寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
愛的教育讀后感50字 愛的教育讀后感300字篇一
《愛的教育》這本書告訴人們崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華,。雖然，每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么,？
愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，恩利科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》這本書中描寫了一群充滿活力,，積極上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們的性格都有所不同,，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國深深的愛以及對(duì)親友的真摯之情,。
讀了《愛的教育》，我仿佛走入了恩利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛,。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,。“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,，“稀釋”,，甚至“消失”，但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,，《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人,。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴,，也不再刮起風(fēng)雪,，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空,。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴,，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際,，仿佛一首純真的抒情詩,、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭,。我感激上帝,，謝謝他將我變成人類,，這樣我才有機(jī)會(huì),，體驗(yàn)愛的生活。帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。請(qǐng)乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生,。
愛的教育讀后感50字 愛的教育讀后感300字篇二
本書以一個(gè)四年級(jí)小男孩的口吻,，向我們介紹了他在新學(xué)校里的所見，所感,，所聞,，所經(jīng)歷的種種。既無繁復(fù)的情節(jié),，也不夸張,、動(dòng)人的句子，全書處處流露出平淡,、瑣碎,。讀過《愛的教育》雖然我沒有眼淚，可是我的心已經(jīng)不能不承認(rèn)這是一本能夠洗滌心靈的書籍,。
令我感動(dòng)的,，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平淡而細(xì)膩的筆觸中流淌出來的幾乎完美的親子之愛,，師生之情,，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含所散發(fā)出來的那種深厚的，濃郁的情感力量,，真的很偉大,。雖然我們每個(gè)人的人生閱歷不同，但無論你是誰,，都會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它使人讀之,，猶如在愛的懷抱中成長,。也讓我深思。就如父母之愛吧,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,。
在日記本的最后一頁，她的媽媽送給他這樣的忠告：“科里恩,，懷著真摯的感情與你的同學(xué)道別吧,！把你的靈魂一部分留在這個(gè)大家庭里！你的一生中,，會(huì)周游世界,，看到許多繁華的大都市和各種各樣的雄偉的建筑，在這些東西里,，有很多都會(huì)被你遺忘,。但是，學(xué)校里那關(guān)閉著的百葉窗的質(zhì)樸的白色樓房,，那使你的智慧之花萌芽的小庭院,，就是到了你生命終結(jié)的那一天，你也會(huì)清楚地記起來,?！?/p>
在日記中，像這樣的話語不在少數(shù),，其中有父母對(duì)孩子的困惑的解答和引導(dǎo),，有孩子對(duì)父母教育方式的質(zhì)疑和提問。讀之,，讓人為之感動(dòng),，感動(dòng)他們關(guān)系的融洽，感動(dòng)他們的和諧,，更感動(dòng)他們父母的這種潤物無聲的民主的教育方式,。他們既是父子更是朋友，似乎這對(duì)父母更關(guān)注孩子身心的健康發(fā)展,。難道這不值得我們這些中國式的“恨鐵不成鋼”式的老師深思嗎,？
讀《愛的教育》,，我走進(jìn)了科里恩的生活，目睹他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛的。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。
《愛的教育》把愛比作很多東西，的確是這樣,，又不僅僅是這些,。我想，愛是什么沒有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們一個(gè)淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……這樣的博愛,，雖然如同空氣般的愛不時(shí)會(huì)被“污染”“稀釋”甚至“消失”，但我仍希望,，通過我們的努力,，讓我們的孩子懂愛,，會(huì)愛,。讓他們從小在心靈中播灑下愛的種子。更健康,，更茁壯地成長,。
愛的教育讀后感50字 愛的教育讀后感300字篇三
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)的小男孩一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見所聞。
在這篇小說中,，我最喜歡卡隆,，因?yàn)榭】倫蹘椭鷦e人，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,；其次是代洛西,，代洛西學(xué)習(xí)總是全班第一，而且不像諾卑斯那樣傲慢,，雖然他們都是有錢人家的孩子,，在我的心目中代洛西是個(gè)高尚的值得學(xué)習(xí)的人,。
這篇小說滲透了作者對(duì)教育的思考和從中獲得的啟示，在漫長的歲月里,，它陪伴了一代又一代孩子們的成長,。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)要保留一顆勇于進(jìn)取的善良的心,，愛祖國,，愛人民，同情一切不幸與苦難中的人們,。這其中最令我難忘的是“佛羅倫薩的少年抄寫者”——
故事講述的是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生敘利奧,，他是一位鐵路工人的長子，他的父親除了學(xué)習(xí),，什么事都可以對(duì)兒子很寬容,。父親的年紀(jì)相當(dāng)大，所以辭去了鐵路工人這個(gè)工作,。為了一家人的生活,，他現(xiàn)在在一家出版社里工作，就是往封面上寫上預(yù)定人的名單和地址,，用大大的正楷書寫,，每500張封面可以賺3個(gè)里拉?？粗赣H整天疲倦的樣子,，敘利奧請(qǐng)求父親讓他代做這份工作，好減輕他的負(fù)擔(dān),，可父親只讓他搞好學(xué)習(xí)始終沒有答應(yīng),。于是他每天晚上在父親睡下以后，偷偷起來在油燈下抄寫,。由于每天晚上睡眠不足,，他的成績急劇下降。此后,，父親就再也不管他了,。他也曾經(jīng)決定不再抄了，但每當(dāng)他看到父親因?yàn)榻诒纫郧岸鄴炅瞬簧馘X而喜悅的面容后又動(dòng)搖了,。由于長期極度疲勞,，敘利奧的臉變得越來越蒼白，母親見了很心疼,，便把這情況告訴了父親,。可父親聽了，竟漫不經(jīng)心地說：“那和我有什么關(guān)系,？”敘利奧聽后痛苦極了,，決定以后不再抄寫，認(rèn)真學(xué)習(xí),?？墒牵搅送砩?，他又情不自禁地來到了小屋,。在抄寫時(shí)，他不小心把一本書碰到了地上,，他全身的血液凝固了,，生怕驚醒了父親，可是,，父親還是被驚醒了,。父親打開房門，一下子什么都明白了,，無法彌補(bǔ)的后悔與無限的慈愛充滿了胸膛,。父親抱住了敘利奧，把他抱到了床上,，然后無限柔情地說：“好好睡一覺吧,，親愛的孩子?！痹诟赣H的關(guān)愛中,，在疲倦到了極限的情況之下，他終于面帶微笑進(jìn)入了沉沉的而又充滿甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),。
我認(rèn)為《愛的教育》這本書里始終貫穿了深沉而真摯的情感,，處處充滿著對(duì)生活的無比熱愛，洋溢著樂觀向上的精神,。作者亞米契斯用他的這本書把我們帶到了廣闊而美麗的世界,，讓我學(xué)到了許多課本上所沒有的東西。書中的這些故事讓我明白了朋友間友誼的珍貴,，親人間的關(guān)愛是多么無私……它似春風(fēng)，如甘霖,，像陽光,，給我們帶來無限的美好，時(shí)時(shí)為我們鼓起幸福的風(fēng)帆,。
《愛的`教育》讓我感受到了濃濃的愛,，我因此也深愛著它！
愛的教育讀后感50字 愛的教育讀后感300字篇四
以一種敷衍的情緒翻開這本書，想著是不是空而不實(shí)的教育泛談,，卻在看完李鎮(zhèn)西老師寫的前言之后就被他關(guān)于“素質(zhì)教育”的看法深深吸引,，接著看“手記一：愛心和童心”，我更是被個(gè)個(gè)真實(shí)故事中的一份份真情打動(dòng),，幾次激動(dòng),、感動(dòng)的熱淚盈眶。
李老師在說到“素質(zhì)教育”時(shí),，這樣寫道：
“‘素質(zhì)教育’的大旗上,，有一個(gè)大寫的‘人’字：它是目中有‘人’的教育，是充滿人性,、人情和人道的教育,，是為了一切人全面的發(fā)展的教育！”
雖然提倡以學(xué)生為主體,，考慮學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育思想早已被大家說爛了,，但李老師短短幾句話卻讓我看到了他和其他人的不同，他的看法,，充滿人性,。果然，在手記一中的愛的教育就充分體現(xiàn)了他對(duì)人性,、人情和人道的教育,。
李老師對(duì)學(xué)生的愛，體貼,，周全,，暖人心，更催人上進(jìn),。他背著學(xué)生去住院,，還開玩笑寬慰學(xué)生,，他怕自己會(huì)忘記，把每個(gè)學(xué)生的生日記下來,，在桌子的玻璃下壓一份,，在辦公室的門后貼一份，每個(gè)學(xué)生過生日他都送上小禮物,，他規(guī)定,，班里有學(xué)生因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假三天以上的，班里學(xué)生必須去看，請(qǐng)假一周以上的，班主任必須去看望，他按小組分,，每個(gè)小組周末輪流去他家里吃飯,，他規(guī)定自己每個(gè)學(xué)生他都要親自家訪，而不是簡單的一通電話就行……
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事看下來,，我被李老師的真情打動(dòng),，他說：“教師對(duì)學(xué)生的愛,，應(yīng)該是無私的,。”同時(shí)他又說道：“但這種純潔的愛，必然贏得學(xué)生愛的回報(bào),?！庇谑撬搏@得了學(xué)生對(duì)他毫無保留地愛，瞞著他秘密送出去的祝福,，悄悄為他籌備的生日,，就算畢業(yè)了也依然希望老師為他指明方向的那種信任,。我想,，只有我們真的無私的,、不計(jì)回報(bào)地愛學(xué)生,，才會(huì)獲得學(xué)生同樣愿意傾盡自己所有來愛你的那種信念吧,。
但李老師覺得這種師生,、班級(jí)內(nèi)部的愛,，愛的太小。他說：“師生之愛,，同學(xué)之愛,，都不應(yīng)僅僅止于班級(jí)內(nèi)部，而應(yīng)該有愛的擴(kuò)展和升華,。這種愛的擴(kuò)展,，是對(duì)周圍其他人的愛——同學(xué)、鄰居,，以及一切素不相識(shí)但需要幫助的人,；這種愛的升華，是對(duì)我們祖國的愛,！”
于是,，他積極組織學(xué)生為孤寡老人送去溫暖，為整修圓明園寄去捐款,，為城市的整治工程集資買樹苗,。并在這種愛心捐款中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的誠實(shí)品德,。凡此種種,，都讓我感受到：大愛潤無聲！老師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,，我們?cè)凇把詡鳌钡耐瑫r(shí),，更應(yīng)注重“身教”。
愛的教育讀后感50字 愛的教育讀后感300字篇五
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間,。”愛，多么偉大而高尚的字眼,！一個(gè)“愛”字,，表達(dá)出了人世間最美好的情感。而我在寒假中,，正好讀了一本著名作家?！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙摹靶撵`凈化之書”——《愛的教育》。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說,，它通過一個(gè)小學(xué)生寫的日記,，抒發(fā)了人間最偉大的情感——愛。這本書講述了無數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,，它告訴我們?cè)S多道理,，例如：要孝敬長輩，不能欺辱殘疾人等等,。書中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣,。
這本書闡述了“素質(zhì)教育”的真諦,。“愛”,，是教育力量的源泉,，也是教育成功的基礎(chǔ)。
愛是什么,？愛,，它很大很大，并且無處不在,。嚴(yán)父慈母對(duì)我們的關(guān)懷,，就是一種愛。這種愛,，令人心里無比溫暖,，這種愛，就好比冬天里的太陽,，就好比三月的春風(fēng),。它哺育著我們成長，我們也要學(xué)會(huì)感激,。
愛是什么,？對(duì)殘疾人的關(guān)懷，也是一種愛,。這種愛,，是一種寬容，是一種無法用言語表達(dá)出來的美好心靈,。史光柱是一位著名的戰(zhàn)斗英雄,、我國唯一一位獲得學(xué)士學(xué)位的盲人詩人,。然而，人們卻不知道這些年來,，他先后為10000余名生活無助或絕望的殘疾人送去溫暖和希望,。有一位16歲的骨癌患者，她得知自己患了不治之癥,，整日哭鬧,，不肯接受治療。史光柱為她寫了一封長達(dá)3000多字的熱情洋溢的信,，并隨信給她寄去一本《鋼鐵是怎樣煉成的》和自己的詩集《背對(duì)你,，投向黑色的河流》。不久,，史光柱又拎著水果,，拄著拐杖走進(jìn)小姑娘的病房。并告訴她自己英勇作戰(zhàn)的事跡與失明的痛苦,，小姑娘聽了,，感動(dòng)得流下了熱淚。勇敢的走進(jìn)了治療室,，直到離開人世,，都沒有掉一滴眼淚?？梢?，史光柱的話語溫暖了小姑娘的心窩。他本身就是一位盲人,，可還幫助別的殘疾人,，這是一種多么偉大的愛啊,！
有人說：“愛,，就是要為別人付出自己許多許多的東西?！笨梢灿腥苏f：“不,，愛是一種高尚的品德，為別人付出,，自己也可以得到快樂,。付出自己的愛，不一定是需要實(shí)物,?！笔前。诠财嚿希瑸槔先俗寕€(gè)坐,，這也是一種愛的表達(dá),，你得到了什么？你得到了快樂,，收獲了愛心,，可你又損失了什么呢？
愛,，多么崇高的意境,！它是三月的和風(fēng)；是冬天的太陽,；是禾苗上的甘露,；更是心靈的棉襖。獻(xiàn)出你的愛吧,，無論是去回報(bào)別人給你的愛,，還是做出一件件善事，哪怕只是今天你沒有侮辱別人,，尊重了大家,。
一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民,、對(duì)父母、對(duì)師長,、對(duì)同學(xué),、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。
愛的教育讀后感50字 愛的教育讀后感300字篇六
世界上有一種不可缺少的東西,，這就是愛,。每個(gè)人心里都有一份博大、無私,、純潔的愛,。水養(yǎng)育了魚，愛養(yǎng)育了人,。如果人沒有愛,，就像魚缺少了水。魚沒有水不能生存,，人也不能缺少那份寶貴的愛,。
自從我讀了《愛的教育》這本書后，才真正理解了愛，知道了愛的重要性,。
《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，這些小故事里包含的方面很多,，有熱愛學(xué)習(xí)的,，熱愛勞動(dòng)的，熱愛祖國的,，樂于助人的,，尊敬師長的，體貼父母的等等,。然而,，文章中表現(xiàn)更多的是同學(xué)們閃光的美德。
在這本充滿哲理的書中,，描寫了一位我難以忘記的學(xué)生---克洛西,，他非常可憐,，是個(gè)窮人家的殘疾孩子,，也是安利柯的同學(xué)?？寺逦鞯募邑毟F的連布都買不起,，連讀書點(diǎn)燈的錢也沒有，和他相比,，我們是多么幸福?。「改附?jīng)常帶著我們買衣服,、去公園,、看電影。雖然我們的生活越來越好,，可是,，想想住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)的孩子，別說上學(xué),，就是生活都很困難,。所以，我們應(yīng)該把愛送給那些需要幫助的人,，希望每一個(gè)人都能得到幸福和快樂,。
每一次翻開這本《愛的教育》，我都會(huì)想起那個(gè)品德高尚的孩子---卡隆,，他經(jīng)常幫助同學(xué),，而且尊敬老師,。許多人都非常喜歡他?？∈终塘x,，常常為被欺負(fù)的同學(xué)打抱不平；他樂于助人,，常把學(xué)習(xí)用品借給需要的同學(xué),，甚至干脆送給他們；他心胸寬廣,，能原諒做錯(cuò)事情的同學(xué),；他責(zé)任心強(qiáng)，能幫助老師維持好紀(jì)律,。他的行為告訴了我們?nèi)?/p>
何解決問題,，如何幫助他人，如何成為一個(gè)在道德,、品質(zhì)上都很優(yōu)秀的人,；告訴了我們只要有一顆充滿愛的心，你才會(huì)感到快樂,、幸福,。今后我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那美好的心靈,，學(xué)習(xí)他那無私的愛,。只要看見有人遇到困難，就要及時(shí)幫助,。
愛,，像空氣，每天在我們身邊,，卻很容易被人忽略。其實(shí)在生活中,，愛已經(jīng)融入生命,。例如父母的愛是關(guān)心的愛；老師的愛是鼓勵(lì)的愛,；同學(xué)的愛是友誼的愛,，用愛編織的教育讓我學(xué)會(huì)了不少，長大了不少,，讀了《愛的教育》,，我似乎懂得更多：熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國,、同情弱小,、樂于助人,、體貼父母等都是“愛”。我們一定要珍惜別人給予的愛,，同時(shí)也要把自己的愛帶給需要的人,。
有一首歌曲叫做“愛的呼喚”，就是人們要有真心,、真愛,。的確，社會(huì)上無時(shí)無刻都充滿著愛,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷……大到獻(xiàn)血,，幫助失學(xué)兒童重返校園,，為地震災(zāi)區(qū)捐款……只要用我們的心，我們的愛,，去關(guān)懷和注視周圍的世界,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天,。
讓愛自由飛翔吧,！飛向世界的每一個(gè)角落，飛向你和我之間,，讓人人都感受愛的溫暖,，讓世界充滿愛！,！
愛的教育讀后感50字 愛的教育讀后感300字篇七
“把你們的錢拿回去,！少年從床幔后探出頭來，對(duì)他們輕蔑地說：我不接受侮辱我的國家人的施舍!"
這是《愛的教育》里的《帕多瓦的愛國少年》的結(jié)尾,。短短幾個(gè)字事多么鏗鏘有力,！少年的話久久在我耳邊回蕩?？闪钗也唤獾氖?，一個(gè)心靈受過極度創(chuàng)傷的少年此時(shí)為何如此勇敢和正直？又是什么支撐著他呢,？
書中的主人公——一個(gè)年僅十一歲,，處境悲慘慘的少年。長期虐待和饑餓使他改變了性格,。他像一只野獸一樣遠(yuǎn)離人群,，在一艘輪船上，幾個(gè)旅客酒后興起給了這個(gè)可憐的孩子一些錢,，卻盡情肆罵著少年的故國——意大利,，少年毅然把錢拋向上空,。
錢幣就像雨點(diǎn)般打在那幾位旅客身上，也深深地敲擊著我的心靈,。一個(gè)衣衫襤褸,，長期忍饑挨餓的少年事多么渴望得到錢啊。有了錢,，他就可以吃一頓飽飯,，換掉身上不能遮體的破爛衣衫?？墒?，他不能容忍別人侮辱自己的祖國，最終狠狠地回?fù)袅怂麄?，勇敢捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán),。少年的舉動(dòng)是多么震撼人心！也許每個(gè)人都會(huì)做,，但這需要多大的膽量和決心啊,。對(duì)于如今衣食無愁，無憂無慮的我們,，都能像少年一樣推開層層誘惑,，禁受住這樣的考驗(yàn)嗎？
少年本值得同情,，但他小小年紀(jì)表現(xiàn)出來的愛國氣概卻不是我們每個(gè)人都能做到的,，這是一筆無形的，勝過金錢的財(cái)富,。古往今來,，又有誰擁有了這筆財(cái)富？精忠報(bào)國的岳飛,，為人民事業(yè)操勞的周總理,，接觸的愛國工程師——詹天佑……他們默默地貢獻(xiàn)著自己的力量，永遠(yuǎn)把祖國的利益放在第一位,。他們是可崇可敬的,，不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？相反,，像秦檜那樣的”賣國賊“也大有人在。他們自私自利,，把國家的尊嚴(yán)放在一邊,。他們非但不能盡心盡力，報(bào)效自己的祖國,，反倒被判了祖國,。比起故事中的少年,，他們理當(dāng)自慚形穢，他們才值得可憐呢,。
其實(shí)當(dāng)我們沒有才能去回報(bào)祖國時(shí),，更要從細(xì)微處做起。記得有一則資料寫到：到長城來玩的旅客,，為了讓自己“永垂不朽”就在長城上刻下自己的名字或“某某到此一游”的字符,。我也遇到過不少這樣的情況?！坝来共恍唷笔强孔约号?chuàng)造的,。他們這樣做非但毫無意義反而嚴(yán)重破壞了我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。長城是我們中國的驕傲啊,，是人類的驕傲啊,。這樣做，不會(huì)叫外國人恥笑嗎,？這些想讓自己“永垂不朽的人為什么不想想后果呢,？難道這么一點(diǎn)小小的事我們都做不好嗎？
祖國是我們第二個(gè)母親,，作為中華兒女的我們,，作為炎黃子孫的我們，我們也是祖國的希望,。祖國需要我們?nèi)釔?，去尊重，我們隨時(shí)隨刻都要拿出故事中少年的勇敢和正直,，去擁抱我們可愛的祖國,，去擁抱那一面面鮮艷的五星紅旗！
愛的教育讀后感50字 愛的教育讀后感300字篇八
花了整整一個(gè)月的時(shí)間,，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了,。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛,。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛,。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物,，但是,，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已,。例如,，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事,。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò),。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,，家里更冷請(qǐng)了,。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了,。終于,，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功,?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程,。途中,，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣,，不知過了多長時(shí)間,，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽,。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬,。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù),，卻顯得樣無知,，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,，就把火往媽媽身上撒,。真是太不應(yīng)該了……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到,，人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀,，則會(huì)自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀,！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀,！
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，是不是,？
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育讀后感50字 愛的教育讀后感300字篇九
“愛”這個(gè)字一直都是讓人捉摸不透的,。在我的印象里,，從小到大都沒人有告訴過我關(guān)于愛的準(zhǔn)確定義，愛到底是什么,，代表什么,，在哪里，是需要我們自己用時(shí)間去琢磨和理解的。
《愛的教育》主要講的是一位叫安利柯的意大利市立小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生寫的學(xué)年之紀(jì)事,。它主要揭示的是同學(xué)之愛,，師生之愛，家人之愛,，以及對(duì)祖國之愛,。
對(duì)于嚴(yán)師，大多數(shù)學(xué)生的第一反應(yīng)都是抗拒和害怕,，也不乏有反抗的心理出現(xiàn),。文中的先生看上去難以親近，但他默默地關(guān)心著生了紅粒的學(xué)生,，也不責(zé)罰在他背后趁他不注意玩鬧的孩子,，而是用親切的語氣試圖和學(xué)生們拉近距離，用愛和學(xué)生交流,。這顯然是極有效的,。比起棍棒下的教育，用愛去感化學(xué)生,，就是以身作則的最好表現(xiàn),，也是育人的初衷。
同學(xué)間的愛,，也就是我們常說的友誼,，其實(shí)是最單純的。雖然文中挺身而出救一個(gè)快要被車撞到的低年級(jí)學(xué)生而被壓到腳的事情發(fā)生在我們身上的概率實(shí)在太低,，但是也讓我感到由衷欽佩,。小孩子的友誼總是純真的，單純的,，也是最富有愛意的,。這種愛意無關(guān)風(fēng)月。
“愛國”二字是我們最不常掛在嘴上的,，覺得國家大事,，國家的繁榮昌盛，都和我們沒有實(shí)質(zhì)性關(guān)系,，其實(shí)不然,。五湖四海的人只要在同一個(gè)國家，就是一家人,。哪怕是素不相識(shí),，萍水相逢也要多多照應(yīng)。這就是愛國情的體現(xiàn),。在我們的思想品德課本里提到過,，愛國其實(shí)很簡單。不需要我們?cè)诼?lián)合國代表大會(huì)上發(fā)言，也不需要我們上前線保家衛(wèi)國,，我們只要做到最基礎(chǔ)的對(duì)國旗尊重,，對(duì)國歌尊重，不知法犯法等基礎(chǔ)要求便足夠了,。文中那可憐的孩子忍受不了別人對(duì)他國家的侮辱,，那些對(duì)他而且很重要的，別人以同情之心給他的錢,，他全數(shù)丟還回去。只因他心里明白沒有什么比國家的尊嚴(yán)更加重要,。這就是愛國的意義,。
整本書都給人以溫暖的感覺。不是它的配色或語言有多溫柔,，而是它故事的純真和不加修飾的愛,。“愛”這個(gè)字在中國其實(shí)是不常被聽見的,，國人大多靦腆,，從不把愛掛在嘴邊，也不系統(tǒng)地告訴孩子愛是什么,。我們所講究的棍棒底下出孝子,，難道就不是愛的教育了嗎？不,，它是,，一切的教育都是以愛為基礎(chǔ)的，只是形式上有所不同罷了,。愛是無法觸及的,，可它是能被感受的，天天哭喊著自己缺愛的人大多只是不明白愛的真正意義罷了,。愛代表的不只是愛情,，沉下心去感受，愛一直縈繞在身邊,，只是我們從未發(fā)現(xiàn)它的存在,。愛的教育，愛的真諦,，并不是羞于說出口的,。
愛的教育讀后感50字 愛的教育讀后感300字篇十
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不想讓你再變老啦,！
——題記
暑假里拜讀了意大利兒童文學(xué)家亞米契斯的經(jīng)典名著——《愛的教育》,，此書語言通俗流暢，飽含了對(duì)普通人純真心靈的熱忱歌頌。作者通過一件件平凡,、細(xì)微的事情,，娓娓地記敘師生之情、父子之愛,、朋友之誼,，使此書于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高,，作者用愛的鑰匙打開了我的心扉,。
書中《我的父親》一文引起了我強(qiáng)烈的共鳴。安利柯的父親要安利柯多參與給窮人施舍的行動(dòng),，因?yàn)楦F人更能接受小孩的施與,，而直接接受大人的施舍，往往會(huì)覺得羞愧,。在同情和施舍時(shí),，要保全對(duì)方的自尊心，顧及他人的情感,。安利柯也會(huì)和父親發(fā)生爭執(zhí),，也會(huì)因父親的責(zé)備，口中露出失禮的答辯,，而他的父親此時(shí)因?yàn)椴賱谶^度,，自恐將不久于人世，對(duì)他放心不下,，總會(huì)在夜晚時(shí),，攜著燈走進(jìn)他的寢室，偷偷看他的睡態(tài),，回到書房再努力地把工作繼續(xù),。
看到這里我淚眼婆娑，這就是父親,，心中時(shí)時(shí)刻刻不忘自己的孩子,，我的父親又何嘗不是這樣的呢。他平時(shí)工作繁忙,，但無論如何,，他都會(huì)在百忙中抽出時(shí)間詢問我的學(xué)習(xí)情況。他曾說過：“無論再忙,，孩子永遠(yuǎn)是我考慮的第一位,。”他也時(shí)常教導(dǎo)我,，要多幫助那些有困難的人,。如果我做錯(cuò)事了,，他的第一反應(yīng)不是打罵我，而是心平氣和的教導(dǎo)我,。無論我做錯(cuò)了什么,，他都先從自身尋找原因，再循循善誘地教育我,。他關(guān)注我的一切,，永遠(yuǎn)那么慈祥地對(duì)我，可我卻沒有好好珍惜,。
還記得那個(gè)夜深人靜的夜晚,，刺耳的吵架聲劃破長空。因?yàn)樵谕瑢W(xué)家玩瘋了,，竟忘了九點(diǎn)必須回家的家規(guī),。偷溜進(jìn)家門后，你大發(fā)雷霆,。我覺得你太小題大做了，至于嗎,，為了這么點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,。就這樣，一場世界大戰(zhàn)就此爆發(fā),。我像只刺猬一般,，見人就扎，絲毫沒顧及你的感受,，你當(dāng)時(shí)又心痛又難過的表情,，至今都?xì)v歷在目。安利柯母親說“當(dāng)我們以后會(huì)想到生前對(duì)不起父親的事,，大概會(huì)自己后悔,，自說‘為什么我那時(shí)這樣’的吧。到了那時(shí),，你才會(huì)知道父親是愛你的,，知道父親責(zé)叱你時(shí)自己曾在心里哭泣，知道父親的加苦痛于你,，完全是為愛你吧,。”的確,，只有愛之深,，才會(huì)責(zé)之切。
我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的人,，因?yàn)椤澳憔退闶莻€(gè)圣者樣的人,，也不足報(bào)答父親的辛苦,，并且，人生很不可靠,，什么時(shí)候有什么事情發(fā)生,，是料不到的。父親或許在你還幼小的時(shí)候就不幸死了——在三年后,，兩年以后或許就在明天,，都說不定?！薄白佑B(yǎng)而親不待”那將是怎樣的人間悲劇,。
讓我們學(xué)會(huì)愛吧，愛你的親人,，愛你的朋友,，愛你身邊的一切一切。因?yàn)橹挥袗鄄拍艹缴?，才能讓時(shí)間駐足,，才能像筷子兄弟在《父親》這首歌中所唱的那樣——時(shí)光時(shí)光慢些吧，不想讓你再變老啦,，我愿用我一切,，換你歲月長留,。
