演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇一

大家下午好!

今天，我演講的題目是：教師的“愛與責(zé)任”,。

我時(shí)常在想,，是什么力量讓我們可以拋卻了休息時(shí)間，眾志成城?又是什么力量,，讓我們孜孜不倦,，奔波于三尺講臺(tái)?是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂,，卻甘為人梯?又是什么力量,，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白，卻仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位?——是愛!這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛,。只有愛的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春;只有愛的神奇才能點(diǎn)石成金!

有人說(shuō),，教師的形象是蠟燭,，為了學(xué)生寧愿奉獻(xiàn)所有的光芒;教師的性格是燃燒，為了學(xué)生寧愿毀滅自己,。教師,，日日在講臺(tái)上吟詠，月月在課堂上歌唱,，回報(bào)的卻沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位,?？粗切┩盏耐瑢W(xué)，幾年不見已是西裝革履,、洋房小車;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)。每當(dāng)這個(gè)的時(shí)候,，我彷徨,、我迷茫，也曾動(dòng)搖過,。

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛”。的確,，學(xué)生是美麗的,，只要你善于發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)驚喜連連;只要你給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光,，回報(bào)你的將是整個(gè)春天,。只要我們有著對(duì)孩子們的那份無(wú)私的愛，他們的微笑之花一定會(huì)因我們而綻放!一粒種子埋進(jìn)地里,，生根發(fā)芽,，總會(huì)結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，無(wú)私奉獻(xiàn),，總會(huì)贏得顆顆童心,。教師他肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)x人的歷史重任，為了完成這一使命,，教師應(yīng)具有捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

我只是一只小小的螢火蟲,，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星,，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的,。但我愿把這微弱的光,，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給我們的孩子。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),，親愛的孩子們：

大家上午好!

感恩節(jié)這個(gè)洋溢著歡樂和溫暖的節(jié)日到來(lái)了!在感恩節(jié)來(lái)臨之際，我們師生以及各位家長(zhǎng)都是非常期待和激動(dòng)的,。感恩,，是我們平時(shí)生活中的一件小事，也是我們整個(gè)社會(huì)發(fā)展,、國(guó)家繁榮的一件大事,。或許很多同學(xué)在想啊,，感恩不就是我們平時(shí)應(yīng)該做的事情嗎?那為什么還要設(shè)立這樣的一個(gè)節(jié)日呢?對(duì)呀,，感恩這件事情是我們?cè)谏町?dāng)中一直都會(huì)堅(jiān)持的事情，但為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日呢?老師想啊,，或許有了這樣的一個(gè)儀式,，感恩會(huì)成為永遠(yuǎn)支撐我們并且給予我們美好的一件事情吧!

大家看到了嗎?今天我們的爸爸媽媽們都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，我們知道爸爸媽媽們平時(shí)工作都很忙,，幾乎只有晚上有時(shí)間和我們相處,，但是今天當(dāng)老師邀請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)學(xué)校時(shí)，他們都來(lái)了,。大家知道這是為什么嗎?我在人群中聽到了一個(gè)很響亮的答案,，那就是因?yàn)閻邸Ｒ驗(yàn)槟銈兪前职謰寢屝闹凶類鄣哪且徊糠?，所以關(guān)于你們的一切,，他們都想要去了解，即使他們平時(shí)很忙,，甚至是很累,。我們可以看到還有一些家長(zhǎng)今天還穿著工作服呢?所以孩子們，對(duì)于我們的爸爸媽媽,，你們是否要銘記感恩和回報(bào)呢?

雖然說(shuō)感恩是一件日常必需品,，但是這一件必需品很多時(shí)候都容易被我們所遺忘哦!當(dāng)爸爸媽媽的愛過多的時(shí)候,，我們就會(huì)非常任性的和我們的爸爸媽媽們爭(zhēng)吵,，我們開始變得不講道理，甚至覺得爸爸媽媽做的每一件事情都是應(yīng)該的,。大家覺得這樣對(duì)嗎?不對(duì)!是的,，孩子們，不管我們?cè)谝粋€(gè)什么樣的環(huán)境里,，大家都要知道的是,，沒有人會(huì)不求回報(bào)的為你們?nèi)シ瞰I(xiàn),，除了愛。而對(duì)于愛這件事情,，我們需要去回饋,，需要去感恩。因?yàn)閻酆透卸魇潜舜艘来娴?，它們無(wú)法分割,，除非當(dāng)愛消失。

不要讓爸爸媽媽的用心和愛受到辜負(fù),，親愛的孩子們,，讓我們?nèi)ジ卸靼謰尳o我們的愛，讓我們?nèi)ジ卸鲗W(xué)校給予我們的關(guān)懷,，讓我們感恩每一份陌生的善意,。親愛的孩子，我們未來(lái)的道路很是漫長(zhǎng),，就讓我們攜帶著一份感恩的心,，去歷經(jīng)這一次人生吧。感恩他人,，同時(shí)也是回饋?zhàn)约?，孩子們，?qǐng)大家一定要記住,。感恩每一個(gè)值得感恩的人,，是對(duì)我們自己的一次回饋。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：

大家上午好!今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》,。

幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師,，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無(wú)私忘我的名字;幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào),，更是一種榮譽(yù),，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我是一名來(lái)自市直幼兒園的普通教師,，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)市幼的榮譽(yù),。

記得09年剛考進(jìn)市直幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說(shuō)：“市直幼兒園?！彼宦?，激動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說(shuō)上你們園前一天晚上都得排隊(duì)報(bào)名,?！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來(lái),。只知道市幼在市里很出名,，沒想到在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪,。是啊,，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng)，是幾代市幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作,，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)!

在剛來(lái)市幼的日子里，我能深深體會(huì)到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心,。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的郭春霞老師;記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了江欣老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說(shuō)：“真棒”;記下了孫杰老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對(duì)工作的熱愛,，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心!

說(shuō)到“責(zé)任”,，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。每天清晨是你早早的來(lái)園,，只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中,，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子;每天午休時(shí),，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后,，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑。無(wú)數(shù)個(gè)你組成了市幼這個(gè)大家庭,，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無(wú)暇,，樸實(shí)無(wú)華，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來(lái)衡量的,。

在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師。我們班有個(gè)女孩子,，她睡覺輕,，在大寢室午睡不適應(yīng),睡不著就不停的解小便。這在中一,、中二,、中四班的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛面子,，大家議論得多了心理受到了影響,，每天躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，想解也不敢開口了,。發(fā)現(xiàn)這個(gè)小秘密后,，每天我值班都仔細(xì)觀察，當(dāng)她又不停的看老師時(shí),，我就悄悄地告訴她：“寶貝,，想去就去吧!”這樣既滿足了她的需求，又維護(hù)了她的自尊心?，F(xiàn)在午休時(shí)她能安靜下來(lái),，小便次數(shù)也明顯減少了，有時(shí)還能美美的睡上一會(huì)兒呢!

朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的,，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時(shí)，你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時(shí),，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根,、做陽(yáng)光、做雨露,，用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽(yù)吧!

謝謝!

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇四

尊敬的各位評(píng)委,、老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是：《我選擇,，我無(wú)悔》,。

有一首歌曲最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡,，那就是教師,。教師，是平凡的,，平凡得像洶涌澎湃的大海中,，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上,，一片葉,。然而，教師又是偉大的,，他是一把火,，點(diǎn)亮求知者智慧的火花;他是一盞燈,，照亮后來(lái)者前行的路。

人們都說(shuō),，選擇了“教師”這一職業(yè),，就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出,。我想說(shuō)：“我選擇,，我無(wú)悔?！币?yàn)樵谶@里,，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價(jià)值和美麗,。

兩年前,，我從大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘到中江中學(xué),，成為了一名真正的人民教師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時(shí)候,，我確信：“這里，就是我放飛夢(mèng)想的地方!”

能在縣中任教是幸運(yùn)的,，她有著近百年的歷史,，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在這里,，無(wú)私奉獻(xiàn),、艱苦奮斗、執(zhí)著追求,、不懈攀登已融入空氣,，感染激勵(lì)著每一位縣中人。以此為動(dòng)力,，我鞭策自己更加努力,，因?yàn)槲腋惺艿搅思缟铣恋榈榈膿?dān)子。教師,，肩負(fù)了多少家庭的夢(mèng)想和幸福,，承載了多少學(xué)子的未來(lái)和希望!

中江中學(xué)，溫馨家園!在這里,，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在這里,，我感受到了同組教師的幫助與愛護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，可他們依然認(rèn)真的備課,、寫教案，對(duì)習(xí)題精挑細(xì)選,，為學(xué)生勤勤懇懇,，忙碌到深夜,。他們秉承著一個(gè)古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲,、在陋巷,。他們都有一個(gè)非常樸實(shí)的愿望：讓每一個(gè)學(xué)生都成為國(guó)家的棟梁。從他們身上,，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受,，而在于精神的追求與充實(shí)!有人說(shuō)：“人吃飯是為了活著,，但活著不僅僅是為了吃飯,。”是啊,，人,，應(yīng)該有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時(shí)的，精神的富足才能永恒!

作為一名新教師,，我要學(xué)的東西還很多很多,，我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我深知,，前進(jìn)的道路并非總是坦途,，但我無(wú)所畏懼，因?yàn)槲矣锌h中這方沃土的給養(yǎng),，因?yàn)槲疫€有我最最可愛的學(xué)生,。在上一次月考中，我班成績(jī)有所下降,，我十分著急,，同學(xué)們安慰我說(shuō)：“老師，請(qǐng)放心,，我們會(huì)努力的,，我們會(huì)用事實(shí)證明自己?！边@是一種怎樣的感動(dòng),，我還有什么理由不加倍努力的工作呢?前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師,，你為我們到處找題,，印資料，很多同學(xué)心里都很感激,。老師,，您辛苦了!”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了,，我更加堅(jiān)信：只要你愛學(xué)生,，學(xué)生就一定會(huì)愛你!你的付出很有價(jià)值,，你的人生很有意義!

教師，固然有著許多別人無(wú)法理解的艱辛,，但同樣有著許多別人一生都無(wú)法體會(huì)的幸福,，我知道，這就是我所要追求的生活!

平凡的教師,，不平凡的事業(yè),。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴……”而今天，我正在扮演著歌中的角色,，我幸福著,，我自豪著，因?yàn)?，在人生的十字路口,，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我選擇,，我無(wú)悔!

謝謝!

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!我演講的題目是她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái)!

一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人,，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐,。那么，我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢?那就是——愛與責(zé)任!

是的,，就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)孩子的喜愛，更是身為人師的那份責(zé)任,，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上!她就是——濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師。

每天早晨,，東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候,，作為一名高中學(xué)生母親，于主席就開始了忙碌的一天：5點(diǎn)半,，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,，陪孩子用早餐，目送兒子去上學(xué);6點(diǎn)20,，簡(jiǎn)單整理房間,，迅速?zèng)_向菜場(chǎng);7點(diǎn)時(shí)，作為一名五年級(jí)的語(yǔ)文老師,，她已大步流星跨入了校園,，為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備,。9點(diǎn)多，上完課作業(yè)還沒改完,，作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話,，又匆匆的夾起包向教育局走去??下午3點(diǎn)多，剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo),、談心??5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上,，她和個(gè)別的家長(zhǎng)又溝通起來(lái)??

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,，用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤，用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng)!在繁忙中平和心態(tài),，在平和中超越自我,。

她經(jīng)常說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,，干好干壞自己心里最清楚,。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí)，我就覺得我的付出是值得的,?！?/p>

于主席是這么說(shuō)的，更是這么做的,。

上學(xué)期的后半學(xué)期,，班上一名男生病了，近兩個(gè)月沒有好好上課,，課程拉下了一大截,，她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來(lái)，使得這名男生不僅沒有掉隊(duì),，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī),。學(xué)校里一旦哪個(gè)老師家里有困難，她總是及時(shí)的給予幫助;班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,，她就去主動(dòng)找他談心,，掃除他心底的障礙，將快樂送還??這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,，叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴，使學(xué)生懂得和接受教誨,，這樣的教育怎么會(huì)沒有效呢?

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無(wú)言的承諾,，于主席日夜兼程,，卻無(wú)怨無(wú)悔,。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，為了備好每一堂課,，她在認(rèn)真鉆研教材;多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;多少個(gè)節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時(shí)間,，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”,。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,，她總是以真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)樗龍?jiān)信：沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,。盡管她忙，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她的學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生的承諾,，所以,，她的教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅，而且遙遙,。

從教二十幾年來(lái),，她有過歡笑，也有過眼淚,，但什么時(shí)候都沒有退縮,，她要用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名x員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。、

長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,，要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè)，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛!我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。 “育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得無(wú)私無(wú)畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種、種矛盾,。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說(shuō),，熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,。”老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng),。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

1,、理智公正,。在教育中，對(duì)學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目,、沖動(dòng)的。盲目的愛缺乏是非感,，無(wú)明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛是正直、公正,、坦蕩、無(wú)私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

2,、堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo),，不挖苦、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。

3,、嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難,。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解,、接受的方式對(duì)待學(xué)生,，即嚴(yán)愛結(jié)合。首先,，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛,，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功。并且做到愛得得體,、嚴(yán)而有理,、有度、有方與有恒,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)?！蛾P(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚,、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇七

老師,，在我童年的心目中，是一個(gè)溫暖的詞語(yǔ),，因?yàn)槲以龅竭^很多值得我銘記一生的老師,，他們純樸、善良,。

能夠走上三尺講臺(tái),，是我兒時(shí)的夢(mèng)想，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間,，我已在三尺講臺(tái)上度過了十六個(gè)春秋。這十六年,，是我一生中最美好的年齡,，我把它獻(xiàn)給了我熱愛的教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔,。

打開記憶的大門,，我仿佛又看到十六年前那個(gè)青澀的自已，那個(gè)對(duì)未來(lái)充滿憧憬的自己,，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，踏上了教學(xué)的舞臺(tái)，這個(gè)大舞臺(tái),，讓我沉醉其中。我性格內(nèi)斂,，不善言辭,，但是我樂于與孩子交流,，樂于和孩子們做朋友。因?yàn)楹⒆拥哪樕蠈憹M了真誠(chéng),，他們的心靈像泉水一樣清純,，天天和他們打交道，我也會(huì)童心不老,。我知道,，我的工作是平凡的，不會(huì)有驚天動(dòng)地的壯舉,，但我熱愛這份職業(yè),，因?yàn)樗褪俏胰松淖非蟆?/p>

“學(xué)高為師，德高為范”這是我在師范學(xué)校的老師常常說(shuō)的一句話,。是啊,，教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是為師之本，更是立國(guó)之基,。人們常常說(shuō)教師是最光輝的職業(yè),，而我要說(shuō)教師是最幸福的職業(yè)。我喜歡教學(xué),，熱愛教育事業(yè),。在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間內(nèi)，我經(jīng)常反思自己,，學(xué)生的健康成長(zhǎng)究竟需要什么,？我又能給學(xué)生什么？又該給學(xué)生什么,？”眾所周知,，教師的天職是“教書育人”，但我認(rèn)為教書僅僅是手段,，育人才是目的,。不管是數(shù)學(xué)老師、體育老師,，還是美術(shù)老師,，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣,！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng),。

我們現(xiàn)在雖身為人師,，但回想自己的學(xué)生時(shí)代,，我們心目中又何嘗沒有好老師的標(biāo)準(zhǔn)呢。那時(shí)的我們,，喜歡幽默風(fēng)趣的老師,，喜歡博學(xué)多才的老師，喜歡溫柔可親的老師,，喜歡公平待人的老師……總而言之,，我們喜歡愛學(xué)生的老師。雖然時(shí)代在變遷,，但現(xiàn)在的學(xué)生還是和我們小時(shí)候一樣,，需要的不僅僅是老師傳授的知識(shí)，更多的是老師的愛,，這種愛要像陽(yáng)光一樣,，毫不吝嗇地溫暖每一個(gè)孩子。這種愛又是雙向的,，老師愛孩子,，孩子自然而然也會(huì)愛老師。老師對(duì)學(xué)生的愛出于責(zé)任,，而學(xué)生對(duì)老師的愛卻出于真情,。這種真情使老師的靈魂得到凈化和升華，使老師對(duì)學(xué)生的愛更無(wú)私,，更理性,，更純真，更久遠(yuǎn),。教育其實(shí)就是用充滿愛的心靈去感染另一個(gè),，這和傳道、授業(yè),、解惑同等重要,。

我們學(xué)校一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師曾經(jīng)說(shuō)過這樣一句話：在學(xué)生面前，教師就是一面鏡子,。我牢記這句話,，在管理班級(jí)和教育學(xué)生方面，做到率先垂范,、嚴(yán)于律己,。是啊。身為教師,，言行舉止,，學(xué)生都看在眼里，刻在心上,，他們正處在善于模仿的成長(zhǎng)階段,?？鬃诱f(shuō)過：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！鄙眢w力行，從小事做起,，是一個(gè)貌似容易,，卻難以做到的自我要求。我們這個(gè)時(shí)代,，并不缺乏認(rèn)識(shí),，缺乏眼光，真正缺乏的是從自身做起,，從小事做起的一種意識(shí),。當(dāng)我們每天要求學(xué)生按時(shí)到班不準(zhǔn)遲到的時(shí)候，我們的教師是否也存在遲到的呢,；當(dāng)我們每天像個(gè)高級(jí)保姆檢查班級(jí)清潔區(qū)的衛(wèi)生情況時(shí),，我們某些老師卻對(duì)地上的廢紙視而不見……不可諱飾，這種種現(xiàn)狀的真實(shí)存在,，無(wú)形中降低學(xué)生對(duì)老師的可信度,。因此，作為一名教師,，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,，應(yīng)端正自己的思想，純化自己的師德,，從小事做起,，從身邊事做起，從自己做起,，時(shí)時(shí),、處處、事事給學(xué)生以楷模作用,，只有這樣,，教育才能達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的境界。為了教育學(xué)生教室地面保潔,，我從不在教室地面吐痰,。我班的不少學(xué)生惰性明顯，為了率先垂范,，正面影響學(xué)生,，在勞動(dòng)方面我總是帶頭在先,。打掃衛(wèi)生時(shí)，我不是“監(jiān)工”,，常常是勞動(dòng)中的一員,。學(xué)生們勞動(dòng)時(shí)的積極主動(dòng)性增強(qiáng)了，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二線”了,。我明白作為一名擔(dān)負(fù)著教書,、育人雙重使命的班主任老師來(lái)說(shuō)，自己的一言一行,，一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中,，成為學(xué)生的效仿對(duì)象。因此,，我很注意平時(shí)自己言行舉止的規(guī)范化,。

事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,；教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說(shuō)得天花亂墜,、頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果,。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”老杜的這句美妙的詩(shī)句,，將永遠(yuǎn)啟迪我們不斷去體味和創(chuàng)造育人的最高境界,。

感謝我的學(xué)生，感謝我的同事,，感謝教師這份職業(yè),。總有一種真情讓我感動(dòng),，并由此產(chǎn)生出一種對(duì)事業(yè)的責(zé)任感和使命感,，讓我不斷加深對(duì)教育真諦的感悟，讓我時(shí)時(shí)享受到教育工作者的幸福和快樂！

聽潤(rùn)物之聲,，悟育人之道,。我們走上了教書育人這條道路，路的兩旁埋藏了很多種子,，需要我們用適當(dāng)?shù)闹R(shí)和適度的愛來(lái)澆灌他們,，就像農(nóng)民給稻子施肥那樣，太少了,，稻子長(zhǎng)不壯,，太多了，稻子反而會(huì)倒掉,。久而久之，美麗的鮮花開滿路的兩旁,，我們會(huì)聞到越來(lái)越濃的花香,，尋著花香轉(zhuǎn)頭，滿眼果實(shí)累累,。

如果一個(gè)學(xué)生看到老師,，臉上充滿著微笑，而沒有絲毫的懼怕,，那你就是一個(gè)好老師,；如果一個(gè)學(xué)生能把內(nèi)心的秘密、困惑,、苦惱向你訴說(shuō),，把你當(dāng)成朋友一樣，那你就是一個(gè)好老師……回想自己十六年的教學(xué)生涯,，我一直在向一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)靠攏,。每年教師節(jié)，看到曾經(jīng)教過的學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福短信及問候,，我的內(nèi)心充滿著溫馨,，我知道這是專屬于教師的幸福！十六年的光陰,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有過苦惱，有過彷徨,，就這樣一路走來(lái),，一路思索，我在收獲,，我在成長(zhǎng),。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴,，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》,。

手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我自豪,，我榮幸,，因?yàn)槲覐氖铝颂?yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守,，愛心是教師最美的語(yǔ)言,。

關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上,。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火,，也曾為成績(jī)差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事,，因此,，我試著改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神,，多了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)（孩子,，你真出色；孩子,，勇敢的舉起你的手,，我相信你，你能行……）,；批改作業(yè)時(shí),，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條,；課下我和學(xué)生促膝交談（孩子,，課上怎么不開心呀？是不是老師講得不好呢,？可以和我談?wù)剢?？孩子?huì)把他們的心事一一告訴我），傾聽孩子的心聲,，走進(jìn)他們的世界,，漸漸地，我成了他們的知心朋友,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛護(hù),，這使我明白：要用愛去管理班級(jí)。

愛讓大家走到了一起,，愛讓大家有了集體榮譽(yù)感,，愛讓我們成為一家人,。

今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性,；每天中午我和學(xué)生一起吃飯,，其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖；有一次,，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒錢吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢給他,，課上我及時(shí)表?yè)P(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,，我們的班級(jí)是一個(gè)整體,。

當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候,，當(dāng)假期中孩子們打電話訴說(shuō)對(duì)我的思念的時(shí)候,，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候,，我覺得這是我人生中最幸福的時(shí)刻,，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ蟆⒆顭o(wú)私的職業(yè),，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛。

愛心與責(zé)任——師德的與靈魂,，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任,，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛心吧！我們的生命會(huì)因教育而精彩,。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,。

謝謝大家，我的演講完畢,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳睿蔀槲疑械囊徊糠?。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒,。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂的生活。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,，而我又是個(gè)最怕冷的人,。做操時(shí)我感覺特別的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀老師好冷,，”“老師,，我的手很熱，我給你暖暖手吧,，”“不用”還沒等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了,。突然,，有好多的孩子跑過來(lái)，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，“李老師,，我的手也很熱，不信,，給你暖暖,，”

剎那間，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手,，給了我一股暖流，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位,。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了,，再也沒有任何言語(yǔ),，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,，許久，許久,。

一個(gè)人的生命是有限的,，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

謝謝大家!

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：

大家上午好,！我叫崔素紅，博學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名普普通通五年級(jí)英語(yǔ)教師,。今天我很榮幸地站在這里演講,，衷心感謝學(xué)校的培養(yǎng)與鼓勵(lì)！

孩提時(shí)代,，我就非常羨慕教師這份職業(yè),。教書如少女般光彩照人，育人如青春般健壯有力,！如今,，我終于如愿以償，成為一名光榮的人民教師,。

從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就有一個(gè)執(zhí)著的信念——把教育事業(yè)視為生命,，那么愛與責(zé)任就是這生命的主旋律,。愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操,；教書育人,，為人師表是教師精神的風(fēng)貌?！皭叟c責(zé)任”則是師德的靈魂,。人們常說(shuō),，愛與責(zé)任是母親的天性，我認(rèn)為“愛與責(zé)任”更是教師的天性,。沒有愛就沒有教育,。冰心說(shuō)：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花,?！?/p>

今天，在座的甘為人梯的同仁們,，有的雙鬢已抵不住風(fēng)霜的洗刷,；有的風(fēng)華正茂，洋溢著熱血青春,。但在各位的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著，更有一種閃光的,、透著濃濃愛意的眼神,。正是你們用愛、責(zé)任,、尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命,，傾其所有幫助他們，他們方能綻放生命的美麗,。這,，其中也包括我。

一位朋友曾經(jīng)問我,，你們民辦學(xué)校的老師,，每天早上五點(diǎn)半起床，晚上九點(diǎn)回宿舍,，甚至更晚,，工作量那么大，十多天回一次家,。你怎么還能堅(jiān)持下去,？

愛與責(zé)任，這是我發(fā)自內(nèi)心的聲音,。

這些年,，城鄉(xiāng)發(fā)展失衡，經(jīng)濟(jì)鴻溝越來(lái)越大,。世代以農(nóng)為生的農(nóng)民不再固守貧困與偏僻,，開始遠(yuǎn)離故土,，嘗試融入城市，卻把子女留在農(nóng)村,。孩子們成了留守兒童,。他們和自己的父母可能一年到頭才能有機(jī)會(huì)見上一面。他們?cè)谧钚枰改概惆榈哪挲g卻不能享受這份親情,。

我有一個(gè)兩歲的女兒,，由于工作需要，只能舍小家顧大家,。慶幸自己生活在這通信技術(shù)發(fā)達(dá)的今天,，雖十多天才能回家，但可以每天抽出時(shí)間與她視頻通話,。這不禁讓我想到我的這些學(xué)生們,。他們何嘗不想呆在父母身邊，何嘗不想天天見到父母,，哪怕是喋喋不休的嘮叨,，哪怕是偶爾一次的接送上學(xué)。但這對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是奢望啊,。

春節(jié)后,，我任教的年級(jí)來(lái)了這樣一位插班生。第一天上課,，我就注意到了他,，調(diào)皮、多動(dòng),、不專心聽講,，甚至打擾到了其他同學(xué)，更讓我印象深刻的是,，他的個(gè)頭,，比同齡人矮了很多。我走到了他身邊,，詢問他的名字,。他有些不好意思。當(dāng)我提問他時(shí),，他一臉茫然,。當(dāng)然，我很生氣,。課后，我單獨(dú)與他談話,。發(fā)現(xiàn)他很懂事也很聰明,，可能是家庭原因,，他表現(xiàn)很自卑。那天,，我與他聊了很多,。由最初對(duì)我的排斥到慢慢向我敞開心扉。后來(lái),，在我辦公桌上他放了一張合著的紙條,。上面寫道：崔老師，謝謝你,！我個(gè)子低,，同學(xué)們嘲笑我；我學(xué)習(xí)不好,，老師們不喜歡我,。你讓我感受到了尊重與溫暖。謝謝你,！

愛可以創(chuàng)造奇跡,！愛學(xué)生不需要偉大的創(chuàng)舉，只需日常點(diǎn)滴,，溫暖話語(yǔ),。自那以后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子總能積極參與到課堂中,，還不時(shí)向我提出問題,。在后來(lái)的期中考試中，他各科成績(jī)進(jìn)步幅度較大,，被評(píng)為“進(jìn)步之星”,。

有人把師愛比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田,；有人把師愛比作陽(yáng)光,，溫暖了孩子的心房。當(dāng)我們用心去愛學(xué)生,，收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花,，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果……我想，更多的是一種為人師的幸福與自豪,。

我愛我的職業(yè),，我愛我的學(xué)生。學(xué)生對(duì)我的依戀,，家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，便是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。我愿一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去,，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，換取明天的桃李芬芳。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇十一

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

大家好,！

今天，我演講的題目是“師愛寄水鄉(xiāng)”,。

小時(shí)候,，我最敬佩的人是老師。老師是知識(shí)的使者,，帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景,，領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲,。老師更是愛的化身，記得在一次勞動(dòng)中,，我不小心被石頭砸傷了腳,，班主任劉老師急忙找來(lái)碘酒為我消毒，小心地給我緾上紗布,，輕輕地?fù)崦业念^,，說(shuō)：“還疼嗎？”望著老師那慈祥面龐,，望著老師那充滿心疼和愛意的眼神,，我糼小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神??！于是，老師的眼睛,、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里,，我想，以后我長(zhǎng)大了,，也要做一個(gè)老師,。

20xx年,，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗,，踏上那條本屬于我的生命之旅,，6月8日，一個(gè)難忘的日子,，我終于揚(yáng)起我人生理想的風(fēng)帆，放飛了童年的夢(mèng)想,，通過了湖口縣教師招聘,，成了一名光榮的人民教師。

然而,，當(dāng)我背著行囊,，來(lái)到我的學(xué)校，那是依偎在母親河身邊的一所村級(jí)小學(xué)——長(zhǎng)江小學(xué),，我夢(mèng)想中學(xué)校的影子突然間蕩然無(wú)存,，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語(yǔ)啊,，一幢兩間兩層樓房,，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有32個(gè)孩子,，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師,。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我：學(xué)校北面是長(zhǎng)江，西面湖口縣第二大水庫(kù)——黃茅堤,，32個(gè)學(xué)生,，看起來(lái)不多，管起來(lái)很難??！特別是很多孩子的父母不在家，我們這里叫他們留守的娃,，他們無(wú)人照看,，其實(shí)也夠可憐的。說(shuō)話間,，眼里流露出無(wú)奈與憂郁,。看著張老師的眼神,，我童年記憶的閘門一下子打開,，啊，老師的眼神,，那是萬(wàn)般惦記,，那是無(wú)限牽掛,，是對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛，恰似一江春水,，緾綿委婉,，緩緩流淌。我做夢(mèng)也沒想到,，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué),，后來(lái)卻成了我人生中的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

我第一次走進(jìn)了教室,，第一次登上了講臺(tái),，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉(xiāng)的洗禮,，孩子們一個(gè)個(gè)皮膚黝黑,，也許是父母不在身邊，他們一個(gè)個(gè)都衣衫不整,，也許是由于我的穿著,，他們看著我似乎看著一位天外來(lái)客。我立刻感覺到,，必須找到我們之間的共同語(yǔ)言,。

不經(jīng)意間，周玲闖進(jìn)了我的生活,，這是一個(gè)聰明的女孩子,，學(xué)習(xí)成績(jī)是班里最好的一個(gè)，可是有一段時(shí)間里,，她突然沉默起來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次,，可她就是不說(shuō)一句話,，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神,。

一次偶然的機(jī)會(huì),，我看到了周玲的日記，寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡,，我的心突然間被強(qiáng)烈的震撼著,，那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水啊,！那是一個(gè)年幼的女兒對(duì)爹娘無(wú)限的思念啊,。日記寫道：

爸爸媽媽，不是說(shuō)好了,，國(guó)慶節(jié)回家嗎,？好不容易盼到了國(guó)慶節(jié),，怎么卻看不到你們的身影啊,！爸爸媽媽,，你們好狠心啊,！過年到現(xiàn)在,，孩兒只是在夢(mèng)里見過你們幾回，你們要知道,，我才十歲?。　瓔寢?，我好想你！

我的眼睛模糊了,，對(duì)爸媽的思念那可是日日夜夜揮之不去的痛楚啊,，我想起了童年時(shí)代的班主任劉老師，想起他那慈祥的臉,，那充滿愛意的眼神,，想起了老師的職責(zé)，在學(xué)生的精神世界一貧如洗的時(shí)候,，難道我們老師不應(yīng)該用自己愛心為他們換來(lái)心靈的一方凈土嗎,？當(dāng)學(xué)生身處曉風(fēng)殘?jiān)碌臅r(shí)候，難道我們老師不應(yīng)該用自己的心血為他們鋪出一條康莊大道,，讓他們穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與坎坎坷坷嗎,？

第二天，我單獨(dú)找到周玲,，想與她有一次心與心的溝通,。

“周玲，想爸爸媽媽了吧,！”我問周玲,。

“其實(shí)，我也很想念自己的媽媽,?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。

“老師,，你也想念媽媽,？”周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外,，同時(shí)也似乎看到了希望,。

“是?。∥覌寢尪剂鄽q了,，可依然時(shí)常惦記我的冷暖,，上次天氣突然變冷，我媽媽還特意打電話給我,，要我注意保暖,，都那么大歲數(shù)了，還惦記著我的健康,?！?/p>

“哦？,！”周玲似乎感到很驚訝,。

“其實(shí)，天下每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心頭肉??！你的爸媽也和我媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著你,，愛著你,，為了生活，他們外出打工,，為了你讀書,，為了你的將來(lái)，他們拼命地掙錢,，其實(shí),，他們的內(nèi)心也很苦啊,！上次你不聽話,，爺爺打了你，你媽知道了,，打電話給我,，哭著對(duì)我說(shuō)，老師,，求求你告訴她爺爺,，玲玲是個(gè)聽話的孩子，千萬(wàn)不要打她,，她還小?。　?/p>

沒等到我說(shuō)完,，玲玲一下站起身來(lái),，撲倒在我懷里,，哭著，喊著“老師,，我要媽媽,，我要媽媽……”我一把摟住周玲，淚水奪眶而出,，在我的臉上緩緩流淌,。此時(shí)此刻，我突然覺得成了天底下最幸福的人,，我把學(xué)生帶出了感情的誤區(qū),，此時(shí)此刻，我為我的職業(yè)驕傲不已,，我深刻領(lǐng)會(huì)了“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的深刻含義。

從此,，我成了32個(gè)孩子生活中的不可缺少的一部分,，32個(gè)孩子卻成了我一生中的惦記和牽掛。原來(lái),，這就是愛啊,！劉老師的眼神,，張老師的眼神都是一種深沉而又無(wú)私的愛啊,！是的,，“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！?/p>

去年12月,，團(tuán)省委鐘書記一行來(lái)我校調(diào)研留守兒童工作，我和周玲都受到鐘書記的接見,，鐘書記對(duì)我們的工作給予高度的評(píng)價(jià),，鐘書記興致勃勃地說(shuō)：“同志們，很了不起啊,，你們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙鲎硬黄椒驳氖聵I(yè),！”

是的，我們的崗位是平凡的,，但我們和孩子們?cè)谝黄?，我們干的是充滿青春活力的事業(yè),，我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。每天清晨,，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候,，給我?guī)?lái)一天的快樂和生機(jī)，每天傍晚,，隨著一聲聲“老師再見”,，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的,、圣潔的情,、濃厚的意，凈化了我的心靈,，激起我對(duì)教育事業(yè)更加深沉的愛,，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利,，那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《愛與責(zé)任》

回想兩年前,，第一次踏上云龍小學(xué)講臺(tái)的時(shí)候,，一位和藹可親的`長(zhǎng)者正面帶微笑地坐在教室后排，當(dāng)時(shí)的我心里有些緊張,，只知道她是面試的評(píng)委,，心中也產(chǎn)生了對(duì)她的幾分猜測(cè)。課后才知道她是宋校長(zhǎng),，一位德高望重的特級(jí)教師,。得知自己幸運(yùn)的被聘用，還成為宋校長(zhǎng)徒弟的那一刻起,，心中可謂激動(dòng)萬(wàn)分,，心想：能成為這樣一位校長(zhǎng)的徒弟，是多么榮幸,，于是暗下決心,，一定要努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。

作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西很多很多,，剛開始繁忙的工作讓我手忙腳亂，是宋校長(zhǎng)給予我鼓勵(lì),，指點(diǎn)我方法,，教導(dǎo)我做好班主任工作的同時(shí)，一定要認(rèn)真鉆研教學(xué),。每月一次的青藍(lán)工程匯報(bào)課,，宋校不論多么繁忙，總會(huì)耐心地幫我修改教案,，讓我在迷茫不知所措時(shí)能理清頭緒,，抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),。課后還會(huì)認(rèn)真地幫我評(píng)課,，分析我在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。她點(diǎn)的每一個(gè)地方都很恰當(dāng),，還鼓勵(lì)我,，要我多看書，多向同年級(jí)組的老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取下次更好,。我親耳聆聽了宋校孜孜不倦、循循善誘的教誨,，親身感受了她為了孩子的明天,，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。這一切都那樣感人至深,，催人奮進(jìn)。在云小課堂上的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都源自于宋校的督促與鼓勵(lì),。我們感謝您,，宋校，你是我們課堂上的領(lǐng)路人,。

通過長(zhǎng)時(shí)期的接觸,，我熟悉了，宋校是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，每次做事情都很?xì)致,，而且宋校似乎總有使不完的勁，路過辦公室總能見到她忙碌的身影,，她年如一日孜孜不倦地追求著自己的理想,，在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。她師德高尚,，教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她深知教材是教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),，也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,，她將教研重點(diǎn)主要放在優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐上，通過教師培訓(xùn),、公開課評(píng)課等一系列措施向基層教師宣傳一些先進(jìn)的教育觀念,、教育思想,、教學(xué)方法,，使一線教師，特別是一線的青年教師,，能在教學(xué)實(shí)踐中滲透和運(yùn)用最新的教育觀念,、教育思想,、教學(xué)方法，使老師們能在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。

我們也親眼目睹了宋校長(zhǎng)愛崗敬業(yè),、講求奉獻(xiàn)，為了兩型教材的編寫,，她不知花費(fèi)了多少心血,，多少個(gè)日日夜夜，炎炎夏日多少次學(xué)校往返于地調(diào)的奔波,，字字句句的斟酌,、推敲，讓她在電腦前一坐就是一整天,，她頭暈?zāi)垦?，也顧不上休息。每每可以看到夜深了,，而那盞燈卻依然亮著,。如老師的一篇篇的論文，宋校都一篇篇,、一字一句審閱,，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都仔細(xì)的推敲，記得胡老師說(shuō)過他的一篇論文,，是有關(guān)于長(zhǎng)方形面積計(jì)算,，宋校看完之后立即打了電話給他,，給他提出了正肯的修改意見,，胡孝陽(yáng)老師進(jìn)行了一次次的修改，宋校也不厭其煩的看了一次又一次，哪怕是文章中的 “的”“地”“得”的用法錯(cuò)誤,，標(biāo)點(diǎn)的偶然出錯(cuò)都給指出,，終于經(jīng)過宋校的指導(dǎo)胡老師的論文在縣級(jí)、市級(jí),、省級(jí)的競(jìng)選中脫穎而出,，在省級(jí)的論文評(píng)選中竟獲得了一等獎(jiǎng)。

在繁忙的工作之余,，年近花甲的宋校卻一直堅(jiān)持閱讀各類教育教學(xué)書籍,，不論怎樣勞累，讀書總是她生活中必不可少的事情,。她把讀書當(dāng)成自己的日常生活,，如人的一日三餐，不可或缺,。當(dāng)看到新的理念好的方法時(shí),，她還會(huì)與老師們交流學(xué)習(xí)。是什么能讓她如此持之以恒,？那是因?yàn)榻逃睦硐牒托拍钤谥沃?，是教師的幸福感和?zé)任心在支撐著。這種持之以恒成為了一種美妙的感受和體驗(yàn),。而作為平凡者的我們,，卻總拿工作辛苦作為借口，讓歲月在嘆息中悄悄流失了,。想想自己,，還真是愧疚。宋校這種堅(jiān)持不懈熱愛學(xué)習(xí)的精神,，是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的,。

盡管早已是退休的年紀(jì)，但她依然選擇她熱愛的教育事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)努力奉獻(xiàn),，時(shí)刻沒有忘記自己是一名教育工作者，總是把忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，敬業(yè)奉獻(xiàn),，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才放在首位,。時(shí)刻注意言傳身教,、為人師表、教書育人。以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、工作勤奮,、待人誠(chéng)懇、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著每一位學(xué)生和老師,，深受全校師生的愛戴和好評(píng),。

這樣一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，這樣一位可敬的老師,，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷努力的方向。向宋校學(xué)習(xí),，不僅是學(xué)習(xí)她高超的教學(xué)水平,，還要學(xué)習(xí)她對(duì)教育事業(yè)的那份熱愛和執(zhí)著。我們要學(xué)的就是她的“師魂”,，而師魂的精髓就在于“愛和責(zé)任”,。

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家下午好,！我來(lái)自“雞鳴三縣”之地的定新新陽(yáng)小學(xué),。在這個(gè)邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)里，也有八年的教學(xué)經(jīng)歷,。在八年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到作為教師最重要的是愛與責(zé)任。今天,，我就以“愛與責(zé)任”開始我的演講話題,。

在我的工作日記中，曾記下這樣一段：“沒必要埋怨不公,，沒必要計(jì)較得失,，既然選擇了，就應(yīng)無(wú)悔,?！痹趧e人眼里，我是最不實(shí)在的人,，放下中午時(shí)間不休息,，不圖回報(bào)呆在教室里輔導(dǎo)學(xué)生，作為六年級(jí)的班主任,，我怎忍心放下教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入的學(xué)生,，他們連一年級(jí)的拼音都不會(huì)。也許有人會(huì)說(shuō),，你這樣做值嗎,？的確,，做教師這行，清貧且辛苦,，尤其是心累,。有時(shí)候我也很煩躁，很不想做了,。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛,，想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開心的笑容，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ),，我心中的煩惱就消失的一干而凈了,。于是我又開始日夜兼程，無(wú)怨無(wú)悔,。

在教育這片熱土上,，有許多老師他用自己的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

20xx年9月的一天,，在定新鄉(xiāng)大石板小學(xué)的辦公室里,，高加能老師直到生命的最后一刻，手里還緊緊握住一支紅筆,，在他面前還有一堆沒有改完的作業(yè)本,。

20xx年5月12日那個(gè)充滿陰霾的下午，兩點(diǎn)二十八分,，那一刻,，譚千秋老師弓著身子，張開雙臂,，緊緊地趴在課桌上,，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚塊像彈片砸到他的頭上,、手上,、背上，熱血噴涌而出,；他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,，他的身下蜷伏著四個(gè)鮮活的學(xué)生,，而他張開守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。

聽,，一歲半的小雯欣在不停地號(hào)哭：“救—媽媽,！救—爸爸！”小女孩張大嘴巴不停地號(hào)哭,，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀,。她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰,。地震之后,，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字,。沒有人告訴她,，她最愛的媽媽—映秀小學(xué)教師嚴(yán)蓉在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái),；而爸爸,，依然音訊全無(wú)，小小的她已成了孤兒,。

他走了,，她走了，他們走了,！

讓我們記住他（她）們的名字吧——敬愛的老師,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，不,，應(yīng)該是“春蠶到死絲難盡，蠟炬成灰淚不干”,。作為一名教師,，一個(gè)還健康活著的人，我們應(yīng)該做什么呢,？是春蠶,，就讓我們有抽不盡的絲；是蠟燭,，就讓我們發(fā)出奪目的光,；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的通道,！

在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功,！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽(yáng),，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,！

愛與責(zé)任師德師風(fēng)演講稿串詞篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家下午好!

我來(lái)自“雞鳴三縣”之地的定新x。在這個(gè)邊遠(yuǎn)的農(nóng)村幼兒園里,，也有八年的教學(xué)經(jīng)歷,。在八年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到作為教師最重要的是愛與責(zé)任,。今天,，我就以“愛與責(zé)任”開始我的演講話題。

在我的工作日記中,，曾記下這樣一段：“沒必要埋怨不公,，沒必要計(jì)較得失，既然選擇了,，就應(yīng)無(wú)悔,。”在別人眼里,，我是最不實(shí)在的人,，放下中午時(shí)間不休息，不圖回報(bào)呆在教室里輔導(dǎo)學(xué)生,，作為x的班主任,，我怎忍心放下教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入的學(xué)生，他們連x的拼音都不會(huì),。也許有人會(huì)說(shuō),，你這樣做值嗎?的確，做教師這行,，清貧且辛苦,，尤其是心累。有時(shí)候我也很煩躁,，很不想做了,。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開心的笑容,，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ),，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程,，無(wú)怨無(wú)悔,。

在教育這片熱土上，有許多老師他用自己的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,。

20xx年9月的一天,，在定新鄉(xiāng)大石板的辦公室里，高加能老師直到生命的最后一刻,，手里還緊緊握住一支紅筆,，在他面前還有一堆沒有改完的作業(yè)本,。

20xx年5月12日那個(gè)充滿陰霾的下午，兩點(diǎn)二十八分,，那一刻,，譚千秋老師弓著身子，張開雙臂,，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響,，雪崩般的磚塊像彈片砸到他的頭上,、手上、背上,，熱血噴涌而出;他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,，他的身下蜷伏著四個(gè)鮮活的學(xué)生,，而他張開守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。

聽,，一歲半的小雯欣在不停地號(hào)哭：“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩張大嘴巴不停地號(hào)哭,，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。她只有一歲半,，說(shuō)話還不清晰,。地震之后，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音,，哪怕一個(gè)字,。沒有人告訴她，她最愛的媽媽—映秀教師嚴(yán)蓉在救下了13個(gè)學(xué)生后,，再也不會(huì)回來(lái);而爸爸,，依然音訊全無(wú)，小小的她已成了孤兒,。

他走了,，她走了，他們走了!

讓我們記住他(她)們的名字吧——敬愛的老師,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，不,，應(yīng)該是“春蠶到死絲難盡,，蠟炬成灰淚不干”。作為一名教師,，一個(gè)還健康活著的人,，我們應(yīng)該做什么呢?是春蠶,，就讓我們有抽不盡的絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出奪目的光;是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的通道!

在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,！