演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

閱讀經(jīng)典演講稿600字 閱讀經(jīng)典演講稿1000字篇一

大家好！

這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書(shū)頁(yè),，以自然永恒的真理為書(shū)脊,，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。感謝老師將它交給了我,，感謝生活用它教育了我,，感謝社會(huì)天天在上面增加著批注。下面,，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章打開(kāi),，和您一道來(lái)品讀這部經(jīng)典。

當(dāng)你翻開(kāi)第一章,，標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的.朱紅篆字：閱讀開(kāi)啟智慧之門,。“閱讀,，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程,。”高爾基的哲言引出了本章的講述：從懸梁刺股到囊螢映雪,，從韋編三絕到鑿壁偷光,，從中山先生流亡窘迫中仍用來(lái)買書(shū)的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書(shū)的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者,，無(wú)不以書(shū)為師,，與閱讀為友。是啊,，正是憑著閱讀這雙翅膀,，我們的思想才能穿過(guò)仁愛(ài)非攻的諸子百家，來(lái)到“理學(xué)”,、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”,，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛(ài)上；正是憑著閱讀這雙翅膀,，我們的心靈才能飛過(guò)“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩(shī)經(jīng)》,，與李杜交流盛唐的風(fēng)骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢(mèng)》里,。慢慢合上這一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀,，文明得以傳遞,，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng),！

再翻開(kāi)第二章的封頁(yè),，幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語(yǔ)：“閱讀時(shí),，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了,。所以，閱讀愈多,，或整天沉浸閱讀的人,，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失,?！蔽颐腿痪X(jué)：不錯(cuò),，閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮，也可以將讀者的智慧埋葬,！

智者閱讀,，書(shū)是智慧的凝結(jié),；愚者閱讀，書(shū)是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實(shí)藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)到處是情場(chǎng)的眼淚,、職場(chǎng)的抱怨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收,；以智慧為伴，我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》,，你會(huì)經(jīng)過(guò)《紅與黑》的考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》,！沉重地合上這一章,，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來(lái)智慧,。

再繼續(xù)翻開(kāi)下一章,，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息,，封頁(yè)上用行書(shū)題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開(kāi)宗明義：“閱萬(wàn)卷書(shū),，讀萬(wàn)里路”,。閱讀不僅是閱讀：閱讀為一,，讀人為二，讀自然為三，三位一體,，方可以孕育和生發(fā)萬(wàn)物的智慧,。是啊，對(duì)我們大學(xué)生而言,，調(diào)研路上的艱辛,，支教路上的溫暖，呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng),，不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎,？閱讀，也只有走出書(shū)本的象牙塔,，與人生,、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣,，方能和智慧真正地牽手,。

親愛(ài)的老師們,，同學(xué)們，同胞們,，合上這一部曠世經(jīng)典,，我不禁想起了中山先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話：“我一天不閱讀，便不能生活,?！苯裉欤覀儍砂锻舱窃谟瞄喿x來(lái)找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧,！既然已經(jīng)有了美好的開(kāi)始,，那就讓我們手牽手，心連心,，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典,，用博愛(ài)創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！

謝謝大家,！

閱讀經(jīng)典演講稿600字 閱讀經(jīng)典演講稿1000字篇二

尊敬的各位評(píng)審老師,、同學(xué)們：

大家好！

天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書(shū)頁(yè),，以自然永恒的真理為書(shū)脊,，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。感謝老師將它交給了我,，感謝生活用它教育了我,，感謝社會(huì)天天在上面增加著批注。下面,，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章打開(kāi),，和您一道來(lái)品讀這部經(jīng)典。

翻開(kāi)第一章,，標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字：閱讀開(kāi)啟智慧之門,。“讀書(shū),，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程,。”高爾基的哲言引出了本章的講述：從懸梁刺股到囊螢映雪,，從韋編三絕到鑿壁偷光,，從中山先生流亡窘迫中仍用來(lái)買書(shū)的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書(shū)的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者,，無(wú)不以書(shū)為師,，與閱讀為友。是啊,，正是憑著閱讀這雙翅膀,，我們的思想才能穿過(guò)仁愛(ài)非攻的諸子百家,，來(lái)到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”,，最后停落在中山先生 “天下為公”的博愛(ài)上,；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過(guò)“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩(shī)經(jīng)》,，與李杜交流盛唐的風(fēng)骨,，最后停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢(mèng)》里,。慢慢合上這一章,，我意識(shí)到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞,，智慧得以傳揚(yáng),，自我得以成長(zhǎng)！

再翻開(kāi)第二章的封頁(yè),，幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧,。下面是叔本華的一段警語(yǔ)：“讀書(shū)時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了,。所以,，讀書(shū)愈多，或整天沉浸讀書(shū)的人,，雖然可借以休養(yǎng)精神,，但他的思維能力必將漸次喪失?！?我猛然警覺(jué)：不錯(cuò),，閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮，也可以將讀者的智慧埋葬,！

智者讀書(shū)，書(shū)是智慧的凝結(jié),；愚者讀書(shū),，書(shū)是字符的堆砌。以智慧為伴,，我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實(shí)藏著“吃人”二字；以智慧為伴,，我們的閱讀才不會(huì)到處是情場(chǎng)的眼淚,、職場(chǎng)的抱怨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收,；以智慧為伴,，我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》,，你會(huì)經(jīng)過(guò)《紅與黑》的考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章,，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來(lái)智慧,。

繼續(xù)翻開(kāi)下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息,，封頁(yè)上用行書(shū)題寫著：閱讀仍需行勝于言,。此章開(kāi)宗明義：“閱萬(wàn)卷書(shū)，讀萬(wàn)里路”,。閱讀不僅是讀書(shū)：讀書(shū)為一,，讀人為二，讀自然為三,，三位一體,，方可以孕育和生發(fā)萬(wàn)物的智慧。是啊,，對(duì)我們大學(xué)生而言,，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖,，呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng),，不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎？閱讀,，也只有走出書(shū)本的象牙塔,，與人生、與社會(huì),、與自然喜結(jié)良緣,，方能和智慧真正地牽手。

老師們,，同學(xué)們,，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典,，我不禁想起了中山先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話：“我一天不讀書(shū),，便不能生活?！苯裉?，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來(lái)找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧！既然已經(jīng)有了美好的開(kāi)始,，那就讓我們手牽手,，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛(ài)創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天,！

謝謝大家,！

閱讀經(jīng)典演講稿600字 閱讀經(jīng)典演講稿1000字篇三

尊敬的老師、各位評(píng)委：

大家好,！今天我演講的題目是《國(guó)學(xué)經(jīng)典 代代傳承》,。

小時(shí)候就很喜歡讀書(shū)。在眾多的國(guó)學(xué)經(jīng)典著作中,，我最喜歡讀的莫過(guò)于《三字經(jīng)》了,，也經(jīng)常讀給女兒聽(tīng)。有一天,，四歲的女兒跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，我給你背段三字經(jīng)吧？”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),，她就背了起來(lái)：“人之初,，性本善；性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)……”,。聽(tīng)著女兒稚嫩的聲音，我想到了自己小時(shí)候,。

那時(shí),，家里很窮。我的媽媽是一位地地道道的農(nóng)村婦女,，一字不識(shí),。當(dāng)其他的孩子依偎在自己母親懷里，聽(tīng)著母親講故事,，讀三字經(jīng)的時(shí)候,，我是那么的羨慕。媽媽看穿了我的心思,，而她卻什么都沒(méi)說(shuō),。當(dāng)鄰居有事不在家孩子沒(méi)人照顧的時(shí)候，媽媽會(huì)把他家的孩子領(lǐng)到我家,，把家里僅有的好吃的拿給他們吃,，那也許是我和弟弟期盼已久的。當(dāng)時(shí)我不明白媽媽為什么要這樣做,，現(xiàn)在我明白了，她是用她自己的行動(dòng)向我傳授三字經(jīng)上的美德,。

女兒繼續(xù)背著：“昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼,。竇燕山,，有義方，教五子,，名俱揚(yáng),。養(yǎng)不教，父之過(guò),，教不嚴(yán),，師之惰……”。我眼前出現(xiàn)了上小學(xué)時(shí)候的往事,。那時(shí)我成績(jī)很好,，媽媽覺(jué)得農(nóng)村的教學(xué)條件比不上城里，她幾次三番的去求城里的親戚,，最終把我轉(zhuǎn)到了城里的小學(xué)上學(xué),。她曾說(shuō)即使砸鍋賣鐵，她也要為了我的成長(zhǎng),，給我營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，使我能像城里孩子一樣健康茁壯的成長(zhǎng),，接受到盡可能好的教育,。媽媽雖然不像其他人的媽媽那樣飽讀詩(shī)書(shū)，但她就這樣用自己的實(shí)際行動(dòng)向我一點(diǎn)點(diǎn)地傳遞了三字經(jīng)的人生哲理,，讓我明白了在生活中怎樣去對(duì)待人與事,，如何找到人生的坐標(biāo)，如何培養(yǎng)自己的品質(zhì),。

在《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典的陪伴下,，現(xiàn)在的我成為了一名教師，對(duì)于自己的孩子,，我盡量的用我所學(xué)的知識(shí)給她創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,。對(duì)于我的學(xué)生，我一直在不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常用一些國(guó)學(xué)經(jīng)典中的例子去啟發(fā)我的學(xué)生?，F(xiàn)在我們學(xué)校又發(fā)起了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的讀書(shū)活動(dòng),，我相信，學(xué)生懂的了禮,、義,，一定能更出色。

女兒停了停，喝了口水,，又繼續(xù)背著：“香九齡,，能溫席，融四歲,，能讓梨……”,。相信大家都知道這幾句主要講述的是要讓兒童懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)的例子,。雖然時(shí)代不同了,，但是這些中華民族的傳統(tǒng)美德不能丟，需要我們?cè)谏钪腥鞒?。在生活中,，我不但帶女兒讀三字經(jīng)，給她講其中的含義,，更用我媽媽傳給我的方式,，在生活中踐行三字經(jīng)的真諦。上學(xué)時(shí),，我會(huì)讓女兒和我一起跟父母說(shuō)再見(jiàn),；媽媽生病躺在床上，我會(huì)讓女兒和我一起給媽媽捶背,；媽媽不開(kāi)心了,，我會(huì)和女兒一起想辦法，哄她開(kāi)心……當(dāng)我備課睡著了,，女兒從床上爬起來(lái)給我蓋毯子的時(shí)候,，我是那么的感動(dòng)；當(dāng)女兒把自己最喜歡的玩具送給其他小朋友的時(shí)候,，我是那么的欣慰,，這難道不是在一代代傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的過(guò)程中所收獲到的寶貴財(cái)富嗎？

女兒終于把她會(huì)背的背完了,，然后她祈求道：“媽媽,，繼續(xù)教我其他的吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我想說(shuō)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好,！

歷史上許多有識(shí)之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶,，長(zhǎng)大后,，文化底蘊(yùn)深厚，文學(xué)功底強(qiáng),，厚積薄發(fā),。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化,，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。生活在這個(gè)時(shí)代的我們,，難道不應(yīng)該了解歷史，借鑒歷史,，取其精華,，發(fā)揚(yáng)光大嗎？身為人師,，難道不應(yīng)該多讀一些經(jīng)典書(shū)籍,，多引經(jīng)據(jù)典，增加說(shuō)服力,，同時(shí)運(yùn)用圣賢的智慧,，教書(shū)育人嗎？親愛(ài)的同事,，讓我們?yōu)閲?guó)學(xué)經(jīng)典的代代傳承做出我們的努力吧,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！