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果樹媽媽寶寶多課后反思 果樹媽媽的其他孩子篇一
認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。
準備:
1,、帶幼兒外出觀察果實累累的蘋果樹,、柿子樹。
2,、提前幾天在室內(nèi)張貼《豐收的果園》圖片,，活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，配套幼兒用書《美工》小班下冊,。
3,、幾張話有樹冠輪廓的大圖畫紙，剪好的蘋果,、梨,、柿子紙樣若干。
過程：
1,、談論秋天的水果
教師出示蘋果,、梨、柿子,，請小朋友說出它們的名稱,、顏色、長在什麼地方,？它們什麼時候成熟,？教師再引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果,、梨,、柿子成熟的季節(jié)。
教師再引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實,，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶,。
2、粘貼水果
教師分別介紹剪好的蘋果,、梨,、柿子，請幼兒給三棵傷心的果樹媽媽貼寶寶,。
（1）獨立嘗試
教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果,。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法,，教師給予講解：在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后,，輕輕地貼在樹枝上,，壓一壓,，蘋果貼好了。
（2）分組粘貼
幼兒分成兩組,，一組為墻上的果樹媽媽貼水果寶寶,，另一組給幼兒用書第16頁的果樹粘貼水果。小組活動時,，鼓勵幼兒積極合作,，幾個人一起貼一棵樹，確定好各自粘貼水果的位置,。
3,、觀察豐收的果樹
教師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多,，猜猜果樹媽媽的心情會怎樣,？讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
果樹媽媽寶寶多課后反思 果樹媽媽的其他孩子篇二
目標:
認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識,。
準備:
1,、帶幼兒外出觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹,。
2,、提前幾天在室內(nèi)張貼《豐收的果園》圖片，活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹,，配套幼兒用書《美工》小班下冊,。
3、幾張話有樹冠輪廓的大圖畫紙,，剪好的蘋果,、梨、柿子紙樣若干,。
過程：
1,、談論秋天的水果
教師出示蘋果、梨,、柿子,，請小朋友說出它們的名稱、顏色,、長在什麼地方,？它們什麼時候成熟？教師再引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》,，讓幼兒知道秋天是蘋果,、梨、柿子成熟的季節(jié)。
教師再引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實,，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶,。
2、粘貼水果
教師分別介紹剪好的蘋果,、梨,、柿子，請幼兒給三棵傷心的果樹媽媽貼寶寶,。
（1）獨立嘗試
教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果,。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法,，教師給予講解：在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊,，然后，輕輕地貼在樹枝上,，壓一壓,，蘋果貼好了。
（2）分組粘貼
幼兒分成兩組,，一組為墻上的果樹媽媽貼水果寶寶,，另一組給幼兒用書第16頁的果樹粘貼水果。小組活動時,，鼓勵幼兒積極合作,，幾個人一起貼一棵樹，確定好各自粘貼水果的位置,。
3,、觀察豐收的果樹
教師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多,，猜猜果樹媽媽的心情會怎樣,？讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
果樹媽媽寶寶多課后反思 果樹媽媽的其他孩子篇三
活動目標：
1,、初步學習向一個方向均勻涂色的基本方法,。
2、會選用各種鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果,。
3,、能夠注意握筆的姿勢和坐姿。
活動準備：
幼兒用書人手一冊,，油畫棒人手一盒,。幼兒有看圖閱讀故事《會走路的水果樹》經(jīng)驗。
活動過程：
一,、閱讀故事《會走路的水果樹》,，引出果樹媽媽,。
（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，看圖閱讀故事《會走路的水果樹》,。
（2）教師：秋天,，詞尾媽媽出去找吃的東西,，他路過了哪些水果樹,？身上帶了哪些水果？小刺猬看見了一棵什么樹呢,？
（3）教師：秋天到了,，果園里有許多神奇的果樹媽媽呢
！他們會結(jié)出哪些水果寶寶呢,？（紅紅的,，黃黃的，紫紫的）
二,、引導幼兒大開幼兒用書,，感知果樹上的各種水果。
（1）教師：這是一棵神奇的果樹媽媽,，果樹媽媽身上結(jié)了哪些水果寶寶,？怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那？
（2）教師在黑板上畫一個蘋果,、一根香蕉,、一個梨子，然后,，請個別幼兒嘗試給水果涂色,，期其余幼兒觀察，大家共同探索涂色方法,，知道朝著一個方向涂色容易涂均勻,。
三、交代要求,，幼兒涂色活動,，教師巡回指導。
（1）幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果,。
（2）提醒幼兒在輪廓線內(nèi)朝著一個方向涂色,，注意涂滿，保持畫面的整潔,。
（3）檢查幼兒的握筆姿勢和坐姿,，及時給予糾正，表揚認真涂色的幼兒,。
四,、展示幼兒的作品,，大家觀摩評價。
欣賞幼兒作品,，請幼兒說說,，你是怎樣給水果涂色的，你最喜歡哪一棵果樹,。
五,、音樂活動《蘋果》。
（1）教師：果園里的水都熟了,，我們一起去摘水果吃吧,！
（2）音樂起，教師和幼兒一起隨著音樂表揚唱《蘋果》,，啟發(fā)幼兒大膽地仿編歌曲,。
在區(qū)域活動中為幼兒準備一些水果的輪廓畫，讓幼兒利用區(qū)域活動時選擇自己喜歡的水果給水果穿衣服,，并能把水果貼在大樹媽媽的身上,，讓大樹媽媽變成一棵水果寶寶的大樹。
活動反思：
在活動中孩子們能準確地說出秋天的水果的顏色和特征,，孩子們在操作過程中,，大部分幼兒能按水果的顏色進行涂色，也有個別幼兒涂出來的水果的顏色是七彩的,。涂色中孩子們都知道了涂色不能涂到輪廓線的外面,。通過這個活動讓幼兒進一步掌握了涂色的基本方法?；顒拥男Ч€是比較好的,。
秋天到了,，地上鋪滿了金色的落葉,，刺猬媽媽出門找出的東西。
她走到一棵蘋果樹下,，撲,，一只大蘋果掉下來。刺猬媽媽嚇了一大跳,，哈哈,，刺猬媽媽接住了大蘋果。
刺猬媽媽又走過了梨樹,，一只梨子正好掉在刺猬媽媽的背上,。
她又走過了桃樹和櫻桃樹，刺猬媽媽背上又多了一個桃子和幾顆櫻桃,！小刺猬在家門口等媽媽,。咦,！他看見一棵會走路的水果樹\
果樹媽媽寶寶多課后反思 果樹媽媽的其他孩子篇四
1、初步學習向一個方向均勻涂色的基本方法,。
2,、會選用各種鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
3,、能夠注意握筆的姿勢和坐姿,。
幼兒用書人手一冊，油畫棒人手一盒,。幼兒有看圖閱讀故事《會走路的水果樹》經(jīng)驗,。
一,、閱讀故事《會走路的水果樹》,，引出果樹媽媽。
（1）教師引導幼兒打開幼兒用書,，看圖閱讀故事《會走路的水果樹》,。
（2）教師：秋天，詞尾媽媽出去找吃的東西,，他路過了哪些水果樹,？身上帶了哪些水果？小刺猬看見了一棵什么樹呢,？
（3）教師：秋天到了,，果園里有許多神奇的果樹媽媽呢
！他們會結(jié)出哪些水果寶寶呢,？（紅紅的,，黃黃的，紫紫的）
（1）教師：這是一棵神奇的果樹媽媽,，果樹媽媽身上結(jié)了哪些水果寶寶,？怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那？
（2）教師在黑板上畫一個蘋果,、一根香蕉,、一個梨子，然后,，請個別幼兒嘗試給水果涂色,，期其余幼兒觀察，大家共同探索涂色方法,，知道朝著一個方向涂色容易涂均勻,。
（1）幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
（2）提醒幼兒在輪廓線內(nèi)朝著一個方向涂色,，注意涂滿,，保持畫面的整潔,。
（3）檢查幼兒的握筆姿勢和坐姿，及時給予糾正,，表揚認真涂色的幼兒,。
欣賞幼兒作品，請幼兒說說,，你是怎樣給水果涂色的,，你最喜歡哪一棵果樹。
（1）教師：果園里的水都熟了,，我們一起去摘水果吃吧,！
（2）音樂起，教師和幼兒一起隨著音樂表揚唱《蘋果》,，啟發(fā)幼兒大膽地仿編歌曲,。活動開始出示了《神奇的水果樹》一下子就吸引了孩子的注意力,。孩子們觀察著樹上的各種水果,，當看到有些香蕉寶寶，梨子寶寶,、蘋果寶寶是白色時,，馬上就想到了為它穿上外衣。我有意識的請能力弱的寶寶來給它們涂色,，給孩子提供了練習的機會,。
這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動，小朋友都能積極,、專注地投入涂色活動中,，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均勻漂亮,，除了四個能力弱的孩子沒完成,，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創(chuàng)編過歌曲《蘋果》,，他們已有經(jīng)驗的基礎上進行的游戲活動,。請孩子講述自己的作品時，有的以形狀描述,，有的以大小描述,，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗通過語言描述,，不僅提高幼兒的語言能力,，也使孩子能積極表述?！?/p>
果樹媽媽寶寶多課后反思 果樹媽媽的其他孩子篇五
果樹媽媽寶寶多
目標:
認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識,。
準備:
1,、帶幼兒外出觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹,。
2,、提前幾天在室內(nèi)張貼《豐收的果園》圖片，活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹,，配套幼兒用書《美工》小班下冊,。
3、幾張話有樹冠輪廓的大圖畫紙,，剪好的蘋果,、梨、柿子紙樣若干,。
過程：
1,、談論秋天的水果
教師出示蘋果、梨,、柿子,，請小朋友說出它們的名稱、顏色,、長在什麼地方？它們什麼時候成熟,？教師再引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》,，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨,、柿子成熟的季節(jié),。
教師再引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶,。
2,、粘貼水果
教師分別介紹剪好的蘋果、梨,、柿子,，請幼兒給三棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
（1）獨立嘗試
教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果,。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒,，請大家觀察他的方法，教師給予講解：在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊,，然后,，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓,，蘋果貼好了,。
（2）分組粘貼
幼兒分成兩組,，一組為墻上的果樹媽媽貼水果寶寶，另一組給幼兒用書第16頁的果樹粘貼水果,。小組活動時,，鼓勵幼兒積極合作，幾個人一起貼一棵樹,，確定好各自粘貼水果的位置,。
3、觀察豐收的果樹
教師和幼兒一起站在貼好的果樹前,，看看哪棵果樹的果子多,，猜猜果樹媽媽的心情會怎樣？讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感,。
