演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇一

記憶像是一陣潮水,，沖洗過我們曾經攜手走過的沙灘，身后深深淺淺的腳印終究抵不住時光的消磨,，在水中打著旋兒離我越來越遠,。然后我淚眼模糊的看著它遠去的身影，一個人哭泣,，一個人哀傷,，再一個人思念。

燥熱的夏季迫不及待的從遠處趕來,，從我身邊經過,，如同頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下。我捂住額頭蹲下身子,，看著淚水從指縫滑落,，揚起層層塵埃，又瞬間被地表的溫度排斥的無影無蹤,，不留一點痕跡,。我恍然明白，曾經真實的出現在我生命中的一些人,，那些給過我歡樂亦給過我淚水的人,，正如淚水，抵不住現實的殘忍,，一點一滴的從我生命中流淌出去,，少了他們的身影，卻多了我的一份思念,。

獨自穿梭在陌生的城市,，面對迎面而來的一張張陌生的臉孔，抑或不是這一切陌生,，而是對于這一切我只是個陌生者,。從小求學在外，如今又猶如夢幻般的回到兒時溫存的故鄉(xiāng),。細細一數,，依然在時光的細砂中留下一年的足印，然而我依然不敢舍棄過去,。因為我怕,，怕在忘記過去的同時也就忘了我自己。于是,，我就陷入對過去無窮無際的漫無目的的追憶中。

看著鏡子中的臉,，帶著沉沉的暮藹般的憂傷,，想要找回一個笑容都那么難,。因為曾經與我朝夕相處的友人都如同散開的風和我愈來愈遠，隔著無法穿越的空間,，遙遙無期,。如果還可以清晰的看著那些明朗的臉龐，抓著他們的手真切的感受到他們傳遞給我的溫度,，我相信我的笑臉一定如同夏日的陽光那般璀璨,。

晚風輕拂，繁星睥睨,?？傁矚g仰起頭看著若隱若現的月牙兒，落寞驀然充斥全身,，空氣中溢滿了傷感的味道,。如今千里相隔的友人是否也在望月思念著我?細碎的星光輝映眼底，照亮了我眼中濃得可以漂洋過海的思念,。憂傷如同空氣漫無目的地游走在天和地的整個罅隙,，我知道自己棕色的瞳仁中彌漫著看不盡的蒼白，揮不盡的蒼老,。

有時我也會想自己是不是已經被世界所遺棄,，沒有人會在寂寞的時候想起我。所以我一個人默默的垂垂老去,。

最終抵不住心中思念的吶喊,，手指跳躍在電話鍵上。不知道為什么我感到血液循環(huán)加快,，一些不知名的情愫在體內流淌,。當電話那邊傳來魂牽夢繞的聲音時，喉嚨處頓時好酸,?？諝庵袘腋〉乃肿友杆俑皆诮廾希瑵駶竦?，模糊了我的視線,。毫無預料的一句話飄來，那聲音好飄渺卻又好真實,，驅趕了我心頭厚厚地一片陰霾,。他說，好想你,，每天都在日生月落中思念,，似乎要沉淪在漫無邊際的潮水中。

風輕輕地搖曳著落葉，從嫩黃到深綠,，最后衰黃飄落只剩下光禿余的枝丫,。不知不覺，我已經在風中長大了一歲,。一如往昔喜歡在夕陽的余輝映紅了天邊時把回憶攤開,，如水般輕輕的蕩漾著漣漪。靜靜地等待月亮升起,，看著游移的云朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊,，微笑著回憶，回憶那些充滿氤氳煙霧的過去,。

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇二

老師們,，同學們：

大家好！

今天我講話的題目是《做一個持之以恒的人》,。一個文質彬彬,，充滿才氣，富有冒險精神,，對朋友真誠,、友善的小男孩伴著他那傳奇的經歷，征服了全球億萬讀者,。你知道他是誰嗎,？他就是哈利波特，英國女作家jk羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說”中的主人公,。你想知道jk羅琳是怎樣完成這部小說的嗎,？

和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作,，是一個天真浪漫,、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭,，稱心的工作都足以讓羅琳滿足,。可沒想到,，甜蜜的家庭,、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去,，工作沒有了,，居無定所，身無分文,，再加上嗷嗷等哺的女兒,，羅琳一下子變得窮困潦倒,。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性,，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想,，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽,。”她成天不停地寫呀寫,，有時為了省錢省電,，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣,，第一本《哈利波特》誕生了,。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候,，卻遭到了一次又一次的拒絕,，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒,，直到英國學者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行,，引起了全世界的轟動,。

羅琳成功了，可誰又知道,，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難,。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風順,，但只要我們有信心,、有熱情、有目標,、能夠持之以恒地堅持努力,，成功就會一步一步向我們走來。

我的講話完了,，謝謝大家,！

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇三

各位老師、同學們：

大家好!

今天很高興有機會和大家在一起聊一聊人們廣為關注的感恩教育,。

究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章,，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我覺得這個題目很好,，于是在班級中作了一個調查：假如今天是我們生命中的最后一天,，你會做哪些事情?臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩,，還有的說什么都不做……各種答案五花八門,。

這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試,，母親在外面守侯,。因為天氣太熱，氣溫過高,，不久這位母親便中暑倒在了地上,，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院,，母親一直沒有蘇醒過來,，令眾多醫(yī)生束手無策，最后還一個護士想到一個好點子,，在母親的耳邊輕輕地說“高考結束了”,。話還沒說完，母親便坐立起來,，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關頭,，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊,，她永遠把兒子放在了第一位,，因為關心兒子，而忽略了自己的一切,，甚至是生命,。

我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的,，因為你是她的孩子,。他們愛你，她們關心你勝過自己的生命,。

可是同學們,，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對,，對父母的行為和做法挑三揀四,，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!有些同學不知道自己父母身體的健康狀況,，不記得自己父母的生日,，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看,，父母為你們付出那么多精力和心血,，捫心自問,，你關心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此,，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界,，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的,，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母!

同學們，我想說,，假如今天是我生命中的最后一天,，我們要做的第一件事情，就是報答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心,。

還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子,，買了一副銀手鐲,，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下,。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子,，兒子驚奇地發(fā)現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了,，母親笑盈盈地掏出一個藍布包,，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉,，兒子感到很驚奇,，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這么多，該不會是上當受騙了吧?接過布包,，層層打開,，果然，那兩本所謂的“天書”,，不過是兩本小學課本罷了,。兒子一急，準備說出真相,，希望找到騙子挽回損失,。可是當他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候,，兒子放棄了,。

他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘,，你回去吧,，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影,，兒子哭了，哭得很傷心,，回去后,，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己,。半年后的高考,，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他,，他從此踏上了人生的正軌,。

愛其實就是我們的身邊，我們并不缺少愛,，缺少的只是發(fā)現它的雙眼,。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸,，今天我還活著,，活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災難和不幸,，卻沒有一件落在我的頭上,，我活得很快樂。

什么是幸福?想起非洲那么多的難民,，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福,。比起那些先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦,，這也是一種幸福,。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,，那么擁有健全的肢體,，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?

努力吧,，同學們,，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康,，努力吧!我相信,，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功,，我們也將無悔,。學會感恩，學會付出,，學會生活,，這才是我們走上人生之路的根本,。

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好,！

我愛我班,，就像我愛我家；我愛我班,，就像魚兒愛大海,；我愛我班，就像樹木愛土地一樣,。這都是生活中的一種表現,，手牽著手，永不分離,。

在這種境界,，我們班的同學愛班級的表現幾乎多的是?？?！我們班的xx、xx等,。都是愛班級的人；看,！我們班各種各樣的獎狀,，這不都是我們班全部同學努力的結果嗎？

像我們班的班長xx,，她呢,？總是在我們困難的時候幫助一把，他總是在我們干什么事干得大不一樣,。就在那天,，我們班的鎖丟了，他并沒有匆匆忙忙的只管自己回家,。而是去別的班借別的老師一把鎖,。啊,！如果不是張欣的這個動勁,，那么我們班的學習用品什么的，都會“神不知鬼不沒”的丟失,。這難道不是愛班級的一種表現嗎,？是的。

我覺得我們班的同學很了不起,。其實,，我們的班級就像我們的家庭,，需要去愛它、去珍惜它,。讓我們一起去愛我們的六（4）班,，珍惜這最后一年的時間，行動起來,。加油,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇五

老師們,、同學們：

早上好！

數學老師告訴我們：兩點之間,，直線的距離最短,。

文學老師說：這世上從沒有一帆風順的人生，人生之路總是跌宕起伏,，曲折叢生,！

年少時，父親母親總是一遍又一遍的告戒我們：孩子,，千萬不要走彎路,。千萬不要！而年少輕狂的我們總是固執(zhí)的認為自己走的路才是最平坦的,。那時一條真正的康莊大道,。

成年了，腳下的路已完全的鋪開,，而這時,，我們面對一個個未知的岔口又疑惑了，天地之大,，何去何從,？

哥白尼死了，伽利略還活著,。這個活著的人將哥白尼著名的“太陽中心說”發(fā)揚光大,，卻遭受到教會更為嚴重的迫害！哥白尼是偉大的,，伽利略也是偉大的,，他們都敢于在那樣湮滅的年代勇敢的發(fā)出自己的聲音，只不過后者在堅持真理和保住生命的考驗下退縮了：他懺悔了,。但是,，這退縮是光彩的！他走了一條更為迂折的道路,，他不是一個莽夫,，他是一個生命的熱愛者,，同時他也是一個忠實的真理發(fā)掘者！在漫長的流放歲月中,，在孤獨的叢林中,，在茫茫的天地中他不曾有一刻放棄過對真理的追尋！而是在寂寞中,，在落魄中創(chuàng)作了一部更加壯麗的天文學史詩,！

伽利略究竟是不是科學上的巨人，人格上的小人呢,？倘若,，當初他選擇的是被火燒死，而非懺悔,，那他不是才有資格被稱為“一個為真理奮斗至死不屈的偉大科學家呢”,？哦，不對,！他死了,，那那部更偉大的天文學著作又將由誰來創(chuàng)造呢？那我們是不是也要說：伽利略是科學的罪人,，是他使科學的進程而延遲呢,？我真希望這只是一個荒謬的構想而已。接不說生命的寶貴,，且不說伽利略生命的真正執(zhí)掌人是他自己,，且不說后世平庸的小人們其實沒有資格去對伽利略指手畫腳，我只說,，伽利略真真正正是一個偉人,！即使他曾在死亡面前害怕,，即使他走過一條彎曲的道路,，但這依舊無妨于他成為一個偉人！

古往今來,，有多少偉大的人物不是在走了一條曲折的道路后而書寫了自己更為燦爛的人生么,？

烏臺詩案中，韓愈被貶潮州徒有一生抱負的他在這荒涼之地退卻了嗎,？不,，沒有！面對潮州的蠻荒之地,，他雖曾迷茫過,，只能獨酌月下與冷月為伴。但韓愈又清醒了,，面對潮州百姓生活的慘景,，他選擇了腳踏實地,，盡力為之，終于做到了“潮州八月興四利”的許諾,，贏得了“一片江山盡姓韓”的美名,。

古人有三樂：父母俱存，兄弟無故,，一樂也,；仰無愧于天，俯不怍于地,，二樂也,；得天下英才而教育之，三樂也,。

那么,，對于司馬遷來說，他究竟有得幾樂呢,？正值壯年,，卻要遭受宮刑之苦。而這只不過是因為別人伸張了正義而已,。父母俱亡,，無兄弟，一樂不存,，遭宮刑后,，他為了自己畢生的心血，選擇了向朝廷屈服,，用他自己的話來說就是：所以隱忍茍活,，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡,，鄙陋沒世而文采不表于后世也,。然而當世人卻不能理解他，他每念此事也是“每念斯恥,，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”,。于是，二樂,，三樂俱亡也,。這樣，卻有一部偉大恢弘“史家之絕唱,，無韻之離騷”的史記問世,。是非功過，歷史自知。

司馬遷的曲折人生是一般人體會不到的,，他的成就也是絕無僅有的,，啊,！中國歷史上第一部紀傳體通史的偉大締造者,！

燦爛星空，會有多少流星劃破時空,，又會有多少成為真正的永恒,？

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！”

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩,?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍,，“從今天開始,，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了,，這么簡單的事,，有什么做不到的!過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下,，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手,。又過了一個月，蘇格拉底又問,，

這回,，堅持下來的學生只剩下八成。一年后,，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我,，最簡單的甩手運動,，還有哪幾位同學堅持了?”這時,，整個教室里,，只有一人舉起了手,。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖,。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。

法國偉大的啟蒙思想家布封曾經說過：“天才就是長期的堅持不懈,?！蔽覈臄祵W家華羅庚也曾說：“做學問，做研究工作，必須持之以恒,?！钡拇_，我們干什么事,，要取得成功,，堅持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,，有多少這樣的例子,，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時,，即使累得手臂疼痛,，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間,。這就是他能夠完成一部部巨作的原因,。他給我們的啟示又是什么呢我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力量,，那就是明確目標,，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持,，最難的事也是堅持,。說它容易，是因為只要愿意做,，人人能做到,，說它難，是因為真正能做到的,，終究只是少數人,。

堅持是一種信念，堅持是一種修養(yǎng),，堅持是一種高尚的品質,。

而如今我們有些同學為了眼前利益，不做長遠的打算,，竟在考試中作弊,，這種不合新海高中校風的做法，不僅讓學校,、老師蒙羞,，也失去了檢測自己的機會，而失去這次機會,，就相當于放棄了自己,，最終一事無成,。

成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功,，就要堅持,。這是一個并不神秘的秘訣。但只堅持勤奮,，卻選錯了方向,，則令人可悲?！扒趭^”不是只要存在就有價值,，偏離了正確方向，方向錯了,，就是一列疾速列車脫了軌,，你汗水也罷，淚水也罷,，血水也罷,，那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石,，以為無論何種腐朽經過它的點化都會變成神奇,，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉,，也許力道,、方法都恰當，卻選錯了對象,。

當困難,，絆住你成功腳步的時候;當失敗，挫傷你進取雄心的時候;當負擔,，壓得你喘不過氣的時候,，不要退縮，不要放棄,，一定要堅持下去,，因為只有堅持不懈，才能通向成功!

我的演講完畢,，謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇七

親愛的老師們,，親愛的學生們：

大家好！

首先,，我想和大家分享一句話,。“我寧愿選擇驕傲,，也不愿選擇自卑,。因為驕傲需要資本，資本需要積累,，積累需要汗水,，自卑什么都不需要?！蔽沂窃趶偷┐髮W看喬松樓將軍演講的視頻時無意中聽到這句話的,。

每個人的一生都不是一帆風順的，不是一個沒有波浪的湖,。這是一段充滿艱辛,、挫折、曲折,、挑戰(zhàn)和挫折的旅程,。屬于我們的每一天都是挑戰(zhàn)。當我們每天遇到初升的太陽時,，我們需要足夠的信心來克服我們遇到的困難,。

愛因斯坦的《相對論》發(fā)表后，曾經有人炮制了一本書《百人駁相對論》,，網羅了一批所謂的名人對這一理論進行了巨大的抨擊,。但愛因斯坦自信自己的理論一定會贏，并斥之為大法,。他說：“如果我的理論錯了,，一個人反駁就夠了，一百個零加起來等于零,?！彼麍孕艅倮瑘猿盅芯?，最終使“相對論”成為20世紀的偉大理論,，引起全世界的關注。

同學們,，也許我們不能成為像愛因斯坦那樣為社會做出巨大貢獻的人,。但面對一切，面對困難,，面對挫折,，我們還是要像他一樣自信。

我堅信自信是一種力量,，引導我們堅持,。不管是順境還是逆境，都要微笑著,，安心的面對生活,。有了自信,，生活才會有希望?！凹热簧咸旖o了人才,，那就讓它被利用吧！”,，即使命運之神一再捉弄我們,，只要你有自信和一顆自強積極的心，成功遲早會屬于你,。

同學們,，高中三年一定是多事之秋。希望從今天開始,，從現在開始,，我們都能把汗水的積累變成驕傲自信的資本。用放棄別人的`野心去面對每一次應該面對的考驗,。讓我們的高中生活成為人生的光輝回憶,。

謝謝大家。

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇八

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好,，今天我給大家講一個趣味數學故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農家去看看,。他倆走進大伯家的園子,，看到大伯的兩個兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜?”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜,，一共摘了七十八,，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜?”歐拉一聽笑道：“哈哈,，小朋友考我們呢,。”他想了想說：“弟弟摘了三十五,，哥哥摘了四十三,。”

歐拉和馬克隨大伯來到后園,，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠,，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧,?！贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t，我把鴨子趕回籠,。一半呆在水中叫,，一半的一半進籠中,。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少?”馬克怕歐拉搶先了,，連忙說：“我知道,，15×2×2=60只?！?/p>

晚上,，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,，大伯抱來一個大西瓜,，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇,這兒有個切瓜題,三刀切成七塊瓜,吃完剩下八塊皮?！睔W拉為難的說：“切成七塊不難,，可是怎么吃完有八塊皮呢?”馬克提示著在臺上畫了個三角形，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了!”歐拉切完瓜也不甘示弱,，說道：“稀奇稀奇真稀奇,，刀切西瓜有難題，一個西瓜大又圓,，四刀切成九塊齊,，吃完卻剩十塊皮!”

歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在床上,，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數學!”

我的故事講完了,，謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇九

親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》,。

的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者,。大多數人想改變這個世界,，但沒人想改變自己?！毕胍淖儸F狀,，就要改變自己；要改變自己,。就得改變自己的觀念,。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,，他用抹布將一個個木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,，往往一夜之間,，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭,，我們可以想辦法去征服風?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的,。小男孩開心地笑了,，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量,?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的,，我們不能改變風,，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己,，給自己加重,，這樣我們就可以適應變化，不被打??！

人生如水，人只能去適應環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己，只有這樣,，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境,。

我的演講到此結束,，謝謝大家。

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇十

親愛的老師,、同學們：

大家好,！

今天我演講的題目是《青春的誓言》。

作為新一代的我們,，理想是豐滿的,。我們對未來充滿激情,，但是我們卻不得不承認,，現實的骨感！因為青春不僅僅需要激情,，同時也需要一顆求實進取的心,！

每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現實相隔萬里,。有些人夢想成為教書育人的人民教師,，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵,，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師……不管是教師也好,，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師,，只要對國家,、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字,，叫做“人類綠色靈魂工程師”

青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富,，我們的生活應該充滿激情！

青春,，充滿了夢想,，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷,，我們是否會對未來產生一絲迷茫,，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由,，也絕不是我們就此沉淪的原因,，青春應該充滿朝氣,，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待,，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春,！"的確如此,，青，是綠色,，是生命的顏色,，春，是季節(jié),，是成長的季節(jié),，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章,，青春是摧枯拉朽的豪情,，青春是旭日東升的力量,，青春的我們意氣風發(fā),，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚,！

少年興則國興,，少年強則國強！此時的我們正當年少,，正如一柄剛剛出爐的刀,，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤,，我們更不會讓它布滿斑駁,，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌,，奮發(fā)向上,，砥礪前行,！

謝謝大家！

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇十一

同學們：

大家好,！

我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”,。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中,，一個人要了魚,，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿,，走向大海,，但路途遙遠,，他走了好幾天才到海邊,，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑,，但解決不了長遠的生計問題,；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力,。

由此看來,，只有將二者合起來,，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚,，一起走向海邊,，才有可能同時獲救。但可惜得很,，他倆拒絕合作,，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡,，兩個人在一起可能獲救,。當然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局,。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,，當大家對此有所了解，并同心協力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮,?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時,，日本正處于經濟危機時期,，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長,。二人商定,，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯合進行產品宣傳,。此舉廣告效應極佳,，無論是電燈泡也好，干電池也罷,，兩家公司都接到了大量訂單,，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作,，才能雙贏嗎,？

當今世界，科技高速發(fā)展,，社會分工越來越細,，而人的智力、知識卻總是有限的,，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣,。

作為新世紀的中學生，更應該善于合作,。與老師合作,，聆聽老師的教誨，你將迅速成長,；與同學合作,，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧,；與父母合作,，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福,。

同學們,，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏,！

謝謝大家,！

語文課前三分鐘演講稿素材 六年級語文課前三分鐘演講稿篇十二

親愛的同學們：

我給大家講一個關于“希望的種子”的故事,。

在列寧格勒市中心，有一個科學研究所,。研究所里建有一個巨大的倉庫,，這里保存各種糧食種子。1942年,，當德國人圍住列寧格勒時,，這個城市開始上演人間悲劇：成千上萬的人開始被餓死,，人們想方設法尋找食物,。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦,。但他們常常有去無回,，成為納粹槍彈的犧牲品。

饑餓讓人變得瘋狂,。不少人看上了研究所中的那些糧食種子,。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。駐守的軍隊來了,，可是科學家說,，這是種子，是蘇維埃將來的希望,。駐守部隊撤退了,。

前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊,，但科學家說,，這是種子，不能吃掉,。將軍暴跳如雷,，但科學家告訴他：“當我們打退了德國人，農民們可以用這些種子過上幸福的生活,。”將軍聽完,，向科學家敬禮,，然后帶領士兵離開了。

幾個月后,，人們發(fā)現看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁,。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個奇跡,。戰(zhàn)爭已經摧毀了一切,，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種?，F在我們不知道那位科學家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的名言,，成為列寧格勒這家研究所的代名詞,。

故事講到這里，相信很多同學已經被深深地感動了,，為餓死在糧堆旁的科學家,，為保護著希望、闡釋著希望,、留下希望的科學家,。是啊,！面對至死仍報希望的這樣的人,，我們除了感動，還能有什么,？戰(zhàn)爭能摧毀一切,，卻絕對摧毀不了希望。

是的,，擁有希望,，一定會擁有未來。

謝謝大家,。