作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班美術活動教案反思篇一

作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班美術活動小小手是畫筆教案反思,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

小班幼兒對繪畫活動很感興趣,，對色彩充滿了好奇和興趣,，但是他們的小肌肉還沒有成熟，控制畫筆的能力很弱,，不能完整地畫出一幅畫,。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲，由此,，我設計了這節(jié)用手來做畫的活動,，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣,，同時知道手的作用并發(fā)展幼兒的觀察,、想象和口語表達能力，使幼兒體驗到趣味藝術活動的快樂,。

1,、學習用手指壓印的方法進行創(chuàng)作活動

2,、積極參與操作活動，知道手的作用,，感受趣味藝術活動的快樂

3,、運用已有的生活經(jīng)驗進行想象和創(chuàng)作手印畫進行創(chuàng)造性地添畫

1、知識準備：幼兒已有過手掌印畫的經(jīng)驗

2,、材料準備：繪畫紙、印泥,、記號筆,、紙巾、課件,、舒緩的輕音樂

重點：目標2：積極參與操作活動,，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂

難點：目標3：運用已有的生活經(jīng)驗進行想象和創(chuàng)作手印畫進行創(chuàng)造性地添畫

一,、手指游戲,，導入活動師：小朋友們，讓我們一起來玩一個好玩的手指游戲吧,。

二,、復習兒歌，引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗師：小朋友的小手可真棒,，會玩這么好玩的手指游戲啊,，那你們還記不記得前兩天我們學過的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧,。

（一起朗誦兒歌"小小手"）小結：兒歌中說的五個杈是什么呀,？（手指)對了，我們的小手就像一棵樹有五個杈,，這棵樹雖然不會長樹葉,，也不會開花，但是五個手指團結起來本領可是很大的哦,，你看小小手不光會玩手指游戲,，還會勞動，會畫畫呀,，那誰來告訴老師,，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？（幼兒自由回答）

三,、觀察ppt演示,，引導幼兒大膽想象

（逐一出示ppt）師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來的嗎？(幼兒猜想,，自由回答)小結：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的,，其實呀,，它們都是用老師的手指印畫出來的。

2,、引導幼兒觀察手指指紋師：其實我們每一個人的手上都有不同的指紋,，小朋友們快來看一看你的指紋是什么樣的？（幼兒觀察手指沒有發(fā)現(xiàn)什么）3,、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋,，老師這里有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的.,？（一圈一圈的）原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊,。

四、視頻演示手指印畫的方法師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的??？（想）下面老師就來當魔術師給你們變變魔術吧。

1,、演示一個手指的印畫師：小朋友快來看看一個手指印像什么呢,？它可以變成什么呢？（幼兒自由想象回答）師：下面老師給你們變魔術,。

2,、演示兩個手指印和三個手指印的印畫師：剛才老師是用一個手指來印畫的，那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什么呢,？（想）那就一起看老師變魔術吧,。

（師演示印畫方法）變變變，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變,，變成一束小花美美美3,、演示許多手指印的印畫師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢？（幼兒自由想象回答）再來看看老師怎么變毛毛蟲吧,。

小結：哎呀,，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫,，用大拇哥和二拇弟印畫,，還要兄弟五個握筆添畫，它們團結在一起本領可真大,，畫出了這么漂亮的圖畫,，你們的小手想不想也來變一變啊,？（想）

五,、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導師：那小朋友們也用老師給你們準備的材料來變變魔術吧。

1,、教師交待要求師：在變魔術之前老師有一個小小的要求,，你們可要仔細聽啊。

在印畫的時候,，伸出一個手指頭印色,，其它手指不能弄臟，待會兒我們還要畫畫呢,，手指頭在印泥中輕輕蘸一下,，然后把指印按在紙上，你先想好變什么,，需要幾個手指印,，就印幾個手指印，印完后要用紙巾擦干凈手,，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號筆來變魔術啊。

2,、幼兒自由創(chuàng)作（播放輕音樂,，展示ppt）六、作品展示,，讓幼兒進一步了解指印畫,，感受指印畫帶來的樂趣，體驗成功的快樂展示幼兒作品,，并請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了xxx,。

七、結束活動小結：小朋友們的小小手可真棒,，變出了這么多漂亮的畫,，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀?那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。（幼兒自由講述）結束語：小朋友們,，今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀,？那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

幼兒美術活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術活動教案反思篇二

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,，由于年齡小,，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應該如何畫,，怎樣涂色,，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內心意圖是十分必要的,在小班教學的繪畫過程中,我是這樣做的,。

我發(fā)現(xiàn)問題是因為小班幼兒才來半個月,，排隊意識不強，有的小朋友是第一次接觸油畫棒,，第一次接觸畫畫,，對油畫棒充滿好奇，喜歡擺弄油畫棒,，而對于老師的指導卻似懂非懂,，不能很好理會更不會按要求作畫了。他們的注意力不穩(wěn)定,，缺乏自控能力,，手的動作不夠協(xié)調，還停留在涂鴉末期,，所以畫畫效果可想而知.在組織這個活動的過程中,，我覺得自己的教學手段不夠新穎，不夠游戲化,，不能很好的激發(fā)幼兒的興趣,。而興趣是美術活動的重要動力，小班幼兒作為繪畫教學的初始對象,，興趣的培養(yǎng)是至關重要的,，它會影響幼兒繪畫技能的提高速度，所以在以后的教學中,，我要加強學習,，使幼兒體會活動樂趣。

經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)種種問題,，也由此知道了哪方面不足,，需要改進，由此看來反思是尤為重要的環(huán)節(jié),。所以我們要對教學活動進行反思,，用隨筆的形式記下教學過程中的成敗得失并分析原因，研究改進措施,，進而不斷提高自身的教育教學水平,！

小班美術活動教案反思篇三

幼兒園的小朋友最喜歡到戶外采風觀察，例如觀察樹葉的顏色等,。那么今天應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了小班美術活動《小樹的新衣》教案與反思,，更多教案請關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

1、認識紅,、黃,、綠三種顏色;

2、訓練涂抹,、粘貼等小肌肉動作;

3,、鍛煉手眼協(xié)調性。

1,、紅,、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);

2,、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù),，供小朋友貼樹葉);

3、小籃子(裝碎卡紙用),。

4,、漿糊小碟子

5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)

6,、毛巾5條(擦手用)

師：聽,，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風的聲音,，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行,，她還喜歡幫助別人呢,。有一天，風婆婆經(jīng)過一個樹林,，忽然,，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹),，原來是小樹在哭,。

風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹,，你為什么哭呀?”

小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,，只有我沒有，我好羨慕他們,?！?/p>

風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你,?！憋L婆婆對著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦,，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服,。可是風婆婆太忙了,，她想了想,，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的,，請他們來幫忙吧,。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服,。

1,、師：那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的(出示),，有綠色的,，還有黃色的。現(xiàn)在請小朋友告訴老師,，這片樹葉是什么顏色的,。(隨意拿起一片葉子，重復幾次),。

師：對了,，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上,，掉下來就不好看了,。我們再來貼一個。

3,、請個別幼兒來貼,。

引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。

教師指導,。

1,、操作要求;葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的,，不要忘記用手壓一壓,，手臟了用毛巾擦手。

2,、幼兒操作,。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

1,、展示作品

師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服,，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去,。

2、評價作品

師：小朋友,，我們也到小樹林來看看,，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個好消息,，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢,。

1,、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品,。

2,、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。

平時,我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子,看到漂亮的樹葉,孩子們都十分的開心,本次活動中,教師引導孩子先觀察了樹葉的形狀,顏色,然后讓孩子自己進行裝飾樹木.在教師的引導下,孩子們發(fā)揮自己的動手及想象力,畫出了自己心目中最美的樹葉.我們也將孩子的作品進行了展示,給予了孩子很大的鼓勵和信心.

小班美術活動教案反思篇四

小班美術活動糖葫蘆教案反思 ? ?活動目標: ?1．嘗試用工具分泥,，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆,。

?2．探索糖葫蘆的制作方法。

?3．感受師幼共同制作的快樂,。

?活動準備: ?1.橡皮泥,、泥工板、吸管,。

?2.圖片：太陽公公,，糖葫蘆。

?活動過程: ?一,、出示 太陽公公,，引起幼兒的興趣。

?小朋友看,，它是誰？（太陽公公）太陽公公的年紀很大了,，每天都在天上看著小朋友做游戲,，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,，太陽公公沒有見過,，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ ?1．觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征,。

?感知制作方式，激發(fā)學做糖葫蘆的興趣,。

?小朋友看,，老師這里就有一根糖葫蘆,，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的,，是老師自己做的,。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎,？ ?2．讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆。

?師以參與者的身份與幼兒共同活動,。

?3．大家一邊做一邊討論,，怎樣才能做出糖葫蘆呢？ ?4．小結：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長-分泥,，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調）-搓成兩個圓-棒子貫穿,。

?（制作的順口溜：搓，搓,，搓,，搓面條，拿起小刀切兩半,，團成一個球,，棒子中間穿一穿。）?

三,、

?建議幼兒按序進行活動。

?四,、評價活動,。

?你的糖葫蘆真好吃，真好看,。（師觀察,，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看,。我們去送給太陽陽公公吃吧,！?請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,，太陽公公評價幼兒的作品,。

?活動反思：

?我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導小寶貝們畫出一個個圓,，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些 方方 的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習,。由于這次的顏料調的有些稀,，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔,。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,，這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班美術活動教案

小班美術活動花草地教案反思

小班美術活動教學反思

幼兒園小班美術活動教案范文

小班美術教案

小班美術活動教案反思篇五

教案是指導老師自己上課用的,。也是考察一個教師備課的一個依據(jù),。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家提供的小班美術活動《我的小手》教案與反思，更多精彩內容請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

印畫是美術活動的另一種藝術表現(xiàn)形式,，是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的藝術活動,。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對美術活動的興趣,，通過這種繪畫形式,，會深受孩子們的喜歡。因此,，我設計這一活動,，以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達情感,。讓幼兒在玩樂中作畫,，調動孩子對美術活動的積極性，同時還可以培養(yǎng)幼兒動手的能力和觀察能力,。

1,、體驗小手印畫帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇,。

2,、樂意參與創(chuàng)作活動。

重點：體驗小手印畫帶來的樂趣,，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇,。

難點：樂意參與創(chuàng)作活動。

1,、盛有紅色,、黃色,、藍色顏料的托盤各一盤,，濕抹布人手一份。

2,、三張白紙,，排筆,，照相機一個。

一,、游戲導入：手指游戲(早晨多美好,、螃蟹游戲)

1.觀看表演：教師握緊拳頭說，你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家,，不信你瞧瞧,。“丁零零,，丁零零,，該起床了，啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個手指頭)

爸爸起來拉,，刷刷牙,，刷刷牙。

媽媽起來拉,，梳梳頭,，梳梳頭,。

哥哥起來拉,，洗洗臉，洗洗臉,。

姐姐起來拉,，點點頭，你好,，你好,。

小弟弟起來拉,，早上好，早上好!

我們一家都起床拉,，媽媽說,，寶寶我們來玩游戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來，看看誰的小手最能干的,。(幼兒玩螃蟹游戲)

二,、語言引導，引起幼兒活動興趣,。

師：我們每個人都有一雙手,，手能做什么事情呢?

幼：手會穿衣服，梳頭,，跳舞,，畫畫等~~~~

三,、幼兒欣賞老師的手印畫。

1.師：小朋友們真聰明,，知道小手能做這么多的事情，老師這里也有一雙手,，它還會邊魔術呢，我們一起來看看老師的手會變出什么來(教師用手在紙上分別印畫出太陽,，花等)

四,、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手。

1.游戲規(guī)則：恩,，那好,，在變魔術之前老師要給大家講一下變魔術的規(guī)則：

(1)小朋友們先把袖子卷起來，讓小手和顏料親親嘴,，你看,，就象老師這樣，然后再來和白紙親親嘴(師邊說邊示范給幼兒看)

2.把幼兒分成兩組,，準備兩張大白紙,，為大家準備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手,。

五,、欣賞幼兒印好的手印畫面，合作留影,。

1.欣賞幼兒作品,，感受作品的美。

師：哇,，這些白紙都被你們的小手印滿了,，所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說說自己用什么顏料印的)

2.感受添畫樹干的完整性。

添畫樹干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添,，看看會變成什么?

師：老師的手能干嗎?

我覺得你們的小手更能干!印出了這么美麗的一幅畫,，來，我們一起來夸夸自己的小手吧!

3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!來~~`

小班小朋友對新鮮的`事物充滿著好奇,，喜歡嘗試,，根據(jù)這個特點，故此次活動選擇用顏料印畫小手,，通過此活動讓幼兒去體驗另一種作畫方式的樂趣,。從活動效果來看，我覺得此次活動基本達到了預期的目標，我為每個幼兒都提供了自由的發(fā)展空間,，每個幼兒都可以動手來操作，通過家長以及老師的幫助下,，小朋友的興趣很濃厚,，都印得很開心。使幼兒在情感,，知識,，技能等方面得以發(fā)展。在第一環(huán)節(jié)游戲導入中,，小朋友們和教師的互動特別好,，大家都很喜歡做游戲，跟老師學的很認真很開心,。

但也有不足的地方,，我沒有把握好幼兒的特征，經(jīng)驗水平不足,，以至于在老師示范分別印出太陽,、花的時候，小朋友們都沒能說出老師印的是太陽,、花,，而老師卻把小朋友們說的都一棒打死，其實在這個環(huán)節(jié),，小朋友們說像什么老師是可以順著他們的意思的,，不一定非得是老師規(guī)定好的，非得讓他們說出一定是這樣或一定是那樣,，這些都是我未考慮到的,。我覺得上好一節(jié)課不容易，能將好的活動舉一反三那就更不容易了,，這些都要求老師有足夠的教學機智,，還要掌握好方式方法，我覺得自己要學習的東西還很多,，在以后的教學工作中我會虛心向領導和有經(jīng)驗的教師多請教多學習,，多思考多總結，考慮的要全面,，在設計每個環(huán)節(jié)時問問自己它的價值在哪里,，能夠給孩子帶來什么，活動中老師該如何引導孩子,，選擇什么樣的教學方式等等,，這樣才能使自己的專業(yè)獲得更快發(fā)展。

小班美術活動教案反思篇六

活動目標：

1.認識圓形，能辨別生活中圓形的物體,。

2.嘗試用各種圓形材料進行印畫,，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。

3.愿意在集體中介紹自己的作品,，體驗創(chuàng)作的快樂,。

4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

活動準備：

幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料,。多媒體課件吹泡泡。

活動過程：

一,、感知體驗

1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動的興趣.

2.引導幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗游戲的樂趣.

教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩,、追一追、抓一抓,。

3.引導幼兒觀察泡泡,，感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。

4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩,。

二,、探索發(fā)現(xiàn)

1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,，鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法,。

2.幼兒自由探索，教師提示水粉顏料的操作常規(guī),。

3.引導幼兒說說自己壓印的方法和步驟,。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.教師提示印畫要求,，鼓勵幼兒自選材料和顏色,，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。

2.幼兒印畫,，教師巡回指導,。

指導要點：引導幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,，用完一種材料后放回原位,，以免弄臟衣服和桌面。

四,、欣賞評議

1.將幼兒的作品集中展示,，引導大家共同欣賞。

2.鼓勵幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡,，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

3.播放歌曲《吹泡泡》,，引導幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。

教學反思：

活動以其生動活潑的內容,、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,，發(fā)展著幼兒的個性和能力。引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,，用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

總之要認真對待每一次教研活動,，認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等,。努力學習新方法,、新理念，共同提高音樂教學活動質量,。共同探討好的教學方法,，取長補短，共同進步,。

小班美術活動教案反思篇七

作為一位無私奉獻的人民教師,，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術活動教案《下雪了》含反思,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

喜歡參與美術活動,，嘗試使用棉簽點畫雪花,。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣。

重點：點畫雪花

難點：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣

1,、ppt課件,、音樂《雪絨花》。

2,、白色顏料,、碟子、棉簽,。

3,、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

小班美術棉簽點畫教案《下雪了》含ppt課件

二,、演示點畫方法：

1,、介紹繪畫工具： 棉簽、白色顏料

2,、教師示范,。

師：用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮,，在紙上點一下,，變出一朵小雪花，再點一下,，再變出一朵小雪花,，點點點，變出許多小雪花,。蘸一蘸,，刮一刮，點點點,，點雪花,。

3、請個別幼兒嘗試,。

師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

三,、幼兒作畫，教師巡回指導,。(伴《雪絨花》音樂)

要求：培養(yǎng)幼兒良好的`作畫習慣,，別淋的到處都是。

指導語：用有棉花的一頭蘸點白顏料,，在盤子邊刮一刮,，點一點，有的在空中跳舞,，有的雪花飄到了房頂上,，你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

四,、展示幼兒作品,，欣賞作品，結束活動,。

師：小朋友變出了這么的雪花,。雪人，房子都高興的笑了,，他們說：“謝謝小班的小朋友,，”,。小朋友們，你們可真能干,，給自己鼓鼓掌吧,。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計劃,、有步驟的方法,，才能得到進一步的發(fā)展，而靈活的動手能力在平時的學習,、生活,、游戲中都將是必不可少的組成部分。

小班美術活動教案反思篇八

活動目標：

1,、初步體驗,、感知螺旋線。

2,、鼓勵幼兒大膽想象,，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物,。

活動準備：

彩筆,、彩紙條。

活動重難點：

重點：體驗,、感知螺旋線,。

難點：大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。

活動過程：

1,、跳“彩條舞”感知螺旋線,。

師：“你們學會了嗎？那我們和小彩條一起來跳舞吧,！”教師帶領幼兒在不同方位開始舞蹈,，邊跳邊進行語言提示。

2,、請個別幼」出“彩條舞”畫在一張大紙上,，請幼兒觀察、感知,、比較,。

師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈,，用彩筆畫到我們的大畫板上,？”教師單個、多次請幼兒進行繪畫,，幼兒繪畫時,，教師可以配合幼兒,，邊畫邊說。

師：“小朋友們看一看,，這上面哪個畫得最好看,，你最喜歡哪一個呢？”

3,、幼兒觀察畫面,，引導幼兒

1：相象并汫行添畫（請幼兒添畫到大畫板上）。

師：“小朋友們看一看,，想一想,，這像我們看到過的什么東西呢？把它添上什么就變成xxx了,，你能把它畫出來嗎,？”

4、幼兒自由作畫,，并進行想象,、添畫。

師：“請你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上,，你想讓它變成什么呢,？趕快把它畫出來吧！”（教師可以用語言提示幼兒,，幫助幼兒回憶彩條舞）

5,、作品展示，幼兒間可以互相介紹,。

6,、活動結束。

活動反思：

幼兒在整個活動中,，專注度高,，思維活躍，表現(xiàn)欲望強,，能夠大膽,、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中,，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習,、互相幫助,、互相合作的交往能力。