演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)最美教師演講稿篇一
五年級的第一天,，馮老師用真誠的微笑迎接每一個過完暑假的學(xué)生,。她美麗的長發(fā)充滿青春氣息，大眼睛充滿微笑,，小鼻子嵌著一雙上揚的小嘴,，讓我覺得很親切。我想我一定能和這個漂亮的老師交朋友,。
我還記得那天,，馮老師笑著在黑板上寫了兩個字——來聽。她用甜美的聲音告訴我們,，傾聽是學(xué)習(xí)和生活中一項極其重要的技能,，她還教會了我們?nèi)绾蝺A聽,，如何傾聽。從此,，“傾聽”這個詞就深深地刻在了我的腦海里,，印在了我的心里。這一課是五年級的第一課,，也是我人生中重要的一課,。
馮老師的笑容不僅迷人，而且充滿魔力,。記得有一次公開課,，馮老師提了一個很重要的問題，我很自信的舉手,。拿起話筒的時候,，突然看到那么多雙眼睛在看著我。我不禁出了一身冷汗,。突然,，我覺得腦子里一片空白。這時,，馮老師看著我笑了,，仿佛在對我說：“沒關(guān)系，你一定要做,！”她的微笑似乎給了我無形的力量,。我大聲流利地說出了答案，贏得了老師和同學(xué)的熱烈掌聲,。是她的微笑鼓勵我的智慧閃耀光芒。
馮老師的笑容,，調(diào)皮,，稚氣，善良,。有一次,，馮老師給我們布置作業(yè)，她報了六個作業(yè)項目：“聽寫,、練習(xí)和測驗、預(yù)習(xí),、閱讀……”以極快的速度,。全班同學(xué)緊張地記著作業(yè)材料,，張著嘴哭啊哭,。這時，我看到了馮老師眼中的一絲“狡黠”,。果然,，馮老師笑著說：“以上作業(yè)無效。今天真正的作業(yè)是——用剛剛發(fā)生的事寫一段,。”全班同學(xué)突然意識到,，原來,，我們都掉進了馮寫作主題的“陷阱”。鸞娃廚藝秀期間,，同學(xué)們制作了各種作品,，如棉花糖、雞翅,、餅干,、水果沙拉等。這時,，馮老師笑得像隔壁的大姐，拿著筷子和我們大家一起吃喝,。
我喜歡馮老師的微笑,，因為她鼓勵我克服困難，幫助我改正錯誤,，引導(dǎo)我不斷進步,。馮老師的微笑是我靈魂的寄托，是我前進的航標燈,。親愛的馮老師,，我一定要記住你的教誨，努力學(xué)習(xí),，做一個優(yōu)秀的學(xué)生,，讓你的臉上綻放出越來越美麗的笑容！
小學(xué)最美教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好,！今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》。
有一種人生最美麗,，那就是人民教師,；有一首歌最動人,，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。
不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望,，我們用雙手托起明天的太陽,，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。
沒有愛,，就沒有教育,。
13年來，我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,，履行著愛的承諾,。
她，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。
天不亮，你總能在教室門前看到她的身影,，放學(xué)后,，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師,，她深知欲給學(xué)生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水,。休息日或晚上,，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我,。她堅持每天讀書,，寫讀書筆記，十幾年如一日,，從未間斷,。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),，無不讓她受益匪淺,。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野,，提高他們的寫作能力,，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書,，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書柜，在她的號召下,，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享,，漸漸地，班里形成了樂學(xué),，好學(xué),，共同進步的良好氛圍，而她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績,。為了鼓勵孩子們,，每學(xué)期末，她總會為每個學(xué)生送上自己精心挑選的一本書,，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼,。一本本好書，恰如蔡老師的叮嚀,，伴隨孩子們遠航,。
她，愛生如子,，無怨無悔,。
蔡老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田,，不讓一個孩子受到傷害,。作為班主任，蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠達到這個目的,，每接一個新班后，蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學(xué)家庭的走訪,。一個班50多個孩子，一家一次,，就需要50多次,，每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子,，還要重復(fù)多次的家訪,！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們,，她沒早沒晚,，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。
有一次,，忙完工作已是晚上7點多了,，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看,，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,，那可是寒冬臘月?。”翘榘橹鴾I水一行行地流下來,。因為想媽媽,，他偷偷地跑了出來，“媽媽,，媽媽,，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩,。抱起孩子，她早已淚流滿面,?！昂⒆樱Ｍ隳芾斫?，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！辈汤蠋熤荒苓@樣安慰著哽咽中的兒子,。
選擇了教師，就選擇了愛,，蔡老師舍小家為大家,，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子,，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“蔡媽媽”,。
為學(xué)生付出是值得的，是幸福的,，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。
記得去年12月，學(xué)校舉辦了“弟子規(guī)”朗誦比賽,，教語文的蔡老師主動承擔(dān)起初三（1）班和（3）班的朗誦指導(dǎo)工作,，每天清晨和下午放學(xué)，蔡老師總是不辭勞苦地對他們進行指導(dǎo),。1班的朗誦中有一段3人伴舞,，兩個星期來，不是舞蹈專業(yè)的蔡老師總是利用額外的時間對這三個同學(xué)進行專門的輔導(dǎo),，而這一舉動卻讓3班的許多同學(xué)不解,，他們在背后議論；蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師,，為何卻更偏愛1班的同學(xué),？真是不公平。有些同學(xué)還公然表達了對蔡老師的不滿,。此時的蔡老師心里是多么的委屈啊,，可她沒有過多的解釋，她相信時間可以證明一切,，她的愛一視同仁,。功夫不負有心人，比賽那天,，1班同學(xué)憑借出色的表演獲得了第一名,，而3班同學(xué)以飽含激情的朗誦奪得第二名。當(dāng)兩個班的同學(xué)都沉浸在成功的喜悅中時,，蔡老師心中所有的委屈頓時如決堤的洪水般泛濫,，眼淚奪眶而出。晚修課時,，蔡老師收到了3班同學(xué)精心制作的卡片,，里面這樣寫著：“老師，對不起,，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律,，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,，我們依然愛您,，請原諒我們,，好嗎,？”又一次，蔡老師眼眶濕潤了，流下的卻是幸福的淚滴,。是啊,，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美好,？
蔡老師就是用這樣點滴的小事,，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容,，溫暖著每個學(xué)生的心靈,。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心,，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的.陽光里幸福地成長,。
只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和蔡老師一樣,，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家,，愛生如子,。一天天，一月月,，一年年,，紅顏老去，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無聞地奉獻著。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”因為有愛,，我們在教育的奇葩上勇攀高峰,；因為有愛，我們深知自己責(zé)任重大,，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃,；因為有愛，我們注意自己的方式方法,，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚；因為有愛,，我們讓課堂充滿歡歌笑語,，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚颍退麄兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>
朋友們,，讓我們也像蔡老師一樣,，捧著一顆平凡的，滾燙的,，充滿著愛與奉獻的赤子之心,，將愛的教育進行到底！
最后祝大家身體健康,，家庭幸福,，工作順利！
謝謝大家,！
小學(xué)最美教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
作為阜南教育人中普通的一員,，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事,。我就喜歡當(dāng)老師——與孩子們共成長有無限的樂趣，看到學(xué)困生有進步,，比我自己獲獎還開心,。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望，讓學(xué)生體驗到努力帶來的收獲與滿足,，使學(xué)生憧憬未來并致力于做最好的自己,，這是一項多么美好的事業(yè)啊,！
在我眼里,，教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè)，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè),；教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事,，而是魅力無窮的藝術(shù)品；這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘,，那樣誘人,；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障；這里有地位逐步高的名聲威望,；這里有桃李滿天下的自豪芬芳；叫人怎能不心馳神往,！
成為一名“好老師”,，是我矢志不移的努力方向,，他不僅有榮耀，更是一種責(zé)任,，這讓我想到了一副對聯(lián)：“若不撇開終是苦，各自捺住即成名,?！薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點，便是“苦”字,；“各”字那一“捺”收一點,，便是“名”字；一撇一捺,，恰是一個“人”字,。正如這副對聯(lián)所言：凡世間之事，撇開虛名,、幻想,、得失，捺住方寸,，才能有一顆堅守的心,。因此，我今天演講的題目是：《不忘初心,，砥礪前行》,。
何謂“初心”？剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學(xué)生喊我‘老師’時,，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天,；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后，因新生推遲開學(xué),，我急得嘴角上火拱瘡,；記得第一節(jié)課的開場白，我是浮想聯(lián)翩,，簡直像準備總統(tǒng)競選,；記得，初為人師的頭一天,，我激動得徹夜難眠……每到學(xué)期末,，我總有一絲無法述說的惶恐，就像我每逢周末離開學(xué)校時,，總有點戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長,，害怕休閑時惰性的滋長；更害怕沒有學(xué)生的日子里,，那份難補的空虛與寂寞,。我喜歡朝陽,，喜歡天不亮就起床；喜歡將每一天拉得很長很長,。遺憾的是,，時間在我面前，跑得特快,，有時埋頭備課六七個小時,，感覺只是一瞬間。甚至放晚自習(xí)后,，不得不離校時,，我還需要這樣安慰自己：趕快回家！趕快睡著,！一覺醒來,，又是一輪嶄新的朝陽?！?/p>
鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的,，我卻樂此不疲，這一切的一切源于一個“愛”字,。當(dāng)孩子們清晨入校時,，我會給他們一個親切的擁抱；當(dāng)留守兒童周末睡覺前想媽媽時,，我會走到床前摸摸他的小臉,，拍哄他入睡；當(dāng)孩子遇到困難,、不知所措時,，我會耐心地安慰，鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說,，是千分之一,；對班主任來說，是五十分之一,；對每個家庭來說,，卻是全部的全部。干什么都不容易,，家長把孩子交給咱,，咱就必須負責(zé)到底。
我從小就想當(dāng)老師,，說不清為什么,。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的，每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡,，看到那句句祝福短語時,，就會想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時光,。
我在曙光小學(xué)走教的時候，教過一個懂事的小男孩,。一次,，他把一塊化了的糖塞給我，看到他滿手粘粘的,，我不解地問他原因,，他說，“劉老師,，您總和我們不停地說話，嗓子都啞了,，這是金嗓子,，您含著就會好啦?！苯舆^他的手,，我抱著他，身上的疲憊頓時輕松很多,，心中有種說不出的溫暖,。
去年的一個周末，我在學(xué)校陪伴留守兒童,，一起畫畫,，晚飯后，孩子們拉著我的手說,，劉老師,，一會兒您打扮得漂亮一點。不一會,，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍,，當(dāng)我睜開眼的那一刻，看見孩子們捧著蛋糕走來,，齊聲喊道：“劉老師生日快樂,！”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂，老師祝您越來越漂亮,，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,，還有什么比得到學(xué)生的愛戴更讓人欣慰的，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的,！
隨著工作閱歷的增加,，我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次,，當(dāng)所有孩子都在認真做操,，而唯獨“鬧鬧”（化名）蹲在地上,，我走近發(fā)現(xiàn)，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽,，這是孩子的探究,，我沒有以成人的角度去干擾他，而是鼓勵他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王,。
中心小學(xué)四年級（一）班的梅雪（化名）,，小時候因為生病沒有及時醫(yī)治，導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾,，當(dāng)看到她因為身體原因略微自卑的眼神,，看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉，我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛就能煥發(fā)十倍的溫暖,，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪,，給她買些生活學(xué)習(xí)用品，為她輔導(dǎo)功課教她畫畫,，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心,，成為一個陽光自信的姑娘……
還有個叫吳萱（化名）的學(xué)生，性格孤僻,，愛發(fā)脾氣,，不與同學(xué)交往，經(jīng)常缺課,。我找她談心,，知曉了她父母離了婚，爸爸外出打工,，吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活,。爸媽的離異對她打擊很大，所以才這樣自暴自棄,。我決定幫助這個小姑娘,，先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本，看到吳萱能認真負責(zé)地完成任務(wù),，就在班里及時表揚她,，后來又讓她當(dāng)美術(shù)班長，她同樣干得很出色,。慢慢地,，吳萱臉上的笑容越來越多，性格上也有了很大改變,，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生,。
什么是幸福？幸福不是金錢的積累,，物質(zhì)的疊加,，情感的占有,；幸福是一種利己而悅?cè)耍ㄍ付鵀⒚?，明智而悠然,；幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣，為生命找到來去自由的歸宿,，為他人找到超越苦難的良方,。
作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸?！^去年獲得“安徽省最美教師”以來,，今年，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人,；半年前,，我在全省8個地級市作師德報告，收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧,，我的付出與所得相比,，我真的應(yīng)該加倍努力,。
家長常說,，是我對孩子的愛感動了他們；同事們說,，是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們,；孩子們總會說，我是最愛他的,、是最好的老師,；而我想說，其實是學(xué)生成就了我的事業(yè),，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂,。
一個孩子就是一首詩篇，讀其千遍,，也不厭倦,，唯有跟孩子們在一起，我才能覺得踏實,、滿足,。可每個教師的世界里,，不僅有工作,，還有生活和家庭……
因為我全心撲在工作上,，對家人便多了虧欠。在新村任教的9年時間里,，我始終以校為家,，周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍，周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家,。20xx年冬天,，我的母親由于年紀較大身體不好，走路時不小心摔倒且傷得十分嚴重,。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了，每次我打電話回去,，媽媽都說家里沒事，你好好上班吧,，我知道他們是怕我分心影響我工作,，后來得知媽媽腿摔斷了，已經(jīng)住院很多天了,，當(dāng)我放下電話跑到醫(yī)院,，看見躺在病床上的媽媽，腿上打著厚厚的石膏,，我撲通一聲跪在了媽媽床前,，那一刻我不知道說什么好，作為獨生子女,，我是滿滿的愧疚和自責(zé),，我必須承擔(dān)照顧母親的重擔(dān)，還要照顧只有兩歲的孩子,，可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人,。于是我在得到丈夫的支持后，跟校長匯報了自己的情況,，盡管村小的房屋緊張,，但校長考慮到我現(xiàn)實情況，還是把教室用隔板分開騰出一個小房間給我，我便把孩子,、老母親都接到學(xué)校里來,，一邊是一年級教室，一邊就成了我的家,。最讓我揪心的是,，每次回家當(dāng)我推開門，孩子見了我就會跑到另一個房間里,，關(guān)上門不愿意見我,，嘴里還說：“你不是我媽媽，我不要媽媽,，我不要媽媽……”那一刻身為母親,，我的心都碎了，我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童,，自己的孩子卻成了留守兒童……
兩年前,，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室，我連續(xù)數(shù)月加班加點,，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間,，導(dǎo)致在美術(shù)室畫墻繪時，兩眼發(fā)黑,，從高高的梯子上重重地摔到了地上,，當(dāng)時正是學(xué)校午飯時間，周邊沒有人,，疼痛無法言表,，全身疼得都動不了,，我一個人躺在冰冷的地面上,，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來校長把我送到醫(yī)院治療，經(jīng)檢查,，尾椎骨嚴重摔傷,，左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷。
在病床上躺了不到三周,，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里,，疼在心上，也曾委婉地勸說,，“工作不是一天干的,，悠著點，愛惜一下自己的身子”,。我卻真的覺得,，這樣閑著憋得難受，我去學(xué)校又不干活，那些留守兒童,，幾天不見就想得慌……
有人說,，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”我不是神,，卻打心眼里喜歡每一個孩子,。我每天進班看到孩子，都會追問自己兩個問題：“假如我是孩子,？假如是我的孩子,？”前者換位思考，將心比心,；后者增進情感,，以愛育愛。
人活著總要有些精神追求的,。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重,、同事欽佩、學(xué)生敬仰,、家長信賴”的好老師,。
我最大的驕傲是永遠葆有初為人師的干勁和激情，視教學(xué)為藝術(shù)追求,，視上課為精神享受,。學(xué)生評價說，他們盼著我來上課,，害怕我的課結(jié)束,。他們都喜歡和我在一起。
學(xué)生們在一天天成長,，學(xué)校也在一天天變化,。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子,，在阜南縣委,、縣政府的大力支持下，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強勁東風(fēng)中,，我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變,，嶄新美麗的校園、干凈標準的操場,、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,，如今,，鄉(xiāng)村最美看校園，我們有了如此好的環(huán)境,，更多了堅守的理由,，不止如此，學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起,。
校園環(huán)境“美”了,，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來。我是一個惜時如命的人,，曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計,，翻閱所有資料；為了一個模型細節(jié)的展示,，苦思冥想出十幾種方案,；為了制作一個教具，可以通宵達旦徹夜推敲,，有次我給支教學(xué)校上二年級《信封娃娃》這一課,，為了讓孩子們更直觀，親身體驗到廢舊物回收的樂趣和意義,，我徹夜未眠,，收集了很多廢舊信封，然后用一夜的時間巧妙地設(shè)計制作了很多形象的信封娃娃,，有動物的,，人物的，各種形象有趣的信封娃娃,，激發(fā)了孩子們對美術(shù)課程的興趣愛好,，培養(yǎng)了他們構(gòu)思，創(chuàng)作,，以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果,。
“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,?！痹谟罒o止境的教學(xué)路上,，我懷揣著夢想，不忘初心,，砥礪前行,。我會用五彩的畫筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花,，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻終生，無怨無悔……
我的演講完畢,，謝謝大家傾聽,！
小學(xué)最美教師演講稿篇四
我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,，作為文化傳播者的教師擔(dān)負著培養(yǎng)一代又一代有理想,、有道德、有文化,、有紀律的公民的艱巨任務(wù),，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育,，教書育人的信念和決心,。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大,、崇高的事業(yè),，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè),。在這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，沒有顯赫一時的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,，作為一名人民教師,，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心,。
人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”,、“鋪路石”,，歌頌的就是這種獻身精神,。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè),、奉獻等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦,，孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子,，真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻和忠誠,，在學(xué)校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵,，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進步成長,。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今,，新的世紀在呼喚,，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職,，迎接果實壓滿枝頭的秋天,。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。
老師是春蠶,，播種春天的希望。
老師是紅燭,，映紅孩子的臉龐,。
三尺講臺，成就了多少國家棟梁,。
一尺教鞭,，結(jié)出了多少拔頭桃李。
老師們,，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,，去播種期待，播種靈感,，播種真情!去塑造明天的主人,，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!
小學(xué)最美教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！
對于“美”,，有很多種理解，人之美,，有外貌之美,，體格之美，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢,？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的,，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：
作為一名教師,，每天面對的是一群天真可愛的孩子,，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,，我們的心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感,，而這份責(zé)任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實際工作中,。責(zé)任心，是一種態(tài)度,，只有對教學(xué)工作心懷強烈的責(zé)任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。
教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級,，每個學(xué)生都是一個單獨的個體，有著各自的問題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的,。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱,，并且循循善誘,，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全，而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容,。
學(xué)生年齡小,，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,，不要對后進生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題，對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童,，因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛,，懂得回報愛。
“最美”教師的成功,，貴在恒心,。對待教學(xué)，要時刻準備好教學(xué)內(nèi)容，以,、認真負責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級事務(wù)的時候，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,，但是對于一名人民教師而言,，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師,。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵,、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心,。
最后,，我覺得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)心,，愛心,，恒心來實踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事,。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！
小學(xué)最美教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好,！能有機會參加這次最美教師演講，我感到無比榮幸和自豪,。
從登上講臺的第一天起,，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。師愛是師德之魂,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，我們肩負著為社會培養(yǎng)文化、經(jīng)濟,、政治人才的職責(zé),，這副擔(dān)子不輕,，這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業(yè)心及強烈的責(zé)任感,，從教育以來我認真鉆研教材,，針對學(xué)生的特點，認真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課,。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，我總結(jié)出了自己的獨特的教學(xué)方法,。同時,，我還積極參與課題研究，認真填寫課題手冊,，所帶的班級取得了可喜的好成績,。
除了教學(xué)，我還長期擔(dān)任班主任工作,。班主任工作的實踐,，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠遠不夠的,，要做一個真正受家長歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識水平高,、業(yè)務(wù)精,，更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點滴的進步和發(fā)展,，我經(jīng)常是滿負荷、超負荷工作著,，為了組織管理好班級我常常是早來晚走,，把全部心思都用在了學(xué)生身上,。為了了解學(xué)生的情況，平日里,，我和學(xué)生進行談心,，及時掌握他們的思想變化，對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧,、心靈上溝通。
我們班劉恩澤同學(xué)由于是二胎,，父母歲數(shù)又較大,，平時就養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣，上課鈴聲響了有時還不能到位，即使到了也是氣喘吁吁,，不喊報告橫沖直撞沖到了自己的座位,，坐下之后還要交頭接耳，竊竊私語擾得周圍的學(xué)生也不能好好學(xué)習(xí),，經(jīng)常還打同學(xué),，家長多次反映，面對此情此景有時真讓我苦笑不得,，此時的我并沒有發(fā)火也不去訓(xùn)斥,，而是利用課下時間與他談心讓他認識到自己的錯誤，給他講道理,，讓他明白不守規(guī)矩就不成方圓,，作為學(xué)生我們要嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī),，不好的習(xí)慣會帶來怎樣的后果,，由于長期的說服和教育這個孩子好像長大了許多，也懂事了許多,，現(xiàn)在和同學(xué)們能和睦相處了,，見了老師有禮貌的問好，班里一有活他就搶著干,，面對他一天天的成長我很欣慰,，也很有成就感，像這樣的事例舉不勝舉,，
有耕耘才有收獲,，有付出才會有回報，正是因為我的耐心付出,，我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人,、幫助別人。
在教學(xué)生涯里,，我會不斷地努力奮斗,，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作
中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。
小學(xué)最美教師演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們：
大家好,！
我很高興也很忐忑走上這個講臺。高興的是又有這么好的機會和同事們一起暢所欲言,；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側(cè)段距離,。因為早已過不惑之年的我，不再年輕,，也不再貌美,。但是四十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻,，美的奉獻,。
那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的教師呢,？我認為想要成為一名合格的,、優(yōu)秀的、甚至最美的教師,，需要做到以下幾點：
作為一名教師,，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習(xí)氣,，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色,。因此,，在我們的心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感,，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實際工作中。責(zé)任心,，是一種態(tài)度,，只有對教學(xué)工作心懷強烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心,，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。
教師每天面對著一個有著幾十人的班級，每個學(xué)生都是一個單獨的個體,，有著各自的問題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時,，要仔細的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上更加健全，而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容,。
學(xué)生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中,，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題,，對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,，尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童,，因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛，懂得回報愛,。
“最美”教師的成功,，貴在恒心,。對待教學(xué)，要時刻準備好教學(xué)內(nèi)容,，以認真負責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級事務(wù)的時候，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言,，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵,、去關(guān)注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。
最后,，我覺得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,、關(guān)心、愛心,、恒心來實踐于教學(xué)中,，自覺的做好每一件小事。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！
小學(xué)最美教師演講稿篇八
朋友們,，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎？最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè),，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教。這個美麗的事業(yè),。
小時侯,，我曾有過很多很多的夢,，想當(dāng)解放軍、想當(dāng)音樂家,、相當(dāng)教師,。在我心目中,，我崇拜解放軍，那颯颯英姿,，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂家，音樂能喚起人們積極向上的情感,，激發(fā)對美的追求與向往,。我敬仰教師，因為教師是人類靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量，引導(dǎo)人們走向知識的海洋。
中學(xué)畢業(yè)時,，我考取了幼兒師范學(xué)院,，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間,，帶著他們唱歌、跳舞,、講故事,，成了一個快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽光充滿了希望,，覺得一切都是那么的美好,。然而，我畢竟太年輕、太幼稚了,，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯了專業(yè),，情緒開始低落，熱情開始消失,。
此時,，恰逢教師節(jié)，我收到了孩子精心制作的賀卡,，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領(lǐng)會到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂,，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情,。想到這里,，我擺脫了猶豫、找回了自信,，重染了熱情,。
這兩年的時間里，我深深的體會到當(dāng)教師的快樂,。其中有一件小事,，拉進了我和孩子的距離，使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘,，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午，我給孩子們梳完辮子,，正準備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來,。我正準備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的,，今天讓我們給你梳吧,！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是,，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師,，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎,？“不,！”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了，當(dāng)時的我感到多么的幸福,、多么的歡樂,。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中,。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師,，你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎,？此時此刻,，我深深的體驗到當(dāng)教師的快樂。
這兩年的時間,，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實現(xiàn)人生價值的最初一步，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,，而這美麗,，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。
花的事業(yè)是美麗的,，果的事業(yè)也是美麗的,，假如，沒有綠葉的襯托,。還會這么美麗嗎,？我愿做一片綠葉，把自己的一生,，奉獻給最美麗的孩子們,。
謝謝大家！
