工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

1、開展多種形式的學(xué)習(xí),、研討活動,，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、聚焦課堂,，搭建平臺，創(chuàng)新教研方式,，提高課程實施能力,。

3、以各項活動為契機,，促進教師素質(zhì)在多元動態(tài)發(fā)展中提高,。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。堅持每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,、《江蘇教育》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，采取自學(xué)與專題講座,、專題研討相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí)。集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,，結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式,，聯(lián)系教學(xué)實際中存在的各種問題,，分析原因，開展專題學(xué)習(xí),、研討,，尋找改進的辦法。

2,、充分發(fā)揮備課組的作用,，認真抓好備課小組的工作。備課組長按照低,、中,、高三個年段，定期組織集體備課,，共同探討教學(xué)中的困惑,、得失。積極開展教育教學(xué)研究活動,，深入鉆研教材,，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教學(xué)大綱,，明確教材編寫意圖,，備寫好每一堂課的教案，做到功在課堂,，利在課后,。語文組每位青年教師都有固定的師傅，師徒相互聽課,、共同研討,，已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)，在片青年教師評優(yōu)課和區(qū)青年教師素質(zhì)大賽中,，師徒共同努力,，參賽教師都取得了良好的成績。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下,，按計劃對教師的閱讀備課,、口語作文備課也進行了檢查，每次都能及時檢查,、及時記錄,、及時反饋,。教師們的備課詳細認真，目標明確,、條理清晰,。每位教師都能及時寫教后記，不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng)新火花,，而且更針對教學(xué)中的不足進行反思,，并及時調(diào)整教案。

本學(xué)期進一步嚴格,、規(guī)范了五認真工作,，及時做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計劃對暑假作業(yè),、練習(xí)冊、默寫本,、習(xí)字冊,、家庭作業(yè)本、習(xí)作本進行了認真的檢查,，從檢查情況看,，作業(yè)方面，教師都能認真及時批改,、學(xué)生認真及時改正作業(yè),，許多教師都能以激勵為主，用上各種印章,，既有童趣,，又有特色。

通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,。立足課堂，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標,、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能。

進行了對各個年級的專項檢測,，有一年級漢語拼音檢測,；三年級朗讀檢測,；二、四年級硬筆書法比賽,；五,、六年級閱讀分析性檢測。一月份還進行了一至三年級的漢語拼音比賽和四至六年級的作文比賽,，以此促進我校語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

我們教研組繼續(xù)推行和完善公開課，堅持上,，人人評的教研常規(guī)活動,。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)節(jié)活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧,，努力改進課堂教學(xué),。本學(xué)期，圍繞教研重點,，我組全面鋪開了對《在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的研究》課題的研究工作,。我們牢固樹立工具性與人文性的語文本質(zhì)觀，著眼重視三維目標為標志的語文綜合素質(zhì)觀,，在關(guān)注雙基的同時,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法,、情感,、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀,。加強語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。全體語文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題，做到人人都有明確的目標,，個個都有自己的課題,。語文綜合性學(xué)習(xí)強調(diào)語文知識的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合,、與生活的綜合等等,，課堂教學(xué)是課題研究的載體，本學(xué)期語文組提供了8

節(jié)研討課,，每一節(jié)研究課都經(jīng)歷了自備課,、集體備課,、試教、再備課,、公開研討等一系列活動,，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題,，從不同角度,，不同層面展開評價，以達到理論與實踐的融會貫通,，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。

1,、根據(jù)校課題方案,，每位組員都能結(jié)合自身實際情況擬訂相關(guān)子課題計劃，切實地按計劃進行,。并通過實踐積累了較全面的原始資料,，為以后的研究提供了依據(jù)。

2,、各組員在實踐中初具成效。蔣偉芳老師作文評改課我愛我家,，魏瓊老師作文評改課,、作文指導(dǎo)課《copy不走樣》在教育部南師大課程中心勤業(yè)區(qū)域教師發(fā)展學(xué)校課題匯報中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。

一是怎樣進行同課題的伙伴研究,；二是把低年級的口語交際,、中年級的閱讀教學(xué)和高年級的作文整合起來，力爭形成一條龍,，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展,，并把口語交際做亮，形成語文組的特色,。我們語文教研組還有許多地方需要完善,。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫,，讓全體語文教師攜手共進,！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn),，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)大綱，加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、利用教研活動的時間組織全體教師觀看名師課堂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)各種解讀的書籍,，聽專家講座,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。本學(xué)期我們有兩位教師分別參加了湖北省和荊州市組織的語文教學(xué)課堂觀摩活動，把新的理念帶回家,，組織全體教師學(xué)習(xí),，并鼓勵教師在校內(nèi)互相聽課，共同進步,。

1,、認真積極地開展同課異構(gòu)的教研活動，校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚,。本學(xué)期我們有10位教師授課,，不同的年段根據(jù)不同的專題分別確立授課的內(nèi)容,，然后深入的專研教材,、設(shè)計不同的教學(xué)方案,，在不同的教學(xué)班級進行授課，充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢,?！巴n異構(gòu)”造就了百花齊放的課堂，彰顯了教師的教學(xué)個性差異,，學(xué)生的學(xué)力差異，也彰顯了文本價值的豐富性,，每次活動,，我們都認真組織教師聽課，評課,、并及時的總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,。

2、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動,，本學(xué)期我們分別在低端和中段以《荷葉圓圓》,、《魚游到了紙上》兩篇課文開展了集體備課,，針對主備人的教學(xué)設(shè)計，所有教師積極參與并發(fā)表各自的見解,，這樣充分發(fā)揮教師的群體智慧,，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長,，擇善而從,。本次活動開展得扎實、有效,，發(fā)揮教師團隊精神,，集思廣益，提高備課實效,，參與教師都獲益匪淺,，真正發(fā)揮了集體備課的作用，不在流于形式,。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,，大力提倡閱讀,，?成就書香校園一直我校的愿望。

1,、本學(xué)期我們向全校師生發(fā)了《營造書香校園奠基幸福人生》的倡議書,，并精心為孩子們和他們的家長推薦了不同的圖書目錄。在我們的倡議下每班都啟動了小書架,，設(shè)立了圖書角,，并能在校圖書室定期定時的更換圖書，學(xué)生不僅自主借閱,，還與同伴交互閱讀,，讓好書大家共同分享。

2,、我們圍繞“讀中華經(jīng)典,，做少年君子，”開展了第三屆古詩文誦讀大賽,。這次比賽我們以年級備課組為單位,，各年級組集思廣益，分別確立了《學(xué)堂樂歌》,、《走進自然》,、《四季同樂》、《中秋月圓》、《夢回唐朝》和《中華魂》六個主題,，然后精心選擇誦讀材料,，并認真排練，學(xué)生用“讀,、背,、吟、唱,、畫”等多種表演方式紛紛亮相,，精彩奪目。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進行了全校古詩文檢測,，完成了“綠苑西小”第三期校報的出版,。

下學(xué)期的設(shè)想和努力的方向

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我校語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅持兒童閱讀的立場,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標，關(guān)注課堂常規(guī),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個細節(jié),，策劃好每一次活動，落實好每一項工作，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，形式多樣地開展各項語文活動,，扎實有效地進行語文教學(xué)工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)以下：

（一）落實教學(xué)“七認真”

為了督促和促進老師們的教育教學(xué),，了解老師們的日常教學(xué)情況，我們語文組依托每月的“教學(xué)七認真”工作,，由導(dǎo)師團成員對自己年級和其他年級的老師進行教學(xué)常規(guī)堅持,，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時進行提醒，以促進老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的改進,。同時,，各備課組對自己年級的單元成績進行了統(tǒng)計，對于一些班級出現(xiàn)的問題也能即使做到反饋,。同時,，期末對所有作業(yè)、備課等進行全面檢查,，切實督促教師保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,。

（二）一人一卷，提高制卷水平

為深刻領(lǐng)會課標精神,，提高教師教育教學(xué)水平,，本學(xué)期我們進行了盛澤實驗小學(xué)教育集團制卷比賽。語文組教師根據(jù)自己所教年段,，進行期末復(fù)習(xí)的制卷評比,，并且人人參與，逐個落實,。制卷能力也是考驗教師對學(xué)生,，對教材以及教學(xué)內(nèi)容的把握和了解情況，有利于提高教師的專業(yè)水平,。

（三）實行教育博客代替學(xué)科備課

本學(xué)期,，繼續(xù)在部分語文教師中實行教育博客代替?zhèn)湔n的制度。教育博客能促進教師進行個性研究,，突出以主題形式考量自己的課堂教學(xué),、反思自己的教學(xué)行為，為自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ),。通過這種形式,，解放了教師繁重而低效的備課負擔(dān)，更加開放性地認識自己,、認識學(xué)科,、認識學(xué)生,、認識教學(xué)。

（四）輔導(dǎo)學(xué)生參加活動,，讓孩子有所收獲

本學(xué)期,，許谷老師輔導(dǎo)的四（1）班獲xx區(qū)小學(xué)生整班鋼筆字比賽一等獎。在“揚子晚報全國作文大賽”,、中小學(xué)詩歌競賽中,，老師們認真負責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生，都取得了喜人的成績,。有多名學(xué)生在xx區(qū)小學(xué)生主題作文,、讀后感等比賽中獲獎?！镀鸩阶魑摹吠陡宓雀傎愵惢顒幼寣W(xué)生在互動中有所收獲,。

（一）豐富多彩的教研活動

本學(xué)期，語文教研組積極配合學(xué)校舉辦各種活動,，如名師工作室活動,、全國兒童閱讀進校園活動、20xx年蘇州市小語會賽課活動等,，語文組或直接參與課堂教學(xué),，或積極參與聽課評課，并認真參加論文,、教案評比活動,。在一次次活動中，教師開闊了眼界,，革新了觀念,，改進了自己的課堂教學(xué)和教學(xué)理念。

（1）參與“全國兒童閱讀進校園”活動

為了營造更好的閱讀環(huán)境,，展示我校閱讀教學(xué)的成果,。10月份，我們語文組參與了“全國兒童閱讀進校園”活動的工作,。各年段分年級都有一定的閱讀活動主題,，在這樣一個活動的過程中，老師們對閱讀教學(xué)有了更深刻的認識,。

（2）校級“一課三磨”

“一課三磨”是我校長期以來堅持的校本教研計劃,，是我校青年教師成長和展示自己的舞臺，對青年教師的成長有很大幫助,。上周,，集團內(nèi)低段語文組的磨課在舜湖校區(qū)展開。來自程開甲小學(xué)的袁盼盼老師和舜湖校區(qū)的張穎麗老師進行了課堂上展示活動,，集團內(nèi)低段語文組的老師全程參與了活動,。本周,，借助于小語會賽課的校級選拔，我們將再次組織低年段的語文老師參與,，在聽課觀課中，讓更多的老師借助于校級一課三磨平臺,，,，借鑒并學(xué)習(xí)上課老師的優(yōu)秀經(jīng)驗，輔助自身成長,。

（3）小語會賽課

1月初,，我校舜湖校區(qū)承辦20xx年度蘇州市小學(xué)語文教學(xué)展示評比活動。我校語文組教師全程參與聽課活動,，其中舜湖校區(qū)的沈霞老師代表我校參加小語會賽課,，并獲得蘇州市一等獎的好成績。

（二）導(dǎo)師團隊幫扶成長

（1）新教師幫扶工作

本學(xué)期由于學(xué)校規(guī)模變大,，我們語文學(xué)科中出現(xiàn)了一大批年輕的新教師,，這些新教師充滿教育教學(xué)的激情，但是卻缺乏足夠的課堂教學(xué)經(jīng)驗,。為了幫助這一大批青年教師迅速成長,，我們在學(xué)期初開展新教師理解性聽課活動，針對新教師的課堂教學(xué)情況,、備課情況,、教材解讀情況、教學(xué)七認真情況等有了一個全面的了解,。針對在了解性聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,，我們實行“學(xué)科導(dǎo)師團結(jié)對活動”，對新教師出現(xiàn)的問題進行針對性幫扶,。

同時,，就新教師集中的一年級和三年級，專門進行了導(dǎo)師團學(xué)科專題培訓(xùn),，每周一,、周三下午都會準時開展活動。幫助新教師在對教材解讀,、課堂常規(guī)教學(xué),，日常作業(yè)等方面進行專題的學(xué)科培訓(xùn)，為新教師的課堂教學(xué)教學(xué)工作提供了具體的幫助,。

（2）新教師匯報課

為促進新教師的成長,，了解新教師在日常教學(xué)中的成長和進步情況。我校教育集團對上崗一年內(nèi)的新教師進行了評比性聽課,。新教師評比性賽課通過獨立備課,，校區(qū)評比和集團賽課三個階段進行,。舜湖校區(qū)低段的張婷、徐秋琪,、沈靜怡和高段的錢梟老師進行了集團賽課,，雖然上崗僅一年，但是在課堂上應(yīng)對自如,、張弛有度,，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進行有針對性地引導(dǎo),。他們能緊扣文本特點,，精心挖掘教學(xué)內(nèi)容，說明一個學(xué)期下來對課堂教學(xué)的感悟頗深,。

（三）建設(shè)教師社團：

讀書,、演講、磨課,、研文是盛澤實小青年教師的四項基本功,，一書三讀、一書三講在一定程度上能提高理論水平,，促進教師各方面的發(fā)展,。在之前教師讀書團隊的基礎(chǔ)上，本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)拓寬教師的閱讀寬度和深度,。讀書團隊每月完成一本專著閱讀，并通過沙龍等方式,，在專家引領(lǐng)下圍繞主題進行深入探討,。同時不斷激勵更多的教師多抽出時間認真閱讀學(xué)校訂閱的專業(yè)書籍和雜志，提倡借閱教師圖書館的書籍,，提倡加入讀書團隊,，不斷提升閱讀品質(zhì)。

學(xué)校主題節(jié)活動能豐富學(xué)生的校園生活,，促進學(xué)生的身心發(fā)展,。

本學(xué)期開展了以“兒童閱讀”為主題的閱讀活動。通過豐富多彩的形式,，讓每個孩子真正去讀好一本書,，讓閱讀向前邁進一步。在活動中,，我們低年級以“童心滋養(yǎng)生命”進行繪本閱讀,，并進行繪本閱讀的經(jīng)驗分享、親子共讀或者親手繪小書活動提高學(xué)生閱讀的興趣,。中年級以“好書推薦”為主,，通過好書推薦單和閱讀單的形式把自己閱讀的心得感悟進行分享,。高年級以“同書論道”的形式閱讀經(jīng)典名著，讓學(xué)生在思維的碰撞與交流中體會閱讀的魅力,。

以兒童的眼光看世界,，以兒童的心態(tài)樂觀面對，以兒童的語文素養(yǎng)為目標,，新的一年,，我們語文組將以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和關(guān)懷下,，我們語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的做法是：扎實開展集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：備課,，組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。

備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

在課堂上加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。教研組安排定期進行教學(xué)設(shè)計與作業(yè)檢查,，推出優(yōu)秀教案及作業(yè),，推出高效課堂教學(xué)方法。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,。

今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，根據(jù)中心學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期,，我校的語文教學(xué)教研工作以中心學(xué)校教研組計劃作為工作的重心,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實、幾分收獲,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

1.為了提高我校語文教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃和“教學(xué)技能月活動”的安排,，積極組織了集體備課活動,，特別是在教學(xué)技能月活動中，老師們共同參與備課、研討,，從各課語言點的分析到課文難點,、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點點滴滴,，一絲不茍，精益求精,。在最后的復(fù)習(xí)階段,，除了參加中心小學(xué)的復(fù)習(xí)研討交流活動，在學(xué)校,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，大家都會出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

2.我校的語文教研組雖然只有九人，但教研組的教研活動卻立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進行了人人一節(jié)的研究課，人人一節(jié)的觀摩課,。在活動中，我們每一位老師都精心設(shè)計教案,，積極備教材,，努力上好每一節(jié)課。開課的教師積極準備,，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作,，真心地幫助做課者,。

3.扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手,，全面落實教學(xué)常規(guī),。每月檢查老師的教案、月考,、單元計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;組織了全校師生的書寫比賽,，組織了高年級的讀書比賽，每次結(jié)果都比較理想,。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處,。

本學(xué)期,，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求和中心小學(xué)教學(xué)技能月的要求，我校語文教研組組織五位語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標準》,、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容,，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)收回和學(xué)習(xí)體會，并運用于語文課堂教學(xué)實踐,，到達提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野,。

在加強語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時,，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求教師積極參加空中課堂,、中心學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),，組織教師積極參加uc教學(xué)研討活動，與他校老師共同探討,、交流,、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教研大會動的開展,，極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性,，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高,。

本學(xué)期,，我小每位語文教師都有繼續(xù)堅持我校《激情導(dǎo)入新課》的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,。要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好教學(xué)反思,，教學(xué)案例,，并上傳博客。

1,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生書寫比賽和學(xué)生讀書比賽,，極高地鼓舞了學(xué)生的自信也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2、加強學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶

情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì),、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng),，每位教師對人教版語文教材的把握有待加強;課程意識比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動,，但和中心小學(xué)的要求相比,，還有很大差距,。原因是教師工作任務(wù)繁重，壓力大,，工作力不從心。這樣一來,，語文老師一方面要完成日?，嵥榈墓ぷ鳎幻嬉獞?yīng)付考試,，實在疲于奔命,。

繼續(xù)加強校本培訓(xùn)、校本教研,，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍,，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,，而且成為教師不斷學(xué)習(xí),、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究,，教師集體研討,，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作,，并在活動形式,、運行機制上不斷創(chuàng)新。

教研組工作要在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將再接再厲,，沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,，爭取把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)年我教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排要求,，結(jié)合我教研組教師的實際情況,，立足于全體學(xué)生全面和諧主動發(fā)展，突出教學(xué)的中心地位和課改的重心地位,，圍繞校本教研,，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為，認真學(xué)習(xí)貫徹課改精神,，努力更新教育思想和教育觀念,，大力優(yōu)化教育教學(xué)的過程，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì),，扎實開展教研組活動,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。促使教師實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”,，樹立現(xiàn)代教育思想,，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

1,、加強理論學(xué)習(xí)：

我教研組每學(xué)期繼續(xù)集中利用1~3周的教研活動時間，采用了自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認真學(xué)習(xí)了《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則》（實行稿）進一步了解如何制定教學(xué)工作計劃,，如何備課、上課,、布置作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生等，強化教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)流程，確保了學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平,。要求教師認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點,，教學(xué)目標,，重難點，做到吃透課標,，吃透課本,，在次基礎(chǔ)上制定出了切實,、準確,、務(wù)本,、求實的教學(xué)工作計劃。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《走進新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,，積極參加中心校,、區(qū)、市級安排的教育教學(xué)活動，進一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀,、教育觀,。通過學(xué)習(xí)了解了最新的教育信息和學(xué)習(xí)了他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學(xué)中,。

2,、強化崗位練兵活動：

在組織我組教師加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動的同時強化崗位練兵活動,。崗位練兵活動是教學(xué)工作中的重要窗口,，是提高教師個人素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑和交流的平臺,，因此我組一如既往地開展此項活動,。從某種意義上說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，是教學(xué)發(fā)展的時代要求,，我教研組繼續(xù)根據(jù)學(xué)校要求，在崗位練兵的過程中本著從實際出發(fā),，因地制宜的原則,，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時，繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來,，協(xié)同互補,，使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。每位教師自制課件,，有一定的質(zhì)量,，在教學(xué)中起到了一定的教學(xué)輔助作用。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓好說,，講,，評，思等環(huán)節(jié),，做到了不走過場,，力求扎實有效。（有資料可查）在活動中評出優(yōu)質(zhì)課配合學(xué)校參加與兄弟學(xué)校手拉手教學(xué)幫扶活動,，共同探討教育教學(xué)方法,，（第一學(xué)期與深溝掌小學(xué)，第二學(xué)期與瑯峪小學(xué)）通過聽課交流相互提高,、互相學(xué)習(xí),；通過評課，取長補短,。我組部分教師本年度聽課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上,。進一步提高教師的教育教學(xué)水平和教研能力,。

3、積極組織教師配合學(xué)校完成了與兄弟學(xué)校開展的對口幫扶活動,，共同交流

教育教學(xué)經(jīng)驗,，探討教育教學(xué)方法，提高了教師駕馭教學(xué)的能力,。完成了第二學(xué)期學(xué)校開展的教學(xué)開放日活動,，（家長聽課日）通過活動，建立學(xué)校,、家長,、社會三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同心同德,，齊心協(xié)力，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。積極組織我組教師開展了同上一節(jié)課活動等,。

4、舉辦個人教學(xué)經(jīng)驗交流或課后反思專題研討,。

葉瀾教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。反思是一種教師改進教學(xué)策略,、不斷提升自己教學(xué)水平的好方法,，是不斷提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)的過程。要求教師通過反思正確地認識自己,，通過反思客觀地評價自己,，進而提高教師教育教學(xué)行為的自覺性。教師要想使自己的業(yè)務(wù)能力不斷地提高,，讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學(xué)提供借鑒,，也就是使經(jīng)驗得以提升、失誤得以避免,，實現(xiàn)這些最好的辦法就是勤寫教學(xué)反思,。寫教學(xué)反思既可以隨時記下教學(xué)中的教育機智、教學(xué)感語,，彌補教學(xué)中的“缺陷”與“遺憾”,，也可以為我們今后的經(jīng)驗總結(jié)、進行行動研究提供鮮活的素材,，還可以促使教師有效地進行自評,、自查、自省,、自改,，達到自主提高的目的,。為此，我們強調(diào)教師勤寫教后反思或單元反思,，及時記錄教學(xué)過程成功,、失敗之處，記錄課堂意外收獲,。反思書寫形式上靈活多樣,，篇幅上有話則長、無話則短,，但一定要有實效性,。因此，我組每學(xué)期利用2~3周的教研活動時間,，采用專題演講的形式進行了交流,，供大家借鑒和吸收。通過交流,，解決了我們有些同志面臨的問題,，從而提高整體教研水平和教學(xué)能力。

5,、注重校本培訓(xùn)和課程資源的開發(fā)：

（1）語文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握閱讀方法,，最后形成其能力。閱讀方法的掌握與否,，直接影響學(xué)生獲取知識的質(zhì)與量,。根據(jù)中心校的倡導(dǎo)提高我校學(xué)生閱讀能力和學(xué)校教研工作的要求，我語文組在第一學(xué)期組織教師開展了“小學(xué)生閱讀的啟蒙性”專題研討活動,，并在組內(nèi)進行交流,。要求語文教師了解學(xué)生閱讀的一般特點，結(jié)合學(xué)生閱讀過程中表現(xiàn)出來的個體差異,，主要從識字,、詞到句、到段,、到篇進行針對性的指導(dǎo),，以便使學(xué)生盡快地掌握良好的閱讀方法。因此要求教師認真對待每一堂閱讀課,，及時總結(jié)方法,，以便在教研活動時交流。每學(xué)期末交心得一篇,。另外,，組織教師參加了我校的計算機培訓(xùn)活動，現(xiàn)在每位教師都能應(yīng)用計算機為教學(xué)服務(wù),。在中心校,、我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下還參加了區(qū)教培中心在中心校開展的校本培訓(xùn)活動,。

（2）、本學(xué)期我組教師繼續(xù)配合學(xué)校開展了以“弘揚民族文化,，豐富校園文化生活”為主題的校園文化建設(shè)活動,，繼續(xù)鼓勵學(xué)生誦讀、背誦古詩詞,、《三字經(jīng)》,、《白家姓》、《千字文》等,，在對中國古典詩文的誦讀中強化學(xué)生的`語言積累,、提高學(xué)生的語言表達和審美水平，從中受到美的熏陶,，把傳統(tǒng)文化的種子播撒到他們幼稚的心田里,。

開展讀書活動。首先教師養(yǎng)成認真讀書的習(xí)慣,，大力推進“閱讀工程”不斷充實知識量,，定期開展讀書心得體會交流。（完成心得體會達三篇以上）在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生多讀書,、讀好書,，在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進傳統(tǒng),、親近經(jīng)典,，做個有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,，教會學(xué)生讀書的方法,，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長,。并召開讀書心得演講會,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

這學(xué)期，語文組教研活動開展的有聲有色,，取得了許多成效,。

我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一

領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的

工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從實效入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)

總結(jié)如下：

二、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學(xué)相長的目的。我們讓李娟娟,、王娟娟,、李倩倩、葉敏等等老師上課,。注重讀后感的撰寫,。認真的觀摩視頻。學(xué)習(xí)名師的長處和有點,。同時注重“一師一優(yōu)課”的活動,。注重一起閱讀一本書《教語文其實很簡單》在這些活動的開展中，形式創(chuàng)新,，老師樂學(xué),，取得了很好的實際效果,。老師的教學(xué)理念得到了很大的改變。這是非常重要的,。效果顯著,。教師互幫互學(xué)，共同進步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位。為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。本學(xué)期我們進行了幾次教師

教案及學(xué)生作業(yè)檢查,。

五,、教研組工作存在的不足1,、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六,、下一步工作的四點措施：1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組組員之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和

作文量，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。4、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心,。

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為語文教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我們以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課（六幫五、三幫四,，二幫一）,，組織聽課，評課,、總結(jié),。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的,。在每次的教研活動中,，教師互幫互學(xué)，共同進步,。這樣的教研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4,、教研組改組主動性不夠。多數(shù)活動是在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,。

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1. 教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2. 嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生,，牢記古語"教不嚴,，師之惰",以此相互勉勵。

3. 從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4. 盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我校語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計劃,，有步驟地進行課程改革,。具體如下：

1、為保證新課程標準的進一步落實,，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。3月24,、25、26日組織部分語文教師去休寧參加參加市第三屆小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會第三屆年會暨閱讀教學(xué)觀摩活動,。同時,，我校劉露老師也參加了此次說課比賽，獲市三等獎,。

2,、本學(xué)期繼續(xù)有力改革考試制度，每次月考組織,、選擇相關(guān)年級進行全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測,、檢測，并認真進行質(zhì)量分析,。特別是六年級,，進行了多次?？迹看文,？级颊J真組織,，及時分析存在問題，積極反思,。

3,、強化讀書活動的開展：讀書活動要細化，要講究實效,。做好學(xué)生家庭小書房建設(shè),，學(xué)校文學(xué)社建設(shè)和讀書征文等活動。

4,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間,。我舉行了學(xué)生作文,、書寫比賽和講故事比賽，極大地鼓舞了學(xué)生的自信,，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，進一步規(guī)范和強化教學(xué)“五認真”工作,，繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手，完善課前準備,、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準確定位教學(xué)目標,、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點，并組織了多次全面的常規(guī)檢查,。

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。3月底到4月初,，語文組兩次安排部分業(yè)務(wù)負責(zé)人去岡村小學(xué),、山岔小學(xué)進行檢查。檢查內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實際,，是否寫教學(xué)反思等,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時,、認真等方面,。從檢查的情況來看，兩校絕大多數(shù)教師備課都非常認真,，教案完整,，重點突出，有反思,，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意,。

閱讀是我校的文化特色,，已積累了較為豐富的體系閱讀的經(jīng)驗。為學(xué)生課外閱讀提供時間保障,，鼓勵學(xué)生多讀好書,，包括經(jīng)典名著、各類童話,，經(jīng)典圖畫書等,。閱讀精美作品，沉淀自己的心境,。并借助閱讀平臺及時進行教師,、學(xué)生、家長三方共讀,，進行智慧的碰撞,。在閱讀中打造“書香校園”，塑造“書生學(xué)生”,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本期語文教研工作的中心是圍繞語文新課程改革而進行的,，通過“快樂教學(xué)開心工作”的語文教研活動的開展，激發(fā)了老師的工作興趣,，提高老師的教研能力,。活動情況總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神,、開放的視野、合作的意識，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。我們語文組的老師認真學(xué)習(xí)新課標,，努力更新教育教學(xué)觀念，堅持一月一次的業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí),，研究語文教改方向,，加強各個年級組的相互交流，學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)專家的教學(xué)設(shè)計,，供大家一起學(xué)習(xí)、討論,，促進了教學(xué)工作的開展,。

市、區(qū)教研室開展了課堂教學(xué)的展示活動,，聘請了北京特級教師王文麗,、朱愛朝等老師上展示課，語文組的老師積極參加活動,，認真聽課并做好筆記。本學(xué)期組織老師開展語文教研活動,，蔡敏,、龍泉、鐘艷三位老師上了教研課,，她們的課體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這些教研課對上課老師是一個大考驗,，她們精心備課,、做課件，提高了課堂教學(xué)能力,，也給組內(nèi)的老師起了一個好的示范作用,，評課時老師們非常認真，提出了自己不同見解,，豐富了學(xué)校教研活動的展開,。

為了鍛煉學(xué)生的語文綜合能力，配合教研室、學(xué)校開展各項活動,，語文組的老師積極指導(dǎo)學(xué)生做語文小報,，設(shè)計語文樂園，并為大家做了精彩的展示,。老師組織學(xué)生寫好作文,，在區(qū)學(xué)生優(yōu)秀作文評優(yōu)等活動中，有二十幾位同學(xué)獲得好成績,，為校爭了光,。另外，為了新學(xué)校（二十九中）的建設(shè),，譚校長交給我們語文組收集信息資料,，老師們積極準備，花費很多時間采集到了名人名言,、教師人格,、珍愛生命、時間格言,、勵志,、學(xué)習(xí)等方面內(nèi)容，很好的完成了這個光榮的任務(wù),。

本期蔡敏的校本錄像課獲得省二等獎,，語文組的老師積極撰寫論文，多人次獲得省,、市,、區(qū)及獎勵。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作完成得更好。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求,、有檢查和落實,。

⑴依時制定并上交教學(xué)工作計劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室,。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,，各段都成立了備課小組,，每一對兩周都會進行備課會，還寫有備課稿,，大大促進了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認真的，教案很詳細,，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果。老師們上課亦是認真嚴肅的,，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開了公開課,，大力促進了教學(xué)水平的提高，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見,。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改,。修改法的實踐亦是一個特色,，也是我們實踐的一個課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實,，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

⑷聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動，更是我組進行交流的大好機會，全組老師都能認真聽課,，并在課后進行嚴肅仔細的評課,，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。

⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等,。

⑹測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進行考核，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,，以修正下步教學(xué),。同時，本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試,，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力，同時可以實事求是地從學(xué)生實際情況出發(fā)來命卷,，讓學(xué)生找到自信,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、要進行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。

在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用群眾與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念,，新視角,，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注、雙基的同時,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程,、方法、情感,、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀,。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)資料的整合,，教學(xué)方法的選取和教學(xué)評價方式的改革。

2,、實踐是檢驗課改的唯一標準,，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。

本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法,，提高課堂效率”透過實踐課，實驗課,，匯報課,，研究課，借班課等一系列活動,，發(fā)揮骨干作用,，集群眾智慧，提高實踐水平,，提高研究質(zhì)量,。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔(dān)，外出吉巷小學(xué)進行借班上課實踐,，收到了良好的教學(xué)效果。為我們教研組做好了典范,，故本學(xué)期的實踐課,，質(zhì)量高,，形式新，效果好,，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

1,、結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革,，及時做好了檢查、督促,、考核工作,。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查。透過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,。立足課堂，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,，充分發(fā)揮調(diào)研的目標，進行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研,，以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

２,、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此務(wù)必把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。個性是低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強,。教學(xué)中嚴格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性,。

透過上研究課,、匯報課,、展示課、實踐課進行課堂實踐,，根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課,、反思、探討,，以到達理論與實踐的融會貫通,，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作，以此提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期在學(xué)校行政,、工會的組織下開展了“新老教師結(jié)對工程”，透過以老帶新,，相互學(xué)習(xí),，共同探討，加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去縣里培訓(xùn),、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,。為了進一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點,，進行網(wǎng)頁制作培訓(xùn),，進一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期,，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù),。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高,。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章,，爭取早出好成績,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標準,，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”,?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2、繼續(xù)加強集體備課力度,。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點,。3、6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點,。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案,。

3,、圍繞學(xué)校的五認真工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格,、規(guī)范了五認真工作,，及時做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋,。

4,、立足課堂,，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標,、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進行分析,。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1,、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學(xué)研究活動,。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次）,，執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上,，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課,，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期，教研組組織了孫佩晶,、李雪軍,，陳世葉、蔡侃侃四位教師進行了校公開課,，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果,。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州、寧波,、實小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平。

以年級段為單位,，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動,。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主,；2,、6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃,，分工合作,，有記載。

一年級段拼音（口試,、筆試）的抽測,。四、五,、六年段閱讀競賽,、全校寫字比賽、一,、二年級不定期寫字姿勢檢查,。

三、四,、五,、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。

1,、被評為xx市名牌學(xué)科。

2,、論文有5篇獲全國二等獎,，8篇獲全國三等獎。

3、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流,。

4,、在市“小八仙”會師中，小博士,、小記者,、書法等都取得了二、三等獎好成績,。

5,、50多篇學(xué)生作品在報刊雜志上發(fā)表。

6,、在市組織的新課程基本功操練中,，孫春華教師獲二等獎。

7,、在市組織的2,、5年級青年教師業(yè)務(wù)競賽中，傅岳萍教師獲二等獎,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高,。以后還將在教科研,，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實,、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

（一）更新觀念,，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實,，著眼備好課，上好課,；為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討,；本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。

1,、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們每周開展一次教研活動，進行新課標學(xué)習(xí),，互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動,，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項充滿情趣、富有生機的活動,，只有不斷反思自己的教學(xué),，才能夠在課堂上融合深化理論。

2,。,、組織老師外出聽課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達，談?wù)勊娝?，說說所感所想,，促進全體老師共同成長。

（二）改進方法,，提高效益

1,。、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了集體備課活動。在課堂教學(xué)開放日活動中,，老師們共同參與備課,、研討，從各語言點的分析到課文難點,、重點的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氣氛,。

2。,、我們的教研活動立足于人人參與,，全員提高。本學(xué)期我們繼續(xù)堅持“一幫一工程”,，以老帶新,，優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學(xué)習(xí),，老教師親臨新教師的課堂指導(dǎo)教學(xué)方法,，傳授教學(xué)經(jīng)驗。在活動中,，上課的教師積極準備,，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻課者,。

3,、扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處從備課、上課,、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、補差“六認真”入手,，全面落實教學(xué)常規(guī),。不定時檢查老師的備課筆記、摘抄筆記,、學(xué)生作業(yè)的批改及補差落實情況,，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

（三）辛勤耕耘,，碩果累累

本學(xué)年,，我們語文組以“備好課、上好課”為主題,，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識,，能認真寫好課后反思,、案例。

1,、抓住契機，進行有效的課堂教學(xué)研討,。老師們在課堂教學(xué)研討月活動中奉獻智慧,，主動學(xué)習(xí)，提高并不斷改進自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍,，并認真寫出案例和反思，促進了自己的提高,。

2,、組織各種語文實踐活動。這學(xué)期組織學(xué)生參加了“慶祝六一暨新中國成立60周年”征文,、歌詠活動,，五六年級作文比賽活動等，一批優(yōu)秀的同學(xué)在活動中脫穎而出,。這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”,。

3,、組織語文老師積極參加市、區(qū)的各種教學(xué)教研活動,，很多老師的教研論文,、案例、課堂教學(xué)在市,、區(qū)取得了優(yōu)異的成績,。

1、研讀并落實新課程標準理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊,。

3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對此，我們充滿信心,。