作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
印染手帕小班教案篇一
1,、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美,。
2、培養(yǎng)幼兒認真做事的習(xí)慣,。
3、幫助幼兒體驗成功的快樂,。
活動準備:
每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾,，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品),。
范例若干,，餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多,，坐墊人手一個。
活動過程:
1,、出示范例，引起興趣,。
今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?
2,、老師簡單示范，講解印染方法,，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來,。
和幼兒一起討論要注意的問題。
(1)蘸顏料的時間不能太長,。
(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業(yè)紙,。
3,、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)
(1)鼓勵幼兒大膽印染,。
(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè),。
(3)提醒幼兒不弄臟衣服。
(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難,，堅持做完一件事。
4,、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)
今天,，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美,，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?
這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?
印染手帕小班教案篇二
活動目標:
1,、 學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕,，感受印染作品的美,。
2,、養(yǎng)成細心,、認真的操作習(xí)慣,，體驗成功的快樂。
活動準備:
1,、每桌兩盒顏料，一 塊濕毛巾,，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品),。
2、 范例3-4幅,，白色餐巾紙若干(幼兒人數(shù)的兩倍多)。
3,、 幼兒成半圓形坐在地墊上。
活動過程:
一 ,、欣賞范例,，感受印染作品的美
1,、這些手帕美嗎,？美在什么地方,？
2、幼兒自由講述,。
二、觀察印染手帕的方法
1,、 這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一 看,。
老師示范印染手帕方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一 下顏色——輕輕地打開,。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方。
1,、蘸顏料的時間不能太長。
2,、印染后打開時要輕輕地、慢慢地,。
四、幼兒染手帕,，教師指導(dǎo)
1、鼓勵幼兒大膽印染,。
2,、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。
3,、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服,。
5,、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,，堅持做完一 件事,。
五、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上,，幼兒圍坐在周圍)
1,、激發(fā)幼兒的成功感,。
哇!你們裝飾的小手帕真漂亮!
2、你喜歡哪一 塊手帕,？為什么？
3,、老師表揚講衛(wèi)生、操作認真,、不怕困難的小朋友。
活動建議：
1,、教師示范時不講解，會收到此時無聲勝有聲的效果,。老師示范時用試錯法幫助幼兒總結(jié)蘸顏料不能多蘸的經(jīng)驗,。
2,、 此活動可放在小班上學(xué)期天氣比較暖和的時候?qū)嵤?/p>
印染手帕小班教案篇三
［活動目標］
1,、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕,，感受印染作品的美,。
2,、養(yǎng)成細心，認真的操作習(xí)慣,，體驗成功的快樂。
［活動準備］
1,、每桌兩盒顏料，一塊洗毛巾,，地板革若干塊，襯衣盒若干個,。
2、范例3---4幅,，白色餐巾紙若干。
3,、幼兒成半圓形坐在地毯上。
［活動過程］
一,、欣賞范例，感受印染作品的美,。
1、這些手帕美嗎？美在什么地方,？
2、幼兒進行自由講述,。
二、觀察印染手帕的方法
1,、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看,。
2、師示范印染手帕的方法,。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。
三,、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方,。
1、蘸顏料的時間不要太長,。
2、印染后打開時要輕輕的,、慢慢的,。
四,、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo),。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服,。
五、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中,，幼兒圍坐在作品周圍。
1,、激發(fā)幼兒的成功感。
2,、你喜歡哪一塊手帕？為什么,？
3、師表揚講衛(wèi)生、操作認真,、不怕困難的小朋友,。
