做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)語文課外活動(dòng)計(jì)劃 語文課外活動(dòng)計(jì)劃八年級(jí)篇一

古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,?！睂W(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此,，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。

1,、故事引路——樹立讀書榜樣 ,。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書》,、《匡衡鑿壁偷光》 《屈原洞中苦讀》 《范仲淹斷齏劃粥》 《車胤囊螢照讀》,；近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》；國外的有：《高爾基救書》……進(jìn)行對比,、教育,，激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望,，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望,。

2、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望,。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書故事,，講自己的閱讀體會(huì)，或組織班級(jí)內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲 ,，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴,，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。

3,、欲說又止——引發(fā)閱讀動(dòng)力,。教師要經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生介紹一些書中人物,、內(nèi)容梗概或精彩片斷,。時(shí)常和同學(xué)們一起欣賞一篇篇美文,，告訴他們,，這些美文來自《學(xué)語文》、《新作文》,，來自《小學(xué)生閱讀》等,，激發(fā)學(xué)生“欲知詳情,，請看原文”的欲望。這樣學(xué)生就會(huì)被興趣推動(dòng),，紛紛要求走進(jìn)故事,，認(rèn)真閱讀，在讀中去感受名著的魅力 ,。

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后,，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫書籍,，課外讀得津津有味,，課上還欲罷不能 ，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧,。對學(xué)生來說,，如果不分時(shí)間場合、不管書的內(nèi)容,、品質(zhì),，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀，這不僅不利于學(xué)習(xí),，還會(huì)給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響,。因此做教師的一定要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀內(nèi)容,。

1,、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。如教學(xué)《慈母情深》后,，教師可介紹梁曉聲的作品,；學(xué)過《落花生》，教師可向?qū)W生推薦許地山的作品,。課堂學(xué)完后,，提出一些相關(guān)的問題，激發(fā)他們課外閱讀,，去課外書本上找相關(guān)的答案,。

2、推薦與年齡特點(diǎn)相適宜的書籍,。根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，可適當(dāng)選擇些篇幅不長的文學(xué)名著。許多文學(xué)名著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、語句優(yōu)美,、立意深刻、層次清楚，學(xué)生細(xì)讀之后,，一定能從中吸取益處,。如本學(xué)期，我除了向?qū)W生推薦了四本精讀書籍《烏丟丟奇遇記》,、《80天環(huán)游地球》,、《三國演義》《蘋果樹上的外婆》，還向?qū)W生推薦了自由閱讀書目：《森林報(bào)》,、《世界恐龍大百科》《我不是壞小孩》電腦帝國》《世界之謎少年科幻小說系列》,、《中國兔子德國草》、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》,、《時(shí)代廣場的蟋蟀》等,。

3、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊,。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作,，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去找一找,，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字,，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法,。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等,。

1、 為了提高閱讀效率,，我要求學(xué)生讀書要做到“三定” ：一是定書,。要閱讀的書一旦選定，就一定要讀完,，千萬不可半途而廢,。 二是定時(shí)。保證每天20分鐘的午讀時(shí)間,，并針對自己的學(xué)習(xí)生活情況,，規(guī)定好課外讀書的時(shí)間，一周至少要安排四次,，不能想讀就讀,，不想讀就好幾天不讀。三是要定量,。根據(jù)自己的閱讀能力,，要制定一個(gè)讀書計(jì)劃。一本書準(zhǔn)備多長時(shí)間讀完,，然后,，按計(jì)劃執(zhí)行,。 這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒,、督促檢查。

2,、為了讓學(xué)生讀有所得,，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。

（1）讀讀,，圈圈,。要求學(xué)生閱讀時(shí)，圈出文中的生字新詞,，利用工具書查閱,，弄懂了再讀。

（2）劃劃,，想想,。一是劃出不理解的地方，聯(lián)系上下文想一想是什么意思,；二是劃出文章的重點(diǎn)句或優(yōu)美詞句,、精彩片斷，想想作者為什么這樣寫,？好在哪里,？

（3）抄抄，寫寫,。人手一冊讀書筆記本,，摘抄好詞佳句，熟讀成誦,，這是積累材料的重要途徑,。讀過一篇文章或一本課外書，還可以練練筆,，寫下心得體會(huì),，或者模仿文章的精彩片斷進(jìn)行句子仿寫，語段仿寫,。

通過檢查反饋,，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高,，學(xué)生獲取的知識(shí)才能不斷增長,。

1、加強(qiáng)學(xué)生家長與老師的互動(dòng)督促,。因?yàn)閷W(xué)生的課外閱讀一般都在家中進(jìn)行,，所以，老師要爭取與家長配合，督促其子女的閱讀,，做到“有書可讀”“有時(shí)間可讀書” ,。 對于讀書量大，讀書習(xí)慣好的學(xué)生及時(shí)以“校信通”的方式進(jìn)行表揚(yáng),，或者在家長會(huì)上大力贊揚(yáng),。

2、舉行班級(jí)“讀書會(huì)”,。 學(xué)生們在閱讀中,，增長了知識(shí)，開闊了眼界,，掌握了許多的精妙詞句,，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定。 因此,，一本書讀完以后,，教師可以圍繞這本書舉行“讀書會(huì)”，交流讀書心得,，還可適當(dāng)安排故事比賽,、朗誦比賽、手抄報(bào)比賽等,，給他們提供盡量多的機(jī)會(huì)讓他們展示“才華”,，形式不限，但主要來源于課外讀物,，以此激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情,。

3、定期檢查讀書筆記,。每周一是我們班統(tǒng)一檢查讀書筆記的時(shí)間,，教師檢查學(xué)生的讀書筆記，不僅統(tǒng)計(jì)篇數(shù)更是查看質(zhì)量,，總結(jié)筆記中的亮點(diǎn)和不足,，然后給予評價(jià)指正。通過檢查讀書筆記,，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。使學(xué)生讀有所得，從而不斷深化學(xué)生的讀書效果,。

總之,， 課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開拓了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí),。作為一名小學(xué)語文老師,，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道,。讓學(xué)生沉醉書海,，在書海中吸取精華，浸潤書香,，陶冶情操,，不斷造就人才。

小學(xué)語文課外活動(dòng)計(jì)劃 語文課外活動(dòng)計(jì)劃八年級(jí)篇二

以豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展。

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn),。興趣小組活動(dòng)的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動(dòng),，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動(dòng),，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（一） 活動(dòng)時(shí)間：每周一至五下午最后一節(jié)課

（二）活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：

1.以體育（籃球、乒乓球,、跳繩,、跳遠(yuǎn),、跳高）、美術(shù),、舞蹈,、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

2.以班級(jí)為單位開展閱讀,、英語,、跳繩、踢毽,、乒乓球,、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng),。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù),，形成技能,。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表,。

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展,。

2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點(diǎn)、定人員）,，活動(dòng)有計(jì)劃,、有實(shí)施步驟、,；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作,。

3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),，認(rèn)真巡視,，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用,。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，為深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)語文課外活動(dòng)計(jì)劃 語文課外活動(dòng)計(jì)劃八年級(jí)篇三

語言作為人類生活的交際工具,，本來就是生動(dòng)活潑,，千變?nèi)f化的。它決不是語音,、 詞匯,、語法三要素的機(jī)械組合,。所以,，我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外， 還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng),。這不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知 識(shí),，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣,、形式多樣的語言環(huán)境,， 享受學(xué)語文的樂趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐,，談?wù)剮c(diǎn) 看法。

語文課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式,，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，但又不是 課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則,，課外活動(dòng)便失去了意義,。因此，我們在安排語文課 外活動(dòng)時(shí),，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文知識(shí)水平,，選用切實(shí)可行的方法與形 式，有組織,、有計(jì)劃,、有目的地開展各類語文課外活動(dòng),。

為了開展好語文課外活動(dòng)，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),，應(yīng)該有目的 地訂出語文課外活動(dòng)計(jì)劃,。語文課外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模 的課外活動(dòng)計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定,，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提,，因 此活動(dòng)內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受,，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精,。

要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù),，并在開學(xué)初有意識(shí)地向全體同學(xué) 公布,，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。另一個(gè)是語文課外小組的活動(dòng)計(jì)劃,。語文課 外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加，而且小組成員不固定,， 每個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中,、期末考試成績臨時(shí)變動(dòng)。這樣做不僅能使參加者 產(chǎn)生“危機(jī)感”,，還可以調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)他們的競爭意識(shí)。英 語課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的,，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右?；顒?dòng) 內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo),，還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽,、智力測驗(yàn)等,， 借以豐富課外小組活動(dòng)內(nèi)容。

當(dāng)然,，每次開展課外活動(dòng),，教師都必須事先做充分的準(zhǔn)備。要備齊活動(dòng)所需的材 料,，要制定出比賽規(guī)則,、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn) 的問題及解決辦法,。

語文課外活動(dòng)形式很多,，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,， 生動(dòng)活潑，簡單明了,，能寓教于樂的活動(dòng)形式,。

譬如，語文朗讀比賽,。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容,，要求學(xué)生按一定地語音規(guī) 則去朗讀，參加人數(shù)不限,，可自愿報(bào)名,。可以組織學(xué)生評委進(jìn)行評分,。這種活動(dòng) 對培養(yǎng)和提高學(xué)生地語音能力大有益處,。再如，語文書法比賽,。這對初中低年級(jí) 學(xué)生來說尤為重要,。活動(dòng)先以班級(jí)為單位,，人人參加,，從中篩選出較好地一 些 參加年級(jí)比賽。比賽時(shí),，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,，書寫格式及其它要求,。讓參賽者在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，還有英文小報(bào)制作比賽?？梢砸髮W(xué)生人人參加,，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張地大孝小報(bào)內(nèi)容,、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評分 標(biāo)準(zhǔn),。開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)，又可增長學(xué)生地見聞,，加強(qiáng)學(xué) 生對所學(xué)語言國家地了解,。此外，還可以開展"語文游園會(huì)",、"語文詩歌朗誦比賽 比賽",、"語文故事會(huì)"等活動(dòng)。這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生地參與積極性,， 又無須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備,，而且能達(dá)到寓教于樂地效果,。

對于一些有一定難度的課外活動(dòng)，比如“語文智力競賽”,，我僅限于在課外小組 同學(xué)中進(jìn)行,。競賽時(shí)，可以以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組,，并邀請其他同學(xué)觀 摩：整個(gè)競賽分為必答題和搶答題兩部分,。內(nèi)容有：猜謎，趣味問答,，實(shí)踐活動(dòng)等,。活動(dòng)自始至終氣氛活躍,，同學(xué)們積極思維,，爭先恐后答題， 效果良好,。

每次活動(dòng)開展之后,，首先要算出成績，排出名次,，公布獲獎(jiǎng)名單,，以資鼓勵(lì)。

然后再由教師或評委認(rèn)真總結(jié),，肯定成績,，指出存在的問題，分析原因,，糾正錯(cuò) 誤,，提出今后努力方向。此外,，教師自己還應(yīng)對本次活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真的書 面小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改進(jìn)辦法,，以便將來更好地開展此類活動(dòng),。對 參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。做到善始善終,。