人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

有分論點的議論文素材篇一

1,、議論文一般只有一個中心論點,，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補(bǔ)充或證明中心論點的,，只要研究這些論點的關(guān)系,，就可以分出主從。

(二)論據(jù)：

1,、事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯,，分析事實,，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。

2,、道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認(rèn)的,，它們是對大量事實抽象,，概括的結(jié)果。

(三)論證： 議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的,。論證是運用論 據(jù)來證明論點的過程和方法,，是論點和論據(jù)之間的羅輯關(guān)系紐帶。論點是解決需要證明什么,，論據(jù)是解決用什么來證明,，論證是解決怎樣證明。

論證方法有以下幾種：

1,、舉例論證：列舉確鑿,、充分，有代表性的事例證明論點;

2,、道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解,，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點;

3、對比論證：拿正反西方面的論點或論據(jù)作對比,，在對比中證明論點;

4,、比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外,，在駁論中,，往往還采用以爾之矛,，攻爾之盾的批駁 方法和歸謬法。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的,。

有分論點的議論文素材篇二

考場如何寫好議論文

1,、寫好字

一篇內(nèi)質(zhì)不錯的文章，字跡可憎,，其分值往往不理想,。為何?其一，字和卷面差,，按評分要求要扣分,，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒,。美觀整潔的書寫是文章最好的“外衣”,，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚,。字跡筆劃清楚,，字體端正，就能給閱卷者留下好印象,。相反,，龍飛鳳舞，一路狂草,，但難以辨認(rèn),，就算文章寫得好，也難以讓人欣賞,。其次,，字體要適中。字體過大,，卷面有擁擠繁亂之感,，觀之不雅。字體過小,，閱讀起來如覺蟻行,，極其費神。再次,，盡量少涂改,。要涂改也須規(guī)范地涂改，切忌亂涂亂畫,，在卷面留下醒目的墨點,，造成凌亂之感。

2、擬好題

題目是文章的眼睛,，是文章傳遞顯要信息的重要部分,。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象,。議論文擬題的基本要求是：在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目,、舒暢。具體而言,，可鮮明,，可形象，可簡潔,，可別致，可整齊,，不一而足,。總之,，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳,。

議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明,，使人見其題而知其旨,。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感,，能夠傳達(dá)出文章內(nèi)容之大概,，便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。

3,、開好頭

4,、中間段寫好首句和末句

議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚,，論證是否嚴(yán)密,，論據(jù)是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫作,。而結(jié)構(gòu),、條理、論證和論據(jù)等是議論文評分的重要細(xì)則,，因此,，寫作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn)。

常見的論述模式是：首句為小論點或承上啟下的過渡詞句;中間圍繞小論點,，運用恰當(dāng)?shù)氖聦?、理論論?jù)，或針對現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象，分析說理;最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語,。其中首句和末句的寫作最重要,，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路,。另外,，文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對比式。許多道理只要從正反兩面說了,，就基本上可做到論述嚴(yán)密,。在考場中熟練地運用這種作文模式，可迅速地展開寫作,，減少失誤,，節(jié)省時間。同時,，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn),，在中檔以上分項計分，避免不利于考生的個人評分因素出現(xiàn),。

5,、典型而鮮活的論據(jù)

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架,，而論據(jù)是議論文的血肉,。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架,，沒有血肉是不可想象的,。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據(jù),。

典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì),，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實,，切合題旨,。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新,，要厚今薄古,。有些同學(xué)作文，記住幾個經(jīng)典論據(jù),，如司馬遷,、居里夫人、張海迪,，變換著角度使用,，把它們當(dāng)做萬花油。其實，這些論據(jù)就算典型,，也不能引人注目,。相反，選取人無我有,、人有我新的論據(jù)說理,，使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感，效果會更好,。另外,，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實際,，無時代的活水,，也不能達(dá)到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理,，加強(qiáng)說理的針對性,、時代感，使文章更具說服力,。

6,、結(jié)好尾

結(jié)尾是全文內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,，是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分?，F(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f：“寫文章不管長短，首先要考慮好結(jié)尾,。有了結(jié)尾,，如何開頭,，中間如何安排,，便迎刃而解了?！焙玫慕Y(jié)尾當(dāng)如豹尾,，響亮有力，令人警醒,，催人奮進(jìn),。如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結(jié)尾只有兩個字：“活該!”短短兩字,，可謂簡潔之至，力透紙背,。

其實,，文章的結(jié)尾有時比開頭還重要。由于閱卷者看完結(jié)尾后即開始打分,，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理,。李漁曾說：“篇際之終當(dāng)以媚語攝魂,，使之執(zhí)卷流連,，若難遽別?！苯Y(jié)尾如有此種效果,，整篇文章將增色不少,。議論文結(jié)尾的寫作,，要收束全文，突出中心論點;要體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)的緊湊,、完整,，不能草率收兵，也不能畫蛇添足;語言要干脆有力,、清音留響,，富有啟發(fā)性和鼓舞性。

7,、語言形象暢達(dá)

語言項是作文評分的重要標(biāo)準(zhǔn),。議論文的語言，要準(zhǔn)確鮮明,，生動形象,。有些同學(xué)寫議論文，常擺出說大道理的架式,，將哲學(xué)原理和辯證法的術(shù)語一股腦搬出來,，以求說理的充分、透徹,，但效果適得其反,。

一個道理有一千種說法，要盡量選用形象生動的說法,。要顯形象生動之效,，除了采用比喻、類比,、事例等論證方法外,，形象暢達(dá)乃至華美的語言必不可少.修飾議論文的語言,，注意運用比喻、排比,、對偶和反復(fù)等修辭,，使文章形成華美流暢感;注意運用假設(shè)句、反問句或整句,，使文章增強(qiáng)不可辯駁之勢,。修飾語言之功，雖不是一朝一夕可成,，但只要積久成習(xí),，自然會有長進(jìn).

有分論點的議論文素材篇三

議論文的規(guī)范和范文

規(guī)范議論文是與議論性散文、雜文,、隨筆,、評論等文體相對而言的一種議論文體，是指以論點,、論據(jù),、論證構(gòu)成清晰的論證結(jié)構(gòu)的議論文。它的主要特點,，一是論說三要素完備,，突出；二是論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,，合乎規(guī)范模式,；三是語言合乎議論語體，準(zhǔn)確,、概括,、邏輯性強(qiáng),。其中論證結(jié)構(gòu)規(guī)范是寫好這一類型議論文的關(guān)鍵,。

一、論說三要素完備,，突出

典范議論文的寫作要突出體現(xiàn)議論文的三要素：論點,、論據(jù)和論證。典范議論文應(yīng)該論點鮮明,、論據(jù)充分,、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性,。

議論文的論點應(yīng)該鮮明,、準(zhǔn)確、概括,。論點最好在文章的開頭,，用具體的一句話,，用判斷句式，將中心論點擺出來,。論據(jù),，用來證明論點的材料，選用論據(jù)要注意典型性,、新穎性,、表述要精練、簡要,。議論文要以理服人,，就必須分析說理，把問題展開,、論透,，也就是要充分論證。論證要合乎邏輯,，嚴(yán)密有力,。為此就要運用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。

二,、論證結(jié)構(gòu)要嚴(yán)密,，邏輯性強(qiáng)，合乎規(guī)范模式

議論文的結(jié)構(gòu)是指文章內(nèi)部的觀點和材料的組織安排,。典范議論文應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,，邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整,，合乎規(guī)范模式,。考生寫議論文最嚴(yán)重,、最普遍的問題,，是缺乏“論證結(jié)構(gòu)”意識，往往是疏漏松垮,、缺乏論證力度的,。高考中的議論文中檔卷，大都屬于“觀點＋例子材料＋聯(lián)系現(xiàn)實”類型,。

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有分論點的議論文素材篇四

《如何巧切議論文的分論點》教學(xué)設(shè)計

豐城二中高三語文備課組 鄔有祥

【學(xué) 情】 當(dāng)前中學(xué)生議論文的寫作,，在確定中心論點之后，如何展開論述,，這是學(xué)生最犯難的時刻,。搜腸刮肚，無理可講,，蹙眉咬筆,，難下一言的現(xiàn)象極為普遍,。即使勉強(qiáng)成篇，也大部分空洞無物,，或直通通地擺論據(jù),，或貼標(biāo)簽式地下結(jié)論，更有甚者東拉西扯,，越出中心論點之軌,。

究其原因，在于學(xué)生認(rèn)識的模糊,，思維的混亂,，理論水平的低下，析理方法的缺乏,。具體而言,，大致有如下幾個方面的因素：第一，找不準(zhǔn)中心論點切割成若干個分論點的切分點與切分角度,；第二,，不能讓切分的分論點形成多維的立體效果；第三,，切分出來的分論點缺乏深度,。要改變這種“言不成理”“強(qiáng)詞奪理”的現(xiàn)狀，必須在提高學(xué)生認(rèn)識能力,、理論水平的前提下,，促使學(xué)生的寫作思維趨向于“條理化”、“清晰化”,，讓學(xué)生學(xué)會在明確中心論點后找準(zhǔn)一個切分角度（標(biāo)準(zhǔn)）,，明確幾條方向（成多維立體），挖掘論點深度（分量）,。

【目 標(biāo)】

把握分論點的切入角度和切分技巧

【重 點】 如何有效而明確地確立分論點（建立論文的三維坐標(biāo)）

【過 程】

一,、導(dǎo) 入： （用典型論文實例：分論點對議論文的觀點表達(dá)與行文

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有分論點的議論文素材篇五

議論文分論點設(shè)置法

一、【寫作指導(dǎo)】

一篇議論文大致可分為引論,、本論和結(jié)論三部分,，本論是議論文的主體,，議論文的結(jié)構(gòu)布局主要是本論部分的結(jié)構(gòu)安排,。本論部分的結(jié)構(gòu)安排要有新意、有深意,、有個性,、有層次，一種常用的,、基本的方法是分解中心論點,，然后用幾個分論點（實際已作了中心論點的論據(jù)）依次對中心論點進(jìn)行論證或闡述,。

（一）議論文論點分解的方法

一、橫向分解法

橫向分解,，就是從不同的角度橫向展開分解論點,。我們通常將議論文分為“提出問題（是什么）”，“分析問題（為什么）”和“解決問題（怎么樣）”三部分,，但是我們不一定要在同一篇文章中將這三問題全部闡釋清楚,，可以選擇自己得心應(yīng)手的部分，從不同的角度展開論述,。

（1）橫向分解“是什么”,。

①從中心論點的內(nèi)涵入手進(jìn)行分解。即從中心論點的本質(zhì)屬性的角度對其進(jìn)行分解,。如：

1

20xx年高考湖南一考生寫“意氣”這個命題,，就是著眼于“意氣”內(nèi)涵的發(fā)掘，對其進(jìn)行分解的：

充滿意氣的人是堅韌不屈的,；

充滿意氣的人是勇敢不懼的,；

充滿意氣的人是自信樂觀的。

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有分論點的議論文素材篇六

㈠論點（證明什么）

1,。中心論點1個（統(tǒng)帥分論點）⑴明確：分論點n個（補(bǔ)充和證明中心論點）] ⑵方法①從位置上找：ⅰ標(biāo)題,；ⅱ開篇；ⅲ中間,；ⅳ結(jié)尾,。②分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng)）

③摘錄法（只有分論點,，而無中心論點）

2,。分析論點是怎樣提出的

㈡論據(jù)（用什么證明）

⑴論據(jù)的類型：①事實論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點）,；②道理論據(jù)（引用名言要分析）,。

⑵論據(jù)要真實、可靠,，典型（學(xué)科,、國別、古今等）,。

⑶次序安排（照應(yīng)論點）,；⑷判斷論據(jù)能否證明論點；⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點）,。

㈢論證（怎樣證明）⑴論證方法①舉例論證（例證法）事實論據(jù)記敘②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù)議論③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④喻證法比喻

⑵分析論證過程

①論點是怎樣提出的,；②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）,；③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu),，是否有總結(jié),。

⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）

⑷分析論證的作用：證明該段的論點,。

議論文的結(jié)構(gòu)⑴一般形式：①引論（提出問題）,；②本論（分析問題）；③結(jié)論（解決問題）,。

⑵類型①并列式：ⅰ總分總,；ⅱ總分；ⅲ分總,。 ②遞進(jìn)式,。

㈤議論文的語言

⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運用）,；

⑵生動（成語,、各種修辭手法的運用）；

⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）,；

⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用,，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。

㈥駁論文的閱讀

有分論點的議論文素材篇七

1,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解。文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

2,、語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng),；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

3,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。

4,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點,。

5、語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般,；未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

6、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,。

7、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

8,、語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少,，其時效性較差,；有部分內(nèi)容與他人成果雷同

9、在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫,。程序能正確的運行，界面安排合理,，論文符合要求,。

10、在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安排也很合理,，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動加班,，做到時間上前緊后松。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。

11、這是一篇規(guī)范的議論文,。開篇語言整齊,，頗為簡練。論述部分先總后分,，中心句之下運用的主要是舉例論證,，事例典型，角度不一,，很有分寸,。結(jié)尾思想意義積極,，催人進(jìn)取。

12,、本文開宗明義,，然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅強(qiáng)的毅力，與"我"進(jìn)行類比,，指出"我"作為人類應(yīng)該比它們更勝一籌,，從而論證了毅力對于成功的重要性,。

13,、本篇議論文論點明確，運用豐富的事例和富有說服力的生動語言使得全文論證層次清晰,，論據(jù)新穎豐富典型,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理。文章立意很是深刻,，讀來讓人思索良久,。

16、這篇議論文,，開門見山亮明論點,，議論過程入情入理甚見精純，論據(jù)新穎豐富典型,。文氣充沛段落分明,。按照"是什么為什么怎么樣"結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作,。

18,、這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開門見山,，以反問的形式提出中心論點,。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗,，引起讀者的思考,，先后有序，層次分明,，層層深入,，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點。

19,、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析,，然后再對我國官員問責(zé)制

20、以xxx為題進(jìn)行研究。能為解決xxx的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

有分論點的議論文素材篇八

1,、議論文一般只有一個中心論點,，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補(bǔ)充或證明中心論點的,，只要研究這些論點的關(guān)系,，就可以分出主從。

(二)論據(jù)：

1,、事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯,，分析事實，看出道理,，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致,。

2、道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的,，或者是為社會普遍承認(rèn)的,，它們是對大量事實抽象，概括的結(jié)果,。

(三)論證： 議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的,。論證是運用論 據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的羅輯關(guān)系紐帶,。論點是解決需要證明什么,，論據(jù)是解決用什么來證明，論證是解決怎樣證明,。

論證方法有以下幾種：

1,、舉例論證：列舉確鑿、充分,，有代表性的事例證明論點;

2,、道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點;

3,、對比論證：拿正反西方面的論點或論據(jù)作對比,，在對比中證明論點;

4,、比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外,，在駁論中,，往往還采用以爾之矛，攻爾之盾的批駁 方法和歸謬法,。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的,。

1、基本結(jié)構(gòu)是提出問題(引論)棗分析問題(本論)棗解決問題(結(jié) 論),。

2,、可分兩大類

a、縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)

例1,。層層深入式,，先提出論點后,，先從消極方面論證,，然后進(jìn)一步從積極方面論述，如《懷疑與學(xué)問》,。

例2,。起錄轉(zhuǎn)合式：開頭破題，引出論述問題;接著承接開頭,，闡述所論述的問題;轉(zhuǎn)是雙各個角度證明論點;最后歸結(jié),，就是合。

b,、橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu)

例如：

有總論分論總論式,，先提出論點，而后從幾個方面闡述,，最后總結(jié)歸納;

有總論分論式,，先提出論點，然后從幾個方面論證,。

有分論總論式,，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論,。

總之,，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系,，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段,，過渡句以及過渡詞語。

只要牢記以上的議論文知識,，在寫作過程中加以規(guī)范,，在適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮自己的文筆,，基本的議論文就算入門了；至于想拿高分,，那就必需得平時多積累（論據(jù)）,，當(dāng)然也要具備一定的辯論能力及深厚的文筆功！

有分論點的議論文素材篇九

（一）立論文

（1）定義：

以議論為主要表達(dá)方式,，通過擺事實,，講道理，直接表達(dá)自己的觀點和主張的文章體裁,。

（2）要求：

①要對論述的問題有正確的看法

②用充足有說服力的論據(jù)

③要言之有理,，合乎邏輯

（二）駁論文

1、定義：

論辯時針對對方的觀點加以批駁,，在批駁的同時闡述己方的觀點

2,、方式：

①提出論點

②證明論點

③總結(jié)論點

3、駁論文的破立結(jié)合：

首先指出對方錯誤的實質(zhì)（原因）,，再批駁已指出的錯誤論點,，并在批駁的同時或之后針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證。

有分論點的議論文素材篇十

一篇內(nèi)質(zhì)不錯的文章,，如果面目(字跡)可憎,，其分值往往不理想。為何,？其一,，字和卷面差，按評分要求要扣分,，其二,，試卷的面目在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的外衣,，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先,，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚,，字體端正,，就能給閱卷者留下好印象。相反,，龍飛鳳舞,，一路狂草，但難以辨認(rèn),，就算文章寫得好,，也難以讓人欣賞。其次,，字體要適中,。字體過大,，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅,。字體過小,，閱讀起來如覺蟻行，極其費神,。再次,，盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改,，切忌亂涂亂畫,，在卷面留下醒目的墨點，造成凌亂之感,。

1,、擬好題

題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分,。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首,，所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目,、舒暢,。具體而言，可鮮明,，可形象，可簡潔,，可別致,，可整齊，不一而足,?？傊阅芗ぐl(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳,。

議論文的題目要求符合文體特征,，要求鮮明，使人見其題而知其旨,。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎,，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達(dá)出文章內(nèi)容之大概,，便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容,。如《誠信不可拋》、《科技與人文齊飛》,、《移植的記憶,，創(chuàng)新的殺手》,、《堅強(qiáng)——我不朽的信念》等文題，均是鮮明,、奪人眼目的好題目,。在鮮明的基礎(chǔ)上追求形象、生動和富有個性,，則是議論文擬題的更高要求,。這類文題能抓住閱卷者的視線，使之觀其題便欲睹其文,，效果奇佳,。如文章中心是走自己的路，讓別人去說吧,，擬題為《學(xué)會在別人的唾沫中游泳》,，別致中顯出幾分幽默，令人產(chǎn)生一睹為快之感,。

2,、開好頭

3、中間段寫好首句和末句

議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),，條理是否清楚,，論證是否嚴(yán)密，論據(jù)是否典型,，關(guān)鍵在中間段的寫作,。而結(jié)構(gòu)、條理,、論證和論據(jù)等是議論文評分的重要細(xì)則,，因此，寫作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn),。

常見的論述模式是：首句為小論點或承上啟下的過渡詞句,；中間圍繞小論點，運用恰當(dāng)?shù)氖聦?、理論論?jù),，或針對現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象，分析說理,；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語,。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò),，顯示全文的論述思路,。另外，文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對比式,。許多道理只要從正反兩面說了,，就基本上可做到論述嚴(yán)密,。在考場中熟練地運用這種作文模式，可迅速地展開寫作,，減少失誤,，節(jié)省時間。同時,，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn),，在中檔以上分項計分，避免不利于考生的個人評分因素出現(xiàn),。

4,、典型而鮮活的論據(jù)

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架,，而論據(jù)是議論文的血肉,。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架,，沒有血肉是不可想象的,。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據(jù),。

典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì),，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實,，切合題旨,。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新,，要厚今薄古,。有些同學(xué)作文，記住幾個經(jīng)典論據(jù),，如司馬遷、居里夫人,、張海迪,，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬花油,。其實,，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目,。相反,，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理,，使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感,，效果會更好,。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理,，整篇文章未能聯(lián)系實際,，無時代的活水，也不能達(dá)到充分說理的目的,。最好能引述時尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理,，加強(qiáng)說理的`針對性、時代感,，使文章更具說服力,。

5、結(jié)好尾

結(jié)尾是全文內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,，是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分?，F(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f：寫文章不管長短，首先要考慮好結(jié)尾,。有了結(jié)尾,，如何開頭，中間如何安排,，便迎刃而解了,。好的結(jié)尾當(dāng)如豹尾，響亮有力,，令人警醒,，催人奮進(jìn)。如魯迅的《論雷鋒塔的倒掉》,，結(jié)尾只有兩個字：活該,！短短兩字，可謂簡潔之至,，力透紙背,。

其實，文章的結(jié)尾有時比開頭還重要,。由于閱卷者看完結(jié)尾后即開始打分,，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理,。李漁曾說：篇際之終當(dāng)以媚語攝魂,，使之執(zhí)卷流連，若難遽別,。結(jié)尾如有此種效果，整篇文章將增色不少,。議論文結(jié)尾的寫作,，要收束全文,，突出中心論點,；要體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)的緊湊,、完整,，不能草率收兵,，也不能畫蛇添足,；語言要干脆有力、清音留響,，富有啟發(fā)性和鼓舞性。

6,、語言形象暢達(dá)

語言項是作文評分的重要標(biāo)準(zhǔn)。議論文的語言,，要準(zhǔn)確鮮明，生動形象。有些同學(xué)寫議論文，常擺出說大道理的架式,，將哲學(xué)原理和辯證法的術(shù)語一股腦搬出來，以求說理的充分、透徹,，但效果適得其反。

一個道理有一千種說法,，要盡量選用形象生動的說法,。要顯形象生動之效，除了采用比喻,、類比,、事例等論證方法外,，形象暢達(dá)乃至華美的語言必不可少,。如一篇評論加入wto后中國文化將怎么樣的文章,，其引語：wto之后，全球的文化隨著雄厚的資本入境，迎接或抵抗著民族主義的情緒,，中國文化人需要學(xué)習(xí)的,，是如何享受資本之中的快樂。這段話雖簡明,，但失之簡樸,，如果稍加修飾，頓覺滿目光華：wto之后,，全球的文化攜資本的凌厲之風(fēng)而來,，迎接或抵抗著不再具有史詩般英雄色彩的民族主義情緒，中國文化人需要學(xué)習(xí)的,，是在資本之中快樂地舞蹈,。同是說理，修飾之后,，用語雖繁,，但神秀意滿,，令人賞心悅目，毫無枯燥之感,。

修飾議論文的語言,，注意運用比喻、排比,、對偶和反復(fù)等修辭,，使文章形成華美流暢感；注意運用假設(shè)句,、反問句或整句，使文章增強(qiáng)不可辯駁之勢,。修飾語言之功,，雖不是一朝一夕可成，但只要積久成習(xí),，自然會有長進(jìn),，寫出讓人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的說理雄文,、美文,。

有分論點的議論文素材篇十一

擬寫議論文分論點示例講解

議論文分論點常常從“類——是什么” “誰——對象”“因——為什么”“果——會怎樣”“法——怎么做”等五個方面分析。要求：扣得住,、分得開,、排得順。

1,、扣得住——所列的幾個分論點應(yīng)從同一角度回答同一問題,，以免造成邏輯混亂。不能一個從“類”的角度,，一個從“果”的角度,。

2、分得開——分論點之間界限清楚,，不互相交叉重疊,，沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實,。

3,、排得順——分論點先后順序要合乎邏輯，合乎情理,。例如：過去——現(xiàn)在——未來,，人——集體——國家，物——人,，自己——他人——社會,。

拆分時需要注意以下問題：

1,、分論點不宜過多，兩三個,、三四個即可,，他們的內(nèi)涵要與中心論點有本質(zhì)的聯(lián)系，把分論點內(nèi)容總合起來要能揭示中心論點的基本方面和基本內(nèi)涵,。

2,、分論點應(yīng)從統(tǒng)一分類標(biāo)準(zhǔn)劃分，他們之間在內(nèi)容上不能重復(fù)和交叉,。

3,、分論點之間有時是并列關(guān)系，有時是遞進(jìn)關(guān)系,，其排列應(yīng)符合一定的邏輯順序,，不可隨意放置。

4,、分論點最要好以首括句形式放在段首,，首句標(biāo)目，段意明晰,；各個分論點的句式如能一致更好,，如不能一致，不必強(qiáng)求,。

5,、分論點的語言要精練，一般控制在15-30字之間,。

…… …… 余下全文

有分論點的議論文素材篇十二

1． 能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話或有準(zhǔn)備的主題演講,，有自己的觀點，有一定的說服力,。

2． 了解論點,、論據(jù)、論證,、議論文的結(jié)構(gòu)等有關(guān)議論文的知識,。

3． 寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù),。

【考點聚焦】

1． 根據(jù)特定的材料寫小議論文,。

2． 根據(jù)特定的材料寫讀后感。

3． 根據(jù)特定的材料寫一事一議的短評,。

4． 根據(jù)給定的話題自擬題目寫議論文,。

【知識累積】

議論文又叫論說文、說理文，它是以議論為主要表達(dá)方式,、直接評議是非,、闡述道理、揭示客觀事物的本質(zhì)規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的文章,。寫作議論文應(yīng)掌握以下知識,。

1． 議論文的論點

2．議論文的論據(jù)

論據(jù)是論證論點的材料。論據(jù)一般分為事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種,。事實論據(jù)一般包括生活見聞,、歷史事實、新聞報導(dǎo),、藝術(shù)作品,、科學(xué)知識等，理論論據(jù)一般包括原理,、規(guī)律,、哲理、思想,、名言、俗語等,。

3．議論文的論證

論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法,，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。常用的論證方法有以下幾種：舉例論證,，列舉確鑿,、充分、有代表性的事例證明論點,；道理論證,，用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點,；對比論證,，拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點,；比喻論證,，用人們熟知的事物作比喻來論證論點。

4．議論文的結(jié)構(gòu)

一般來說,，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）,，可以分為兩大類：一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式”,；一是并列展開的論述結(jié)構(gòu),，叫“橫式”。其他各種各樣的結(jié)構(gòu)，是從這兩種結(jié)構(gòu)中派生的,?！皺M式”又有“總論——分論——總論”式、“總論——分論”式,、“分論——總論”式,；“縱式”又有“層層深入”式和“啟承轉(zhuǎn)合”式。

【卓越思維】

議論文是一種十分常用的文體,，也是中考時考查頻率很高的文體之一,。要寫出令人一見鐘情的考場議論文應(yīng)注意以下五個方面的要求。

1．對論點的要求,。論點要正確,，要符合事物的發(fā)展規(guī)律，要表現(xiàn)一個正確的道理,，要給人以有益的啟示,，而不能發(fā)表一些荒謬的見解，誤導(dǎo)讀者,。論點要鮮明,，贊成什么，反對什么,，應(yīng)旗幟鮮明,，而不能似是而非，吞吞吐吐,。一篇文章中只能有一個中心論點,，絕不允許有多個中心論點。論點要新穎,，要言人所未能言,，發(fā)人所未能發(fā)，給人以新的感受,，新的啟迪,。比如，“為‘好高騖遠(yuǎn)’叫好”“近墨者未必黑”“應(yīng)該弄斧到班門”“不知足者才常樂”這些論點就能新人耳目,，發(fā)人深思,。反之那些鸚鵡學(xué)舌、人云亦云的論點只能令人生厭,。

2．對論據(jù)的要求,。論據(jù)要真實。事實論據(jù)應(yīng)確有其事,，不能杜撰,，不能浮夸,，不能縮?。坏览碚摀?jù)應(yīng)有稽可查,，不能編造，不能篡改,，不能斷章取義,。真實是對論據(jù)的基本要求，只有真實的論據(jù)才具有說服力,。論據(jù)要典型,。應(yīng)選擇具有代表性、能說明本質(zhì)問題的論據(jù),，應(yīng)摒棄那些偶然發(fā)生,、不具有必然性的論據(jù)。特別在列舉多個事例論證一個論點時,，事例的角度要豐富,，代表性要強(qiáng)，以增強(qiáng)論據(jù)的典型性,。典型的論據(jù)或如警鐘一樣催人猛省,，或如和風(fēng)一樣啟人心扉，或如春雨一樣潤入心田,，能給讀者無窮的`回味,。論據(jù)要新鮮。不可一談奉獻(xiàn)就寫雷鋒,，一談勤奮就寫陳景潤，一談毅力就寫保爾……這些論據(jù)因被人反復(fù)使用而失去了新鮮感,，很難引起讀者的興趣,。我們應(yīng)盡量選擇那些新鮮的事實、新穎的名言,，給人以新的沖擊,，新的啟示。

3．對論證的要求,。論證要求嚴(yán)密清晰,，分析透徹，觀點與材料統(tǒng)一,，為闡明中心論點服務(wù),。展開論證應(yīng)注意兩點。一是靈活選用論證方式,，每種論證方式都有各自的優(yōu)勢,，比如，舉例論證——具體可感,；道理論證——精辟透徹；比喻論證——靈動優(yōu)美,；引用論證——文采飛揚……以上論證方式可以單獨使用，也可以綜合運用,，使論證各盡其妙,，搖曳生姿。二是巧妙進(jìn)行分析說理,。只是機(jī)械地列舉事例,，不會分析說理是中學(xué)生寫議論文的一大通病。其實,，在列舉事例之后,，可正面分析，揭示實質(zhì),；可反面分析，推論后果,；可對比分析,，論證觀點；可總結(jié)歸納,，揭示意義……總之,，要充分利用論據(jù)來論證自己的觀點。

4．對結(jié)構(gòu)的要求,。議論文一般有以下幾種結(jié)構(gòu)形式,。一是總分式。即先提出中心論點,，然后分幾個方面去論證,，這種形式也叫首括式。二是分總式,。即先從幾個方面比較分析,，然后歸納出結(jié)論，這種形式又叫尾括式,。三是總分總式,。先總括，次分述,，最后總論,，這種形式有人稱之“雙括式”,。四是散述式。是一邊分析,，一邊做出結(jié)論的方式,。全文既無總提也無總論，只是一個問題一個問題的論述,。五是遞進(jìn)式,。其特點是各個層次之間是逐層深入的關(guān)系，即前一個層次是后一個層次的基礎(chǔ),，后一個層次是前一個層次發(fā)展的結(jié)果,，各個分論點逐層向中心論點靠攏。六是綜合式,，也叫縱橫交錯式,，即在橫向（或縱向）展開的同時，也可以在某一局部進(jìn)行縱向（或橫向）論述,，從而更好地論述中心論點,。以上方式各有其妙，我們在寫作時盡可根據(jù)實際情況,，靈活選用,。

5．對語言的要求。一篇成功的議論文,，不僅應(yīng)閃現(xiàn)出理性的光芒,，還應(yīng)該展現(xiàn)出語言的魅力。一是語言應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn),。世上少有絕對的真理,，所以我們在闡發(fā)議論時應(yīng)注意分寸，留有余地,，慎用“絕對”“一定”“凡是”等武斷的詞語,，使行文周密嚴(yán)謹(jǐn)，無懈可擊,。二是語言應(yīng)生動?？梢灾v一個有趣的故事,，打一個形象的比喻，引一句精彩的名言,，來一句幽默的調(diào)侃,，用一組整飭的排比，寫出語言的形象之美,、靈動之美,、氣勢之美,。三是語言應(yīng)有情?？蓪φ嫒宋镞M(jìn)行熱情的贊美,，可對反面人物進(jìn)行辛辣的諷刺，可作出誠懇的規(guī)勸,，可發(fā)出真誠的呼吁……總之,，應(yīng)在字里行間流露自己的真摯感情，表達(dá)自己的鮮明愛憎,，給讀者以深切的感染,。

若能做到以上幾點，我們所寫的議論文就能以理服人,，以情感人,，以美娛人,，我們所表達(dá)的思想就能像火炬一樣照亮讀者的心房,。

【

有分論點的議論文素材篇十三

議論文指導(dǎo)：議論文的結(jié)構(gòu)

一,、議論文的整體結(jié)構(gòu)

引論-----提出問題---鳳頭 本論----分析問題----豬肚 結(jié)論----解決問題---豹尾

二,、如何圍繞中心論點提煉出適當(dāng)?shù)姆终擖c?

分論點從屬于中心論點，為論證中心論點而服務(wù),。

一篇文章圍繞中心論點,，一般要分解出兩個以上的分論點，這樣結(jié)構(gòu)既清楚明了,，文章也顯得更有說服力,。

如果不設(shè)置分論點，或者分論點立得不好,，中心論點就得不到有力的證明,。

首先，要學(xué)會通過對中心論點的分析,，界定中心論點的內(nèi)涵,，確定中心論點所涉及的范圍，這是正確提煉分論點的前提條件,，也是防止犯偷換論點,、轉(zhuǎn)移論題錯誤的關(guān)鍵。

其次,，要使學(xué)生懂得根據(jù)中心論點提煉分論點,，是對各種事物和現(xiàn)象分析的結(jié)果，是對各種事物和現(xiàn)象的相關(guān)性(相同,、相異,、相因,、相反、相成等)的抽象,、概括的結(jié)果,，是以果(中心論點)推因(分論點)的思維過程。

三,、擬分論點的總的要求

1,、分論點一般放在每一段的開頭。

2,、一篇議論文至少要有兩個分論點,，最好有三到四個。

3,、分論點的語言要精練,，一般控制在15字。

4,、分論點句子的結(jié)構(gòu)要一致,，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。

5,、分論點的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼,，以保證每一段都扣題。

四,、(應(yīng)試作文)常見的結(jié)構(gòu)：

(一)提出論點

(二)舉例論證;分析說理

(三)再舉例論證,，分析說理

(四)重提論點;結(jié)論

五、并列式結(jié)構(gòu)模式：

引論(提出論點)論據(jù)① +分析論證

模式1： 本論(證明論點 ) 論據(jù)② +分析論證 論據(jù)并列

論據(jù)③ +分析論證

有分論點的議論文素材篇十四

“總——分——總”式,，這是總分式的完整式,。這類文章往往在序論部分首先提出中心論點，而在本論部分將中心論點分成幾個基本上是橫向展開的分論點,，一一進(jìn)行論證,，最后在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)和必要的引申,。簡言之,，即是“提出論點——用論據(jù)證實論點——做出結(jié)論”。

詩意地生活

湖南考生

太陽每天東升西落,，行人每天匆匆而過,，我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活,，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞,。而是在紛繁現(xiàn)世之中,，留一方凈土種理想,，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田,。

這種生活的詩意正是王國維《人間詞語》中人生三境界,。

理想。是第一層境界：“獨上高樓,，望斷天涯略”,。是理想點燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃,，是理想讓我們一眼望斷天涯,，開始追尋之旅。泰戈爾曾說：“我詩中的天堂正是我心中的理想,?！闭切闹杏欣硐氩艜^力去追詩意的天堂。詩意地生活,，首先要有一個理想,，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大,，若無理想,，春天的繁花如何盛開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝,，人生之路,，如何揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄,？

奮斗,。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！绷涝凇而P棲梧》中訴說對伊人的思念，生活的詩意,，等待奮斗去實現(xiàn)理想?，F(xiàn)世中，詩意地生活,，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石,，卷起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想,，便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營北擊匈奴收復(fù)河套，南制百越,，收為象郡,，奮斗的腳步一刻都不曾停止,，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面,。奮斗讓理想熠熠生輝,，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重,，瀟灑自由,，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天,。這等人生,，誰人敢說不詩意？,！

收獲,。是第三層境界：“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處,?！碑?dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，秋天,，便是收獲的季節(jié),。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路,。且不論這“麥田”是大是小,，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲,，便已是一種結(jié)果,，成功了，便收獲鮮花與掌聲,，失敗了,，便收獲一段經(jīng)驗幾多教訓(xùn)，然后從頭再來,。就像國學(xué)大師季羨林曾說：“人活一世,，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情,，點點詩意,。”收獲,，是收獲理想,，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。

我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡,，千金散盡還復(fù)來”的豪邁,，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實,，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

用執(zhí)著打破命運的鎖,，把生活活出詩意,，種下理想，不懈奮斗,，相信終會有“雁引愁心去,，山銜好月來”的收獲！

有分論點的議論文素材篇十五

議論文分論點并列式有效模式

在議論文寫作中,，不少同學(xué)時常犯這樣的毛?。阂黄恼略诹脸鲇^點之后，接下來便是舉例,，舉了一個又一個,，看看字?jǐn)?shù)差不多了，便收尾簡單照應(yīng)一下中心論點,。結(jié)果形成了“論點+論據(jù)”的格局,，這樣的文章，再好也只能是及格上下,。也有的同學(xué)能擬寫幾個分論點,，但又存在這樣那樣的問題（如：硬貼標(biāo)簽），從而影響作文得分,。

當(dāng)一篇議論文的中心論點明確之后,，如何準(zhǔn)確地分解成幾個分論點，這是寫好議論文的一個重要環(huán)節(jié),。分論點是與中心論點相對而言的,，但又從屬于中心論點，為論證中心論點而服務(wù),。

一篇文章圍繞中心論點,，一般要分解出兩個以上的分論點，這樣既擺事實,，又講道理,，文章才有說服力；如果不設(shè)置分論點,，或者分論點立得不好,，中心論點就得不到有力的證明。 那么，如何設(shè)置分論點呢,？下面介紹幾種常見的分解方法,。 一、分論點并列式議論文結(jié)構(gòu)：

引論（提出中心論點）

分論點1：論據(jù)＋分析論證

本論 分論點2：論據(jù)＋分析論證

分論點3：論據(jù)＋分析論證

結(jié)論（照應(yīng)全文）

二,、擬寫并列式分論點的常用角度,、示例

（一）三個角度：

1、是什么

2,、為什么

3,、怎么辦

角度一：“是什么”

§示例1：

…… …… 余下全文

有分論點的議論文素材篇十六

議論文主要包括三要素：論點、論據(jù)和論證方法,。論點必須正確,。論據(jù)是為說明論點服務(wù)的，既要可靠又要充分,，事實勝于雄辯,，是最好的論據(jù)。論據(jù)也可以是人們公認(rèn)的真理,，經(jīng)過實踐考驗的哲理,。論證的方法多種多樣，常用的`方法有：

1.歸納法

從分析典型,，即分析個別事物入手,，找出事物的共同特點，然后得出結(jié)論,。

2.推理法

從一般原理出發(fā),，對個別事物進(jìn)行說明、分析,，而后得出結(jié)論,。

3.對照法

對所有事實、方面進(jìn)行對照,，然后加以分析,，得出結(jié)論。

4.駁論法

先列出錯誤的觀點,，然后加以逐條批駁,，最后闡明自己的觀點。

議論文的結(jié)構(gòu)一般有引子,、正文和結(jié)論句三部分,。一般在引子部分提出論點，即文章的主題,，在正文部分?jǐn)[出有利的事實,，對論點進(jìn)行嚴(yán)密的論證,，最后根據(jù)前面的論證得出結(jié)論。

要寫好議論文,，必須注意以下幾點：

1.確定論點,。

論點通常在文章的第一段提出。

2.要有足夠的論據(jù),，可以列舉生活的實例,。

3.論證要有嚴(yán)密的邏輯性。

所有事實,、原因,、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接

起來。

4.層次要清楚,。

5.態(tài)度誠懇、友好,，因為議論文重在說理,，以理服人。

議論文在寫作手法上以議論為主,，但有時也要運用說明,、敘述、描寫等手法,。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件,，或是議論的補(bǔ)充；議論文中的敘述和描寫應(yīng)是為論點提供依據(jù)的因此,，敘述應(yīng)該是概括的,，描寫應(yīng)該是簡要的。

6.論據(jù)要充分

議論文三要素：論點,、論據(jù),、論證

1.議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點,，分論點是用來補(bǔ)充或證明中心論點的,，只要研究這些論點的關(guān)系，就可以分出主從,。

（二）論據(jù)：

1.事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯,，分析事實，看出道理,，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致,。

2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認(rèn)的,，它們是對大量事實抽象,，概括的結(jié)果。

（三）論證：議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證.