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《挪威的森林》讀書筆記1000字 挪威的森林 讀書筆記篇一

于我而言,，這段飛行似乎已經(jīng)脫離了其物理含義，從單純的距離上的跨越變成了人生狀態(tài)的轉換,。北京和紐約為我提供了兩種幾乎是相反的生活,。一種是愜意而悠然的，另一種則是緊張而冒險的,。身在其中的我,，除了努力調(diào)整節(jié)奏之外似乎別無選擇。

從去年8月開始,，我已經(jīng)在這兩個城市之間飛越了五次,，每次航程都令我感到奇妙不已。飛機上的空間無疑是陌生,、狹小,、閉塞的，可它卻像一條時光通道一樣,，連接了兩個截然不同的世界,。

我不是那種上了飛機就能倒頭便睡的人，由于容易暈機又幾乎找不到什么事情打發(fā)時間,。睜著眼睛無所事事的時候,，我總是在胡思亂想：在這兩個世界里，我究竟占據(jù)了怎樣的位置,？我算是個導演,，還是個演員呢？如果我只是個演員的話,，我在其中扮演了相同的還是不同的角色,？類似的`問題在我腦子里轉來轉去,。我有多渴望答案，就有多一無所獲,。

前六個小時的飛行已經(jīng)足夠我斷斷續(xù)續(xù)地看完《挪威的森林》,。這本書把青春和死亡塞進了同一個故事中，看似對立的主題卻產(chǎn)生了奇妙的化學反應,。主要人物渡邊,、直子和綠子都是二十歲上下的年紀，本該享受著無憂無慮的大學生活,，卻屢屢經(jīng)歷身邊人的離世,。渡邊的朋友自殺，直子的姐姐和戀人相繼自殺,，綠子的母親和父親則接連病逝,。這些不幸的插曲為他們的人生打上了一層悲傷的基調(diào)，讓主人公渡邊如同一個局外人一樣無法融入到周圍同學們幸福的氛圍中,。

這樣的安排雖然殘酷,，但卻無比現(xiàn)實。今年我十九歲,，和故事發(fā)生時的渡邊一樣大,。像他一樣，在過去的一年中我經(jīng)歷了許多所謂成長的“陣痛”,。對于死亡與苦難的恐懼組成了靜默的陰影,，日積月累之下甚至令我失去了面對的能力?？墒?，看看書中渡邊那悲傷卻平靜的描述吧，原來無論何事降臨,，我們都能夠應對?；蛘哒f,，我們都必須應對。

距離飛機降落還有差不多五個小時,。緊急逃生口的舷窗被拉下,，顯露出一方小小的天空，淡藍色之下是一片柔美的粉色云霞,。我一時分不出這是朝霞還是晚霞,，但還是頓時感覺心情大好。

《挪威的森林》讀書筆記1000字 挪威的森林 讀書筆記篇二

先前并未看過村上的任何一本書,，久聞其名,，但是卻不聞其聲,。倒也自然，天下的書好似汪洋,，哪有看盡呢,。暑假期間，憑著在學校圖書館借到的《挪威的森林》,，好歹不至于完全荒廢,，閱讀了這樣的一本好書。

這是一部傷感,，又有痛苦,，百分之百的戀愛小說。小說主人公渡邊展開他同兩個女孩間的愛情糾葛,。渡邊的第一個戀人直子原是他高中要好同學木月的女友,，后來木月自殺了。一年后渡邊同直子不期而遇并開始交往,。此時的直子已變得嫻靜靦腆,，美麗晶瑩的眸子里不時掠過一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復一日地在落葉飄零的東京街頭漫無目標地或前或后或并肩行走不止,。直子20歲生日的晚上兩人發(fā)生了性關系,，不料第二天直子便不知去向。幾個月后直子來信說她住進一家遠在深山里的精神療養(yǎng)院,。渡邊前去探望時發(fā)現(xiàn)直子開始帶有成熟女性的豐腴與嬌美,。晚間兩人雖同處一室，但渡邊約束了自己,，分手前表示永遠等待直子,。返校不久，由于一次偶然相遇,，渡邊開始與低年級的綠子交往,。綠子同內(nèi)向的直子截然相反，“簡直就像迎著春天的晨光蹦跳到世界上來的一頭小鹿”,。這期間,，渡邊內(nèi)心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情,，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力,。不久傳來直子自殺的噩耗，渡邊失魂魄地四處徒步旅行,。最后,，在直子同房病友玲子的鼓勵下，開始摸索此后的人生,。

讀到小說《挪威的森林》,，就有一種被噬住的感覺,。村上的語言不顯華麗，但是卻有十分有味道,。一言一語之間的縫隙透漏著一種殘酷的真實,，讓讀者不得不信，又不愿相信,。村上熟練的運用某種感情上的轉換,，把時空，空間與人物表現(xiàn)的自然而真實,。其中的時代背景大概是二戰(zhàn)投降十年后的日本,，涉及到一些歷史上的問題，也并不避諱,，甚至巧妙的運用主人公之口,，蔑視了在此時代背景下的事件。

整本書的基調(diào)讓人覺得沉郁陰霾乃至窒息,，除了偶爾間出現(xiàn)的一縷叫綠子的陽光,。綠子是森林里頭唯一一縷清澈透剔的陽光，在陰霾的世界里,，這縷陽光顯得特別的耀眼,，也特別的可愛。喜歡綠子式的理智冷靜的叛逆,，也喜歡她聰明可愛的直言不諱,，更喜歡她勇敢剛毅堅強的品質(zhì)，最欣賞她對生活的坦然而又富于情趣的態(tài)度,，在這個“非人”的世界里,，保持著這么一種善于在苦難中找尋樂趣的態(tài)度著實不易。佩服的是她能敢在父親的肖像前脫衣服的勇氣和那一分坦然,。就我看過的文學作品里,，沒有一個角色能象綠子般那么直面人和人生。她敢于直面生活,，鄙視虛偽,，細心照顧病重的老爸之余也會不管旁人的假惺惺能大口吃飯放心玩樂;她也率真得毫不遮掩自己對性的好奇以及認識后對性的平和態(tài)度;她也可以戲虐自己在別人心里的形象，結果是變得很不在乎,。她要的都是很純粹的東西，純粹得沒有一點雜跡,，純粹得別人給她的雜跡也能一股腦的扔到九霄云外,。當然，作為一個小女孩,，她也有扭捏害羞的時候,，但這種害羞扭捏,，卻為綠子這個看象是女強人的小女孩增添了幾分可愛可親，讓人敬佩之余又樂于親近。

直子跟木月都是同一類人，用心理學術語稱做“完美主義人格障礙患者”,。村上對他們完美主義的表現(xiàn)描寫得相當?shù)募氈?，幾乎可以當成是心理學教學案例來看。很具體的行為如系鞋帶,，說話，寫信，交朋友,，做事情(就直子來說，連臨死前也只是惦記把她那漂亮的衣服留給玲子而不是交代其他)從這些很具體的細節(jié)上,，我們都可以看到他們的完美主義傾向,。這種類型的人事事盡力追求完美，行為通常會帶有強迫的性質(zhì),，強迫自己去追求完美,，在這個過程里，達到目的固然好,，但當達不到的時候,，就會產(chǎn)生足以讓自己毀滅的緊張焦慮。木月跟直子都達不到目的,，也不曉得怎么去排遣他們的'焦慮無助,，結果他們的強迫使他們走上了自我毀滅的道路，木月因為在戀人身上和心上都得不到他覺得應有的地位或感覺而自盡,。直子強迫得更厲害,，甚至連說話跟寫信都扭曲了，而達不到她自己要求的時候也更多了,，一達不到要求,，心里越緊張，就越強迫自己做好,，結果卻越做越糟糕,，到后來也只能選擇了跟她姐姐(另一個完美主義者)一樣的結束方式——自殺。這個世界,，在完美主義者看來都會是：太糟了,。而自我毀滅，是他們唯一能做的最后一件追求完美的事情,。直子跟木月都是不幸的,，不幸的養(yǎng)成了這么一種人格，更不幸的是，直子碰到的是一群破醫(yī)生,。

另外一個寫得比較詳細的人是玲子,，算是半個陽光人物。因為從玲子的前半段人生經(jīng)歷可以看到她或多或少的也有一定的心理障礙,，但后半段的玲子,，卻是陽光明媚的，閃耀著智慧的可愛,。前半段的玲子過于注重人們心里對她的形象,，心理承受能力很脆弱，稍微的一點挫折就能擊倒這個原本聰明的孩子,。而住在調(diào)理院的日子里,，目睹過形形式式的心理障礙者，才明白自己的遭遇自己的創(chuàng)傷原來是多么的微不足道,。在那里,，她學會了堅強和助人，并在這個過程里治好了自己的心病,。玲子不幸而又幸運,，她及時的蘇醒過來，使自己以及后來并幫助渡邊回歸到正常的生活來,。經(jīng)過創(chuàng)傷的磨練,，玲子身上散發(fā)著一股真正成熟，真正坦然于世的風韻,，這時的玲子才是真正的可敬可親的,。

渡邊是里頭的主人公，是個很茫然的普通人,，普通得估計在我們身邊能一抓一大把,，不過也正好有了典型的意義。渡邊心不愿隨波而去,，可卻身如游魂,，沾上誰就依附上去，但貌合神離,，弄得哪里都不是歸宿,。如果不是碰上了綠子，估計這個年輕人還這么一直茫然漂流下去,，不知道自己要的是什么,，將要怎么樣，更不知道自己這么做是為了什么,。村上對這個年輕人的情感描寫和心理成長的描寫得詳細而又讓人不覺突兀,，甚至對于他其實愛的不是直子,，留戀直子的根源只是那種很直接而又強烈的“性感覺”給他的深刻記憶，也分析得清清楚楚,。書里頭描寫的社會是亂糟糟的一團，就象我們今天的社會,，人們茫然麻木,，象一群螞蟻忙碌而又機械的生活，沒什么精神信仰,，也沒什么生活目標,。在這樣的環(huán)境下，清醒而又想作出反抗的人大都是痛苦的,，除非你有象綠子對待生活的那種心態(tài),。渡邊也沒有，他的人生閱歷并不能讓他有如此深刻的人生感悟和那種不羈的灑脫的生活態(tài)度,，而且,，在他身邊發(fā)生的事情也實在難以讓人樂觀豁達起來，所以他依舊的彷徨迷惑,，甚至消極低沉,，整天讓生與死的哲學在自己內(nèi)心交戰(zhàn)，以至也把自己弄得神經(jīng)兮兮的,。但渡邊是幸運的,，他碰上了綠子和智者般的玲子，一個教他認識生活和認識自己,，一個教他斷絕過去,，重新好好的生活。不過,，如果用書里折射的宿命論來解釋的話,，渡邊也會遲早有醒悟的一天，因為他距離醒悟,，只差一張紙那么遠,。綠子和玲子的出現(xiàn)，只是加快他捅破那張紙,。

《挪威的森林》讀書筆記1000字 挪威的森林 讀書筆記篇三

早在高一時期就已拜讀過村上的《挪威的森林》,，最近又不由自主重拾此書，品讀一番,。每讀一次,，內(nèi)心都感到現(xiàn)實世界如此地虛無縹緲，恍然如夢,。

主人公總是一副與外人無交集的狀態(tài),，少有的朋友也是死亡、失蹤、不滿,，兩位摯友皆以死亡告終,，主人公卻依舊平靜生活，雖然內(nèi)心難受,，卻以平淡對人生,，在孤獨與應對中體驗生活。

“把過去的東西全都處理掉,，也好獲得新生,。”過去已是過去,，未來尚需憧憬,。我們坐在現(xiàn)實的長椅上，唯有望向那時光的盡頭,，又怎有時間回望以往,，正如你所說“不翻頁，生活如何繼續(xù),？”只要不被頁面的灰塵迷濕了眼,，我們依舊前行。

“不要同情自我,，同情自我是卑鄙懦夫作的勾當,。”自我無需同情,，無能就是無能,，失敗就是失敗，沒什么好說的`,，沒什么好推脫的,，自我不夠格那就用努力去彌補，沒啥大不了,，拼搏自佳,，我們不要做懦夫，人當頂天立地,，存于宇宙,。

“努力，指得是主動而有目的的活動,，我們要明確自我需要的是什么,，如何獲得，主動去營造機會,，并且要有針對性,，這樣的努力方能不白費,，但要做到光而不耀。人,，成功要更加虛心,，不能耀眼，老子言：方而不割,，廉而不害,，直而不肆，光而不耀,。

“人與人之間的關系是要對等的”不對等的關系都是不健康的，只能是短暫的,，只會讓低微的人對處于關系優(yōu)者產(chǎn)生厭惡,。沒有人能永遠守護另一個人因為那是不平等的，可惜直到畢業(yè)前我們才領悟,，可是至少還不算太遲,，對等才能健康。

“朋友也是要記住的,，在記憶被沖淡以前,，我們需要永銘記?！?/p>

《挪威的森林》讀書筆記1000字 挪威的森林 讀書筆記篇四

一場春雨連下三天,，是《挪威的森林》給我的直觀感受。

再淡的酒喝多了也要醉,，那么迄今為止,，最讓我沉醉其中的小說，就是《挪威的森林》了,。

村上春樹評價《了不起的蓋茨比》時說：“隨便翻開其中的一頁,，從沒讓我失望過?！边@本書用來評價村上自己的作品,，也同樣合適。

我試圖用語言來描述這樣一部在很長一段時間內(nèi)被我反復閱讀的作品,，但“喜歡”這樣的字眼,，總顯得不夠一針見血，有一種巴掌拍在海綿上的無力感,。在村上的語言中,，“喜歡”，應該是“就像全世界所有的細雨落在全世界所有的草坪上一樣喜歡你”,，應該是“春天的原野里,，你正一個人走著,，對面走來一只可愛的小熊，渾身的毛好像天鵝絨,，眼睛圓鼓鼓的,，它這么對你說道：“你好，小姐,，和我一塊打滾玩好嗎,？”，應該是那杳然而逝的“午后初秋的魔力”,。村上非常善于用這樣的語言,，將人物細膩復雜的情感世界展現(xiàn)給讀者。初讀時可能覺得寡淡無味,，但卻在反復閱讀中越發(fā)明麗,。正是一種“再淡的酒喝多了也要醉”的感受。

年歲漸長,，閱歷漸豐,，幾年前看過的書重新翻出來讀，絕對會有不同的感受,。初中時背誦“大道之行也,，天下為公，選賢與能……”時,，只覺得朗朗上口,，大學里偶然想起這篇文章，頓覺得胸中激蕩,，豪氣頓生,。

初二時，第一次讀《挪威的森林》,，平淡的行文很符合我處在叛逆期時百無聊賴的心境,。綠子的愛恨分明的個性也很對我的胃口。對于沉迷在幼稚的言情網(wǎng)絡小說中的十三四歲的少女,，這樣的一部作品無疑如同一陣清風,。我開始反復閱讀它。

高中時離家讀書,，世間不會事事如意的道理成為我的第一次成長的收獲,，我渴望像永澤一樣成為生活的強者，“不要同情自己,，同情自己是卑劣懦夫干的勾當”,，這句話不知不覺影響了我的性格。

我開始欣賞向永澤性格中“目標明確”的'特質(zhì),。人活著,，就應該知道自己想要的是什么并為之奮斗不是嗎,。在別人通過了外務省考試無不慶幸的時候，永澤已經(jīng)開始了西班牙語的學習,。我想,，忙忙碌碌的人，他們是在工作,，還是只是在勞動,，取決于他們是否有清晰的人生規(guī)劃。與其說步步為營,，一路戰(zhàn)斗的永澤有多開心,，倒不如說碌碌無為將會使他萬分痛苦。這是很多次當我為自己的無能感到痛苦時的領悟,。

綠子,，整部小說中最生機勃勃的人物。每次她一出場,，總會讓我感到生活的歡愉。有滋有味的談論用買胸罩的錢買煎蛋鍋,，省吃儉用學到一手正宗的關西口味料理,；隨口撒謊說父親去了滿地牛糞的烏拉圭；對自家的“小林書店”大加諷刺,；渡邊忽視她的新發(fā)型時,，她寫下“恨不得你跌一跤才好，可惜你并沒有”的便條,。沒有一絲一毫的惺惺作態(tài),。當渡邊讓她感到失望時，她對他說“我現(xiàn)在不想和你說話”,，眼神好像在凝視百米外的一堆廢墟,。耐讀的文學作品，一定不是用馬景濤式的咆哮來描寫感情——“??！我對你好失望好失望！”當你用凝視百米外的廢墟一樣的眼神看一個人的時候,，那才是真的失望,。那樣的眼神拍成影視作品的話，一定非常有張力,。

從小說的結尾來看,，渡邊最后很有可能選擇了綠子，這也是我認為的最好的選擇了,，如果我有太太的話,，我也希望她是一個像綠子一樣懂的生活的樂趣的人,。“那是一個溫柔而安穩(wěn)的吻,，一個不知其歸宿的吻......我們從晾衣臺上久久地望著光閃閃地房脊,、煙如紅腦袋蜻蜓，心情不由得變得溫煦,、親密起來,，在無意中想以某種形式將其存留下來，于是我們接了吻,，就是這種類型的吻,。”這樣溫煦,、親密的關系,，很令人向往啊,！

木月,、直子、直子的叔叔,、初美,、直子的姐姐，或許還有敢死隊,，他們都選擇了以最極端的方式結束生命,。可不知為何,，我并不會覺得書中的氛圍過分壓抑,，相反我在其中體悟到了生命的美好。記得玲子是這樣對渡邊說的,，“就連我這樣身心不健全的人,，都覺得生命如此美好，真的,。所以請務必努力追求幸福,。”每次看到這段話,，都覺得很美好,，像初秋午后的陽光。

玲子是書中最明白怎樣與生活和解的人了吧,?！霸陲L和日麗的天氣里蕩周于美麗的湖面，我們會既覺得藍天迷人,，又深感湖水多嬌——二者同一道理,。不必那么苦惱,。縱令其聽其自然,，世事的長河還是要流往其應流的方向,，而即使再竭盡人力，該受傷的人也無由幸免,。所謂人生便是如此,。”力不從心的挫敗感,，努力卻徒勞的無力感,，總是讓人焦灼煩躁，年歲漸長,，我似乎也開始漸漸懂得了這樣的道理——世事的長河總還是要流往其應流的方向,。過于強求，人生的發(fā)條或許就會“砰”的一聲讓你的生活分崩離析,。

邁入20歲的我,，從一個其余一切都要圍繞著學業(yè)展開的年紀，突然進入到“我的需求不再只是學習,，而我還沒有適應好這點”的狀態(tài),，當我事事順遂時，我感覺我是快樂爽朗的綠子,，當我夜半向朋友哭訴時，我覺得我是脆弱的直子,，想要的東西太多卻一無所有的自己也必須像永澤一樣變得冷酷堅硬勇往直前,，但是大部分的時間里，我感到孤獨,，正如渡邊游離在主流之外,，與外界只剩有限的一絲聯(lián)系。

究竟明天怎樣呢,，“務必要努力追求幸?！保曳路鹇犚娝勺哟葠鄣穆曇?。

《挪威的森林》讀書筆記1000字 挪威的森林 讀書筆記篇五

那是個雨天,，雨不大，也不小,，但萬物噤聲,，跟生命初始的寂靜一樣。腦海中,，以渡邊為線,，以他青春時節(jié)的種種動人心悸的經(jīng)歷為珠的情節(jié)仍歷歷在目,。重又翻開卷首的那一頁，上面寫著一行字：

獻給許多許多的祭日,。

這時,，一幅幅畫面如同漲潮般涌上心的海灘，在狹小的車庫中,，木月用一輛n360車結束了自己的生命,，在死寂的森林中，直子用繩子將自己引入死的彼岸,；我看到綠子的爺爺在病床上安詳?shù)仉x開人世,，看到初美在內(nèi)心的崩潰中走向死亡……

我把自己當作渡邊，用心去感受種種變故中人內(nèi)心的真實悸動,。我在這體驗中,，感悟到了些許哲理，這正如村上春樹在他的作品中寫到的：“死并非生的對立面,，而作為生的一部分永存”,。沒錯，我們每個人都是凡世中的一介塵土,，但由于種種原因,，命運把無數(shù)本不相關的人或事緊密連續(xù)在一起，可是終有一天,，你身邊的種種,，會攜著遺憾走向那誰也不愿觸及而終有一天會被我們俘虜在手的那個東西---死亡。

這時,，我想起了一年前太爺爺?shù)乃?，記得那天，老家的親戚抬著被瀝青刷的黑漆漆的木棺,，放入挖好的坑中,，一下一下地用土覆蓋在棺材的四周，直到完全被土地吞吃,，不見蹤跡,。我在一邊看著這揪心的場面，麥田上的疾風從耳邊刮過,，獵獵作響,。我形影相吊地傾聽這黃昏的風鳴，冥思苦索,。我感到自己身上被裝載上了百年孤獨,，背負行囊，踏著這深秋的原野不斷西行，西行……

可是,，我又想起了失去直子后的渡邊,，他起初頹廢自棄，獨自在異國他鄉(xiāng)游蕩,，試圖尋找心靈的慰藉,；可最后不還是在玲子的`勸說下，重新開始了對新的愛情的追求嗎,？

事實也是如此,。我們通過生而同時培育了死，但這僅僅是我們必須懂得的哲理的一小部分,。雖說無論諳熟怎樣的哲理,，也無以消除所愛的人的離去帶來的悲哀。無論怎樣的哲理,、怎樣的真誠,、怎樣的堅韌，也無以排遣這種悲哀,，但永遠記著：我們唯一能做的就是從這片悲哀中掙脫出來,，帶著一顆擁有強大張力的心，去搏擊生活的風浪,。

正如村上所說：“發(fā)生的事情業(yè)已發(fā)生,，未發(fā)生的事情尚未發(fā)生?！辈诲e,，大千世界，誰都有著自己的百年孤獨,，但歲月的年輪仍一刻不停地轉動,，人生的末班車不會因為何事而晚點延誤，唯有向前,，才能抓住自己的末班車，不至于錯過一切,，孑然一身,，晚景凄涼。

窗外,，雨還在下,。雨不大，也不小,，但萬物噤聲,，跟生命初始的寂靜一樣。合上《挪威的森林》，閉上眼,，眼前一片漆黑,，只覺心燈如豆。四周響起一片深邃空靈的梵音,，似是有人輕聲耳語——

每個人都有屬于自己的一片森林,，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢,。

《挪威的森林》讀書筆記1000字 挪威的森林 讀書筆記篇六

我曾經(jīng)覺得村上春樹的小說很不好懂,。他的小說沒有充滿張力的故事情節(jié)，也沒有明確要傳達給讀者的價值觀念,。所以讀完之后即使很享受,，卻不知道自己要懂什么。這樣的讀后感是有點慌的,，我想：是我錯過了什么隱喻呢,？還是我程度不夠，看不懂書里傳達的信息呢,？

村上春樹的書里警句不多,，而且和全書的中心思想也未必扯得上直接的關系。不像《殺死一只知更鳥》,，主角爸爸所說的幾乎每一段長的話,，都是重點，都跟作者想要傳達的價值觀有關,。所以那本書被列在了中學生的書單里,。

而村上春樹的小說，相對于故事的情節(jié),，更傾向于人物背景和環(huán)境的細節(jié)描寫,，給讀者制造一個環(huán)境，一種氛圍,。他不告訴你這個世界里有什么,，你要順著他的文字，放輕松,，讓他描寫的環(huán)境把你包住,，裹進書里面。

從頭到尾都只是感受,。那個世界里可以什么都沒有,，也可以什么都有，決定權在你的手上,。但無論你讀完之后是覺得莫名其妙還是深有體會,，你總歸不能從那個世界里拿出一樣形狀明確的東西來,，說“讀完這本書，我懂了這個,?！?/p>

有些小說只能用來感受，不是用來懂的,。只有當你閑閑散散地,，放松心情來翻看，才能享受書中的世界,，對書中人物說的話和心情感同身受,。

就像《挪威的森林》里，直子提起的風和日麗的`日子,，綠油油的草原上,，有一口井。

它正好位于草地與雜木林的交界處,，地面上豁然閃出的直徑約一米的黑洞洞的井口,，給青草不動聲色地遮掩住了。四周既無柵欄,，也不見略微高出井口的石楞,，只有那井張著嘴。彎腰朝井內(nèi)望去,，卻是一無所見,。我唯一知道的就是這井非常之深，深得不知有多深,；里面充塞著濃密的黑……

要是掉進去,，直接摔折脖頸，當即死了倒也罷,?？梢遣磺芍凰嗤饶_沒死成可怎么辦呢？再大聲呼喊也沒人聽見,，更沒人發(fā)現(xiàn)……陰慘慘濕漉漉的,，上面還晃動著一個個小小的光環(huán)，好像冬天里的月亮,。就在那樣的地方,，一個人孤零零一分一秒地掙扎著死去。

這明明是個這么美麗的世界,，有藍天白云,，是個最好的天氣,，最好的季節(jié),，但是在這完美之中，藏著一口絕望的井。她不知道它在哪里,，但知道有這么一口無法避免的濃縮著最黑的黑暗的井,。她知道自己遲早會踏進去。

如果不能感同身受直子對這口井的深深的懼怕,，不能聽到那口井對她的召喚,，《挪威的森林》就只是個有心理創(chuàng)傷的女孩子的非常平凡的故事而已。

你問“那感同身受之后呢,？這就不是一個平凡的故事了嗎,？”也許故事依舊平凡，但如果你能進去,，那就會變成你自身的故事,。

《挪威的森林》讀書筆記1000字 挪威的森林 讀書筆記篇七

前一段看村上的挪威的森林，又見這種淡淡哀怨的筆調(diào)

說起來是那天吃飯時,，朋友推薦的,。惠惠同學說看了以后幾個禮拜才恢復起來,，鬼鬼地笑著問我要不要看,。其實我無所，反而恰恰喜歡這種憂郁壓抑的文學,。

記得大四那會突然愛上了日本的文學,，喜歡上了川端的絢爛的憂郁，喜歡上了村上平淡的華麗,。曾經(jīng)有一個禮拜,，天天蹲在校圖書館二樓，就為了那本很沖擊倫理的櫻花,。

其實小的時候就接受過日本的`文學,，對那種貌似平靜，卻猶如深海中的火山地帶,，有隨時爆發(fā)的壓抑感,，早就很熟悉了。再后來是接觸日本漫畫,，一邊抱著鄙夷的心態(tài),，一邊卻又不能不慨嘆編劇的獨到和畫者的精細。然而,，確實不能不去欣賞和由衷的喜愛日本文化里那種淵遠的神秘,，也許這就是所謂的一個民族的文化底蘊吧。然而,，其深遠卻僅是來自于那么一片巴掌大的島國,，更稱不上什么古國（如果和中國悠長的歷史相比的話）,，難免讓人覺得有些慚愧。當然,，淺薄如我這等小輩卻在這里高談什么文化什么神秘,，未免貽笑大方，打住打住,。,。。

然而一直卻也很迷戀這種憂郁和晦澀,。很多人都說這是源于日本人高度strain的生活,。但我卻也不敢完全茍同，或許這是很重要的原因之一,，但生活壓力哪里都有,，只要有競爭哪里都免不了壓力，只是不同社會采用不同的發(fā)泄方式罷了,。只是日本的人們更愿意用文學和藝術去傳播這種情緒,，而且他們也很成功，就像貞子的錄影帶,，的確如其所愿地波及到了至少整個亞洲,。而日本的文學家們用文字打動了全世界的讀者，去傳播主人公的心情罷了,。

且說說這書吧,。

雖然只是剛翻開扉頁看了幾張，卻已經(jīng)忍不住被村上的文字吸引住了,。說那景那情躍然紙上,，委實不過分。那些你在生活中或許有過或沒有過的心情,，在這里被華麗麗地放大,、再放大。也許這就是大師的文筆吧,，油然敬佩啊,。很想努力地記住幾句，卻發(fā)現(xiàn)怎樣回憶都變味了,，仿佛只有在那一刻最貼切,。

寫在這里，算是給好友推薦啦,。

《挪威的森林》讀書筆記1000字 挪威的森林 讀書筆記篇八

早在高中時期就已拜讀過村上的《挪威的森林》,，最近又不由自主重拾此書，品讀一番,。每讀一次,，內(nèi)心都感到現(xiàn)實世界如此地虛無縹緲,，恍然如夢。

主人公總是一副與外人無交集的狀態(tài),，少有的朋友也是死亡、失蹤,、不滿,，兩位摯友皆以死亡告終，主人公卻依舊平靜生活,，雖然內(nèi)心難受,，卻以平淡對人生，在孤獨與面對中體驗生活,。

“把過去的東西全都處理掉,，也好獲得新生?！边^去已是過去,，未來尚需憧憬。我們坐在現(xiàn)實的長椅上,，唯有望向那時光的盡頭,，又怎有時間回望以往，正如你所說“不翻頁,，生活如何繼續(xù)?”只要不被頁面的灰塵迷濕了眼,，我們依舊前行。

“不要同情自己,，同情自己是卑鄙懦夫作的勾當,。”自己無需同情,，無能就是無能,，失敗就是失敗，沒什么好說的,，沒什么好推脫的,，自己不夠格那就用努力去彌補，沒啥大不了,，拼搏自佳,，我們不要做懦夫，人當頂天立地,，存于宇宙,。

“努力，指得是主動而有目的的活動,，我們要明確自己需要的是什么,，如何獲得,，主動去營造機會，并且要有針對性,，這樣的努力方能不白費,，但要做到光而不耀。人,，成功要更加虛心,，不能耀眼，老子言：方而不割,，廉而不害,，直而不肆，光而不耀,。

“人與人之間的關系是要對等的”不對等的關系都是不健康的,，只能是短暫的`，只會讓低微的人對處于關系優(yōu)者產(chǎn)生厭惡,。沒有人能永遠守護另一個人因為那是不平等的,，可惜直到畢業(yè)前我們才領悟，不過至少還不算太遲,，對等才能健康,。

“朋友也是要記住的，在記憶被沖淡以前,，我們需要永銘記,。”“文章這種不完整的容器所能容納的,，只能是不完整的記憶和不完整的意念,。”

所以自行品悟,，不再多言,，這是一片人生森林。 望你不孤單,，勇敢闖人生,。

《挪威的森林》讀書筆記1000字 挪威的森林 讀書筆記篇九

我翻開書，看見自己色彩斑駁的青春,。

誰沒有過迷惘的青春,？懷疑朋友的友情，無視父母的親情,，對存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑,。混混噩噩不知前路在何處，只得相信自己,，一個人蜷縮得更緊,。

人活于世，無非迷惘于未來,，糾纏于情感,，徘徊于成敗，超脫于生死,，這些都是一個階段一個階段來的,。而在現(xiàn)在這個社會，十八九歲這個年紀,，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中,。

在旁人看來,，我們只是自說自話的無病呻吟?！澳挠腥绱硕嗟目嗤绰湓谀銈兩砩?，等到你們長大了就知道這個世界上比這個殘酷的事物還多著呢！”誠然,，在他人眼里,，這些莫名的傷感都是無用且乏味的。但對于我們來說,，我們被種種迷惘糾結所纏繞不勝其煩,，其苦痛怎輕于他人？

我苦于這些事情無人訴說,，形單影只地走在成長的道路上,，邂逅了《挪威的森林》。

從書中我看見了自己,，也看見了跨越時間的真理,。

初讀時，我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想,。主角渡邊無所謂明天如何,，對大多數(shù)人漠不關心，按照自己的步調(diào)行走人生,，平時去大學上課,，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工,，如此反復,。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對別人的人生指指點點,。只是我想,，在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在,，能不受周圍環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的個性與信念,，實在難能可貴,。這點給我感觸頗深。

《挪威的森林》描寫了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子,，他們的心靈被孤獨磨蝕,，他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月,、直子,、渡邊、敢死隊,、綠子,、永澤，無一不是孤獨的俘虜,。惟其四周喧鬧,，他們的孤獨才是更顯得致命而無奈。于是,，綠子,、渡邊在孤獨中苦苦掙扎；敢死隊,、永澤在孤獨中自我炫耀,；而木月與直子在孤獨中自我完結。

生在此岸,，死在彼岸,；綠子在此岸，直子在彼岸,；現(xiàn)實在此岸,，夢想在彼岸；人生在此岸,，心靈在彼岸,；衰老在此岸，青春在彼岸……一切都不可解釋,，一切都在互相控制,。

“害羞的時候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn)，像蝴蝶一般輕盈地隱去,，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了,。她的心沒有人能真正讀懂，木月沒有，渡邊沒有,，玲子沒有,，甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動翅膀,，陪伴她的始終只有寂寞,。

“死的人就一直死了，可我們以后還要活下去”（作品中直子語）,，只是對于孤獨者來說,，失去了參照的生命無所適從，一切都只能在迷失中掙扎,，從而導致了一切都只能任憑漩渦卷席的結局,。無論時光如何流逝，每個人都只能生活在自己的世界里,。即使刻骨銘心的愛情也無法將他們從孤獨中救贖,。

在池內(nèi)紀的《注定失去的戀人們》中說：“說注定失去含義固然暖味，但事實如此,。同任何人都不發(fā)*關系,，行云流水般的臺詞和動作的交接,，無不來自各自的表演的虛構性,。而其演技的天衣無縫又同遠景的效果相得益彰?！凹热幻總€人都只能從屬于不同的空間,，那么相互錯過也就成為必然。心靈的.呼喚最終無法傳到對方的耳中,，所以“我”只能“在那里也不是的處所呼喚綠子”,，“目力所及，無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女,。失去了坐標的“我”不知身在哪里,，綠子也不可能知道“我”在哪里。

愛情的蝴蝶最終飛不過孤獨的滄海,。

于是“我”與直子,，“我”與綠子，永澤與初美,，玲子與玲子的丈夫,，無一不在無可奈何中錯過，戀人注定只能成為遠方的風景,，渴望而永不可及,，純凈脆弱得讓人心痛。二十年過去后，只剩下滿懷青春的傷感與回憶,。

青春就這樣孤獨地逝去了,。

青春又這樣傷感地留了下來，不過留下來的僅是青春的殘片,，因為殘缺而更加動人,。

人生成了空白，心靈成為空白,，夢想成了空白,。

戴望舒說：“你教什么智慧給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁/合上空白之頁？”其實,，蝴蝶告訴每個人,，青春年華只剩下了兩個字：“寂寞?！?/p>

也許你不明白青春為什么是這樣的,。

我還悟到，所謂青春,，是橫貫古今中外共同的命題,。青春的迷惘、無奈,、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年代日本,，還是現(xiàn)在的二十一世紀的中國，都未曾變過,。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬的年輕人,，并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。

《挪威的森林》讀書筆記1000字 挪威的森林 讀書筆記篇十

“我拿起聽筒揚起臉,，飛快地環(huán)顧電話亭四周,。我現(xiàn)在在哪里？我不知道這里是哪里,，全然摸不著頭腦,。這里究竟是哪里？目力所及,，無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女,，我在哪里也不是的場所的正中央，不斷地呼喚著綠子,?！?/p>

讀完《挪威的森林》這最后一段，眼淚奪眶而出,。

看過村上春樹的另一本書《我在跑步時,，想些什么》,，他那種帶著淡淡思緒的惆悵，帶著淡淡惆悵地思考深深地打動著我,。而在《挪威的森林》里,，那壓抑的情感，那深沉的悲涼竟自始至終,，揮之不去,。青春之河靜靜流淌，有過多少記憶,，無奈,，追求，夢幻,，瘋狂,，留下的只有心口處掏不出的痛，只有一夜夜綿綿不絕的思,，只有永不愈合地傷汩汩地掙扎……

直子,，玲子，綠子……我們的曾經(jīng),！

即使青春老去,，紅顏不在，即使江河易道,，歲月變換,，那曾經(jīng)拂過額頭的清風，那曾經(jīng)照耀過的`明月,，那曾經(jīng)對視過的眼睛也會漫卷記憶……合上書,，耳邊還有那一聲呼喊：“請你記住我,，記住我這樣存在過,。

《挪威的森林》算是我看過的第二本日本文學作品，同《活著,，即修行》一樣都是直白的,，直白的都露骨，挪威的森林深刻讀后感,。我讀小說從來沒有把里面的人物全部記住,，這本小說是我唯一的一個記住了所有出現(xiàn)的'人物的小說。

如同當年讀《花季雨季》一樣,，我錯過了這本作品風靡一時的盛景,。別人幾年前讀得心潮澎湃的作品，我到現(xiàn)在才想起來或許該翻翻,。

沒想到高中時寫為周記的那篇《花季雨季讀后感》,，竟可以原搬過來給《挪威的森林》,。當然，十幾來我必然是有成長的,，至少不會再憤慨為什么這樣的書有那么多人追,，合上最后一頁，只是長舒一口氣,。

相較于歡快的記憶,，人們總是對糾結陰郁的感覺更不能釋懷。得不到的,，沒抓緊的,，尤其是痛苦辛酸中還能品到一絲甘甜的，理由充分到一輩子都揮之不去,。只是大多數(shù)人還是向往陽光的,。陰郁的思緒在心里悄悄找個角落藏起來，然后和看來單純快樂的人一起走接下去的路,。至少這樣,，不會懷疑起自己放聲大笑的權力和勇氣。

或許我真的錯了,，又晚了很多年去讀一本原本會引起很多感慨的好書,。我也很想走那條路，大家都走的那條,。