時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高中生物學期工作計劃篇一

本學期我擔任高一四個班的生物教學工作,。這一學期在學校領導、教務處領導老師,、我?guī)煾禇罾蠋?、生化組各位老師及學校各位同事的關心下，我成長著,，忙碌著,，快樂著，充實著,，進步著,。這個學期的教學工作總的還算圓滿，可是也有一些不足之處，為了更好地提高以后的教學工作,，現(xiàn)將本學期的教學工作簡單的總結如下,。

一、深入了解學生,，走進學生的心靈,，用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊

自從開學之初我就深深地喜歡上了4個班的170多名同學，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師,。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊,，需要我們悉心澆灌。因此,，我多利用課下時間與他們交流溝通,，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜歡上了生物課,。這樣在學習和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出,，便于解決。

二,、認真充分備課,，精心設計課堂

我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要，因此,，每節(jié)課我自己都先做大量的練習題目,、高考題目，閱讀許多相關的書籍,，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案,。在課堂上增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

三,、經常走進課堂聽課,，虛心向老教師及各位老師學習

聽課對于我們剛步入工作崗位的我們來說尢為重要,，通過從各位老師的課上我學到了很多很多，本學期我在本校聽課30多節(jié),，在萬山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n3節(jié)，在銅仁一中聽課4節(jié),。從這些課中我學到了許多精華,，也豐富了自己的課堂。

四,、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

培養(yǎng)學生學習生物學的興趣我發(fā)現(xiàn)學生在學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣,，學習的積極性也較高，記憶也較深刻,。因此,，在教學中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學生本身為活生生的例子,，加深學生的理解與記憶,。如講到生命系統(tǒng)的結構層次時，以班上的某個同學為例來說明,。再講蛋白質一節(jié)時以學生的頭發(fā),、指甲、肌肉為例,，以班上的幾排學生為例講解和氨基,、羧基、肽鍵有關的計算題目,。再如,，再講《生物膜的流動鑲嵌模型》一節(jié)時利用學生自制的模型進行講解。講到酶這一部分的內容時結合學生熟悉的健胃消食片,、加酶洗衣粉,、加酶牙膏等進行講解。這樣學生的積極性得到了很好的調動,，他們也喜歡上了生物,。

五、認真批改作業(yè),，注重課后輔導

作業(yè)和課后輔導工作也是教學工作的有效補充,，因此，我根據(jù)4個班同學不同的層次,，精心挑選作業(yè)題目,，布置合理的作業(yè)。課后輔導也是鞏固拓展教學內容的重要環(huán)節(jié),，利用課下,、周末及晚上查寢的時間對學生的問題進行耐心、詳細的講解。走進每一間寢室化解了絕大部分同學的難題,。

六,、無限的感激促使我的教學不斷成長

自從我步入教學崗位的那一天就得到了我?guī)煾禇罱B華老師的無數(shù)耐心、細致的指導,，師傅楊老師手把手地帶了我一年,，楊老師是的師傅，一直鼓舞著我前進,，鼓舞著我好好地走好每一步,。來到八中后得到了學校領導的多次指導、得到了教務處陳主任,、王主任的多次指導,，也得到了我們生化組組長茍丹老師、張老師,、胡老師的多次指導,，當我心情不好時同事朋友楊向迪給我了許多心理輔導，4個班的170多名同學也給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆?。我把這些化為無限的感激促使我的教學不斷成長,。

七、不足之處及反思

回首這一個學期的教學工作也有一些不足之處,，引起我深深的反思,。

1、少部分同學學習生物的興趣仍不高,，學習主動性還不夠,，還有少部分同學沒能很好地走進學習生物的境界。

2,、自己的課堂教學仍需要進一步的優(yōu)化,，課堂效率仍需要大力的提高。

3,、少部分同學仍然需要進一步地關注,，還要投入更多的精力。

4,、個別班級的上課紀律還需進一步的優(yōu)化,。

八、改進措施

1,、備課要更加認真,，更加精心地設計課堂，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

2,、對還沒有走進生物境界的同學要多用心與其溝通，多關注,，早日把他們帶入生物的境界,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，培養(yǎng)其學習的主動性與自覺性,。

4、多關注學生,，多在學生身上投入精力,，做好各位同學的思想工作,，讓他們在快樂中學習,、在高效中學習。

高中生物學期工作計劃篇二

1,、以高效課堂,、有效作業(yè)為目標來指導我們的常規(guī)教學和教學改革，在教學六認真的各個環(huán)節(jié)下,，加強研究,，完善過程。

2,、以夯實學生基礎知識,、提升學生生物素養(yǎng)為目標，切實采取有效的教學策略,、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求,。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點,，突破難點,，力爭人人達標;理科班更要夯實基礎，不斷提升學習能力,，提高分析解決問題的能力,。

3、加強對學生學習過程的跟蹤,、管理,，時時對學生的學習情況進行反饋，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導,、或者是促優(yōu)、或者是補差,，作到心中有數(shù),。

本期只有四個月的時間,，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié),，為了保證教學質量,，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃下文科班完高中必修1,、2,、3、共三冊復習,，進行會考,，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務。

1,、領會兩綱(大綱和考綱),，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。

2,、認真組織課堂教學，精心下好每節(jié)課,。課堂教學采取靈活生動的教學方式,，努力調動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點,，突破重點,，澄清疑點;結合教學內容，做好反饋練習,，使學生一步一個腳印學扎實,。

3、注重基礎知識的學習,。我們這一級高二教學速度比較快,，事實下學生學著后面的，前面的又遺忘了,。所以對這部分學生,，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高,，注重基礎知識的學習,，尤其是我們的學生。平時要加強課堂提問的力度,。認真做好對學生的學習方法的指導,，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質量,。

4,、培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性,。通過考試閱卷老師們也可以看出，學生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣,，習慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的,，所以我們在平日教學中要培養(yǎng)學生答題、做作業(yè)規(guī)范性,。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷,，做到有的放矢。

6,、加強圖表教學和實驗教學的落實力度,，平日復習時，對圖表教學和實驗教學要時常落實,，防止題海戰(zhàn)術,，注重方法培養(yǎng)。

7,、加強審題能力的培養(yǎng),，摸準考查意圖,，找準題眼,，看清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準,。

8,、積極開展、參加教研活動,。積極開展相互聽課活動,，以老帶新，共同提高,。研究課堂教學,，努力提高教學質量。

9,、教學中,，時間分配要合理，要對課堂下通過什么方式,、什么途徑實現(xiàn)目標作精心設計,。要有當堂達標的意識，當堂訓練必須當堂完成,。堅持四講四不講的原則,。

1、提高教師的自身素質,。高質量的教育需要高質量的教師,，教師首先要有愛學校作主人,，愛學生作表率，愛事業(yè)作能人的良好的道德素質;其次要有過硬的`業(yè)務素質,，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平,，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。本學期除了完成下級主管部門,、學校的學習任務之外,，還要通過報刊、網絡學習專業(yè)知識,，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文,、認真進行教學反思,，提高自己的教研能力。

2,、認真落實三精心教學,。做到精心備好每節(jié)課，精心下好每節(jié)課,，精心輔導好每個學生,。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度,、難度和深度,，使基礎教學落到實處。

3,、采取靈活生動的教學方式,，努力調動學生的學習積極性。根據(jù)高考需要和生物學教學特點,，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產生活實際，這樣既能調動學生學習生物的積極性,，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力，學以致用,，有利于學生素質的全面發(fā)展,。

4、做好章節(jié)過關和段考,、期考考試工作,。根據(jù)高考生物試題的特點，精選章節(jié)過關練習題,。在注重基礎的前提下,，加強學生語言表達能力,、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要,。

5,、根據(jù)教研室下發(fā)的教學進度靈活處理盡量不給學生拉下一節(jié)課。

高中生物學期工作計劃篇三

1,、要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應用,。

2,、通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,，以及形成保護環(huán)境的意識,。

3、要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生物實驗等的基本技能,。

4,、培養(yǎng)學生自學生物學,。使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣,，培養(yǎng)學生的自學能力,，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結構,、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象,。

生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學,。它是農業(yè)科學,、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的基礎,。它是一門實驗性很強的學科,。因此,，要注重實驗教學和社會實踐活動，隨時將課本知識與實際生活聯(lián)系起來,。本校學生在知識基礎和學習能力上都存在著不可忽視的不足,，因此在課堂講解速度、深度,、廣度上的把握必須適度而到位,，并且注意培養(yǎng)學生學習的自信心和恒心。

2,、認真,、有效地上好每一堂課

3,、及時布置學生的作業(yè),，并且及時收取、批改,、發(fā)放作業(yè)

4,、按時下班進行輔導

5,、命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測,，并進行批改

6,、若安排月考或期中、期末考時,，認真命好測試題

7,、每節(jié)課后需要認真反思，吸取經驗教訓

盡管我在歷年教學中積累了一定的經驗,，但是在教學方面仍會存在不少的不足之處,，因次需要不斷地向其他老師請教、學習,。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點,，要多聽課，并及時吸收,。上課后要及時反思,，不斷改進教學方法，提高教學能力,。

面對新的學生,，在新學期里要努力做到的要求總結為以下4點：

1、 低起點,，緩坡度,，逐步提高學生的成績。

2、 從現(xiàn)實生活出發(fā),，提高學生生物科學素養(yǎng),，引導學生對知識的理解。

3,、加強教師同步教學,，步調一致，團結合作,，充分發(fā)揮集體智慧,。

4、 加強教研活動,，使教學水平不斷提高,。取長補短，以不斷提高教學效率,。

高中生物學期工作計劃篇四

時間如流水,，一學年的教學工作已接近尾聲。下面是由小編為大家整理的“高一生物教學工作總結精選”,，歡迎大家閱讀,，僅供大家參考，希望對您有所幫助,。

一,、針對新課程，認真研究,，精心設計,。

我們在實際教學中遇到了諸如：高一學生新開生物課不適應、原有的教學設計無法適應新課程教學等諸多問題,。為了全面貫徹新課程的教學理念,，解決遇到的實際問題，我們組首先改革了教案模式,，增加了課堂教學中學生活動的流程,。并且，在設置教學目標時能夠充分考慮知識,、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標的整合。在課堂上,，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時,，合理、適度的引導學生進行合作,、探究與交流等活動,。此外，在月考命題及日常習題訓練中，也體現(xiàn)了新課程改革的理念,。經過一學期的摸索和實踐,，我們已經基本適應了新課程的教學工作、

二,、應對新問題,，積極研討，交流合作,。

從課程層面看,，主要有：1、教學時間嚴重缺乏,，課程標準在設置課程開設學時時,，未將學校組織的月考等考試考慮在內。而且,，也未能給學生的實驗安排充裕的時間,。2、有些探究性活動在中學無法開展,，或者勉強開設困難很大,。3、教學內容的結構性不強,。4,、有些課程內容安排的順序需要斟酌等等。面對這些新問題,，我們利用集體備課和其他課內外時間,，進行了積極的研究和討論。努力提高課堂教學效率,，力爭在課內多解決些相關問題,。對每節(jié)課的教學內容，我們在備課時,，都作了相應的調整,，充分利用學校現(xiàn)有的課程資源,，組織教與學的雙邊活動,。為了完善和增強學生的知識結構，培養(yǎng)學生的探究能力,，我們與課堂教學配套的學案,，并有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動,。

三,、面對新學生,，主動關心，關注全體,。

對學生來說教材是新的,，而對教師來說，學生更是“新”的,。學生在學習過程中會遇到以往高二學生所沒有的諸多困難和問題,。比如：對蛋白質、核酸等知識的學習感覺非常吃力,，感覺新課程教學內容量大且雜等等,。開學第一個月我們組織了一次學情調查，發(fā)現(xiàn)有80%以上的學生認為生物學科難學,?！懊嫦蛉w學生”，是新課程改革的一項重要理念,。為了貫徹好這一理念,，在課堂教學中，我們在設立教學目標,，安排教學內容時都考慮了每一個班,、每一類學生的知識、能力水平,。力爭每個班都做到“面向全體,、有的放矢”。在課堂教學之余,，我們還主動的找在生物學習上有困難的學生談心,，和他們一起找問題、想辦法,。經過一段時間的努力,，學生學習生物的畏難情緒已經有所好轉，大部分學生已經適應了新課程的教學模式,。

新課程的教學實踐是一個不斷摸索的過程,，在這一過程中我們的備課、上課環(huán)節(jié)還存在一些問題,。在今后的工作實踐中,，我們將繼續(xù)努力，力爭構建符合校情生物新課程教學模式,。

高中生物學期工作計劃篇五

本學期,，我擔任高二年1，2班以及高一1,，2，3，4,，5班的教學工作,。在這個學期的生物教學實踐過程中，對于一個老師來說,，無論是教學思想,，教學理論的形成與接受，還是教學方法和和教學能力的積累和提高,，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展,，都有了較高的程度的提高。在平時工作過程中,，我自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學生，關心學生的學習,、生活,、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學科滲透,，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學風格，使學生樂學,、善學,。關注學生，關注學生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時,，并做好復批工作。在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名中學生物教師，與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起,，然而在教學過程中,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，所以在教學的過程中不斷自我學習,，自我進步,，此外，爭取機會學習其他優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維。

一,、在學習生物學知識之前,，幫助學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習,、研究生物學的有力武器,，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識,。所以在生物學學習中,，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點,。

二,、倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主,、合作和交流等各方面能力

探究性學習,，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規(guī)律的領悟,，增進獨立思考的能力,，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構,，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究,、協(xié)作的能力,。

三、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解,，對生物科學價值的正確熟悉,，幫助學生規(guī)劃人生,，促進全面發(fā)展,。

四、精心設計課堂教學,，精選有效的教學方式,，從而轉變學生的學習方式

積極創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存,、本質的聯(lián)系,，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系,，達到事半倍的學習效果,。

高中生物學期工作計劃篇六

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》,、《教學大綱》,，結合學生實際情況，準確定位起點,，立足雙基,，夯實基礎，瞄準高考,，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學效益，從而全面提高生物教學質量,。重點講解和練習能夠拿分的知識點,。

1.構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習興趣,。激勵學生勇于探索,，提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力,。

2.抓好二輪專題復習,，研究考試說明，捕捉高考信息,。三輪作好模擬訓練,，增加高考經驗，爭取xx年取得優(yōu)異成績,。

1.備課中對每節(jié)內容,、重點,、難點、疑點,、材料的選擇,，怎樣呈現(xiàn)給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋,，根據(jù)學生掌握情況不斷改進和修正教學方案,。教師要多作題，多參考資料,。把握高考方向,，提高課堂效率。

2.認真搞好練習和試卷講評,，每次訓練測試全批全改,，分數(shù)登記入冊。有練必改,，有考必評,，練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因,?？己蠹皶r鞏固。

3.鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷,。總結高考經驗,，指導好復習

4.二輪專題復習時間3月13日至4月30日,，共分12個專題。注重知識間的縱橫聯(lián)系,，幫助學生構建知識網絡,，突破重、難點,。培養(yǎng)學生獲取信息,、分析、綜合,、探究的能力,。強化學科用語、規(guī)范用語,。三輪復習時間5月1日至30日,，這段時間主要是查漏補缺，全面鞏固，綜合訓練,，深化知識,，加強學生應考能力。四輪復習5月30日至6月3日,，進入考前知識再現(xiàn)階段,。主要是回歸基礎和課本，教師答疑解惑,，增強應考信心,。

5.教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習,，每練必改,，每考必評。增強訓練的針對性,，收到更大效果。

6.認真做好輔優(yōu)工作,，進行個別輔導,，關注學生的思想變化，及時引導,，讓他們有足夠的信心參加高考,。

7.分層施教，要求不同,，爭取每一個學生都有收獲,。