當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師的年終總結(jié)前言篇一

愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言,，有愛(ài)才有教育,。“愛(ài)”是教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂,，沒(méi)有“愛(ài)”,，我們的教育會(huì)變得枯竭、枯燥。只有教師“愛(ài)”字當(dāng)頭,，以一顆博愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生,，“教育”在先，“教學(xué)”在后,，教師要對(duì)每一位學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r做到隨時(shí)了解,，掌握在心，對(duì)他們的不良表現(xiàn),，要推心置腹地進(jìn)行交流,，找到那些“影響學(xué)習(xí)”思想根源所在。然后,，動(dòng)之以情,，曉之以理，用愛(ài)心感化學(xué)生,，用愛(ài)的行動(dòng)從根源上解決心理痼疾,，用愛(ài)的眼光賞識(shí)學(xué)生，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，激勵(lì),、引導(dǎo)他們朝著健康、向上的學(xué)習(xí)道路前行,，這才是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的教育關(guān)鍵所在,，因?yàn)椋挥羞@樣,，我們的教育才能效果明顯,，魅力無(wú)限。

那作為教育工作者如何來(lái)詮釋這個(gè)愛(ài)字呢,？我覺(jué)得從三方面做起,。第一，尊重孩子,，現(xiàn)在的孩子往往逆反心理很強(qiáng),。老一套打的辦法已經(jīng)解決不了問(wèn)題了。如果你能用一個(gè)尊重和信任的態(tài)度對(duì)待孩子,，把賞識(shí)的目光投向孩子,，那么孩子往往會(huì)還你一個(gè)驚喜。我們的教育也一定會(huì)開(kāi)出芳香四溢的花朵,。第二，用愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù),。愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言,，同時(shí)也是教師最美的語(yǔ)言。學(xué)生需要愛(ài)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣,。學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)很敏感,，教師的一言一行，一舉一動(dòng),，一次表?yè)P(yáng),，一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

教師在潛移默化地影響著學(xué)生,，他們會(huì)自己判斷老師是不會(huì)是很喜歡自己，我是不是很優(yōu)秀,，是不是受人歡迎??進(jìn)而影響到自卑消沉或自信陽(yáng)光,。所以我們要經(jīng)常留心觀察一些學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生解決一些心理上的障礙問(wèn)題,，和他們推心置腹的談話(huà),。克服學(xué)生的一些自卑消極情緒,，做他們心靈的老師,，甚至可以和你說(shuō)悄悄話(huà)，把他們引導(dǎo)到一條健康上進(jìn)陽(yáng)光的道路,。我相信：有愛(ài)的付出,，就會(huì)有愛(ài)的反饋和>收獲。第三,，用言行感染學(xué)生,。所說(shuō)的言傳身教一點(diǎn)不假，你光用語(yǔ)言來(lái)要求他們是肯定不行的,。作為教師只能首先嚴(yán)于律己,，我們要求學(xué)生做的首先要自己做到。言必行,，行必果,。在日常生活中，教師要落落大方,，說(shuō)話(huà)文明,，寫(xiě)字工整，批改作業(yè)干凈整潔,，不侮辱學(xué)生,，講究衛(wèi)生。在學(xué)生中樹(shù)立起了威信,，他們自然會(huì)受你的感染而有所改變的,。

古人說(shuō)：“有才無(wú)德者是小人,，有德無(wú)才者是君子，有德有才者謂之圣人”,。作為教師雖不能和圣人并論,，但光有愛(ài)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以教師必須樹(shù)立一個(gè)觀念：君子,，日識(shí)其所亡,。就是要提高自己的知識(shí)水平，每天學(xué)到自己不懂的東西,。自己書(shū)本上學(xué),，和別人探討學(xué)習(xí)，學(xué)校也應(yīng)多開(kāi)知識(shí)講座,，把一些好的學(xué)習(xí)方法推廣下去,。給在校教師多創(chuàng)造一些互相交流學(xué)習(xí)和他校交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。樹(shù)立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。只有這

樣才能做到“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。

教師的年終總結(jié)前言篇二

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期主要工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，并根據(jù)實(shí)際情況制定了自己的工作計(jì)劃,，并按照這些計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展工作，順利的完成了自己的工作任務(wù),，并獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提升了自己。現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的工作總結(jié)如下：

總體概括就是依據(jù)學(xué)校辦學(xué)多樣化的精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率和效果,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。教學(xué)上以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，通過(guò)各種方式創(chuàng)造了一些適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式,，努力張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。還付諸行動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，進(jìn)一步提高自己各方面的能力。

1,、我認(rèn)真落實(shí)“十字方針”∶備課做到“深”,上課做到“實(shí)”,作業(yè)做到“精”,教學(xué)做到“活”,手段做到“新”,活動(dòng)做到“勤”,考核做到“平”,輔導(dǎo)做到“細(xì)”,負(fù)擔(dān)做到“輕”,質(zhì)量做到“高,。但在具體實(shí)踐中碰到了很多問(wèn)題,，許多方面都還處于初級(jí)階段,，還要不斷的去提升自己,。

2、 我努力優(yōu)化自己的教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真做好備課,、講課,、作業(yè)處理、單元復(fù)習(xí),、個(gè)別輔導(dǎo),嚴(yán)格每個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)質(zhì)量.積極參加集體備課,認(rèn)真參與教研活動(dòng),做到了從各個(gè)方面有效發(fā)揮自己的作用,。但是也發(fā)覺(jué)自己教學(xué)過(guò)程中存在有時(shí)比較隨意和簡(jiǎn)單化處理的情況，影響了自己的教學(xué)效果,，還有存在計(jì)劃細(xì)節(jié)的東西不夠的情況,，造成了一些不必要的麻煩，總之感覺(jué)有些方面的漏洞防不勝防,。

3,、 我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課過(guò)程中積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣，做好聽(tīng)課筆記,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極發(fā)言和表達(dá),，提高了學(xué)生參與性，課前課后培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，同時(shí)我還加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與檢查監(jiān)督,，作業(yè)盡量做到了負(fù)擔(dān)輕，但重難點(diǎn)不缺?，F(xiàn)在感覺(jué)自己還在很多細(xì)節(jié)方面存在不少不足,，如：課堂中很多時(shí)候會(huì)因?yàn)閾?dān)心學(xué)生不懂而多講，結(jié)果造成影響學(xué)生的思維空間和主動(dòng)思維習(xí)慣,，課后感覺(jué)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和引導(dǎo)還不是很好,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的調(diào)動(dòng)還有欠缺。

(1) 做到了不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，苦練基本功,，盡量從理論上提升自己。

(2) 我承擔(dān)了教研組安排的各種任務(wù),，比如教研主題演講,、教研組板報(bào)、教研組組織參加的學(xué)校的課件比賽,。同時(shí)開(kāi)展了學(xué)生感興趣的一些課外活動(dòng),，比如時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等,。

(3)在自身教學(xué)和教研素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論,、多反思,。比如在公開(kāi)課中使用課改新模式去組織教學(xué)，去實(shí)踐各種新的理念和方法,。

(4) 本學(xué)期還研究了學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)科資源的優(yōu)化收集,，開(kāi)展了與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，從中進(jìn)行積極研討及反思,，推動(dòng)了共同進(jìn)步,。

(5)嘗試了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主,，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。

(6)研究應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。做到更靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，而不是直接使用別人的課件,，這樣更好地去吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),。

(7)在本備課組當(dāng)中開(kāi)展了一些活動(dòng),，比如統(tǒng)一本組的教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行集體備課,，進(jìn)行一些主題的討論,，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)教學(xué)教法的討論，完善作業(yè)設(shè)計(jì),，組織本備課組成員積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，較好完成評(píng)卷和分析評(píng)價(jià)，組織完成學(xué)分認(rèn)定等,。

教師的年終總結(jié)前言篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)xx已經(jīng)x個(gè)月了,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和接觸,，我對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解,。各位同事的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作指明了方向，對(duì)我日后的工作有很大的意義,。

在這段時(shí)間里,，讓我深深地知道為人師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。無(wú)論是在校老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)教師,，其言行都將影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要，作為一個(gè)老師,，我們要做的不僅僅是教學(xué),，還要給每一位孩子關(guān)愛(ài)。

我們還要時(shí)時(shí)觀察自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,。

如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將熱情融入到工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。在學(xué)大的這段時(shí)間自己進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西,，我的收獲有以下幾點(diǎn)：

1,、收獲了一份工作，收獲了人生路上一個(gè)充實(shí)自己提升自己的機(jī)會(huì),，并學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

2、有機(jī)會(huì)對(duì)人教版xx英語(yǔ)教材有了更加全面系統(tǒng)的了解,。

3,、對(duì)于一對(duì)一和班組的英語(yǔ)教學(xué)有了更加切實(shí)的感受，了解了一對(duì)一與班級(jí)授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn),。

4,、知識(shí)是不斷積累的，活到老學(xué)到老,。

5,、團(tuán)結(jié)每一位同事，共同合作,，共同學(xué)習(xí),，共同努力。

在xx的任教和學(xué)習(xí)中,，我對(duì)自己有了更加嚴(yán)厲的要求,，不僅要教書(shū)育人還要注重學(xué)生的心理發(fā)展,，因材施教使其快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng),。讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)大當(dāng)作是高效學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)大的了解更多更全，努力為使xx成為家長(zhǎng)們放心的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,。對(duì)自己的工作將作如下規(guī)劃：

1,、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止,、一知半解的傾向,，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,。

2、不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書(shū)本學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己,。

3、踏踏實(shí)實(shí)的工作,，做好自己的本職工作,。

4、提高心理素質(zhì),，多征求別人意見(jiàn),。

5、每天保持好心情面對(duì)工作,。

6,、加強(qiáng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、虛心求教,。

我們的xx是年輕的，有活力的,，希望可以同學(xué)大一起成長(zhǎng),，愿學(xué)大乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,！

教師的年終總結(jié)前言篇四

一年來(lái),，計(jì)算機(jī)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)年初制定的學(xué)年工作計(jì)劃,，牢牢把握教學(xué),、統(tǒng)考(高考)、服務(wù)這三項(xiàng)重點(diǎn)工作，努力營(yíng)造良好教科研氛圍,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究工作,，并取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的情況總結(jié)如下：

現(xiàn)在我組共有5位成員,，加上李云玉教師,，我們計(jì)算機(jī)辦現(xiàn)共有6人，形成了“和諧,、向上,、務(wù)實(shí)、有為”的團(tuán)隊(duì)精神,，共同努力工作,，相互提攜，“一人有難大家?guī)汀?，形成了良好的教科研氛圍,。如黃奇玉老師在期初通過(guò)努力，中了市職教所關(guān)于“項(xiàng)目教學(xué)法”公開(kāi)課的標(biāo),，在長(zhǎng)達(dá)15周的教學(xué)工作中，我組每位成員積極出謀劃策,，通過(guò)多次事先聽(tīng)課,、評(píng)課、改課,，使黃奇玉老師在第17周的市招標(biāo)課中能以一個(gè)新教師的身份順利完成上課任務(wù),。這這本組全體老師的努力是分不開(kāi)的。

一年級(jí)教研組工作總結(jié)年初,，我們根據(jù)各科會(huì)考及高考要求,，扎實(shí)開(kāi)展缺漏補(bǔ)差工作;保障學(xué)校兩個(gè)機(jī)房的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，努力做好服務(wù)工作為本組的三項(xiàng)重點(diǎn)工作,。

一如既往地狠抓各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),，定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、集體備課,，提倡互相聽(tīng)課，并積極參與議課,，努力營(yíng)造積極參與,、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，并鼓勵(lì)發(fā)揮各自所長(zhǎng)，尤其在專(zhuān)業(yè)技能方面形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

各備課組堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),，共同研究教材教法學(xué)法,，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)試，針對(duì)存在問(wèn)題共同商討對(duì)策,，群策群力,，共同進(jìn)退，努力合作,，共同解決問(wèn)題,。做好傳幫帶工作。

在教導(dǎo)處的要求與指導(dǎo)下,，這個(gè)學(xué)年的教研組活動(dòng)正常,，每位老師都進(jìn)行了至少1次的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。我組都組織了公開(kāi)課的備課和課后評(píng)議工作,，有力地推動(dòng)了教師教研的積極性,，使老師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

根據(jù)課題組期初安排的計(jì)劃,，我們認(rèn)真開(kāi)展了課題研究工作,，課題組成員每人至少開(kāi)一次課題研究課，并把相關(guān)的資料都及時(shí)上傳至教科研網(wǎng),。積極撰寫(xiě)論文,，形成研究結(jié)論性文字。

存在問(wèn)題：

1,、教師的教科研能力還有待進(jìn)一步的提高;

2,、教師的專(zhuān)業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高;

3、如何促進(jìn)差生的學(xué)習(xí)進(jìn)步有待思考

改進(jìn)措施：

1,、 繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作;

2,、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)技能;

3、 做好學(xué)生思想工作和補(bǔ)差工作,。

教師的年終總結(jié)前言篇五

今天感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們,，給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家在一起交流當(dāng)班主任的酸甜苦辣,。我沒(méi)有做出什么驕人的業(yè)績(jī),，但是，卻有一點(diǎn)點(diǎn)心得與感受,，在這里愿意和大家交流,。

我92年大學(xué)畢業(yè),，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)歷,，可以說(shuō)積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但是，我卻從未接過(guò)二手班,。06年,，五月，我休病假半年,，剛剛上班不久,，身心都需要調(diào)整，就在這個(gè)時(shí)候,，領(lǐng)導(dǎo)找我談話(huà),，讓我接二手班。我當(dāng)時(shí)非?？鄲?，覺(jué)得自己身體和心理也極需要調(diào)整，在這個(gè)時(shí)候接個(gè)爛班實(shí)在是強(qiáng)我所難了,。但是,，我還是從全局出發(fā)，接受了,。我?guī)У陌嗍菍?dǎo)游日語(yǔ)2年1班,，學(xué)校屬一屬二的差班，學(xué)生逃學(xué)曠課,，不穿校服，一盤(pán)散沙,。在我接班以前的將近一年的時(shí)間里,，只得過(guò)一面紅旗。剛接班的時(shí)候,，他們不接受我,，當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng)，當(dāng)著我的面對(duì)我說(shuō)：我們不接受你,，我們喜歡原來(lái)的老師,。說(shuō)我是他們的后媽。當(dāng)時(shí),，正是招生的時(shí)期,，他們都幫原來(lái)的老師招生，把我晾在一邊,。上間操的時(shí)候,，開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，好幾個(gè)學(xué)生不參加，給原來(lái)的老師打復(fù)習(xí)題去了,。

有一個(gè)男生,，一直逃學(xué)曠課，在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里接連讓德育主任和教學(xué)主任抓住,，我對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,，他當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)，你消停點(diǎn)兒,。我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái),。為了避免和他發(fā)生更大的沖突，我走出教室,。后來(lái)有個(gè)女生出來(lái)對(duì)我說(shuō),，他是因?yàn)楹退质植虐l(fā)脾氣，讓我別生氣,。我郁悶,，嚴(yán)重郁悶。但我自我安慰,，人在江湖漂,，誰(shuí)能不挨刀?倆字，我忍,。在我剛接班的最初時(shí)間里,，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用自己的言行舉止,，一點(diǎn)點(diǎn)去感染他們,。適時(shí)的給點(diǎn)小恩小惠，打一巴掌給一甜棗,。比如,，6。1的時(shí)候,，給學(xué)生買(mǎi)雪糕吃,，說(shuō)祝大家過(guò)兒童節(jié)快樂(lè)!你們?cè)谖已劾锟偸呛⒆印＿€有頂撞我的那個(gè)男生,，6月2號(hào)是他生日,，我就說(shuō)，雖然你頂撞老師,，但老師還要對(duì)你說(shuō)聲生日快樂(lè),。老師還知道你失戀了，所以心情不好,。老師不和你計(jì)較,。等你心情好了,，過(guò)完生日，老師希望你能向我道歉,。這樣一點(diǎn)點(diǎn)的,，學(xué)生覺(jué)得我這個(gè)老師雖是個(gè)后媽?zhuān)苡悬c(diǎn)人情味。抵觸情緒也就一點(diǎn)點(diǎn)減少,，直到消失,。

在課堂教學(xué)中，我能結(jié)合大家的專(zhuān)業(yè),，用我平時(shí)的積累,，讓課堂生動(dòng)活潑。他們是導(dǎo)游專(zhuān)業(yè),，我在我的語(yǔ)文和普通話(huà)課堂上,，經(jīng)常和他們交流一些這方面的知識(shí)。我到過(guò)的地方不是太多,，但也不是太少,。我給他們講云南的地勢(shì)“一江春水向南流”，講大理的“風(fēng)花雪月”,，講麗江的一米陽(yáng)光,，講北京的胡同文化，講西雙邊版納的野,，講平遙古城的日升昌票號(hào),，講杭州西湖的人文歷史，講張氏帥府的傳奇故事,，講煙臺(tái)的蓬萊仙境……同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)老師和以前的不一樣,，都特別愛(ài)聽(tīng)。我這個(gè)人,，當(dāng)感覺(jué)學(xué)生在用眼神和我進(jìn)行心靈的交流的時(shí)候,，就更加眉飛色舞，手舞足蹈,。有一個(gè)學(xué)生發(fā)短信給我說(shuō)，老師,，是你的熱情感染著我們,，重新喚醒了我們對(duì)生活的熱情?？匆?jiàn)你熱情的眼睛,，我們聽(tīng)得就格外的起勁。

最有意思的是我班有一男生,，有一天上課我講《再別康橋》,，他突然說(shuō)：老師,，徐志摩不是說(shuō)過(guò)一句，男人是茶壺,，女人是茶碗,。我說(shuō)你說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)這話(huà)的是辜鴻鳴,。你就知道他這個(gè)怪論,，你知道嗎?他通曉9種語(yǔ)言，獲得13個(gè)博士,。他敢說(shuō)美國(guó)人沒(méi)有文化,，他第一個(gè)將中國(guó)的《論語(yǔ)》、《中庸》用英文,、德文翻譯到西方,。他曾憑三寸不爛之舌，向日本首相伊藤博文大講孔學(xué);他能用俄文與列夫托爾斯泰書(shū)信來(lái)往,，討論世界文化和政壇局勢(shì);他被印度圣雄甘地稱(chēng)為“最尊貴的中國(guó)人”,。你想有幾個(gè)茶碗，你有那資歷嗎?不學(xué)人家好的,，竟整那旁門(mén)左道,。你下課到我這里來(lái)，我們私下里談,。有別的班的兩個(gè)女生因?yàn)樗蚱饋?lái)了,，打到派出所去了……

我還教會(huì)學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)身心健康的孩子,，教會(huì)他們懂得感恩,，懂得合作。借著感恩節(jié),，我教他們手語(yǔ),，給他們排了話(huà)劇《感恩》，給他們講如何做一個(gè)懂得感恩的人,。感謝父母給我們生命;感謝社會(huì)給我們一個(gè)和平的環(huán)境;感謝朋友,，容忍我們的缺點(diǎn);感謝自然，給我們繽紛的四季;感謝快樂(lè),，讓我們享受生命;感謝痛苦,，讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。同學(xué)們深受教育,，說(shuō)我們感謝老師,，包容我們這么多缺點(diǎn)。30個(gè)孩子齊刷刷地站起來(lái),，給我鞠了一躬,，說(shuō)老師,，您辛苦了!感動(dòng)得我熱淚盈眶。

在與學(xué)生的交往中,，我關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展,，恩威并施，剛?cè)嵯酀?jì),。但,，有一天，同學(xué)們說(shuō)我太善良,，太單純了,你不要認(rèn)為所有的孩子都是好孩子,。我說(shuō)怎么了?她們說(shuō)，你都不知道,，我們班女生m,，她和n個(gè)男人處朋友，還習(xí)慣性懷孕,。當(dāng)時(shí)我都震驚了,。他們還說(shuō)，她不以為恥,，反以為榮,。揚(yáng)言言：我們什么都要，就不要臉,。我一聽(tīng),，臉都不要了，我這工作難度太大,，而且這種事情,，沒(méi)有把柄，把握不好分寸,，還容易讓她反咬一口,。但不能裝做不知道，畢竟19個(gè)住校的女生,，我不能讓她帶壞了,。于是，我一面察言觀色,，一面等待時(shí)機(jī),。功夫不負(fù)有心人，機(jī)會(huì)來(lái)了,。

我們班一班干部告訴我，她和m鬧矛盾,，米要打她,。我就犧牲了這個(gè)班干部,，m把她打了，鬧到派出所,。我把m找來(lái),，以打架為切入口，說(shuō)你怎么怎么,，這樣那樣,，老師都知道了。m無(wú)動(dòng)于衷,，但我抓住她的要害——她骨子里還比較質(zhì)樸,，孝敬父母。于是,，我說(shuō),，你知道，父母要是知道你的做法會(huì)怎么樣嗎?一下子擊中了她的軟勒,，她開(kāi)始號(hào)啕大哭,。認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，說(shuō)給我個(gè)機(jī)會(huì)吧,，我保留學(xué)籍,，我走到社會(huì)上找個(gè)正當(dāng)工作，重新做人,。我趁機(jī)對(duì)她進(jìn)行苦口婆心的教育,。知道她要走了，同學(xué)們倒是有幾分不舍,，大家為她送行,，好多女生抱在一起痛哭。m給我發(fā)來(lái)短信說(shuō)：“老師,，我知道我錯(cuò)了,，我不為了別人，我為我爸媽?zhuān)矔?huì)學(xué)好的,。老師,，真的很感謝您。很多話(huà)真的很想和您說(shuō),，但是看見(jiàn)你又羞于表達(dá)了,。我會(huì)用我的改變，告訴您,，我是個(gè)好孩子,。”

有人說(shuō)，學(xué)生都是天上的天使,，只是不小心折斷了翅膀,，才落到了人間，我們老師的責(zé)任就是幫助你們修復(fù)騰飛的翅膀,。我想即使我們的學(xué)生不是天使,，是只麻雀，我們也盡量幫助他修復(fù)他們的翅膀,。

一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我住院的時(shí)候，我們班有20幾個(gè)學(xué)生都去醫(yī)院看我了,，病號(hào)里滿(mǎn)是他們送的水果和鮮花,。而來(lái)的同學(xué)大多數(shù)都是那些平時(shí)讓我比較操心的學(xué)生，包括上面我說(shuō)的那個(gè)說(shuō)我消停點(diǎn)的學(xué)生,。我感到由衷的欣慰,，我這個(gè)后媽?zhuān)K于轉(zhuǎn)正了。

最后我想說(shuō)的是：“桃李不言,，下自成蹊,。”再貧瘠的土地也會(huì)生長(zhǎng)希望,。只要有愛(ài)的播撒,，有陽(yáng)光的照耀，有雨露的澆灌,。

教師的年終總結(jié)前言篇六

我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn),。科技是第一生產(chǎn)力,，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，努力提升本辦綜合素質(zhì)

學(xué)習(xí)如同逆水行舟,，不進(jìn)則退，要適應(yīng)新形勢(shì)的要求,，更加要不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,。不斷學(xué)習(xí),，用新時(shí)期教育教學(xué)理念武裝自己。作為一位教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材,，對(duì)我來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題,。因此在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計(jì)劃,、克隆人事件,、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等,。也不斷向老教師學(xué)習(xí),。取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評(píng)。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。在教學(xué)中,，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為一種習(xí)慣,，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在我們師生的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試,，都取得了較好的成績(jī),。

無(wú)論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì),，多渠道的去了解學(xué)生的心聲，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研組活動(dòng)都積極參與,，不斷提高并做到經(jīng)常參加集體聽(tīng)課。服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境,。

總之，在這一學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī),。但的是在工作中找到自己的不足,，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

教師的年終總結(jié)前言篇七

轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束。驀然回首,，幾個(gè)月來(lái)所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的,，歷歷在目，令人不勝感嘆,。但一個(gè)總沉湎于過(guò)去的人是永遠(yuǎn)得不到充分發(fā)展的,。作為一名新老師，更需要對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié),，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

④擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量,，拓展學(xué)生的知識(shí)面。針對(duì)目前高考與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全面發(fā)展的人才的要求,，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識(shí)面,，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐,，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)和應(yīng)付社會(huì)上的各種情況,，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語(yǔ)言不連貫的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，在課堂上不只老師講,，而且學(xué)生也要站起來(lái)講,，形成教學(xué)互動(dòng),，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時(shí)對(duì)其知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。

高中的學(xué)生雖然相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)已經(jīng)較為成熟,，但由于高一年處于初,、高中的轉(zhuǎn)接階段，初中所形成的愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的習(xí)慣還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時(shí)完成作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，利用自己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢(shì),，在有共同話(huà)語(yǔ)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，能夠說(shuō)出知識(shí)話(huà)來(lái),；從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn),，因?yàn)橐粋€(gè)人不可能有一無(wú)是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵(lì),，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心,。

真正做到教學(xué)互長(zhǎng)，并貫徹“活到老,，學(xué)到老”的思想精神,，使自己不落后于時(shí)代。當(dāng)然,，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè),，對(duì)本行業(yè)一些事情并不熟練與了解,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥,；對(duì)教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識(shí)點(diǎn)不夠等,。

“學(xué)為人師，行為世范”,，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè),，是神圣的，高尚的,，作為一名青年教師,，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展為己任,，發(fā)揚(yáng)“燭”精神,，嚴(yán)格要求自己，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，克己奉公，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師的年終總結(jié)前言篇八

為更快更好地培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才,，加快溫州教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師的模范帶頭作用,，經(jīng)溫州市教育局審批,，掛牌設(shè)立了“溫州市趙蓓瑩音樂(lè)名師工作室”。經(jīng)過(guò)音樂(lè)教師本人自薦,、學(xué)校推薦,，再由溫州市教育局對(duì)申報(bào)教師進(jìn)行全面考核，最后確定工作室學(xué)員：林少燕,、林美春,、周文輝、陳珺,、陳君俠,、王小英,、蘇少芳、溫笑夢(mèng),、金一好,，共9人。

一年以來(lái),，本工作室以名師和導(dǎo)師為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托、課題研究為重要載體,、教學(xué)研討為主要內(nèi)容,，相互合作為主要方式，在溫州市教育局“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下,，自主開(kāi)展系列教研教改活動(dòng),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，幫助我市中小學(xué)音樂(lè)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，努力使之成為音樂(lè)教師交流思想,、智慧互動(dòng)的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。現(xiàn)就有關(guān)方面的工作總結(jié)如下：

一,、建立和完善各種管理制度,。

工作室確立了總體規(guī)劃，明確本工作室研究方向,、工作目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。根據(jù)工作室規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況，每個(gè)學(xué)員作出了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，并在工作室活動(dòng)中進(jìn)行宣讀,。督促學(xué)員認(rèn)真對(duì)照“名教師”、“教壇新秀”,、“骨干教師”,、“學(xué)科帶頭人”的要求和條件，分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足,，明確努力方向,。大家共同探討，并進(jìn)行了進(jìn)一步的修改,。建立起每月一次學(xué)習(xí)研討的工作制度,，采用分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,、學(xué)科的前沿理論與課程改革理論、熟悉新課程背景下編寫(xiě)的相關(guān)教材等,，領(lǐng)悟其精髓,，交流心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)充分的知識(shí)分享,，并填寫(xiě)好每次活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)與反思表,。同時(shí)，及時(shí)撰寫(xiě)好自己的個(gè)人學(xué)年度研修小結(jié),，準(zhǔn)時(shí)上交,。工作室還建立了相關(guān)檔案，包括研究文本資料,、學(xué)員個(gè)人檔案,、工作室博客及各種研究活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)等。

二,、學(xué)習(xí)交流促提高,。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),。

當(dāng)今社會(huì)是科技高新化、信息網(wǎng)絡(luò)化,、經(jīng)濟(jì)全球化的社會(huì),，終身學(xué)習(xí)是時(shí)代向我們提出的必然要求。本年度,，工作室的每一次活動(dòng)都將學(xué)習(xí)交流列為重點(diǎn)內(nèi)容,，給成員們提出了“每年讀四本書(shū)”的讀書(shū)要求，并撰寫(xiě)一篇不少于20xx字的教育專(zhuān)著讀后感,。主持人也定期為工作室成員推薦,、贈(zèng)送理論書(shū)籍和研究刊物，帶領(lǐng)工作室成員走進(jìn)先進(jìn)的理論前沿,。在這一年中,，盡管大家都是一線(xiàn)教師，教學(xué)任務(wù)繁重,，但都自覺(jué)主動(dòng)地認(rèn)真按照工作室要求完成任務(wù),。除了堅(jiān)持自學(xué)外，在集中學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),，大家都認(rèn)真守時(shí),，圍繞學(xué)習(xí)主題，客觀審視教育教學(xué)現(xiàn)象，反省在新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，共同尋求解決問(wèn)題的有效策略,，取得一定的成效。

2,、專(zhuān)家講座,，提升素養(yǎng)。

3,、與“溫州市李逸萱音樂(lè)特級(jí)教師工作室”交流,。

名師工作室是溫州市學(xué)科精英的代表，小學(xué)音樂(lè)學(xué)科與中學(xué)音樂(lè)學(xué)科之間更是唇齒相依,、相互滲透的,。為了從不同的角度思考中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)。本工作室與“溫州市李逸萱音樂(lè)特級(jí)教師工作室”兩度開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng),。主持人趙蓓瑩老師在活動(dòng)中開(kāi)出《爵士樂(lè)》《學(xué)堂樂(lè)歌》兩節(jié)課,。李逸萱、錢(qián)瑞華,、沈珠琳等老師給予精心點(diǎn)評(píng),，其他學(xué)員也都紛紛各抒己見(jiàn)，思想在交流中碰撞,，智慧在融合中生成,。在相互交流、互相促進(jìn)中達(dá)到智慧資源共享,。學(xué)校無(wú)界,、心靈無(wú)界，名師工作室和諧地交融成長(zhǎng),。最后,，李老師還為大家做了有關(guān)借班上課方面的講座。

4,、扎根課堂,，發(fā)揮輻射。

“課堂”是教師的主“陣地”,，離開(kāi)了課堂，一切研究與學(xué)習(xí)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)都成了空話(huà),。要讓我們的學(xué)生在四十五分鐘里享受優(yōu)化,、高效、充滿(mǎn)人文關(guān)懷與教育智慧的課堂教學(xué),，名師工作室責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)著研討,、示范的角色。4月初的集中活動(dòng)中，蘇少芳和金一好兩位老師開(kāi)出兩節(jié)高中音樂(lè)課,，分別為《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特》和《文人情致——古琴藝術(shù)》,。課后的研討評(píng)課活動(dòng)中，既有理論的支撐,，又有案例的剖析,，有主題、有思考,、有爭(zhēng)論,、有困惑，更有喜悅與收獲,。6月的集中活動(dòng)則與文成縣音樂(lè)教研室聯(lián)合舉辦,，為期兩天的活動(dòng)，既有專(zhuān)家講座,，還有課堂教學(xué)展現(xiàn),。在文成縣實(shí)驗(yàn)二中開(kāi)出兩節(jié)音樂(lè)課《電閃雷鳴波爾卡》、《驚愕交響曲》,；在文成中學(xué)開(kāi)出兩節(jié)音樂(lè)課《流行風(fēng)》和《樂(lè)壇新曲》,。前來(lái)參加教研活動(dòng)的的文成縣中小學(xué)音樂(lè)教師六十余人。無(wú)疑這是一次有創(chuàng)意,、有實(shí)效的教學(xué)研討活動(dòng),。它不僅充分發(fā)揮了名師工作室學(xué)員的骨干帶頭作用，同時(shí)在探索高效有創(chuàng)意,，凸顯新課程理念和有音樂(lè)學(xué)科特色的優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課堂教學(xué)形態(tài)方面做了一次有益的探索與引領(lǐng),。除此之外，我們工作室還開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)以及“流行歌曲進(jìn)課堂”的嘗試,。為了突破時(shí)空的限制,，我們采用書(shū)面材料在博客中交流以及錄像課的形式。交流讓大家感受到了理解與釋放的快樂(lè),，交流更是讓每一位老師的研究素養(yǎng)實(shí)實(shí)在在地獲得提升,。

5、建立博客,，資源共享,。

網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷,、高效已被所有教師認(rèn)同,，許多教師喜歡并接受網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式。自工作室成立以來(lái),，我們已開(kāi)辟了“溫州市趙蓓瑩音樂(lè)工作室”博客,，博客分為“學(xué)員風(fēng)采”、“音樂(lè)鑒賞教案”、“理論學(xué)習(xí)”,、“工作室活動(dòng)”,、“備課資料”、“教育感言”等專(zhuān)題欄目,，及時(shí)上傳了相關(guān)的文章,。工作室日志不斷更新，逐漸被教師們所關(guān)注,、所認(rèn)同,、所喜歡，短短兩個(gè)月,，點(diǎn)擊率已逾萬(wàn)計(jì),。名師工作室博客的成立，拓寬了工作室成員的交流渠道,，也為本工作室與外界交流搭建了橋梁,。

三、研究成果初步顯現(xiàn),。

一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成離不開(kāi)每一個(gè)成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在這個(gè)溫暖的“家庭”中，大家感受到了團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè),，感受到了同伴欣賞的幸福,，成員們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的同時(shí)不斷思考,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。20xx年度，本工作室成員通過(guò)反思自己及他人的教學(xué)行為,，結(jié)合教育教學(xué)理論,，取得了一定的成績(jī)：

林美春：論文《農(nóng)教津貼、績(jī)效工資——撐起農(nóng)村教育的藍(lán)天》獲省優(yōu)秀獎(jiǎng),；市級(jí)公開(kāi)課《劃時(shí)代的音樂(lè)大師——貝多芬》,；溫州市20xx年度教科規(guī)劃課題《案例教學(xué)在《化學(xué)》必修模塊中的應(yīng)用研究》三等獎(jiǎng)（參與課題）；獲市教科研先進(jìn)個(gè)人,。

林少燕：指導(dǎo)的校園劇《我們的花季》獲20xx年浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)校園劇比賽二等獎(jiǎng),、市一等獎(jiǎng)；獲溫州市初中藝術(shù)備課組藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)終結(jié)性測(cè)試命題競(jìng)賽一等獎(jiǎng),；擔(dān)任市中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審專(zhuān)家,、市小學(xué)音樂(lè)名師與特級(jí)教師推薦評(píng)審專(zhuān)家、市教學(xué)案例評(píng)比評(píng)委,；被聘為溫州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)師,，共指導(dǎo)5位大學(xué)生；縣級(jí)公開(kāi)課《驚愕交響曲》,；校級(jí)講座《越劇流派賞析》,。

陳君俠：課題《高中音樂(lè)欣賞教學(xué)中的情感實(shí)踐》區(qū)級(jí)立項(xiàng)；論文《表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在音樂(lè)教學(xué)中的探索》獲市二等獎(jiǎng),、論文《關(guān)注高中“交響樂(lè)”欣賞教學(xué)中的情感體驗(yàn)》獲區(qū)二等獎(jiǎng),；為甌海區(qū)第二期音樂(lè)骨干班學(xué)員做《音樂(lè)鑒賞有效教學(xué)的思考》專(zhuān)題講座；在甌海區(qū)名師培養(yǎng)對(duì)象送教活動(dòng)中做出《我和我的祖國(guó)》合唱公開(kāi)教學(xué),、縣級(jí)公開(kāi)課《流行風(fēng)》,；校級(jí)公開(kāi)課《醇厚的中原韻》；在甌海名師培養(yǎng)對(duì)象考核中獲優(yōu)秀,；獲校級(jí)先進(jìn)教師稱(chēng)號(hào),；輔導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目參加區(qū)藝術(shù)節(jié)多次獲獎(jiǎng)。

王小英：市公開(kāi)課,；《牧場(chǎng)上的家》,；《無(wú)法預(yù)約的精彩——一堂音樂(lè)公開(kāi)課引發(fā)的思考》獲龍灣區(qū)教學(xué)案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。

蘇少芳：獲溫州市初中藝術(shù)備課組藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)終結(jié)性測(cè)試命題競(jìng)賽三等獎(jiǎng),；教學(xué)案例《自信,，從欣賞課開(kāi)始》獲縣三等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目參加市藝術(shù)節(jié)比賽獲三等獎(jiǎng),、縣一等獎(jiǎng),；校級(jí)評(píng)課1次。

陳珺：縣級(jí)公開(kāi)課《電閃雷鳴波爾卡》,；校教科研大會(huì)專(zhuān)題發(fā)言1次,；《奇思妙想——為學(xué)生插上音樂(lè)的翅膀》入選校《嘗試集》,。

金一好：縣級(jí)公開(kāi)課《樂(lè)壇新曲》,；校級(jí)公開(kāi)課1節(jié)、評(píng)課1節(jié),；輔導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目參加縣藝術(shù)節(jié)多次獲獎(jiǎng),。

回首一年來(lái)走過(guò)的道路，我們深感充實(shí)與快樂(lè),。內(nèi)心充滿(mǎn)感激,，感激市教育局給我們提供了這個(gè)平臺(tái)，在壓力中產(chǎn)生動(dòng)力,；感謝這個(gè)有思想,、有凝聚力、有生命活力的團(tuán)隊(duì),，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，分享智慧與快樂(lè),，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(zhǎng)。

下一學(xué)年工作要點(diǎn)：

20xx學(xué)年,，本工作室的工作總體目標(biāo)是：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)內(nèi)功修煉，提升科研水平,，形成教學(xué)特色,，服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，擴(kuò)大輻射能力,。我們將借助名師工作室這一核心平臺(tái)，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用,，引領(lǐng)音樂(lè)教師真正走上一條充滿(mǎn)生機(jī)的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路，整體提高我市中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)水平,。

1,、博客建設(shè)。要把“溫州市趙蓓瑩音樂(lè)工作室”博客更新頁(yè)面,、補(bǔ)充子項(xiàng)目,，完善上傳的內(nèi)容。

2,、教學(xué)專(zhuān)題總結(jié),。要求各個(gè)成員回顧、反思一年來(lái)在教學(xué)方面的心得體會(huì),、取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題,、努力的方向、下學(xué)年度的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)等,。進(jìn)一步完善填寫(xiě)“溫州市名師工作室學(xué)員手冊(cè)”,。

3、以讀書(shū)為載體,，提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上做出典范。進(jìn)行讀書(shū)心得與讀書(shū)筆記交流,。

4,、工作室成員外出學(xué)習(xí)。初步意向是去寧波,，聆聽(tīng)省特級(jí)教師黃偉平的教學(xué)指導(dǎo)及參與寧波市的音樂(lè)教研活動(dòng),，開(kāi)闊眼界，為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量做出努力,。

5,、繼續(xù)邀請(qǐng)專(zhuān)家講座,，了解音樂(lè)教育的前沿信息和先進(jìn)教育理念。

6,、課堂教學(xué)研討,。每位工作室成員都應(yīng)準(zhǔn)備一節(jié)示范課、一場(chǎng)小型專(zhuān)題講座,，進(jìn)行教學(xué)觀摩、互動(dòng)研討,。力求把課上“實(shí)”上“活”,，上出各自不同的風(fēng)格。

7,、年度大型匯報(bào)展示,。計(jì)劃在明年5月與市音樂(lè)教研室聯(lián)合召開(kāi)年度匯報(bào)會(huì)，邀請(qǐng)各縣市區(qū)優(yōu)秀教師與會(huì)交流研討,。

教師的年終總結(jié)前言篇九

今年的工作我總體感覺(jué)十分順利,，沒(méi)有出現(xiàn)任何的意外，我的學(xué)生在我的教育下也都是健康的成長(zhǎng),，這一直很令我欣慰?，F(xiàn)在我最早教學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，看著他們健康的成長(zhǎng),，我也感覺(jué)自己的工作是多么的偉大!

我在以后的工作中一定會(huì)繼續(xù)努力的照顧好我們祖國(guó)未來(lái),，我們祖國(guó)的將來(lái)就靠他們了，把他們從小就教育成頑強(qiáng)的一代,，我們祖國(guó)的強(qiáng)大就靠他們了,，相信在祖國(guó)花朵長(zhǎng)大后，我們的祖國(guó)會(huì)更加的繁榮,、富強(qiáng)!

秋去冬來(lái),，不覺(jué)間已到外中半年了，半年來(lái)外中教給了我很多東西,。團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神,，享受生活的個(gè)人空間，迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌品質(zhì),，以及嚴(yán)謹(jǐn)卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌,，緊張卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，讓我在感嘆,，感動(dòng),，感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂(lè)趣。現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。

2,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的.昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

3、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教委、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效,，為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，全力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

2、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加強(qiáng)新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽，獎(jiǎng)勵(lì)等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，讓學(xué)生在游戲的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),，從而愛(ài)上語(yǔ)文。相應(yīng)提高課堂教學(xué)效率,。

2,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。結(jié)合中招精神,，研究中招動(dòng)向,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌,，結(jié)合“杜朗口”教學(xué)模式,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn),，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，提高能力，訓(xùn)練思維,。

4,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常參與組內(nèi)集體備課，評(píng)課,。到組內(nèi)成員的課堂上去聽(tīng)課,，讓自己在教中學(xué)，學(xué)中教,。

5,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，落實(shí),。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

優(yōu)生的成績(jī)直接決定著學(xué)校的聲譽(yù),，對(duì)于優(yōu)生我用擴(kuò)大化的目光去尋找和培養(yǎng)，即尋找那些有語(yǔ)文素養(yǎng)或有語(yǔ)文素養(yǎng)潛力的學(xué)生給與重點(diǎn)的關(guān)注:如上黑板板書(shū),，面批面改,，心理攻勢(shì)，指導(dǎo)前進(jìn)方向,，負(fù)責(zé)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，做老師的小助手等等。每次考試結(jié)束后還和學(xué)生一起分析考試的得失,?？傊ㄟ^(guò)種種方式讓他們明白自己的實(shí)力及應(yīng)努力的方向，不斷的給他們前進(jìn)的動(dòng)力,，從而擴(kuò)大優(yōu)生面,。提高學(xué)生的自信心。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。