總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，順其自然的給孩子們提出一些要求,，會(huì)收到意想不到的效果,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅心,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我正在努力中,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，我把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少,。

作為一名低年級(jí)的教師,，我在教學(xué)與班級(jí)管理中存在著很多的不足．下學(xué)期我會(huì)同孩子們一起努力，使各方面做得更好,！

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,，它即充滿艱辛,、也感到無比快樂。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧走過的路程,，心中感慨萬千。

一年級(jí)新生是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期,，一方面制定詳細(xì)的班規(guī)以約束,，另一方面利用紅花榜以激勵(lì)。半年下來,，學(xué)生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范,。按時(shí)到校，按時(shí)交作業(yè)，鈴聲響馬上進(jìn)教室,，課上發(fā)言要舉手,，放學(xué)站隊(duì)快、齊,。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準(zhǔn)備;課下能安全玩耍,。每周一評(píng)比，學(xué)生積極性高,。

大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信,。在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了。

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)本班如：李嘉恒,、王鈺博、王博陽等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,，如陳詩雨,、程昱淞等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng),。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己孩子的，那么,，什么是愛呢?愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長(zhǎng),。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體，更到位,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。班主任要把握“激勵(lì)勝于贊揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

1.對(duì)學(xué)校安排的一些工作有懈怠情緒,，不能積極、主動(dòng),、高效地完成,。

2.對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教導(dǎo)，總是采取簡(jiǎn)單,、機(jī)械的處理措施,，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，讓學(xué)生心服口服地欣然接受。

3.針對(duì)學(xué)困生,，精力及時(shí)間投入的不夠大,。好幫差效果不夠顯著。今后還要尋找一些方法,，能耐心地面對(duì)學(xué)困生,。

4.面對(duì)學(xué)生的不良情緒或所犯錯(cuò)誤，處理方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單,、粗暴,，沒能起到從思想上征服對(duì)方的作用。今后要多想一些辦法,，從內(nèi)心做到以理服人,。

5.面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒，我處理過于簡(jiǎn)單,，沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)狀,，調(diào)整好心理狀態(tài)，以一種平和心態(tài)面對(duì),。今后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，為他們排憂解難。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，了解不同年齡階段學(xué)生的心理狀況,，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作。

2.將安全教育放在第一位,，時(shí)時(shí)講,、事事講，提高學(xué)生的安全意識(shí),，特別是暑期防溺水工作做實(shí),、做足,。

以上是本學(xué)期總結(jié),，如有不妥，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作,。作為“班集體靈魂”的班主任，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自我控制能力差,，紀(jì)律問題要一提再提。因此,，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,，要講文明禮貌：無論在校內(nèi),、外，見到老師都要禮貌問好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西要及時(shí)上交,。另外,，針對(duì)紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),，下課文明休息,、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體,，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了,?！卑嗉w不僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量,。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。因此，我一直注意班集體建設(shè),，并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩歌朗誦等活動(dòng),。另外,，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久,，我們班就評(píng)選出了班干部,，如班長(zhǎng),、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng),、牛奶部長(zhǎng)等,，給他們分工，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高,，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控能力不好、工作不積極,、反響不好,，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部,。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流,。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,。但是,，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動(dòng)是從心里往外涌的,，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著,。

當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方,。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促,，孩子們就會(huì)散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位,。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng),。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助,。沒有他們的支持，就沒有今天我的進(jìn)步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋覀儚暮⒆幽堑玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界,！

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇四

在這學(xué)期里,，我擔(dān)任了一年級(jí)（2）班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長(zhǎng)朋友們結(jié)緣,。回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。開學(xué)初,，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育、班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。一學(xué)期過去了,，臨近期末,，我將針對(duì)這幾個(gè)方面做下總結(jié)：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

合理利用隊(duì)課時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)2班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用課間時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇五

昨天總結(jié)了一下年級(jí)工作,，今天簡(jiǎn)單總結(jié)下班主任工作。一個(gè)學(xué)期的新一年級(jí)班主任工作馬上就結(jié)束了,，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段,。如果不是掰著手指就可以算清還有幾天就寒假了，還體會(huì)不到時(shí)間過的這么快,。本學(xué)期是比較長(zhǎng)的一學(xué)期,，但是并沒有感覺出來，孩子們成長(zhǎng)了,，家長(zhǎng)朋友們成長(zhǎng)了,，身為老師、班主任的我也成長(zhǎng)了,。

梳理一下圍繞班級(jí)建設(shè)做的一些工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為接下來的班級(jí)工作理清思路,，以便更好的行動(dòng),。

為什么說要等待花開呢?這里我把每個(gè)孩子比作一朵花，因?yàn)楹⒆拥牟町愋裕⒍ɑㄊ遣灰粯拥?，注定花期不同,，又由于花的成長(zhǎng)環(huán)境不同，就造成了有的花開的早,，有的花開的晚,，有的開的小，有的開的大,。但是因?yàn)槭腔?，就注定?huì)開。如不盛開,，那是還不到時(shí)候,，所以教育要有耐心，要靜等花開,。在等的過程中我們要精心培育,，科學(xué)培育，絕不拔苗助長(zhǎng),，絕不過分施肥,，絕不過分澆水，更不能不管不顧,，讓花渴死,。

一年級(jí)的小朋友是最沒有規(guī)則意識(shí)的，每個(gè)孩子還是一張白紙,，這時(shí)候班主任就是一名拿著畫筆的畫家,，如果畫得好，那么將來每個(gè)孩子的濃重一筆,，組合在一塊就組成一副美美的畫,，如果不好好琢磨，不小心翼翼的去畫,，有可能出現(xiàn)敗筆,，就會(huì)破壞整個(gè)畫面，最終形成一個(gè)不怎么美的畫,。畫工是靠日積月累形成的,，班級(jí)的風(fēng)氣、氛圍也是靠日積月累來形成的,。常規(guī)教育至關(guān)重要,，是班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的最基本因子。所以重復(fù)做常規(guī),，耐心做常規(guī)就成了每個(gè)班主任必須做的事情,。不斷地重復(fù),，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)形成習(xí)慣,，日常做的事情就會(huì)成了理所當(dāng)然,。

比如，撿垃圾,，每天早上,、課間、放學(xué)孩子們都會(huì)主動(dòng)撿拾垃圾;只要離開教室就會(huì)人走桌面凈,，就會(huì)人走燈滅;只要離開教室,，走路就會(huì)大擺臂走直線拐直角;只要遇見長(zhǎng)輩，就會(huì)鞠躬問好等等行為,。這些行為已經(jīng)成為孩子們每天都自動(dòng)做的事情,。

一個(gè)班級(jí)如果想優(yōu)秀，如果僅靠管,，永遠(yuǎn)只能良好,，想優(yōu)秀都難,，更不用談卓越了,。管是低層次的，是被動(dòng)的,，理才是高層次,，而只有當(dāng)大家主動(dòng)的時(shí)候，才會(huì)慢慢變優(yōu)秀,。被動(dòng)到主動(dòng)的這個(gè)轉(zhuǎn)變過程,，就是文化形成的過程，當(dāng)班級(jí)文化形成的時(shí)候,，班級(jí)建設(shè)才能稱為真正意義上的走出了班級(jí)建設(shè)的第一步,。

一學(xué)期下來，班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)理念已經(jīng)形成,，外在文化已成,，內(nèi)化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目標(biāo)就是建設(shè)“團(tuán)結(jié),、互助,、奮進(jìn)、爭(zhēng)先”的班集體,，班集體處處透著狼族的精神,，最終形成孩子、家長(zhǎng),、老師三方融合的班級(jí)大家庭,。本學(xué)期家長(zhǎng)共讀《狼圖騰》這本書,，先從思想上讓家長(zhǎng)朋友明白狼族班的精神所在是什么?通過一學(xué)期的讀書，家長(zhǎng)朋友們開始不再說一年級(jí)一班,，開始在談話中更多的自豪的說我們狼族班怎么樣怎么樣,，從言談中就可以看出，狼族文化慢慢被認(rèn)同,。家長(zhǎng)的認(rèn)同至關(guān)重要,，在朗讀中，孩子們也被熏陶了,。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的,，慢慢來，日子還長(zhǎng),，好在已經(jīng)成功的邁出第一步,。

立體家校合作模式，我已經(jīng)研究好幾年了,，本學(xué)期成功移植到班級(jí)管理中來,，有家長(zhǎng)和自己一塊使力氣，助推孩子成長(zhǎng),，感覺本學(xué)期自己一點(diǎn)也沒有覺得一年級(jí)的班主任工作有多累,，反而收獲的幸福感更多一些。教師有幸福感是非常關(guān)鍵,。而這個(gè)幸福來自于暢通的家校合作,。比如，我們迅速的組建了班級(jí)家委會(huì),，家委會(huì)非常給力,，一學(xué)期的家委會(huì)工作深受大家的認(rèn)可;我們利用網(wǎng)絡(luò)模式開通了交流平臺(tái)，讓交流無處不在;我們進(jìn)行了快樂沙龍式家訪活動(dòng),，讓我們的心靠得更近;我們組織了包餃子,，秋游、觀兒童劇等活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)到童年的快樂;我們一塊挑戰(zhàn)讀書,，背誦讓我們一塊快樂成長(zhǎng);我們一塊制作班級(jí)文化，讓我們一塊建設(shè)班級(jí)這個(gè)家;我們一塊過生日,，為每個(gè)孩子留下特別的童年記憶;還有,，老師的一個(gè)要求，每一項(xiàng)反饋,，都能及時(shí)的得到回應(yīng);最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)朋友們能夠善待班級(jí)的每個(gè)孩子,，特殊的孩子不再特殊，這一點(diǎn)是最讓人高興的,。因?yàn)橛羞@么好的家長(zhǎng)朋友們,，所以狼族班現(xiàn)在每天都在進(jìn)步,，都在向優(yōu)秀邁進(jìn)。

本學(xué)期還沒結(jié)束,，但已接近尾聲,，怎么畫上圓滿的句號(hào)，這個(gè)句號(hào)還需要大家一塊拿起筆,，一起畫,，加油，繼續(xù)努力,。新學(xué)期暫且先不談,，等本學(xué)期圓滿結(jié)束后再說!

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課、品生課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。

比如：每天到校給老師檢查,，回家給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào),，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體,，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對(duì)象,，更是教育的強(qiáng)大力量。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。因此,，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如畫畫比賽,、主題黑板報(bào)等活動(dòng),。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來電話也一時(shí),，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇七

同樣的學(xué)期,，不同的感受,；同樣的疲憊，不同的感受,；同樣的忙碌,，不同的感受。因?yàn)?，這一學(xué)期,，我?guī)У氖且荒昙?jí)一（1）班。以前有過期待,，但真正帶上以后,，才明白現(xiàn)實(shí)與期待的距離。值此學(xué)期結(jié)束之際,，問心無愧地作此總結(jié)——

班級(jí)管理

我們班共有49名孩子,，其中男生25個(gè)，女生24個(gè),。孩子們性格迥異,，各有千秋，有的活潑開朗,，有的沉穩(wěn)安靜,，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良,，喜歡幫老師做事情,，雖說能力各有不同，但態(tài)度特別積極,。綜合來看,，男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng)，其中有將近十個(gè)男孩子調(diào)皮搗蛋，不守規(guī)則,，在我堅(jiān)持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個(gè),，但還有兩個(gè)（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃，油鹽不進(jìn),，作為我持續(xù)努力的目標(biāo),。

學(xué)期伊始,，我就認(rèn)真觀察小家伙們,，看看誰熱心班級(jí)事務(wù)，誰有統(tǒng)帥之才,，誰識(shí)字最多,，誰嗓門最大,，誰能最早適應(yīng)鈴聲課堂，誰懂得與人和睦相處,，誰能及時(shí)將班級(jí)狀況回報(bào)給老師……以此來認(rèn)定小班干部,。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識(shí)字多,，有小老師的風(fēng)范,，負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊(duì)委焦柯然,，他嗓門大,，走起路來還有節(jié)奏感，負(fù)責(zé)整隊(duì),。選定了門長(zhǎng)張睿翰,，他個(gè)頭大，有安全意識(shí),，負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門,。選定了調(diào)解員申昊潤(rùn)，他有口才,，具有一定的理解力,，還有正義感，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來,，班級(jí)終于步上了正軌,。

一直以來，自主管理就是我班級(jí)管理的不二法門,。由于是一年級(jí),，孩子們還太小，他們沒有自主管理意識(shí),。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰也不服誰。所以我就先編了小組,，每小組兩人,，坐同桌。在課堂上,，有意識(shí)地讓他們互幫互助,，小組間進(jìn)行合理競(jìng)爭(zhēng)，以此增強(qiáng)他們的合作意識(shí),。值日小組每三小組為一大組,。

期間我召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例,，談了以往的很多案例,，供家長(zhǎng)參考借鑒。平時(shí)還勤與家長(zhǎng)作電話家訪,，對(duì)家長(zhǎng)的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時(shí)的解答,，對(duì)家長(zhǎng)的正確建議也積極采納。

不得不說,，本學(xué)期的事務(wù)愈加繁忙,，總是一件接一件，一件摞一件,，應(yīng)接不暇,。一會(huì)兒不看手機(jī)，聽到的任務(wù)就還得爬樓,。黑板通知,，通知欄通知，各種群通知,，人員下發(fā)的通知,，感覺頭腦中始終在轉(zhuǎn)：還有什么事還有哪件事還有啥任務(wù)……

基于以上情形，我調(diào)整了課堂節(jié)奏,，以讀為主,，大聲讀，讀正確,，讀熟練,，讀出感情。首先是拼音教學(xué),，若達(dá)到人人都會(huì),，效率就會(huì)大打折扣，于是我就按進(jìn)度走,，對(duì)于有點(diǎn)吃力的孩子,，學(xué)著后面的`就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會(huì)了,。主要是拼讀，有的孩子沒有語感,，會(huì)出現(xiàn)聲母串跑,，只要教他速拼，這個(gè)現(xiàn)象就會(huì)好很多,。由于部分孩子識(shí)字較多,，就舉行識(shí)字聯(lián)盟，生生教生生學(xué),。寫字最慢,，我沒有要求速度，基本都是我范寫并講解,，然后學(xué)生描紅并練習(xí),。因?yàn)楹⒆幼铋_始寫字，必須要求質(zhì)量,，寫得慢了,，出錯(cuò)率也就不高了。

一年級(jí)孩子好奇心強(qiáng),，識(shí)字量不多,，理解力也較淺顯，相對(duì)而言喜歡用耳朵聽故事,。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會(huì)到語言的有趣,，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》，里面內(nèi)容淺顯,，瑯瑯上口,，讀起來不費(fèi)力氣，孩子們還有興趣,。更重要的是童謠里面的字還都是常用字,，孩子容易識(shí)字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活,，他們常常是邊讀邊笑,，邊笑邊做動(dòng)作，沒讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦,。

學(xué)校為了了解不考試年級(jí)的教學(xué)效果,，舉行了每班抽考15名的測(cè)試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生,，其中滿分的有4個(gè),，不合格的有1個(gè)。造成年級(jí)差距的失分主要有兩部分,。一部分是二類字的認(rèn)讀,，一部分是書寫,。二類字的認(rèn)讀有幾個(gè)沒有得滿分，原因有我要求不高,，也有家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,。我個(gè)人認(rèn)為二類字單獨(dú)去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識(shí)字,，見的多了自然就認(rèn)得了，所以沒有下冷功夫逐個(gè)去強(qiáng)制,。至于書寫,，好幾個(gè)孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)一直糾正不過來，平時(shí)也寫得不多,。下個(gè)學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練,。

由于是初帶一年級(jí)，面對(duì)他們的唧唧喳喳還是不夠耐心,。還有教材,，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要?jiǎng)幽X子去想如何吸引孩子們的注意力,。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng),，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

總之這一學(xué)期,，我很累,，但我很快樂，因?yàn)楹⒆觽兿矚g我,，我也愛他們,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇八

面對(duì)六、七歲的兒童,小學(xué)一年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員更辛苦,任務(wù)更繁重,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個(gè)良好的班集體,需要中隊(duì)輔導(dǎo)員做大量深入細(xì)致的工作,，以下是我一個(gè)學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的點(diǎn)滴體會(huì)：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊,更別說是形成習(xí)慣了,比如說,上學(xué)遲到者多,不知做課前準(zhǔn)備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會(huì)升旗的著裝問題等等,一句話,問題多多.一年級(jí)的學(xué)生忘性大,叮囑二次,、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,以致形成習(xí)慣為止,。好的習(xí)慣,受益終生,對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí),課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí),遇到問題及時(shí)解決,不給他們形成麻痹的思想。我們105中隊(duì)的孩子們又相當(dāng)活躍,，課間活動(dòng)中經(jīng)常情況不斷,，所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣是我的工作重點(diǎn),。

班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的左右手,對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用,因此應(yīng)該正確選拔,精心培養(yǎng).作為班級(jí)干部,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力,和自我管理的能力,中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信,同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法,對(duì)他們更要從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求,真正起到表率作用，有了這支得力的干部隊(duì)伍,中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作才能簡(jiǎn)單而輕松,。所以,，學(xué)期初,，我就物色能干的孩子做臨時(shí)班委，經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉后,，再讓孩子自己競(jìng)選,。這樣給了每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓輔導(dǎo)員看到真正能干的隊(duì)員,，為今后班級(jí)的管理選拔出出色的人才,。

活躍的孩子深藏著多能量。所以,，我也積極鼓勵(lì)孩子們多多參與學(xué)校中隊(duì)的活動(dòng),。本學(xué)期，我們中隊(duì)開展了一次親子游,，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子們之間的溝通和了解,。邱子騰同學(xué)參加“迎春杯”寧波市青少年象棋競(jìng)賽獲男子丁組第六名；李光煜同學(xué)參加第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎(jiǎng),。在校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們中隊(duì)也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩和沙包兩個(gè)項(xiàng)目均獲年級(jí)組第一；迎新拔河比賽年級(jí)組第三,；數(shù)學(xué)口算比賽年級(jí)組第一,；英語學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。一張張獎(jiǎng)狀,，凝結(jié)著我們105中隊(duì)積極向上的精神和班級(jí)的凝聚力,。

作為一年級(jí)的小弟弟小妹妹，我們都剛剛起步,，相信用我們的努力,，會(huì)在市實(shí)驗(yàn)留下一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印，茁壯成長(zhǎng),！

班主任是班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。根據(jù)多年的實(shí)踐,，對(duì)如何做好班主任工作談幾點(diǎn)看法,。

每接到一個(gè)新班級(jí)，必須從多方面,、用多種方法盡早了解學(xué)生情況,，克服一系列習(xí)慣性、片面的看法及心理定勢(shì),。班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作,，注重“知,、情、意,、行”諸方面因素的表現(xiàn),，特別要注重研究學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。現(xiàn)在的小學(xué)生,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，嬌慣脆弱，受不得點(diǎn)滴委屈,。另一方面他們又是孩子,，正處在身心發(fā)展的急劇變化時(shí)期。因此,，作為班主任，僅僅抓學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師,、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。學(xué)生應(yīng)該、而且必須學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。所以，班主任工作也要堅(jiān)持四個(gè)方向,，對(duì)極個(gè)別的學(xué)生應(yīng)有具體的教育計(jì)劃,。

學(xué)校有校訓(xùn)，班級(jí)也可根據(jù)實(shí)際情況,，在保持與校訓(xùn)一致的情況下,，建立班訓(xùn)。使學(xué)生有明確的奮斗方向,，共同奮斗的目標(biāo),；使班級(jí)工作有核心，學(xué)生有健康的心理,，充滿信心地面對(duì)生活,；使全班同學(xué)呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

班主任應(yīng)慧眼識(shí)英才,，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn),，要給同學(xué)們同等的愛，因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),。班主任工作也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，放心讓他們干工作。組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，如開展文體,、讀書、演講比賽活動(dòng),，利用節(jié)假日組織學(xué)生走上社會(huì)進(jìn)行有益活動(dòng),，發(fā)揮他們各自特長(zhǎng)，促進(jìn)五育并舉,，全面發(fā)展,。這樣可充實(shí)班級(jí)同學(xué)的文化生活，促使學(xué)生心理健康發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生善良,、坦誠(chéng)、正直的美德,。

班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響,，有一定的號(hào)召力，就必須和學(xué)生有共同的目的要求,，要有融洽的情感,，真正理解和信任學(xué)生，既做學(xué)生的良師,，又做學(xué)生的益友,，建立平等的師生關(guān)系。向家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生情況,，切忌“告狀式”,，要敢于為學(xué)生承擔(dān)“教育、關(guān)心不夠”的責(zé)任,，做到師生心理相容,，做學(xué)生的教育者、引路人,、保護(hù)者,；善于根據(jù)學(xué)生不同水平、不同情況,，在校內(nèi)協(xié)助任課老師,，在校外協(xié)助學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的“朋友”共同努力，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心希望之火,；要掌握機(jī)動(dòng)性和分寸感,，對(duì)積極分子和個(gè)別差等生要有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)教育,，珍惜已建立的信任感,，加強(qiáng)情感聯(lián)系。

要堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則,，把尊重,、熱愛、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。不論面對(duì)什么樣的學(xué)生,，都應(yīng)信心百倍地誠(chéng)心愛他們，只有在尊重學(xué)生的前提下,，才可能和學(xué)生交流思想,、知心交心。對(duì)學(xué)生的成績(jī)應(yīng)盡早肯定,，及時(shí)表揚(yáng),；對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)應(yīng)分析產(chǎn)生原因，理智地進(jìn)行心理原因的分析,，以學(xué)生的心理體會(huì)學(xué)生的功和過,、喜怒哀樂。這樣會(huì)日益提高班主任的威信,，良好的班集體就會(huì)形成。