在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

心理班級活動策劃班級活動策劃書篇一

引言：從進入大學到此刻,，隨著畢業(yè)時刻的來臨,，有些同學們對就業(yè)還十分迷茫，同學們需要對就業(yè)心理有一個迫切的了解,。擺正心態(tài),，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問題,。我們有必要開展一次就業(yè)心理主題班會,，讓我們班的同學了解更多的就業(yè)心理知識,，增強同學們的面試本事，提升技巧,。

外國語學院xx公二班就業(yè)心理學習活動

工作,，我能行!

20xx年4月27號

教室

1、在教室舉辦一場關于創(chuàng)業(yè)和找工作辯論賽,，經(jīng)過辯論賽,，讓同學對就業(yè)方向有一個更好的了解。

2,、做一個關于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation,，讓同學了解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向,，找準路子,。

3、播放學長學姐關于就業(yè)的見解的視頻,，更直觀的把握在就業(yè)時,，應如何表現(xiàn)。

經(jīng)過辯論賽的形式,，讓同學們切身感受不一樣同學對就業(yè)的想法,，是同學能夠?qū)ψ晕业木蜆I(yè)心理，思路有一個更好的把握,。

教室能夠利用

1,、準備階段：

a、需要物品：獎品(調(diào)動同學的活動積極性),，攝像機(拍攝學長學姐關于就業(yè)的視頻)

b,、提前告知同學辯論賽流程、分類,，使同學能夠做更好的準備,。

c、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料,，做成ppt,。

2、展開活動

時間：20xx年4月27日星期三

地點：語音教師

步驟：

a,、辯論賽

b,、班級同學感悟點評

c、presentation

d,、播放學長學姐視頻

3,、活動評價及總結(jié)。

心理班級活動策劃班級活動策劃書篇二

指導大學生對心理學專業(yè)知識的學習和心理健康知識的宣傳,、普及,。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術（音樂,、舞蹈、聲樂等）心理學與心理健康理論,，以豐富大學生的第二課堂活動內(nèi)容,。

把大學生微妙的心理活動搬上舞臺，幫助同學們感悟生活,，學習心理調(diào)適方法,，鍛煉學生的心理素質(zhì)，提高大學生的適應能力,。

“與陽光做伴,、和健康同行”

機電一體化1,、2,、3班，應用電子5班

（1）活動時間：20xx年4月 20日下午：14：xx—15：30

（2）活動地點：民政學院休閑草坪

（3）參與人員：有關教師及全體學生

20xx年4月1日：提交策劃書,。

20xx年4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作,。

20xx年4月6日—14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

20xx年4月14日晚上十點之前在學生宿舍2—2—512上交心理情景劇劇本（打印稿）,。

20xx年4月15日—19日：各班心理情景劇排練階段,，由應電五班查找好有關心理學專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應的獎品。

20xx年4月19日之前申請好活動場地,。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料,。

20xx年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排，由各班組織委員負責審核（羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒）,。

13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地,，由二班班長直接負責。

14：00各班學生進場,，由各班紀檢委員共同維持入場秩序,，三班肖華虎負責。

14：xx主持人宣布活動正式開始

15：30活動結(jié)束,，各班學生有秩序的離場,。

一、主持人介紹到場嘉賓,、心理劇評委和活動主要流程,，宣讀心理健康知識

二、機電一班情景劇表演

三,、應電五班節(jié)目

四,、第一次心理知識競答

五、機電二班情景劇表演

六,、機電三班節(jié)目表演

七,、心理游戲

八,、應電五班情景劇表演

九、機電二班節(jié)目

十,、機電三班情景劇表演

十一,、第二次心理知識競答

十二、機電一班節(jié)目

十三,、統(tǒng)計出比賽結(jié)果,，由主持人對比賽分數(shù)和名次進行公布

十四、進行頒獎儀式（一二三名,、優(yōu)勝獎）

十五,、主持人致閉幕詞

1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”,，如愛心,、愛情、關愛,、友愛等等,，注重教育性、趣味性,、知識性,、藝術性。

3,、宣傳活動：各班應進行心理劇宣傳海報制作,。要求有獨創(chuàng)性、新穎性,，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化,，宣傳學院特色。

物品 數(shù)量 單價 總計

條幅 1條 20元 20元

海報 1張 5元 xx元

會場布置 無 無 50元

攝影及沖印 無 無 30

獎品,、獎狀 無 無 50元

總計： 160元

四個班每班申請四十元班會,，由機電一班生活委員管理

1，活動前準備工作協(xié)調(diào)一致,，無影響活動進程的差錯,。

2，主持人熟練把握節(jié)目表演進度,，無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象,。

3，后勤人員能將舉目所需道具準備到位,，比賽過程無中斷現(xiàn)象,。

4，評委以"公平,，公正,，公開"的原則評選出參加比賽的劇目,。

5，觀眾對比賽的滿意度超過85% ,。

機電專業(yè) 應電五班班委會

心理班級活動策劃班級活動策劃書篇三

迎世博 健心靈 促成長

超越自我超越夢想

20xx年5月17日

5303教室

2,、參賽對象：熱能0921班全體學生

3、嘉賓：陳元老師,、涂中強老師,、胡貴香及心靈驛站工作人員（徐勝男、林潔,、李成功,、藤旻、劉鵬,、唐繼建）

4,、主持人：孫剛

5、記錄員：王家志

6,、活動形式：晚會形式,，游戲加感想，共10個心理小游戲,，兩道測試題，三道問答,。

有主持人帶領大家做一系列心理小游戲,，并引導大家交流游戲心得。中間穿插些測試,、心理問題等,。

積極投入游戲，并大聲說出感受及心得,、看法,。要玩好，學好,。

1,、活動器材：布和椅子數(shù)張、氣球數(shù)十個,、彩紙,、音響、電腦,。

2,、場地要求：寬闊、同學坐成一圈

1,、準備階段：音響設施準備好,，全部人員到場就坐,，背景音樂打開，準備好32張寫上班上同學名字的紙和空白彩紙,。

2,、熱身階段：

游戲：大風吹，小風吹

有多名同學圍坐在椅子上,，再由主持人講大風吹小風吹,，大風吹到的同(一篇好范文帶來更多輕松：)學起來交換位置，小風吹相反的同學站起來交換位置,，最后沒找到位置的同學到中間來表演節(jié)目,。一方面活躍現(xiàn)場氣氛，另一方面增強大家的互動性,。

3,、開展活動（游戲互動環(huán)節(jié)）

游戲1：雞蛋變鳳凰

問題一：10歲，20歲,，40歲,，60歲這四個年齡段，讓同學們選擇自己愿意達到的年齡段,，說明原因,。——大部分同學選10 歲,，說那是沒壓力無憂無慮,。其實這只說明一個問題，那就是同學們不是很自信,，還沒準備好面對現(xiàn)實,。這就告訴我們把握現(xiàn)在，努力奮斗,，打好基礎,，要對自己有信心，勇于接受現(xiàn)實,，把握這人生最美好階段,，用自己雙手創(chuàng)造美好未來。

問題二：生活不是一帆風順的,，難免我們在旅途中,，會遇到這樣那樣的困難，當你不開心的時候你選擇什么樣的方式的面對,?！私獍嗌贤瑢W基本心理狀態(tài)，以便隨時注意到班級同學心理動向，并引出下一個游戲,，從而引導大家如何面對挫折,。

游戲2：無家可歸

三人一組，兩人扮演大樹,，一人扮演松鼠,，組數(shù)不限，當主持人說刮風時,，扮演大樹的兩人分開,，重新和其他人組成大樹，主持人說下雨時,，松鼠換窩,。當主持人說地震時，大樹松鼠全都要動,?！F(xiàn)實生活中挫折困難難不斷，有些事我們可以一個人解決,，但有些卻是我們無法解決的,。因此我們應當有一個避風的港灣，應當學會請別人幫助,，學會把自己的心聲想值得信任的人傾訴,，比如父母，同學,，班主任或我們心靈驛站的心理委,。我們都是你的好朋友，我們需要你們,。

4、測試環(huán)節(jié)

心理小測試

a即使餓死也執(zhí)意等下去

b先找寫零食墊墊肚子

c婉轉(zhuǎn)的告訴爸媽

d額死人不償命,，不管三七二十一,，先吃

b用錘子把門砸開

c從煙囪偷偷爬進去

d等小豬沒有戒備心在去

e用煙把小豬熏倒

（目的：一方面，讓大家初步了解自己,；另一方面,，增加同學心理興趣）

5、互動環(huán)節(jié)

游戲1：離不開你

兩人一組,，其中一個人蒙上眼睛,，主持人在黑板上寫下一樣物品的名稱，再由另一名未蒙上眼睛的同學進行描述,，并由蒙上眼睛的同學畫出來,，并說出感受。

——這一環(huán)節(jié)是考驗大家的相互協(xié)作能力，和相互信任程度,。一個班級不是班長的,，不是班委的，而是大家的,。因此要想把班級搞好,，是需要大家一起協(xié)作共同努力的，僅僅靠班委是不夠的,，大家在一起就應當團結(jié)一致,，把班級搞好。

游戲2：知己知彼

1,、主要看看對班級同學的了解程度,，以增進相互了解，提高班級凝聚力,。

2,、細節(jié)。要給別人留下好印象,，就要注重平時細節(jié)個人以好印象,。

特別邀請陳元老師為我們講話

引申問題：換位思考——聯(lián)系實際，師生,，朋友親人之間應該學會換位思考,，退一步海闊天空。就拿學生跟老師說,，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責,，忙這忙那的，我們應當和老師換位思考下,，理解老師艱辛,，積極配合老師班級活動。同時老師也應當理解同學,，每個人都會犯錯,，重要的不是懲罰，而是給他一個機會,，讓大家拉他一把從新站起來,。

游戲3：大聲認錯

學生相隔一臂距離，站成一排,，主持人喊一是,，向右轉(zhuǎn)90度，喊二時,，向左轉(zhuǎn)90度,，喊三時向后轉(zhuǎn),，喊四時，向前跨一步,，喊五時,，原地不動。當有人做錯時,，做錯的人就要出列,，到同學面前鞠躬，然后大聲喊出“對不起,，我錯了”,。——面對錯誤,，大多情況很少有人能主動承認錯誤,，并大聲說出來。正好借此機會,，讓大家學會在生活中發(fā)現(xiàn)錯誤,，并勇于站出來承認自己錯誤，及時改正,。 由游戲3引出下一環(huán)節(jié)：自我檢討,。

討，說出心聲——得到班級的諒解,，更加融入集體,，走出自我的圈圈。

游戲4：別人眼中的我

每人發(fā)一張紙,，寫自己的名字,，以及相對大家說的話，然后傳到每個人手上,。每個同學寫下對該同學的看法,，為人及祝福或最想對她說的一句話,。最重要是讓老師寫下對同學的看法,，最后紙條回到自己手中，讓自己站起來讀,，再說出自己的感受?！自捳f：廬山不知正面目,，只緣身在此山中。這個環(huán)節(jié)就是讓大家認清自己在別人眼中是個怎樣的形象,，讓大家明白自己接下來該怎么做才能博得同學們的好感,，搞好人際關系。

游戲5：自我激勵

發(fā)彩紙到每個同學手中，關掉燈讓大家安靜下來,，音響放一些柔美的背景音樂,，給大家一些積極的心理暗示：“我長大了，我看到一個自信的我,，一個陽光的我,，一個善于表現(xiàn)的我，一個堅強的我,，一個永不讓家人,，老師自己失望的我?！贝藭r此刻,，讓大家想一句最想對自己說的話。再打開燈讓大家把那句最想對自己說的話寫在彩紙上,，然后把彩紙連同上環(huán)節(jié)同學們寫下對自己的觀點的紙塞進氣球中吹起來,，自己帶回宿舍掛起來?！e極地自我暗示,，時刻激勵自己，勿忘自我,，珍惜良言,，不斷激勵自我飛向理想的殿堂。

十,、班主任,，輔導員總結(jié)

心理班級活動策劃班級活動策劃書篇四

放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門

20xx年12月2日（初定）

美人城（初定）

我班全體同學等

1,、 組織全班同學一起去燒烤,，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松心情。

2,、 在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己,，并體會被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙,，寫下3-5句描述自己的話,，如：“我是xx”不寫名字，寫完后將紙折疊,，放在中央,，然后每人抽取一張，打開紙上的內(nèi)容,，讓大家猜是誰寫的,，猜中的人要說理由,，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）

3,、 讓同學們自愿講述自己的成長故事,，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

4,、 讓全班同學圍成一個圈,，自由交談，促進同學們之間的友誼,。

5,、 全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

通過此次活動,，促進同學們的心理健康,，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情,，同學之愛推開各自那層層鎖心的門,，增加班級凝聚力，放飛心靈,，享受生活,。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

心理班級活動策劃班級活動策劃書篇五

1,、一些同學還處于被動學習狀態(tài),，不知道怎樣來安排自己的學習時間和生活時間，有些盲目,。

2,、個別同學性格內(nèi)向，集體活動中會膽怯害羞,，不愿意表現(xiàn)自己,。

3、很多同學在高中時是班里的佼佼者,，對自己定位較高,，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài),。

4,、現(xiàn)階段，班里的同學很難融到一起,，大家在宿舍里都玩得很開心,，但是與班里其他同學交流較少。大學生大學班級心理活動策劃書大學生大學班級心理活動策劃書,。

三,、活動目的：

1、希望通過策劃舉辦此次活動,，讓同學們敞開心扉,，暢所欲言。

2,、希望借此機會,，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解,。

3,、豐富同學業(yè)余生活，使同學們在學習之余能有所放松,。

四,、活動時間及地點：20xx年12月2日，×××609教室

五,、活動準備：

1,、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流,。

2,、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動二的開展,。

3,、將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展,。

4,、提前準備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學們手中,，便于活動六收集理想的開展,。

六、經(jīng)費預算：獎品五個本九元,，一本折紙一元,，合計十元。

七,、活動內(nèi)容：

1,、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的,。

2,、我測我運：同學們根據(jù)黑板上的內(nèi)容，開始游戲測試,，測試完之后,，由指定人宣讀結(jié)果,，測出你的人生命運。

3,、相識相知：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張,，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的了解,，如果說不出來,，由同學本人自我介紹，進行五組,。

5,、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品,，輸?shù)娜艘邢鄳膽土P根據(jù)成語的意思作出相應的表情或動作,。

6、收集理想：請同學們寫上自己的理想,，放入愿望瓶,，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現(xiàn),。

7,、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。