我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一、通過(guò)聽(tīng)童老師的講座,，我深深認(rèn)識(shí)到做為一位書(shū)法老師,，不但要有扎實(shí)的基本功，而且還需要更多的文學(xué)知識(shí)才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法,，學(xué)習(xí)書(shū)法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī),，而且可以使學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，同時(shí)童老師，他所編寫(xiě)的《誦經(jīng)典學(xué)書(shū)法》也更好的把中國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書(shū)法相結(jié)合,，傳承了中國(guó)文化,，陶冶了人的情操，提高了學(xué)生的審美能力,，增進(jìn)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng),。

二,、通過(guò)聽(tīng)童老師的示范課，我感覺(jué)到練字的過(guò)程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì),，同時(shí)又是了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)的過(guò)程,，而做好一件事情是不容易的，要堅(jiān)持不懈,，持之以恒，沒(méi)有隨隨便便就成功的,。其次,，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開(kāi)始時(shí)的十分鐘,、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘,。再者,，臨摹的過(guò)程，也鍛煉孩子的觀察能力,。

因?yàn)樗仨氉屑?xì)觀察,，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異,，該怎樣改進(jìn),。還有，我覺(jué)得,，練字還能讓孩子體驗(yàn)成功,，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我相信,，受到贊揚(yáng),，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不錯(cuò),，也會(huì)激勵(lì)他更加刻苦練字,，好好學(xué)習(xí)！我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系,，會(huì)形成良性循環(huán),。

三、在聽(tīng)劉老師的講座,，讓我認(rèn)識(shí)了書(shū)法的發(fā)展及怎樣進(jìn)行書(shū)法教學(xué)和寫(xiě)好楷書(shū)方法,。在楷書(shū)教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆,、坐姿等嚴(yán)格要求,。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順,，落筆的輕重變化,，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫(huà)的長(zhǎng)短不一,，原來(lái)都是有講究的,。學(xué)習(xí)時(shí)，臨練結(jié)合,，摸索規(guī)律,。臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍,，受益匪淺,。在臨帖時(shí)，先讀帖，掌握帖的神采特點(diǎn),，運(yùn)筆特點(diǎn),，臨帖時(shí)不求數(shù)量，注重質(zhì)量,。勤學(xué)苦練,，便會(huì)逐步寫(xiě)出一手自己滿意的字來(lái)。

總之,，我感到通過(guò)這次學(xué)習(xí),，做為一名書(shū)法教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高教師的課堂教學(xué)組織,，加大自身修養(yǎng),，基于這種認(rèn)識(shí)，確定楷書(shū)為我的主攻方向,。在主攻楷書(shū)的同時(shí),，加強(qiáng)了對(duì)草書(shū)和隸書(shū)的臨帖和練習(xí)，結(jié)果大大增強(qiáng)了藝術(shù)感染力,，使書(shū)法教師把中國(guó)的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生,。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加這次的培訓(xùn)，這短短幾天的培訓(xùn)讓我收獲到了許多平常注意不到的東西,，我會(huì)把收獲到的這一切慢慢加入到我的課堂里,，相信會(huì)對(duì)那些學(xué)生有很大的幫助。

通過(guò)這次的培訓(xùn),，我意識(shí)到我的原先的教育太過(guò)于死板,，以致于學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)都沒(méi)什么干勁，回答問(wèn)題時(shí)不積極,，偌大的教師只有我一個(gè)人講課的聲音在回蕩,。這次培訓(xùn)我見(jiàn)識(shí)了一下其他老師的講課，我發(fā)現(xiàn)他們總是能夠輕易的帶動(dòng)學(xué)生們的積極性,，學(xué)生們的聲音里也總是充滿著激情,。

而且我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的老師，他們講課的時(shí)候總是脫離了書(shū)本的,，不需要向我一樣時(shí)時(shí)刻刻看著書(shū),，他們對(duì)于書(shū)里的那些知識(shí)點(diǎn)了然于心，這讓我十分的羨慕,。當(dāng)然我也清楚的知道這樣的行為不是現(xiàn)在的`我可以做到的,，需要時(shí)間的積累和沉淀，再加上自己刻苦的鉆研,。這次的培訓(xùn)只有短短幾天,，帶給我的收益卻是我平日里幾年的收獲,，因?yàn)樵诮虝?shū)的時(shí)候，我們是無(wú)法正確的判斷自己是否教的好,。也不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都有老師看在你的授課給你評(píng)價(jià)，大多的時(shí)候,，我們都是在盲目的教學(xué),。

作為一名語(yǔ)文老師，我很清楚這門(mén)學(xué)科的不易,，相對(duì)于其他的科目來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文的確是一門(mén)比較輕松一點(diǎn)的課程，班里的學(xué)生隨便一考,，成績(jī)也不會(huì)太差,。可這門(mén)功課難就難在成績(jī)很難得到高分,，語(yǔ)文成績(jī)的提升只能靠著平日里的積累和死記硬背,。眾所周知，靠死記硬背是讀書(shū)效率最低的,，因此我作為一名語(yǔ)文老師,，要多想想能夠讓學(xué)生們?nèi)绾翁崞饘?duì)這門(mén)功課的興趣。

培訓(xùn)我看著上面講課的老師,，有幾個(gè)甚至比我還年輕,，但他們講起課來(lái)卻讓人感到很舒服，而我的講課大概只會(huì)讓人感到枯燥,。兩者之間巨大的差距引發(fā)了我的思考,，這樣的差距是什么原因造成的呢？學(xué)生們考試成績(jī)沒(méi)考好固然有一份他們自己的原因,，但老師也有著不可推卸的責(zé)任,。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，對(duì)于老師這個(gè)崗位,，我有了更深的體會(huì),，授人以魚(yú)不如授人以漁，與其一個(gè)勁的給他們?nèi)R(shí),，還不如教會(huì)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這次我清晰的看到了自己的不足,，之后我會(huì)向那些有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教,，看到了自己的努力方向，在接下來(lái)的時(shí)間里我會(huì)繼續(xù)努力的,。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我很榮幸參加這次20_國(guó)培計(jì)劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，感謝師范大學(xué)各位培訓(xùn)部老師悉心安排、無(wú)微不至的照顧下傾心聆聽(tīng)了各位專家生動(dòng)精彩的報(bào)告，使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升,。同時(shí)也深深地感到自身存在許多不足,，幼兒教育培訓(xùn)這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開(kāi)展這方面的活動(dòng),。但鐘祖榮教授的《教師培訓(xùn)理念與模式方式創(chuàng)新》,、趙宇教授的《幼兒園教師培訓(xùn)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與組織實(shí)施教》、李云翔教授《幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲課程實(shí)施策略》,、王桂珍教授《幼兒園一日生活設(shè)計(jì)與實(shí)施》,、劉焱教授的《以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園課程理論與實(shí)踐學(xué)前培訓(xùn)工作模式探究與分享》、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》,、線亞威教授的《幼兒園主題課程設(shè)計(jì)》,、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實(shí)踐——談?wù)劷萄袉T的使命和作為》、王小英教授的《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)》《幼兒園課程實(shí)施中有效的教與學(xué)》等專家的報(bào)告,。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動(dòng)區(qū)觀摩與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),，參加了聯(lián)勤部第一幼兒園的園本教研與培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，聽(tīng)了大連名師引領(lǐng)式教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課評(píng)課,。給我奠定了理論基礎(chǔ),，指點(diǎn)了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向,。下面從以幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

一、提高認(rèn)識(shí),，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。

二、做一名甘于奉獻(xiàn)的教研員

奉獻(xiàn)是一種責(zé)任,，是一種主動(dòng)的,、自覺(jué)的、真誠(chéng)的,、發(fā)自內(nèi)心的無(wú)怨無(wú)悔的積極行為,。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是默默的，不是為了做一件好事,、有一點(diǎn)付出,，唯恐天下不知，大肆宣揚(yáng),、到處吹噓,。無(wú)私奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的才是幸福。作為一名教研工作者,，我一定要敢于奉獻(xiàn),、勇于奉獻(xiàn),、甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn),?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，我愿把自己的一生無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育教研事業(yè),，在教研工作中尋找和品嘗快樂(lè)人生。

三,、求真務(wù)實(shí)，深入一線解決問(wèn)題,。

教育科研離不開(kāi)老師,，離不開(kāi)學(xué)生，離不開(kāi)課堂,，因此,，教研員要走進(jìn)課堂，走近教師,，走近學(xué)生,。教研員只有深入教學(xué)一線，才能傾聽(tīng)他們的困惑,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗(yàn),。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后,，評(píng)課指導(dǎo)才能一針見(jiàn)血，教學(xué)研究才能有的放矢,。因此,，教研員不能遠(yuǎn)離一線，閉門(mén)造車(chē),，也不能應(yīng)付差事,，走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研,，而要面向基層,，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上,。我們要走近一線教師,，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者,、合作者的身份,，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課、座談,、問(wèn)卷調(diào)查,、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式,，及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況,、新問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的困惑,，并采取多元互動(dòng)的方式,，與教師平等交流，共同切磋解決問(wèn)題的方法,，并提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議,，雪中送炭，切實(shí)提高視導(dǎo)的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

四、聽(tīng)課評(píng)課要心中有學(xué)生,，眼中有老師

聽(tīng)課評(píng)課是我們教研員工作重點(diǎn)之一,。但我們?cè)谄綍r(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)中，往往有許多欠缺,，常常就坐在教室的后面去聽(tīng)老師講課,，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無(wú)所知。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我才懂得這樣做的壞處,，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間，心中有學(xué)生,。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通,，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時(shí),，我們是信息的收集者,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果的理解者，同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教,，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。

在和講課教師一起評(píng)課時(shí)，要做到“眼中有教師”,，要相信教師,，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對(duì)話,，不要只針對(duì)授課教師提問(wèn),，要學(xué)會(huì)相互提問(wèn),。授課老師也不要只是被動(dòng)接受詢問(wèn)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊,，向觀課教師提問(wèn),。議課時(shí)，不是去建議別人怎么教,，而是主動(dòng)說(shuō)“如果我來(lái)教……”因?yàn)槟愕慕ㄗh對(duì)別人未必合適,。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足，而是當(dāng)成參與者需要共同面對(duì)的困惑和問(wèn)題,。議課者不能置身事外,，而是必須從操作角度思考問(wèn)題：不僅要提出問(wèn)題，而且要思考如何解決問(wèn)題,。讓授課老師感覺(jué)到你是在幫他,，而不是在挑他的毛病。

十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，時(shí)間雖然短暫，但我收獲頗多,。同時(shí)也感到做一名新時(shí)期合格的教研員,，壓力很大，但我不會(huì)退縮,，在教研員工作的主陣地上,，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn),，竭盡全力彰顯自己的工作特色，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在開(kāi)學(xué)典禮中,，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。

另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少,。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo),。通過(guò)參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之,，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺,。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

為期五周的培訓(xùn)在12月的最后一個(gè)周末結(jié)束了,，回首第一次培訓(xùn)，仿佛就發(fā)生在昨天,，一切都是那么的親切與熟悉,。老師們真情實(shí)意的話語(yǔ)時(shí)刻在耳邊回響。作為一名英語(yǔ)專業(yè)的語(yǔ)文老師,，我十分迫切的想要學(xué)到一些教學(xué)技巧及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這次的培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我收獲頗豐,，滋潤(rùn)心田,。

猶記得第一次培訓(xùn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)齊聚,，一番發(fā)自肺腑的言談給了我們?cè)S多的鼓舞,。鄧明霞老師的“跨上專業(yè)發(fā)展高速路”課堂給了我們很多實(shí)際教學(xué)案例，讓我們能夠取其精華去其糟粕,。鄧?yán)蠋煼磸?fù)強(qiáng)調(diào)我們一定要有擔(dān)當(dāng),，要多上公開(kāi)課,，公開(kāi)課是成長(zhǎng)的快捷之路,。課余又反復(fù)咨詢我們對(duì)課堂的評(píng)價(jià)，是位十分親切的老師,、前輩,。

朱老師從心理學(xué)角度幫助我們成長(zhǎng)，她告訴我們不要再夸孩子“你真聰明”,！可以換個(gè)方式夸孩子,。與同事、學(xué)生及家長(zhǎng)溝通時(shí)一定要有技巧。喬老師的歌喉給我們都留下了深刻的印象,，她從師德方向教導(dǎo)我們新教師要學(xué)會(huì)愛(ài)：愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)職業(yè)、愛(ài)自己,。

還有許老師從教育政策法規(guī)角度告訴我們要敬畏,、感恩、知足,。李潔平老師分享的“微笑的力量”的視頻給我留下深刻的印象,，她給我們介紹很多慕課平臺(tái)。這是一個(gè)日新月異的世界,，我們要時(shí)刻跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,。

趙老師的“世界咖啡”讓我感覺(jué)十分新鮮，是個(gè)激發(fā)思維特別好的方法,，商校長(zhǎng)從自身經(jīng)歷談起,，告訴我們：好老師就是讓自己更優(yōu)秀，讓學(xué)生走的更遠(yuǎn),。

五天的內(nèi)容十分豐富,，但是，對(duì)我而言,，還想再多吸收一些,。作為一名新教師，我要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)義務(wù),，多讀書(shū),，就像竇桂梅老師那篇文章《讀書(shū)是最好的精神化妝》，不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，才能更好的把知識(shí)傳授給學(xué)生,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，在今后的教學(xué)生涯中,，我要謹(jǐn)記這幾天的培訓(xùn)收獲，將學(xué)到的內(nèi)容整合到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),。

語(yǔ)文老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

隨著__x的來(lái)臨，__隨我們遠(yuǎn)去了,?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，有得也有失,。

首先,，作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，我只能說(shuō)自己是一個(gè)半合格的老師。四年級(jí)是一批新的學(xué)生,，學(xué)生來(lái)自原來(lái)的11個(gè)班級(jí),，因?yàn)槭切陆M成的，所以一切都是新的,。我知道在我肩上的擔(dān)子也不輕,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，特別是現(xiàn)在所教的新課改,，更是對(duì)教師的能力、知識(shí)提出了新的挑戰(zhàn),，我深深體會(huì)到教學(xué)是無(wú)止境的,，自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進(jìn)一步的提高。因此平時(shí)我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。盡管自己是一個(gè)老教師,，但時(shí)代在更新,，教學(xué)也發(fā)展變化，所以不管是在校內(nèi)還是在校外,，只要有機(jī)會(huì),，總會(huì)虛心、主動(dòng)地向本年級(jí)的其他老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)的方法,，豐富教學(xué)手段,。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。本學(xué)期聽(tīng)課65節(jié)，課余時(shí)間還積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，提高自身修養(yǎng),。

在教學(xué)上，我知道教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。把學(xué)生教好,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級(jí)，今年讓我?guī)哪昙?jí)，我真的感到高興,，但高興的同時(shí)也擔(dān)心,，新教材我該如何把握，在這一點(diǎn)上,，我們年級(jí)的老師都做得很好,，在多次集體備課修改教學(xué)課件的基礎(chǔ)上，再去給學(xué)生上課,，這樣老師心中就有底了,，只是作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我似乎缺少了教畢業(yè)班時(shí)候的沖勁,，這正是下學(xué)期需要改正的,。只有老師充滿了信心，學(xué)生才會(huì)有自信,。這一學(xué)期下來(lái),，我班學(xué)生也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在期末的檢測(cè)中終于脫貧治富了,，摔掉了語(yǔ)文的后百分之五,，班級(jí)的整體成績(jī)也上了一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期還兼任四年級(jí)的語(yǔ)文備課組長(zhǎng),，每次除了認(rèn)真組織集體備課外,，更多的是考慮我們年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)上的特色，中年級(jí),，學(xué)生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實(shí),，傳統(tǒng)文化的積累。半學(xué)期來(lái),，我們組重點(diǎn)是抓特色,，把特色抓到位。每個(gè)月確立一個(gè)主題教學(xué),，配合教材,，做好課外積累的補(bǔ)充和拓展。本學(xué)期按月份常抓不斷,，開(kāi)學(xué)初抓對(duì)聯(lián)的積累,，后幾月除了搞好兩次綜合活動(dòng)外，其他時(shí)間都是抓學(xué)生的成語(yǔ)積累,。

作為一名高中班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。除次之外，在班級(jí)管理上,，我重點(diǎn)采用了“管”“幫”“帶”一起行動(dòng)的方式,。

首先是逐漸形成自己班級(jí)特色的班級(jí)風(fēng)貌。剛開(kāi)始,，我就重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣,，習(xí)慣決定一切，習(xí)慣決定高度,。我很贊成這兩句話,。從一開(kāi)始抓，學(xué)生不會(huì)感到不適應(yīng),，因?yàn)榇蠹以谶@個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中都是新的,，這是我們老師最有利的條件，索性讓學(xué)生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開(kāi)始,。

其次,，讓所有的學(xué)生都有事情干，都覺(jué)得自己是班級(jí)的小主人,。在各項(xiàng)分工管理上,，我采用責(zé)任包干，部長(zhǎng)監(jiān)督的方法,，讓每個(gè)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。在這一學(xué)期中，我們班也取得了很多成績(jī),，在書(shū)法比賽中,、寫(xiě)作競(jìng)賽中、朗讀比賽中都獲得了二等獎(jiǎng),，盡管和第一還有距離,，但是從比賽中反映，我們各個(gè)方面比較均衡,，或許就是靠學(xué)生的這種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。

第三，注重培養(yǎng)小干部,。有優(yōu)秀的小干部,，等于是有半個(gè)老師在協(xié)助自己。根據(jù)我們班級(jí)的實(shí)際情況,，我重點(diǎn)抓好幾個(gè)同學(xué),，讓這些同學(xué)去帶動(dòng)全班。我把班級(jí)學(xué)生分成里個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)立正副小組長(zhǎng),，而且沒(méi)個(gè)小組里都有幾個(gè)比較弱的同學(xué),，目的.是讓這些小組長(zhǎng)去幫助這些需要幫助的同學(xué)，各小組之間采用競(jìng)賽的方法,，學(xué)生的積極性也比較高,。

第四,，利用班中的一小部分學(xué)生的家長(zhǎng),，營(yíng)建起學(xué)習(xí)的家庭，讓這一部分同學(xué)先做起來(lái),，給其他同學(xué)做個(gè)榜樣,。同時(shí)，根據(jù)我們年級(jí)的特點(diǎn),，努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí),。開(kāi)學(xué)后不久，我就動(dòng)員學(xué)生,，每個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)你自己認(rèn)為最好的兩本書(shū),，同時(shí)寫(xiě)好推薦的理由。同學(xué)們都很積極,，有些同學(xué)甚至拿了很多書(shū)捐給班級(jí),，現(xiàn)在我班圖書(shū)已經(jīng)超過(guò)200本了，基本上能滿足每個(gè)同學(xué)的需要,。當(dāng)然,，今后下去肯定會(huì)繼續(xù)做下去，但可能還會(huì)做些改正,。

第五,，堅(jiān)持大家齊步前進(jìn)。作為老師,，應(yīng)該有一個(gè)觀念,，那就是一個(gè)都不能落下。

1,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,，班級(jí)學(xué)生中下部分還抓得不牢，在下學(xué)期 有待進(jìn)一步努力,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。

盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力等諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀教師相比還存在著較大的差距,。