總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結及反思篇一

通過這次活動家長們更好地了解了自己孩子,，見證了孩子的進步與成長，現將本次開放日活動總結如下,，找出不足之處,，有助于下次活動開展得更好更成功。

本次開放日活動有三個環(huán)節(jié),，第一個環(huán)節(jié)是繪本教學活動《換一換》,，本節(jié)活動的主要目標是理解故事內容，了解不同動物有不同叫聲,，并樂意模仿,。能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。

在本次活動中,，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學,，結合游戲互動，孩子們參與性很強,，家長們在活動中看到了孩子們的在課堂中的表現,，了解了孩子的優(yōu)點與不足，大部分孩子積極性高,，尤其是谷熔宇,、張與曾、王芷欣小朋友,，在活動中也特別注意了關注全體幼兒及個別幼兒的培養(yǎng),。

總的來說這節(jié)教育活動完成得是比較成功的。但是在活動的游戲組織環(huán)節(jié)中,，第一次2位孩子換名字進行了2輪時,，接下來為了讓全體孩子都參與進來，應該是分小組進行游戲,，而我卻將這個環(huán)節(jié)忘記了,，直接進入了下一個環(huán)節(jié)。這是活動中失誤的地方,。

第二個環(huán)境是本學期以來孩子們學習內容的展示活動,，我們將所學內容分為三大板塊，第一板塊是歌曲聯唱,，第二板塊是兒歌詩歌大串燒,，第三板塊是英語數來寶及單詞、字,、詞語的認讀,。

為了確保讓家長滿意，讓每個孩子都能有站在第一排的機會,，我們將孩子們排列成三隊,，每一個節(jié)目完畢換一個站立位置，孩子們的精彩表現贏得了家長們一次次熱烈的掌聲,。家長們感覺到了,，孩子們在幼兒園學到了豐富的知識，并能大膽地表達表現,。

第三環(huán)節(jié)是結合感恩節(jié)的親子手工活動——制作賀卡,。活動之前我們提前準備了充分的工具和材料,，并將材料按份分配好,。制作卡片之前,，吳老師向家長和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法，給大家提供了豐富的參考依據,。一聲令下,，大家都非常投入的開始了自己的“工作”，大家畫的畫,，剪的剪,，刻的刻，忙得不亦樂乎,。半個小時以后,，大家的作品都新鮮出爐了，孩子們各個拿著自己的作品進行展示,，并向大家講解賀卡的內容和寓意,，真實感人的一幕,！

時間過得非?？欤粋€半小時的時間一晃就過去了,，看著家長們滿意的笑容,，孩子們開心的笑聲，我們的辛苦付出是值得的,。我們一定會更加努力,，將我們的活動開展得越來越豐富也來越精彩！

幼兒園感恩節(jié)活動總結及反思篇二

感恩節(jié)來臨之際,，為了讓愛文化在xx幼兒園更好的傳承,，讓老師學會感謝、珍惜和感恩,，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統,，也為了促進家園共育工作更好地開展，xx年xx月xx至xx日,，xx幼兒園進行了感恩節(jié)系列活動,。

一、宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了xx幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個篇章——愛的呵護,、愛的反饋、愛的滋養(yǎng),，分別展示了xx幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護,、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境,。

孩子,、老師,、家長、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點!

英教組老師們提前進行了頭腦風暴,，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習”,、“課程設計”、“主題實施”的思維導圖,。讓家長和老師們對我園的活動有了系統的了解和認識,。

二、教師篇

x月x日晚,，全體教師齊聚多功能廳,，進行了以“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動,。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕,，隨后，伴隨著微弱的燈光和背景音樂,，老師們閉上雙眼,，在辦公室主任的引導中展開了冥想。

整個活動在感動的氛圍中展開,，老師們內心都被觸動著,，整個活動中都淚流滿面。在分享環(huán)節(jié),，老師們的話語由心而發(fā),，表達了自己深藏在心真摯的情感。

主任通過引導老師們感恩父母,、感恩領導,、感恩朋友、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則,。同時,，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責任,，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園,，我們的社會也將會更加和諧,。

三、幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,，每個班級根據孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進課堂繪本欣賞,、一節(jié)美工活動,、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育,，也通過家長親身體驗當幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作。

感恩節(jié)當天,，全園師幼進行了感恩節(jié)的慶?；顒印＝萄惺姨K倩倩主任主持了整場活動,。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導下，孩子們表達了自己對西方感恩節(jié)的由來和習俗的理解,。

之后,，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師,，臺下不時響起熱烈的掌聲,。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事，在孩子們內心播撒下了一顆感恩的種子,。

藝術團小朋友帶來的《感恩的心》手語,，讓孩子們互動起來。隨著活動的升華,，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、班級的老師，還要感恩身邊的每個人,，孩子們給園長媽媽,、伙房伯伯、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺等送上了自己親手制作的賀卡,。活動在愛的抱抱中落下帷幕,。

xx幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念,，抓住每一個教育契機影響、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子,、老師、家長形成了教育同盟,，為我們的孩子們構建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結及反思篇三

xx幼兒園利用感恩節(jié),，開展了感恩節(jié)系列周主題活動，讓幼兒懂得感恩,，感知來自家庭中的愛,、身邊人的付出，學著關愛,、包容他人,，尊敬長輩，學會和同伴友好相處,，學會表達愛,、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

活動一：《怎樣感恩》

孩子們了解感恩節(jié)的由來和習俗,，理解感恩節(jié)的意義，懂得感恩,，學會尊重他人,。孩子們學會了怎樣感恩，知道了怎么樣感恩身邊的人,。

活動二：《感恩家人》

感恩家庭帶來的愛,，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時，也要反饋給家人自己的愛,。孩子們都要給父母長輩驚喜,，要愛父母、敬長輩,。

活動三：《感恩有你》

讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛,，他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人，如清潔工人,、交警叔叔等,。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園，育才新世紀幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下,，沿路尋找辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人,，為他們送上精心準備的“熱氣騰騰”的愛心早餐(如圖)。收到孩子們的祝福和感謝,，環(huán)衛(wèi)工阿姨激動得熱淚盈眶,。發(fā)現環(huán)衛(wèi)工爺爺、阿姨的雙手冰冷,，孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手,，給他們擁抱。

幼兒園感恩節(jié)活動總結及反思篇四

美麗的感恩節(jié),，幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們在這樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂,，感謝身邊的每一個人,，xx幼兒園開展了“感恩節(jié)”系列教育活動。

動聽的故事讓孩子們了解了關于感恩節(jié)的傳說;一封滿含xx幼兒園人對家長朋友祝福的信件,，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背,，端杯水，甜甜的祝?！?,，讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大，慢慢懂事,，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節(jié)氛圍,，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊,，那就是搖籃部落,，是我們和老師一起準備的!”

在一天天的期盼中，感恩節(jié)終于到來了!

早晨,，園長在廣播中,，為親愛的孩子、老師,、家長送上了節(jié)日的衷心祝福,，感謝所有的人相互鼓勵相互給予，并且給每個班的老師和孩子送上了精心準備的禮物――開心果!真是細心又充滿愛心的園長媽媽!

在輕松愉悅的thanksgiving day的音樂聲中,，孩子們在經過精心的裝扮后(帶著印第安頭飾,，爆米花項鏈)，來到了操場,。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣,，穿上漂亮的彩條群，手拿長矛,，在舞臺上跳起了《ten little indians》，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,，我們再一次看到了幸福和快樂,。

當《感恩的心》再一次響起，我們請來了廚房的叔叔,、門衛(wèi)的爺爺,、財務室的阿姨，保潔員阿姨,，司機師傅等,，這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進行剪裁,。是啊,，這些人都是默默的辛苦付出的那些人,，或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們才能有機會對他們說一聲：謝謝您，您辛苦了!

可愛的美食部落鎮(zhèn)長宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè),，部落酋長進行了揭牌儀式,，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個關于印第安人傳說的故事中，那種陶醉和快樂感染了在場的每一個人,。

終于到了美食分享大餐的時刻了,，但是要想進入美食小鎮(zhèn)，必須先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”,，進入美食小鎮(zhèn),，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個班級早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上,，非常豐富,，孩子歡快的在美食街中游來游去，彼此間說著happy thanksgiving ! 的祝福,，去挑選自己的喜歡的食品,，有各色爆米花、各種餅干,、各種水果,、各種糖果。那可真是大開口福啊……

隨著歡樂的感恩節(jié)樂曲,，隨著一聲生的祝福,，我們的感恩節(jié)教育過程體現了集團讓愛更多一點的教育理念，切合了趙園長提出的素質教育五個教育途徑,，體現了以兒童為本,，讓孩子們在這樣的情景中，自主的感受快樂,，分享幸福,，感恩別人。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經變得寂靜,，但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩,，甜美的祝福永遠的留在了每個人的心中。

感恩節(jié)快樂!快樂感恩節(jié)!

幼兒園感恩節(jié)活動總結及反思篇五

感恩節(jié)來臨之際,，為了讓愛文化在**幼兒園更好的傳承,，讓老師學會感謝、珍惜和感恩,，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統,，也為了促進家園共育工作更好地開展，**年**月**至**日，**幼兒園進行了感恩節(jié)系列活動,。

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個篇章——愛的呵護、愛的反饋,、愛的滋養(yǎng),，分別展示了**幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行,、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境,。孩子、老師,、家長,、幼兒園相親相愛相互感恩！讓愛傳遞,！讓愛更多一點,！

英教組老師們提前進行了頭腦風暴，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習”,、“課程設計”,、“主題實施”的思維導圖。讓家長和老師們對我園的活動有了系統的了解和認識,。

教師篇

**月**日晚,，全體教師齊聚多功能廳，進行了以“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動,。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂,，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導中展開了冥想,。

整個活動在感動的氛圍中展開,，老師們內心都被觸動著，整個活動中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié),，老師們的話語由心而發(fā)，表達了自己深藏在心真摯的情感,。

劉主任通過引導老師們感恩父母、感恩領導,、感恩朋友,、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則,。同時，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責任，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園,，我們的社會也將會更加和諧。

幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,，每個班級根據孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進課堂繪本欣賞,、一節(jié)美工活動、一首感恩歌曲,。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育,，也通過家長親身體驗當幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當天,，全園師幼進行了感恩節(jié)的慶祝活動,。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動,。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導下,，孩子們表達了自己對西方感恩節(jié)的由來和習俗的理解,。之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師,，臺下不時響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事,，在孩子們內心播撒下了一顆感恩的種子,。藝術團小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來,。隨著活動的升華,，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、班級的老師，還要感恩身邊的每個人,，孩子們給園長媽媽,、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛(wèi)爺爺等送上了自己親手制作的賀卡,?；顒釉趷鄣谋Пе新湎箩∧弧?/p>

**幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念,，抓住每一個教育契機影響,、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子,、老師,、家長形成了教育同盟，為我們的孩子們構建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結及反思篇六

“感恩”是中華民族的傳統美德,，“滴水之恩，涌泉相報”,、“誰言寸草心,，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨,。在感恩節(jié)到來之際,，xx區(qū)機關幼兒園中班級部進行了“與愛同行，感謝有你”——感恩節(jié)系列活動,。

活動一：展示宣傳活動,。11月15日上午家長、小朋友在xx區(qū)文化公園舉行了“與愛同行,，感謝有你”大型公益宣傳活動,。活動中,，孩子們準備了手語表演“感恩的.心”,，使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源,，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗,，為了擺脫它,，我們需要一顆感恩的心.

活動二：快樂是一種情緒，當你覺得快樂時,，你的活力就會綻放,，陽光般笑容將浮出水面;快樂是當一個人在追求目標時達成的理想狀態(tài)和內心喜悅的激情;快樂是一個人對自己美好生活的一次又一次的滿足;快樂是一種持續(xù)的狀態(tài)。小朋友們精心為大家準備的舞蹈“快樂你懂得”,，“快樂的零零后”,，給大家?guī)砜鞓泛眯那椤?/p>

活動三：詩朗誦《感恩》,，小朋友們深情的朗誦，感恩父母及家人,、老師、朋友學會了感恩,，學會了感激,。父母的養(yǎng)育老師的教侮朋友的關心幫助，給我們提供安全的庇護和依靠,，輕柔地話語讓我們健康快樂的成長,。

活動四：“與愛同行，感謝有你”最后一環(huán)節(jié),，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛心,，大家的雙手緊緊相鄰，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年,。

孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結及反思篇七

11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義,，學會感恩身邊的人,，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗,，到愛的表達再到愛的行動,。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛,。11月23日感恩節(jié)這天,，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動,，在了解孩子們幼兒園生活的同時,，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂,。

【園長來引領 讓家園共育入心】

早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了韓**園長的專業(yè)引領,。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動,，園長從為什么來，看什么,，怎么看,，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度,，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展,。最后以“愛與感恩”為主題，結合西王園的發(fā)展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝! 園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺,，讓家園共育深入每一位家長的心中!

【家長進課堂 精彩美麗綻放】

九點家長有序的來到各個班級,，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們入園以來的成長變化感到高興的同時,，也對老師們的精細服務和辛苦付出而感動著,。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著,，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術表現力熏陶著,。

【感恩大聯歡 歡樂總動員】

戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳,，開始我們的聯歡活動,。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞,。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子,、尋寶貝、找食物,、搶話筒中,，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風俗習慣,，又體驗了親子同樂的樂趣,。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱,，感謝爸爸媽媽的辛勤付出,，感謝老師的關愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂,，把整個活動推向了高潮,。

此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會,，集體教學,，感恩活動,，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!