級數(shù)學教師將繼續(xù)在學校領(lǐng)導的正確指導下,，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字,，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字,。不斷學習進步,，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平,。

1,、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效,。

2,、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生,。

4,、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

5,、互幫互助,，精心準備，力爭上好每一堂課,，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動,。

6、配合學校的“青藍工程”,，關(guān)心青年教師的成長,，給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課,。

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開學初,，本組教師首先認真學習課程標準，仔細通覽教材,，然后按學校的統(tǒng)一要求認真?zhèn)湔n,，沒有教案堅決不能進課堂。備課時,，不僅備教材,，也要備學生,。上課前先對學生有個初步的了解，對學生可能出現(xiàn)的問題有思想準備,，充分預(yù)測到學生學習過程中可能遇到的困難,，耐心細致地幫助學生解決困難。上課時,，積極采取靈活多變的教學方法,，激活數(shù)學課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，以適應(yīng)當前的教育,，教學的改革。

俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”,，為了讓他們在以后的學習生活中能應(yīng)付自如,。在平時的教學中，繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢,，書寫方法,，良好的聽課習慣，認真的學習態(tài)度,，并且督促他們能持之以恒地堅持下去,。

一年級的兩位數(shù)學老師雖然一個人教兩個班，任務(wù)重,、工作累,，但是我們也要堅持對每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊,，力爭做好培優(yōu)補差工作,。認真配合學校的學困生跟蹤轉(zhuǎn)化課題研究，認真撰寫學困生案例及分析,，把學困生的輔導工作落到實處,。

作業(yè)的設(shè)計既要在量上有所控制，又要注意質(zhì)的精當,，教師批改要正確及時,，字跡端正，符號規(guī)范,，要有日期,、等級，激勵性語言等,。

認真對待課堂達標,，及時了解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試,，按學校統(tǒng)一要求,，集思廣益，反復(fù)推敲,，創(chuàng)造性地出好每一個單元的測試卷,，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試,，填寫好每一次的學生成績,，給學生打上a,，b,，c，d不同等級,，取代原來的分數(shù)制,，閱完卷后及時寫出測試分析，寫好改進措施,，了解學生的掌握情況,，為以后的教學工作積累寶貴的經(jīng)驗。

克服困難力爭一學期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，邊聽邊思,，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習,，給授課教師提出自己的合理化建議,。

在每節(jié)課后及時對教學進行反思，及時捕捉課堂中的閃光點,，寫出高質(zhì)量的教育隨筆,；認真撰寫教師日志，力爭做一個筆耕不輟的學習型教師,。

積極參加學校組織的教研活動,，不缺席，仔細聽,，認真記,，不斷提升自己的教學研究水平；認真對待小組的集體備課活動,，定地點,，定主講人，精心準備材料,，及時上交材料,。認真完成學校布置的材料撰寫工作。組織好組內(nèi)老師互相幫助，精心準備,，力爭上好每一堂課,，隨時接受學校領(lǐng)導的檢查。這學期的工作重點放在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法上,，我們將利用教研活動和平時的課余時間群策群力,，把這一工作做好。

幾分耕耘,，幾分收獲,，只要我們努力奮斗，相信不久,，我們就會采摘到燦爛的明日之花,，收獲到沉甸甸的明日之果。