作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
小班美術(shù)教案手指印畫大樹篇一
利用手指的不同部位壓印出各種不同的印紋,，通過聯(lián)想添畫再現(xiàn)各種不同的形象，利用多個(gè)指印組合添畫形成一幅有趣,、完整的畫,。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班美術(shù)教案手指印畫，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1,、觀察指紋，認(rèn)識(shí)指紋的獨(dú)特性,。感受,、了解手指印畫的美感特征。
2,、利用手指的不同部位壓印出各種不同的印紋,，通過聯(lián)想添畫再現(xiàn)各種不同的形象，利用多個(gè)指印組合添畫形成一幅有趣,、完整的畫,。
3、在觀察,、聯(lián)想,、組合添畫等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂趣并獲得審美感受，理解繪畫形式的多樣性,。
通過特指紋理的印刷,、聯(lián)想和添畫完成指印畫并體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。
印畫時(shí)對(duì)所蘸顏料的控制以及指印的聯(lián)想和畫面的組織,。
學(xué)生：水粉顏料,、紙、小毛巾,。
教師：印泥,、水粉顏料、鉛畫紙,、范畫,、毛巾、課件。
1,、出示范畫,，小朋友老師這里有一張圖畫，你們看看上面有些什么呀?(有毛毛蟲,、小雞,、葡萄、蘑菇,、小兔,、刺猬、人等等)“小雞嘰嘰,，小貓妙妙……”咦?這些畫與我們?cè)瓉砜吹降膱D畫一樣嗎?(不一樣)你們知道它是用什么畫的嗎?(用手指印的)
2,、小結(jié)：哦，原來它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜淼摹?/p>
出示課題《手指印畫》
1,、出示手指羅紋
為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋,，老師這里有一張放大的手指印，你們看看手指的羅紋是怎樣的?(一圈一圈的)
下面我們小朋友也來用手指試一試,，看看能印出那些東西來?
2、小朋友自己動(dòng)手印出清晰的指紋,。(可拿幾張印得比較好的指紋放到投影中出示,。)
3、請(qǐng)小朋友們交流一下,，你是如何做到印出清晰的指紋的?教師總結(jié)提醒：用水粉顏料印指印時(shí),，蘸顏料不能太多，用力合適,，印的時(shí)候手指不能移動(dòng),。
4、師生探究：用同一個(gè)手指,，只要用不同的部位,，不同的'力度都能印出不同形狀的指印。
1,、單個(gè)指印聯(lián)想添畫,。
變魔術(shù)：教師在手指印上添畫，讓它變成一幅比較豐富的兒童畫,，強(qiáng)調(diào)添畫線條要簡潔,。
2、欣賞其他單個(gè)指印添畫作品,。
3,、學(xué)生自己練習(xí)在單個(gè)指印上添畫，用兩分鐘時(shí)間，在原來印出的手指印上添畫,。
4,、簡單交流學(xué)生作品。
1,、如果老師多按幾個(gè)指印,，通過添加能變成什么呢?
2、學(xué)生交流：可以添什么呢?
3,、老師展示示范作品：邊看邊說,，你發(fā)現(xiàn)了什么?
用不同的手指印來組合一個(gè)形象，并通過添畫使形象更生動(dòng)有趣,。
學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)，播放音樂,。
1,、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。
2,、同學(xué)互評(píng)，你最喜歡哪張指印畫?為什么 ?
小朋友們,，今天老師看到你們?cè)诿佬g(shù)課上把一個(gè)個(gè)小小的手指印變成了一幅幅美麗的畫面,，希望小朋友在平時(shí)的生活中也能把一些簡單的東西變成美的東西，好嗎?
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