光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學社團活動計劃篇一

1、學得開心,，玩得開心,。在學習中培養(yǎng)興趣，在社團活動中學習科學,。

2,、培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新進取的科學素養(yǎng),。

3,、促進學生整體素質的提高。

1,、時間：活動時間每周三下午第二,、第三節(jié)課

2、地點：小科學家實驗基地

社團活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的,，它可以以課堂教學為基礎,，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸,，也可以進行一些課本學不到的東西,。社團活動的形式機動靈活、多種多樣,。要注意“點”和“面”結合,，也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。

1,、開展趣味小實驗,。

社團活動將實驗室一作為趣味實驗室，提供社團成員開展趣味實驗,。我們的學生受應試教育的影響,，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力,，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力,、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才,，改善民族素質的重要途徑,。

2,、開展科技小制作。

社團活動將實驗室二作為科技創(chuàng)意廳,，提供社團成員開展小制作小發(fā)明活動,。因地制宜，因陋就簡開展小制作,。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識,，加深對概念規(guī)律的深刻理解,，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取,，增強戰(zhàn)勝困難的信心,。

3、開展戶外考察活動,。

充分挖掘學科課程教材中的科技含量,，有意識讓學生結合生活中的一些科學現(xiàn)象進行思考調查，并用所學的科學方法嘗試解決問題現(xiàn)象,，學以致用,，激發(fā)學生的興趣。

4,、設置科學探究站點

開設“生態(tài)種養(yǎng)園”給學生提供觀察動植物生命活動的基地,；并積極與氣象局、科技館與科普單位建立聯(lián)系,，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所,，籌備校園觀測站。

5,、抓好科普宣傳活動,。

鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物,，并提倡互通有無,，積極有效地引導學生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。將學校教學區(qū),、辦公區(qū)過道充分利用起來,，布置科技教育的文化環(huán)境，設立“科學名人”專欄,；“科學生活”專欄,，“科學幻想”專欄，“科學制作”專欄,，“科技名言”等專欄,。

1,、每次上課前讓學生簽名，下課后,，將自覺打掃衛(wèi)生的學生名字記錄下來,，在學期中、結束時,，對表現(xiàn)積極的學生進行表揚（發(fā)給科學家名片,，簽發(fā)喜報）。

2.,、舉辦“六小”競賽（像小發(fā)明,、小制作、小論文,、小考察,、小創(chuàng)意、小科幻,、繪畫）,，并建立起嚴格的檢查、考評,、獎勵制度,，以提高科技活動的實效。在期末階段,，社團能為全校師生進行成果展示,，成果展示形式：舉行科學創(chuàng)新作品制作、實驗技能展示和《科學早知道》科普手抄報比賽,，表彰優(yōu)秀的學生,。

周次內容第一周新學年開學，學生報名注冊第二周組建興趣小組,、確定指導師及社團活動對象第三周制定招生簡章,，召開籌備大會第四周社團始業(yè)教育 校園浪費實地調查第五周國慶節(jié)第六周交流調查報告，“環(huán)保校園”作品設計第七周采集植物,，捕抓昆蟲標本第八周制作昆蟲,、植物標本第九周自制二氧化碳滅火器第十周校園電浪費調查第十一周整理“杜絕校園電浪費金點子” 寫校園倡議書第十二周制作趣味生態(tài)瓶第十三周尋找淀粉的蹤跡實驗第十四周幫助校園植物過冬第十五周探秘“流動的水為什么不容易結冰”第十六周科學知識閱讀第十七周筷子提米第十八周社團活動總結，表彰頒獎第十九周社員自主活動第二十周學生期末考試

小學社團活動計劃篇二

1,、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度,，著力構建一種開放的、民主的,、科學的藝術課程,，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產點。

2、關注學生的個體差異和不同需求,，關注學生在活動過程中的體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長,。

本學期舞之魂社團面臨大部分社員換屆,、換新。好在曾經(jīng)稚嫩的小社員如今已長成,，能夠成為社團主力,，帶領新進社員們共同學習，共同成長,。本屆社團成員21人，大部分身體條件尚好,，值得期待,！

1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,，知道基本的手位,，腳位。

2,、對隊員們要求基功達到下叉,，下腰。軟度不好的同學可延長時間,。

3,、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些難度不高的兒童舞蹈,。

1,、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術,，養(yǎng)成良好的姿態(tài),。

2、學習成套的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性,。

3、發(fā)展學生各項身體素質,，增強學生的體質,。

4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,。

1,、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組,，并學習訓練《中國舞等級考試》內容,。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸,。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,，開拓進取的精神。

3,、讓學生在活動中獲得自信,。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生,，在藝術活動中獲得了成功的機會,，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

4,、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息,，一雙雙高舉的雙手,，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木,，充滿著蓬勃的生機,。

：（擬采用的教學方法和教學手段）

1、教學方法：講解法,、示范法,、分解法、完整法,、對比法,、預防預糾正錯誤法、練習法等：

2,、教學手段：影象教學,、個別指導、,、分組教學等

第一周：新學期社團章程制度介紹以及簡要分工處理

第二周：勾繃腳組合

第三周：地面踢腳,、下旁腰組合

第四周：把桿地面劃圈

第五周：地面延伸組合

第六周：頭部及提壓腕組合

第七周：把桿下旁腰

第八周：芭蕾舞的手形組合

第九周：把桿一位擦地

第十周：地面下橫叉，踢后腿組合

第十一周：把桿小踢腿組合

第十二周：把桿五位擦地

第十三周：地面身韻組合

第十四周：《站在高崗上》舞蹈教學

第十五周：《站在高崗上》舞蹈教學

第十六周：《站在高崗上》舞蹈教學

小學社團活動計劃篇三

中丁中學書法社團實施方案一,、指導思想

學生寫好字是學好科學文化知識的基礎,，是學生科學文化素質的一個重要標志,。基礎教育課程綱要也明確提出中小學要開設書法課,，以不斷提高中小學生的漢字書寫水平,，發(fā)揚繼承祖國的傳統(tǒng)文化，這一舉措也更加提高了對學生書寫水平的要求,。書法社團的活動,，則能不斷的提高學生的書寫水平，使學生能在教學中有效的培養(yǎng)學生正確,、規(guī)范,、美觀的書寫漢字，并能形成良好的正確書寫習慣,，激勵每一位學生在學習之余,，不斷的提高自身的書寫水平，更好的服務于學習,。

二,、活動目標

1、毛筆書法是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠,，通過學習書法,，使學生們能更好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化。

2,、進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書靜心養(yǎng)氣,，以書煉意礪志,，以書探美求新之目的。

3,、通過書法社團的活動,，給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展,，培養(yǎng)出一支具有學校特色的書法團隊,。

4、書法社團活動是書法學習鞏固和提升的有利保障,，提高學生書寫水平的一項有力保障,。

5、每學期進行兩次社團書法成果展覽,。

三,、組織社團

本著學生自愿原則，根據(jù)學生自己的興趣,、愛好,、特長進行報名。社團開設毛筆字的培訓學習。

四,、活動地點

八年級四班教室

五,、活動要求

1、每周三下午第四節(jié),，小組成員必須準時參加,。

2、社團成員必須嚴格遵守書法社團規(guī)章制度,，按時完成作業(yè),。

3、除規(guī)定時間外,，社團成員也可以在完成學習任務之余機動學習,。

六、活動內容

1,、了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程,。

2、指導學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

3,、掌握8種基本筆畫，嘗試小型書法作品的創(chuàng)作,。

4,、使學生了解一些簡單的書法常識（書法種類、常用工具,、基本的使用方法）,。以楷書、臨貼為主進行教學,。

5,、欣賞名人名作，提高欣賞水平,。

七,、考核驗收

每月末的最后一個周三下午第四節(jié)為統(tǒng)一驗收時間，培訓結束后全體學生以現(xiàn)場書寫考試的形式,，展示他們練字的結果,，并對學生書寫的成果進行級別評定。

書法教育教學在我校不是流于形式,，追求時尚,，而是真正地在用我們的實際行動延續(xù)著書法這種賦予著民族精神的文化。

小學社團活動計劃篇四

藝術教育是學校教育的重要組成部分,，是學生感受美,、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的主要渠道,，是素質教育的重要組成部分，是落實國家教委關于中小學藝術教育要求的重要舉措,，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化素質教育,，提高學校整體水平的需要,。也是提高學生良好的藝術修養(yǎng)和較高的審美情趣，創(chuàng)設良好的文化藝術教育氛圍,，推動我校精神文明建設的需要,。

為了深入貫徹全國、省,、市基礎教育工作會議精神,，全面推進素質教育，全面實施全國中小學生課外文體活動工程,，促進我校學生主動,、活潑、快樂地健康成長,，定于20xx年4月10——6月1日舉辦校園藝術節(jié),，并結合我校實際，特制定活動計劃：

學校將通過召開全校會議,，以及通過主題班會,、宣傳欄、學校廣播以及校園網(wǎng)站等渠道加強對藝術節(jié)的宣傳,，向廣大師生宣傳活動的意義和具體事項,，使全體師生明確，藝術教育是學校教育的重要組成部分,，是加強素質教育必不可少的重要內容，是對學生進行身心培育和塑造的過程,。舉辦藝術節(jié),，不僅能提高學生的審美情趣，而且能擴大知識面,，培養(yǎng)能力,，塑造完美人格。辦好藝術節(jié),，有利于加強德育工作,，振奮學生精神，增強師生凝聚力,，優(yōu)化學生成長環(huán)境,，形成優(yōu)良的學校風氣,。

本屆藝術節(jié)以“弘揚經(jīng)典”為主題，以“面向全體學生,，人人享有藝術”為宗旨,，以“審美、育人”為目的,，體現(xiàn)“向真,、向善、向美,、向上”的校園文化特質以全面實施全國中小學生課外文體活動工程為主要內容,，廣泛開展各種形式的課外藝術教育活動，通過藝術節(jié)的各項活動,，培養(yǎng)學生的藝術情趣,，促進學生綜合素質的提高。

20xx年4月10日—6月1日

（一）聲樂類,、器樂類,、舞蹈類三大項。

2,、參賽曲目

獨唱《快樂陽光》

合唱《打豬草》

獨舞《我的祖國》

群舞《趙,、錢、孫,、李》

獨奏《揚鞭催馬運糧忙》

合奏《好一朵茉莉花》

3,、地點：活動中心。

各種樂器的獨奏比賽,。參賽者要求演奏一首樂曲,，時間不超過6分鐘。

4,、次比賽設一,、二、三等獎,，并頒發(fā)獎品與證書,。

雛鷹社團活動實施方案

5、目形式

以校園劇,、課本劇,、相聲、小品,、舞蹈,、歌伴舞、戲曲演唱,、表演唱等為主,。每個節(jié)目人數(shù)不超過12人,。時間不超8分鐘。節(jié)目一定要內容健康,，以歌頌祖國或反映學生健康生活為主要題材,。

6、目上報時間：

各班級接到通知后請迅速組織1—2個節(jié)目,，于4月23日前將節(jié)目上報學校音樂組,。

學校將于4月26日對節(jié)目開始進行預選，原則上每班至少一個節(jié)目,。

7,、演設一、二,、三等獎若干名,。獲獎者頒發(fā)獎品以及證書。

藝術節(jié)活動要根據(jù)學生的年齡特點,，配合課內,、外藝術活動的開展合理選取內容。以愛國,、愛黨,、愛家鄉(xiāng)、愛學校,、愛生活為主旋律,，歌唱我們的祖國，歌頌我們的黨,，歌頌我們的家鄉(xiāng),，歌頌我們的學校，從廣泛而多元的角度反映社會主義現(xiàn)代化建設所取得的豐碩成果,。要貼近師生生活,，富有校園氣息和時代感，注重文藝作品思想性和藝術性的和諧,、統(tǒng)一,。

藝術節(jié)期間，在音樂老師指導下,，積極創(chuàng)編藝術水準較高的節(jié)目,，參加上級組織的匯演比賽,。

各班級要充分發(fā)揮學生的主動性,、自主性和創(chuàng)造性，研究制定可行,、內容豐富,，形式新穎的活動方案,，精心組織好藝術節(jié)期間的各項活動，使各項活動為廣大師生所喜聞樂見,，并能吸引每一位學生主動參與,，真正把“人人享有藝術教育”落實到實處，并將成績量化記入各班級積分,。藝術節(jié)活動期間要與學校的其他工作相結合,，在組織活動中要因地因時，因人而宜,，注重實效,，同時要注意活動中的安全，加強安全保衛(wèi)措施,，確?；顒影踩珗A滿成功。

希望各班級和有關責任人,，要立刻行動起來,，擬定活動方案，積極創(chuàng)編優(yōu)秀文藝作品,，并利用活動課和節(jié)假日抓緊輔導,，確保完成任務，取得良好的成績,，推動我校素質教育的全面實施,，培養(yǎng)更多合格加特長的學生。

小學社團活動計劃篇五

落實計劃,，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想,，在訓練中堅持依法治教，以德治教,，加大教學,，訓練有素，理論聯(lián)系實際,，體育科組分步實施訓練教學目標,；訂出計劃，全面推進素質教育,，提高訓練教學質量,，進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念,，對學生進行訓練,，以提高他們的身體素質和技術技能水平。

科學進行訓練,，貫徹從小打好基礎,，系統(tǒng)訓練,，積極提高原則，抓好身體素質,、球技,。

學校開展足球項目專項訓練，目的是增強學生的體質,，增進學生身心健康,，通過訓練，建立足球運動的基本技能概念,，熟悉球性和控球能力,，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和游戲方法,，發(fā)展靈敏,，協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)勇敢,，頑強,，機智，果斷等優(yōu)良品質和團結一致的集體主義精神,。

1,、培養(yǎng)隊員良好的心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理,，從思想上重視教育,。

2、根據(jù)隊員年齡段特點,，提高隊員身體健康水平,，根據(jù)足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態(tài),，提高機體的運動能力,，發(fā)展綜合的運動素質。

3,、培養(yǎng)隊員的團隊精神,，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力,，才能取得好的成績,。

4、教會隊員進行專項運動訓練組織,、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力,。

周二、周四下午放學后。

①,、提高隊員訓練作風，比賽作風,，嚴格紀律性,。培養(yǎng)良好體育道德作風，嚴格訓練質量,。

②,、提高隊員的全面身體素質，重點發(fā)展速度靈敏,。協(xié)調,。爆發(fā)力等素質。,，學習掌握跑的正確技術,，。提高速度所需要的肌肉力量,。,，。提高完成各種技術動作所需要的靈敏協(xié)調能力,。

③,、全面提高學生的基本技術（重點傳，接技術）逐步發(fā)展學生個人技術特長,。,，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術,。,，提高技術運用能力，注意發(fā)現(xiàn)學生特點加以培養(yǎng),。

④,、提高隊員的戰(zhàn)術能力。重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術,。,，明確個人攻守的職能，進攻和防守原則,，提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1,，3對2能力。3,。確定基本陣容,，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。

1—2周熟悉球性顛球練習

1單腳自拋正腳面顛球練習

2雙腳交替正腳面顛球練習

3多部位顛球練習

4兩人或多人交替多部位顛球練習

3—4周踢球練習

1各種踢球動作的模仿練習。

2二人一球,，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球,，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習,。

3學習踢球動作應先從踢靜止球開始,，并以踢靜止球、地滾球為主,。

4當學生初步掌握一只腳踢球之后,，要注意強調使用較差的一只腳踢球練習。

5在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后,，就要在移動中練習踢來自不同方向,、不同性質的球，并要逐漸加大動作難度,，提高動作質量,。

6二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球,，離球約10厘米）,，另一人做助跑踢球練習。

7踢準練習,。

☆二人一球,，相距15米左右，中間放一個低欄,，要求踢出的球從欄間通過,。

☆向劃有標志的墻踢準。

8踢遠練習,。

☆在角球區(qū)向罰球區(qū)內大力踢球,。

☆在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

☆在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴,。

☆向劃有標志的墻踢準,。

★隊員分成兩組，相距15米左右,，成“一”字形相對站立,。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾,，依次循環(huán),。★踢球穿檔：三人一組,，每人相距5米,，接球者再踢球穿檔,。依次循環(huán)。

5—6周傳接球練習

1兩人靜止各種踢球動作對傳接練習

2多人多角度各種踢球動作傳接球練習

3行進間傳接球練習

7—8周帶球,、運球球練習

1單人直線帶球跑練習

2單人變向帶球跑練習

9—10周帶球,、運球射門練習

1原地靜止球射門練習

2助跑靜止球射門練習

3帶球繞桿兒射門練習

4接球射門練習

11—12周發(fā)展反應速度的練習，并穿插進行各種球熟性,，動作技術練習

30～50米的計時跑,，要求學生在8秒內完成50米跑；

50～60米最大強度的重復跑,，每組間歇使學生完全恢復，每次練習共3組,。

發(fā)展反應速度的練習,。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立、仰臥,、俯臥,、背向、后退,、跳起等身體狀態(tài)設置起跑姿勢,，當球被教師踢出去后（或聽到起跑信號后），起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）,。

13—14周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習,。

運用短距離、方向不規(guī)則的繞過障礙物,，在制定區(qū)域內進行射門練習,。

10×10m方格場地內，多人,、每人一球進行快速運,、控球練習，要求根據(jù)其他隊員活動情況及時改變運球方向,、路線,、避免與其他隊員人或球越出方格范圍。

穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

15—16周提高學生身體各部分肌肉的力量,，提高學生的身體對抗能力。

身體練習的主要內容

①發(fā)展上肢力量的練習,。單杠引體向上,；雙杠雙臂屈撐；俯臥撐,；杠鈴推舉,；啞鈴等各種練習,。

②發(fā)展腰腹力量的練習。仰臥起坐,；俯臥背伸,；原地收腹跳；單杠懸垂舉腿,；肩負杠鈴體轉,。

③發(fā)展下肢力量的練習。蛙跳,；單腿連續(xù)跳,；立定三級跳。

④兩人一組的對抗力量練習,。跑動中為爭得控球權的合理沖撞,；運用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞,。穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

17—18周發(fā)展學生耐力的活動練習

發(fā)展有氧耐力的練習。12min計時跑,；變速跑,；50m快跑與60m慢跑交替進行，總距離3000m,。

發(fā)展無氧耐力的練習,。5～25m×5折返跑；30～50m全速沖刺反復跑,。

穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

19—20周簡單的技戰(zhàn)術活動訓練

1、技術訓練：各種個人顛,，控球練習,，1對1攻守2—3跑動中傳接配合，搶截球等,。

2,、戰(zhàn)術訓練：2對1，2對2,，3對2對抗攻守,，半場攻守練習比賽。

備注：

3．教學比賽

1,、此次訓練均為學生自愿參與,，自愿報名參加訓練。

2,、每堂訓練課都必須奉著“安全第一,、健康第一,、全面發(fā)展”的原則進行，嚴格球隊作風,，紀律嚴明,，認真刻苦訓練。

3,、訓練本著“以人為本”,，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前,，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中,。

小學社團活動計劃篇六

以文學社為突破口，進一步加強學校文化建設,，立足于文學社已有基礎,，提高《》辦刊水平，擴大文學社校內外的影響,，使文學社成為師生精神生活的一部分,，并以《》為載體,，在全校師生中滲透文化教育,，培養(yǎng)師生良好的閱讀習慣，從而創(chuàng)特色學校,，建“書香校園”,。

1．招收若干名愛好文學，并具有一定文字功底的新社員,，為文學社注入新的血液,，也為這些文學愛好者提供發(fā)展自己的舞臺。

2．作品交流,。本學期將繼續(xù)要求每位社員每月交兩篇作品,，各小組每月組織一次作品交流會，通過作品交流會,，使社員們知道自己作品中的優(yōu)點與不足,，然后能取他人之長，使作品盡善盡美,。

3．邀請校內的一些優(yōu)秀老師與社員們進行交流,，使社員們更深入地了解文學，提高自己的文學鑒賞能力,。

4．電影欣賞,。觀看一些優(yōu)秀電影，通過體會導演的制作手法和片中人物的故事等,，使社員們能夠發(fā)掘自己寫作的潛能,，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,。

5．征文活動。在全校范圍內組織一次征文活動,，讓全校同學都拿起手中的筆,，寫下屬于自己的情感和故事，以及對生活的感悟,。

6．廣泛征求校內外人士對《》社刊的意見,，提高《》的辦刊水平，擴大影響,，使?？蓛?yōu)等生投稿向全體學生拓展，鼓勵不同層次的學生都能積極投稿,，營造全校的文學氛圍,。

7．以“文學天地”為契機，開展閱讀與寫作活動,，注重對文學社社員的培養(yǎng),，提高他們的的閱讀水平和文學鑒賞水平，欣賞部分美文及中國古典文學中的優(yōu)美篇章,，培養(yǎng)文學后備人才,。

8．大文學社與課程改革相結合的研究，總結文學社工作對于推動新課程改革的巨大作用,，形成研究成果,。進一步以文學社為平臺，深化新課程改革,。

1,、學校網(wǎng)站

2、社刊

校園風鈴 詩海拾貝 愛的火花 歲月如歌 童話天空 我思我想 每期一星 佳作欣賞……（具體欄目隨內容而增減）

顧問：高新稚,、孔惠平,、葉建新、章阿蓮,、王學男等

主要負責人：沈嘉英,、何春飛、酈明榮,、吳佩杰等

指導老師：各班語文老師

20xx元,，主要用于購置材料和刊物出版及獎勵。

小學社團活動計劃篇七

為了大力推進素質教育,，豐富課余文化生活,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生多方面的興趣,，不斷提高學生的綜合素質,，讓龍山小學成為學生真正成長的搖籃,，使我校的科學興趣小組能得到不斷深入發(fā)展。

1,、學得開心,，玩得開心。在學習中培養(yǎng)興趣,，在社團活動中學習科學,。

2、培養(yǎng)學生獨立思考,、創(chuàng)新進取的科學素養(yǎng),。

3、促進學生整體素質的提高,。

1,、時間：活動時間每周五下午第二、第三節(jié)課,。

2,、地點：學校三號樓四樓綜合實踐室。

社團活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的,，它可以以課堂教學為基礎,，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸,，也可以進行一些課本學不到的東西,。社團活動的形式機動靈活,、多種多樣,。要注意“點”和“面”結合，也就是要把群體性活動和個別性活動結合起來,。

1,、開展趣味小實驗。

社團活動將實驗室變?yōu)槿の秾嶒炇?，提供社團成員開展趣味實驗,。我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”,，缺乏動手習慣與能力,，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練,，是培養(yǎng)新型人才,，改善民族素質的重要途徑。

2,、開展科技小制作,。

社團活動將綜合實踐室開辟為活動室,，提供社團成員開展小制作小發(fā)明活動。因地制宜,，因陋就簡開展小制作,。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識,，加深對概念規(guī)律的深刻理解,，更重要的.是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取,，增強戰(zhàn)勝困難的信心,。

3、開展戶外考察活動,。

充分挖掘學科課程教材中的科技含量,，有意識讓學生結合生活中的一些科學現(xiàn)象進行思考調查，并用所學的科學方法嘗試解決問題現(xiàn)象,，學以致用,，激發(fā)學生的興趣。

4,、設置科學探究站點,。

給學生提供觀察動植物生命活動的基地，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所,。

5,、抓好科普宣傳活動。

鼓勵學生自己訂閱科普報刊,，利用各種渠道借閱科普讀物,，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài),。布置科技教育的文化環(huán)境,，設立“科學名人”專欄；“科學生活”專欄,，“科學幻想”專欄,，“科學制作”專欄，“科技名言”等專欄,。

1,、每次上課前讓學生簽名，下課后,，將自覺打掃衛(wèi)生的學生名字記錄下來,，在學期中、結束時，對表現(xiàn)積極的學生進行表揚（發(fā)給科學家名片,，簽發(fā)喜報）,。

龍山小學

20xx.02.26