在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

大家好,！

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝大家對(duì)本班工作的支持,。

我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對(duì)孩子門們的基本狀況也已經(jīng)有了必須的了解,。首先,，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡單介紹。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語文自學(xué)潛力競(jìng)賽中,，我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng),。楊春偉獲得三等獎(jiǎng)，這是我們年級(jí)中的最好成績,。在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,，我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng)。項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng),。昨日舉行的六一表彰會(huì)上,，我班戚鳳獲得長沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，本人也榮獲長沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評(píng),。

也許有很多家長很擔(dān)心，覺得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢,。請(qǐng)大家放心,，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的,。這個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣?，例如：詞語聽寫比賽,、擴(kuò)詞比賽、段落默寫比賽,、根據(jù)意思寫詞語比賽等等,。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì)，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,，讓他們能夠?qū)⑺N在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自我,。我這樣的目的是期望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來一個(gè)鞏固，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)用心性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。事實(shí)證明，這樣是很有效果的,，有項(xiàng)葉欽,、徐彥昕、戚鳳,、周欽楓,、蔡利娜、全玉雯,、陳剛,、沈燕紅、周建祥,、陳欽陽,、丁維、徐玲飛,、許欽欽,、汪鳳婷、管錠婷,、宣麗萍,、潘軼青、戚喬喬,、郭佳琪,、周穎欽,、楊春偉、壽夢(mèng)飛,、金晶,、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過我們的獎(jiǎng)狀,，戚鳳,、沈燕紅、許欽欽,、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過很多次,。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過七次,。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來看,，這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),，只需要去讀一讀,，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng),，

所以我期望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，請(qǐng)家長們也多鼓勵(lì),、督促他們,。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式，不管獲不獲獎(jiǎng),，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的,。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫了超多的作文,，此刻還一天寫一篇日記,。每一天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,，一邊改一邊教他這樣寫。這樣,，他們的寫作水平提高很快,。例如汪鳳婷、戚鳳,、楊春偉,、沈燕紅、壽夢(mèng)飛,、周欽楓,、管錠婷等都能寫出很好的文章,，有些文章還寫得個(gè)性棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章,?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問題都不大，接下來這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,，我會(huì)找一些閱讀題,，每一天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合,，語文方面就應(yīng)就沒有什么問題了,。

接下來我說說大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績不是很理想,。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有職責(zé)心的老師,，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家能夠放心,。

下方我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實(shí)上一次家長會(huì)我就講過作業(yè)問題,。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來學(xué)校重新做過，有時(shí)候是這天的沒補(bǔ)完,，明天的又要補(bǔ),。還有一些是能拖就拖，能騙就騙,。我那里也不點(diǎn)名,，請(qǐng)家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每一天要簽名,，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒有什么效果,。可能有些家長從來沒有看過自我孩子的作業(yè),，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有些孩子作業(yè)沒完成，有些字寫得連他自我都看不清楚,，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好,。很多家長可能認(rèn)為，我們只要管好孩子的生活,，學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長說,，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績挺好，此刻換了老師,，怎樣成績就下降了呢,。當(dāng)然,，如果真是這樣,，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省,。但是,，大家要明白,，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,，學(xué)習(xí)難度提高了,，成績自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化,，他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺。以前也許你能夠問一問：作業(yè)做好了沒有,？就當(dāng)作是檢查,，但是此刻這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時(shí)候,，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí),，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊,?！痹谖覀兾逡坏木盘?/p>

里，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫在告家長書的后面,，而且每一天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每一天都加了一項(xiàng)家長簽名,。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),，但是仍然有三位同學(xué)沒有完成好作業(yè),。甚至有一個(gè)同學(xué),，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，但是他的.那張紙上,，每一天都簽了名,。還有的同學(xué)，聽寫時(shí),，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),，也照樣原封不動(dòng)地交了過來，第二天聽寫還是錯(cuò)這么多,。每一天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),，但是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過,，得到的回答基本都是,，從來沒見他練過，我想說,，那您為什么要給他簽名呢,。我期望以后這樣的狀況不要再出現(xiàn)。孩子是您自我的,，您要對(duì)他負(fù)職責(zé),。有些孩子來學(xué)校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來,，每一天的作業(yè)都寫得一塌糊涂,。其實(shí)每一天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看,。如果他的字寫得很難看您能夠讓他重新做一遍,。沒做完的不管多晚必須讓他做完。千萬不要心慈手軟,，您要明白,，您此刻的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子,。我期望透過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步,。也許那里有一些家長還有一些疑問，為什么作業(yè)好象比以前少了,？為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半

不做了,？這是因?yàn)槲覀兇丝淘趯?shí)行浙江省推行的減負(fù)政策，每一天的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來不能超過半個(gè)小時(shí),，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用,。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自我聽寫或默寫后讓他們自我改呢,，是不是老師懶得改呢,。在那里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的,，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來過,，直到全對(duì)才能過關(guān),。所以他們改過以后，明白自我錯(cuò)在哪里,，能夠再進(jìn)一步記熟,，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應(yīng)手,。所以我也期望在他們聽寫和默寫時(shí),，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的,。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績?cè)鯓訒?huì)提高呢,？我們課桌上都放有他們的聽寫本,，各位家長能夠翻閱一下。

剛才我說的是作業(yè)方面,，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每一天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊砩蠈W(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的,。我統(tǒng)計(jì)了一下,，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過假的有（21）個(gè)同學(xué)。我不明白是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體個(gè)性差一些呢還是大家都認(rèn)為來不來上學(xué)無所謂,。當(dāng)然,，孩子的身體是重要的，我們都期望他們能健康快樂地成長,。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來上學(xué)對(duì)孩子是不好的,，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不明白從什么地方補(bǔ)起,。其次讓他們變得更懶惰,。我想，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時(shí)看醫(yī)生,，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些，能堅(jiān)持就堅(jiān)持,。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選取在中午或晚上,。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛”變成“害”。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是教育好孩子,，所以，我期望我們以后能多一些交流多一些溝通,，為了我們共同的目標(biāo)一齊努力。多謝,！如果大家還有什么事我們能夠個(gè)別交流,。最后一句話，感謝大家的支持,！

小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

各位家長：

作為班主任,，對(duì)各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，能夠說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活潛力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您能夠適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)潛力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的人,。一個(gè)人的觀察潛力、思維潛力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,、生存潛力是十分重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自我而無他人,，只看見自我的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，73個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫忙他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的用心性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我期望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)資料廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了,，新開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變――不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括潛力、想象潛力等等的資料,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，到達(dá)教學(xué)目標(biāo);作為家長，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛鯓幼?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)

,，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自我意向,，自我有自我的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”務(wù)必一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際狀況，給家長們提一個(gè)推薦：重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長們的職責(zé),。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。也是家長們的愿望,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,，我們走到一齊來了,。為了我們完美的理想，我們務(wù)必一齊努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況,，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,，這天講的資料不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!

小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位家長：

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會(huì)議,，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W(xué)生,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的`效果,，取得圓滿的成功！

本班學(xué)生60人,，其中男生24人,，女生36人。 我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部,、小隊(duì)長的作用舉輕重的,。本班的小干部周璇、賀鑫鈺,、廖天倩,、劉念、程永紅,、萬勇等積極主動(dòng),，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高! 我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!

在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生如：最近在捐助白血病兒童活動(dòng)中張新宇、賀鑫鈺,、周旋,、溫夢(mèng)婷,、唐浩等同學(xué)被授予愛心小天使的光榮稱號(hào)。

但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切,！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧,！

這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是不大令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，這些同學(xué)是蔣佳麗,、賀鑫鈺,、張星宇、殷文,、周璇,、劉念、廖天倩、夏思月,、程永紅,、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視,，希望家長配合教育。

本學(xué)期的教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課,。

玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。所以,，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片、游戲,、問題,、故事等）來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,，以滿腔的熱情,，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組,，進(jìn)行角色表演,、游戲、陳述,、動(dòng)手畫畫等,。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然, 在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí), 又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較活的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了,，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了,。但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的口風(fēng)必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

重視家庭教育

小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

各位尊敬的家長：

大家下午好！

一年兩度的家長會(huì)又如約而至了,，十分感謝您能按時(shí)來參加,。

（一、家長委員會(huì)成員發(fā)言）

首先我想向大家介紹學(xué)校家長委員會(huì)中來自我們班的兩位成員,，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,，這兩位家長對(duì)孩子教育有方，對(duì)學(xué)校工作十分支持,，是兩位十分優(yōu)秀的家長,。下方就先請(qǐng)這兩位家長向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作，傳達(dá)有關(guān)精神,。大家掌聲歡迎,！

（二、何奕介紹班級(jí)前段狀況）

十分感謝兩位家長為學(xué)校做的一切,！多謝你們的發(fā)言,！孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后，我開始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù),，給他們帶給展示和鍛煉的平臺(tái),。這天的家長會(huì)上，我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在那里講話,。首先,，我們請(qǐng)何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級(jí)的有關(guān)狀況。何奕同學(xué)成績優(yōu)異,，做事盡職盡責(zé),，十分能干！這是她第一次站在這么多長輩面前講話,，請(qǐng)大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧,！

（“第一次”，表揚(yáng)捐書的,，上課思考問題用心的,，做作業(yè)認(rèn)真的）

（三、老師補(bǔ)充總結(jié)）

多謝何奕,！真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子,，班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里，記在心上了,！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧,！我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充。

講到班級(jí)的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利,，個(gè)性是家里書比較少的,，在學(xué)校能看到這些書，對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益,。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來,，同學(xué)們都很用心地看書，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍,。在感謝各位家長的同時(shí),，我還想提出請(qǐng)求，我們的圖書角的書有限,，總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書看完,，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來,，期望您能配合,！

剛才何奕還沒有表揚(yáng)到的，我也想做個(gè)補(bǔ)充,。水仙（曾毓玨,、何奕、夏苡晴,、）個(gè)性表揚(yáng)曾毓玨（搜集資料,、剪紙）

不大好的現(xiàn)象：

1。遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,，每一天都有人遲到,，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。

2,。衛(wèi)生狀況有退步,，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。

3,。部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動(dòng)性,，有些懶散。

針對(duì)這些現(xiàn)象,，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長配合做到這些：

1,。監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床，出門戴好紅領(lǐng)巾,。

2,。不帶零食、錢,、玩具等到學(xué)校（吃飯,、坐車的錢除外；能夠帶牛奶,、水果等東西）,。3,。相信孩子，多鼓勵(lì)孩子,，多給他鍛煉的機(jī)會(huì),。（以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例）

（四、老師總結(jié)期中考試狀況）

總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試狀況分析：

1．基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí),，都是一些需要重點(diǎn)掌握，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料,。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題,。

2．課外閱讀題比較簡單，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟},。

3．作文比較簡單,，是已經(jīng)練習(xí)過了的題，除了一個(gè)同學(xué)沒有看清題目,，寫了小花貓,，和另一個(gè)同學(xué)沒有做之外，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差,。

暴露出的問題：

1．基礎(chǔ)不扎實(shí),，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書寫。

2．第一次沒有人提醒,，沒有人念題,，自我讀題不細(xì)心，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象,。

3．從作文中暴露出課外閱讀少,，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順,，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1．繼續(xù)堅(jiān)持每課過關(guān)，聽寫生字詞語,。

2．背書狀況監(jiān)督,，按要求背誦，反復(fù)背,。

3．爭取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試,。

4．多閱讀，多練筆,，提高寫作潛力,。

（五、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求）

根據(jù)這些,，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí),。

作業(yè)：

1．每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),，認(rèn)真檢查并簽字。

2．預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上,，把課文讀通,；畫出生字詞語，多讀幾遍,，自學(xué)一些生字,，給生字組詞；查字典,，把課文中的多音字寫上（周芷怡,、何奕、李恬等）,，最好還能多讀幾遍,。做到這些才能簽字。

3．聽寫：批改,，并及時(shí)更正,。（劉函、曾駿堂,、曹世昱,、何奕、劉秀等）

4．背書：鞏固學(xué)習(xí),；積累語言,；培養(yǎng)語感；增強(qiáng)記憶力,。在校時(shí)間有限,。期望家長監(jiān)督背書狀況，按要求背誦,，還要反復(fù)背,。

5．小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話,，寫真實(shí)的想法,。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯(cuò)別字等,。然后再請(qǐng)您提示他,，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整,，語句通順,，表達(dá)意思清楚就能夠了，請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫的句子,，這樣會(huì)打消他的用心性,，也不利于他的進(jìn)步,。

課外：

1．課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí)，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報(bào),，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫,，增長知識(shí)，豐富語言,。

我們平時(shí)怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？

英國教育家洛克說：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣?！蔽覈?dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育,？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！?/p>

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢,；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證,；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性,，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣,。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

（1）培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

（3）培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

（4）培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣,。

（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

（二）關(guān)于寫作：

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn),。小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端,，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀察，善于積累等等,。

期望家長能幫忙配合做到：

1,。保護(hù)孩子寫作的用心性，多鼓勵(lì)寫,，不硬性要求,，有話可說的時(shí)候?qū)憽?/p>

2。監(jiān)督孩子寫真實(shí)的事情,，寫真實(shí)的想法,，這是最重要的。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人,，要讓他做一個(gè)真誠的人,。

3。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造完美的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實(shí)日記,。

4,。多教他修改作文。因?yàn)楹梦恼虏皇菍懗鰜淼?，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

5,。或?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生,，家長務(wù)必輔導(dǎo),、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班,，把知識(shí)補(bǔ)上,。

（六、連云和媽媽發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）

（七,、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排）

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長,，我們走到一齊來了,，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動(dòng)力，即使苦累,，我也會(huì)感到欣慰,。

最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會(huì)我發(fā)言的結(jié)尾，同時(shí)也與各位家長共勉：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。”我們的孩子需要的也正是這個(gè),。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們必須?huì)開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并期望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通。電話、郵箱都行。

小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的老師,、各位家長：

大家早上好！

我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

今天我們來自不同的地方,，有著不同的身份,，做著不同的工作,。但不管我們是做什么的,，坐在這里，我們大家都是平等的,。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿,，那就是望子成龍、望女成鳳,；都擁有一個(gè)共同的身份,，那就是兒女心中的父母,，老師眼里的家長。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長,，同各位講幾句心里話,。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),，只能算是感受,，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸,。

我們?cè)谂笥严嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說的最多的恐怕就是孩子的問題,。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂道,，稱贊自己的孩子很聽話,；有的卻搖頭嘆氣,，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧,。我不知道在座家長是如何看待這個(gè)問題的,。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧,，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系,。因?yàn)闆]有不聽話的孩子，只有不稱職的父母,。

我這樣說,，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說：“那有的農(nóng)村孩子,，父母不識(shí)字,，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學(xué),。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居,，又為之聘請(qǐng)家教,，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué),，但孩子最終還是名落孫山,。”

最新的小學(xué)生三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿：我不否認(rèn)這種情況肯定存在,，但這是特例,，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭,。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭,，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母,，他們的孩子一般都很聽話,。

那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長呢,？

第一,、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子,，但在目前社會(huì)背景下,，我們應(yīng)該怎樣疼愛孩子呢？那就從教育孩子做起吧,，如果我們每一個(gè)家長的`都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人,，有益于社會(huì)的人,，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任,。我最近讀到一篇文章,，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程,。你愛自己的父母,，希望他們長命百歲，但你再孝順,，他們也會(huì)走在你前面,，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女,，時(shí)刻夢(mèng)想,，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天,，你也要走在他們前面,，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程,，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們,。錢乃是身外之物,，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛,。

第二,、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長規(guī)律,，了解孩子的性格,。我們跟自己的孩子除了是父子，父女,，母子,，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系,，是朋友關(guān)系,。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛好,，喜怒哀樂,。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話,，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等,。如果沒做到這些,，我們就不能算是稱職的父母和家長,。

第三、要寬容孩子,。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)苛求,。萬萬不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤,，我們?cè)谧议L也會(huì)犯錯(cuò),，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢？有的家長平時(shí)不怎么管孩子,，一到考試看到自己孩子成績不好,，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵,，從不從自身找原因,。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一,。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗,，做到成功不驕傲，失敗不氣餒,，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜淼摹?/p>

第四、要正確引導(dǎo)孩子,。種瓜得瓜,，種豆得豆。不同的教育方法,，會(huì)收到不同的效果,。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用,。我們不能在教育孩子是一套,，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較,，要求孩子寬以待人,；我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母,；我們自己不讀書看報(bào),，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),；我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲,，我們自己用錢大手大腳,，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想,，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎,？所以我們做家長的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,。

一,、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受,，在微笑中體會(huì),，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,，一邊做動(dòng)作,，非常形象生動(dòng)，或悲或喜,、或哭或鬧,，高興的、傷心的,、夸張地,，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣,，一篇課文,、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來,，背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來,，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松,，又快樂,，也很容易記住內(nèi)容。

二,、多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感,，促使她再接再勵(lì),；孩子退步了，也不要?dú)怵H,，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,，有一次，我拿孩子和別的小朋友比,，她不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”,。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,。作為家長,，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好,，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來,，有的剪下來貼在墻上,，然后在上面寫上英語單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫,，輕松的讀出單詞,，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學(xué)會(huì)英語單詞,。

四,、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細(xì),。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書,，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料,，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀,、畫筆，早上出門為她整理衣服,，提醒她帶飯盒,，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了,。她還總是說：“知道了,，知道了，嘮叨爸爸”,，這段時(shí)間,，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水,，忘了帶畫筆,，一回家就說我渴死了，或是老師批評(píng)我了,。但這時(shí),，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來,。相信我們的孩子,，今天，她們只是家中一棵小小的盆景,，明天,，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長成一棵棵參天大樹,。

謝謝大家,！

小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

各位尊敬的家長們：

大家下午好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心,，也是對(duì)我們工作的大力支持。召開這次家長會(huì),，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)孩子與家長的溝通,，構(gòu)建一個(gè)愛的橋梁，使他們能更好地,，更健康快樂地成長,。在此，我代表三（5）班全體任課教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝,。

今天我主要講以下幾方面內(nèi)容：

首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：

我們?nèi)?）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高,。進(jìn)入三年級(jí)后,，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步,。

（1）同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。比如，開學(xué)初為了美化教室環(huán)境,，大家不僅踴躍地提出了自己的建議,，還有高婭、俞心哲,、查慧敏、楊祎婧,、鄭翔,、吳天韻、周雁楠等同學(xué)從家里帶來了自己心愛的植物,，夏棟晨,、倪潤豐帶來了可愛的小金魚和小烏龜。還有,，每逢上公開課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，以吳張奇,、高婭、周雁楠,、沈樂陶,、孫心蔚、沙泰康,、羊俊堯,、徐同春、楊祎婧等同學(xué)為代表,，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給來聽課的老師留下了很好的印象。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。比如開展此次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作時(shí),，盧毅杰、吳思怡,、劉奇成,、陶路陽,、唐倩玥等同學(xué)都積極要求參與,。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù)，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭著干,、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。特別是曹健,、張鵬程、吳張奇,、卞一峰、陸承頁,、朱怡靜、查慧敏,、鄭翔,、唐歆卉,、武蕓,、羅文杰,、錢禇浩等及其許多同學(xué),。所以開學(xué)至今,，各項(xiàng)活動(dòng)都開展順利,。很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,，成績穩(wěn)定，如：陸依然,、潘周靜、周夢(mèng)恬,、陳向榮、周楷文,、徐同春,、朱穎,、俞心哲、張文悅,、徐陳迪、吳天韻等。平時(shí),，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，班隊(duì)干部都形成了很好的工作作風(fēng),。像高婭、陳向榮,、羊俊堯,、吳張奇、陸依然,、查慧敏,、周楷文,、楊祎婧,、夏雨,、孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部,，協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué),。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。

其次,，我講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題

面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢,？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開始,，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大,，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì),。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看,？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí),，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從三個(gè)方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率,。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗螅粗謹(jǐn)?shù)念叨：“哎呀,，我才80多分,，都是我太粗心了”。等等類似的話,。我認(rèn)為粗心不是天生的,，是怎么造成的，是自己日積月累的,，是答卷習(xí)慣差了,，不認(rèn)真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯(cuò)好幾個(gè),，到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢,？想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該。

要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí),，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午或放心班上做，加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),，都需要時(shí)間,。在這樣的情況下，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長的配合,，請(qǐng)家長們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢）千萬不能讓他下滑,，一旦放松一天，日積月累,，越積越多越難補(bǔ),。

2、提高閱讀理解能力

對(duì)思維能力,、理解能力的培養(yǎng),，可以從以下2個(gè)方面去試一試：

1）認(rèn)真聽講，積極思維,。

平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。像這次的語文調(diào)研考試,，很多題目都是來源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差,，導(dǎo)致考試成績不理想。

2）多看書,，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的語文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí),，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書,。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時(shí)間,?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題,，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長們多督促,，多指導(dǎo)。

3,、提高寫作能力

1）保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

提高寫作能力,，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文,，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人,、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo),，就容易寫出質(zhì)量,，就會(huì)受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差,，感覺似乎以完成任務(wù)為目的,，這與提高寫作能力是背道而馳的。希望家長能多提醒，多督促,。

2）課外閱讀注意積累

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助,。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記,，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言,。

3）接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá)。

其實(shí)寫作文很簡單,，就是把自己看到的,、聽到的、想到的寫下來,，把你要對(duì)別人說的寫下來,，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界,，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”,，既不加重負(fù)擔(dān),，又有效。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

主要有以下幾點(diǎn)：

1）預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2）勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3）參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣,。

4）多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手的習(xí)慣。

5）大膽發(fā)言,，敢于質(zhì)疑問難,，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。

6）獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣,。

7）課外閱讀的習(xí)慣。

第三,、有你們的支持和配合,，我會(huì)做得更好。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子,，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合,。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位,，感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作,，能夠積極配合、支持班級(jí)開展的一些工作,，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面,，各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合,，給了我更大的信心和動(dòng)力,，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好,。在以后的時(shí)間里,，我希望家長朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。

記得我以前一位學(xué)生家長與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子,。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子,，其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、天賦,、傾向，就談不上教育,?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的`“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

2,、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。

有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊,，想想過去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在,，我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了,？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊。每次出海,，我都會(huì)告訴他,，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前,，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀,！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里,?！?/p>

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類拔萃，被學(xué)校選送到美國某大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中,，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的,。所謂過分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬,、包辦代替,，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。

過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,，動(dòng)作笨拙,，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理,；第二是社會(huì)化困難,，社交無能，無法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，過分羞怯和自卑,；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔,；第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,。

在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理,、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟,，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙,！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋、簡單木工修理等活計(jì),。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長從不包辦代替。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時(shí)候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包,。父母說：“這是他們自己的東西,，應(yīng)該自己來背?！?/p>

3,、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。

4,、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1）每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感,。

2）每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得,？

3）和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,，上街購物,，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀,、旅游,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。

4）和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

5,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。希望家長們多和我們聯(lián)系,，一方面可以使自己的教育更具有針對(duì)性,；另一方面，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。聯(lián)系的方式很多,，你們可以選擇自己覺得方便的方式。

以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)建議,，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見,。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。謝謝大家！

小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

各位親愛的家長朋友：

晚上好,！

又是一年一度的家長會(huì),，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一,、談班級(jí)基本狀況：

（一）、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,，女生21人。

（二）,、教師狀況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一齊交流,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決,。

（三）、本班開學(xué)初存在的問題

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自我的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問題,，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語（人人有事做,，事事有人做）,，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如,；光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說土話，沒有按時(shí)上課,，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷,，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng)，訂正,。雖然自我有時(shí)真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

二,、談習(xí)慣,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠用心，總是那么幾個(gè)人,。那里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長的幫忙,，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé),，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢,？

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班群眾出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作,，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在那里跟各位家長說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們就應(yīng)家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行,。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自我的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人,。

三,、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡單,，是家長和老師的共同心愿,。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下方我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期,。各位家長，不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、謁后語,、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級(jí)的語文學(xué)科,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字,。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá),，所以，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每一天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每一天都持續(xù)讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個(gè)詞語,，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我推薦你與孩子一齊讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥晕易x一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的文章,，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作,。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，

不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的,。再加上其他原因,，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了。個(gè)性需要家長的配合,。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到此刻為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫忙他們走過人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。

四,、談本責(zé)工作

最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧,！

1、以平等的心來對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的,，但你們明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的.也就都會(huì)了,。”

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長務(wù)必注意自我的一言一行,，讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長有很大的幫忙,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天,，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前，廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、用心性大大搞高,，家長對(duì)子女教育的職責(zé)心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們必須會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和推薦,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。