作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、感受歌曲歡快的節(jié)奏,，能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

2,、激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感,，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂,。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

4,、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

手絹若干,、音樂《洗手絹》、播放器,、各種樂器,。

【活動(dòng)過程】

一、播放《洗手絹》歌曲,，請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲,，開心嗎,？

二、分組討論,，感受歌曲旋律,。

分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事？

請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背,、揉揉肩,。

三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹,。

請(qǐng)媽媽出示手絹,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓,。

四,、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。

引導(dǎo)語：我們聽到比較快,、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時(shí),，還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢,？請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。

五,、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起,，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

六,、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞,，表現(xiàn)快樂的心情。

引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹,，你們高興嗎？謝謝親愛的`媽媽,！讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞,，一起抱一抱吧！

教學(xué)反思

洗衣服,、洗手絹在日常生活中隨處可見,，小朋友們看到時(shí)，也是躍躍欲試,，為了滿足幼兒的好奇心,，也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。老師演示時(shí),，有些孩子都已跑上來把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,，但演示結(jié)束時(shí),，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟,。這節(jié)活動(dòng),，我主要是想讓幼兒回到家時(shí)能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做,。通過活動(dòng),，我相信已達(dá)到這一目的。

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律,、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動(dòng)作。掌握搓,、漂,、絞、晾等動(dòng)作,。要求動(dòng)作合拍,。

2,、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課前組織幼兒洗手帕活動(dòng),，觀察老師洗手帕?xí)r的搓、漂,、絞,、晾等動(dòng)作。

2,、臟手帕,。

活動(dòng)過程：

1、出示臟手帕引出課題,。

◎手帕臟了,，怎么辦?

◎誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動(dòng)作?

2、幼兒學(xué)習(xí)搓,、漂,、絞、晾等動(dòng)作,。

◎聽音樂合拍地自由做動(dòng)作,。

◎教師示范做各種動(dòng)作。

3,、教師示范跳《洗手帕》舞動(dòng)作,。

◎幼兒說說老師跳的是些什么動(dòng)作。

◎練習(xí)唱歌《洗手帕》,。

◎跟學(xué)舞蹈數(shù)遍,。學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作。

4,、幼兒完整地聽音樂幾遍,。

我在開始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕，引出活動(dòng)——洗手帕,。

在教學(xué)過程中讓孩子們先是看我手洗手帕,，再跟著我一起學(xué)著來做洗手帕的動(dòng)作，根據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,、快慢反映洗手帕的勞動(dòng)場(chǎng)面,。在教學(xué)過程中，孩子們很感興趣,，學(xué)習(xí)積極性很高,。

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、分辨音樂的強(qiáng)弱,、快慢,，并用兩種不同的力度,、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

2,、通過洗手帕活動(dòng),，知道自己的事情自己做。

準(zhǔn)備材料：《洗手帕》磁帶,、鋼琴,、手帕

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢,。

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1,、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,，進(jìn)入活動(dòng)室,。

2、出示手帕,，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦,？可以怎樣洗,？）

3、欣賞音樂《洗手絹》,。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱,、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕,？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕,？）,。

4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作,。

5,、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作,。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情,。

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作,。

2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,。

【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作,。

【活動(dòng)難點(diǎn)】感受樂曲的快慢

【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、手帕每人一塊

【活動(dòng)過程】

一,、導(dǎo)入

師：這是什么,？它有沒用？那臟了怎么辦,？學(xué)習(xí)動(dòng)作

二,、分段練習(xí)

1、播放視頻

2,、分段練習(xí)

3,、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂

三、感受音樂特點(diǎn)

1,、完整欣賞

分段欣賞

師：它是什么樣的,？快的還是慢的？

師：這一段呢,？

師：這里是怎么樣的,？做什么動(dòng)作？我們小手拿出來,，做一做

四,、跟音樂練習(xí)

師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣？那我請(qǐng)小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么,？那我們先來試一試,，看看你們會(huì)不會(huì)

師：我們小朋友都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)，那陳老師這里有一些手帕,，要請(qǐng)來幫我洗一洗,，你們?cè)敢饷矗磕闷鹉銈円巫酉旅娴氖峙?，?zhǔn)備好,！

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受樂曲的強(qiáng)弱，快慢,。嘗試用兩種不同的力度,，速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

2.體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，知道自己的事情自己做,。

3.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓,，擰,，曬等洗手帕的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用不同的力度,，速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每人一條手帕。

2.配套磁帶,，錄音機(jī),。

3.U盤（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入課題

1.復(fù)習(xí)律動(dòng)《好媽媽》,。

師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎,？我們唱首歌,，歡迎他們吧！

2．師 ：小朋友的媽媽很辛苦,！每天要上班,，下班回到家還要做家務(wù)多累??！那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢？小朋友要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，從小事做起,，做個(gè)懂事的孩子。

老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢?，小朋友認(rèn)真聽,，仔細(xì)聽，老師會(huì)提問的喲,！

二,、學(xué)習(xí)律動(dòng)《洗手帕》。

1.欣賞樂曲,，幫助幼兒熟悉樂曲旋律,。

師：音樂的節(jié)奏有什么不同？（有的快,，有的慢,，有的輕,，還有重）

音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕？音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕,？

小結(jié)：音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,，音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。

2.請(qǐng)幼兒分段聽音樂,，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作,。

3.鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動(dòng)作。

4.練習(xí)“晾”手帕的動(dòng)作,。

師：手帕洗干凈了,，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句,，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”,！

（啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時(shí)邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動(dòng)作來充分的表達(dá)勞動(dòng)后的愉快心情）。

5.請(qǐng)幼兒給爸爸媽媽做律動(dòng)表演,。

小結(jié)：小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真,，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

三,、結(jié)束活動(dòng),。

師：我們大家都有一雙靈巧的手，請(qǐng)小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧,！

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》,；

2,、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會(huì)洗,、搓,、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作,，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng),，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力,；

3,、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3,、錄音機(jī),、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂 活動(dòng)過程：

一,、開始部分

1,、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)

2、 猜謎語：一個(gè)東西四方方,，天天帶在我身上,。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它,。

二,、 進(jìn)行部分

1、 了解手帕作用 提問：（1）,、小手帕有什么作用,？

（2）、小手帕臟了怎么辦呢,？ （3）,、誰來洗呢？

小結(jié)：小朋友都長(zhǎng)大了,，在幼兒園是小哥哥,、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,，比如自己洗手帕,，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

2,、 動(dòng)手洗手帕 （1） 教師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水，一塊小肥皂,，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)洗手帕,。 要求： 洗手帕以前做什么,？（卷袖子） 不要把水弄在地上,，洗時(shí)想想，你是怎樣洗手帕的,？ （2） 幼兒分組洗手帕

重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中,，教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗,、擰,、曬等動(dòng)作。

3、 學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

（1）分解學(xué)動(dòng)作 提問：洗手帕以前做什么,？（卷袖子）

教師示范：翻手腕動(dòng)作,，幼兒模仿提問：你們?cè)趺聪词峙恋模坑昧松砻矗?/p>

教師示范：浸水,、搓肥皂,、洗手帕動(dòng)作，幼兒模仿 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作提問：手帕洗好了做什么,？

教師示范：擰手帕,、左看看，右看看,、曬起來動(dòng)作,，幼兒模仿

提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎,？

教師示范,，幼兒模仿

（2）完整聽音樂作動(dòng)作

教師完整示范一遍

幼兒集體學(xué)一遍

糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)

幼兒完整跳兩遍

三,、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》

全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲,。

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