報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

結(jié)合本校工作實際,，堅持以全面發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標,，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,，遵循《小學(xué)語文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革,，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,，以加強教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點,，依靠教師,，服務(wù)學(xué)生，全面推進有效教學(xué),，著力探尋“輕負擔(dān),、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

二,、工作重點

1,、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

2,、抓實“六認真”,，實施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量,，扎實落實“生本教育”,。

3、主題教研,，提升教師素質(zhì),。

4、關(guān)注隊伍,，促進青年教師的快速成長,。

三、具體措施

（一）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

1、創(chuàng)設(shè)氛圍,，使學(xué)生樂于自學(xué),。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由,、愉快的心理狀態(tài)中積極,、主動地參與自學(xué)活動。

2,、抓好學(xué)生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機,，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美。

（二）抓實“六認真”,，實施高效教學(xué),。

1、抓實備課,。創(chuàng)新集體備課,，突出一個“透”字：吃透課標，吃透教材,，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練,。備課要做到眼中有學(xué)生,，心中有教材，手中有方法,。提倡“個人初備,、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程,。

2,、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué),，突出一個“活”字,。要創(chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂,，構(gòu)建探究的課堂,。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教,。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。用興趣來賦予課堂生命活力,，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活，知識生成活,。

3,、抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，突出一個“精”字,。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決,；口頭能解決的,，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選,、精編,、精改、精評”,。堅持“有發(fā)必收,，有收必批，有錯必糾，有練必評”,，提高練習(xí)的有效性,。

（三）主題教研，提升教師素質(zhì),。

1,、以課題研究推進教研活動。

結(jié)合本校國家級,、省級主課題,，圍繞課題為研究目標，教師根據(jù)課題認真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料,，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。

2,、以多種形式扎實教研活動,。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺,，組織教研,。通過課題研討、“同課異構(gòu),，一課多上”,、“沙龍研討”、“課例剖析”,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,，在教研組,、備課組磨課、說課,、上課,、研討、反思等環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)實效,。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),，在實踐中學(xué)習(xí),。

（四）關(guān)注隊伍,，促進青年教師的快速成長。

1,、積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射,、影響和帶動功能,。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)?；ハ嗦犝n評課,。

2、加強年級組之間的集體備課,、加強校際之間的交流,，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實效性,。

3,、組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材,、獨立備課,、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

1,、及時撰寫教案（反思）。

要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教,；教后必須認真及時寫好反思。學(xué)校不定期進行檢查,，督促每一位教師切實做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置,。

每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點,，布置適量的作業(yè)，減少機械,、重復(fù)的抄寫作業(yè),，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智,。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。

學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí),。

4,、強化薄弱學(xué)科管理。

本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓(xùn)練,，促進學(xué)生聽力和朗讀能力的提高,。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋,，以便教師們?nèi)￠L補短,，共同提高。

6,、抓好青年教師崗位練兵,。

青年教師每學(xué)期進行一次校內(nèi)公華考范文網(wǎng)題即課題、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進行評估與分析,；對自己的教學(xué)行為進行判斷與審視,；對自己的教學(xué)結(jié)果進行反思與總結(jié)；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進行剖析與探索。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果,。教師真抓實干,，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高,。

7,、發(fā)揮教研組作用。

按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次,。集體備課時,，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點、難點及教學(xué)策略等,，展開討論,。新老教師積極參與，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

1、加強理論學(xué)習(xí),。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識,。

（1）加強對《課程標準》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),。本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

（2）“終身學(xué)習(xí)”,，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。

學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推薦書目,、出借書籍,、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道,，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀,，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核,。通過讀書筆記,、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進,，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

2、人人嘗試做研究,。

本學(xué)期,，學(xué)校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長,。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際,，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究,，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來,，確立“問題即課題、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進行評估與分析,；對自己的教學(xué)行為進行判斷與審視,；對自己的教學(xué)結(jié)果進行反思與總結(jié)；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進行剖析與探索。

一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究,、教師隊伍建設(shè)為基本點，切實增強改革意識,、質(zhì)量意識,、服務(wù)意識,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。

一,、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升工作有效性

教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實地,，扎扎實實地加強學(xué)校各項管理，抓好每個細節(jié),。

1,、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求，根據(jù)實際情況,，我校制定了課程實施方案,，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,，保證學(xué)年安排不隨意變更,，保證各類課程授課總時數(shù)。

2,、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱、聽課筆記,、學(xué)生成績考核等,，將評比結(jié)果做為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù),。加強課堂教學(xué)的跟蹤,，堅持聽課、評課制度,，及時與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學(xué)中的.各種問題與困難,，促使教師改進和提高,。

3、面向全體學(xué)生,，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習(xí)。

注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng),。對學(xué)生作業(yè)情況進行教師,、家長、學(xué)生的互動評價

二,、強化校本培訓(xùn),，促進教師發(fā)展

1、以活動為載體,，強化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校以師德建設(shè)為核心,，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度,，完善師德考評機制,。開展了“塑師德，正師風(fēng),，律師言,，嚴師行”為主題的系列師德教育活動，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查,，了解教師教育教學(xué)情況,。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣,、趕有目標,，形成良好教風(fēng)。

2,、以校本培訓(xùn)為手段,，促進師資水平提高

（1）學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計劃，采取“走出去”,、“請進來”,，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強與專家對話和橫向交流,。一年來,，我們派出了語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng),、衛(wèi)輝市一小,、二小等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點評,。回校后學(xué)校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課,，使老師們了解了課改動態(tài),，更新觀念，反思自己的教學(xué),，受益匪淺,。

（2）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實現(xiàn)“自我完善”,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動學(xué)習(xí),。結(jié)合工作實際,，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材,、處理教材的能力,，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思。

（3）發(fā)揮骨干力量,，起示范引領(lǐng)作用,。他們在學(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱,，發(fā)揮著主干作用,，隨時隨地組織組員開展備課、說課,、課后延伸等教研活動，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛,，互相幫助,，互相切磋、交流的工作環(huán)境,，有效地提高了教師的教學(xué)能力,。骨干教師負責(zé)對所帶教師的學(xué)習(xí)、備課,、上課等進行具體指導(dǎo),。學(xué)期初開展骨干教師展示課，

（4）積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺,。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎。琚洋,、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地,，教室是教研室,，教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,，注重教研的內(nèi)容和方式,，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。

（1）、以改進常規(guī)環(huán)節(jié)為主,，進行探索研究,，學(xué)校對教案備寫進行了全方位的改革，采用互動式教案備寫,，要求教師在備寫教案前,，必須要從“備課標、備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進行集體研討,，

學(xué)校每周一組織一次教研活動,，教研組長負責(zé)帶頭參與評課，解決學(xué)科重點問題,，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準,，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平,。這種研課活動既提高了教師個人的教學(xué)能力,，又增強了教師間的凝聚力，使整個教研組成為一個充滿活力團結(jié)奮進的集體,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報告 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇四

1．近幾年來我鎮(zhèn)小學(xué)教師變動頻繁,，尤其是中青年教師調(diào)離多,，而

連續(xù)好幾年都沒有招聘和調(diào)入新教師，造成我鎮(zhèn)的師資嚴重短缺,。

2,、教師的水平參差不齊，正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的教師為數(shù)不多,，大部分是以

工帶干的或是代課教師轉(zhuǎn)正的,，整體水平低下。

3．本地方的教師少,，跑教的教師多,。

4、教師老齡化,，我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過一半,。

綜合以上種種現(xiàn)狀因素，給我鎮(zhèn)的教學(xué)管理造成很大難度,，也造成了我

鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量低下,。為此，我們根據(jù)實際情況,，在轉(zhuǎn)變工作觀念,，找準工作思路和方法等方面上采取了一系列措施，旨在提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、我們先后制定和完善了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師管理條例》和《##鎮(zhèn)小學(xué)教

師獎罰條例》，還制定了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師工作成效積分管理制度草案》等,。通過對這些制度,、條例的制定和實施，不但為學(xué)校管理走向科學(xué)化,、規(guī)范化邁進了一步,。同時還激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動了教師的積極性,。

2,、抓常規(guī)，保證學(xué)校工作良性運轉(zhuǎn),。

1、繼續(xù)抓好校本教研工作,，在校內(nèi)做到相互聽課,、評課的同時，還組織

我鎮(zhèn)各學(xué)校的部分教師到我鎮(zhèn)的結(jié)對子學(xué)校---縣一小聽課,、學(xué)習(xí),。在相互學(xué)習(xí)的過程中，使部分教師對新課改理念有了進一步的認識和理解，我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)能力有了一定的提高,。

2,、組織教師積極參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時還鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

3、認真組織教師外出聽課和學(xué)習(xí),，我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林,、柳州、南寧等地,，學(xué)習(xí)和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國名師課,。在學(xué)習(xí)觀摩過程中，要求邊聽課邊評課,，并由帶隊領(lǐng)導(dǎo)點評和指導(dǎo),，非常利于提高骨干教師的課堂教學(xué)能力。

4,、充分利用遠程教育設(shè)備資源,，有計劃、有目,、有選擇地組織教師觀看教學(xué)光碟,，同時還組織全鎮(zhèn)的教師對名師課的教學(xué)光碟進行觀看和點評，不但拓寬了教師的視野,，還起到了花小代價獲大收獲的功效,。

1、我們要求各學(xué)校開展教研活動要立足于實際,，以少而精為原則,，以突出實用性、可操作性為準繩,，堅決杜絕為應(yīng)付檢查,、走過場而開展的教研活動。

2,、精心布置,、認真組織好骨干教師外出學(xué)習(xí)回來后的匯報公開課，要求上課教師要學(xué)以致用,，并結(jié)合實際上好匯報課,，起到了以點帶面的作用。

3,、精心組織,、加強指導(dǎo),、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽，并積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽,。讓中青年教師有一個展示自己教學(xué)藝術(shù)的平臺,，以課賽促提高，以提高促成效,。

當然,，教研成績的取得也離不開領(lǐng)導(dǎo)對教研的重視，尤其在資金方面投入很大,，他們也經(jīng)常深入課堂聽課,，共同探討教育教學(xué)。更感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和縣一小的領(lǐng)導(dǎo)老師對我們教研工作的支持和幫助,。

1,、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐。

2,、大力整合教育資源,，優(yōu)化教學(xué)管理。

3,、注重學(xué)校發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。