作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班繪畫《我的小手》教案及反思 小班繪畫活動《我的小手》篇一

1、初步感受畫畫的樂趣,，能夠用完整的線條畫出自己的小手,。

2、通過涂色,，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

活動準(zhǔn)備：

鉛筆、圖紙,、橡皮擦,、油畫棒

活動過程：

（一）開始部分

1、導(dǎo)入：謎語：兩棵小樹十個杈,，不長葉來不開花,，能寫能算還會畫，天天干活不說話,。

2,、提問：我們的小手能干些什么？（幼兒舉手回答）

（二）基本部分

1,、老師在白板上示范怎樣畫手,，并提醒幼兒在化的過程中應(yīng)注意的問題。

2,、發(fā)放鉛筆,，圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手,。

（三）結(jié)束部分

幼兒畫出自己的小手后,，提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的圖案。

活動延伸：

讓幼兒掌握簡單的保護(hù)手的方法,，展示幼兒的作品,。

小班繪畫《我的小手》教案及反思 小班繪畫活動《我的小手》篇二

活動設(shè)計背景

印畫是美術(shù)活動的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓孩子在印畫中感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動。小班孩子年齡小,，要激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣,，通過這種繪畫形式,，會深受孩子們的喜歡。因此,，我設(shè)計這一活動，以手印畫的方式,，讓幼兒更直觀表達(dá)情感,。讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動孩子對美術(shù)活動的積極性,，同時還可以培養(yǎng)幼兒動手的能力和觀察能力,。

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)小手印畫帶來的樂趣,，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇,。

2、樂意參與創(chuàng)作活動,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)小手印畫帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇,。

難點(diǎn)：樂意參與創(chuàng)作活動,。

活動準(zhǔn)備

1、盛有紅色,、黃色,、藍(lán)色顏料的托盤各一盤，濕抹布人手一份,。

2,、三張白紙，排筆,，照相機(jī)一個,。

活動過程

一、游戲?qū)耄菏种赣螒颍ㄔ绯慷嗝篮?、螃蟹游戲?/p>

1.觀看表演：教師握緊拳頭說,，你們知道我手里藏著什么嗎？這里頭藏著我們一家,，不信你瞧瞧,。“丁零零,，丁零零,，該起床了，??！早晨多美啊！（教師依次出示五個手指頭）

爸爸起來拉,，刷刷牙,，刷刷牙。

媽媽起來拉,，梳梳頭,，梳梳頭。

哥哥起來拉,，洗洗臉,，洗洗臉。

姐姐起來拉,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，你好，你好,。

小弟弟起來拉,，早上好，早上好,！

我們一家都起床拉,，媽媽說，寶寶我們來玩游戲吧,！現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來,，看看誰的小手最能干的。（幼兒玩螃蟹游戲）

二,、語言引導(dǎo),，引起幼兒活動興趣。

師：我們每個人都有一雙手,，手能做什么事情呢,？

幼：手會穿衣服，梳頭,，跳舞,，畫畫等~~~~

三、幼兒欣賞老師的手印畫,。

1.師：小朋友們真聰明,，知道小手能做這么多的事情，老師這里也有一雙手,，它還會邊魔術(shù)呢,，我們一起來看看老師的手會變出什么來（教師用手在紙上分別印畫出太陽，花等）

2.師：好拉,，你們看看,，老師變出什么啦,？（幼兒分別說出老師變出太陽，花等）漂亮嗎,？那你們也想不想用自己的小手來變魔術(shù)?。?/p>

四,、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手,。

1.游戲規(guī)則：恩，那好,，在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則：

（1）小朋友們先把袖子卷起來，讓小手和顏料親親嘴,，你看,，就象老師這樣，然后再來和白紙親親嘴（師邊說邊示范給幼兒看）

（2）注意在印畫的時候不能把顏料印在身上和臉上,，只能在白紙上印哦,，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手，手擦干凈了再回來坐到座位上,。小朋友們都記住了嗎,？

2.把幼兒分成兩組，準(zhǔn)備兩張大白紙,，為大家準(zhǔn)備三種顏色的顏料,，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。

五,、欣賞幼兒印好的手印畫面,，合作留影。

1.欣賞幼兒作品,，感受作品的美,。

師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了,，所有小朋友的小手印都在上面?。ㄗ層變赫f說自己用什么顏料印的）

2.感受添畫樹干的完整性。

添畫樹干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添,，看看會變成什么,？

師：老師的手能干嗎？

我覺得你們的小手更能干,！印出了這么美麗的一幅畫,，來，我們一起來夸夸自己的小手吧,！

3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧,！來~~`

小班繪畫《我的小手》教案及反思 小班繪畫活動《我的小手》篇三

活動目標(biāo)：

1,、對美術(shù)活動有興趣。

2,、學(xué)習(xí)描畫自己的手,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對手的形狀及手的各部分名稱已有初步的了解,。

2,、幼兒人手一支記號筆或油畫棒。

活動過程：

一,、猜謎語,。

1、請幼兒猜謎語：“一棵樹,，五個叉,，不長葉，不開花,。在你的身上找一找,，看誰最早猜出它?！?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用，教師簡單小結(jié)：小手會幫助我們吃飯時拿勺子,，會拍球,，會畫畫。今天,，我們就一起把這能干的小手畫下來,。

二、描畫小手,。

1,、鼓勵幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來,。

2,、教師用描畫的辦法示范：把左手放在紙上。右手拿筆,，從手腕處開始畫,，順著手掌的輪廓描畫。

3,、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的小手,。

三、展覽作品,。

教師與幼兒共同欣賞,。