學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。
幼兒園老師心得體會(huì)和感悟篇一
那是星期六的一次上課，由于不是平時(shí)上課,，學(xué)生在態(tài)度上都不是很端正,，與平時(shí)上課的態(tài)度有很大的不同。物理課被安排在下午,，那天的天氣讓人有點(diǎn)昏昏欲睡,，所以我在上課時(shí)尤其注意學(xué)生的狀態(tài)，哪個(gè)同學(xué)的開小才我都會(huì)及時(shí)提醒,。當(dāng)時(shí)的小張的桌上有一堆書,，他正在那堆書后面奮筆疾書，我正納悶,，我沒有布置什么作業(yè),，也沒有說什么要同學(xué)們做筆記的東西。正想著,，就走到他身邊,，讓我真的很生氣,，他拿著另一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄,。我厲聲指責(zé)道：“你不知道這是什么課嗎？還在抄作業(yè),，你是想干什么,？”他沒有做聲。如果現(xiàn)在的我說聲,，把作業(yè)收起來,。我想什么事情就沒有了。我也不知道為什么,，那時(shí)候的我把剛才有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來,，一起說：“你們到學(xué)校里來是為了什么,，為了浪費(fèi)時(shí)間,，還用得著這么麻煩嗎？直接待在家里好了,，還跑到這里來干什么,？只要到這里就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，能學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn)，何必為難自己和老師呢,？”聽到這里,，小張同學(xué)一句話不說，起身走到教室的另一角電視機(jī)的柜子里把籃球取出來走了,，我當(dāng)時(shí)叫了聲站住的,，但他沒有聽,。
有一點(diǎn)，我很清楚,，我沒有說什么過分的話,。可能是當(dāng)時(shí)的我也是很生氣,，所以說了過多的氣話,，他才做出這樣的舉動(dòng)。這與他特殊的家庭背景有關(guān)的,，由于這個(gè)原因,，他的內(nèi)心十分敏感，本來我就應(yīng)該對(duì)這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛,。在后來我與他的交流中,，我首先說出了自己的`不足，然后讓他對(duì)照一個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則,，分析他行為中的不足時(shí),，他的態(tài)度也是十分誠懇的。所以,，現(xiàn)在想來,，那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)該的事情。它告訴我,，一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候控制自己的情緒,。
不能和小孩子去計(jì)較自己心情的好壞。教師是能講很多的道理,，在很多的時(shí)候,，學(xué)生還是處于弱勢。教師不能自作主張的認(rèn)為在教育小孩,，但是卻往往忘記了方法,。每一個(gè)孩子都是一把鎖，而
開鎖的鑰匙都是不一樣的,。如果只是站在老師的角度去思考問題,，而不是針對(duì)孩子的話，他永遠(yuǎn)也不會(huì)走進(jìn)孩子的心理,，更談不上達(dá)到教育孩子的目的,。
情緒的自控能力是受一個(gè)人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì),、性格特征所制約的,。但作為教育者，必須跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問題,。一旦發(fā)生了糾紛,，教師就應(yīng)該積極地化解矛盾，而不能使矛盾進(jìn)一步激化,，造成不可收拾的局面,。
幼兒園老師心得體會(huì)和感悟篇二
我畢業(yè)于xx學(xué)院xx校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時(shí),，我就在xx市的xx幼兒園開始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了,。
時(shí)間雖然很簡短，可是收獲卻甚多,，心中萌生了許多感觸,。
在這幾個(gè)月里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！
我剛來這個(gè)幼兒園就被分到了大xx班當(dāng)陪班老師,，我的主班是一位很開朗的老師姓xx，看著xx老師給孩子們上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，這一切都要從頭開始學(xué)起。
剛來幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺,，瑣碎的事情太多了,，xx老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,，千萬不要讓孩子離開你的視線,，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),，但切記教的內(nèi)容一定要正確,，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么,，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚,，也會(huì)教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班xx老師,！
和xx老師在一起工作的這幾個(gè)月里,，我們都會(huì)互幫互助,，也越來越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班,，希望大一班在我和xx老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀,。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長,。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。也希望我和xx老師的工作能配合的更默契,。
實(shí)習(xí)期間，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有,，都是簡單的圖畫,，天啊,！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事?。∥乙豁撘豁摰木幹适?，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福,！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好,，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽,，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力,、豐富想象力。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感,，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！
在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)別,，在書本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道,，教育孩子既是我們的責(zé)任,，又是我們的義務(wù)。
幼兒園老師心得體會(huì)和感悟篇三
老師一直受到尊重,。因?yàn)槔蠋熓菆@丁,，他們努力澆灌祖國的花朵。但是老師的工作壓力也很大,，尤其是幼兒園老師,。面對(duì)一點(diǎn)都不懂事的孩子，孩子除了要有正確的教育理念外,，還需要老師的耐心,。我真的很清楚這一點(diǎn)。
選擇幼兒園老師是我的夢(mèng)想,。雖然我從事幼兒園老師的工作時(shí)間不長,，但在這短短的幾年里，我學(xué)到了很多,。在教育工作中,，我學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)。今天,，我想寫下近年來在幼兒園任教的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),，與大家分享。
時(shí)光飛逝,。轉(zhuǎn)眼間,，這學(xué)期就結(jié)束了?？粗⒆觽円惶焯於?，一天天長大，我總是很開心,。我真的很高興和他們?cè)谝黄?，好像我又回到了童年,。我和他們一起玩,。任何麻煩都被這燦爛的笑聲沖出云端。
這可能是孩子天真無瑕的童心的魔力,！這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想:我不僅在教育他們，還在受他們的影響,。真正生活在他們中,，讓我深刻體會(huì)到成為他們老師的驕傲。
人的一生,，短短幾十年,，而幼兒教育對(duì)個(gè)人的影響最大,，可以說，與人的一生有關(guān),。＂老師之所以傳道受業(yè)解惑,，是因?yàn)椋ⅲ鳛椋⑷祟愳`魂的工程師＂,，辛勤工作的＂園?。ⅲ欢ㄒ幪幾⒁庾约旱难孕?，事事帶頭垂范,，才不會(huì)失去原有的意義。作為一名教師,，教師的職業(yè)道德素質(zhì)直接關(guān)系到幼兒的健康成長,。兒童作為祖國的花朵，未來的主人,，作為幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重要的。
在幼兒園的教育工作中,，很多人只是看到了表面,，誤解了工人。大多數(shù)人認(rèn)為幼兒園的工作是最好的,，每個(gè)人都會(huì)做,，普通人都能做到。當(dāng)幼兒園老師并不難,，只是照顧孩子,，什么都沒有。
但是,，我想告訴你,，你只回答了一半，孩子的健康成長,，背后有老師的努力,，誰知道呢？生活就像一盤棋,，如何成為最后的贏家,，下棋的第一步，最關(guān)鍵,。
幼兒園老師心得體會(huì)和感悟篇四
本學(xué)年,，我園教師緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，扎實(shí)開展了以“幼兒閱讀能力培養(yǎng)”“反思教學(xué)”“幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)”“幼兒安全教育”為主線的園本教研活動(dòng)?；顒?dòng)中,，我們注重引領(lǐng)教師充分挖掘多方教育資源，捕捉多途徑教育契機(jī),，發(fā)現(xiàn)多元的教育價(jià)值,，鼓勵(lì)教師在自我反思的基礎(chǔ)上增強(qiáng)教研對(duì)話，在同伴互助及專家引領(lǐng)中提升每個(gè)教師自身原有教育經(jīng)驗(yàn)和技能,。下面,，截取工作片段簡要匯總：
利伯曼指出：有效的教師專業(yè)發(fā)展建立在需求、反思和參與者需求驅(qū)使的嘗試上,。本學(xué)年,，我們要求教師每周寫一篇反思，每月上交一篇質(zhì)量較高的反思筆記,。教師們首先認(rèn)識(shí)到了“反思”習(xí)慣是一名教師的重要和必備素質(zhì),，其次通過自發(fā)的學(xué)習(xí)《綱要》和幼教理論分析查找自身教育問題行為的癥結(jié)，重新調(diào)整教育策略來撰寫反思筆記,。每個(gè)月教師們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上交,，有的班組還有計(jì)劃地進(jìn)行了互評(píng)和交流。一學(xué)期下來,，教師們忽然發(fā)現(xiàn)：自己動(dòng)筆意識(shí)有了提高,，主動(dòng)尋求教育策略的意識(shí)也增強(qiáng)了，腦子更靈活了,。
小組教研活動(dòng)的開展,，我們認(rèn)真地做到了計(jì)劃、時(shí)間,、人員,、活動(dòng)、記錄的五落實(shí),。各個(gè)班組教研內(nèi)容各有側(cè)重：小班組重點(diǎn)在“幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)”及“反思交流”上;中班組重點(diǎn)在《學(xué)前教育》每月話題和“幼兒飲水”上;大班組重點(diǎn)在“幼小銜接”和“反思互評(píng)”上,。幼兒園工作錯(cuò)綜復(fù)雜，但只要我們計(jì)劃好安排好,，就能實(shí)現(xiàn)人人參與教研,，人人在教研中成長，保育老師也就不會(huì)掉隊(duì),。3月份,，我們?cè)?qǐng)雙語小學(xué)三名骨干老師來園與大班教師一起針對(duì)“幼小銜接”進(jìn)行專題座談，活動(dòng)中,，小學(xué)教師對(duì)學(xué)前階段幼兒需養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣及知識(shí)技能準(zhǔn)備等問題進(jìn)行了解答，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的理論日后變成為了大班家長學(xué)校的第一堂課。
xx年7月,，我們進(jìn)行了教研活動(dòng)展示,，小班組話題《如何做好家長工作》從每個(gè)班的一件問題小事入手反映了大主題，體現(xiàn)著每一位教師在心理素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、人文素質(zhì)方面的成長和進(jìn)步;中班組《如何保證幼兒飲水》從教師的觀察出發(fā)，運(yùn)用多種策略解決幼兒生活中最重要的習(xí)慣,，體現(xiàn)了教師的教育智慧和技能,。大班組《我對(duì)反思的認(rèn)識(shí)》從“說反思互評(píng)”到“怎樣才能寫好反思”，再到“談反思促進(jìn)了你那方面的成長”等話題讓我們重溫反思,，理性地看待反思,，深刻地理解反思，歸根結(jié)底,，是幼兒成長的需要,，是教師成長的需要。非常榮幸的是,，這次活動(dòng)還能有教育局普教科楊科長,、華科長的全程參與和高度的肯定與點(diǎn)評(píng)，這讓我園領(lǐng)導(dǎo)和教師們興奮不已,。
作為幼教實(shí)踐者,，只有在把握好幼兒心理特征的前提下，不斷地學(xué)習(xí)新理念,，創(chuàng)新的工作,，才會(huì)最具教師的人格魅力。在園內(nèi)進(jìn)行《綱要》各領(lǐng)域解讀學(xué)習(xí)及心得交流活動(dòng)中,，我們鼓勵(lì)教師在服從幼兒園的大局活動(dòng)之余扎實(shí)開展班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng),，突出以“關(guān)注幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展，真誠務(wù)實(shí)服務(wù)家長,，創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)”為目標(biāo)的新思想,、新做法。本學(xué)年,，班班有創(chuàng)新,，次次有新意?！段沂切⌒∶朗臣摇贰ⅰ兜皩殞殨r(shí)裝秀》,、《交通工具展》《泥人樂》等活動(dòng)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充;《動(dòng)感乘車樂》,、《赴京賞畫展》、《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《慰問勞動(dòng)者》,、《走入農(nóng)家院》等活動(dòng)讓幼兒集體走入社會(huì)去學(xué)習(xí),、觀察和體驗(yàn)人文和自然;《親親的情，感恩的心——母親節(jié)的慶?！坊顒?dòng)讓幼兒和媽媽們有了一次真情互動(dòng);《英語匯報(bào)表演》,、《晨煉——寶貴一刻鐘》、《小小值日生》等活動(dòng)在大班開展,，歷時(shí)多個(gè)星期,，扭轉(zhuǎn)了幼兒學(xué)習(xí)和生活方面的小問題，重新調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí),、自主管理的意識(shí)和行動(dòng);《法律小課堂》,、《禮儀故事會(huì)》是對(duì)幼兒園安全教育、禮儀教育的最好補(bǔ)充,。除此之外,，有的班級(jí)還利用了音樂陶冶幼兒情操，讓不同樂曲貫穿幼兒一日生活的.飲水,、入廁,、餐后散步、午睡起床等環(huán)節(jié),，深受幼兒的喜愛,。
能盡其所能地發(fā)揮示范輻射作用始終是我園城鄉(xiāng)交流教師的一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)。3月25日(周六),，我園9名教師對(duì)全涿州市400余名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園教育活動(dòng)的組織》方面的一級(jí)教研活動(dòng),。3月27日—3月31日，我園主動(dòng)請(qǐng)?jiān)傅?名教師分別到義和莊,、東城坊等六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教,，她們?cè)绯鐾須w，克服了交通和生活中的困難,，有的騎電動(dòng)車,，有的騎摩托車，還有的倒幾次公共,。雖然每天工作很辛苦,，但大家的心里卻很充實(shí)，因?yàn)樵诤⒆觽兤谂蔚难凵窈徒處煹臒崆樵儐栔?，我們體會(huì)到了自身的價(jià)值,，同時(shí)，這也更堅(jiān)定了大家要傾其所有地去工作的信心和決心,。教師們組織開展了形式多樣的集中教研活動(dòng)：觀看《河北省優(yōu)秀教育活動(dòng)》光碟,、設(shè)計(jì)互動(dòng)墻飾,、舉行公開教學(xué)、教授課間操,、音樂游戲和律動(dòng),、體育游戲等,。這些活動(dòng)大大開闊了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的眼界,，豐富了孩子們的幼兒園生活。來我園的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，除去常規(guī)工作外,，我們還根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師的弱項(xiàng)安排了一次對(duì)我園班級(jí)幼兒互動(dòng)墻的月檢活動(dòng)，活動(dòng)中她們作為評(píng)委教師代表參加進(jìn)來,，積極發(fā)言,、參與討論，良好的的語言素質(zhì)和理論素質(zhì)很令我們佩服,，更使我們?yōu)橹袆?dòng)的是,，雖然鄉(xiāng)下條件有限，但大家對(duì)幼教實(shí)踐的探究卻是那樣的執(zhí)著,。
依據(jù)教育局安全工作文件精神,，引導(dǎo)教師在幼兒一日生活中加大對(duì)幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力的教育力度，把安全教育融于日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,。在每月最后一周周五上午10：00召開班級(jí)安全工作交流會(huì),，保育老師相互學(xué)習(xí)、交流班級(jí)中幼兒安全教育活動(dòng)案例及隱患排查等方面的經(jīng)驗(yàn),。積極配合教育局開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),，組織教師收看安全知識(shí)光盤，寫安全工作體會(huì)和論文,。成功組織全員教師幼兒進(jìn)行兩次應(yīng)急疏散演練：火災(zāi)逃生演練和煤氣泄漏逃離演練,。
8月20日，參加了教育部基礎(chǔ)教育司舉辦的全國第二次落實(shí)《幼兒教育發(fā)展綱要》經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),，該園的《健全機(jī)制,、強(qiáng)化責(zé)任、注重安全措施的落實(shí)》安全教育管理經(jīng)驗(yàn)材料,，代表河北省唯一入選材料在大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹,，梁雅珠教授在會(huì)上總結(jié)時(shí)說：“園的安全工作是品牌，是打造的精品,，是重于泰山的管理”,。
歷時(shí)三年的國家級(jí)“十五”課題《幼兒閱讀能力培養(yǎng)》于xx年6月通過中國學(xué)前教育研究會(huì)和省地方研究會(huì)的專家鑒定及驗(yàn)收工作，順利結(jié)題,。多種幼兒閱讀培養(yǎng)活動(dòng)已成為我園特色教學(xué)：定期為幼兒開展“聽故事”,、“看圖書”,、“寫信”、“作書”,、超市購書活動(dòng);選擇適于幼兒“閱讀”的大小圖書,，不斷更新、豐富班級(jí)圖書區(qū);把閱讀理念融于其他領(lǐng)域的教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,。
我園新承擔(dān)的中國學(xué)前教育研究會(huì)“”課題《幼兒親子閱讀教育策略的研究》,，于10月份正式開題，并進(jìn)入實(shí)施階段,。在課余時(shí)間,，我們成立了課題家庭會(huì)，定期開展形式多樣的活動(dòng)：制定家庭閱讀計(jì)劃,、發(fā)放指導(dǎo)資料,、進(jìn)行親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流等。
以上概括了我園教科研工作的一些片斷,，這是全體教師共同努力,、積極探索、大膽創(chuàng)新的結(jié)果,。我們還將一如既往,，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，搶抓機(jī)遇,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,、構(gòu)建和諧一幼而努力奮斗!
(一)我園被全國教育科學(xué)“十五”重點(diǎn)課題“學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究”課題組授予“課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)園”稱號(hào)。
(二)獨(dú)立承擔(dān)的中國學(xué)前教育研究會(huì)“十五”課題《幼兒閱讀能力的培養(yǎng)》順利結(jié)題,，“”課題《親子閱讀教育策略的研究》正式立項(xiàng)并實(shí)施,。
(三)我園撰寫的《健全機(jī)制強(qiáng)化責(zé)任重視安全措施落實(shí)》管理經(jīng)驗(yàn)論文被教育部舉辦的全國第二次落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)入選并作報(bào)告。
(四)在河北省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《優(yōu)化幼兒園教師,、幼兒,、環(huán)境互動(dòng)關(guān)系的研究》中成績顯著，被評(píng)為科研先進(jìn)工作者,。
(五)河北省幼兒園英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選：(2人)
(六)的教育隨筆《拔苗風(fēng)波》發(fā)表在河北省《幼教研究》(.1),。
(七)輔導(dǎo)的幼兒繪畫、兒歌,、自制小書等作品分別被河北少兒出版社出版的《幼兒大世界》(.4,、.6、.1)雜志采用,，計(jì)六篇,。
(八)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《特別的我》刊載于河北省《幼教研究》(.2)。
(九)中國教育教學(xué)叢書編委會(huì)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)并發(fā)表于《新世紀(jì)中國教育發(fā)展論壇》的文章：(10人)
(十)論文《關(guān)注幼兒心理健康》被《中華教育改革與創(chuàng)新》一書中收錄并獲一等獎(jiǎng)：
(十一)文章《幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)》在全國基礎(chǔ)教育參考雜志《幼兒》上發(fā)表,。
(十二)撰寫的《淺談?dòng)變航】瞪鐣?huì)心理的培養(yǎng)》在《中國教育學(xué)刊》雜志社與河北省教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教育論壇”征文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。
(十三)撰寫的《幼兒教育中對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)》在《中國教育學(xué)刊》雜志社與河北省教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教育論壇”征文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),。
(十四)撰寫的《如何用多種途徑使圖書區(qū)更受孩子們歡迎》《中國教育學(xué)刊》雜志社與河北省教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教育論壇”征文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。
(十四)撰寫的《幼兒園數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用》被中國教育教學(xué)研究編輯委員會(huì)編輯出版的《中國教育科研與實(shí)踐》收錄,。
(十五)論文《農(nóng)村幼兒園教學(xué)點(diǎn)滴》在當(dāng)代華夏論文叢書評(píng)審會(huì)舉辦的論文研討會(huì)中榮獲二等獎(jiǎng),。
(十六)論文《我的角色“變變變”——對(duì)活動(dòng)區(qū)中教師角色定位的看法》在當(dāng)代華夏論文叢書評(píng)審會(huì)舉辦的論文研討會(huì)中榮獲二等獎(jiǎng)。
以上概括了我園教科研工作的一些片斷,，這是全體教師共同努力,、積極探索、大膽創(chuàng)新的結(jié)果,。我們還將一如既往,，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，搶抓機(jī)遇,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育、構(gòu)建和諧一幼而努力奮斗!
幼兒園老師心得體會(huì)和感悟篇五
04級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí),，在校領(lǐng)導(dǎo)的力支持下,，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下,，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好,，現(xiàn)總結(jié)如下：
在實(shí)習(xí)以前,，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí),。在實(shí)習(xí)前夕,，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān),。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前,，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì),，校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議,。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣,，學(xué)生從思想上,，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備,。
(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師,。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多,，任務(wù)重,，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很的差距,，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上,，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排,。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì),。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,。
(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待,，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M,，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師,。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格,。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初,，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求,，和注意事項(xiàng),。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后,，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足,，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子,。
(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真,。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象,。尤其像張園園,，離家遠(yuǎn)，又是通宿生,，身體還比較弱,。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù),。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了,，她自帶課，并且取得了完全的成功,。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。
(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生,，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí),。李萍、楊雪的舞蹈,，杜娟王雪的.繪畫,，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示,，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了,，愿意接受這些學(xué)生。
(五)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展,。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈,，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫,，都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng),。
這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮M織上非常到位,，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí),，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很的作用,。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用,，也使我們的工作事半功倍,。
但是，我們還有一些地方不足,。如,，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇哭的孩子,，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措,。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中,，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛心的教育,，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步,。
6,、幼兒園教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)幼兒園教師實(shí)習(xí)心得
一向想做老師的我最后有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任,，給了我們機(jī)會(huì),，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自己的特長。
不明白是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣,，竟然我能夠在新開的托班開始實(shí)習(xí),，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們潛力的時(shí)候,，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù),。
由于我們這個(gè)托班有小年齡段的小朋友,，最小18個(gè)月，有3歲,，所以怕老師人手不夠安排但是來,，并安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們,，再加一個(gè)生活老師,。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊,，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗(yàn),。
我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友，他們每一天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半,，然后開始吃點(diǎn)心,，上課，戶外活動(dòng),，下午午睡醒來后就開始吃午餐,，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園,。對(duì)我來說,，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué),，與幼兒園生活作息表,。此苦級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好,。對(duì)我們來說真的很欣慰,，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠,，這說明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開了,，這也能夠看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很簡單的職業(yè),，只有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然,。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心,，老師自己要有特長,，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力,。我們要學(xué)習(xí)的也很多,，比如怎樣布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么?怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),，娛樂,，生活環(huán)境......一系列的問題，都是我們要掌握的,，思考到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說上課了,。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了,，就要開始給他們上課,，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,，備課是老師就應(yīng)做的最基本的事情,，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備,，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí),。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè),，那我們就必須要愛這份職業(yè),，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你,，愛他們的老師,，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!
幼兒園老師心得體會(huì)和感悟篇六
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。目前,，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,，校園教育和師德建設(shè)工作面臨許多新狀況、新問題和新的挑戰(zhàn),；人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著務(wù)必的距離,，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。
民族振興，教育是根本,。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),。近年來，隨著黨中央,、國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實(shí)踐,，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進(jìn)展,，進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,。教育改革與發(fā)展的成就突出體此刻兩方面：一是在世紀(jì)之交，我們向全世界宣布,，中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,，基本掃除了青壯年文盲。對(duì)于13億人口的大國,，這是一個(gè)十分了不起的成就,，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程；二是近幾年來,，我國高等教育快速發(fā)展,，全日制高等校園招生人數(shù)從1998年的108萬人發(fā)展到了20xx年的420萬人，入學(xué)率到達(dá)19%,，步入了國際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段,。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。近年來,，世界上主要發(fā)達(dá)國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,，從一個(gè)側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。與此同時(shí),，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好,，各級(jí)各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶給了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但是,，我們也就應(yīng)看到,，我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國辦大教育,，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育,。目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實(shí)現(xiàn)
全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距,，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾,。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，個(gè)性是農(nóng)村教育整體比較薄弱的狀況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的潛力還亟待加強(qiáng)。
當(dāng)前,，我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì),，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新潛力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新潛力的基礎(chǔ),，務(wù)必放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。溫家寶總理在今年“兩會(huì)”的《政府工作報(bào)告》中明確提出：“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,，用更大的精力，更多的財(cái)力加快教育事業(yè)發(fā)展”,。
教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體此刻兩個(gè)主體地位：
一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體；
二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體,。
教師在傳播人類禮貌,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí)、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)群眾對(duì)教師都給予了高度的重視。
一個(gè)校園能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，務(wù)必要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表。廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。
教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。這天,，應(yīng)對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢新任務(wù)，應(yīng)對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新狀況新問題,，應(yīng)對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更就應(yīng)大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展帶給堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。
學(xué)高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；
另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,。教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的,、受益終生的,。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，不僅僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。
我決心緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì),，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范,，忠誠于人民教育事業(yè),，做讓人民滿意的教師。
踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師,？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表；廉潔從教,。
透過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要好處有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。
首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選取了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。
其次,，是對(duì)孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,。愛生如愛子是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一齊分享,，用自己的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真思考自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的,！多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。
（一）不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng)、用心地建立和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。
（二）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動(dòng)向,。
（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)用心應(yīng)對(duì)每一天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，用心探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。
總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐潛力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中務(wù)必自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙,。
幼兒園老師心得體會(huì)和感悟篇七
生活是最好的課堂，幼兒的很多活動(dòng)內(nèi)容是孩子們所熟悉的,，來自于他們的日常生活,，我們老師要善于抓住生活時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)知生活,、學(xué)習(xí)生活,，從而獲得感悟、體驗(yàn),，提高認(rèn)知水平,。
一天，孩子們活動(dòng)表現(xiàn)很積極，我想用雪餅來獎(jiǎng)勵(lì)他們,，他們開心極了,，都坐得端端正正，等待著老師的禮物,。以前我一塊一塊地親自分發(fā)給孩子們,，但這次我讓他們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地到老師前面來拿,。他們拿雪餅的時(shí)候,，都只拿了一塊，最后,，袋里還留下好多,。我想請(qǐng)他們?cè)賮硪淮危?，我提出了一個(gè)要求，請(qǐng)每個(gè)寶寶來拿兩塊雪餅,，他們來拿的時(shí)候,，有的一塊一塊地拿，有的
兩塊兩塊地拿,，有的嘴里還數(shù)著“一,、二”，拿完后,，我又讓孩子數(shù)一數(shù)一共拿了多少塊雪餅,，這樣，孩子的數(shù)字認(rèn)知水平不斷提高,。
在一日活動(dòng)中,，我們有著很多這樣的機(jī)會(huì)。如：數(shù)一數(shù)活動(dòng)室有幾個(gè)窗子幾塊玻璃,，班中有幾個(gè)女孩幾個(gè)男孩,，共有幾個(gè)小朋友，自己的彩筆有幾只等等,。數(shù)數(shù)時(shí),，讓他們一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)……
知識(shí)來源于生活,，生活無處不在,。關(guān)注孩子的興趣，關(guān)注孩子的需求,，就是關(guān)注孩子的`發(fā)展,。這樣的活動(dòng)，孩子們樂學(xué)、好學(xué),；孩子們學(xué)得輕松,，學(xué)得自然，學(xué)得真實(shí),。
經(jīng)緯是個(gè)懂事乖巧機(jī)靈的孩子,，可最近幾天來幼兒園他就哭個(gè)不停，老師問他原因,，頭也不抬,，讓我感到真頭疼。
由此進(jìn)行了家訪,，我把他在幼兒園的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給家長,，家長反映最近幾天孩子不愿意上幼兒園，說老師批評(píng)他,。帶著疑問我咨詢了同班的李老師,，原來他前幾天用手打別的小朋友，李老師批評(píng)了他,。因此,，我抽時(shí)間和他談話與他溝通，給他講道理,，他也認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,，我說：“老師特別喜歡你，你很聰明,，如果高高興興來幼兒園就更棒了,，能做到嗎？”他高興的說：“能,！”從那以后,，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常到我身邊，我也非常在乎他,，這樣一來,，我們的關(guān)系更密切了，他也總是高高興興的上幼兒園了,。
孩子每時(shí)每刻都等待老師的關(guān)心與呵護(hù),，作為幼兒教師應(yīng)該具有關(guān)心、耐心,、熱心,、細(xì)心、恒心,、還有一顆真心,。
幼兒園老師心得體會(huì)和感悟篇八
為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng),。其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng),。
一大早，我們?cè)趫@長的帶領(lǐng)下,，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途,。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園,、城區(qū)幼兒園,、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園,、興福社區(qū)幼兒園,。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察,、交流,，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、敬業(yè)、樂業(yè)的精神,。各幼兒園園長的熱情接待,、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨,。
在活動(dòng)中,，我們主要通過看、問,、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí),。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺,。通過看,，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品,，也便于更換,，老師布置的作品幾乎沒有,，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子自理能力的`值日生,，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角,，植物角特別豐富,，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,，孩子每天觀察植物的生長變化,，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植,、觀察,、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過問,，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類,、水果等,，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法,，原來他們都是用扣子連接起來的,，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起,，做成毛毛蟲,、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上,，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力,，又豐富了想象力,。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線,，中班可寫上從1──10的數(shù)字,，大班可延伸到從1──20的數(shù)字，孩子通過下棋,，不僅開發(fā)了智力,，還使孩子的手腦并用能力得到提高,。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高,。
通過查閱資料（因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目）,，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開展的方法,。其中,，店子中心園開展的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)豐富多彩，他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢,，利用秋,、麥二季讓孩子走進(jìn)大自然，去感受農(nóng)民伯伯的的辛苦,，去認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物,；同時(shí)還不錯(cuò)過一年之中每個(gè)節(jié)日的活動(dòng)，“迎國慶,，慶中秋”開展幼兒繪畫比賽,；“教師節(jié)”給老師送禮物；“重陽節(jié)”走進(jìn)敬老院給爺爺奶奶送溫暖……
總之,，通過這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多,。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足,，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！
從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全,、成長和快樂,！這半年多來，我面對(duì)著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷,，來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月,，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始,，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛,。原來，教師的語言,、動(dòng)作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對(duì)孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明,，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)形成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重,。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。
幼兒園老師心得體會(huì)和感悟篇九
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生本事為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會(huì)使每個(gè)人經(jīng)過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處，并努力供給一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。
成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的.是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。經(jīng)過教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，經(jīng)過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。
在培訓(xùn)過程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,，所以,，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。
德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒,。
老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來,，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
