演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇一

大家好,！

我是來(lái)競(jìng)聘美術(shù)老師的，我是畢業(yè)于xx大學(xué)的美術(shù)專業(yè),，同時(shí)自己也是在xx學(xué)校擔(dān)任過(guò)兩年多的美術(shù)老師,，對(duì)于教學(xué)方面也是有了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自己所帶領(lǐng)的班級(jí)也是美術(shù)成績(jī)不錯(cuò),，也是取得了一些成績(jī),，這些也是老師們可以在我的簡(jiǎn)歷上看到，而自己對(duì)于美術(shù)的教學(xué)也是有自己的一些想法和理念,，同時(shí)自己也是有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以這也是我個(gè)人的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

此次競(jìng)聘,，如果成功,，我也是希望在崗位上去把美術(shù)教學(xué)給做好，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)バ蕾p美好,，去感受繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣,，同時(shí)也是希望能找到一批優(yōu)秀的苗子去培養(yǎng)，帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)從而進(jìn)入到美術(shù)的領(lǐng)域里,，去取得一些成績(jī),。教學(xué)工作上，我會(huì)耐心的把備課做好,，通過(guò)欣賞他人的作品,，了解熟悉，然后嘗試,，去理解透徹了,，來(lái)講解給學(xué)生們聽，教學(xué)上也是以有趣的活動(dòng),，自由的創(chuàng)作來(lái)作為引導(dǎo),，而不僅僅是把理論去教給學(xué)生，更多的是培養(yǎng)他們對(duì)于美術(shù)的興趣，去感受繪畫的美好,，從而更加主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù),，去把美傳遞下去。在美術(shù)課上去找到自己想要表達(dá)的東西,，去真的體會(huì)美術(shù)所帶來(lái)的快樂(lè),。

對(duì)于教學(xué)，我不但是要做好引導(dǎo),，同時(shí)也是要讓學(xué)生們懂得欣賞,，去了解優(yōu)秀畫作的魅力，去感受大師們的精彩作品,，同時(shí)也是去體驗(yàn)生活,，感受觀察周遭的人和事，去發(fā)現(xiàn)生活里面的美好,，去把這些用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái),。而只有學(xué)生們積極的參與進(jìn)來(lái)，去在活動(dòng)里頭找到樂(lè)趣,，那么也是能更好的學(xué)好美術(shù)這一門課程,，去懂得美是怎樣的，知道美是該如何的表達(dá),。如果我能競(jìng)聘成功,，我也是會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)遇，把工作去扎實(shí)的做好,，同時(shí)自己也是會(huì)努力的把自己的能力去展現(xiàn),，去讓學(xué)生們收獲到更多，也是要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的期盼去實(shí)施做好讓教學(xué)得到肯定,。當(dāng)然自身由于年輕,，也是還有很多的方面經(jīng)驗(yàn)不是那么的充足，不過(guò)我也是有信心在崗位上做好,，不懂的地方會(huì)去咨詢,，自己也是不斷的去學(xué)習(xí)，去提升,，讓自己工作做得更好,。

在此，也是希望領(lǐng)導(dǎo)們給予我這個(gè)機(jī)會(huì),，我的優(yōu)勢(shì)是年輕,，自己的專業(yè)水平領(lǐng)導(dǎo)們也是可以看到我的作品，我以往的成績(jī),，同時(shí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也是讓我更懂得如何去和學(xué)生們相處做好，當(dāng)然也有不足，不過(guò)年輕的我,，也是會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì),，去認(rèn)真做好的。謝謝,！

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家下午好！

我叫xx,，是延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學(xué)校的一名小學(xué)語(yǔ)文教師,。 今天我來(lái)競(jìng)聘的職務(wù)是—— 延津縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作室的首席骨干之職，我之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘,，一是我喜歡這份工作;二是我相信自己有能力勝任這份工作,，并能把它做好。下面我將從：我的基本情況,、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、我的工作目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行演講。

我1996年參加工作,，本科學(xué)歷,，小學(xué)高級(jí)教師，十七年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，我勤奮努力，刻苦鉆研,，認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作,，并且也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)：獲得了各方面的榮譽(yù)稱號(hào)：20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師;20xx年被評(píng)為縣模范班主任;20xx、20xx,、20xx又連續(xù)獲得鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者;20xx年被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”及全國(guó)“百佳教師”;20xx年,，被評(píng)為延津縣“十佳教師”;并直接榮獲a卡教師;20xx年9月又被評(píng)為新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師。

在教育教學(xué)上,， 我所授的課也多次獲的好評(píng)：20xx年我到深圳參加全國(guó)傳統(tǒng)美德說(shuō)課大賽,，榮獲“特等獎(jiǎng)”，20xx年在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);20xx年我又到四川成都參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課大賽并榮獲,。

在科研,、論文著作方面，我的兩份科研報(bào)告《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》和《誦讀經(jīng)典,，傳承中華文化》分別榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng);還撰寫教育教學(xué)論文多篇,，其中一篇在《延津教育》上發(fā)表，一篇在cn刊物《科研創(chuàng)新》上發(fā)表,。

通過(guò)以上這些基本情況,，大家可以看出我是一名積極上進(jìn)的優(yōu)秀的教師,，但我知道這些榮譽(yù)只代表了過(guò)去，對(duì)于將來(lái),，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力,。這需要我在以后的教學(xué)中，不斷反思,、糾正,、深入、創(chuàng)新,，以便做出更多的成績(jī),，來(lái)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和信任。

,。自從20xx年開始接觸電腦,，迄今已有十年的時(shí)間，在這十年的時(shí)間里,，我深刻的感受到電腦在生活,、工作、學(xué)習(xí)中的重要,。特別是20xx年10月,，全縣中小學(xué)各學(xué)科在新浪博客建立了交流平臺(tái)后，更讓我受益匪淺,，并積極地在

小學(xué)語(yǔ)文博客中發(fā)表文章60多篇,。除新浪博客外，我還開通校訊通博客,，由于它屬于私人管理,，所以我對(duì)校訊通的管理要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于新浪博客，到目前為止,，我已在校訊通發(fā)表博客163篇,，點(diǎn)擊率達(dá)到9156次，并時(shí)常關(guān)注校訊通的在線課堂,、學(xué)科測(cè)評(píng)及閱讀樂(lè)園,，還經(jīng)常到其他優(yōu)秀老師的空間去做客，的確,， 網(wǎng)絡(luò)幫助我結(jié)識(shí)了一大批潛心于教育的同行們,，雖然地處天南地北，但我們可以盡情地進(jìn)行網(wǎng)上交流,，共同探討教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題,，共同進(jìn)取、共同提高,。

一個(gè)人從上路,、到成長(zhǎng),、再到成熟，這整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的完善自己,，提高自己。雖然我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,，但是，通過(guò)學(xué)習(xí),，我一定會(huì)越來(lái)越出色!這點(diǎn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,，只要給我機(jī)會(huì)，我一定會(huì)還大家一份驚喜!

成立骨干教師工作室的宗旨就是建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)教育理論,、研究教學(xué)方法,，交流教學(xué)心得，切磋教學(xué)技藝的平臺(tái),。假如我競(jìng)聘成功,，我將從以下幾個(gè)方面做好工作。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)：盡快熟悉骨干教師工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù),，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,，永葆一顆進(jìn)取心。

2,、要輻射全體：通過(guò)這一交流平臺(tái),，充分調(diào)動(dòng)每一位骨干教師的工作積極性，有效提高骨干教師的專業(yè)化發(fā)展水平,，以點(diǎn)帶面促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍的建設(shè),，進(jìn)而推動(dòng)全縣小學(xué)語(yǔ)文的整體發(fā)展。

3,、要體現(xiàn)特色： 通過(guò)飛信,、qq群、工作室等交流平臺(tái),，多與骨干教師溝通,，并開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。如：聽評(píng)課,、說(shuō)課,、同課異構(gòu)、送課進(jìn)校,、外出學(xué)習(xí),、成立友好學(xué)校,、友好班級(jí)等活動(dòng)，充分挖掘每一位骨干教師的潛力,，來(lái)促進(jìn)我縣整體教育水平的提高,。

我相信，骨干教師工作室的成立,，定能促進(jìn)我縣全體教師的共同發(fā)展,，我更相信，有了這么多積極上進(jìn)的骨干成員的參與,，我縣的教育事業(yè)更會(huì)蒸蒸日上,、大放異彩!

謝謝大家！

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇三

我眼中的教師：知識(shí)豐富,、博聞強(qiáng)識(shí),、有著較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，有關(guān)愛學(xué)生,、洞察學(xué)生情緒的人文情懷,。

那么，我也將在我的從教生涯中不斷地去完善自己,，一邊學(xué)習(xí)一邊成長(zhǎng),。

昨天在進(jìn)修學(xué)校聆聽了有關(guān)“基于專業(yè)反思的課題立項(xiàng)與深度研究”的論壇會(huì)，深有感觸與體會(huì),。

一個(gè)人的職業(yè)生涯也是一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,，教師這個(gè)專業(yè)需要有建立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度與素養(yǎng)，在這個(gè)過(guò)程中,，也許不僅提升了專業(yè)能力,，對(duì)于我們自身也是一種升華。

從教兩年多,，在教師這條路上,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途,，點(diǎn)綴的花香彌漫，有淚也有笑,。在這條路上,，有過(guò)收獲，也有過(guò)渺茫和困惑,，有過(guò)遲疑和退縮,。但最終還是很堅(jiān)定自己的信念，走上了這條時(shí)刻播種,，也有收獲的從教之路,。

孩子們,，其實(shí)都很天真爛漫，淘氣也算在正常不過(guò)了,；所以,，這份職業(yè)要求我們必須足夠的耐心，能抓住孩子的心理,，站在他們的角度去處理難題,。尤其是遇到那些讓人頭疼的孩子，那些調(diào)皮搗蛋的孩子,，那些特殊的孩子,。時(shí)刻去體察他們的內(nèi)心世界，去了解他們成長(zhǎng)的環(huán)境,，去了解他們的家庭及教育。同時(shí)還要及時(shí)地跟孩子和家長(zhǎng)溝通,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，更要關(guān)注他們的生活；全方面的了解孩子,，那么很多問(wèn)題也就迎難而解了,。

時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理，更有利于我們的執(zhí)教工作,。班里,，有的孩子突然老師不交作業(yè)，或是上課無(wú)精打采,，沒(méi)有原來(lái)那么積極,，這個(gè)時(shí)候，我們先來(lái)考慮是不是自身的原因造成的：是不是最近課講的不夠精彩,，還是作業(yè)布置的難度過(guò)大,。然后再去了解孩子的生活、學(xué)習(xí),，多跟他們交流溝通,，去觀察他們的心理變化，更好地解決問(wèn)題的同時(shí),，這也是師生交流的一個(gè)好時(shí)機(jī),。

比如，之前有個(gè)孩子,，學(xué)習(xí)程度也不錯(cuò),。但是突然間就不交作業(yè)了，上課也沒(méi)原來(lái)認(rèn)真了,，老是趴在課桌上,，一副沒(méi)精打采的樣子,。課下，我找他來(lái)談心,。這也是一個(gè)不愛言談的孩子,，有些內(nèi)向，我很耐心的再三詢問(wèn)他,，最終他才講出了實(shí)情,，原來(lái)最近一段有些厭學(xué)的情緒，我倆通過(guò)談話,，之后他也慢慢的回到了原來(lái)的狀態(tài),。

還有，一個(gè)女生也是平常表現(xiàn)都挺好的,，但有一段時(shí)間開始表現(xiàn)的大不如從前,。于是，我也是把她叫過(guò)來(lái)談心,。這個(gè)女孩思想也挺成熟的比一般的孩子來(lái)說(shuō),。于是我開場(chǎng)白就是：今天叫你過(guò)來(lái)，純粹就是談?wù)勑?，聊聊,，老師不過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況，老師不把你當(dāng)成孩子,，把你成大人,、當(dāng)成朋友來(lái)看待的，希望能夠我們彼此來(lái)坦誠(chéng)相待,。這話一說(shuō),，接下來(lái)的事就好辦多了。畢竟是一個(gè)更成熟些孩子,，更能理會(huì)老師的話語(yǔ)含義,。我倆聊了大概有一個(gè)小時(shí)左右，我也或多或少的了解到了他的生活和她的一些想法,。問(wèn)題一下子迎刃而解,，果然，等我下次上課的時(shí)候,，她又變了個(gè)樣,，變得上進(jìn)好學(xué)，變得自信聰明,。

其實(shí),，孩子不喜歡你把他當(dāng)孩子來(lái)看，他們有自己的思想有自己的一套為人處世的方法。所以他們希望能動(dòng)到你的尊重,、理解以及認(rèn)可,。孩子們其實(shí)都很簡(jiǎn)單，只要我們把問(wèn)題也看待的簡(jiǎn)單些,，不要拿姿態(tài),，跟孩子平起平坐，從孩子們的角度出發(fā),，也許我們就能收獲很多純真的笑臉,！

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇四

各位評(píng)委，如果我競(jìng)聘成功,，我會(huì)做好本職工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè),、愛生,、努力作到：

1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實(shí)自我；拓寬自己的知識(shí)面,，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2,、做教育教學(xué)的有心人,。以人為本，因材施教,，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體,，關(guān)注差異,，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，教他們利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題,。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境資源為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),。

3、積極做好班主任工作，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì),，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師

沒(méi)有,，只有更好,，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一切奇跡都有可能發(fā)生,！兒的每一天,，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我的樂(lè)趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,，如：孩子生病了，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況,，提高我們班級(jí)幼兒出勤率,。

四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來(lái)加班,，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇五

教師,，是一個(gè)神圣的職業(yè),，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的人曾經(jīng)贊美過(guò)它。說(shuō)它是蠟燭,，是春蠶,，是辛勤的園丁，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。于是乎教師被綁架上了神壇,，人們?cè)谫x予了教師這么多榮譽(yù)稱號(hào)的同時(shí)，也寄予了教師太多的責(zé)任和義務(wù),，以至讓教師不堪重負(fù),。

曾經(jīng)聽過(guò)許多老師的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。那些優(yōu)秀的老師,，有的拋下彌留之際的父母去給學(xué)生補(bǔ)課,，有的扔下高燒在床的幼兒去做家訪，還有的甚至勞累到吐血暈倒在講臺(tái)上才肯請(qǐng)假去醫(yī)院,。這些驚天地棄鬼神的先進(jìn)事跡,，讓我在感動(dòng)之余內(nèi)心深感慚愧，同時(shí)后背不覺生出了一股寒意。憑心而論,，這樣的事情我做不到,，但是我想說(shuō)：做教師，難道非要做到如此慘烈才算“優(yōu)秀”嗎,？

教師是一個(gè)社會(huì)的人,，要做好教師首先也應(yīng)該先做好人。也就是說(shuō)教師在做好自己的本職工作的同時(shí),，更應(yīng)該盡到一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)盡的義務(wù),，這才是一個(gè)合格的人民教師。比如在父母面前,，教師應(yīng)該是孝順的兒女,；在孩子面前，教師應(yīng)該是合格的家長(zhǎng),；在配偶面前,，教師應(yīng)該是一個(gè)稱職的丈夫或妻子；在兄弟姐妹面前,，教師應(yīng)該是尊大讓小的模范,；在朋友面前，教師應(yīng)該是最值得信賴的那一類朋友,。為什么要這樣說(shuō)呢,？這可不是為教師推脫責(zé)任找借口，相反這是對(duì)教師更為嚴(yán)格的要求——因?yàn)槟闶墙處煟銚?dān)負(fù)著教育學(xué)生成材成人的責(zé)任,！

正因?yàn)槟闶墙處煟阋蛯W(xué)生朝夕相處，你在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),，你的一言一行也會(huì)無(wú)形中影響到你的學(xué)生。身教重于言教,，如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師的話,，那么教師就是這接棒的第二任、第三任,。做父母未經(jīng)培訓(xùn)就可以自然“上崗”了,，所以我們可以理解天下會(huì)有不合格的父母；但作為我們經(jīng)過(guò)了正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)的教師來(lái)說(shuō),，絕不應(yīng)該容許自己是一個(gè)不合格的教師,。試想如果是一個(gè)心理陰暗自私自利或抱殘守缺目光短淺的教師，又怎么能培養(yǎng)出心理健康性格陽(yáng)光的學(xué)生呢,？

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，做教師最關(guān)鍵的素質(zhì)是要有愛心，要真心的對(duì)學(xué)生好。不要以為學(xué)生們小好糊弄,，錯(cuò)了,，孩子們的眼睛是最亮的。虛假的愛心可以維持一天兩天,，一星期兩星期,，但一學(xué)期一學(xué)年下來(lái)，學(xué)生們一定會(huì)看穿你的真面目,，從而對(duì)你產(chǎn)生鄙視,。

教師的生活可以不富有，但一定不能低俗,。高雅從容應(yīng)該是教師的日常生活狀態(tài),。這樣你才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，讓學(xué)生真正的感受到“知識(shí)可以改變命運(yùn)”這個(gè)硬道理,。曾經(jīng)看到電視上報(bào)道一個(gè)殘疾教師的事跡,，他每天跪在講臺(tái)上給學(xué)生講課啊。我不想否定這個(gè)可敬又可憐的老師,，也許他的行為給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)比的震撼力,，但是如果換個(gè)角度想一想：假如你是這個(gè)老師的學(xué)生，你愿意將來(lái)和他一樣生活嗎,？

董兵同學(xué)是我們班一個(gè)非常優(yōu)秀的女同學(xué),，她前些天在日記中寫道自己將來(lái)的理想就是做一名人民教師，并且是做一個(gè)像語(yǔ)文老師這樣的人民教師,，因?yàn)樗R(shí)淵博,，懂學(xué)生的心理，非常尊重學(xué)生,。她的原話是“看到了您就仿佛看到了自己將來(lái)的影子”,。能夠在學(xué)生的心里埋下這樣一棵理想的種子，我感到非常欣慰,。

衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),，我覺得不是看他得到過(guò)多少榮譽(yù)證書，而應(yīng)該看他是否真正贏得了學(xué)生的信賴和家長(zhǎng)的尊重?，F(xiàn)在社會(huì)上有許多對(duì)教師的不滿言論,，這里面必然有許多是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的偏見，但也不得不說(shuō),，也是由于我們?cè)S多教師做得不夠好,。比如說(shuō)對(duì)學(xué)生不能一視同仁，尤其是對(duì)權(quán)貴家的學(xué)生逢迎巴結(jié),；比如說(shuō)拜金主義思想嚴(yán)重,。

就在本月8號(hào)的下午,，我們班兩個(gè)男同學(xué)（孫其然和林文祺）的家長(zhǎng)未曾預(yù)約來(lái)到了我的辦公室找我。這是兩個(gè)普通的農(nóng)家婦女,，很拘謹(jǐn)也很有禮貌,。我請(qǐng)她們坐下來(lái)說(shuō)話可她們怕影響其他老師辦公執(zhí)意要去走廊里和我談?wù)劇Ｍㄟ^(guò)交談我了解到她們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，想和老師交流但孩子卻不愿意她們來(lái)找老師,，于是就背著孩子們來(lái)到了學(xué)校。我向他們?cè)敿?xì)的介紹了兩個(gè)孩子性格和學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足,，以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何和學(xué)校配合督促孩子們學(xué)習(xí),，并拿出孩子們的作文本讓她們看。我能夠讀懂兩個(gè)母親眼中流露出的那份驚喜和欣慰,！孫其然的媽媽說(shuō)自己孩子的語(yǔ)文成績(jī)雖然不好,，但回到家里常說(shuō)自己最崇拜的就是語(yǔ)文老師，所以就想來(lái)看看這個(gè)老師到底什么樣子,。

記得有一次,，我在電視記錄片中看到這樣一個(gè)真實(shí)的故事，一位民辦教師年盡50,，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困,。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué),，母親去看她。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認(rèn)出了女兒,，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的鞋還是手工做的,，沒(méi)穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢中拿出了100元,，給女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,，女兒回家了,，穿著一件花20元錢買來(lái)的衣服,，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親,。那位民辦教師講到這里,，哽咽著說(shuō)：“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦

教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。城里有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他,，他卻拒絕了。他操著鄉(xiāng)音說(shuō)道：“咱窮地方的孩子們可憐啊,，他們也需要好老師,，俺不能說(shuō)走就走啊。咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價(jià)值,，咋能用金錢來(lái)衡量呢？”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠(chéng)信的教師,，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!是啊,，實(shí)現(xiàn)諾言，守住誠(chéng)信,，有時(shí)有可能讓人失去什么,，但同時(shí)也會(huì)讓人得到金錢所得不到的東西，這就是尊重,。

誠(chéng)信,，對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要的,。教師是立園之本,，師德是教育之魂。人們常說(shuō)：學(xué)高為師,，身正為范,。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒,。在家里，父母是孩子的啟蒙者,；在學(xué)校,，教師是孩子的表率,，其言行舉止，甚至興趣愛好等,，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀儫o(wú)意識(shí)的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德,，做誠(chéng)信的教師,，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。

記得在剛步入幼教崗位時(shí),，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過(guò)失信的舉動(dòng)，那是在五一放假前夕,，我告訴孩子們我會(huì)去蘇州游玩,，并會(huì)帶禮物給表現(xiàn)的孩子?？墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝浟藢?duì)孩子們的,，假后的一大早，班上一個(gè)叫子其的男孩第一個(gè)沖到了我的面前,，他說(shuō)：“楊老師,，上次你說(shuō)我表現(xiàn)好，有進(jìn)步,，答應(yīng)要給我禮物的呢,。”“是啊,，是啊,，還有我！”一群孩子圍了上來(lái),，哎呀,，可我哪有什么禮物啊，只好告訴孩子我忘記了,，看著他們失望的眼神和惋惜的表情,，我覺得很內(nèi)疚，孩子對(duì)于老師說(shuō)的話總是堅(jiān)信不移,、滿懷希望的,。而我所說(shuō)的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是一個(gè)無(wú)言傷害。

在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時(shí),，選擇了金錢、地位,、家庭……唯獨(dú)扔下了誠(chéng)信,，結(jié)果他下了地獄。雖說(shuō)在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,，說(shuō)過(guò)的僅僅是幾句謊言,，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是，還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧,，因?yàn)槭刈≌\(chéng)信,，就是守住了做人的根本；守住誠(chéng)信,，就守住了成功,！

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、同事們：

大家好,！

酷夏漸遠(yuǎn)、秋意來(lái)襲,，在這一個(gè)平凡而又不平凡的日子里,，我站在這個(gè)舞臺(tái)，首先要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)展示自已的平臺(tái)和機(jī)遇,。俗話說(shuō)機(jī)遇可遇不可求,，所以當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候，我選取了沒(méi)有遺憾的應(yīng)對(duì),，而不是輕言放棄的懊惱,，我更把它看成鍛練自己勇氣的機(jī)會(huì)。其次我要感謝在座的各位評(píng)委和老師,，舞臺(tái)的生命是觀眾,，所以你們的認(rèn)真的考量、仔細(xì)的聆聽就是對(duì)我的一種巨大鼓勵(lì),。

我叫xxx,，畢業(yè)于xxx數(shù)學(xué)系，從教13年,，當(dāng)了13年的班主任,，我始終能認(rèn)真對(duì)待自己的本職工作，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。時(shí)值今日,，讓我能夠始終堅(jiān)持的——-就是畢業(yè)多年的學(xué)生一句電話的問(wèn)候，一份輕聲的祝福,。親其師,、信其道，良好的師生關(guān)系也使自己的教學(xué)工作頗有收獲,，所帶班級(jí)成績(jī)?cè)谌h同級(jí)同科名列前茅,，并同時(shí)也得到了學(xué)校和上級(jí)部門的多次肯定,，20xx年榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師、20xx年安康市新課改優(yōu)質(zhì)示范課,、20xx年xxx首屆教學(xué)能手,、20xx年xxx十佳教學(xué)能手、20xx年安康市教育系統(tǒng)雙創(chuàng)先進(jìn)個(gè)人,。此刻我擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師和班主任,，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我這次競(jìng)聘的崗位是教研室主任的工作,。按照學(xué)校崗位設(shè)置,，這個(gè)崗位的中心工作是將是教學(xué)研究。因?yàn)橐幌蛟诮虒W(xué)的第一線,，有了超多的教學(xué)實(shí)踐,，并同時(shí)做著教研組長(zhǎng)事情，我對(duì)學(xué)校教科研工作有比較深入的認(rèn)識(shí)和感受,，華東師范大學(xué)葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，

如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！彼越處煂I(yè)化發(fā)展是離不開走教科研這條道路的,。在我們的身邊有許多名校，然而留在大家頭腦中有明晰印象的似乎并不是學(xué)校高大的建筑,，而是它們驕人的教學(xué)質(zhì)量和一支在專業(yè)領(lǐng)域頗有建樹的名師,。所以說(shuō)教研不僅僅是強(qiáng)師之路也是強(qiáng)校之路。教意為教學(xué),，研是指研究,，它是現(xiàn)代教學(xué)研究工作的簡(jiǎn)稱。是圍繞“教師怎樣教,，學(xué)生如何學(xué)”為中心資料而開展的業(yè)務(wù)性研究活動(dòng),。看來(lái),，教學(xué)研究并不是在片面的增加教師的負(fù)擔(dān),，而是在尋找怎樣‘教’讓學(xué)生‘學(xué)’得快的方法。方法對(duì)了,，事半功倍,，教師學(xué)生都能受益。相信沒(méi)有哪位老師不明白這樣一個(gè)道理,。

萬(wàn)事開頭難,，開始我們還會(huì)遇到諸多困難，但是我相信，無(wú)論誰(shuí)走上這個(gè)工作崗位,，都會(huì)遇難而上,，開啟我校教研工作的新局面。如果我能競(jìng)聘,，在教科研這塊,，我覺得近期就應(yīng)從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、組建一支可持續(xù)發(fā)展的,、敢打硬仗教科研隊(duì)伍。

我們不能把期望寄托在專家講座或等待“外援”上,，更不能坐已待斃,，等待教育發(fā)展光茫的灼射。多少次專家的指導(dǎo),、講座都讓我們心潮澎湃,，熱血沸騰，然而專家一走,，我們還是按步就班,，因循守舊。每個(gè)學(xué)校都有自己的校情,，只有自立更生,，艱苦奮斗才是立足之本。在日常工作的交流中,，我校有許多實(shí)踐和理論都很豐富的老師,，》：“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝?，只要大家心往一處想,，勁往一處使，確定一個(gè)能到達(dá)的目標(biāo),，相信定能成為學(xué)校教研工作的開路人,。

二、廣采博聞,、拓寬視野,、厚積薄發(fā)。

教學(xué)研究務(wù)必緊跟時(shí)代潮流,，緊密聯(lián)系生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,，破除傳統(tǒng)封閉的模式。我將盡力收集整理各種書刊資料供教師學(xué)習(xí)參考,，開辟年級(jí)信息專欄,，定期摘編國(guó)內(nèi)外教改信息。隨時(shí)復(fù)印教育報(bào)刊上的好文章供教師學(xué)習(xí)。組織專家講座,，提高教師的思想認(rèn)識(shí),。

三、以校本練習(xí)冊(cè)的研發(fā)為契機(jī),，大力推進(jìn)校本課程的研發(fā),。

校本練習(xí)冊(cè)的研發(fā)工作已經(jīng)啟動(dòng)，這項(xiàng)工作是有價(jià)值和好處的,，我們要讓自己的學(xué)生有一本適合自己校情,、學(xué)情的，高效的練習(xí)冊(cè)不是什么神話,。這樣做既能減輕老師的負(fù)擔(dān),，避免重復(fù)練習(xí)，又能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和壓力,。下一步要結(jié)合各科的特點(diǎn),，研究各類活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中提高,，以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐潛力和應(yīng)用潛力，真正體現(xiàn)新課程的理念：“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,！”

四、以課題研究為突破口,，全面提高學(xué)校的教研水平,。

課題研究與實(shí)踐是教育科學(xué)研究之生命所在。離開課題,，教研工作就會(huì)陷入盲目性,。為了保證教研工作健康持久地開展，我們?cè)诟愫贸Ｒ?guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，更新教育觀念,，發(fā)動(dòng)各學(xué)科骨干教師進(jìn)行充分論證，確定好十二五課題的選題和范圍,。讓課題研究進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段,。

五、協(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)工作,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教務(wù)工作首當(dāng)其沖，我將認(rèn)真發(fā)行崗位職責(zé),，當(dāng)好助手和參謀,，做好常規(guī)教學(xué)工作,。

我明白教研是學(xué)校重要組成部分，對(duì)我校而言,，目前我們的的教研氛圍還不夠濃厚,，自覺教研、主動(dòng)教研的氣候還沒(méi)有構(gòu)成,。更主要的是搞教學(xué)研究不是三天兩頭就能見成效的事,，如果沒(méi)有足夠的耐心，會(huì)覺得研與不研一個(gè)樣,，所以我愿意為廣大教研員當(dāng)好參謀,，搞好服務(wù)。我必須組織大家一齊研究,，不閉門造車,，不斷的在中間過(guò)程中進(jìn)行總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，找出最佳的方案。讓老師們能用心參與其中,，出謀劃策,，共同進(jìn)步。

我的演講完了,，謝謝大家,！

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇七

各位老師:

今天是我第一次作競(jìng)職演講，借助這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì),，我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我,，接受評(píng)判,，我也想通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，施加壓力,，提高自己,。

從96年任現(xiàn)職至今，我已基本熟悉教導(dǎo)處工作的職責(zé)和任務(wù),，具有一定的教導(dǎo)處工作實(shí)踐經(jīng)歷,，我雖沒(méi)有什么值得驕傲的資本來(lái)競(jìng)爭(zhēng)這一崗位，但我有一顆愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,，相信自己能做好這份工作,。

我工作盡心：教導(dǎo)處的工作忙而雜，每天總有許多的事情要去做,，我有吃苦耐勞,，默默無(wú)聞的敬業(yè)精神，不求聞達(dá)于人，只求每天能做些實(shí)實(shí)在在的事,，為學(xué)校的教育工作出謀劃策,，為教師們的教育教學(xué)提供力所能及的服務(wù)。同時(shí)我工作熱情高,、干勁足,。

我好學(xué)虛心：接受新事物比較快，勇于實(shí)踐,，具有開拓精神,。雖不能給大家增加獎(jiǎng)金，但是我能誠(chéng)懇地聽取你們的意見和建議,，熱忱地采納你們的合理建議,，優(yōu)化完善教育教學(xué)管理模式。

我待人誠(chéng)心：能用真情和愛心對(duì)待每一位同事,，平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作,，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，明確服務(wù)意識(shí),，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人,，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人,。

如果競(jìng)聘成功,，將在以下幾個(gè)方面努力做好本職工作:

1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo),，合理安排教育教學(xué)工作,，制定切實(shí)可行的工作步驟，力爭(zhēng)使我校在西南街道位列上游,。

2,、努力了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，合理分配工作任務(wù),，優(yōu)化我校的人力資源優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)的最大合力。

3,、繼續(xù)推進(jìn)教師五認(rèn)真工作改革,，完善學(xué)科質(zhì)量評(píng)估制度，盡力減輕教師重復(fù)機(jī)械的工作負(fù)擔(dān),。

4,、不斷完善教育管理制度，堅(jiān)持原則,，努力營(yíng)造高效低負(fù)的教育工作氛圍,。

5,、創(chuàng)新教科研運(yùn)作、管理機(jī)制,，積極創(chuàng)造條件多讓教師外出聽課,，參與教學(xué)研討活動(dòng)，與先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師零距離接觸,。

作為競(jìng)聘上崗的參與者,，我希望得到大家的支持，獲得成功,，但我絕不會(huì)回避失敗,，不管結(jié)果如何，都將“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,。”

謝謝

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇八

天下事有難易乎,，為之,，則難者亦易矣；不為,，則易者亦難矣,。這句古訓(xùn)告訴我們，世上無(wú)難事,，重要地是要去“為”,，如果“不為”你永遠(yuǎn)不知道困難會(huì)造就奇跡,！在我看來(lái),，今年北京新東方高二年級(jí)的小高考是一個(gè)奇跡?？墒沁@個(gè)奇跡的背后蘊(yùn)含著的焦慮,、惆悵、艱辛和淚水,，可真的是讓人一言難盡……

我是19___年8月加盟北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,，江蘇的小高考制度讓我在幾個(gè)月內(nèi)經(jīng)歷了過(guò)去15年教師生涯中許多沒(méi)有經(jīng)歷的“第一次”，大大豐富了我的人生閱歷,，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)體會(huì)到了做教師的全部酸甜苦辣：第一次放了一個(gè)只有一個(gè)星期的寒假（中間包括春節(jié)）,；我第一次做到了連續(xù)六周一天不休息地工作；第一次感受到從早晨7點(diǎn)10分連續(xù)上14節(jié)課直至晚上22點(diǎn)20,，并且是一上就是半個(gè)月,；第一次這樣瘋狂地輔導(dǎo)，也是第一次達(dá)到瘋瘋巔巔,，到處死乞白賴地肯求著學(xué)生補(bǔ)課的最高輔導(dǎo)境界,。

有這樣一句話：路是人走出來(lái)的,，不管是康莊大道，還是羊腸小道,，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的,。

自從開始小高考復(fù)習(xí)以來(lái)：教師辦公室的門永遠(yuǎn)是敞開的,，早晨、晚上,、午休,，每天每時(shí)都有絡(luò)繹不絕的學(xué)生，鐵打的辦公室,，流水的學(xué)生,，教師個(gè)個(gè)口干舌燥、聲音嘶啞,、面容憔悴,、眼窩塌陷、皮膚干癟,，送走一批又迎來(lái)新一批,，在忙碌中也忘記了喝水，忘記了吃飯,，甚至都忘記了上洗手間,。教室里、辦公室里,，滿眼看到的全是忙碌的身影,，而自己所有的事情都要等到小高考結(jié)束，家人,、朋友要來(lái)探望,，對(duì)不起請(qǐng)于4月8日后光臨，生活用品要買,？將就一下等到小高考結(jié)束吧,。甚至女兒發(fā)燒時(shí)，都在想怎么不等小高考結(jié)束后再發(fā)呀,？真是添亂,！

任何一件事情的成功都不會(huì)是一個(gè)人單打獨(dú)斗就能換取的，集體的力量是偉大的,，除了領(lǐng)導(dǎo),、同行們的傾心相助外，班主任和其他教師的幫助也是取勝的決定性因素,，高二年級(jí)各班的班主任,，真的做到了全心全意為小高考服務(wù),，無(wú)務(wù)件地為小高考讓步，只要我一提到哪位同學(xué)今天上課疑似注意不集中,，或最近復(fù)習(xí)狀態(tài)稍有問(wèn)題,，班主任們會(huì)連學(xué)生下課都等不到，馬上到班級(jí)門口向內(nèi)窺視,，細(xì)心觀察,，課后及時(shí)談話，幫助小高考教師掃清一切障礙,，有些班主任老師不是小高考科目的任課教師,，可是在小高考輔導(dǎo)期間，他們卻一直堅(jiān)守崗位,，無(wú)怨無(wú)悔,，竭盡全力，不計(jì)報(bào)酬從早到晚地陪同我們一同作戰(zhàn),！在此,，我僅代表我自己，向各位幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo),、同行還有班主任們道一聲：謝謝,！我的成績(jī)單上飽含了你們的汗水！

我們的學(xué)生不是最聰明,，我可能也不是最優(yōu)秀的,，但是，在新東方,，有一種精神叫“放棄”,，為了工作，教師們放棄的是休息,，放棄的是舒適,，放棄了與家人的團(tuán)聚,。還有一種精神叫“永不言棄”，在所有的工作會(huì)議上我們都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)共同的信念：“就是不放棄任何希望,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，全員通過(guò)，一個(gè)都不能少,！”

新東方是一個(gè)能夠在絕望中尋找希望的地方,，新東方是一個(gè)能夠創(chuàng)造奇跡的地方，堅(jiān)持是艱辛的,，忍耐是痛苦的,，但是執(zhí)著追求必定會(huì)得到意想不到的收獲和喜悅,！

通過(guò)努力創(chuàng)造的奇跡，遠(yuǎn)比沒(méi)有預(yù)見的奇跡更加宏偉,，現(xiàn)實(shí)只知道通過(guò)不屈不撓的頑強(qiáng)勞動(dòng)所創(chuàng)造的奇跡,，而現(xiàn)實(shí)的奇跡總是比傳說(shuō)中的奇跡更宏偉！

博觀而約取,，厚積而薄發(fā)。我們是不飛則已,，一飛則必是沖天,！相信明年的高考我們會(huì)繼續(xù)延續(xù)小高考的精神，一定會(huì)再續(xù)輝煌,！

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們:

大家，下午好!

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次展示自己的機(jī)會(huì),。

我叫趙xx,，今年37歲。xx年畢業(yè)于xx大學(xué)物理教育專業(yè),，后自修xx大學(xué)電子工程專業(yè)本科,，xx年取得高級(jí)中學(xué)物理教師資格證。畢業(yè)后,，在xx市xx高級(jí)中學(xué)工作兩年,，xx年加盟xx，從事高中物理教學(xué)工作至今,，擔(dān)任多年的教研組長(zhǎng),，現(xiàn)任高三年級(jí)理綜組大組長(zhǎng)。

我之所以今天能勇敢地站在這次先進(jìn)教師競(jìng)聘臺(tái)上,，除了有點(diǎn)自信本人的工作態(tài)度和成績(jī)之外,，更主要的是因?yàn)槲乙恢眻?jiān)守著這樣的兩則信條：一是無(wú)夢(mèng)想者就不會(huì)有追求，就不敢去競(jìng)爭(zhēng),；二是不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,，不想當(dāng)先進(jìn)教師的教師也不是好教師。

點(diǎn)滴成績(jī),，再接再厲

1,、教學(xué)論文（我撰寫的論文分別在國(guó)家、省,、市的雜志上發(fā)表或在各級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)）

2,、教學(xué)比武（我在仙桃市八中上示范課得到好評(píng)、在全市物理優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng),，還記得武校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一臺(tái)電腦用于辦公,，謝謝尊敬的武校長(zhǎng)）

3,、競(jìng)賽輔導(dǎo)（我輔導(dǎo)的學(xué)生在物理競(jìng)賽中取得國(guó)家三等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)并獲得全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)）

4,、各類先進(jìn)（我連續(xù)被仙桃市教育局評(píng)為“高考備考先進(jìn)教師”和被xx評(píng)為“xx年感動(dòng)xx十大優(yōu)秀教職工”）

回顧在xx十二年的教學(xué),具體在以下幾個(gè)方面是值得我今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。

作為一名人民教師，從走上教育崗位的第一天起,，我熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持“教書育人，誨人不倦”的古訓(xùn),。時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作,，以校為家,，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,。

為了不斷提高自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，我不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)和省市組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，反思自己的不足,。

在平時(shí)的教學(xué)中,，我經(jīng)常從圖書室借閱《中學(xué)物理教學(xué)參考》和《中學(xué)物理教與學(xué)》等雜志，并將好的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,，還將新的教學(xué)教法復(fù)印,、整理作為資料保存。

教研是集體的行為,，必須發(fā)揮教研組內(nèi)每個(gè)人的聰明才智,。我們都知道一群人才能走的更遠(yuǎn)的道理，所以理化生三科老師要加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通,，我們要打整體戰(zhàn),，將理科綜合成績(jī)提升到一個(gè)新高度。

物理組堅(jiān)持每周四下午第八節(jié)為集體備課時(shí)間,，主要內(nèi)容是四備：

（1）備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),；

（2）備教材的前后聯(lián)系；

（3）備突破重點(diǎn),、難點(diǎn)的措施,；

（4）備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律方法,、技巧。

xx學(xué)校大力推行的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，是實(shí)踐已經(jīng)證明了的一種高效課堂教學(xué)模式。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是：學(xué)習(xí),、理解,、實(shí)踐，最終發(fā)展它,。它符合現(xiàn)代教學(xué)論和哲學(xué)理論,，符合“循序漸進(jìn)，因材施教,，學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，面向全體學(xué)生,，培優(yōu)補(bǔ)差,，把新課改的“自主，合作,，探究性學(xué)習(xí)”的要求落到了實(shí)處,，并處理好了這三者之間的關(guān)系。課堂上,，學(xué)生在老師指導(dǎo)下緊張,、愉快地學(xué)習(xí)，人人當(dāng)堂完成作業(yè),，完成教學(xué)任務(wù),，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以說(shuō),，教研的終極目的是讓學(xué)生成長(zhǎng),、讓教師提高、讓學(xué)校發(fā)展,。

教學(xué)是一個(gè)學(xué)校最中心的活動(dòng),，也是一個(gè)學(xué)校的生命線。教師要在教學(xué)上很下功夫,！

備課方面,，我努力鉆研教材，考試大綱,，教學(xué)的重難點(diǎn),。做到備教材，備學(xué)生，備資源,，為后階段的集體備課提出自己的解決思路和辦法,。

教課方面，我實(shí)踐“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。按“導(dǎo)、思,、議,、展、評(píng),、測(cè)”六環(huán)節(jié)授課,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，大力推行小組合作,，實(shí)行“兵教兵”,，讓學(xué)生成為課堂的真正主人，老師則循循善誘,，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，使學(xué)習(xí)效果事半功倍。

輔導(dǎo)方面,，學(xué)生學(xué)習(xí)是有差異的,，這就需要對(duì)個(gè)別學(xué)生因人而異個(gè)別輔導(dǎo)。注重先開導(dǎo)思想,，再解決問(wèn)題,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)困難,。三（8）班楊倩同學(xué)物理基礎(chǔ)不好,，八月考成績(jī)不理想，我找到她,，告訴她一定要調(diào)整自己的心態(tài),，從基礎(chǔ)題開始突破，上課認(rèn)真聽講,，課后多提問(wèn),。通過(guò)這次談心，她上課聽課更認(rèn)真了,，有問(wèn)題主到到辦公室來(lái)問(wèn)我,，提高了她學(xué)習(xí)物理興趣，為提高物理成績(jī)走出了第一步,。

教學(xué)反思方面,，教學(xué)反思是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí),、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,。我一直以來(lái)堅(jiān)持寫教學(xué)反思,。講完一節(jié)課后,，我或多或少對(duì)教學(xué)有一點(diǎn)想法，在教案上寫上一兩句話,，為以后的改進(jìn)教學(xué)提供第一手材料,。

以上三點(diǎn)是我對(duì)十多年教學(xué)工作的總結(jié)。無(wú)論最后的競(jìng)聘結(jié)果如何,，我都會(huì)勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地工作。

相信通過(guò)大家的共同努力,，xx的明天將更加美好,！

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇十

各位評(píng)委：

如果我競(jìng)聘成功，我會(huì)做好本職工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，愛崗敬業(yè)、愛生,、努力做到：

1,、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,，充實(shí)自我,；拓寬自己的知識(shí)面，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2,、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法,，關(guān)注全體,，關(guān)注差異，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，教他們利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境資源為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),。

3、積極做好班主任工作,，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì)，把教學(xué)和思想教育融為一體,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師沒(méi)有,，只有更好，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì),，一切奇跡都有可能發(fā)生,！兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我的樂(lè)趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了,，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況,，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。

4,、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！很感謝大家給予我這次寶貴班主任競(jìng)聘演講的機(jī)會(huì),！我20xx年參加工作,，雖能勝任初中生物的循環(huán)教學(xué)，但總覺得缺少點(diǎn)什么,，沒(méi)有做過(guò)班主任的老師不是一個(gè)合格的老師,。我是青年人，我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn),。今天,，經(jīng)過(guò)矛盾的斗爭(zhēng)，我第一次站在了這個(gè)競(jìng)聘上崗的講臺(tái)上,，沒(méi)有別的想法,，沒(méi)有任何遲疑,，只是想考驗(yàn)一下自己的實(shí)力，只是想爭(zhēng)取一次磨礪自己的機(jī)會(huì),！或許有人會(huì)問(wèn)我,，你為什么要應(yīng)聘班主任？因?yàn)槲矣X得,，這個(gè)崗位能磨煉我,，能給我?guī)?lái)更多更大的成就感；或許,，有人會(huì)問(wèn)我,，你的優(yōu)勢(shì)是什么,？我會(huì)告訴他,，我有一個(gè)滾燙而熾熱的愛心！

如果此次我班主任競(jìng)聘上崗成功了,，那將是我的榮幸,。今后我將從以下幾個(gè)方面開展我的工作：

一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任崗位競(jìng)聘一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度,，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到嚴(yán)格有度,，要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用,，選好班團(tuán)干，營(yíng)造積極向上的氛圍,，為班級(jí)未來(lái)更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化,，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生的熱情,、開發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界,，來(lái)提升自己的班級(jí)文化,，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下,、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的,。

一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，以更好的教師競(jìng)聘上崗申請(qǐng)書狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活,。具體做法是，制定班級(jí)公約,，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育，建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)他們的集體主義精神,。

二是抓好中年級(jí)的青春期教育。本校學(xué)生入學(xué)年齡大,，隨著身心的發(fā)展,，青春期也已到來(lái)，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情、愛情的認(rèn)識(shí),，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，了解師長(zhǎng)的艱辛與不易,，教育學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀,。

三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育,，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇,。其中將以板報(bào)、演講,、主題班會(huì)等多種形式開展學(xué)生的工作,，為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo),，爭(zhēng)取最后的勝利,。

班級(jí)教育需要教師競(jìng)聘演說(shuō)共同配合，所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素,。班主任考核中為什么要

加入其他學(xué)科的成績(jī)，體現(xiàn)的就是這一職責(zé),。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中,，認(rèn)真聽取各位老師的意見,，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái),，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。

創(chuàng)新聯(lián)系方式,、開通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道,，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，讓“學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成教育合力”不只是一句空話,。

當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面,，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。今天的競(jìng)聘并非志在必得，因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校,、家長(zhǎng)的重托,。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力,，不做一輩子“遺憾”的教師,。你努力了，不管結(jié)果如何,，也就沒(méi)有遺憾了,。如果有幸擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,，使我班能成為一個(gè)健康文明,、充滿活力的集體。

我的競(jìng)職演講稿演講完畢,，謝謝大家,！

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好,！

十五年的教書生涯,，“彈指一揮間”，驀然回首走過(guò)的足跡,，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng),，把我的思緒又拉回到從前,。

回想課改的兩年多來(lái)，我深入學(xué)習(xí)課改理論,，參加課改培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，參加課改課題研究,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

期間我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，以新課程理論為指導(dǎo),，深入鉆研教材教法，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,。課堂上,，教態(tài)自然、表述清楚,、重難點(diǎn)突出,、知識(shí)點(diǎn)到位、教法多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事，組織課前三分鐘講成語(yǔ)故事,，讓他們了解中國(guó)文化的博大精深。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,，讓他們動(dòng)起來(lái)，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

工作認(rèn)真踏實(shí),、任勞任怨、不記名利,，常常犧牲休息時(shí)間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,，不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常與學(xué)生談心,，拉近了師生之間的距離,，使學(xué)生對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái)，產(chǎn)生了巨大的精神動(dòng)力,。

積極參加教研活動(dòng),，善于總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)，并靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

由于以上教學(xué)工作實(shí)際,，我打算競(jìng)聘學(xué)校的語(yǔ)文老師,，希望能教完初三，為課改實(shí)驗(yàn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。若能競(jìng)聘成功,，我將不負(fù)眾望，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學(xué)任務(wù),。

今后，我打算采取以下幾點(diǎn)措施：

語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問(wèn),，短期強(qiáng)化毫無(wú)效果,，要讓學(xué)生多讀、多背,、多練,，再反復(fù)中加強(qiáng)記憶，對(duì)部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式,。

作文在中考中所占分值較大,，加大寫作力度，將各種題材,、體裁都能寫上一遍,。

將各種文體的分析方法教給學(xué)生，反復(fù)練習(xí),，并能把握時(shí)代脈搏,。

組織專項(xiàng)復(fù)習(xí)，人人過(guò)關(guān),，適當(dāng)訓(xùn)練難題。

今后的教學(xué)工作無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力的,，使自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階，為十八中的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱,。

骨干教師競(jìng)聘演講稿篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì),，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，這都是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我非常珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的機(jī)會(huì),，積極參與這次競(jìng)聘，并將勇敢地接受大家的評(píng)判。根據(jù)我的專業(yè)特長(zhǎng)及工作志趣,，主要基于以下三方面考慮：

一,、本人畢業(yè)于xx師大xx教育專業(yè)，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)及教師職業(yè)技能,，初步具備了一個(gè)信息技術(shù)教師所必需的業(yè)務(wù)知識(shí),。時(shí)代一日千里，飛速前進(jìn),，唯知識(shí)是立足之本,。參加工作后，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校新設(shè)備的使用,，遇到問(wèn)題時(shí)能虛心地向其他同事請(qǐng)教，做到勤學(xué)好問(wèn),。

二,、在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教學(xué)理論,，積極投身到課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去,。在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中，確立信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)以＂使學(xué)生具備一定信息能力,，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)＂為中心的指導(dǎo)思想,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活安排教學(xué)內(nèi)容,，規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為,，為學(xué)生能把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，做到勤聽課,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作方法。為了適應(yīng)課改的要求,，我還參加了xx教育的培訓(xùn),，獲得了相關(guān)證書，并聽取了xx博士關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)術(shù)講座,。

三,、除了作好教學(xué)常規(guī)工作外，在擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員一職時(shí),，制訂了網(wǎng)絡(luò)管理員工作職責(zé),，每個(gè)星期能認(rèn)真檢查機(jī)房的使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)解決,。在平時(shí)工作中發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長(zhǎng),，不重名利，不計(jì)較個(gè)人得失，熱心幫助其他教師進(jìn)行了整理課題材料,、校本課程的編輯,、試卷論文的錄入、課件制作等工作,。

如果我有幸競(jìng)聘成功,，我會(huì)一如既往做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，開放思想，以開拓進(jìn)取,、全心全意為教學(xué),、為教師、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，愛崗敬業(yè)。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，積極投身到教學(xué)改革中去,，積極探索,、實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。突破教材,，吃透學(xué)科內(nèi)容,，注重知識(shí)的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性,、前瞻性,，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,，并在提高自身對(duì)課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫,，勇于實(shí)踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三、強(qiáng)化科研意識(shí),，從教學(xué)觀念上真正明確信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性與緊迫性,，充分利用我校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，使學(xué)生能把在信息技術(shù)中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中,。

四、誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己,，以＂老老實(shí)實(shí)做人,、勤勤懇懇做事＂為信條，嚴(yán)格要求自己,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，誠(chéng)懇待人,，設(shè)身處地為同事著想,，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、積極向上的良好工作環(huán)境,。

通過(guò)這次競(jìng)聘，我更加清醒地看到了自身存在的不足,。時(shí)代向教育提出了更高的要求,，做為一名青年教師的我，更應(yīng)該立足本職,，奮發(fā)有為,。我非常慶幸能成為xx中學(xué)的一員，從事自己所熱愛的教育事業(yè),。在今后的工作中,，我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，以充滿青春活力的熱情和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、肯鉆肯干的態(tài)度來(lái)鍛煉自己,，與各位同事一道，在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己,，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,。

謝謝大家！