作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇一

【活動目標(biāo)】

1,、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作,、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

2、激發(fā)愛媽媽,、愛勞動的情感，體驗(yàn)親子活動的快樂,。

3,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4,、讓幼兒知道歌曲的名稱,，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

【活動準(zhǔn)備】

手絹若干、音樂《洗手絹》,、播放器,、各種樂器。

【活動過程】

一,、播放《洗手絹》歌曲,，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進(jìn)入活動室。

引導(dǎo)語：小朋友們,，今天我們和媽媽一起做游戲,，開心嗎？

二,、分組討論,，感受歌曲旋律。

分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事,？

請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背,、揉揉肩。

三,、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹,。

請媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓,，不太臟的地方輕輕搓,。

四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演,。

引導(dǎo)語：我們聽到比較快,、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時(shí)，還可以用什么不同的動作洗手絹呢,？請媽媽和幼兒一起試試看,。

五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起,，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏,。

六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞,，表現(xiàn)快樂的心情,。

引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會了洗手絹，你們高興嗎,？謝謝親愛的`媽媽,！讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞，一起抱一抱吧,！

教學(xué)反思

洗衣服,、洗手絹在日常生活中隨處可見,，小朋友們看到時(shí)，也是躍躍欲試,，為了滿足幼兒的好奇心,，也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計(jì)了這一活動,。老師演示時(shí),，有些孩子都已跑上來把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場面有點(diǎn)混亂,，但演示結(jié)束時(shí),，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟,。這節(jié)活動,，我主要是想讓幼兒回到家時(shí)能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做,。通過活動,，我相信已達(dá)到這一目的。

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇二

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律,、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動作。掌握搓,、漂,、絞、晾等動作,。要求動作合拍,。

2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、課前組織幼兒洗手帕活動，觀察老師洗手帕?xí)r的搓,、漂,、絞、晾等動作,。

2,、臟手帕。

活動過程：

1,、出示臟手帕引出課題,。

◎手帕臟了，怎么辦?

◎誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動作?

2,、幼兒學(xué)習(xí)搓,、漂、絞,、晾等動作,。

◎聽音樂合拍地自由做動作。

◎教師示范做各種動作,。

3,、教師示范跳《洗手帕》舞動作。

◎幼兒說說老師跳的是些什么動作,。

◎練習(xí)唱歌《洗手帕》,。

◎跟學(xué)舞蹈數(shù)遍。學(xué)習(xí)洗手帕動作,。

4,、幼兒完整地聽音樂幾遍。

我在開始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕,，引出活動——洗手帕,。

在教學(xué)過程中讓孩子們先是看我手洗手帕，再跟著我一起學(xué)著來做洗手帕的動作,，根據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,、快慢反映洗手帕的勞動場面。在教學(xué)過程中,，孩子們很感興趣,，學(xué)習(xí)積極性很高。

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇三

活動目標(biāo)：

1,、分辨音樂的強(qiáng)弱,、快慢，并用兩種不同的力度,、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn),。

2、通過洗手帕活動,，知道自己的事情自己做,。

準(zhǔn)備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴,、手帕

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱,、快慢。

活動地點(diǎn)：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1,、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》,，進(jìn)入活動室。

2,、出示手帕,，教師演示洗手帕的方法,。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗,？）

3,、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,，分辨音樂的強(qiáng)弱,、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕,？）,。

4、請幼兒分段聽音樂,，練習(xí)兩種洗手帕的動作,。

5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作,。

6,、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情,。

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇四

【活動目標(biāo)】

1,、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作,。

2,、體驗(yàn)勞動的愉快，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,。

【活動重點(diǎn)】嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作,。

【活動難點(diǎn)】感受樂曲的快慢

【活動準(zhǔn)備】多媒體課件、手帕每人一塊

【活動過程】

一,、導(dǎo)入

師：這是什么,？它有沒用？那臟了怎么辦,？學(xué)習(xí)動作

二,、分段練習(xí)

1、播放視頻

2,、分段練習(xí)

3,、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂

三、感受音樂特點(diǎn)

1,、完整欣賞

分段欣賞

師：它是什么樣的,？快的還是慢的？

師：這一段呢？

師：這里是怎么樣的,？做什么動作,？我們小手拿出來，做一做

四,、跟音樂練習(xí)

師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣,？那我請小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么,？那我們先來試一試,，看看你們會不會

師：我們小朋友都學(xué)會了這個(gè)本領(lǐng)，那陳老師這里有一些手帕,，要請來幫我洗一洗,，你們愿意么？拿起你們椅子下面的手帕,，準(zhǔn)備好,！

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇五

活動目標(biāo)：

1.感受樂曲的強(qiáng)弱，快慢,。嘗試用兩種不同的力度,，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

2.體驗(yàn)勞動的愉快,，知道自己的事情自己做,。

3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓,，擰，曬等洗手帕的動作,。

活動難點(diǎn)：

能用不同的力度,，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

活動準(zhǔn)備：

1.每人一條手帕,。

2.配套磁帶,，錄音機(jī)。

3.U盤（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入課題

1.復(fù)習(xí)律動《好媽媽》。

師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課,，高興嗎,？我們唱首歌，歡迎他們吧,！

2．師 ：小朋友的媽媽很辛苦,！每天要上班,，下班回到家還要做家務(wù)多累啊,！那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢,？小朋友要學(xué)會自己的事情自己做，從小事做起,，做個(gè)懂事的孩子,。

老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢罚∨笥颜J(rèn)真聽,，仔細(xì)聽,，老師會提問的喲！

二,、學(xué)習(xí)律動《洗手帕》,。

1.欣賞樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律,。

師：音樂的節(jié)奏有什么不同,？（有的快，有的慢,，有的輕,，還有重）

音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕？音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕,？

小結(jié)：音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,，音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。

2.請幼兒分段聽音樂,，練習(xí)兩種洗手帕的動作,。

3.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。

4.練習(xí)“晾”手帕的動作,。

師：手帕洗干凈了,，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句,，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”,！

（啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時(shí)邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動作來充分的表達(dá)勞動后的愉快心情）。

5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演,。

小結(jié)：小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真,，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

三,、結(jié)束活動,。

師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇六

活動目標(biāo)：

1,、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》；

2,、在洗手帕的過程中,，啟發(fā)幼兒體會洗、搓,、擰,、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng),，大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn),，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；

3,、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好行為習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：1、每位幼兒自帶一塊手帕

2,、每組一只臉盆及肥皂

3,、錄音機(jī)、磁帶,，事先欣賞過《洗手帕》的音樂 活動過程：

一,、開始部分

1、 律動《勞動最光榮》進(jìn)場

2,、 猜謎語：一個(gè)東西四方方,，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,，出汗也要去找它,。

二、 進(jìn)行部分

1,、 了解手帕作用 提問：（1）,、小手帕有什么作用？

（2）,、小手帕臟了怎么辦呢,？ （3）、誰來洗呢,？

小結(jié)：小朋友都長大了,，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,，比如自己洗手帕,，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣,。

2,、 動手洗手帕 （1） 教師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水，一塊小肥皂,，請大家學(xué)習(xí)洗手帕,。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上,，洗時(shí)想想,，你是怎樣洗手帕的？ （2） 幼兒分組洗手帕

重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中,，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓,、洗、擰,、曬等動作,。

3、 學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

（1）分解學(xué)動作 提問：洗手帕以前做什么,？（卷袖子）

教師示范：翻手腕動作,，幼兒模仿提問：你們怎么洗手帕的？用了身么,？

教師示范：浸水,、搓肥皂、洗手帕動作,，幼兒模仿 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手帕動作提問：手帕洗好了做什么,？

教師示范：擰手帕、左看看,，右看看,、曬起來動作，幼兒模仿

提問：手帕洗的真干凈,，你們高興嗎,？

教師示范，幼兒模仿

（2）完整聽音樂作動作

教師完整示范一遍

幼兒集體學(xué)一遍

糾正個(gè)別幼兒動作,，加強(qiáng)重點(diǎn)動作指導(dǎo)

幼兒完整跳兩遍

三,、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》

全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。

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