每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校推薦表自薦書 學(xué)校推薦個人篇一

11月13日至11月27日我校舉行了優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。

活動期間,，大家踴躍參加,，共評出優(yōu)秀教學(xué)案例10篇，王壽娟老師的《可以表演的應(yīng)用題》,，以獨特的設(shè)計思路和不同于他人的語言組織能力,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的認(rèn)可，獲得了一等獎,。

對本次活動從突出的特色到存在的問題及今后的希望總結(jié)如下： 一,、優(yōu)點和值得肯定之處 (一)內(nèi)容難易適中，適合中學(xué)生年齡特點 不管是主題教學(xué)還是案例分析,，教師的內(nèi)容選擇都體現(xiàn)巧妙精彩之特點,，體現(xiàn)教師的教育智慧和有心的教育,。

許多活動都是于無意中取有意，產(chǎn)生靈感火花,，順應(yīng)中學(xué)生的心理需求和成長規(guī)律,，符合年齡特點和認(rèn)知水平，正確合理且具有一定挑戰(zhàn)性,，有利于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)發(fā)展,。

(二)策略靈活得當(dāng)，拓展學(xué)生知識層次 從案例來看,，活動組織有序,，重點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)臵科學(xué)合理,，手段和方法得當(dāng),，有一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新性，有利于學(xué)生的主動學(xué)習(xí),。

教師合理引導(dǎo)學(xué)生操作,、合作交流、自主建構(gòu),，注意培養(yǎng)問題意識和創(chuàng)新精神,，課堂教學(xué)效率高，體現(xiàn)積極有效的師生互動,。

(三)效果顯著有效,，巧妙運用各種資源 教師充分發(fā)揮主動性意識，深挖教育素材,，恰當(dāng)運用發(fā)揮各種生成性資源和本土特色,，用最小投入獲取最大收益，從而促進(jìn)師生共同成長提升,，體現(xiàn)較強(qiáng)的教育藝術(shù)和教育智慧,，效果非常到位。

(四)教師深俱潛力,，素質(zhì)提升基礎(chǔ)厚實 從本次評選活動看出,，老師的素質(zhì)和能力值得肯定。

教師隊伍有活力,，思維活躍不拘束,，對于一些創(chuàng)新的做法勇于嘗試實踐，為我們教師全面提升發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ),。

二、不足和需要改進(jìn)之處 (一)內(nèi)容設(shè)計不當(dāng),，難以真正實現(xiàn) 在評比過程中,，有些案例沒有經(jīng)過實踐實施,，只是教師單方面的`描述說明，缺乏學(xué)生參與情況和相應(yīng)的反饋信息,，案例不能得到有效的檢驗和修正,，教師既不能實施，學(xué)生也不能接受,，堪稱無效案例,。

還有的案例設(shè)計與實際狀況完全不符，活動準(zhǔn)備和目標(biāo)設(shè)臵都過高過大,，根本無法實現(xiàn),，教師應(yīng)當(dāng)從根本上避免此類情況的發(fā)生。

(二)活動方式有限,，以師生對話為主 活動仍以師生對話引導(dǎo)為主,，交流有余，實踐不足,，紙上談兵,，不能真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

師生互動不僅是對話交流,，更應(yīng)是活動互動,，這樣教師與學(xué)生才能獲得成長成功的機(jī)會和條件。

(三)活動反思浮淺,，僅限于表面描述 在活動反思環(huán)節(jié),，活動反思普遍存在的問題是浮淺不深入，輕描淡寫,，缺乏深層次思考研究,，也就無從發(fā)揮活動反思的功能。

活動反思應(yīng)包括兩方面,，一是總結(jié)活動經(jīng)驗,，理性地分析教學(xué)過程中的亮點和優(yōu)點，及其原因;二是反思教學(xué)不足及產(chǎn)生原因,，并提出改進(jìn)策略和建議,。

不管優(yōu)點還是不足，兩者都重在切實可行,。

教師應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到,，重視教學(xué)反思，才能真正持續(xù)發(fā)展提高,。

(四)案例排版混亂,，條理不清隨意性強(qiáng) 在本次案例評選期間，對案例格式與要求已經(jīng)明確說明，只要按照此要求去做,，版面的設(shè)計應(yīng)當(dāng)是非常到位清晰,。

但有些教師沒有意識到這一點，沒有按要求去設(shè)計,，導(dǎo)致案例設(shè)計混亂,，隨意性強(qiáng)，同時也體現(xiàn)出教師的不嚴(yán)謹(jǐn)性,。

三,、本次評選活動的建議和希望： (一)、建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要 (二),、要依據(jù)學(xué)生年齡設(shè)計各種活動 (三),、幫助學(xué)生學(xué)會做人“任重道遠(yuǎn)

學(xué)校推薦表自薦書 學(xué)校推薦個人篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！ 我是徐州幼兒高等師范學(xué)校即將畢業(yè)的一名學(xué)生,，懷著對貴校的尊重與向往,，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我,，希望貴校能接納我成為其中的一員,。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長,、認(rèn)識的提高,，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經(jīng)歷了5年的幼師生活,，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我更堅定了“自信、自強(qiáng),、勤奮,、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間,，不斷從各方面完善自己,，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了即將作為一名幼兒老師各方面的專業(yè)技能,，良好的教師素質(zhì),，具有良好的語音面貌，自然,、大方,、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新,，在課余時間我閱讀了大量的書籍,，對專業(yè)課的一些練習(xí),我相信“有智 者事竟成”,。這句話給了我最大的動力！將來全力投入幼教事業(yè)中,。

在校這段期間,，我利用課余時間從圖書館查找各種有關(guān)幼教資料，這不僅增加我的幼教知識,，還有專業(yè)技能的提高，在多次的實習(xí)中也讓我領(lǐng)略到幼教事業(yè)這門的堅辛,，但我相信我會做的最好,。

我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”,，我相信，在老一輩教師 的鼓勵和幫助下,，在自己的勤奮和努力下,，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的,。

雖然我們未曾謀面,，但請您相信，您的選擇不會錯,，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會,，能讓我成為貴校的一員。

敬禮,！

自薦人： xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校推薦表自薦書 學(xué)校推薦個人篇三

優(yōu)秀宿舍評比策劃書

一,、活動背景：

學(xué)校是我們第二個家，那宿舍就是我們又一個歡樂窩,。一個整潔,、溫馨、大方,、舒服的宿舍不僅可以體現(xiàn)一個人的生活作風(fēng),，展現(xiàn)人的精神面貌，還為學(xué)生自己創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)習(xí)效率,，從而實現(xiàn)共建一流的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),，共建和諧宿舍生活的目的,。為此空乘學(xué)生會生活部舉辦本次優(yōu)秀宿舍評比活動，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，自覺遵守青海師范大學(xué)宿舍管理條例,，營造文明,、安全的校園文化生活氛圍，塑造空乘良好形象,。

二,、活動目的：

引導(dǎo)空乘學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺營造安全第一,、健康向上,、豐富多彩的宿舍文化氛圍；倡導(dǎo)宿舍文明,，展現(xiàn)空乘學(xué)子精神面貌,，凸顯“文明、安全,、創(chuàng)新”宿舍文化宗旨,，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮“自我管理，自我服務(wù)”的能力,，促進(jìn)空乘學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，營造良好的校風(fēng)，創(chuàng)造一流的學(xué)風(fēng),。

三,、活動主題：

本次宿舍評比大賽將以“建溫馨宿舍，展空乘風(fēng)采”為主題,，繼承優(yōu)良傳統(tǒng),，以“豐富、創(chuàng)新,、活躍”為主線,，堅持創(chuàng)建一流宿舍文化，共建師大空乘美好未來,。

四,、活動對象：空乘全體成員，以宿舍為單位

五,、活動時間：20xx年6月1日至6月22日

六,、活動籌備部門：

空乘學(xué)生會生活部，負(fù)責(zé)人：馬志強(qiáng),、馬登龍,；

七、活動方案：

1：活動前期

（1）,、前期工作準(zhǔn)備：通知召集本專業(yè)各班生活委員開動員號召,，講解本次活動的主要流程和注意事項，評獎方式和要求等等,。

（2）,、前期宣傳工作：各班生活委員在各班宣傳本次活動的`流程和注意事項,。

（3）、活動期望：讓同學(xué)們更深入體驗本次活動的氛圍,，促使同學(xué)們規(guī)范宿舍文明的生活方式,。

2、活動內(nèi)容：

（1）,、活動：6月2日開始,。第一輪：6月2日至6月7日各班班委及生活委員組成評委團(tuán)進(jìn)行為期六天的檢查打分，且兩次隨機(jī)檢查,，于6月8日中午之前,，將兩次打分結(jié)果必須交到空乘學(xué)生會生活部。第二輪：6月13日至6月16日,，由空乘學(xué)生會及各班班導(dǎo)組成評委團(tuán)進(jìn)行為期三天的檢查打分，且進(jìn)行一到兩次隨機(jī)檢查,，于6月17日中午之前,，將打分結(jié)果必須交到空乘學(xué)生會生活部。第三輪：6月17日至6月19日,，由空乘學(xué)生會,、各班班導(dǎo)及空乘專業(yè)主任組成評委團(tuán)進(jìn)行為期三天的檢查打分，且一到兩次隨機(jī)檢查,，于6月20中午必須交到空乘學(xué)生會生活部,。最終得獎結(jié)果由每次檢查的平均成績決定，6月20日進(jìn)行頒獎,、公布,。

3、后期工作：由生活部成員整理好每周數(shù)據(jù),，算出較高分?jǐn)?shù)的宿舍,。

4、獎項設(shè)計如下,；

①：最佳學(xué)習(xí)氛圍寢室,；②：最佳和諧寢室；

③：最佳溫馨寢室,；④：優(yōu)秀寢室若干,；

八 、評分標(biāo)準(zhǔn)：整潔干凈分（30）,，溫馨分（20）,，和諧程度（30），學(xué)習(xí)風(fēng)氣分（20）,；

九,、獎品,；

本次比賽中為了給獲獎宿舍給予鼓勵，由空乘學(xué)生會給獲獎宿舍頒發(fā)獎狀 ,，該獎狀均可作為期末評優(yōu)依據(jù),，并給獲獎宿舍的每一個文體+2總計兩分，此分?jǐn)?shù)作為所有獎學(xué)金評定,、入黨推薦及推薦就業(yè)的重要依據(jù),。

聯(lián)系人：xxx 聯(lián)系方式： xxx 聯(lián)系方式：

空乘學(xué)生會