演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇一

“教育大計(jì),，教師為本”,。那教師是什么？教師是知識(shí)的傳播者,，文明的培育者,，人類靈魂的設(shè)計(jì)者；教師是春蠶,、蠟燭,、園丁、鋪路石……這種種的比喻都形象地概括出教師職業(yè)的偉大,，深刻地揭示出教師人格地高尚,，也道出了人類社會(huì)對(duì)教師角色所形成的共識(shí)和對(duì)教師品質(zhì)的期待；老師還是教育的實(shí)施者,。那什么是教育,？愛因斯坦曾給教育下過定義：“如果你忘記了在學(xué)校里學(xué)到的一切，那么所剩下的就是教育,?！?/p>

我為什么要當(dāng)老師？因?yàn)槲抑雷鳛橐幻嗣窠處?，必須要有一份高度的?zé)任感,，以教書育人為宗旨，傳道授業(yè)為己任,，要具備一種不折不扣,，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。要知道,，教師的職業(yè)非同一般,。從大的方面講，它關(guān)系著國(guó)家的未來,。從小的方面講,，它也還維系著千萬個(gè)家庭的興衰成敗。我只是一臺(tái)龐大機(jī)器中的一個(gè)小小的零部件,，但如果我的作用沒有發(fā)揮好,，或許會(huì)影響整臺(tái)機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我曾看過這樣一篇文章：說一位高中生,，在中考時(shí),，以獨(dú)攬數(shù)、理,、化三門全市第一的成績(jī)進(jìn)入高中,，并因此而名噪一時(shí)。但是在高一時(shí)，由于某理科老師忙于其他而耽誤了其所在班級(jí)的那門學(xué)科,，他受到了很大的影響,，在三年后的高考，他名落孫山,。所謂“十年樹木,，百年樹人”，更體現(xiàn)了責(zé)任的重大,。

那么今天又該如何當(dāng)老師,？這個(gè)問題很耐人尋味。老師作為一種職業(yè),，有她的特殊性,，因?yàn)槠鋵?duì)象是學(xué)生。古人云：“親其師,，則信其道,。” 因此,，我認(rèn)為首先要有親和力,。我想親和力也是重要的，因?yàn)樗秦灤┯诿恳晃焕蠋焾?zhí)教生涯的法寶,。而作為一名教師,，有親和力可以贏得孩子的尊敬和信任，可以獲得孩子的理解和喜愛,。教師的親和力本質(zhì)上是一種真愛的情感,，教師只有發(fā)自肺腑地愛孩子，才能真正地親近孩子,，關(guān)心孩子。才能激發(fā)孩子對(duì)美好生活地追求,。教師親和力的核心是民主平等的思想,，教師只有把孩子當(dāng)作與成人平等的人，當(dāng)作自己親密的朋友,，才能容忍孩子的缺點(diǎn),，尊重孩子的話語權(quán)，控制自己的情緒,，做到以理服人,，以情動(dòng)人，我班里有這樣一位小朋友,，以前是有名的“皮大王”,，霸道、講臟話、咬人,、踢人,、打人等壞習(xí)慣，父母頭疼,，同伴告狀不斷,，而他聽到的也都是批評(píng)，訓(xùn)斥一類,，更是經(jīng)常讓父母打,，開始我對(duì)他期望很低，覺得他只要不搗亂不添麻煩就行了……這學(xué)期我對(duì)他實(shí)施了積極的期望,，我運(yùn)用各種身體語言,、動(dòng)作，讓他產(chǎn)生安全感,，能夠自由自在地,、無拘無束地表現(xiàn)自己。每天早晨一來園,，我就主動(dòng)

去抱抱他,，撫摸他的腦袋；集體活動(dòng)時(shí),，我會(huì)不停地注視他,，頻頻向他點(diǎn)頭、微笑,；提問他時(shí),，我會(huì)用肯定地手勢(shì)或語言表示對(duì)他的接納或贊許，使他感到被重視或關(guān)心……漸漸,，在他的身上,，發(fā)生了可喜的變化，我在為他深深欣喜的同時(shí),，也為自己的辛勞有了收獲而由衷地快樂,。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣做教師：要有一顆愛學(xué)生的心,，因?yàn)閻鬯詫捜?、所以理解；要有隨時(shí)準(zhǔn)備傾聽孩子的耳和心,，這樣才能溝通和交流,；要有一種平等和民主的思想，愿意和他們共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，做他們學(xué)習(xí)生活中的良師益友,，人生路上的同行者,，引路人。

其次,，要當(dāng)好老師,，我認(rèn)為還要具備自我學(xué)習(xí)，不斷提升自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的習(xí)慣,。知識(shí)面不僅要廣博,，最好還能深入。要視角敏銳,，跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。自我提高的方法很多,，最實(shí)用的是從成功者身上吸取經(jīng)驗(yàn)。我在教學(xué)之余翻閱很多教育理論書籍,，以圖更新自己的教育觀念和方法,。在美國(guó)著名教育家保羅·韋特博士的一本書中看到，做好教師需要12個(gè)方面的素質(zhì),。而這12種素質(zhì)是他花40年時(shí)間,，收集9萬個(gè)學(xué)生所寫的信，內(nèi)容是關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師,，最后綜合概括出來的,。12種素質(zhì)的基本內(nèi)容是：友善的態(tài)度，比如“他必須喜歡我們,。要知道,，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書”（學(xué)生信的內(nèi)容）;尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人；良好的儀表,；良好的品性,，比如“我相信他與其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣，不過我從未見過”（學(xué)生信中內(nèi)容）,；有耐心,，等等。 保羅博士的理論給我的啟發(fā),，并不是按照他列出的12條標(biāo)準(zhǔn)可以完善自己，而是認(rèn)識(shí)到普通教師不可能成為那種高標(biāo)準(zhǔn)的道德完人,，想做不落伍的好教師還得另覓他途,。一個(gè)人具有那12個(gè)優(yōu)點(diǎn)，相信對(duì)他做什么事情都有巨大幫助,。那么,，成為一個(gè)好教師的努力重心，我認(rèn)為并不在于按照這些理論書籍來塑造自己，而是把教師當(dāng)作職業(yè)來做時(shí),，應(yīng)該準(zhǔn)備好兩個(gè)方面的高素質(zhì),，一是敬業(yè)精神，一是充足的職業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,?？傊鳛橐幻處煵荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn),，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家,。

冰心在詩中寫道：“修養(yǎng)的花兒,，在寂靜中開過去了；成功的果子,，便在光明里結(jié)實(shí),。”我們只有不斷自覺規(guī)范自己,，修養(yǎng)自己,，提升自己，美化自己,，才能收到“朵朵葵花向太陽”的效果,，才能真正成為幼兒眼中、心中與夢(mèng)中的太陽,。對(duì)我來說,，教師決不僅僅是一種謀生的職業(yè)，更是我人生的一部分,，因?yàn)槲铱鞓返墓ぷ髦?、努力著,，更是熱愛著我的教師職業(yè),！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇二

我一直認(rèn)為我不適合做一名幼兒教師，主要是因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)唱歌舞蹈,；畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力,，和對(duì)自己專業(yè)的不忍放棄，我選擇了南下,，在遠(yuǎn)離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空,，而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)最充分也是唯一的一個(gè)理由。當(dāng)時(shí),，當(dāng)時(shí)我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的,，就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣,，我只是堅(jiān)定的認(rèn)為無論什么樣的工作只要用心去做,、去堅(jiān)持,，即便不是做的最好，也是可以給自己一個(gè)交代的,；我希望這份自己認(rèn)為不合適的工作我一樣也可以做好，雖然我不是很確定,，但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試。坦白的說,，我有點(diǎn)怕......

也許就像人們說的那樣,；沒上戰(zhàn)場(chǎng)之前無論士兵們?cè)鯓泳o張害怕，只要一投入戰(zhàn)斗,，所有的恐懼都會(huì)棄之腦后,，死亡也不能讓他們退后。真正告別學(xué)生時(shí)代,，步入工作生涯,，原先種種設(shè)想轟然倒塌,，我甚至來不及體會(huì)自己的種種轉(zhuǎn)變,，可是事實(shí)上我依然改變很多。是工作改變了我,，也讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,。我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個(gè)教師崗位上做下去并且做好。

做了將近一年的幼兒教師,，對(duì)這個(gè)角色我有了更深的體會(huì),，和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了。

提起幼兒教師,，人們就能很自然的聯(lián)想到比如,；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師,，她們很不簡(jiǎn)單,，盡管她們很平凡。熱情活潑,、純潔無慮,、青春永駐等字眼，實(shí)在美麗可愛的不得了,。其實(shí)說的沒錯(cuò),，只是太表面了。我想正如事物都用兩方面一樣,，任何職業(yè)都有它風(fēng)光的一面,，也自然有它艱辛的一面，作為幼兒教師,，來自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個(gè)簡(jiǎn)單得人能夠從事的,。

都說教師做的是良心活，這話一點(diǎn)都不假,，尤其是幼兒教師,。幼兒園里，沒有應(yīng)試教育的指揮,，孩子的知識(shí)量上沒有硬性的規(guī)定,，

學(xué)多學(xué)少很大程度上決定于老師；另一方面,，幼兒園三年是幼兒個(gè)性形成和發(fā)展的關(guān)鍵期,，著其中教師的示范和引導(dǎo)將對(duì)幼兒產(chǎn)生不可估量的影響，而這種影響是不可良化的,，即便教師進(jìn)行了錯(cuò)誤的引導(dǎo),，這種影響也不會(huì)很快的表現(xiàn)出來，所以教師的師德是首要關(guān)鍵的,。這包括尊重保護(hù),、關(guān)愛教導(dǎo)、平等自由,、細(xì)心耐心,、客觀公正等。

教師是面對(duì)人的工作,，幼兒教師面對(duì)的更是不喑世事,、純真質(zhì)樸的幼小兒童，所以我們要求教師要更有愛心,。愛心是源自于內(nèi)心深出對(duì)生命的尊重和呵護(hù),，又是幼兒健康快樂成長(zhǎng)的源泉，所以,，奉獻(xiàn)自己的愛心是對(duì)教師職業(yè)的要求,。作為一名擁有愛心的幼兒教師，就表現(xiàn)為熱愛工作,，盡職盡責(zé),，真誠(chéng)熱情的對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng),；表現(xiàn)為積極樂觀，甘于負(fù)重,，全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長(zhǎng),。

教師的專業(yè)理論和技能技巧是是不可或缺的，這是最能體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)的要求,，這也是人們心目中對(duì)幼兒教師一貫的期望和要求,，也是幼兒教師區(qū)別于其他教師最鮮明的所在。我們說一個(gè)好老師不僅要有高尚的師德,，還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧,，這樣工作起來才會(huì)得心應(yīng)手、從容自如,，而不是心有余力不足,。

拋開教師的職業(yè)道德而言，作為一個(gè)生活著得人,，幼兒教師承受了太多來自于社會(huì),、家長(zhǎng)、園方等各方面的壓力,，她們要生活就要善于調(diào)整好自己的心態(tài),，不至于讓工作的壓力碾碎個(gè)人的生活，沒有私生活的生活是不完整的,，不完整的生活對(duì)教師個(gè)性人格的發(fā)展是危險(xiǎn),，這種危險(xiǎn)將直接傳播個(gè)接受她們影響的幼兒。所以,，從事幼兒教師這一職業(yè),，必須要有很好的心理素質(zhì)和足夠的心理準(zhǔn)備，能夠承受和分辨工作帶來的壓力,，絕對(duì)不能把不好的情緒帶到工作中來,，我想做到這一點(diǎn)得人肯定不簡(jiǎn)單。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 做一個(gè)溫暖的幼兒教師演講稿篇三

幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,，但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰,，山泉的甘甜,，靠的是礦石赤誠(chéng)的給予，孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo),，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),，去挖掘------------

你看,，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣,、喂飯,，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課-------我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò),，深情地說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候,，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí)候,，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話,、一首歌,、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候---------------我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂，因?yàn)榭此埔患话愕男∈?，?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章,，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情,。

在溫暖的春天，老樹能萌發(fā)新綠,，在清新的藍(lán)天,，太陽的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就會(huì)融化;靠近音樂,，生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里,，生命不僅是靜思的,，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國(guó),，一草一木,，日出日落都會(huì)受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,，在這里善良充溢在每一顆心靈里,，你看，這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,，

青春的朝氣,，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛,，美麗的心靈,，磊落的胸懷。

幼教是一首平凡,，真實(shí),、激情的詩，每個(gè)幼兒教師就是詩里一個(gè)幸福的符號(hào)!帶來陽光照亮他人的生命,，自己也沐浴在陽光下!