在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
青年教師演講比賽稿三分鐘篇一
大家好! 今天我演講的題目是快樂(lè)每一天。
畢淑敏有一篇散文《我的五樣》,，文中讓你拿出筆來(lái)寫(xiě)出你認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西,，然后讓你一樣一樣的去掉，想象著它徹底從你生活中消失掉,，最后只留一個(gè),。這個(gè)游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西，如果是你,，你會(huì)留下什么?我留下了快樂(lè)!我希望自己無(wú)論在哪里,，從事什么工作，無(wú)論是貧窮還是富有,，都能快樂(lè)每一天!
20xx年8月,，我走進(jìn)了這個(gè)校園，正式成為一名教師,，角色的轉(zhuǎn)換,，需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任。然而作為一名新手,，雖然有一份新奇和熱情,，但更多的是茫然，不知怎么才能上好課,，不知怎么去和學(xué)生相處,。心里充滿了忐忑和畏懼，工作沒(méi)有樂(lè)趣而言,。我把我最后的一樣給丟了!不,，我要找回來(lái)，我要找回我的快樂(lè)!
我問(wèn)自己,，如果沒(méi)有這份工作,，你會(huì)怎樣?答案是很糟糕!那么這份工作滿足我的生存需求，同時(shí)讓我有能力去報(bào)答我的父母,，讓我能做自己想做的事情,，所以我首先要對(duì)這份工作心懷感激,。其次，新教師要去適應(yīng)新工作,，這是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的階段,，改變不了的事實(shí)，那么我就換一種心態(tài)去接受,，把未知當(dāng)做是探索,，把問(wèn)題當(dāng)做是挑戰(zhàn)，肯定自己的每一點(diǎn)進(jìn)步,，為自己加油,，告訴自己，沒(méi)有翻不過(guò)去的山,，總有一天,，我會(huì)輕松自如地面對(duì)這一切!
于是，我不再抱怨工作,，不再抱怨生活,，每天懷著愉快的心情開(kāi)始新的一天，懷著愉快的心情看待一天的工作和生活,，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴歡樂(lè),，并將它放大。慢慢地發(fā)現(xiàn),，生活真的就像一面鏡子,，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑,。其實(shí),，生活就是踏踏實(shí)實(shí)的，保持坦然的心態(tài),，珍惜身邊所擁有的;學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)快樂(lè)地工作,，享受工作,，享受生活。
今天的空氣不錯(cuò),，出門(mén)之前大家有沒(méi)有揚(yáng)起嘴角,，笑一笑呢?我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個(gè)目標(biāo)，而忽略了眼前的事情,。其實(shí),，家人的掛念、朋友的關(guān)懷,、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬(wàn)不要等到失去了才覺(jué)得追悔莫及,。笑一笑吧，你笑我也笑,，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幸福溫馨的環(huán)境,。
我沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)詮釋快樂(lè)，只希望我平凡的言語(yǔ)可以引起大家對(duì)快樂(lè)的思考,。讓我們工作在燦爛的陽(yáng)光里,，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好,，享受美好的生活,。成為一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的人，將快樂(lè)進(jìn)行到底,。
謝謝大家!
青年教師演講比賽稿三分鐘篇二
人們常說(shuō)教師是辛勤的園丁,，是靈魂的工程師，從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。懷著這種憧憬,，抱著這份向往，我走上了這三尺講臺(tái),。而十年的經(jīng)歷卻使我認(rèn)為：“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@里有我的課堂,，這里有我的愛(ài)……
每當(dāng)提起愛(ài),，我就想起我教過(guò)的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得剛進(jìn)接山一中時(shí),，我教六年級(jí),，班上有一個(gè)小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上高中了,，想想他能堅(jiān)持下來(lái)是多么的不容易啊!因?yàn)槟挲g小,，她那時(shí)沒(méi)完沒(méi)了地哭，哭了一,、兩個(gè)月,，哄著、勸著,、端水,、喂飯……為了能留住這個(gè)孩子，我使出渾身解術(shù),，她也不買(mǎi)你的帳,。有一天,，她竟哭著說(shuō)：“老師，我爸媽是我親身父母啊,?！蔽乙蚕袼粯有÷暤恼f(shuō)：“那我也不是后老師呀!”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來(lái),，我真的很心疼孩子,，好說(shuō)歹說(shuō)她就是哭，沒(méi)招了!我索性說(shuō)了一聲：“完了,，氣死我算了,。”,。誰(shuí)知她竟跑上前來(lái),，一邊給我揉胸口，一邊捶背,，并大哭道：“老師,，我的好老師，你可別死啊!我再也不哭了……”辦公室的同事都禁不住笑出聲來(lái),。慢慢的,，孩子開(kāi)始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己喜歡的粘畫(huà)送給了我,，表達(dá)她的誠(chéng)意,，讓我感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛(ài)之情,。
女孩的例子,，充分說(shuō)明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛(ài),。而照顧病中的張凱,，卻讓我在煎熬中找到了久違的父愛(ài)。
那天,，病中的孩子拽著我,，哭著要回家。想想他父母都在外打工,，家里只有年過(guò)古稀的、已癱瘓?jiān)诖驳哪棠?，看著孩子那痛苦無(wú)助的眼神,，我決定讓他到我家里睡。然而晚上,，孩子的癥狀加重了,，連拉帶吐,，樣子很?chē)樔恕Ｎ規(guī)缀趿駸o(wú)主了,，怎么辦?怎么辦?我哭的心都有了,。安頓好孩子，從四樓跑下來(lái),，頂著寒風(fēng),，我深一腳淺一腳的去請(qǐng)醫(yī)求藥，心里不免懊悔,，萬(wàn)一孩子有事,，你說(shuō)，我不是自找麻煩嗎?我守在孩子的床前,，默默祈禱,，好容易孩子不鬧了，我反而更擔(dān)心了,，一會(huì)試試鼻息,，一會(huì)摸摸心口，真擔(dān)心孩子會(huì)沒(méi)有氣……我的心懸著,、揪著,，直到凌晨孩子從睡夢(mèng)中醒來(lái)。妻子一早為他做好了飯,，望著孩子狼吞虎咽的樣子,，我禁不住流淚了。突然有一天,，他神秘的對(duì)我說(shuō)：“老師,，我覺(jué)得你像我的爸爸?！蹦且豢?，我幸福得快被融化了。有一句話說(shuō)的好：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。”這句話深深震撼了我,，我們雖不是神,，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛(ài),。面對(duì)著全班四十多名學(xué)生,，我常陷入遐想：張風(fēng)雪已打造成了校園知名主持人;趙偉后來(lái)居上，語(yǔ)數(shù)英都獲過(guò)縣市級(jí)榮譽(yù)，將來(lái)可能是個(gè)清華的苗子;高波自信心不足,，班干部權(quán)利還得下放;徐新鵬在分析問(wèn)題上欠缺,，從哪切入……
當(dāng)前，全縣處在跨越發(fā)展的新時(shí)代,，東平教育遇到了前所未有的大挑戰(zhàn),。而振興東平教育，需要我們青年教師勇當(dāng)先鋒!當(dāng)新一輪課程改革的潮頭涌來(lái)時(shí),，我有幸成了我校的第一批弄潮兒,。回想幾年前,，當(dāng)自己帶著貧乏的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)真正置身于課改大潮,，一切都感到新鮮，同時(shí)又是無(wú)知得措手不及,，我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖,。曾以為顛撲不破的教學(xué)真理正被重新審視，未曾聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的名詞理念卻急風(fēng)驟雨撲面而來(lái),。新與舊的交溶,，進(jìn)與退的交鋒，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的共存,，這一切的一切引人思索,，撼人心魄，是固步自封還是乘風(fēng)破浪?一時(shí)之間,，我競(jìng)有些不知所措了,。
記得，有一次我非常精心地準(zhǔn)備了一堂公開(kāi)課,，想把我所學(xué)到的新理念,、新方法用于課堂教學(xué)中，可孩子們卻都“不配合”,，他們都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住,，只顧自己玩去了，我只好費(fèi)力的把課文講完,，根本沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)價(jià)是：“你還是老調(diào)重彈”; “你眼中只有教材，沒(méi)有學(xué)生”……面對(duì)出師不利我彷徨,，迷茫,，甚至懷疑自己。此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我莫大的鼓勵(lì),，特別是校長(zhǎng)的一句話讓我銘記在心：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生?！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊!在校長(zhǎng)的指點(diǎn)下,，在和同事們的討論交流中，我努力轉(zhuǎn)變教師角色,，蹲下身來(lái),，用欣賞的眼光看待學(xué)生;我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究。慢慢的,，學(xué)生們“活”起來(lái)了,，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事,。“孩子們,，你們是最棒的!”“老師,，我們最喜歡上課了!” ……一句句的話語(yǔ)激勵(lì)著我和我的學(xué)生們不斷地成長(zhǎng)。此后我上的幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，質(zhì)量比以前明顯有了提高,，有的課講到了市里，講到了省里,，得到了大家的肯定,。在新課改的春風(fēng)里我班成績(jī)也是扶搖直上，中考時(shí)趙偉總成績(jī)名列全縣第一,。
“國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育?！苯處?，她傳播著人類(lèi)的文明，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈,。春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時(shí)。一日為師,，終身為父,。聽(tīng)到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎?
“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉.” 耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。任憑歲月更迭世事滄桑,、任憑青春流逝憔悴容顏,我會(huì)永守心中這盞希望之燈：因?yàn)檎衽d東平的教育，需要您,、需要我,，需要我們大家勇當(dāng)先鋒!
青年教師演講比賽稿三分鐘篇三
尊敬的各位評(píng)委：
大家好!
我是號(hào)選手，我匯報(bào)的題目是《向著明亮那方》,。
6年前,，我懷揣教育的夢(mèng)想，踏上神圣的講臺(tái),，循著常規(guī)教書(shū),，捧著熱心育人。我如一葉扁舟,，身在溪流,，心在遠(yuǎn)洋。我鼓足風(fēng)帆,，向著大海奮力劃槳,。
教育應(yīng)該是幸福的，我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸?！?。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng),。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，顧不上欣賞沿途的風(fēng)景,，來(lái)不及品味遠(yuǎn)航的甘苦,。雖力倦神疲，卻總也找不到理想的彼岸,。我迷茫,、困惑：遠(yuǎn)航的燈塔在哪?我人生的航向又在哪?
古語(yǔ)有云：“吾生有涯，而知也無(wú)涯”,。教師的成長(zhǎng)需要經(jīng)驗(yàn)+反思,，獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式,，可以是自我磨礪;可以是借鑒他人;更有效的是讀書(shū),。對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，多讀書(shū),，讀好書(shū),，更是我們成長(zhǎng)的重要途徑,。我開(kāi)始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀書(shū)，找到了工作的自信,，教學(xué)的底氣,，走出了工作的失落和迷茫。
曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。
今天站在這里,，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義,，只想與大家一起分享一下我的讀書(shū)成長(zhǎng)故事。
燒焦了翅膀,，也要飛向燈火閃爍的方向,。教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完美人生的信念,。和所有的青年教師一樣,，教學(xué)中我遇到了許許多多的困難。通過(guò)反思,，我終于明白：干工作只憑熱情是不夠的,，它時(shí)刻需要心靈的介入，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。
好書(shū),，就是遠(yuǎn)航的燈塔。每一本書(shū),，都別有天地,，與一本好書(shū)相對(duì)，就是與智者相對(duì),。著名詩(shī)人狄金森在他的詩(shī)中這樣說(shuō)道：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)/也沒(méi)有一匹馬能像/一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣--/把人帶向遠(yuǎn)方”,。讀書(shū)，讓我深悟了為師之道,，知曉了由合格到優(yōu)秀,，由優(yōu)秀到卓越的成長(zhǎng)途徑。在不斷學(xué)習(xí),、自我完善的過(guò)程中,，我從一個(gè)剛走上講臺(tái),、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師,。雖然不能說(shuō),，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō),，讀書(shū)改變了我的生活,，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人,。生活需要激情,，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué),、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài),，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力,。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),，更要育人,。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格,。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念,、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。一個(gè)教師能走多遠(yuǎn),，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn),。
讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事,、求學(xué)問(wèn)的原則;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格;讀《窗邊的小豆豆》,，我被小林校長(zhǎng)的耐心,、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲,，和他們一起歡笑，一起驚奇,。
讀書(shū)讓我眼界大開(kāi),。隨著閱讀量的增加,，我的眼前好象打開(kāi)了一扇窗，備課變得容易了,，課講得生動(dòng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。
書(shū)是無(wú)垠的大海,，它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺小;書(shū)是智慧的使者,，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。不管多忙,、多累,，我鐘愛(ài)讀書(shū)。書(shū)滋潤(rùn)了我干涸的心田,，引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀,，走向教育的成熟;書(shū)充盈著教師的生命，激勵(lì)著我不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,。
只是分寸的寬敞，也要向著陽(yáng)光照射的方向,。教師的成長(zhǎng)在課堂,，構(gòu)筑理想課堂是我矢志不移的追求。理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感。工作沒(méi)了激情，課堂沒(méi)了活力,。職業(yè)倦怠的困頓中,，我又讀到了朱永新教授的書(shū)。正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。在與朱永新教授“交談”之后，我豁然開(kāi)朗,。
教育是什么?在他新教育的合集中說(shuō)：“教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫熱愛(ài)/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心/詩(shī)的名字叫未來(lái)/在傳承文明的長(zhǎng)河里/有一條破浪的船”,。
那教師是什么?教師是辛勤的園丁?人類(lèi)靈魂的工程師?是燃燒自己照亮別人的蠟燭?還是勞作到死絲方盡的春蠶?不，教師就是教師,，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的追夢(mèng)人,。
讀新教育的書(shū)，就像擁有了導(dǎo)師,，產(chǎn)生了教育思想,、教育理念的碰撞,，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛,，追求的快樂(lè),，激勵(lì)自己奮發(fā)有為;讀新教育的書(shū),，讓我始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，遵循教育規(guī)律,，著力學(xué)生人格的塑造。新教育促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?與學(xué)生交往時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?……
就拿區(qū)教學(xué)能手課的備戰(zhàn)來(lái)講,，在剛剛抽到課的時(shí)候,，我承受著巨大的壓力，面臨著巨大的挑戰(zhàn),。內(nèi)心深處既感謝同伴對(duì)我的信任,，同時(shí)又深怕初出茅廬的我無(wú)法完成任務(wù)。帶著這樣的心理,，我進(jìn)入了艱苦的“磨課”期,。
在磨課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了成功的喜悅和失敗的懊惱,。朱永新教授書(shū)中的一句話一直影響著我,，激勵(lì)著我：行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有成功!
備課中,，我三易其稿,，精心推敲，致力構(gòu)筑理想課堂,。我認(rèn)識(shí)到：只有把每次上課當(dāng)作自己的磨課舞臺(tái),，當(dāng)作向聽(tīng)課老師們尋求幫助的機(jī)會(huì)，才會(huì)一次次把課磨亮,。只有這樣,，我的心中才能裝著學(xué)生，而不是自己的成敗;也只有這樣,，才能一次次地超越自己,。
正是一次次試教，一次次改進(jìn),，一次次與“專(zhuān)家”對(duì)話,，一次次與個(gè)性不同的學(xué)生進(jìn)行交流，讓我真切感受到了教學(xué)的無(wú)限魅力,，課堂的生命活力,，才發(fā)現(xiàn)自己的不足與蒼白，切身體會(huì)到多讀書(shū),，讀好書(shū)的重要作用,。
最能致遠(yuǎn)是書(shū)香。與新教育相伴的日子,，與文字相隨的歲月,，平淡無(wú)奇的生活日益豐盈起來(lái)。課上,，我注視學(xué)生的目光柔和了,，課堂語(yǔ)言精致生動(dòng)了，學(xué)生讀書(shū)的熱情，表達(dá)的渴望也如春天的竹筍,，由萌生漸呈拔節(jié)的趨勢(shì),。
哦，原來(lái)新教育就是我遠(yuǎn)航的燈塔!走在新教育的路上,，我感動(dòng)在生活的每一天,。
清晨，當(dāng)霞光透進(jìn)窗子,，我走進(jìn)清新的教室,，沐著朝陽(yáng)與那群可愛(ài)的孩子黎明共舞?！俺空b”開(kāi)啟學(xué)生每天讀書(shū)生活,，吟誦古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)：晨間誦詩(shī),、日常誦詩(shī),、生日贈(zèng)詩(shī)、情景誦詩(shī),。午后,，暖暖的陽(yáng)光普照，“午讀”讓孩子愜意地閱讀屬于他們自己的童年書(shū)籍,。傍晚,，在落日的余暉里，孩子們開(kāi)始“暮省”一天生活,，日記一天所為,。
新教育在改變著我的行走方式。每天夜晚,，我也燈下靜靜地讀書(shū),、反思，書(shū)寫(xiě)我的敘事,、我的隨筆,、我的博客，師生相互編織有意義的生活,。
這就是我365個(gè)日子里平凡工作的一天,，靜心讀書(shū)的一天，幸福成長(zhǎng)的一天,。
讀新教育就是“與好書(shū)為伴、與經(jīng)典同行,、與大師對(duì)話”,。一本好書(shū)，就是一粒撒播在心田的種子，她會(huì)悄無(wú)聲息地生根,、發(fā)芽,，滋潤(rùn)身心，成熟思想,。讓讀書(shū)成為一種生活的習(xí)慣,，讓讀書(shū)成為一種生命的需求!讓我們蕩起雙槳，向著明亮那方,，長(zhǎng)風(fēng)破浪,，云帆濟(jì)海!
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家!
青年教師演講比賽稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的各位同事：
大家,，下午好!今天我演講的題目是《青春無(wú)悔》。
時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼間五年的幼師生活結(jié)束了!我的角色也從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換為一名教師!
當(dāng)我聽(tīng)到林倩主席說(shuō),，今年教師節(jié)演講的主題是《愛(ài)崗敬業(yè)》時(shí),，我便想到了一個(gè)人——翁老師!她是我們實(shí)幼的老教師，也是今年和我配班的老師,，雖然我倆接觸也就那么倆星期,，但是，我深深的感覺(jué)到她是一位優(yōu)秀,，出色的幼兒園老師!愛(ài)崗敬業(yè)在她身上的到了完全的體現(xiàn)!我記得他和我說(shuō)過(guò)這么一句話：干一行愛(ài)一行!我們?cè)谟變簣@里工作,，不為別的，就為家長(zhǎng)的那一份信任!家長(zhǎng)放心的將孩子交給我們,，我們就要為了家長(zhǎng)的這一份信任付出!
是的,，干一行，愛(ài)一行!作為一位幼兒園教師,，我們就應(yīng)該熱愛(ài)這份職業(yè)!尊重這份職業(yè)!雷鋒同志的日記中有這樣一段話：“如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你工作的崗位?”這段話告訴我們，無(wú)論是什么樣的崗位,，無(wú)論做著什么樣的工作,，都要熱愛(ài)自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用,，都要做出最大的貢獻(xiàn)!何況我們還是幼兒園教師,，培育的是祖國(guó)的花朵呢!
愛(ài)崗，首先要敬業(yè),。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、忠于職守。作為一名幼兒園教師,，在實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到要想與小朋友建立良好的師幼關(guān)系是要用心去經(jīng)營(yíng)的。只有與小朋友心貼心,，把自己當(dāng)作幼兒的朋友,，才能更好地了解他們。只有與小朋友心貼心,，才能得到小朋友最深的信任,。只有與小朋友心貼心，才能夠得到家長(zhǎng)朋友的支持,，家園的工作才能更好地開(kāi)展,。
“家長(zhǎng)是相信我們才放心的將孩子交給我們，保證幼兒的安全,，讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)是我們必須做到的事,。”園長(zhǎng)經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們說(shuō),，話語(yǔ)樸素卻道理深厚,。
我記得，有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)我還在幼師上學(xué)的時(shí)候，天天聽(tīng)著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,。選擇了教師這份職業(yè)，就相當(dāng)于選擇了葉的事業(yè),，雖然沒(méi)有花朵光鮮亮麗,，可是，能夠一生與花相伴,，就算是默默的點(diǎn)綴和襯托,，這一路芳香,，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣,，更何況我們還是拋磚引玉，傳道授業(yè)解惑的教師呢?
但是,，在實(shí)踐中也遇到許多的問(wèn)題,，譬如;有些孩子上課的注意力總是不集中，遇到調(diào)皮的愛(ài)搗亂的孩子,，我們應(yīng)該怎么辦?等等都需要我們用愛(ài)心和耐心去解決!在實(shí)踐中我明白愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，清楚的知道愛(ài)不是說(shuō)出來(lái)，更不是喊出來(lái)的,，愛(ài)是通過(guò)腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的,。
愛(ài)崗，其次要精業(yè),。所謂精業(yè)就是要“干一行,、愛(ài)一行、精一行”,，成為本專(zhuān)業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手,。只有精業(yè)，工作才有底氣,，,。同時(shí)，我們必須勤于學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，因主動(dòng)向書(shū)本學(xué)，虛心向老教師學(xué),，這樣才使我們對(duì)各項(xiàng)突發(fā)事件可以應(yīng)對(duì)自如邊干邊學(xué),，邊學(xué)邊干，以干促學(xué),，以學(xué)促干,，才能使我們?cè)絹?lái)越勝任目前的崗位。
我所帶的大八班,，有37位小朋友!我必須要對(duì)每個(gè)小朋友都非常了解,，還要做好家園聯(lián)系工作!等等事無(wú)巨細(xì)，都是我們了解的對(duì)象,，看似婆婆媽媽的活兒,，真干好確實(shí)要下一番功夫。平時(shí)要花大量的時(shí)間與小朋友交談,，在家長(zhǎng)接園的時(shí)候與家長(zhǎng)交流,，這樣才能更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作,。
愛(ài)崗，還要奉獻(xiàn),?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這就是對(duì)奉獻(xiàn)最好的理解,。一滴水，只有融入大海才不會(huì)干涸,，一個(gè)人,，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái)，聰明才智才能充分發(fā)揮,，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn),。所以，講大氣,、講奉獻(xiàn),，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求!
春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們,，讓我們一切為了孩子的,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺泻⒆樱燎诠ぷ靼?讓我們一切為了孩子,，無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!愛(ài)崗敬業(yè)!讓我們成為一名家長(zhǎng)信任,，孩子喜愛(ài)的幼兒園教師吧!
青年教師演講比賽稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《做一個(gè)燃燒青春的教師》,。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我有幸拜讀了管建剛副校長(zhǎng)的文章《不做教書(shū)匠》,。那是“一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的7條真誠(chéng)建議”,，就沖“真誠(chéng)”二字，我仔細(xì)閱讀了這位素不相識(shí)的校長(zhǎng)的建議,。文章字字珠璣,，筆筆真情，他對(duì)我們青年教師的思想是多么的了解,。在閱讀時(shí),，我仿佛就是在和他對(duì)話，聽(tīng)他仔細(xì)的剖析,。我一直在等待,，等待自己思想的沉淀,。
回顧自己的教學(xué)生涯，此時(shí)我才頓悟：什么是真正的教師?心靈的力量,、情意的關(guān)懷,、人格的熏染、文化的氣質(zhì),、智慧的實(shí)踐,，我到底具有了哪幾條來(lái)完成這趟人生美好的精神之旅呢?當(dāng)初我走上工作崗位時(shí)，我也曾迷茫：社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)常給我?guī)?lái)心理的不平衡,，也曾幾許牢騷，幾許倦怠,，我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,。驀然回首，我看到身邊有數(shù)不盡的教師像春蠶,、像蠟燭,，無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，我如夢(mèng)初醒：是你們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們,。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我終于明白了“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”!我要用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,，走出光輝的教育人生!
我非常認(rèn)同“做一名有方向感的教師”不是每個(gè)人都鐘情于教育，但是你不情愿又不得不在教育行業(yè)里干下去,，那么你做事也許會(huì)敷衍了事,。對(duì)于這種情況，我們可以理解,，但是家長(zhǎng)們絕不會(huì)原諒呀,，因?yàn)槟菢訒?huì)誤人子弟!同仁們，既然我們改變不了環(huán)境,，為什么不嘗試著改變自己呢?!
文章中講到：要做一個(gè)有責(zé)任感,、有約束感、有積極感的教師,。是呀,，做為一名老師，自己首先要學(xué)會(huì)約束自己,，使自己成為一個(gè)有紀(jì)律的人;同時(shí)要有所追求,，并且為自己的追求不斷地去奮斗,。路在腳下延伸，而我就在鋪路,，路在腳下延伸,，而我剛剛起步!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。
當(dāng)工作有了目標(biāo)之后，我要拿什么來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢?在文中,，我找到了答案--多讀書(shū),。對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是練內(nèi)功,。系統(tǒng)的閱讀學(xué)術(shù)著作,，多讀文學(xué)作品，尤其是當(dāng)代的有關(guān)兒童,、青少年的文學(xué)作品,，修煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來(lái)的,，與自己渾然一體的理念,。打開(kāi)書(shū)，就像打開(kāi)一扇思想之門(mén),。讀書(shū)的時(shí)候,，心靈仿佛逃脫了塵世的羈絆，不再為一次小小的挫折而肝腸寸斷,，不再為世人的誤解而煩惱無(wú)邊,。多讀書(shū)，讓書(shū)香溢滿我的心田,，讓書(shū)香釋放我的情感,，讓書(shū)香提升我的境界。每天不間斷的讀書(shū),，猶如潺潺的小溪不斷的注入我的思想的大河,。
年輕的朋友們，也許大家還記得李大釗先生的話吧：“青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,?！本妥屛覀冏鋈紵啻旱慕處煱桑嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，“追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期”!年輕的我們，就如同那剛剛起飛的大雁,，承載著一份份厚重與博大,，年輕的我們不能停止飛翔!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覉?jiān)信：我們勤奮，我們進(jìn)取,，我們不斷地追求,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，我們定能飛上藍(lán)天，定能飛上海闊天空的舞臺(tái)!
我的演講完畢,，謝謝大家!
青年教師演講比賽稿三分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來(lái)臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué),，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師,。
每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境,，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無(wú)措,，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng),。這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的，因?yàn)樵谶@里,，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事,。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：
一,、熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德,。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”,。作為一個(gè)教師,，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)所要求的,。
二,、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師,，三尺講臺(tái)就是自己的崗位,，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化,，認(rèn)真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上,，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的認(rèn)可,。有位哲人說(shuō)：“人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”,。把自己的工作做好,，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情,，有這種價(jià)值追求。
三,、干哪一行都需要基本功,。作為一個(gè)青年教師，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑,，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器,，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過(guò)去說(shuō)要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水,，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水,，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí),。所以，做一個(gè)稱(chēng)職的教師是不容易的,，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持研究。
作為青年教師,，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng),，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來(lái)!
作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂(lè)觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛(ài)自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干,、放飛我們的夢(mèng)想。
對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天,，站在這兒,，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來(lái)的發(fā)展共贏,。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇,，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天,。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),，甚至更高的聲譽(yù),，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌
青年教師演講比賽稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家上午好!
毛主席對(duì)廣大青年寄予厚望,，強(qiáng)調(diào)“世界是你們的,，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的,。你們青年人朝氣蓬勃,，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，希望寄托在你們身上”,。中國(guó)共產(chǎn)黨中央也對(duì)中國(guó)青年也提出了殷切期望，強(qiáng)調(diào)青年最富有朝氣,、最富有夢(mèng)想,，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),。廣大青年要堅(jiān)定理想信念,，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,，矢志艱苦奮斗,，錘煉高尚品格,，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。這都體現(xiàn)了當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年的關(guān)注,。
夢(mèng)想就是動(dòng)力,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)的艱難探索和奮斗，中國(guó)人民找到了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路,，并將在這條道路上把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng),、民主,、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。這是廣大中國(guó)青年共有的“中國(guó)夢(mèng)”。要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,，就需要青年人腳踏實(shí)地,、埋頭苦干。要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，有自己的“夢(mèng)”,，這樣前進(jìn)才能有方向，同時(shí)還要刻苦學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作,，立足本職崗位，相信通過(guò)每一名青年的共同努力,，最終必將以更加開(kāi)闊的思路,、更加有力的措施，迎接新時(shí)期的任務(wù)和挑戰(zhàn),，展現(xiàn)青春風(fēng)采,，共筑中國(guó)夢(mèng)想。
作為青年人,，要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任,，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想貢獻(xiàn)青春的力量。夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),，不僅需要青春的激情,，更需要責(zé)任感、使命感和默默奮斗的精神?，F(xiàn)階段要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，我們要走的路還很長(zhǎng)，肩負(fù)的任務(wù)還很艱巨,，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)還會(huì)很多,。我們要堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)緊跟黨,，高高舉起中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
要經(jīng)受鍛煉,、增長(zhǎng)才干,，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。我們要敢于有夢(mèng),、勇于追夢(mèng),、勤于圓夢(mèng),，這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。要刻苦學(xué)習(xí),，長(zhǎng)期積累，堅(jiān)持不懈,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
要上下求索、開(kāi)拓進(jìn)取,，在平凡的崗位上作出不平凡的成績(jī),。我們要具有堅(jiān)定的事業(yè)觀，具有為推進(jìn)事業(yè)而頑強(qiáng)奮斗的精神力量和實(shí)踐能力,。要以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心,、責(zé)任感，勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,。
要大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康生活情趣,，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣,、浩然正氣,，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚,。
而作為調(diào)查干部,，站在國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)的最前沿，肩負(fù)重要數(shù)據(jù)調(diào)查,、分析等重要責(zé)任,，其素質(zhì)的高低、能力的強(qiáng)弱,，直接影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù),、快速、健康發(fā)展,，更在一定程度上影響著“中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)程,。這一特殊身份就決定了我們xx人必須勤于學(xué)，善于思,、敏于行,，牢固樹(shù)立“真實(shí)可靠,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新進(jìn)取,、服務(wù)人民”的核心價(jià)值觀，勇于擔(dān)當(dāng)起繪就“中國(guó)夢(mèng)”的開(kāi)拓者,。
要勤于學(xué),。這是當(dāng)好干部的基本素質(zhì)，今年以來(lái),，我隊(duì)以開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手,，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子,、學(xué)習(xí)型干部為載體,，引導(dǎo)全省調(diào)查隊(duì)系統(tǒng)干部學(xué)習(xí)精神、法規(guī),、政策文件,、工作方法等基礎(chǔ)知識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任,、一種精神追求、一種生活方式,，不斷提高干部的知識(shí)化,、專(zhuān)業(yè)化水平。
要善于思,。作為干部,，經(jīng)常面臨著許多壓力與難題，要冷靜思考,，依法,，加強(qiáng)思想武裝,，提升黨性修養(yǎng),，始終保持頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定,、實(shí)事求是,、服務(wù)人民,。要高度關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，準(zhǔn)確理解國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策,，提升戰(zhàn)略思考和分析判斷能力,。對(duì)“怎樣提高公信力”“怎樣做好服務(wù)型”等問(wèn)題要有自己的見(jiàn)解,，鼓舞,、激發(fā)青年干部干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心,。
要敏于行。美國(guó)西點(diǎn)軍校有句名言說(shuō),，細(xì)節(jié)決定成敗,。對(duì)干部來(lái)講，細(xì)節(jié)首先表現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和創(chuàng)新進(jìn)取中,。是否注重細(xì)節(jié),、敬業(yè)樂(lè)業(yè)將會(huì)決定你自己事業(yè)的成敗。
堅(jiān)定理想信念,，就是要滿懷對(duì)自己事業(yè)的熱忱和希望,，相信自己的奮斗目標(biāo)。在日常工作中,，不單要堅(jiān)定自己的理想信念,、堅(jiān)定每個(gè)中國(guó)人的‘中國(guó)夢(mèng)’都能夠?qū)崿F(xiàn)的信心，更要把這種‘正能量’傳遞下去,、傳播開(kāi)來(lái),，助力全社會(huì)堅(jiān)定理想信念。對(duì)青春,，對(duì)中國(guó)夢(mèng),，對(duì)當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)我們有了更多的領(lǐng)會(huì)與感悟。扎根基層,、奉獻(xiàn)青春,。這不倒的理想信念，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著全國(guó)廣大青年為中國(guó)夢(mèng)矢志奮斗!
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!
青年教師演講比賽稿三分鐘篇八
一位老教師在退休前這樣對(duì)我說(shuō)：教師這工作是少有的凈土,，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的,。光榮?幸福?我細(xì)細(xì)咀嚼,，不禁有些懵懂。教師這職業(yè)到底給了我們什么?我想,，它還是給了我們一些東西的,。比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活,，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以,，那些多年不見(jiàn)的朋友聽(tīng)說(shuō)我做了一名孩子王，往往都會(huì)問(wèn)：你的薪水高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧? 可是，即使是再關(guān)心我的好友,，也無(wú)人問(wèn)及,，你幸福嗎?我幸福嗎?我又因?yàn)槭裁葱腋?你們呢?有沒(méi)有一個(gè)可以不加思索就說(shuō)出來(lái)的答案呢? 幸福是什么?也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種來(lái)自靈魂深處魂的問(wèn)答,。于是，我問(wèn)我自己：你因?yàn)閻?ài)人而幸福過(guò)嗎? 你因?yàn)楸粣?ài)而幸福過(guò)嗎? 工作累了,，父母來(lái)電話,，朋友來(lái)短信，如果不是做老師,，這也許就是我的幸福的全部,。可教師這份職業(yè),，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài),，它豐富了我的人生，我幸福的內(nèi)涵,。
以前也許我們總是很擔(dān)心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道,，我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過(guò)了今天也就忘記了吧!朋友，我想請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)這位老師的故事：那一次,，我的咽喉炎又犯了,，嗓子嘶啞充血，當(dāng)我艱難地吐出第一個(gè)音時(shí),，一只只小手舉了起來(lái)：“老師,，我們知道你喉嚨不好，你不要講了,，你布置點(diǎn)作業(yè)給我們吧,。我們會(huì)管住自己的?！薄皩?duì),，老師你別擔(dān)心，我中午帶藥給你吃,?！薄形纾恢裁磿r(shí)候,，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”,，還有一根金燦燦的大香蕉?？粗矍暗囊磺?，我忽然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊(yùn)含的故事：那是一位支援西部的年輕教師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個(gè)孩子買(mǎi)一支冰激凌。孩子們?cè)谧魑闹羞@樣寫(xiě)到：我們的老師是個(gè)好人,，他很愛(ài)我們,，給我們每人買(mǎi)了一個(gè)冰激凌。我們從來(lái)沒(méi)吃過(guò)冰激凌,，真好吃,。大家很感動(dòng)，都流淚了,。冰激凌也很感動(dòng),，流著白色的淚。是啊,，總有一種力量讓我們淚流滿面,。可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作五年來(lái)我教過(guò)三個(gè)班,，約等于兩百人,。假定其中有一半是愛(ài)我的，那么在親人朋友之外,，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛(ài),。收獲別人的關(guān)愛(ài)，這是一筆曠世的財(cái)富啊!
聽(tīng)了上述故事,， 你是否還有疑惑呢?你因?yàn)楦冻龆腋＿^(guò)嗎?你因?yàn)槭ザ腋＿^(guò)嗎?
我們身邊的許多年輕朋友,，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧歌廳是他們熱衷的場(chǎng)所,。洋房洋車(chē)是他們今生的最大追求,。可是,，他們?cè)跄荏w會(huì)到我們平凡,、忙碌背后的幸福呢?
在座的各位朋友，每天早上看見(jiàn)你們自信的笑容,，從容的腳步,，我想，你們一定已找到幸福的所在,。而我,，仍像一只小鳥(niǎo)，有時(shí)低落有時(shí)高翔,，那是我還在尋找：找尋那隱藏已久的幸福的種子,，它將成為你我源源不斷的能量。
最后我要提醒你：那花白的頭發(fā),，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫(xiě)照,。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒,，青春的朝氣;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈;我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě)： 一名忠誠(chéng)的教師,，就是一個(gè)幸福的人,。
青年教師演講比賽稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》,。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和成果的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想,，我們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生,，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子，他們輸不起,，他們能從頭再來(lái)嗎?不能,。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上,。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值,，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功,。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?
一,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫(xiě)照”，等等,。因此,，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào)，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,，教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí),，多讀教育經(jīng)典,，多讀專(zhuān)業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊,，多讀人文書(shū)籍,，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識(shí),，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
二,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)
責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的,。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的,，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢(qián),，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的信任,，自己的進(jìn)步,，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉,。這是職業(yè)操守決定的,，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧,，不會(huì)那么痛苦,，煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí),，你也會(huì)有另一種快樂(lè),，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志,，你前行才會(huì)有動(dòng)力,，才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情,，工作效率也會(huì)提高,。
三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛(ài)自己從事的教育事業(yè),，愛(ài)自己的學(xué)生,，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人
我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài),，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作。是愛(ài),，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛(ài)別人的孩子是神圣的,。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過(guò)失,。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài),，去教育，甚至要做得更好,，更細(xì)致,。學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的,，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心,，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事,，造成無(wú)心之過(guò),，學(xué)會(huì)換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,，浸潤(rùn)孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng),，成為一棵參天大樹(shù)。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí),，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛(ài),，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。
“愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流，卻覺(jué)得幸福,?！边@一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任,，做一個(gè)護(hù)花使者吧!
青年教師演講比賽稿三分鐘篇十
為了慶祝教師節(jié),，提倡尊師重教師,，給廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我,，提高自我的機(jī)會(huì)，xx學(xué)院于20xx年x月x日到x月x日舉行了一次以“老師,，我想對(duì)你說(shuō)”為主題的第二屆大型演講比賽,。本次活動(dòng)分個(gè)階段：初賽，復(fù)賽,，決賽,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)以及在大家的努力下使得本次活動(dòng)最終圓滿結(jié)束,，并且得到大家的一致好評(píng),。
籌備方面：
為了辦好今次演講比賽，部長(zhǎng)們可謂絞盡腦汁,，別出心匠,。(1)在分配人員方面,，她們利用我們學(xué)習(xí)部人多的優(yōu)勢(shì)，把整個(gè)部們分成兩小組,，并設(shè)立四位小組長(zhǎng),。(2)在工作分配方面，每小組按照小組長(zhǎng)的安排各執(zhí)行活動(dòng)中的任務(wù),，例如,，會(huì)場(chǎng)布置，材料購(gòu)買(mǎi),，嘉賓邀請(qǐng)等,。(3)在工作進(jìn)程中，為了確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,，每組的組長(zhǎng)都有規(guī)律地組織自己小組的成員進(jìn)行商討,，并詢(xún)問(wèn)工作進(jìn)展。(4)在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展中,，不管是部長(zhǎng)還是干事都做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極投入。在每個(gè)賽事前,，部長(zhǎng)組織部員開(kāi)會(huì),，來(lái)安排工作。
成效：
由于在賽前的籌備工作中我們都做得比較充分,，而且加入有口難言的游戲,，使得場(chǎng)上氣氛活躍了不少，并且得到大家的一直好評(píng),。使得今次大賽圓滿結(jié)束
不足：
雖然本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的,，但這其中難免會(huì)存在一些不足的地方。和會(huì)場(chǎng)布置材料時(shí),，由于我們的考慮不充分,，導(dǎo)致我們需要花費(fèi)額外的時(shí)間布置會(huì)場(chǎng)。(2)在遇到特發(fā)事件如流程表新增一個(gè)項(xiàng)目,，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)處理,，即隨機(jī)應(yīng)變能力不夠。(3)在比賽的最后階段——頒獎(jiǎng)時(shí),，我們沒(méi)有合理安排獲獎(jiǎng)選手上臺(tái),，導(dǎo)致在領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)禮品和證書(shū)時(shí)出現(xiàn)發(fā)錯(cuò)的現(xiàn)象。
日后打算：
總結(jié)這次活動(dòng),，我們是成功的,。所以，在今后，我們要繼續(xù)地,，謙虛地吸取經(jīng)驗(yàn),，做到辦事考慮周到，認(rèn)真負(fù)責(zé),。除此之外,，我們也要學(xué)會(huì)與人相處，這不但有利于我們往后的工作,，還有利于我們?nèi)蘸笞陨淼陌l(fā)展,。
青年教師演講比賽稿三分鐘篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們：
大家晚上好!我今天演講的主題是《愛(ài)的傳承》,。
五年前,，我躊躇滿志地來(lái)到華龍學(xué)校，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。純真的孩子,，讓我仿佛又回到了童年;稚氣的笑容，讓我深深陶醉;
求知的眼神,，激勵(lì)我孜孜不倦,。
在我的身邊，有這樣一群老師,，他們學(xué)識(shí)淵博,，默默耕耘在三尺講臺(tái)上，播撒知識(shí)和道德的種子;在教書(shū)育人的道路上,，披荊斬棘,，昂首闊步;他們是平凡的，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就,，他們教書(shū)育人，就像一塊黑板,，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇和真理,，最后擦去的是功利和歲月……
這就是在座的每一位華龍人。
為了明天更加燦爛輝煌的華人龍,，我們前進(jìn)著,，求索著!
有位詩(shī)人說(shuō)：如果你種下的是希望，秋天收獲的就是成功;如果你種下的是玫瑰,秋天收獲的定是浪漫;如果你種下的是自己的一顆愛(ài)心,，那么收獲的一定是感動(dòng)。
記得上學(xué)期,，我因感冒聲音嘶啞了,第二天早上,，一(4)班的張何希同學(xué)竟然給我送來(lái)了一盒“金嗓子”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了,沒(méi)想到,，這個(gè)平時(shí)并不起眼的孩子竟然會(huì)有這樣的心意,，就因?yàn)樵谧呃壬?，我和他談話的時(shí)候，輕輕地抱了他一下,，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，竟然能夠讓他如此關(guān)心我。
三八節(jié)的前一天下午,，放學(xué)后,，我和往常一樣在教室打掃衛(wèi)生，以前教過(guò)的兩個(gè)孩子來(lái)找我聊天,，看似不經(jīng)意地問(wèn)：“吳老師,，你有什么特別的愿望嗎?或者說(shuō)你有什么特別想吃的東西嗎?”我知道她們想在節(jié)日送點(diǎn)禮物給我，一股暖流頓時(shí)浸滿我的心田,。塵世間還有什么禮物比得上孩子們的愛(ài)呢?
生活中,，這樣的感人小事還有很多很多，數(shù)不勝數(shù),。
如果說(shuō)一個(gè)孩子是一粒希望的種子,，那么我們?nèi)A龍學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望,，播種愛(ài)的使者,。冰心同志說(shuō)：有了愛(ài)，就有了一切,。我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。――繼續(xù)用愛(ài)譜寫(xiě)我教師生涯中的新篇章，為實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”加油!
青年教師演講比賽稿三分鐘篇十二
園丁春天育嫩苗,，
和煦陽(yáng)光普天照,。
春雨滋潤(rùn)山河地，
桃李開(kāi)遍天涯角,。
金風(fēng)吹拂送歡笑,，
丹桂四溢花香飄。
教師手粘粉筆末,，
兢兢業(yè)業(yè)付辛勞,。
點(diǎn)燃世界文明燈，
學(xué)子迷失方向找,。
講臺(tái)播撒真善美,，
澆灌花朵最自豪。
教師清貧財(cái)富少，
敬業(yè)愛(ài)崗直到老,。
百年大計(jì)中國(guó)夢(mèng),，
默默奉獻(xiàn)一棵草。
青年教師演講比賽稿三分鐘篇十三
為了積極配合學(xué)校的“雙語(yǔ)”工作,，并演講比賽的順利開(kāi)展,，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，提高同學(xué)們的漢語(yǔ)口語(yǔ)能力,。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，并在廣大老師同學(xué)的支持下，教務(wù)處于20xx年5月5日上午,，利用三,、四節(jié)課時(shí)間在學(xué)校會(huì)議室舉行了一次雙語(yǔ)演講比賽。此次比賽在校領(lǐng)導(dǎo),、漢語(yǔ)教研組的大力支持與配合下,，取得了圓滿的成功。現(xiàn)就此次演講比賽總結(jié)如下：
(一)準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分,，使比賽進(jìn)行的非常順利
首先,，在比賽舉行之前，在教研組各個(gè)漢語(yǔ)老師的的配合下,，分工合作,，把比賽現(xiàn)場(chǎng)布置的非常好，并把比賽中的各個(gè)環(huán)節(jié)分配到由各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé),，如此分工合作,，為比賽順利開(kāi)展墊定基礎(chǔ)。
(二)比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,，體現(xiàn)了“公平,、公正、公開(kāi)”的原則
在此次比賽中,，我們?cè)O(shè)定了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并且由選定的漢語(yǔ)老師作為評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。確實(shí)做到了“公平,、公正”的原則,。每個(gè)選手的得分現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)出，馬上公布,。確實(shí)做到了“公開(kāi)”的原則,。
(三)此次漢語(yǔ)演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持，而且也得到了廣大教職工和學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持與肯定
在此次比賽中,，同學(xué)們涌躍報(bào)名觀看,，到會(huì)現(xiàn)場(chǎng)近141人,，且此次比賽也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，他們前來(lái)蒞臨指導(dǎo),。在比賽結(jié)束前，書(shū)記充分肯定了我們此次比賽的成功,，也贊揚(yáng)我們對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度,，使此次比賽再一次走向高潮。最后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
總得說(shuō)來(lái),，此次比賽是非常成功的。不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實(shí)有用的東西,，而且也為我們“雙語(yǔ)”教學(xué)工作營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力,，使我們教研組展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)氛圍。
青年教師演講比賽稿三分鐘篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),，同事大家好：
今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光,。
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話："生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待,，志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望和信心的青春,。"的確如此，青春是人生最美好的季節(jié),，青春是人生最鏗鏘的篇章,，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量,，青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng),。
"十年磨一劍,，霜刃未曾試。"剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我們,，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬,，帶著年輕人無(wú)比的朝氣，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，跨入了剛剛落成的北郊新校園,。
漫步校園，看整齊氣派的教學(xué)樓,，藝美樓,，實(shí)驗(yàn)樓;郁郁蔥蔥的友誼林,，校友林，學(xué)子林,，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦,，意氣風(fēng)發(fā)的教師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)……身在北郊校園，面對(duì)如此充滿生機(jī)與活力的北郊沃土,，怎能不引起我們年輕教師心中那份身為北郊人的榮耀與自豪呢
工作中,，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì),，眾志成城;生活中,，朋友間互幫互助，坦誠(chéng)相待,，其樂(lè)融融,。身在北郊校園，面對(duì)如此充滿熱情和溫情的北郊熱土,，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心,，順心，生活的舒心,，溫馨
身為北郊新教師,，我切身的感受到北郊是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地,。也切身感受到她對(duì)輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件,，而且開(kāi)展新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各類(lèi)教研活動(dòng),，促進(jìn)我們年輕教師早日成材。"問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái),。"正是這種宗旨和理念,，一批年輕教師不斷成長(zhǎng)，為北郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液,，北郊必將生生不息,，充滿生機(jī)。
現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻,，勵(lì)精圖治,，百?gòu)U待興，新的路子和成功的經(jīng)驗(yàn),，都需要我們?nèi)ヌ剿魅ノ?。?chuàng)業(yè)是艱苦的，布滿荊棘和坎坷;創(chuàng)業(yè)是喜悅的,，充滿著成就和自豪,。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印,。
身為北郊的新教師,，在今后的工作中，我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己,，提高自身水平,，不斷進(jìn)取,，愛(ài)崗敬業(yè),，厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。
青春是美好的,，青春更是短暫的,。"羨子年少正得路，有如扶桑初日升,。""君不見(jiàn),，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪,。"我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華,，碌碌無(wú)為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘,。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜,。
"雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。"青年教師們,，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!
我的演講完了，謝謝,。
青年教師演講比賽稿三分鐘篇十五
一,、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、誠(chéng)信待人的傳統(tǒng)美德,，讓教師們更加認(rèn)識(shí)到禮,、孝、信等傳統(tǒng)美德的重要性,，營(yíng)造朝氣蓬勃,、積極向上的校園文化氛圍,，豐富校園文化內(nèi)涵，提升教師的演講水平和師德素養(yǎng),，特舉行此次演講比賽,。
二、活動(dòng)主題
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，提升師德素養(yǎng),。
三、參賽對(duì)象
全體教師,。
四,、比賽時(shí)間
20xx年5月23日。
五,、比賽方式
以樓層為單位進(jìn)行初賽,，選出兩名教師參加學(xué)校的決賽;決賽的順序由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)抽簽決定。
六,、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)
(一)評(píng)分辦法：采用10分制,，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分,、去掉一個(gè)最低分,，取其余的平均分為選手最后得分。現(xiàn)場(chǎng)公布最后得分,。
(二)評(píng)分細(xì)則：
1,、主題內(nèi)容：4分。
①內(nèi)容緊扣主題,，主題鮮明,、深刻，格調(diào)積極向上,，富有真情實(shí)感(2分);
②內(nèi)容健康,，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)(1分);
③具有獨(dú)特、深刻的見(jiàn)解(1分),。
2,、語(yǔ)言表達(dá)(4分)。
①聲音洪亮,，口齒清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢(2分);
②能靈活運(yùn)用語(yǔ)言速度,、語(yǔ)調(diào),、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧，演講精彩有力,，使人在美的享受中受到了深刻教育,，具有強(qiáng)大的鼓舞性,、激勵(lì)性、說(shuō)服力,、感召力(2分),。
3、形象風(fēng)度(2分),。
①儀態(tài)端莊大方,，舉止自然得體(1分);
②脫稿，時(shí)間控制在3-5分鐘(1分),。
七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)： 1名;
二等獎(jiǎng)： 3名;
三等獎(jiǎng)： 4名。
青年教師演講比賽稿三分鐘篇十六
主持甲：是誰(shuí),，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí),，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài),，永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，
主持乙：讓深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：五( 3 )班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
主持甲：淡泊以明志,，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照,。,，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的,、無(wú)私的?，F(xiàn)在將來(lái)，走到天涯海角,，都會(huì)時(shí)刻想著您,。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。是叱詫風(fēng)云的偉人,，默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),。老師對(duì)的關(guān)懷永遠(yuǎn)是心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完,。請(qǐng)聽(tīng)故事(老師的愛(ài)無(wú)價(jià))
我是缺少溫暖的女孩子,，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想,，呆呆地看,。其實(shí)，我也想和愛(ài)護(hù),。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。 記得那是深秋的早晨,，天很涼,，上節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼,。我想忍著,，實(shí)在忍不住，淚水終于流了,。切,，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走,，親切地問(wèn)：“你怎么了?”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水,，為我找藥,，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上,。這時(shí)辦公室里的老師也紛紛走,，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng),。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花,，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià),。
主持乙：是啊!老師對(duì)的愛(ài)是無(wú)私的,，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@詩(shī)句正是老師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們,，的老師平時(shí)學(xué)習(xí),，教做人，像父母一樣的生活,，對(duì)奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),，可以把老師比作?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您春蠶,，紅燭,，奉獻(xiàn)出的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭,，默默無(wú)聞但精神高尚!請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛(ài)米蘭》
主持甲：對(duì),，教師就像米蘭，默默地向散發(fā)著花香,。教師的形象是崇高的,，教師的精神是的。是知識(shí)的傳播者,，是文明的延續(xù)者,，是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人,。 主持乙：正如此,，贏得了人們的尊敬。古今中外,，就有許許多多偉人，在尊師為了光輝榜樣,。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)
主持甲：尊重教師人的品德,、修養(yǎng)的。那些學(xué)者,、偉人都把尊師視為品質(zhì),。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?
主持乙：同學(xué)們都做得,。應(yīng)該尊敬老師,，老師對(duì)實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好,，一天一夜也說(shuō)不完,。瞧，有同學(xué)在爭(zhēng)論誰(shuí)的老師好了,。(相聲：我的老師好)
主持甲：好了好了,，兩位別吵了!你們的老師好老師，咱們的老師好老師!千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡對(duì)老師的熱愛(ài)之情,，崇敬之情,，感激之情。
主持乙：還懂事,，卻感受到了老師的慈愛(ài)和,。
主持甲：的每一點(diǎn)知識(shí)，的每進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。
主持乙：，讓用歌聲,、用詩(shī)篇表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
主持甲：是啊,，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了,，您還伏案而嘔心瀝血,。讓真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師,，辛苦了》
主持乙：老師教給知識(shí),，教會(huì)做人，確實(shí)夠辛苦了!那么,，應(yīng)該怎樣看待,、對(duì)待這份愛(ài)呢?
主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌,，見(jiàn)到老師熱情打招呼,，有時(shí)還替老師打開(kāi)水，從不頂撞老師,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),，作業(yè)不，書(shū)寫(xiě)潦草,。老師對(duì)他講了次都沒(méi)改正,。
對(duì)這件事你有看法?
主持甲：我明白了，老師每天要備課,、上課,、批改作業(yè)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不,，老師就會(huì)更累,。然而，老師勞累,，卻無(wú)怨無(wú)悔,。
主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。
主持合：祖國(guó),，民族,，，老師您還將默默地耕耘,，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)
主持乙：沙小的學(xué)生,，感到自豪，在大家庭里,，師生攜手共創(chuàng)美好的明天,。
主持甲：五年的將，思潮澎湃;愛(ài)心澆灌,，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;五年的嘔心瀝血,，您的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛;五年的春去春回，您的眼里寫(xiě)注了諄諄囑托,。老師,，讓來(lái)夸夸你們吧。
請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好
主持乙：兩位同學(xué)記住了老師的好,，道出了的心聲,。同學(xué)們，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼,，與老師就要分離了!,，你們有心里話想對(duì)老師說(shuō)的，就趕快說(shuō)吧!
主持甲：多么感人的話語(yǔ),，每位同學(xué)肺腑之言,。知道要的班會(huì)課,，許多同學(xué)早早親手制作了禮物,，想送給敬愛(ài)的老師,。同學(xué)們,，拿出本文來(lái)自小草第一范文網(wǎng)網(wǎng)禮物,，獻(xiàn)給可敬的老師吧!(生送禮物)
主持乙：禮物雖小,，但代表的是的感激之情,，熱愛(ài)之心,。老師,，您教會(huì)人生的首樂(lè)曲，您奏響人生的樂(lè)章,，您永遠(yuǎn)是心海那永不落的太陽(yáng),。讓為您祝福。
請(qǐng)聽(tīng)合唱《為太陽(yáng)祝?！?/p>
主持甲：老師,，知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)------
主持乙：您要的是的勤奮和求知,，您要的是的進(jìn)步和成長(zhǎng),。
主持合：老師，您聽(tīng)吧,，現(xiàn)在就回答您,。
(全班起立，齊讀：民族,，,，將來(lái)，要自尊,、自律,、自強(qiáng)、自信,，刻苦學(xué)習(xí),、勇于，奮發(fā)向上,，走向輝煌!)
主持乙：最后讓一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您,，老師!
主持合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束
青年教師演講比賽稿三分鐘篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好!
我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》,。
成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng),。于是,，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁,，我踏上了三尺講臺(tái),。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根,。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽(yù),，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無(wú)悔,。
如果說(shuō)教育源于愛(ài),，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我們的話孩子不聽(tīng),，他就聽(tīng)你的?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任,，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師,，身正為范,。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課,，并且勤做筆記、踴躍討論,、書(shū)寫(xiě)心得,。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客,，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛(ài)學(xué)生,，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間,，陪他們聊天,，打開(kāi)他們的心扉,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉,。我明白,，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋,，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任,，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神,。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日,，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng),。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔(dān)心,，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母,，可我依然選擇這樣做,，因?yàn)槲沂且幻處煟且幻谙螯h組織靠攏的積極分子,，理應(yīng)帶頭垂范,，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō),，是力所能及的事,，多休息幾天，身體就可恢復(fù),，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì),。挽救一個(gè)生命,，就是挽救一個(gè)幸福的家庭,，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想,。我的演講完畢,，謝謝大家!
青年教師演講比賽稿三分鐘篇十八
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
你們好!今天我演講的題目是：《依法治校共建平安校園》,。眾所周知,，古往今來(lái)，上至國(guó)家集體,，下至黎民百姓,，誰(shuí)都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,，一切行為必須在法律的范圍里進(jìn)行,，任何人都不能超越法律。正所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,?！币虼耍覀儑?guó)家一直把依法治國(guó),、建立法治社會(huì)作為根本的治國(guó)方針,。不斷完善社會(huì)主義法律體系，逐步實(shí)現(xiàn)有法可依,，有法必依,，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究,。治國(guó)如此,，治校亦然。依法治校,，用法制規(guī)范和保護(hù)我們的教育教學(xué)順利進(jìn)行已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇,。
青少年正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都還很不成熟,，自我保護(hù)能力很弱,，甚至缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，性格易沖動(dòng),、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆,，引誘,。近年來(lái)我國(guó)青少年犯罪率不斷上漲，給社會(huì),、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸,，由于缺乏法律知識(shí)和法律觀念談薄等原因，青少年的違法犯罪,，也出現(xiàn)了犯罪年齡低齡化,，手段智能化，團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn),。有的農(nóng)村家庭為了改善生活,，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失,。再者現(xiàn)在獨(dú)生子女增多,，家庭生活水平提高，不少家庭過(guò)分寵愛(ài)子女,，無(wú)原則遷就子女的要求,，養(yǎng)成子女唯我獨(dú)尊，以自我為中心,、自私自利,、任性、蠻橫,、等不正常的性格,，當(dāng)他們的需要得不到滿足，就會(huì)不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險(xiǎn),。
在這里,，我要告訴大家一個(gè)我聽(tīng)到的真實(shí)的故事，有一個(gè)學(xué)生叫小軍(化名),，他有一個(gè)比他大三歲的哥哥,，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，平時(shí)常在外地打零工,，對(duì)孩子的管理教育自然也就很粗放,。由于經(jīng)常不在家，總是怕虧待孩子,，所以平時(shí)的零花錢(qián)就給的多一些,，當(dāng)然這也是人之常情,，可畢竟是孩子，有了零花錢(qián),，兄弟二人經(jīng)常上網(wǎng),、抽煙。結(jié)交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混,。后來(lái)被父母發(fā)覺(jué),，真是又生氣又寒心。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢(qián),，卻換來(lái)這樣的結(jié)果,，自然會(huì)很生氣。大發(fā)雷霆之后,，他們決定,，從此零花錢(qián)一分不給。這兄弟倆上網(wǎng)成癮,，為了5元上網(wǎng)費(fèi),，小軍在校門(mén)口攔截低年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，被欺負(fù)的學(xué)生找來(lái)一位高年級(jí)學(xué)生將小軍嚇跑,。第二天,，小軍叫來(lái)哥哥和幾位朋友，在上學(xué)路上截住那位高年級(jí)學(xué)生,，爭(zhēng)吵中,，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學(xué)生頭部砸去，被砸著當(dāng)時(shí)就暈倒在地,，后經(jīng)檢查顱骨塌陷,。由于都是未成年人，沒(méi)有判刑,，但小軍家賠償其醫(yī)藥費(fèi)3萬(wàn)多元,。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年因打架,、賭博,、偷盜、吸毒,、搶劫等等違法犯罪,，最后鋃鐺入獄，真讓人痛感惋惜!青少年的違法犯罪也越來(lái)越成為全社會(huì)不容忽視的問(wèn)題,。作為學(xué)校我們更應(yīng)該加大宣傳力度,，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí);法律是一把雙刃劍，要使同學(xué)們通過(guò)學(xué)法,、懂法,，用法來(lái)規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的利益,。
實(shí)現(xiàn)依法治校,，首先要提高全體師生的法律意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí),。那么如何來(lái)做到這一點(diǎn)呢?我認(rèn)為一是學(xué)法知法,，二是守法護(hù)法，三是用法維權(quán),。我們學(xué)校一直以來(lái)在這一點(diǎn)上做的還比較到位。我們認(rèn)真制定了年度普法計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排,，強(qiáng)化管理，采取多種形式深入持久地開(kāi)展法制宣傳教育,。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部,，我們重點(diǎn)圍繞《憲法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《國(guó)旗法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí),，反復(fù)研討,，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過(guò)學(xué)習(xí),，全校廣大師生員工依法治校,、依法施教、依法辦事,、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性明顯提高念和意識(shí),。其次，我們加強(qiáng)社會(huì),，家庭,，學(xué)校的合作，使三方形成合力來(lái)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,。一是邀請(qǐng)法律副校長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行法制講座,，請(qǐng)他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí),、講道理,，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育;二是建立家長(zhǎng)委員會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)的素質(zhì),，爭(zhēng)取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,。在學(xué)校內(nèi)部,，則充分利用各種宣傳手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,。如學(xué)校充分利用課堂,、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)黑板報(bào),、班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等各種宣傳陣地,，狠抓普法教育,，并取得了較好的效果
民主法制、公平正義,，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求,。更新教育觀念，用法律保護(hù)全體師生的利益,，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求,。因此，我要說(shuō)：依法治校,，勢(shì)在必行,。功在當(dāng)代，利澤千秋,。謝謝大家!
青年教師演講比賽稿三分鐘篇十九
青年團(tuán)員們：
下午好!
在這樣一個(gè)關(guān)于閱讀與青年教師成長(zhǎng)話題的演講會(huì)上,，我想和老師們聊聊閱讀。
李鎮(zhèn)西老師在《尷尬與自豪》一文中把自己及其他的一些當(dāng)代的教育名師和朱自清時(shí)代的語(yǔ)文教師相比較,，認(rèn)為自己其實(shí)是“很尷尬的一代”,，這種尷尬就是“文化尷尬”，正是因朱自清們的文學(xué),、歷史,、政治閱讀。因?yàn)橛袕V泛而深厚的閱讀,，所以能夠從社會(huì)的高度看教育,，能夠跳出教育看教育,，能夠?qū)逃懈嗟闹腔劾斫狻５诙?，?jiān)持的閱讀讓我們與時(shí)俱進(jìn)地理解教育,，教育需要與時(shí)俱進(jìn)的教育，不同的時(shí)代對(duì)于教育的理解不同,，我們要不斷地閱讀,，才能不斷吸收新的知識(shí)，保持永遠(yuǎn)的智慧,。第三,，專(zhuān)題的閱讀讓我們更深刻地理解教育與教學(xué)，對(duì)教育的理解也將隨著閱歷的增長(zhǎng)而不斷深化,。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，閱讀，實(shí)實(shí)在在成為了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn),。
中央教科所所長(zhǎng)朱小蔓這樣說(shuō)過(guò):一個(gè)人太渺小,，沒(méi)有那么聰明;一個(gè)人的精力太有限，沒(méi)有那樣的精力充沛,。這些東西從哪里去尋找呢?不外兩個(gè)途徑:一是從前人、從他人的經(jīng)驗(yàn)中來(lái);二是從人類(lèi)的理性積淀——優(yōu)秀的著述中來(lái),。真正的會(huì)讀書(shū)在于使兩者在不斷連接,、轉(zhuǎn)化、往返互動(dòng)和螺旋上升中永恒地保持著對(duì)讀書(shū)的摯愛(ài),。保持著每每讀書(shū)時(shí)不斷被激起的沖動(dòng),、想像、思考和希冀,，它們慢慢地,、漸漸地便會(huì)在你的精神和人格上留下越來(lái)越深、難以磨滅的印記,。閱讀,，又的的確確為我們的生命成長(zhǎng)營(yíng)造了葳蕤的暖意。
著名教育家朱永新說(shuō):“教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,，而且是整個(gè)教育的前提,。”我們致力于營(yíng)造書(shū)香校園,，營(yíng)造書(shū)香校園的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不局限于教師讀書(shū),，但教師讀書(shū)是營(yíng)造書(shū)香校園的重要內(nèi)涵。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展取決于讀書(shū)生活,，教師專(zhuān)業(yè)高度取決于讀書(shū)寬度,，教師專(zhuān)業(yè)成就取決于讀書(shū)深度,。
最后，送給大家一句話“書(shū)香里跳躍的人生,，一定是智慧的人生;書(shū)香里浸潤(rùn)的生活,，一定是美好的生活?！币惨源?，和全體團(tuán)員教師，及在座的關(guān)心青年教師成長(zhǎng)的曾經(jīng)的青年們共勉!
