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幼兒教師我的教育故事演講稿篇一

大家好,！

每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡單的知識(shí)。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心,。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長,。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛,、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的,、安靜的、靦腆的,？都一視同仁,，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師,。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此,。老師的真誠,，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中,，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心,、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時(shí)，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作,；早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾,；教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜，因材施教,。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定,，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì)；戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服,；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長,，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的,；幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐，在教育失敗后,，能自我反思,，吸取教訓(xùn)，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步,。

幼兒教師我的教育故事演講稿篇二

尊敬的xx：

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是一名幼兒園園長,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園，更愛我們的教師,。

幼兒園是孩子成長的樂園,，同樣是教師成長的精神樂園,，在我們的幼兒園,，每位教師追求真知，實(shí)現(xiàn)自我,，結(jié)伴成長感受歡樂和成功,，大家對自己的幼兒園充滿著一種感激之情，一種眷戀之情,。有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,，但可以永無止境地追求最好,。”對于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,，這句話無疑是一種激勵(lì)和希望,。憑著這種信念，我和我的老師們共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著,。

人人都享受一份愛,。幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛,，是一種保護(hù),，從珍視每個(gè)生命的高度，象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,，小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長,。愛，是一份重視,，重視每個(gè)個(gè)體的存在，不管是優(yōu)秀的，一般的,，還是發(fā)展有困難的,，不帶任何功利色彩。我們的“愛心小站”,，讓每一個(gè)教師傾吐煩惱,，誰的身體不好，誰的家里有困難,，誰心里有什么不快,，我們都會(huì)送去春天般的問候；讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無比溫暖,，無比關(guān)愛,。常言道：“一個(gè)人最大的快樂莫過于擁有幸福，一個(gè)人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友,?！眡x年10月9日我園劉佳老師的母親去世了，惡耗傳來,，我們無不悲痛萬分,，“去，我們快去,，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持,。”老師們說道,。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,，心中就只有一個(gè)念頭“快，快點(diǎn),，再快點(diǎn),！”劉佳老師一看到我們，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來,，頓時(shí)悲傷的眼淚,、難過的眼淚、激動(dòng)的眼淚奪眶而出,，是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長痛苦的七天七夜,，使她重新振作精神回到了幼兒園。

人人都享有機(jī)會(huì),。在寬松和諧,、民主開放的教育環(huán)境中，我們給每個(gè)教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利,。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì),、主持都實(shí)行輪換制,，每位教師都有組織、策劃,、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì),，我們還根據(jù)不同學(xué)科、教師的專長,，組建了各種各樣的學(xué)科組,、興趣組，充分地發(fā)揮每位教師的特長,，通過不同角色的變換,，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者，獲得不同角色的體驗(yàn),。

人人都有所追求,。一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的，一個(gè)人失去了理想和追求將一事無成,。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓贰Ｎ覀兂珜?dǎo),、我們設(shè)計(jì),、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師。

人人都體驗(yàn)歡樂和成功,。一個(gè)充滿生機(jī),、富有活力的幼兒園，應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方,，讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方,。聽：“我們在陽光下成長，我們愛我們的祖國,，愛我們的國旗,，愛我們的幼兒園，愛我們的老師,，我們健康,，我們快樂！”這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號(hào)聲,；看：教師們在賽課場上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng),，在教研會(huì)上妙語連珠的精彩發(fā)言，大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采,，頒獎(jiǎng)臺(tái)上充滿自信與成功的笑臉,，這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂，作為領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí),，您不會(huì)覺得自豪嗎,？

誰說教師的工作最難做，只要你用心去走進(jìn)她們,，關(guān)心她們,，尊重她們，相信她們,，真心真意地為她們著想，為她們排憂解難,，我們就會(huì)得到更多的理解和支持,。

園長們！讓我們在關(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛的老師,，讓她們在輕松快樂的氛圍中成長,，在成長中體驗(yàn)成功。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，讓我們迎來了幼教事業(yè)的春天,，讓我們以“托起明天的太陽“為己任，在這塊綠色的園地里,，辛勤播種,，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。朋友們,，擰在一起,，我們就是一道閃電，一束火繩,；聚在一塊,，我們就是整個(gè)太陽，整個(gè)星空,；讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新,、拼搏、奉獻(xiàn),！

謝謝大家,！

幼兒教師我的教育故事演講稿篇三

各位評(píng)委、各位同行姐妹們：

大家好,！

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先,，它是我所喜歡的；其次,，它是我所擅長的：最后,，它是能維持我生計(jì)的。

對照一下,，權(quán)衡之后,，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條,，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來,。我發(fā)現(xiàn),，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空,。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗,，內(nèi)心充滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動(dòng),，為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù),，我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水，省去了學(xué)課,、說課環(huán)節(jié),，并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課,，誰知道她們一聽就聽出了毛病,，x園長說：“你們的教學(xué)活動(dòng)沒有圍繞問題進(jìn)行?！眡主任說：“你們沒有認(rèn)真的分析教材,，才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣?！贝蠹夷阋痪湮乙痪?，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶,，不是個(gè)滋味,。活動(dòng)之后,，我進(jìn)行了深刻的反思：是的,，七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可,，如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，教研活動(dòng)就是不完整的，說嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長是不負(fù)責(zé)任的,。想到這里我自慚形穢,，這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名,，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長,？她們的進(jìn)步又在哪里呢？作為一名教研組長,，我事先沒有認(rèn)真研究方案,，沒有透徹地分析教材,，沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動(dòng)，才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗,。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路,，如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的,、清晰的,，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

就這樣,，在這一次失敗的打擊中我很長時(shí)間都喘不過氣來,，我害怕聽到“教研”這兩個(gè)字，我害怕看到x主任期待的目光,，我害怕星期三的到來。

在我駐足不前的時(shí)候x主任問我：“xxx,，明天就是星期三了,，你怎么還沒有動(dòng)靜？方案呢,？怎么組織,？”我說：“x主任，不瞞你說,，我真的怕搞教研活動(dòng)了,，我心里實(shí)在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳,?！眡主任莞爾一笑：“沒事，我來帶你走一遍,，下次你就知道該怎么辦了,！”于是，在接下來的專題研究中,，x主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案,，從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級(jí)為小組去選材,，之后再一起交流,，認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材,。教師們各抒己見,，積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是,，這次教研活動(dòng),，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?，與第一次教研活動(dòng)的冷清截然相反。這一次,，我終于開心的笑了,，我知道我走過教研活動(dòng)的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印,，這些腳印對我是鼓勵(lì),，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決心,！我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去,！

教研活動(dòng)的成功如一束心靈的陽光，點(diǎn)燃我心中的火焰,，每個(gè)人都渴望成功,，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神,，在河流上搭建信念與毅力,，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩,。

失敗是沮喪的,，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富,，痛苦是一份輝煌,，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以,，失敗不必沮喪,，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗,，不是一番寒徹骨,，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收獲了對校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的`信任和支持,。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動(dòng),，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧,，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí),，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地,；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種,，才能有收獲,；只有奮斗，才能品味幸福人生,，讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩,，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌,。失敗不是灰暗的,，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩,?！?/p>

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！

謝謝大家,！

幼兒教師我的教育故事演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家好！

我演講的題目是《幼師如花,，花似你》,。

將老師比作花，大概是不常見的,。而我一直堅(jiān)持認(rèn)為，幼兒教師就是如同睡蓮,、如同玫瑰,、如同山茶……生機(jī)勃勃盛開著的花兒,。生活中,，課堂上，她們都顯示出美麗女子的獨(dú)特魅力,，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,，那是一種對事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì),。她們既擁有深沉的愛心又心細(xì)如絲,，她們既勤于治學(xué)，又同樣悉心經(jīng)營著自己的人生,，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子,。

記得剛走進(jìn)人生的花季，我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬,，離開了幼兒師范學(xué)校,，走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地，開始和咿呀學(xué)語的孩子打交道,。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時(shí),，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時(shí),，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時(shí),，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股——此時(shí)的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體驗(yàn)到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

第一天上班時(shí),，一個(gè)鬧肚子的孩子大便在褲子里，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,，不知所措,。是扔？是放,？是洗,？剎時(shí)，大腦里蹦滿小問號(hào),。是選錯(cuò)了業(yè),？還是擇錯(cuò)了崗？我的內(nèi)心充滿了疑惑,。但當(dāng)時(shí)的情況也不容許我再多想,。我咬緊牙關(guān)幫小朋友清理身體，并幫她換上了干凈的褲子,，突然間一聲清脆,、響亮的“老師，謝謝你,！”響在我的耳邊,，頓時(shí)，我的心中一熱,，淚水噙滿了我的雙眼,。

記得08年的陽春三月，那是充滿生機(jī)勃勃的春天,，是希望的春天,。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院，看到這一些可憐的孩子時(shí)，我們落淚了,，回來的路上,，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚，“媽媽,，媽媽,，你在哪里啊,？”我們震撼了,，我們向這些孤兒伸出了雙手，來,，到老師的身邊,，老師就是你們的媽媽，終于,，一批孤兒背著書包走進(jìn)了幼兒園,，開始了他們充滿愛的生活。

是的,，只要我們把心交出來,，用行動(dòng)來關(guān)心孩子，那將是我的最初的夢想,，也是所有幼兒園老師的夢想,。

我們教師是高尚的、美麗的,。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復(fù)雜的世界,；對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師，熱情似火,、浪漫多情；山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如,；梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對幼教科研的尖峰，從不畏縮,，勇于攀登,，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰說女子不如男！

幼師如花,，花似你……

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

幼兒教師我的教育故事演講稿篇五

各位評(píng)委、各位老師：

下午好,！

很小的時(shí)候就會(huì)有人問我：“你長大了想干什么呢,？”回答次數(shù)最多的就是：“我想當(dāng)老師！”而且還經(jīng)常裝模做樣的給一群伙伴們上課,，抄著一口極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，握著幾塊黃土片當(dāng)粉筆，掛上一個(gè)鈴鐺當(dāng)鈴聲,，就這樣開始了我精彩的美術(shù)課,，把自家的門前門背畫了個(gè)遍……那種莊嚴(yán)的感覺，那種神圣的感覺實(shí)在是讓我滿足?，F(xiàn)在的我已為人師四年了,，回想那時(shí)侯的我就象現(xiàn)在我身邊的小寶貝們一樣純真、稚氣,、充滿幻想,！而只有現(xiàn)在的我才真正的體會(huì)到，才真正的理解到：兒時(shí)當(dāng)老師只是一種無邪的游戲,，現(xiàn)在才真正把教師當(dāng)成一種神圣的事業(yè),！

我很喜歡一句話：“愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。”別人都說,，沒有哪種職業(yè)象老師那樣付出得多,，更沒有那種老師比幼兒教師付出得更多。是啊,，不求回報(bào),，不求銘記心中，用無私來形容嗎,？太老套了,，用通俗的話說就是：“扛得起肩上的擔(dān)子，對得起自己的良心,！”何以為證,？早晨的薄霧可以為證，趕在家長上班之前我們已作好了一切接待工作,；夜晚的星光可以為證,，孩子們安全的被家長接回家我們方可拖著疲憊的身軀回家,；幼兒園門前的獨(dú)木橋可以為證；桌子上大大小小的藥瓶可以為證,；茁壯成長的孩子們可以為證,。

記得去年夏天，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)性格十分內(nèi)向且沉默寡言的孩子xx,。剛來班上的他一聲不吭,，也不正眼看誰一眼，只有眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn),，眼神中透露著對周邊人的極端不信任,。我試著打開他的心扉，經(jīng)常抱著他講講話,，聊聊天,，及時(shí)的給他鼓勵(lì)，每天都給媽媽打個(gè)電話或是發(fā)個(gè)信息,，溝通了解他的生活和發(fā)展情況,。漸漸的他對我有了信任感，漸漸的愿意與人交往了,，性格隨之越來越大方,，話語越來越多，越來越自信了,！上次推薦他去少年宮參加小演員選拔賽,，竟然榮幸的被選上了。早幾天還在xx衛(wèi)視扮演了一個(gè)故事短片的主人公呢,，用他媽媽的話說就是：“現(xiàn)在我們老師孩子家長早已經(jīng)是一家人了,！”

看到這一切，看到孩子們一個(gè)個(gè)在我身邊變化著,、進(jìn)步著,，真的很開心，發(fā)自內(nèi)心的為他們高興,。每天我都被孩子們感動(dòng)著幸福著,。當(dāng)孩子們說最喜歡xx老師時(shí)；當(dāng)家長告訴我孩子在夢里也會(huì)叫著“xx老師”時(shí),；當(dāng)我不舒服時(shí)總會(huì)有小手在我后背輕輕捶打,，耳邊響起一聲聲關(guān)切的問候：“老師,，你好點(diǎn)了嗎,？你舒服點(diǎn)了嗎？”那份驕傲和自豪讓我陶醉：我的愛有回聲了,，我的奉獻(xiàn)有回報(bào)了,。

“勤勤墾墾,，默默無聞”是老黃牛的精神，采得百花成甜蜜,，是蜜蜂的精神,，燃燒自己照亮別人是蠟燭的精神，那我們老師呢,？也許是這些精神的合一吧,。在幼教事業(yè)上，暫時(shí)的我雖沒有傲人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但是在這平凡和樸實(shí)的工作中，我用一名普通的幼兒教師愛在時(shí)刻關(guān)注著,、呵護(hù)著我的孩子們,！象一個(gè)母親般熱忱的愛著每一個(gè)孩子。朋友們,，愛讓我們偉大,，奉獻(xiàn)讓我們崇高，為了孩子們,，把我們無私的愛奉獻(xiàn)給陽光下最燦爛的幼教事業(yè)吧,！

幼兒教師我的教育故事演講稿篇六

也許沒有人會(huì)留意到春天破土而出的第一絲新綠，也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力,。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意,，太普通太平凡了!然而當(dāng)那平凡而瑣碎的 20xx 多天從我身邊悄悄走過時(shí)，我卻深深地愛上了它,，愛上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè),。也正是那一個(gè)個(gè)平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福?什么是快樂?以及那塞滿了心田的幸福滋味! 記得當(dāng)還只能充當(dāng)姐姐年齡的我第一次推開中班教室的門時(shí)，孩子們呼啦一下像小鳥一樣向我撲來,，我的心弦被輕輕的撥動(dòng)了,。我用眼睛捕捉著每個(gè)純真的心靈，并暗自發(fā)下誓言：“孩子們,，你們放心吧,，在我這個(gè)快樂的老師身邊，你們永遠(yuǎn)都會(huì)快樂的!

每天清晨,，我都會(huì)帶給孩子一個(gè)全新的笑容,，讓他們開心地度過每一天!我們精心布置的教室，是孩子們快樂游戲的天地,，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子們知道了一年有四季，天空中有太陽,月亮和星星,，明白了 "誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦" 的道理,，學(xué)會(huì)了"關(guān)于是可愛的太陽做是一只小母鹿;"，更知道了我們都有一個(gè)家,，名字叫中國…… 我與孩子們一起嬉戲,、一起玩耍，操場上留下了我們用石子堆成的小山,，留下了我們用樹葉拼成的美麗圖案,，也留下了孩子們那串串歡樂的笑聲!可是，就在這樣一次次快樂的游戲中,，我卻品嘗到了那沁人心脾的苦,。 那是一次令人終生難忘的戶外活動(dòng)，我和孩子們正玩的起興,。突然間,，一聲凄厲的尖叫聲，讓我們的活動(dòng)嘎然而止,，接著,，我便看到了被絆倒在地的張宇航，以及從他額頭上不斷流下來的鮮血,，還沉浸在快樂和笑聲中的我,，腦子一片空白!聽著張宇航那樣委屈的哭聲、看著孩子家長那樣焦急與心疼的表情,，我的心就像一個(gè)被人掏空的瓶子,，從高空一下子墜入谷底，摔的粉碎,。流入我口中的淚水是咸的,，流入我心里的淚水是苦的!正是這苦苦的滋味讓我從此知道了：作為一名幼兒教師，我們不光是教會(huì)孩子知識(shí),、帶給孩子快樂------更重要的是一種責(zé)任,，對孩子的責(zé)任、對家長的責(zé)任!也正是這苦苦的滋味,，督促著我不斷的進(jìn)步,、不斷的成熟!

圓圈是人類描述平等的一種象征，而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田!當(dāng)孩子們用渴望的,、委屈的,、求助的或是俏皮的眼光看著我、并向我傾訴時(shí),，我都會(huì)蹲下身來認(rèn)真地聆聽,，用心去感知。我用自己最真誠的心,，平等地愛著身邊的每一個(gè)孩子,，無論他相貌如何，無論她是否聰穎,。我認(rèn)為每個(gè)孩子都有被愛的權(quán)利,。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”，更是需要一份特殊的關(guān)愛,。 在我們班最后一排的座位上,，坐著一個(gè)性格孤僻的小男孩——毛毛。由于父母的離異,，毛毛失去了每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到的母愛,。在孩子們游戲的人群中，從來都看不到他的身影;在孩子們歡樂的笑聲中,，也從來沒有毛毛的聲音,。他總是一個(gè)人坐在小椅子上，呆呆的望著窗外,，獨(dú)自承受這個(gè)年齡不該有的孤獨(dú)和寂寞,。在一次游戲中，我請小朋友為大家表演節(jié)目,，不知是誰唱起了那首《世上只有媽媽好》,，接著大家都跟著唱了起來：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶------”突然,，我發(fā)現(xiàn)毛毛正用那黑黑的眼睛望著我,，眼神中充滿了對母愛的渴望與向往。此時(shí)此刻,，毛毛的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應(yīng)該怎樣做,，我伸出自己的雙臂，緊緊地將毛毛抱在懷里,。在以后的日子里,，我對毛毛傾注了更多的關(guān)心和照顧，小心翼翼的呵護(hù)著他那顆容日受傷的心：輕輕為他擦去流下的鼻涕,、蹲下身來辦他卷起拖在地上的褲管--------像朋友一樣的和他一起聊天,，開始毛毛只是認(rèn)真聽，漸漸地,，毛毛開始把他的一些小秘密告訴我：“張老師,，昨天我把爸爸的煙藏起來了!因?yàn)槲也幌矚g爸爸抽煙，煙味太嗆了------”再后來,，我們成了無話不談得好朋友,，我鼓勵(lì)他與小朋友一起玩耍，上課時(shí)大膽舉手,。當(dāng)毛毛第一次走到前面,，給小朋友們講了《小猴吃西瓜》的故事后,，教室里響起了熱烈的掌聲，毛毛的臉上第一次露出了自信的笑容!此時(shí),，一絲清涼浮過心頭,，我輕輕的松了一口氣。 一天,，我正給毛毛縫著衣服上掉下來的紐扣,，他趁我不注意，在我的臉頰親了一下,，然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲“媽媽”,。“媽媽!”如此美妙的語言,、如此親切的稱呼!頓時(shí),，我的心里甜甜的!甜甜的，這是幸福的滋味呀!

“老師,、老師你真好,，辛勤培育好苗苗，--------今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校,，等我戴上紅領(lǐng)巾，我回想老師來匯報(bào)!”我想大家對這首歌都不陌生吧,，這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌,，這也是孩子們在幼兒園學(xué)的最后一首歌了!每聽我聽到這首《再見了老師》，就會(huì)立刻想起兩年前的那一天,。那時(shí)一個(gè)再平常,、在普通不過的一個(gè)下午，我象往常一樣在備課室里打著教案,，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉,，那不是王樂陽嗎?就在幾個(gè)月前他才剛剛離開了我們幼兒園!“張老師——”，樂樂看見我發(fā)現(xiàn)了她,，立刻就跑了過來,。“孩子,，你怎么來了?”“老師,，你看——”王樂陽一臉興奮的指了指胸前的紅領(lǐng)巾，“從今天開始我就是一名少先隊(duì)員了!張老師,，我給你打個(gè)隊(duì)禮吧”,。看著樂樂鄭重其事舉起的右手，和她跑得滿是汗珠的紅通通的臉頰,，我?guī)е?dòng)的淚花緊緊地抱住了眼前這個(gè)如此可愛的孩子!事后從王樂陽媽媽的口中得知：第一個(gè)看到了樂樂戴上紅領(lǐng)巾的不是爸爸媽媽,，也不是爺爺奶奶，而是他的張老師!回想起幾個(gè)月前,，我和四十多個(gè)孩子一起,，把那首《再見了老師》還沒唱到一半，便哭作一團(tuán)的情景,，我的心里酸酸的!酸酸的、酸酸的,，可愛的孩子們,，讓我這個(gè)平凡而又普通的老師，體會(huì)到了多么幸福的滋味啊! * * * 就像愛碧水藍(lán)天的澄澈,，就像愛陽光雨露的靈動(dòng),，我深深地愛著我的事業(yè)、愛著我身邊的每一個(gè)孩子,。因?yàn)楹⒆觽兡撬О愕耐?、珍珠般的童稚、鉆石樣的童真,，讓我真真切切地體會(huì)到了那種種只有幼兒教師才能體會(huì)到的幸福滋味!

幼兒教師我的教育故事演講稿篇七

說到“教師”我們會(huì)聯(lián)想到很多詞,？很多人會(huì)想到“園丁”“蠟燭”“奉獻(xiàn)”……但隨著近幾年家長對教師的不信任，教師已經(jīng)被推到了輿論的封口浪尖,，教師所承受的壓力也越來越大,。雖然我們才剛剛踏進(jìn)工作崗位，但是我身邊的同學(xué)中就有在抱怨的,，她說：做老師真累,，做班主任更累，真想辭了這份工作,。羅伯特,。歐言文說：“人類一切努力的目的在于獲得幸福?！鄙頌橐幻處熚覀兂袚?dān)著教書育人的責(zé)任,，在面對質(zhì)疑面對各方給我們的壓力時(shí)，我們怎么獲得幸福呢,？

記得小班開學(xué)剛進(jìn)來的時(shí)候我們兩個(gè)老師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂飯，提褲子,，幫尿濕的孩子換褲子,，教他們排隊(duì)、做操，有時(shí)他們大便了還要幫忙擦屁股,、沖廁所……忙得很陀螺似的,，日常工作瑣碎又勞累有什么幸福可言呢,？

甚至在平時(shí)生活中,，我們還聽到這樣的論調(diào)：幼兒園教師的工作沒有什么技術(shù)可言，不就是帶著一群孩子吃吃,、玩玩么,。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術(shù)、音樂,、舞蹈等多方面的才能,。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,。

有這樣的一個(gè)故事：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽,，一個(gè)富人匆匆走過,，窮人問：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事業(yè),！”窮人說：“你還忙什么,？你已經(jīng)這么有錢了！”不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

我們班的軒軒一直要“做骨頭”睡覺起來幾乎每天都要喊衣服,、褲子穿的不舒服呀,，你不幫她穿到舒服為止她就在那哭、叫,。但在面對她喜歡吃的小蘑菇時(shí)她就向我拍馬屁了,，說：“龔老師，多給我點(diǎn)小蘑菇,，釹籹知道龔老師最喜歡我了,，啊是？”真是讓人又愛又恨啊。又比如說憨憨的昊昊唱：夜半三更喲,，紅軍來,。想到他們的天真活潑，我又覺得做一名幼兒教師挺好的,。雖然照顧這群小家伙我會(huì)累,，會(huì)每天回家后向家人抱怨今天誰誰誰不乖了，誰誰又搗蛋了,。但是想起小家伙們可愛的一面我就會(huì)把所以的煩惱拋開了,，原來幸福時(shí)刻陪伴在我左右！

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。不時(shí)地蹲下身子和孩子們交談,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,，自然的舉動(dòng)，卻讓家長感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛,。就讓我們在平淡的生活中幸福地生活吧,，讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年。