制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

物理教師學期工作計劃 物理學期工作總結篇一

初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容,，分別介紹聲音、光,、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德,。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學,、技術,、社會”,，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理,。而新教材不設習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

初二（2）班的學生上課紀律良好,，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二（1）班的學生上課紀律好,，且學生比較活躍，對新教材比較能適應,，但也欠缺學習的主動性。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作,。

（一）做好教育常規(guī)工作

1,、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n,，上好第一堂課，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心給學生講解,。認真做好備課,、上課、課后總結的工作,。

2、積極參加教研活動,，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法,。

3、加強閱讀,，多些了解新聞,、新科技，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣,。

4、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律,，積極開展物理實驗，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲,，令學生勇于討論，多思考,，多觀察,，多動手。

（二）基礎知識教學

1,、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

2,、將各知識點歸納,、總結和分析，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容,。

3、充分調(diào)動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學,，提高教學效果。

（三）教學實驗

1、課堂實驗演示

課前準備好實驗用具,，并先作實驗演示,，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功,。

2,、學生實驗

課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的,，并順利地進行實驗,。培養(yǎng)學生動手、思考,、和觀察等能力,。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。

（四）情感教育

教學過程中進行道德教育,、安全教育和環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系,，提高學生的思想高度,。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力,，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,，重點內(nèi)容重點過關，但學生還是不回去消化,，因而造成成績的兩極,。要解除這種現(xiàn)象，應從三個方面下手：

第一,、國家要重視初中物理教學條件的投入,，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革；

第二,、教師要針對教師的教,，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；

第三,、輔助后進生加強知識的鞏固,。

物理教師學期工作計劃 物理學期工作總結篇二

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1、學生情況分析

今年我共教三個班,，二班52人,，三班47人,，四班60人,?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績略有差別,，由于我剛接手這三個班,，對學生了解不多，但從開學一周的學習來看大多數(shù)學生還是愛學習,，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求,；隨著年齡的.增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側面去尋求答案。

從上學期的期末物理成績來看,，這三個班的成績不是很好,，在年級中的處于中下，這就決定了本學期的工作不容樂觀,，任務非常艱巨,。但由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡,，才導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。然后，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

①重點難點

密度,、機械效率、功率,、力的概念,、壓強、二力平衡,、簡單機械,、比熱容

②各章節(jié)特點

物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中,。學生要對每個部分中的知識,，按知識結構進行歸類、整理,，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、功率,、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三,，即要做到“書越讀越厚（知識內(nèi)容多）──書越讀越?。ǜ爬ㄕ怼⒖偨Y）──知識越來越豐富”,，這樣才能在考試時思維敏捷,，得心應手。

1,、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答,；

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

4,、學生的人平成績達60分以上,，優(yōu)秀率達25%，及格率達60%以上,，畢業(yè)率達98%,；

初三年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下,，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

1,、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2,、課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3,、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

總之,，初三的教學緊張而繁雜,，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿,。

物理教師學期工作計劃 物理學期工作總結篇三

深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃,。面向全體學生,，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異,，因材施教,，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階,。

加強教育教學理論學習,，提高組內(nèi)教師的理論素質；加強集體備課,，把備課組工作落到實處,；加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長,；加強教學研究,，統(tǒng)一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用和課題研究,，出好自己的資料,；加強培優(yōu)工作，摸索競賽經(jīng)驗,；面向全體學生,，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異,，因材施教,，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階,。

一,、加強教育教學理論學習,，提高我組教師的理論素質

認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標準》,、《學科標準解讀》及教學策略,、綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。組織教師進行理論學習交流。注重實效,，透過學習,，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念,。認真撰寫學習筆記,，總結課程改革與教育教學改革經(jīng)驗,，結合教學實際組織教師撰寫教學論文,。

二、加強集體備課,，把備課組工作落到實處

1,、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫，全面配合教導處落實“備,、教,、批、輔”工作,，配合教導處對全組教師的“備,、教、批,、輔”常規(guī)工作進行檢查,。

2、號召全組成員進行“pbl—pad”模式開展教學,，

3,、以備課組為單位，落實備課組活動要求,，請備課組做到如下幾點：

（1）做到“七定”：定時間,、定地點、定資料,、定中心發(fā)言人,、定記錄人、定上傳人,、定上教研課教師姓名,；

（2）做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學資料,、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料,、統(tǒng)一學生作業(yè),、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷,；

（3）重點備下周的課如何上,，由誰教研課；

（4）課后務必請各備課組及時上傳,。

三,、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長

1,、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2、請中,、老教師加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學習,，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平。

3,、組織青年教師上好教研課,，然后統(tǒng)一討論研究，促使青年迅速成長,。