范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

挪威的森林讀書筆記篇一

日本作家村上春樹的《挪威的森林》不知道大家讀過沒有。如果還沒有讀,，我勸大家還是不要讀了,。至于為什么我會這樣說，請聽我慢慢道來!

前幾天,，一個朋友打電話問我在忙什么呢!我說沒忙什么,，在讀一本小說而已!她就問我讀的什么小說。我說是村上春樹的《挪威的森林》,。沒想到她立即大叫,，說她的一個朋友告訴她這本書是不能讀的。當(dāng)時我已經(jīng)讀了一多半了,，就剩下最后十幾頁!自己想了一下,，也感覺這本書讀的不值!這本書里面寫的東西，讀來神經(jīng)兮兮的,，要是你的心理承受能力不強,，非得讀成神經(jīng)質(zhì)不可!

這本書的主人公，十八歲的年紀,，正直青春年華,，也是最易產(chǎn)生沖動的青春期!他的高中時最親密的朋友，木月和直子是一對戀人,，三人經(jīng)常一起出游,，密不可分。主人公在和木月打完臺球的那天夜里,，木月在自己家的車庫里離奇地自殺身亡,，從此給主人公的心理造成一種不可言說的陰影!而木月的女朋友，直子也悲傷的不知所措!

主人公在經(jīng)歷了木月的離奇自殺身亡和高中時的一段戀情后,，依然決然地分了手,，孤身來到東京一所私立大學(xué)讀書。這一時期對主人公來說這是一段迷茫的時期,。直到木月死了半年后,，在東京的某個車站主人公又遇到了直子!從此,，主人公和直子有了進一步的交往，甚至說有了一段說不清楚的感情故事,，甚至連主人公自己都不知道是對是錯!在兩人交往過程中,，直子從不談起木月的死，她是那么深深地愛著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天,，主人公和直子發(fā)生了性關(guān)系,，并發(fā)現(xiàn)直子還是個處女。第二天一早,，直子就離開主人公回到了老家,，后來就不知不覺進了一個精神療養(yǎng)院進行療養(yǎng)!

主人公在直子走后，一直通過書信與直子交往,，一直到直子在療養(yǎng)院附近的山林中上吊死去,。在此期間，主人公除了在東京讀書,，打工和一些糜爛的'生活外,，曾兩次到直子的療養(yǎng)院看望過直子，試圖讓直子面對生活,，并盼望直子精神早點好起來,，好過來跟自己一起生活。主人公在校期間,，通過跟綠子的交往,，也對綠子產(chǎn)生了一定的感情，但一直沒有發(fā)生實質(zhì)性的越軌行為,，因為主人公對直子的健康一直抱有一絲幻想!也可以說,，主人公對直子的感情和主人公與綠子的感情之間，總存在一定的矛盾在里面,，這也是主人公內(nèi)心痛苦的來源!更主要的是主人公與直子,，木月三人之間的關(guān)系，一直困擾著主人公的內(nèi)心生活!

書中出現(xiàn)的主要人物有,，主人公(渡邊君),、直子等，伴隨著一些小人物有木月,、敢死隊,、永澤、綠子,、玲子等。

主人公：主人公是現(xiàn)代都市大學(xué)生的典型代表!主人公面對的事學(xué)業(yè),、生活,、工作和愛情!在面對大學(xué)生活的無聊和孤獨時，主人公雖說有著太多無奈，但對于現(xiàn)狀又感到無能為力,，生活仍要繼續(xù)!于是,，主人公只好在現(xiàn)實生活中尋找驅(qū)趕孤獨和寂寞的方式，尋找一點點安慰!于是,，他除了看書沒有其他愛好,，沒有很多的朋友，上課也是一個人座,，甚至沒有同學(xué)知道他的名字!在直子離開他之后,，他跟僅有的幾個朋友之一，永澤學(xué)著出去跟女孩子鬼混,，以便打發(fā)自己內(nèi)心的孤獨!后來,，他連根女孩子鬼混都嫌麻煩，終于麻木了!就連和綠子的交往,，主人公也是從內(nèi)心的無聊和無所事事開始的!

既然生活如此無聊,，那主人公為何還要活在這個世界上呢!說道這里，我們不得把這本書的所有人物思考以便,。主人公與直子,、綠子的交往可以說是主人公內(nèi)心的孤獨和生活到了無聊至極所致，但深入思考一下,，我們也可以說是人們對愛情的渴望!但愛情的追逐過程中,，活生活中難免會有踟躕、迷茫,、孤獨或無助產(chǎn)生!這些負面情緒產(chǎn)生之后,，就需要合理的途徑發(fā)泄或排遣!如果這種生活中的負面情緒不能得到及時的發(fā)泄或排遣，那人肯定就會發(fā)瘋,，得神經(jīng)病,，神經(jīng)崩潰甚至死亡!直子就是一個活生生的例子!敢死隊、永澤,、綠子等,，依次出現(xiàn)在主人公的生活中，給主人公孤獨無聊的生活,，恰如其分地添加了一些調(diào)味品,，能夠幫助主人公排遣或轉(zhuǎn)移自己生活中的苦悶，不至于使主人公走向極端!

挪威的森林讀書筆記篇二

“真的永遠都不會把我忘掉,？”直子耳語似的低聲詢問,。“是永遠不會忘,?！蔽艺f,，“對你我怎么能忘呢！”

作者的筆觸開展于五六十年代的日本,。主人公渡邊因朋友木月的死而陷入了痛苦迷茫的境地,，期間兩位女性給了他不同的感官體驗，如天使般柔美純潔的直子和像小鹿般活潑生動的綠子,。直子最終也無法與這個世界好好相處,，選擇了自殺。摯愛直子的渡邊將帶著無法彌合的悲痛與綠子一同生活下去,。書中關(guān)于青春的描寫像一片充滿神秘氣息的森林,，吸引著一代又一代的讀者涉足，走出走進之間,，經(jīng)典的魅力就這樣在人們心中氤氳開來,。

直子在沒有進入療養(yǎng)院之前，每到周末都會與渡邊一起行走,。那真的是行走,，在東京街頭，無言的行走,，亦沒有目的,。兩個人分享著木月的死帶給兩人的迷茫與不知所措。仿佛原本鮮活而明麗的歲月瞬間被染上了濃重的灰色,，年少輕狂卻背上了生離死別的沉重,。唯有不斷行走，走到盡頭,，走到我們都忘記,。直子“像是被人硬推了一把似的”來到20歲，終不能打破自己與世界的隔膜,，她選擇了用自殺結(jié)束生命,。對直子而言，死并非生的對立面,，而是作為生的一部分永存,。生在此側(cè)，死在彼側(cè),。我在此側(cè),，不在彼側(cè)。

綠子像春日陽光里的一頭小鹿,。就這樣闖進了渡邊的世界,。她有著少女的鮮活與張揚，卻也連續(xù)經(jīng)歷了家人死亡的悲劇,，亦有著樂觀而堅韌的性格,。記得渡邊去醫(yī)院探望綠子父親的時候,，表現(xiàn)的是對疾病和死亡的不知所措和抵觸,，而綠子在此時卻展現(xiàn)了她不屬于少女的冷靜,。也許是見慣了生離死別的場景，也許是這個堅強的姑娘已然將死亡看作了生活的一部分,?；顫姸鴪皂g，就像春日里生機勃發(fā)的草地,，卻總讓人覺得莫名的心疼,。對渡邊而言，直子是屬于過去的,，綠子是屬于現(xiàn)在和將來的,。綠子的出現(xiàn)如一道明媚的春光，讓渡邊因木月的死亡而籠罩的陰霾恍然散盡,，仿佛是一道連接自我與這個世界的橋梁,，使渡邊君與世界的隔膜不復(fù)存在，能順利與世界相處,。在作者描寫的世界里,，每個人都有自己堅固的堡壘，有的人大門大開,，有的人從窗口窺視這個世界,，還有人干脆封鎖了城堡?；驕厝峄驓埧?，這一切都是屬于生活的面目，誰又有資格去評論這些本該姿態(tài)各異的人生呢,。

書中還有一些不起眼的角色也給故事帶來了不少色彩,。渡邊的室友外號名為敢死隊，他每天早上一定要做有跳躍運動的廣播體操,，過著像上了發(fā)條的鬧鐘般勤勉而規(guī)律的生活,。因為與周圍人格格不入，經(jīng)常遭到大家的嘲笑,，可是,，如此認真的活著誰又有資格去不尊重呢？永澤是書中少見的“優(yōu)秀”人物,，他有著良好的家境,、優(yōu)秀的成績，看似是最能與這個社會融洽相處的人,，實則也在用自己方式對抗著世界,，他不在乎眾人的眼光,，生活作風(fēng)隨性，與渡邊成為朋友也是因為某些共性吧,。直子的姐姐和初美雖然是人們眼中出類拔萃的典范,，卻也因有著難解的心結(jié)而走上了不歸路。不同的道路最后卻殊途同歸,。

合上書頁,，心中一直有一陣沖動在翻涌。在村上春樹的困惑和迷亂中,，我們輕觸到一顆纖細易感的心,，一如我們自己。誰的青春沒有經(jīng)歷過如此的掙扎與迷茫,，也唯有如此,，年輕的軀體經(jīng)過傷痛才能漸漸走向成熟，漸漸體會生命的盛大與恢弘,。如同航船駛過大片迷霧,，終能尋得明媚的陽光。船依舊平靜地在海上穿梭,，像從未被傷害過一樣,。故事里每個人身上仿佛都能覓得自己的影子，那是他們的故事,，也是屬于我們的人生,。直子、綠子,、渡邊,、玲子、永澤,，他們仿佛是彼岸的自己,，背著我們無法展現(xiàn)的表情與世界交談，用固執(zhí)地姿態(tài)繼續(xù)行走,。幽深寂靜的森林里,，生活著彼岸的自己。

挪威的森林讀書筆記篇三

一場春雨連下三天,，是《挪威的森林》給我的直觀感受,。

再淡的酒喝多了也要醉，那么迄今為止,，最讓我沉醉其中的小說,，就是《挪威的森林》了。

村上春樹評價《了不起的蓋茨比》時說：“隨便翻開其中的一頁，從沒讓我失望過,?！边@本書用來評價村上自己的作品，也同樣合適,。

我試圖用語言來描述這樣一部在很長一段時間內(nèi)被我反復(fù)閱讀的作品,，但“喜歡”這樣的字眼，總顯得不夠一針見血,，有一種巴掌拍在海綿上的無力感,。在村上的語言中，“喜歡”,，應(yīng)該是“就像全世界所有的細雨落在全世界所有的草坪上一樣喜歡你”，應(yīng)該是“春天的原野里,，你正一個人走著,，對面走來一只可愛的小熊，渾身的毛好像天鵝絨,，眼睛圓鼓鼓的,，它這么對你說道：“你好，小姐,，和我一塊打滾玩好嗎,？”，應(yīng)該是那杳然而逝的“午后初秋的魔力”,。村上非常善于用這樣的語言,，將人物細膩復(fù)雜的情感世界展現(xiàn)給讀者。初讀時可能覺得寡淡無味,，但卻在反復(fù)閱讀中越發(fā)明麗,。正是一種“再淡的酒喝多了也要醉”的感受。

年歲漸長,，閱歷漸豐,，幾年前看過的書重新翻出來讀，絕對會有不同的感受,。初中時背誦“大道之行也,，天下為公，選賢與能……”時,，只覺得朗朗上口,，大學(xué)里偶然想起這篇文章，頓覺得胸中激蕩,，豪氣頓生,。

初二時，第一次讀《挪威的森林》,，平淡的行文很符合我處在叛逆期時百無聊賴的心境,。綠子的愛恨分明的個性也很對我的胃口,。對于沉迷在幼稚的言情網(wǎng)絡(luò)小說中的十三四歲的少女，這樣的一部作品無疑如同一陣清風(fēng),。我開始反復(fù)閱讀它,。

高中時離家讀書，世間不會事事如意的道理成為我的第一次成長的收獲,，我渴望像永澤一樣成為生活的強者,，“不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的勾當(dāng)”,，這句話不知不覺影響了我的性格,。

我開始欣賞向永澤性格中“目標(biāo)明確”的特質(zhì)。人活著,，就應(yīng)該知道自己想要的是什么并為之奮斗不是嗎,。在別人通過了外務(wù)省考試無不慶幸的時候，永澤已經(jīng)開始了西班牙語的學(xué)習(xí),。我想,，忙忙碌碌的人，他們是在工作,，還是只是在勞動,，取決于他們是否有清晰的人生規(guī)劃。與其說步步為營,，一路戰(zhàn)斗的永澤有多開心,，倒不如說碌碌無為將會使他萬分痛苦。這是很多次當(dāng)我為自己的無能感到痛苦時的領(lǐng)悟,。

綠子,，整部小說中最生機勃勃的人物。每次她一出場,，總會讓我感到生活的歡愉,。有滋有味的談?wù)撚觅I胸罩的錢買煎蛋鍋，省吃儉用學(xué)到一手正宗的關(guān)西口味料理,；隨口撒謊說父親去了滿地牛糞的烏拉圭,；對自家的“小林書店”大加諷刺；渡邊忽視她的新發(fā)型時,，她寫下“恨不得你跌一跤才好,，可惜你并沒有”的便條。沒有一絲一毫的惺惺作態(tài),。當(dāng)渡邊讓她感到失望時,，她對他說“我現(xiàn)在不想和你說話”，眼神好像在凝視百米外的一堆廢墟。耐讀的文學(xué)作品,，一定不是用馬景濤式的咆哮來描寫感情——“?。∥覍δ愫檬檬?！”當(dāng)你用凝視百米外的廢墟一樣的眼神看一個人的時候,，那才是真的失望。那樣的眼神拍成影視作品的話,，一定非常有張力,。

從小說的結(jié)尾來看，渡邊最后很有可能選擇了綠子,，這也是我認為的最好的選擇了,，如果我有太太的話，我也希望她是一個像綠子一樣懂的生活的樂趣的人,?！澳鞘且粋€溫柔而安穩(wěn)的吻，一個不知其歸宿的吻......我們從晾衣臺上久久地望著光閃閃地房脊,、煙如紅腦袋蜻蜓，心情不由得變得溫煦,、親密起來,，在無意中想以某種形式將其存留下來，于是我們接了吻,，就是這種類型的吻,。”這樣溫煦,、親密的關(guān)系,，很令人向往啊,！

木月,、直子、直子的叔叔,、初美,、直子的姐姐，或許還有敢死隊,，他們都選擇了以最極端的方式結(jié)束生命,。可不知為何,，我并不會覺得書中的氛圍過分壓抑,，相反我在其中體悟到了生命的美好。記得玲子是這樣對渡邊說的，“就連我這樣身心不健全的人,，都覺得生命如此美好,，真的。所以請務(wù)必努力追求幸福,?！泵看慰吹竭@段話，都覺得很美好,，像初秋午后的陽光,。

玲子是書中最明白怎樣與生活和解的人了吧?！霸陲L(fēng)和日麗的天氣里蕩周于美麗的湖面,，我們會既覺得藍天迷人，又深感湖水多嬌——二者同一道理,。不必那么苦惱,。縱令其聽其自然,，世事的長河還是要流往其應(yīng)流的方向,，而即使再竭盡人力，該受傷的人也無由幸免,。所謂人生便是如此,。”力不從心的挫敗感,，努力卻徒勞的無力感,，總是讓人焦灼煩躁，年歲漸長,，我似乎也開始漸漸懂得了這樣的道理——世事的長河總還是要流往其應(yīng)流的方向,。過于強求，人生的發(fā)條或許就會“砰”的一聲讓你的生活分崩離析,。

邁入20歲的我,，從一個其余一切都要圍繞著學(xué)業(yè)展開的年紀，突然進入到“我的需求不再只是學(xué)習(xí),，而我還沒有適應(yīng)好這點”的狀態(tài),，當(dāng)我事事順?biāo)鞎r，我感覺我是快樂爽朗的綠子,，當(dāng)我夜半向朋友哭訴時,，我覺得我是脆弱的直子，想要的東西太多卻一無所有的自己也必須像永澤一樣變得冷酷堅硬勇往直前,，但是大部分的時間里,，我感到孤獨,，正如渡邊游離在主流之外，與外界只剩有限的一絲聯(lián)系,。

究竟明天怎樣呢,，“務(wù)必要努力追求幸福”,，我仿佛聽見松子慈愛的聲音,。

挪威的森林讀書筆記篇四

故事的開端是渡邊君在機場降落，回憶起了他的童年,，他的兒時玩伴木月與直子,。木月自殺給故事的開始蒙上了灰暗的色彩。后來,，渡邊陷入了患了精神疾病的直子與活潑開朗的小林綠子之間兩難的境地,。

青梅竹馬的戀人直子因有共同不可觸碰的記憶而越走越遠，活潑的綠子的出現(xiàn)無疑是渡邊君的救贖,，但是另一方面,，渡邊又不能完全地投向綠子的懷抱，他心里永遠都保留著直子的位置,。這是一部動人心弦的,、平緩舒雅的、略帶傷感的小說,。你會迷失會思考,，但是思考以后也許會更加容易迷失，你不知道你能不能完全讀懂,，每讀一次就有一次新的思考與認識，就像陷入了一個漩渦,。

人在年輕的時候,，容易沖動、不顧一切,。時間過去,，有些東西卻隨著時間的洗刷而越加清晰，你想要逃避想要忘記,，它越是以一種不可阻擋的力量向你靠近,，讓你不得不睜開你的雙眼去看清、張開你的雙臂去擁抱接納它,。

村上春樹寫下《挪威的森林》的時候,，也許就是被這樣不可觸摸的力量所桎梏，不得不面對內(nèi)心最真實的記憶與想法,，提筆寫下這一故事,。通過情節(jié)聚攏,、刻畫內(nèi)心，直視自我,，平靜地敘述了這個青春中參雜著痛苦的關(guān)于成長的故事,。

它仿佛有一股力量，從你翻開這本書開始,，這股力量就從你的身體里拉扯出一根細線,，你每看一個情節(jié)、一個段落,、甚至一個文字,，這根線就拉扯得越長，直到你的身體逐漸被拉扯抽離,，倘若中途想停下來,，這根細線會時不時抽動一下你的內(nèi)心。推薦大家看一看《挪威的森林》,，年輕的時候看不懂,，也許在往后的時間里，帶著作者創(chuàng)作的情深與情懷去讀,，又能讀懂多幾分,。

挪威的森林讀書筆記篇五

短短三個月，第一期的家庭教育培訓(xùn)在此告一段落,，但這不意味著結(jié)束,，而是一個開始.但做一名合格的家庭志愿者，我總覺得覺得自己的知識和能力還遠遠不夠,，需要有一個漫長的學(xué)習(xí),、內(nèi)化的一個過程。自己從事教育工作已經(jīng)有十余年,，但在家庭教育上還是很欠缺,，只是知道家庭教育很重要，但每當(dāng)家長碰到孩子有問題來詢問時總是說不出個所以然,。

曾經(jīng),，和大部分老師一樣總會有這樣的感想：能教育好自己班上的孩子，卻教育不好自己的孩子,。我也這樣想,，認為不是很正常嗎?我也和其他家長一樣，孩子在學(xué)校一個樣,，在家又是另一個樣,。真的是這樣嗎?現(xiàn)在學(xué)習(xí)了中華家庭教育課程，細細回想自己在教育女兒上有很多的問題值得深思,，孩子為什么會這樣,，不就是我們家長在教育上出現(xiàn)了問題嗎?比如我的孩子吃飯速度一等一的慢,，去年在家還要我們喂，而且吃一頓飯不知要我們催幾次,，喜歡邊玩邊吃,，那還不是因為孩子很小的時候不愛吃飯，我們就隨她,，讓她滿屋子跑,，追著給她吃飯，當(dāng)時想只要她能夠把飯吃下就行,，而形成了她現(xiàn)在這個不好的習(xí)慣;因為從小就拿大灰狼在嚇唬孩子,，女兒五歲時睡覺，還一定要我的陪伴之下才肯入睡;她喜歡畫畫,，動手能力強,，但語言方面欠缺，我在這方面也是弱項,，總希望孩子能在這方面能夠強一點,，也曾信誓旦旦說多陪孩子到新華書店看看書，培養(yǎng)她這方面的興趣,，而事實上我每天經(jīng)常只顧自己做事(工作),，而很少陪她去新華書店，甚至孩子在入睡前我也很少給她講故事或陪她聊天;在孩子還沒上幼兒園時,，我下班回家時,，我開門進屋，孩子不會很熱情的打招呼,，有時真的很冷心,，孩子怎么會這樣呢?我老公是一個不茍言笑的人，平時很少會做出關(guān)心別人的言行舉止,，我也經(jīng)常埋怨,，怎么這么不懂體貼別人。有時還瞪大眼睛和我們說話,，我的婆婆和我關(guān)系也不怎么樣，有時一家人在一起總是沒幾句話可以說,，家庭氛圍不是那么和諧,。孩子雖小但她卻能敏感察覺，久而久之孩子變得那么“冷漠”,。

學(xué)習(xí)了家庭教育之后,，我經(jīng)常在反思，我反思我以前的所作所為,，同時期望自己能夠成為孩子心目中喜歡的媽媽,。在今后的日子里一方面我會繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識,，提高自己在育兒方面的素養(yǎng)。另一方面,，在改變不了周圍人,、家人的情況下，先努力改變自己,，盡自己的力量增進家人間的感情,，希望自己能夠在以后能成為一個豁達開朗、積極向上,、擁有自信的一個人,，讓孩子能夠在我的教育下能開開心心過好每一天，我會為之能努力的,。

挪威的森林讀書筆記篇六

“每個人都有屬于自己的一片森林,，也許我們從來不曾去過，但它一直在那里,，總會在那里,。迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢,?！?/p>

迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢,。

木月的迷失是渡邊徹和直子故事的開始,，是兩個甚至六個孤獨的靈魂的碰撞的開始。每個人堅守著自己的森林,，向外宣告,，生人勿近，只是因為自己心中的一片小小的,、隱匿的森林早就有了歸屬,。

直子之于渡邊徹，就像永澤之于初美,，愛而不得,，愛而難得。渡邊徹可以一言不發(fā)地跟在直子后面走上好幾公里,，可以為了聽她哭訴放棄回去的最后一班車,；初美為了永澤默默隱忍，明知道永澤并非一個可以依靠的人也不放棄在他身后追尋,，直至放棄自己的生命,。渡邊徹和初美都是為了愛可以無限包容對方的人，因為他們知道,，只有那個特定的人可以填滿自己內(nèi)心缺少的一塊,。所以當(dāng)綠子瘋狂對渡邊徹示愛的時候,，渡邊徹選擇動心而極力克制，當(dāng)永澤離開日本前往德國,、初美多年后嫁給另外一個人,，她選擇了自殺。他們身上體現(xiàn)出來的是,，我愛你,，并且我只愛你，在這個冷漠的世界,，只有你可以讓我感受到溫情,，只有你是我的解脫，也只有你,，是我一輩子的枷鎖,。

“一邊喝啤酒嚼意式比薩餅，一邊眺望美麗的夕陽,。天地間的一切全都紅彤彤一片,。我的手、碟子,、桌子,，凡是目力所及的東西，無不被染成了紅色,，而且紅得非常鮮艷儼然被特殊的果汁從上方直淋下來,。就在這種氣勢奪人的暮色當(dāng)中，我猛然想起了初美,，并且這時才領(lǐng)悟她給我?guī)淼男撵`震顫究竟是什么東西它類似一種少年時代的憧憬,，一種從來不曾實現(xiàn)而且永遠不可能實現(xiàn)的憧憬。這種直欲燃燒般的天真爛漫的憧憬,，我在很早以前就已遺忘在什么地方了,，甚至在很長時間里我連它曾在我心中存在過都未曾記起。而初美所搖撼的恰恰就是我身上長眠未醒的“我自身的一部分”,。當(dāng)我恍然大悟時,，一時悲槍之極，幾欲涕零,?！?/p>

我猛然想起了初美。

“我”想起初美,，想起自己對愛情的向往，少年時代有過的憧憬,，想起初美其實就是自己的縮影,。永澤不可能真切愛上初美,，就像直子沒可能真正愛上自己。初美的固執(zhí)和“我”一直以來默默地跟隨,，是那么相似,。

每個人都有一片自己的森林,，戒備森嚴,，霧影重重，里面的人出不去,，外面的人進不來,。

“即使是你最心愛的人，心中都會有一片你無法到達的森林,?！?/p>

我們每個人行走在這個世界上，尋找桃花源,，尋找自己中意的景點,，自己向往的勝地，也在尋找著自己的歸屬,。我們不能一直漂泊,，不能一直無所事事，漫無目的,，隨風(fēng)逐浪,。可是要真正找到一個完美的地方有多難,。

但是我們應(yīng)該堅信的是,，只要一直走下去，總會有繁華滿地,，就像出現(xiàn)在渡邊徹身邊的綠子,。她可以是前行路上始終照耀的陽光，讓你對她說出“我喜歡你像喜歡春天的熊一樣”,、“喜歡到全世界森林里的老虎都融化成黃油”,，也可以是多年以后你迷路時路邊存在的歇腳小屋。綠子是渡邊徹的另外一個救贖,，直子的死讓他明白了一廂情愿難始難終,，明明自己也對綠子抱有非同一般的感情，為何不能在一起,。不是說愛情發(fā)生了叛變,，而是，你可以是我一生的唯一，但是你不能是我人生道路上的阻礙,，我愛你,，我也應(yīng)該愛自己。

“沒有人喜歡孤獨,，只是不想失望罷了”

直子的死讓渡邊徹心灰意冷,，綠子的出現(xiàn)和陪伴讓渡邊徹在這個世界找到新的希望，正如書中的話：“迷失的人迷失了,，相逢的人會再相逢,。”

既然作為年輕人,，保持積極入世的態(tài)度不可或缺,，同時無謂等待，不厭煩枯燥,，因為美好永遠在你想象不到的地方等著你,，只是時間問題。也許我們在半路上會迷茫,，無法感受到美好的存在,，有過堅持不下去的念頭，可以試一下和渡邊徹一樣,，背上行囊,，一個人環(huán)山游水一遭再回到原來的地方，肯定會有很深的感觸,。即使沒辦法身體力行,，也可以嘗試心靈上的旅游，總會收獲到什么的,，總有什么東西能與你產(chǎn)生共鳴,。也終會有一片森林，撥開迷霧,，敞開心扉,，讓你可以無所顧忌，一往直前,。

挪威的森林讀書筆記篇七

本文目錄

2018挪威的森林讀書筆記

《挪威的森林》讀書筆記

《挪威的森林》讀書筆記

渡邊決定去探訪直子,。他發(fā)現(xiàn)了她的改變——那個羞怯的喜歡用手撥弄耳發(fā)的女生變得成熟了，但不久卻傳來直子自縊的消息,。渡邊這一次終于感到了那無邊無際的孤獨,、悵然和悲傷。他一直極力治愈著和木月一樣陷入困境的直子,，最后卻發(fā)現(xiàn),，在這日益變化的世界里，連自己都找不到與之溝通的出口。他選擇了出走,，離開了這繁華的都市,，陷入了無可救藥的失落之中。他終于明白了為什么有許多人都說：“孤單得要命”,。故事的結(jié)局是：與直子同病房的玲子，鼓勵渡邊找回了自我,，開始摸索新的人生,。

可以說，小說的情節(jié),，平平淡淡,，筆調(diào)緩慢如蝸牛爬行，語氣也淡淡的,。然而在這里行間,，卻充斥著一股無可抑止的悲傷，無邊無際的孤獨,。作者要向我們展示的是生與死,，坦率與真誠，還是悲傷與孤獨?這要靠讀者自己領(lǐng)會,。

面對現(xiàn)實生活,，我們每一個人都有過這樣那樣的苦悶與彷徨，重要的是看我們自己如何去應(yīng)對,，如何走出固執(zhí)思想的圈子,。如果遇到解不開難題的時候，大家讀讀這本書,，希望主人公渡邊能給大家?guī)硪环N新的希望,。

我喜歡讀中國作家寫的書，并非中國的作家們的文筆有多出彩,，思想有多深刻,，也并非出自于他們筆下的作品有多么使人讀得津津有味,意味深長。主要原因是在中國文學(xué)作品中的人名相比起外國文學(xué)作品中那些冗長難記的人物名要好記得多,。

可是我卻獨愛讀日本著名作家村上春樹的文學(xué)著作,，不僅是因為其那些使人出其不意，幻想奇特的比喻修辭手法,，更重要的是我這個具有雙重性格的人,，每每讀起村上的著作，性格中感性時而又偏向悲觀主義的性格,，總會被勾引出來,。以孤獨與無奈為感情基調(diào)的村上文學(xué)深深地打動著我,時刻使我感受到其文章所述“海潮的清香，遙遠的汽笛，女孩肌體的感觸,，洗發(fā)香波的氣味,，傍晚的和風(fēng)，縹緲的憧憬,，以及夏日的夢境……”所構(gòu)成的使人心曠神怡的意境,。

早在高中時期就已拜讀過村上的《挪威的森林》，最近又不由自主重拾此書,，品讀一番,。每讀一次，內(nèi)心都感到現(xiàn)實世界如此地虛無縹緲,，恍然如夢,。在現(xiàn)在這個充斥著“公”的色彩的社會里，純粹個人的東西被壓制得實在太多太多,。越來越多的人,，尤其是年輕人在繁華的大都市里迷失了自我，失去了人生奮斗的目標(biāo)與方向,。如果上升到社會的整個群體,，在中國，“個人人身自由”,、“個人言論自由”這些名詞對于大多老百姓來說是個“熟悉的陌生人”,，因為“個人人身自由”、“個人言論自由”這些名詞時常出現(xiàn)在我們的耳畔與意識之中,，卻未能和它們有過“親密接觸”,。這不禁使我聯(lián)想到現(xiàn)在的許多政府職能部門、媒體本營為百姓說話,，反映民聲,，傳遞民怨，卻因“言論自由”“人身自由”等個性突出的事物而受高壓限制而淪為某些利益集團的喉舌,，使我深感悲哀,。我相信很多人在中國這種用“民主” “自由”等美麗外包裝下的強權(quán)政治之下，“啞巴吃黃連”有苦說不出的情況之下,，整個中國社會乃至“天朝”的每一個臣民們都會是一顆隨時爆炸的定時炸彈,。

《挪威的森林》中的男主人公渡邊君，一個毫不起眼的小人物以他的堅忍與執(zhí)著在那個光怪陸離,，喧囂浮華的塵世中平靜地守護著直子窗口的微小光亮,，或許對于他來說這是在殘酷的現(xiàn)實社會中唯一的精神寄托。

而再這紛繁多變的世界里,，哪里才是能使我心靈得以憩息的樂土呢?

2018挪威的森林讀書筆記（2） |

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先前并未看過村上的任何一本書,，久聞其名,，但是卻不聞其聲。倒也自然,，天下的書好似汪洋,，哪有看盡呢。暑假期間,，憑著在學(xué)校圖書館借到的《挪威的森林》,，好歹不至于完全荒廢，閱讀了這樣的一本好書,。

這是一部傷感,，又有痛苦，百分之百的戀愛小說,。小說主人公渡邊展開他同兩個女孩間的愛情糾葛。渡邊的第一個戀人直子原是他高中要好同學(xué)木月的女友,，后來木月自殺了,。一年后渡邊同直子不期而遇并開始交往。此時的直子已變得嫻靜靦腆,，美麗晶瑩的眸子里不時掠過一絲難以捕捉的陰翳,。兩人只是日復(fù)一日地在落葉飄零的東京街頭漫無目標(biāo)地或前或后或并肩行走不止。直子20歲生日的晚上兩人發(fā)生了性關(guān)系,，不料第二天直子便不知去向,。幾個月后直子來信說她住進一家遠在深山里的精神療養(yǎng)院。渡邊前去探望時發(fā)現(xiàn)直子開始帶有成熟女性的豐腴與嬌美,。晚間兩人雖同處一室,，但渡邊約束了自己，分手前表示永遠等待直子,。返校不久,，由于一次偶然相遇，渡邊開始與低年級的綠子交往,。綠子同內(nèi)向的直子截然相反,，“簡直就像迎著春天的晨光蹦跳到世界上來的一頭小鹿”。這期間,，渡邊內(nèi)心十分苦悶彷徨,。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力,。不久傳來直子自殺的噩耗,，渡邊失魂魄地四處徒步旅行。最后,，在直子同房病友玲子的鼓勵下,，開始摸索此后的人生,。

讀到小說《挪威的森林》，就有一種被噬住的感覺,。村上的語言不顯華麗,，但是卻有十分有味道。一言一語之間的縫隙透漏著一種殘酷的真實,，讓讀者不得不信,，又不愿相信。村上熟練的運用某種感情上的轉(zhuǎn)換,，把時空,，空間與人物表現(xiàn)的自然而真實。其中的時代背景大概是二戰(zhàn)投降十年后的日本,，涉及到一些歷史上的問題,，也并不避諱，甚至巧妙的運用主人公之口,，蔑視了在此時代背景下的事件,。

于直面生活，鄙視虛偽,，細心照顧病重的老爸之余也會不管旁人的假惺惺能大口吃飯放心玩樂;她也率真得毫不遮掩自己對性的好奇以及認識后對性的平和態(tài)度;她也可以戲虐自己在別人心里的形象,，結(jié)果是變得很不在乎。她要的都是很純粹的東西,，純粹得沒有一點雜跡,，純粹得別人給她的雜跡也能一股腦的扔到九霄云外。當(dāng)然,，作為一個小女孩,，她也有扭捏害羞的時候，但這種害羞扭捏,，卻為綠子這個看象是女強人的小女孩增添了幾分可愛可親,，讓人敬佩之余又樂于親近。

直子跟木月都是同一類人,，用心理學(xué)術(shù)語稱做“完美主義人格障礙患者”,。村上對他們完美主義的表現(xiàn)描寫得相當(dāng)?shù)募氈拢瑤缀蹩梢援?dāng)成是心理學(xué)教學(xué)案例來看,。很具體的行為如系鞋帶,，說話，寫信,，交朋友,，做事情(就直子來說，連臨死前也只是惦記把她那漂亮的衣服留給玲子而不是交代其他)從這些很具體的細節(jié)上,，我們都可以看到他們的完美主義傾向,。這種類型的人事事盡力追求完美,，行為通常會帶有強迫的性質(zhì)，強迫自己去追求完美,，在這個過程里,，達到目的固然好，但當(dāng)達不到的時候,，就會產(chǎn)生足以讓自己毀滅的緊張焦慮,。木月跟直子都達不到目的，也不曉得怎么去排遣他們的焦慮無助,，結(jié)果他們的強迫使他們走上了自我毀滅的道路,，木月因為在戀人身上和心上都得不到他覺得應(yīng)有的地位或感覺而自盡。直子強迫得更厲害,，甚至連說話跟寫信都扭曲了,，而達不到她自己要求的時候也更多了，一達不到要求,，心里越緊張,，就越強迫自己做好，結(jié)果卻越做越糟糕,，到后來也只能選擇了跟她姐姐(另一個完美主義者)一樣的結(jié)束方式——自殺,。這個世界,，在完美主義者看來都會是：太糟了。而自我毀滅,，是他們唯一能做的最后一件追求完美的事情,。直子跟木月都是不幸的,，不幸的養(yǎng)成了這么一種人格，更不幸的是,，直子碰到的是一群破醫(yī)生,。

另外一個寫得比較詳細的人是玲子，算是半個陽光人物,。因為從玲子的前半段人生經(jīng)歷可以看到她或多或少的也有一定的心理障礙,，但后半段的玲子，卻是陽光明媚的,，閃耀著智慧的可愛,。前半段的玲子過于注重人們心里對她的形象，心理承受能力很脆弱,，稍微的一點挫折就能擊倒這個原本聰明的孩子,。而住在調(diào)理院的日子里，目睹過形形式式的心理障礙者,，才明白自己的遭遇自己的創(chuàng)傷原來是多么的微不足道,。在那里,，她學(xué)會了堅強和助人，并在這個過程里治好了自己的心病,。玲子不幸而又幸運,，她及時的蘇醒過來，使自己以及后來并幫助渡邊回歸到正常的生活來,。經(jīng)過創(chuàng)傷的磨練,，玲子身上散發(fā)著一股真正成熟，真正坦然于世的風(fēng)韻,，這時的玲子才是真正的可敬可親的,。

在這里面，讀者既能看到一個活生生的心里無比糾結(jié)的直子,，并且有一個十分開放活潑而堅韌的綠子,，一個聰明而自居的永澤等等人物，而我,，這個第一人稱的存在,，更是能把讀者深深的吸引到故事中，使得每個讀者都能間接或者直接的代替主人公渡邊君的存在,，獨立的存在這個村上的故事中,，與這些性格迥異的人們互相補充，互相聯(lián)系,，實在對于讀者而言是一件十分有幸的事情,。

2018挪威的森林讀書筆記（3） |

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提筆之際，《挪威的森林》還置于我桌子的左邊,。最初趨使我去閱讀它,，是它的不可忽視般的知名度。名著名作,，大多都得經(jīng)過時間的洗禮,，沉淀下來的，十幾年二十幾年甚至更久遠的時間里,，仍能被人所稱頌所推崇的作品必定有它的過人之處,。

我不敢一口咬定《挪》是這樣的作品，這因人而異,。之前,，從未仔細閱讀外國作家的作品，對于村上春樹,，這本也只是第一本,。大抵文化差異也在不同國家的作家寫作風(fēng)格是體現(xiàn)得淋漓盡致了吧!說實話，是有些不習(xí)慣,?；蛟S是閱讀面不廣的緣故罷!

那次跟羊在書店時,，我指著《挪》問她：“這本好不好看?大概講的是什么?”她貌似思索般(嘻嘻)，終究道不明,。而雪敏也曾在看完后發(fā)出了疑問：“想不透木月和直子為何要死?”這兩樣湊起來倒引起了我的興趣：當(dāng)初看《悲傷逆流成河》后,，我們(還有靜純)可是討論得相當(dāng)激烈呢!那本也有齊銘、顧森湘,、易遙等這人突兀的死亡,，但我們也抽絲剝繭地把其中緣由分析得透徹了呀!

《挪》是怎樣一本書呢?

并無生動的情節(jié)引人入勝，令你恨不得廢寢忘食地把它看完,。并無大段的哲理

名言

這是簡單的一篇回憶錄。

如同常見的一段話：在某個地方某個時間,，你因為一首歌或路人的一個仿佛熟悉的背影,，而想起了曾經(jīng)的某個人。它活在你的回憶,，或許不曾消失,，但在被生活推著走的時光里，你卻有意無意地把它隱藏了,。每個人大概都有這樣的經(jīng)歷吧!那段回憶，曾是那么銘心刻骨,，當(dāng)時的你以為,，那份感覺會一直鮮活不變地伴隨你以后的人生，但它著實經(jīng)不起歲月的磨蝕,。唯有在某一個瞬間,，一個類似的場景喚醒了你的記憶。如同,，渡邊君在時隔十八個春秋后,，因一首《挪威的森林》樂曲而想起了記憶中那些模糊的人兒。

“我想,，文章這種不完整的容器所能容納的,，只能是不完整的記憶和不完整的意念。并且發(fā)覺,，關(guān)于直子的記憶愈是模糊,，我才愈能更深入地理解她,。”——渡邊,。

回首往事,，總有一份新的領(lǐng)悟以及淡然的釋懷。猜不透的,，在回憶里找到了答案,。

最初的三人行：渡邊、木月,、直子,。

木月是絕無僅有的朋友。他是孤獨的,，三人的相處里,，他談吐自若，好不瀟灑,。但除此之外他卻無其他朋友,，獨自看書聽音樂。這類人現(xiàn)實中還是有許多的,，方有在自我感覺安全的圈子里才可肆無忌憚地體驗真正的自由和快樂,。除此之外，處處設(shè)防,，怕受傷,。社會關(guān)系處理不好，親人關(guān)系也處理不好,。唯有與直子這個青梅竹馬的女朋友以及渡邊這個談得來的朋友相處時,，才是活出自己的靈魂。

是否人死前都會有一段時間回光返照呢?前一秒還與你談笑風(fēng)生地打桌球,，轉(zhuǎn)眼便自行了斷在自家的車庫,。沒有半句遺言。大抵總有他的原因,，讓他絕望到冰冷的原因,。

孤獨培養(yǎng)出了抑郁，抑郁繁衍出了死亡,。木月是個脆弱的人,。他反復(fù)游行于自信與自卑兩個端點。只有在直子面前他才敢真正顯示自己的脆弱,。反反復(fù)復(fù)地累了,，心里的痛苦愈積愈多，直到有一天，承受不了了,，也許死才是一種解脫,。

木月死后，三人行成了兩人行,。渡邊和直子自然而然地走在了一起,。渡邊愛直子，很愛很愛,。即使直子因木月的死受了打擊住進了療養(yǎng)院,，他仍表示會等到她康復(fù)那天，然后一起生活,。

直子對渡邊君說：“希望你能記住我,，記住我曾這樣存在過?！?/p>

或許直子也曾試著,，去和渡邊在一起。但卻遲遲擺脫不了木月已逝去的陰影,。在沒有真愛的基礎(chǔ)上,，只會對渡邊不公平。

直子在死前也回光返照過,。臨死前她選擇與玲子見面,，選擇燒毀渡邊寫給她的所有信以及與他的所有回憶。大概也是在接受治療時承受太多太多的折磨,。其實她的病根本就治不好,。她與木月是與周邊的世界格格不入的兩個人，他們互相依靠,。渡邊是把他們同外部世界連接的鏈條,。他們嘗試過融入外界，卻是失敗,。但直子比木月堅強,，她付出的努力要比木月多得多。她不斷地懷疑自己,，不斷糾結(jié)不得解,。她是最痛苦最可憐的人兒,。

玲子在直子與渡邊之間充當(dāng)另一連接鏈條,。在療養(yǎng)院里，玲子是直子唯一難得的知心朋友,，是她的依靠,。玲子本身也是歷經(jīng)坎坷，但她活得很自在，因為她放得下,。面對女學(xué)生的抹黑,，她選擇容忍，雖然心里也承擔(dān)這巨大的壓力,。當(dāng)承受的那發(fā)條斷了,，她果斷地跟丈夫提出離婚。直子死后,，她特意跑去找了渡邊,，奉勸他不要忽略了身邊的幸福，成熟起來,，與綠子共創(chuàng)未來,。對于音樂，她是難得的才女,。此外,，她講過一段話：“我已成為過去的人。你眼前存在的不過是我往日的記憶殘片,。我心目中最寶貴的東西早在很久以前就已壽終正寢,。我只是按照過去的記憶坐臥行止?！毙牡哪巢糠?，被扼殺了，不復(fù)存在了,。

綠子是個很有個性的人,，活潑調(diào)皮，也是孝順的孩子,。從朋友到戀人,，她和渡邊走過。明知渡邊心中永遠把直子放在第一位,，仍不奢望什么,。但在渡邊因思念直子而滿腹心事時她也會調(diào)皮地吃醋：“你總是蜷縮在你自己的世界里，而我卻一個勁兒‘咚咚’敲門,，一個勁兒叫你,。于是你稍稍抬一下眼皮，又即刻恢復(fù)原狀,?！睈矍槭呛蔚茸脚搜?沒在更早的時間遇上，于是成為不了他心中的“至愛”,，卻仍一心一意,，愿他感受得到，愿他快樂。祈盼他有一天回過頭來,，可以對他說一聲：“我一直都在呢,。”

人的一生,，身邊的人來來往往,，真正留步的有幾位?每個人都有自己病態(tài)的一面，有他人無法理解的痛苦,。有些人能很輕易地把它忽視了,，有些人卻被它束縛了。小說開頭回憶直子時,，提到一口井,，埋在草叢里，特意找是找不到的,。人一旦不小心跌入,，就無可避免地要死亡，深得可怕!問題是誰也找不到那口井的具體位置,。木月與直子都遇上了那口井了,，或許，那也是一種解脫吧!總還會有人撞上的,，不可避免的,。唯剩太多的無奈太多的遺憾，化成風(fēng)吹散在草叢上,，留下一聲聲呢喃!

而活著的人呢?

直子死后,，渡邊開始了一個月漫無目的的旅行。(我真想為其配上《葉子》這首歌!)最愛的人與自己陰陽兩隔了,。在玲子的真心提醒后,，他突然醒悟，死的已經(jīng)死了,，活著的還在等待,，一直在等待。然而小說最后一段卻耐人尋味,。他打了電話給綠子,。綠子用沉靜的聲音問道：“你現(xiàn)在在哪里?”

我現(xiàn)在在哪里?

“我拿著話筒揚起臉，飛快地環(huán)視電話亭四周,。我現(xiàn)在在哪里?我不知道這里是哪里,，全然摸不著頭腦。這里究竟是哪里?目力所及,，無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女,。我在哪里也不是場所的正中央，不斷地呼喚著綠子,?！?/p>

“一聽《挪威的森林》這首曲子，我就時常悲哀到不行,。也不知為什么,，我總是覺得似乎自己在茂密的森林中迷了路。一個人孤單單的,，里面又冷,，又黑，又沒有一個人來救我,?！薄弊釉鴮Χ蛇厪厝缡钦f。

挪威的森林讀書筆記篇八

《雪人》是藝術(shù)水準很高的一本圖畫書,，也許也是很多家長不會買的一本書,，因為現(xiàn)在的幼兒教育太過強調(diào)識字，而這本書卻是一本無字書,。

在閔行區(qū)圖書館做了兩次親子閱讀活動以后,，發(fā)現(xiàn)兒童過早識字、脫離閱讀環(huán)境識字,，真是一個很大的問題,。中班的孩子，竟然有人已經(jīng)認得5,、6百個字,，平心而論真是好了不起?？墒且驗檫^早地,、而且脫離閱讀環(huán)境的閱讀，就讓這件事情變得不那么美麗了,。舉例而言,，在講故事的活動中，那些識字早的孩子,，一拿到書就開始看字,，對于內(nèi)涵豐富的圖畫自然失去了關(guān)注，也喪失了看圖猜意的樂趣,，原來100分的樂趣好端端地打了五折,。識字并不急于一時半會兒，想一想,，我們的孩子總不可能是文盲吧?到了初中畢業(yè)的時候,，不管多差的學(xué)生,，三五千個常用漢字總是能夠認出來的吧?可是生活的樂趣卻不是每個人都能享受得了的，習(xí)慣直接了當(dāng)從文本中獲得信息的人,，失去的是審視,、揣測、解謎,、欣喜這些生活情趣的機會,。

圖畫也是用來閱讀的，閱讀是為了交流,，讀圖也是一種交流的能力,，不信我們就來看看《雪人》這本無字書，在文字以外,，它是如何卓越地與我們進行情感和經(jīng)驗的交流的,。

《雪人》的故事本身并不那么新奇：原本堆在窗外的雪人忽然之間有了生命，和主人公小朋友一起玩耍,，然后在黎明到來的時候復(fù)又消失融化,。有什么比雪更能表現(xiàn)擁有時的快樂、和最終復(fù)又失去的痛楚呢?因為水可以在固體和液體間轉(zhuǎn)化的特性,，讓雪人成了表現(xiàn)這一主題最好的題材--如同生活中的種.種無奈,，雪人的融化是無論如何也會發(fā)生的事實，這種無法避免的悲傷要比我們小時候看的《雪孩子》因為雪孩子舍己救人而消失的結(jié)局,，更加接近生活的本真,，因而在主題立意上顯然更高一籌，在藝術(shù)深度上也更深一籌,。

再來看看故事的表現(xiàn),。作為圖畫書，《雪人》學(xué)習(xí)了電影的分鏡頭,，細膩地刻畫了24小時內(nèi)的167個動作,。這些動作，因為被細細地分割開來,，成為一個又一個的細節(jié),，這些串聯(lián)在一起的細節(jié)擁有了強大的情感內(nèi)涵：在這些細節(jié)里面,，孩子和雪人的快樂被我們內(nèi)化為自己的快樂，也因此,，當(dāng)最后一連串的動作(即時間)在融化的雪人面前嘎然而止的時候，雖在意料之中,，但我們的情感還是如同受到了突然地攔截一樣,，無處宣泄,，猛然地反撲進我們的內(nèi)心。

167個動作連在一起就好象是讓我們看了完整的一幕電影,，但是又具備了電影所沒有的功能：電影的情節(jié)隨著時間的流逝而流逝,，而圖畫書中的情節(jié)，卻永遠地固定在書頁之間,，任你在時間中穿梭、回望,。快樂會因為時間的流逝而改變,，可無論結(jié)局如何，我們經(jīng)歷過的快樂又永遠停駐在時間中,，并不因為時間本身的改變而改變，也許圖畫書是最適于表現(xiàn)這樣主題的文學(xué)體裁,，《雪人》將這種優(yōu)勢發(fā)揮到了極致。

挪威的森林讀書筆記篇九

泰戈爾說過：”世界上最遠的距離,，不是生與死的距離，而是我站在你面前,，你不知道我愛你,?！岸裉煳蚁胝f的是：”世界上最遠的距離，不是生與死的距離,，而是你在我心里，我在你心里,，去不能回去看看你,?！?，不知道是有多久了，有一種思念一直揮之不去,。

很多人在談到最遠的距離時，都會說一些情情愛愛,，對于一名高一的新生,，還在艱苦求學(xué)的我,，不配談愛情。還記得很久以前,，媽媽總還是對我說，你要好好讀書,，等你工作了,，有工資了，我們就能歇歇了,，不用像現(xiàn)在這樣辛苦,，不用再讓人瞧不起，也不用天天拼命的賺錢,。兒時媽媽的話語總是時不時的再我耳邊回蕩，高中的校園不在像初中那樣吵鬧,，只有球場上籃球撞擊籃板的聲音和隔壁班的讀書聲，恰恰是在這樣的一個氛圍中,，媽媽佝僂的身影有浮現(xiàn)在我眼前。

我是一個農(nóng)村長大的孩子,，從小家境不好,，自己的學(xué)習(xí)也一般般，不是最差的,，也不是最好的，總之就是可有可無的那種,。我的媽媽，一位標(biāo)準的農(nóng)村婦女,，沒上過一天學(xué)，大字不識一個,，一種地為生,，平時做點小生意賺錢供我上學(xué)。我家5口人,，我是老大，還有兩個弟弟,。小時候，生活總會很愉快,，每天玩了吃,，吃了玩,，無憂無慮,。隨著年齡的增長，年級的逐漸往上蹭,，我們也面臨了許多的選擇。還記得我上初一那年,，二弟四年級，小弟一年級,，由于當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量不好,，爸媽的選擇是讓我奔走他鄉(xiāng)，正是這樣的一個決定,，十三歲的我踏上了旅途，從此無止境,。

我當(dāng)時是爸媽托人幫我找了一所省外的學(xué)校，離家二百多公里,，只有假期才能回家，平時都是待在學(xué)校,。三年的初中,，我嘗盡了酸甜苦辣,，許多的心酸,，不與別人說，可這都不算什么,，讓我深夜淚流不止的卻是思念,。初中三年的改造,，我確實有了很大的變化，在去年的中考中,，我也取得了我滿意的成績，也讀了我最想上的高中,。有人說：”他鄉(xiāng)容不下靈魂,，家鄉(xiāng)容不下肉身,。“從選擇讀書之路的那一天,，從背井離鄉(xiāng)的那一刻，注定了世界上最遠的距離，你在我心里,，我在你心里，我們卻不能時刻相見,。

還記得開學(xué)離開家的那一天，媽媽為我煮了7個熱乎乎的雞蛋,，我放在書包里一直舍不得吃，害怕他鄉(xiāng)沒有媽媽的味道,，害怕再見之日,，她的額頭又多幾許鄒文，鬢發(fā)如雪,。也許有那么一天，我們直接不在有離別,。

挪威的森林讀書筆記篇十

文中的主人公紫嵐為完成丈夫的遺愿，違背了狼族千百年的行為習(xí)慣,，硬是要不惜代價的把自己的親生骨肉訓(xùn)練成“超狼”,，可天不隨狼愿，它所幸存的四只小公狼相繼死去,，最后她只得把希望全部寄托在自己的狼孫身上，在她生命的尾聲,，她為了讓自己的狼孫不再受威脅，成為尕瑪爾草原的狼王,，與天空中唯一的恐怖——金雕同歸于盡了。

紫嵐面對一次又一次的挫折,、失敗，沒有絲毫的退縮,，前進的步伐反而更加堅定，在這巨大力量的背后所支撐的僅僅是他對丈夫黑桑的一個承諾。

不論是人,，還是動物，感情都是如金子般硬的,，不論是兇殘的虎豹，還是貪婪的狼熊,，在親情面前總會低頭。紫嵐,，或許她在千萬狼群中如滄海一粟，但是她用她的行動,、她的思想，詮釋了一位慈母的形象,。

母狼紫嵐用一種獨特的母愛,，盡管有一些偏見,，但作為一只心靈被權(quán)力極度扭曲的狼,，作為一只承擔(dān)著丈夫生前遺愿的狼，她必須這么做,，她也只能這么做。

不管是狼,，還是人，都是在譜寫母愛的篇章,。

挪威的森林讀書筆記篇十一

今日和女兒一齊去看了一部暖心電影：《心靈奇旅》,。

故事是這樣的：一個人到中年的爵士樂鋼琴手,，一邊在中學(xué)當(dāng)兼職音樂教師，一邊努力追求自我的音樂夢想,。有一天,，他最終等來了與一個著名爵士樂手同臺演出的機會，可是他卻在演出前夕意外去世了,。他帶著內(nèi)心的不甘偷渡回了人間,，順便還帶了一個覺得人生沒有意義,、所以不甘心投胎的小孩靈魂，重新看他因為執(zhí)著于夢想沒來得及看的世界,，尋找新的人生意義,。

電影很好看，我和女兒看到最終都淚如泉涌,，都表示被治愈,，跟大家分享一下我的幾個感想,。

富足

我們生活的時代，有很多東西被定義為稀缺品,。比如財富、名聲,、社會地位,、美貌……稀缺品本身當(dāng)然好,，可是有時候,，是否擁有這些稀缺品，會變成了衡量一個人人生是否成功的標(biāo)志,。似乎僅有獲得這些，你的人生才算開始,。否則你就一向處于某種匱乏當(dāng)中，為獲得那些稀缺品做準備。而這個電影討論的稀缺品是異常的,，它討論的是夢想。

主人公渴望的不是一般的功名利祿,，是自我真正熱愛的爵士夢想。他渴望的,，可是是一個能夠發(fā)揮自我才華的舞臺。如果是一般的電影,，這應(yīng)當(dāng)就是故事的開始了吧，這足能夠成為一個勵志故事的開始,。

可是，這個電影卻不是讓你勵志實現(xiàn)夢想的,！

這個電影說的是，有時候追逐夢想會迷失了自我,，它遮蔽了我們所擁有的另一種富足——活著,。

“活著”這種富足,，因為平時太習(xí)以為常，不容易意識到,。有時候，你非要經(jīng)歷了一些事,，才會有發(fā)現(xiàn)它的眼光。電影的主人公,，是怎樣意識到“活著”是一種富足呢？他在以為夢想要實現(xiàn)的前夕,，“啪唧”一聲掉進了下水道，掉到了死亡的虛空里,。最開始他想重回人間,，心心念念想的還是他的演出，而重新發(fā)現(xiàn)世界,，靠的是跟他一齊偷渡來的那個原本對人間沒興趣的小靈魂,。

原先,，這些生動的細節(jié)都隱藏在日常的小細節(jié)里：香噴噴的披薩餅，藍藍的天空,，每一片樹葉，社區(qū)的朋友,，母親的支持,，學(xué)生的信任……只是因為夢想實在太大,，才看不見這些小事。

夢想沒有完成當(dāng)然會有遺憾,。可是所有的遺憾都有一個大前提：活著的這種富足,。就像所有的目標(biāo)，都應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一于"好好活著"這個大目標(biāo)下一樣,。

生命,，才是最大的稀缺品。

如果你還能聞花香,，嘗美味，聽音樂,，能和家人朋友交談，能經(jīng)過感受我們所生活的世界而感受這種存在,，那你就生活在富足里,。

夢想

那么,，人應(yīng)不應(yīng)當(dāng)有夢想呢,？電影傳達給我的：有沒有夢想,，都是一種活法。如果別人有,，你就覺得要有,，這樣的夢想通常也不是你的,。

擁有夢想的好處是，它幫你確定什么重要,，什么值得，什么此刻要做,，什么能夠等等,。

而擁有夢想的壞處是,，當(dāng)你這么生活時,，有時候夢想會蒙蔽你的雙眼，它會讓你帶有偏見的看待當(dāng)前的生活,。在夢想尚未達成的時候,，你可能會覺得此刻的生活實在太不值一提了。所以,，你會厭惡和否定此刻的生活，并所以失去跟生活的心的聯(lián)系,。

電影里那個受人歡迎的理發(fā)師倒是給了一個答案。他說他年輕時候的夢想是當(dāng)獸醫(yī),，之后就當(dāng)了理發(fā)師,，原因是"當(dāng)獸醫(yī)的培訓(xùn)費比理發(fā)師貴太多了",?？墒钱?dāng)有人要同情他時，他卻說："那也不能這么說,，我此刻也很好。"——他的手藝很精湛,，對顧客很熱情，也喜歡此刻的工作,，很多人都喜歡他。

這不是大多數(shù)人的現(xiàn)狀嗎,？沒有實現(xiàn)夢想的人,，在現(xiàn)實的生活里,，找到了新的意義。這些意義也許沒有夢想那么宏大,，甚至不值言說,，可就是有種生活的熱情在,，這就是生命豐盛的證據(jù)啊,。

其實針對這一點,，我在半年前也有過一次深深的思考,。一個很要好的朋友是一家驢肉火燒店的老板，常年四點起床,，生火打火燒,，進菜，準備一天的生意,，辛苦是不言而喻的。其實他在上學(xué)的時候一向是一個尖子生,，當(dāng)年考高中也是考上了的，只是因為家里太窮了,，沒有繼續(xù)學(xué)業(yè)。大家可能會覺得：真可惜,，如果上學(xué)就是截然不一樣的生活，可朋友卻失去了,?？墒?，當(dāng)我看著朋友樂呵呵的切肉，樂呵呵的與顧客交談的時候,，我忽然覺得人生的每一條道路都是豐盈的，每一條道路上的風(fēng)景都是獨一無二的,，都值得去用心體會。我們不能用自我的價值觀去衡量別人的成功與否,。沒考上學(xué)怎樣了？沒有正式工作又如何,？這些都無法阻止我們歡樂的生活。朋友這20多年的經(jīng)歷也是他的人生呀,，他努力了，他很歡樂,，他經(jīng)過雙手養(yǎng)活了自我，就夠了,。人生本就沒有所謂的成功。

所以,，就像那個理發(fā)，夢想不夢想的,，人還是能夠活得高興一點。

迷失

電影里有這樣一段,，在生命的荒漠里，有很多因為失去跟生命的聯(lián)結(jié)而迷失的靈魂,?；哪纳峡?，還有很多神游的靈魂，是人們在物我兩忘的境界中獲得的神游體驗,。電影里說：心流和心魔其實很像,，那些迷失的人和神游的人也很像，只可是迷失的人太執(zhí)著了,。

專注和熱愛某件事,，能創(chuàng)造心流,；可是必須要達成某件事，就會變成心魔,。心流能讓我們更好地體會自我活著。而心魔卻會抹掉目的以外的東西，把人變成實現(xiàn)目的的工具,。

這十分像我們現(xiàn)代人，我們總是說要有夢想,，要制定目標(biāo)。為了達成自我的目標(biāo)忽略了陽光,、美食,、親情,，忽略了活著,。電影中描述了一個基金經(jīng)理，為了完成工作目標(biāo)而著了魔,，當(dāng)他幡然醒悟的那一刻，他扔掉了電腦,，回歸了自我。

還有一種迷失：有時候,，太多的人告訴你該這樣該那樣，這些外在的聲音會變成我們內(nèi)心的聲音,。如果你不去這樣做，就覺得自我不配活了,。

也許，真的有很多事需要別人的認可和同意,。但活著,，不需要任何人的允許,。你在,，你就活著。你的生命不是別人給的，是上天賦予的,。你的每一份感受，就是你活著的證據(jù),。

生活

歷經(jīng)波折，主人公最終迎來了實現(xiàn)夢想的一晚,，那晚的演出完美極了。實現(xiàn)夢想的感覺怎樣樣呢,？從舞廳出來，他說：“為這一天我等了一輩子,，我以為我會有所不一樣,；可是我發(fā)現(xiàn),，它和以往沒什么不一樣?！?/p>

接下來的這段臺詞實在太精彩了。

著名的爵士樂手給他講了一個故事：

有一條小魚游到一條老魚旁邊說：“我要找到它們稱之為海洋的東西,。”

“海洋,？”老魚問，“你此刻就在海洋里?。　?/p>

“這兒,？”小魚說,，“這兒是水,，我想要的是海洋！”

其實,，生命,，就是我們所在的大海,。無論我們有沒有目標(biāo)，這個目標(biāo)有沒有實現(xiàn),，都不要否定“大海”,。

所以，生命是你的,，不需要別人評價。

你的生活,，就是你最大的成就。

所以,，請好好過它,。

挪威的森林讀書筆記篇十二

最近兩天,，看了村上春樹的小說《挪威的森林》，感覺還不錯,。

摘錄：

1,、沒有人喜歡孤獨，只是不愿失望,；

2、做自己該做的,，而不是做自己想做的,；

3,、死不是生的對立,，而是它的一部分,；

4,、我不喜歡被任何東西牽制?。?/p>

5,、死不是生的對等，而是潛伏在我們的生之中,；

6,、我們活著，同時在孕育死亡,。

村上春樹的文章就是這么讓人突兀,，而且充溢著古典和浪漫，幽雅和恬靜,。

“周圍走過的人無不直盯盯地看著我們,，但我已不在顧忌,，我們是在活著，我們必須考慮的事只能是如何活下去,。”也許痛會讓人不能自己,，當(dāng)新的事物出現(xiàn),，你不該為過去感傷,，應(yīng)該去面對新的生活。人生,，不能一味沉浸在瀕臨絕望的海洋中，應(yīng)該試著去發(fā)現(xiàn),，事實上你想象得到的那個遠比現(xiàn)實來得糟糕。死的價值正是提醒我們沖破思想的囚籠,，邁向幸福的動力。畢竟就像文章主人公說的,，無論怎樣的哲理,，怎樣的真誠,，怎樣的柔情，也無以排遣這種悲哀,。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來,，并從中領(lǐng)悟到某種哲學(xué),。

完美不是在風(fēng)平浪靜的海面上行駛的船,，而是暴風(fēng)雨過后灑在甲板上眩目的陽光，完美不是來自由我們對它的執(zhí)著追求,，而是源于勇于面對磨難的堅強的心。

挪威的森林讀書筆記篇十三

前一段看村上的挪威的森林,，又見這種淡淡哀怨的筆調(diào)。

說起來是那天吃飯時,，朋友推薦的,?；莼萃瑢W(xué)說看了以后幾個禮拜才恢復(fù)起來，鬼鬼地笑著問我要不要看,。其實我無所，反而恰恰喜歡這種憂郁壓抑的文學(xué),。

記得大四那會突然愛上了日本的文學(xué),，喜歡上了川端的絢爛的憂郁,，喜歡上了村上平淡的華麗。曾經(jīng)有一個禮拜,，天天蹲在校圖書館二樓，就為了那本很沖擊倫理的櫻花,。

然而一直卻也很迷戀這種憂郁和晦澀,。很多人都說這是源于日本人高度strain的生活,。但我卻也不敢完全茍同，或許這是很重要的原因之一,，但生活壓力哪里都有，只要有競爭哪里都免不了壓力,，只是不同社會采用不同的發(fā)泄方式罷了,。只是日本的人們更愿意用文學(xué)和藝術(shù)去傳播這種情緒,，而且他們也很成功，就像貞子的錄影帶,，的確如其所愿地波及到了至少整個亞洲,。而日本的文學(xué)家們用文字打動了全世界的讀者,，去傳播主人公的心情罷了。

且說說這書吧,。

雖然只是剛翻開扉頁看了幾張,，卻已經(jīng)忍不住被村上的文字吸引住了。說那景那情躍然紙上,，委實不過分。那些你在生活中或許有過或沒有過的心情,，在這里被華麗麗地放大,、再放大,。也許這就是大師的文筆吧，油然敬佩啊,。很想努力地記住幾句，卻發(fā)現(xiàn)怎樣回憶都變味了,，仿佛只有在那一刻最貼切,。

寫在這里,，算是給好友推薦啦。