演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇一

大家好!在又一個教師節(jié)到來之際，請允許我代表六年級全體同學對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

回想六年前,，我們牽著家長的衣襟站在您面前時,，滿臉的困惑，滿眼的迷茫,，對世界,、對人生、對知識都是一無所知,。自你從媽媽的手中接過我的手,，就一直領(lǐng)著我在知識的海洋里暢游，向著人類文明進發(fā),。我不會忘記,，你對我們說的第一句話是：“高樓萬丈平地起,?！彪m然,，我當時不太明白它的含義,，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下,，六年后的今天，我們成了一個個有理想,、有道德,、有文化,、有紀律的小學畢業(yè)生,，并且為進一步深造打下了堅實的基礎(chǔ),。

我們的每一點進步都是你們用辛勤的汗水換來的,。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學習困難的學生講課輔導,。也不會忘記,，我們生病時你關(guān)切的目光，遇到困難時你親切的問候,、及時的幫助,，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時你開心的微笑?？傊?，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心,，有更豐富的知識和更高尚的人格,。你的言傳身教，你的孜孜不倦,，你的辛勤敬業(yè),，默默奉獻都已經(jīng)深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人,，這樣奮斗,，怎樣為國家做貢獻。我時常在心里說：“我長大也要當老師,，當像我的老師那樣的好老師,。”老師,，你棵知道,，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑,。

當我慶幸自己的進步,，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發(fā)現(xiàn),，六年來,，我們成長了，老師卻蒼老了許多,?？矗斈昵啻好烂驳睦蠋熞騽诶?，臉上添上了皺紋;看,，當年風華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲,，走路時背也有些彎了,。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師,，雖然歲月奪取了你的年華,，雖然辛苦使你的容顏減色，但是,，我們對您的情,，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中,，永遠是那么完美,，那么高大。

有人說我們學校設(shè)備簡陋,，校舍陳舊,，有人嫌我們學校不是重點，而我卻要說,，我們學校是最好的學校,。因為這里有敬業(yè)、愛生,、奉獻,、創(chuàng)新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環(huán)境中辛勤耕耘,，默默地奉獻,，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學生。他們這高超的教學能力和高尚的精神境界是金錢難買的,，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的,。

明年，就是我們即將畢業(yè)的時候,，對老師的恩情,，我們無以為報,，我們決心抓緊最后一年的學習時間,，把學習搞得更好，在畢業(yè)時考出好成績,，給老師,、給母校一個真誠的回報，用我們的成績告訴世人,，我們學校是最好的學校,。

母校，我永遠引以為豪的母校,，這里的老師是我永生難忘的恩師,。今日我以你為榮,，他日我一定要讓你以我為豪。

最后,，再次祝老師們節(jié)日快樂,。我的演講完畢，謝謝大家!

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的老師,、同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。

記得還是在師大當學生的時候,，天天聽著,、看著師大校訓“學高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標,，做一個受學生愛戴的好老師。五年前,，我從思想政治教育畢業(yè),，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這片充滿生機的洋溢著媽祖文化的本科院校,。

前幾天,，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學者被邀請去講課,。講課前,，他先向?qū)W員提了這樣一個問題：“你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么?”臺下學生異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學者頓時淚流滿面……每學期末我們學校都會有對老師的“民意”調(diào)查,，也就是說你是一個好老師嗎?聽聽學生們怎么說?好像也只有這時我才會感到“師德師風”的分量沉甸甸的,。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風格格不入,。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土,，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報,，當學生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

作為一名思想政治教育輔導員,，也許我們只是莆田學院1000多名教師中微不足道的一員,。但我們的工作卻是與學生相處時間最長，對學生的日常生活了解最詳細的,。記得有一位資深的輔導員這樣說過“輔導員具有怎樣的品德,、個性，那么他帶出來的學生也將具有怎樣的品德,、個性”,。

出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們,，起初我并沒覺得有什么不好,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離,。反省以后我才發(fā)覺,，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學著怎么和他們交談,，怎么走進他們的世界,，這時我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個朋友,，而我收獲的卻是一群朋友,，何樂而不為呢?

也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師,，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識,，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉,。化解這一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個字——愛,。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹,。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合,，是理智的科學的愛，是主動積極的愛,。精誠所致,，金石為開。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長,、充實,。

當我課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和同學們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,，當我節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候,，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂。擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財,，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

最后,，借用冰心老人的一句話：愛在左,，情在右，在事業(yè)的道路上,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺痛苦，有淚可揮,，不覺悲涼!

我的演講完畢,，謝謝!

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇三

奉獻還是索取，是高尚與卑劣,，偉大與渺小,，光榮與恥辱的分界。

我不是一位多情的詩人,，不能用漂亮的詩句去謳歌我的事業(yè),，我感謂不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價值,。然而,，我就是我——一個普通的小學教師。今天要在這詞匯的花園里采擷,，構(gòu)造我心中最美的詩篇,。在理性的王國里徜佯。推演我心中最奧妙的哲理,。我要用深深的思索和凝重的感情來唱出我心中最美的歌!今天我演講的題目是：奉獻——崇高的道德境界

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童.”教師是培養(yǎng)人的事業(yè),，更是一種愛的事業(yè)!這種愛，高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報,，情愛是下種專一自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合,。它是一種科學,、理智的愛，積極,、主動的愛,，無私、博大的愛,。他能在師生之間架起一座橋梁,，使教育影響如涓涓溪流，,，流入學生的心田,。它是春雨，能滋潤干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲,。

幾年前,，我們的柯仲華老師,，與幾十個學生緣聚于石馬小學,。有一天，她為了讓幾個學生能解除心中的疑惑,，很晚才回家,。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學生交流的時候,，病了,。弄得上吐下瀉，體溫不定,。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽,，媽媽---------”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和丈夫那憔悴的臉,，此時的柯老師的心碎了,。在兒子最需要她的時候，她卻沒有守護在他身旁,，沒有盡到一個作母親的責任,。到了清晨，她為了班上的學生,，卻毅然離開了昏迷中的孩子,，向?qū)W校走去，向她熱愛的學生走去-------

這是一種何等崇高的愛!正是這種愛,，推動了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進生感受到了陽光;正是這種愛,，使教師真正做到了“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切,。”我,，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生,，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!

有人說：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?

教育工作是辛苦的,，教師每天都進行著大量,、平凡、瑣碎的工作,。日復一日,，年復一年，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級等等。重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感,、刺激感,。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花,。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮,。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻,、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢?那就是教師對教育事業(yè)的熱愛,。

王周春，是我在中心校實習時遇見的一名美術(shù)教師,。九個班的美術(shù)教學工作,，構(gòu)成了他每日生活的旋律，教案,、學生的畫,，點綴了音符。他還常常為學校的各類公益事業(yè)出謀劃策,。標語上記錄著他的笑容,，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水，文化長廊透露出他的創(chuàng)意,，節(jié)目道具上有他的思索,，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。而這些幾乎都是他在周末完成的,。

有一次,，他為了幫助學校制作道具而爽了女朋友的約，以致于本來有煩躁生活的他,，更增添了一些煩惱,。可是他沒有怨言,。他付出了許多,，卻從來沒有談過索取，這是什么?

這就是教師的奉獻!是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀,，擺脫了世俗的偏見,。忍受了社會的誤解，理解了種種不公,。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中,。忠于職守，以奉獻為趣、為幸福,。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果;是它,，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會認真對待教育,、教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事,，于細微處顯精神,，于小事上下功夫,。在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足,，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家,、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!

對每個時代的每個民族,、每個人來說：奉獻的積累，就是財富的積累,，文明的積累,，社會生產(chǎn)力的積累。積累越多,，社會發(fā)展和進步的速度就越快,。這是那些做出了杰出貢獻的思想家、科學家,、政治家,、軍事家受到人們尊重的原因，也是那些在平凡的崗位上敬業(yè)工作,、合法經(jīng)營,、誠實勞動、辦事公道的人受到大家尊重的原因,。

奉獻---世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。志在高遠,，不輟耕耘，教師為崇高而走來,，去追求人生的價值,，教師為平凡走去，去托起明天的太陽,。

親愛的同行們,，讓我們 攜起手來，共唱奉獻的旋律，共攀道德的高峰,。在這三尺講臺上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我們的愛心,、細心、熱心,、關(guān)心,，去換起學生的開心、家長的放心,、祖國的振興!

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇四

3,、青春在這里閃光

當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草,。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,，我決不奢求，是我的,，我也不放棄,。雖然我活的不算鮮艷，但活著,，有自己的顏色,，打扮自己，也打扮大地,。如果心的世界中只有自己,，那就什么都會嘆息……

幾年前，我報考了水電學校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔，因為我知道,，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮,。

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師,，能使我的人生充實,，精神愉悅，使我感到高尚,。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,，就有一種成就感,。是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時期,，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極,、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn),。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓,，以及個人有針對性地學習,，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心,、孩子喜歡的老師,。

我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進,、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。這里有我的追求,，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇五

大家晚上好!首先,，感謝學校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長,，煞費苦心的組織這樣的交流活動,，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言,。值此光輝的”五四“青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導,、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來,，在學校領(lǐng)導無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學,，她是一個融洽的大集體,，上至領(lǐng)導,，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著”以人為本“的理念,，不僅僅是重視學生,，更是善待每一位老師,。

每一個年輕教師,，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒,，特別是學生不肯學,、學不好時,，我們常常會手足無措,，失去信心,。每當回顧自己成長的經(jīng)歷,，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺,。是她,，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會,。

我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領(lǐng)導高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長，堅持”青年教師導師制“,，發(fā)揮老教師的”傳,、幫、帶“作用;學校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個又一個的平臺,，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的,，因為在這里,，我們可以感受到領(lǐng)導的溫情關(guān)懷;因為在這里，我們認識了一群志同道合,、真誠相待的同事,。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟,。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

一,、熱愛學生,、對學生負責，是一個教師最重要的品德,。中國臺灣教育家高震東有一句名言：”愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神“。作為一個教師,，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,，真心實意地為學生的進步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的,。

二,、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師,，三尺講臺就是自己的崗位,，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值,，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導,、同事和學生的認可。有位哲人說：”人性深處最大的欲望,，莫過于受到外界的認可與贊揚“,。把自己的工作做好，得到他人的尊重,，是每一個人與生俱來的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值,。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求,。

三,、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師,，對一批又一批的青年學生傳道,、授業(yè)、解惑,，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值,，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器,，更是一只需要點燃的火把,。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水,，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水，是時時更新的知識,。所以,，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習,，堅持研究,。

作為青年教師，我們要在繁華中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展,，用勤學和善思書寫成長,，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展;

作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學習,，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來!

作為青年教師,，我們要保持一份健康、樂觀,、向上的心態(tài),，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情,、品嘗教書育人的快樂,，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想,。

對于我們青年教師來說,，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,。今天,，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的,。我們各位青年教師是繁華中學的希望,，我們自身的發(fā)展與繁華中學將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波“,。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇,，努力工作,，用我們的激情和實干為繁華中學的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天,。只有這樣,，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽,，繁華中學的明天才會更加輝煌,。

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓,，親愛的老師、同學們:

大家好!

九月天高云淡，九月丹桂飄香,，九月碩果累累,，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里,，第27個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至,。

教師，是美的耕耘者,，美的播種者;用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵,，繁花似錦!如果教師是大橋,，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,，堅韌而修長,，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒,，她會用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。作為一名教師,，特別是一名正衡的教師,，我感到無比的幸運、驕傲和自豪,，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任,。

泰戈爾說過:“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的,。”

為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里,，有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量,，是同事真誠的微笑給了我鼓勵,，是家長無比的信任給了我信心。于是,，在時間的雕刻下,，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解,。今日,，面對孩子，多了一份耐心,，多了一份愛心,，多了一份責任心。

為了葉的事業(yè),，八年的如梭歲月中,，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑,、悲觀,、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整,、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”,。于是,，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩,，并努力將這些色彩熏染開去,，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日,，即便是帶著鐐銬跳舞,，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_,、果的成熟忙碌著,，耕耘著,，默默地垂著葉的綠蔭吧!

最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利,、家庭美滿,、生活幸福、天天開心,、事事如意，祝愿我校學生心態(tài)更陽光,、學業(yè)更優(yōu)秀,、特長更明顯、口才更一流,、視野更國際,、素質(zhì)更領(lǐng)袖。

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同仁：

大家好!

今天很榮幸坐在這里和大家進行交流,。聽了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染,，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服,。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解,。一孔之見,，望你們海涵。

“讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候,，我原想摘取一枚楓葉,，你卻給了我整個楓林!”這是一位學生寫給我的畢業(yè)留言，字里行間充滿了對老師的尊重,、信任,、感謝和熱愛的美好情感。我覺得這份情感很神圣,，很深沉,，充滿了無限的感慨。是啊,，做一名被學生愛戴的教師,，是一份多么榮耀的職業(yè)啊!

此時，我不禁想起了一個西方的寓言故事,。智慧,、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客,，天使們對那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個,。”母親和家里人商量后決定把愛請進家里,。母親說：“哪一位是愛請進屋吧,。”愛起身走向屋里,，奇怪的是智慧和成功也跟了進去,。母親很驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”回答說：“我們都是愛的，哪里有愛哪里就有智慧和成功,?！蔽覀儜?yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生，使每個學生的心田都有愛的雨露,、愛的陽光,。教師的贊美是陽光，空氣和水,，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學生無比熱愛的熾熱心中,?！蔽覀兝蠋煂W生的愛，對教育事業(yè)的熱愛是我們走向成功的基石,。沒有了這一點,，其它一切都是空談，即使有點成就,，那肯定也是暫時的,。

回想過去的幾年，感謝xx縣xx中學為自己搭建了一個成長的平臺,，使我不斷從各方面得到成長和完善,。每一個足跡，每一份收獲,，都是和領(lǐng)導的關(guān)懷,、同事的幫助、自己的努力分不開的,。記得一次校內(nèi)公開課后,，大家對我的課進行了細致地評析，其中不乏一些激烈的批評,，雖然當時自己感覺有些下不了臺,，但后來想一想真的很感謝自己的同事們，他們能實事求是地將我的問題反映出來更需要勇氣啊!因此,，我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助,，經(jīng)常邀請他們對我的課“會診”,，對一些細節(jié)的問題進行細致的分析。說句實在話,，我們學校的領(lǐng)導對我們英語組不太滿意,，在上一屆基本技能大賽中沒有人獲得一等獎，這也一直是我們英語組這幾年來的一個遺憾,。

我們學校的校長和x老師不止一次的和我講,，學校不是對我們英語組老師的工作不滿意，因為我們學校的許多老教師的理論水平和教學水平都很高,，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開闊視野,，增長知識，達到一個更高的水平,。當然，教育的目的并不是僅僅為了拿獎,，但那種充滿智慧并讓學生深愛的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標,。

誠然，我們教師的付出太多,，而我們得到的回報太少,，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態(tài),。選擇一種心態(tài),，就選擇了未來。我想：熱愛教育,，教育才會成就有意義的人生,。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人,，托起民族明天的希望,，我們青年教師責無旁貸。

總之,，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷,，走進課堂要有主持人的風采，組織互動要學東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”,，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快,，對待享受最好有點茫然無知的老年癡呆!

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇八

2、三尺講臺 無悔的選擇

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚，我就會高興,，激動好幾天,。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了,。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學生涯里,，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識,。不錯,，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學工作中如何努力進取,，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>

甘愿吃苦,，樂于奉獻,。這就形成了教師的精神，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學生的一個微笑,，我就會感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。這，就是樂于奉獻的教師精神,。

站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴,。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻，不斷進取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神,，這就是師德,，師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè),。

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《祖國需要我們奉獻》。

站在這里,，我很驕傲,，因為我是一名人民教師，望著你們,，我很驕傲,，因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師!教師,，這是個多么溫馨的名字啊!古往今來，無數(shù)的哲人,，詩人包含深情的歌頌教師,，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師,，是無私奉獻的蠟燭,，生活清貧但精神富有，工作平凡,，但事業(yè)崇高,。

忘不了，大山里的王思明二十七年如一日,，創(chuàng)造了學生勤工儉學十六萬,，學雜費，書本費全免的神話!忘不了,，無錫的趙國強,，方文東老師，放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”的奉獻精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰?！钡臓奚?。

的確，教師這個職業(yè)從某種意義上講就意味著無止境的付出和犧牲,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，但是，當我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時,，我就覺得這是天底下最迷人的圖畫,，當我聽到教室里傳出的瑯瑯讀書聲時，我就覺得這是世界上最美妙動聽的音樂,，難道不是嗎?

我是一名美術(shù)老師,，記得有一次我給一年級上“用圓形畫動物”一課。一上課，我便在黑板上畫了一個大大的圓,，讓學生猜猜老師要畫什么?“畫太陽,。”我在圓上添畫了兩只眼睛,，“畫人,。”我又在眼睛下畫了嘴和胡須,，“是小貓,，小貓?！睂W生大聲說,，我微笑著在圓上添畫了兩只長長的耳朵，“是小白兔!”學生們簡直要跳起來,。他們的好奇,，激動與快樂像爆炸的氣球，在教室里噼里啪啦響起來,，在我的啟發(fā)下,，大家迫不及待的拿起筆，畫出了許多出人意料的好作品,，面對學生的興奮,，我不禁感嘆，而且很欣慰,，感嘆教師涉獵廣泛的知識對教學是多么重要!她像一枚小小的石子,，可以使平靜的教學激起點點快樂的浪花，欣慰的是我把自己的知識傳授給了每一個孩子,。于是我是天底下最幸福的人。

我曾經(jīng)做過這樣一道算術(shù)題：假如我一年教50個孩子,，那么到2030年,，我教的學生將會達到1000多人，他們將會成為21世紀的棟梁之材,，到那時候,，也許我不在年輕，但我會更愛教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)!

朋友們,，奉獻是神圣的,，偉大的，祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻,。英模們?yōu)槲覀兎瞰I了汗水、眼淚、熱血和辛勞;而對新世紀的我們更需要接過他們的旗幟,，在奉獻中完善生命,，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真知和坦蕩,，在奉獻中實現(xiàn)人生的飛躍,。

讓我們將奉獻寫在生命的旗幟上，肩負著歷史的重托,，為祖國培養(yǎng)出一個個的人才,。

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇十

各位領(lǐng)導,各位老師,各位同學：

大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責,，青春無悔》,。

在這里，我首先非常感謝給我一個表達觀點的的機會,，讓我在年過不惑之時,，還能抓住青春的尾巴美麗一回。(鞠躬致謝),。

二十年前,，當我的大學同學紛紛走進政府機關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時,，我選擇了做一名教師,。因為，這也許是我當時容易得到的工作機會,，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè),。

從小學到大學，教過我的老師有很多,，在他們身上,，我看到了教師生活的清貧，艱辛,，他們既要教書又要種地,，扛上鋤頭便是農(nóng)民，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師,。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng),，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個農(nóng)民家庭,?？墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為教師的崇高和偉大。他們?nèi)諒鸵蝗盏乇疾β?，說披星戴月一點也不為過,，可他們很少抱怨,，相反地，只要學生有了點成績,，老師總是覺得特別高興,，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴格教導下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當初老師們的諄諄教誨和鼓勵,，忘不了當我考了年級第一時蔣月平老師眼里興奮的笑意,，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁征博引……老師啊,，是您將我引進知識的殿堂,，是您讓我認識到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向,。那就是長大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢想在我的心靈中深深扎下了根,，并且悄悄地發(fā)芽，生根,、開花……

九十年代初,，我終于順利地當上了一名農(nóng)村中學語文老師。當我第一次站在講臺上,，我看到了一雙雙渴求的眼睛,，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,，善,，美。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔當著人類靈魂工程師的角色,，它需要我無怨無悔,，矢志不改，需要我情系學生,，耕耘不輟!

二十年的風雨歷程,，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華,，年輪一圈圈地劃著,。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑,，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們,，我就感到了滿足和寬慰,。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英,，但我忠實地履行了一個教師的職責,，我曾用心地傳授過文化知識,，耐心地做過學生的思想工作，幫助過有缺點的學生改正,，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手,。

也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力,，我只能是個平凡的人,，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不后悔,。因為,，我曾奉獻過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭,，因為我的光芒還不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶,，因為我拿不出那樣的精品;那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬,?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道,，哪怕就是填補一個土坑,，盡心盡責站好自己的崗位。我想,，這應(yīng)該也算是一種奉獻吧,。

我的演講完了。

謝謝各位,。

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇十一

大家下午好!

又是一年長空鳴雁,，又是一年柳絮飛揚，又是一年霜風雨雪,，又是一年桃李飄香,。在這美好的日子里，天高云淡,，金風送爽,，秋天不僅有收獲的幸福，更意味著耕耘的甜蜜,，不僅有飽滿的果實,，更意味著深情的祝福。今天,，在這里,，我以不同于前20幾年的身份，向大家講述我初為人師的感受,。

當我第一次以教師的身份踏進一中時,，我的心情是多么激動,，多么自豪!然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力。不當老師,，不知道當老師的辛苦,。以前,，只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已,。誰想到,，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課,、查資料,、做練習,，夜深人靜時,，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學中的問題苦苦思索著。因為經(jīng)驗不足,，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂,，這對我這樣一個剛剛完成學生到教師這個角色轉(zhuǎn)換的人來說，無疑是一種挫折,?？僧斘异o下心來仔細思考，我開始明白,，其實少年天性,，本無執(zhí)著，若方若圓,，是在教者,。每個學生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈,，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點,，有時，教師一個鼓勵的眼神,，一句贊美的言語,，一個會意的微笑，一次耐心的輔導,，比起一味地灌輸傳授更加讓學生怦然心動,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子”，以前這句話在我眼里只是一句口號,，如今卻成了我的座右銘,。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子。

幸福是春天,，因為它擁有了新生;幸福是秋天,，因為它已滿收獲;而我要說：幸福是付出，因為在我付出后我可以滿載一船星輝回家,。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲;我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線上的一名小兵而自豪,。我的生命之花在這片土壤中綻放，擁有這片天空,，是我最大的幸福,。我幸福，我是光榮的人民教師!

冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開,。”這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力,，是學生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，因為我知道,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。在我眼里,，每個學生都是一座寶藏,，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?每個學生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園丁;每個學生都是千里馬,，而我就是那慧眼的伯樂,。我深知我的一舉一動會給學生帶來不同程度的影響，甚至影響學生的一生!所以,，我努力做到智高為師,，德正為范,，智高德正，為人師表,。我不僅將知識在課堂上傳授給學生,，更在課堂之下教他們做人的道理。我的教學生涯才剛剛開始,，我的教學道路還很漫長,，今后，我要更加努力工作,，更新教育思想,，掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量,，用心血點燃希望,，用行動實現(xiàn)理想，為國家為社會培養(yǎng)棟梁之材,。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,，不斷注入活水，使教學常教常新,，繼續(xù)用自己的愛去培育學生,，用愛去熔鑄師魂!

因為有了教師的付出，孩子們才能由幼稚走向成熟,，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材,，這樣，哪怕付出了青春,，又何需后悔?生活或許是單調(diào)的,、枯燥的，身體或許是疲憊的,、虛弱的,，但我一定是幸福的，一定是值得驕傲的,。我驕傲,，我是光榮的人民教師!

三尺講臺凝聚著我的夢想，任前方荊棘叢生我將持之以恒,。茫茫學海中,，我要做勇敢的水手，乘風破浪,、共赴前程,。青春的腳步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向著理想的彼岸前行,。當我拋棄了迷茫,，把握了航向，當我不斷地努力,，不懈地搖槳,，三尺講臺的美麗樂章終將奏響。

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇十二

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當小草,，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻自己,，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，因為我整天和一群可愛的孩子在一起,，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值,。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出,。當孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊，詢問病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么,，只是因為我是他們的老師,、這是我的責任。多少次,，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因為我知道此刻我就是他的媽媽,。

一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵、有溫柔,、有提醒,、也有嚴厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師,，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責任與愛同等重要,。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的,，幸運的是我們有一個年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活,。

責任是愛的支柱，愛是責任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂,，所以出于責任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛,，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。

小學青年教師演講比賽稿 小學青年教師演講稿三分鐘篇十三

各位老師、各位領(lǐng)導,、大家好：

非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講,，今天，我演講的題目是“我在最好的學校做老師”,，第一次看到這個主題的時候我就在想,，“什么是好?”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸?？鞓返娜嘶蛭?，那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學校做老師。

20xx年,，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師,，一開始，我惶恐,，不知所措,，但我是幸運的，來到可園這個大家庭,，讓我遇見了你們----我的領(lǐng)導和同事們,，你們關(guān)心培養(yǎng)我，激勵幫助我,，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著,，使我有機會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情?，F(xiàn)在,，就請大家跟隨我的腳步走進可園。

【人物篇】

莎士比亞曾說：“人不是因為美麗而可愛,，而是因為可愛而美麗,，”細細品來，的確如此,，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事,，她們雖沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉,，但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂,。

艷子姐,，我們的科組長，善良,、有活力且熱心腸的大姐姐,，每天為了科組的事情忙前忙后，來無影去無蹤,，只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了,。

婷婷姐，剛認識她的時候我覺得她很嚴厲,，經(jīng)過長時間相處發(fā)現(xiàn)其實她的內(nèi)心比誰都要柔軟,，是一個真性情的人。她經(jīng)常會和我分享她的工作經(jīng)驗,，及時的給我排解困惑,。

媛媛，一個非常美麗有氣質(zhì)的女人,，用典雅,、大氣來形容她最好不過，聽她說話有種如沐春風的感覺,，她用她的一言一行感染著我,。

文竹，典型的湖南辣妹子,，激情,、有活力,，做起事來有干勁,，看到她覺得渾身充滿了力量。

方圓,，非?？蓯鄣呐瑒e看她人小個頭小,，做起事來可是毫不遜色,。而且，他還是我們的開心果,，時不時給我們帶來意想不到的歡樂,。

卿靜

有人曾這樣說，她是一個典型的白富美,，讓人不敢接近,，其實那只是表面，她實際上是一個活潑可愛,，特別平易近人的小女孩,。

思靖

在我們科組當中,，她和我們的性格截然不同，我們幾個都是急性子,，做起事來大大咧咧,，可是她是一個慢性子，什么都會比我們慢一拍,，這也是她的一個優(yōu)勢,，可以彌補我們的不足。

【團隊篇】

一盤散沙塑造不出一尊雕像,，一根稻草逆風扔不過圍墻,。在一個優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團隊。

行政領(lǐng)導

他們是大家最熟悉的人,，每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒ｑ{護航,，他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺，他們帶領(lǐng)著我們越走越好,。

小學部

這是一個有凝聚力,、團結(jié)的集體，所有人都是那么的友善,，友愛,，我們在一起就像一家人一樣，相信小學部在大家的努力下一定會越來越好,。

后勤組同事

每天都能見到他們的身影,，他們在各自的崗位上為我們提供服務(wù)，安全的環(huán)境,、美麗的校園,、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的幕后人員,。

可園,，我們愿走進你，這個知識的海洋,，共同編織夢想,。

可園，我們愿用心情的音符,，去譜寫和美可園華美的樂章,。

讓我們共同發(fā)揚“我在最好的學校做老師”的精神，在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績,，讓可園學校因有我們而更加精彩,，更加輝煌!