作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

印染手帕小班教案篇一

1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法,，引導幼兒感受印染作品的美,。

2、培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣,。

3、幫助幼兒體驗成功的快樂,。

活動準備:

每桌兩盒顏料,，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上),，大泡沫板( 陳列幼兒作品),。

范例若干，餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多,，坐墊人手一個,。

活動過程:

1、出示范例,，引起興趣,。

今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?

2,、老師簡單示范,，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來,。

和幼兒一起討論要注意的問題,。

(1)蘸顏料的時間不能太長。

(2)打開時小心慢一點,，不弄壞作業(yè)紙,。

3、幼兒染手帕,，教師指導

(1)鼓勵幼兒大膽印染,。

(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

(3)提醒幼兒不弄臟衣服,。

(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難,，堅持做完一件事。

4,、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上,，幼兒圍坐在周圍)

今天，我們每人都印染了手帕,，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美,，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?

這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

印染手帕小班教案篇二

活動目標:

1,、 學習用折疊的方法印染手帕,，感受印染作品的美。

2,、養(yǎng)成細心,、認真的操作習慣，體驗成功的快樂,。

活動準備:

1,、每桌兩盒顏料，一 塊濕毛巾,，舊報紙若干(鋪在桌子上),，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。

2,、 范例3-4幅,，白色餐巾紙若干(幼兒人數(shù)的兩倍多)。

3,、 幼兒成半圓形坐在地墊上,。

活動過程:

一 、欣賞范例,，感受印染作品的美

1,、這些手帕美嗎？美在什么地方？

2,、幼兒自由講述,。

二、觀察印染手帕的方法

1,、 這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢,？我們來看一 看。

老師示范印染手帕方法,。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一 下顏色——輕輕地打開,。

三、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方,。

1、蘸顏料的時間不能太長,。

2,、印染后打開時要輕輕地、慢慢地,。

四,、幼兒染手帕，教師指導

1,、鼓勵幼兒大膽印染,。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。

3,、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服,。

5,、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一 件事,。

五,、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上,，幼兒圍坐在周圍)

1,、激發(fā)幼兒的成功感。

哇!你們裝飾的小手帕真漂亮!

2,、你喜歡哪一 塊手帕,？為什么？

3,、老師表揚講衛(wèi)生,、操作認真、不怕困難的小朋友。

活動建議：

1,、教師示范時不講解,，會收到此時無聲勝有聲的效果。老師示范時用試錯法幫助幼兒總結蘸顏料不能多蘸的經(jīng)驗,。

2,、 此活動可放在小班上學期天氣比較暖和的時候?qū)嵤?/p>

印染手帕小班教案篇三

［活動目標］

1、學習用折疊的方法印染手帕,，感受印染作品的美,。

2、養(yǎng)成細心,，認真的操作習慣,，體驗成功的快樂。

［活動準備］

1,、每桌兩盒顏料,，一塊洗毛巾，地板革若干塊,，襯衣盒若干個,。

2、范例3---4幅,，白色餐巾紙若干,。

3、幼兒成半圓形坐在地毯上,。

［活動過程］

一,、欣賞范例，感受印染作品的美,。

1,、這些手帕美嗎？美在什么地方,？

2,、幼兒進行自由講述。

二,、觀察印染手帕的方法

1,、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看,。

2,、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開,。

三,、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方。

1,、蘸顏料的時間不要太長,。

2、印染后打開時要輕輕的,、慢慢的,。

四、幼兒操作染手帕,，師巡回指導,。

1、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。

2,、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服,。

五,、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍,。

1,、激發(fā)幼兒的成功感。

2,、你喜歡哪一塊手帕,？為什么？

3,、師表揚講衛(wèi)生,、操作認真、不怕困難的小朋友,。