總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師的年終總結前言 教師的年終總結篇一

教師被視為人類靈魂的工程師，他們的政治思想會直接影響孩子,。我在思想上對自己有很高的標準和嚴格的要求,。積極參加園區(qū)各項活動，認真做好記錄,。不遲到不早退,，樹立為人師表的形象。

根據(jù)這個班孩子的實際情況,，設計主題活動,，每周認真安排計劃活動的內容，認真組織每項活動,。在活動中,，讓孩子在實際操作中學習，讓孩子真正成為學習的主人,，得到全面和諧的發(fā)展以及個體的發(fā)展,。

1.從生活出發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的作息習慣,。這學期針對我們班的幾個薄弱環(huán)節(jié),，重點開展以下活動，促進班級良好氛圍的形成：及時表揚進步的孩子,，鼓勵落后的孩子,；在活動中，我有針對性地對個別孩子進行教育,，做到“三輕”,，即輕言輕語、輕拿玩具,、輕玩玩具,。

2.每天保持孩子的戶外體育活動，帶領孩子認真開展各種體育活動和鍛煉,。在周計劃活動中,，應根據(jù)兒童的現(xiàn)狀,，合理設計日常戶外運動活動的內容和數(shù)量。

3.為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，精心選擇適合孩子的教學方法,，充分準備教具。在每一項活動中,，我也注重發(fā)掘每一項活動的游戲價值,，讓孩子在游戲活動中發(fā)展自己。注重環(huán)境的營造,，讓孩子在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境和材料的互動，讓孩子得到發(fā)展,。

教師的年終總結前言 教師的年終總結篇二

作為我們省第一屆特聘老師,，作為這個大家庭的一員，我感到自己很榮幸,，很高興,，自己變成這些人中的一個參與者。時間飛快,，我還及得自己剛來的時候發(fā)生的一切,，現(xiàn)在一轉眼，我在這個崗位已經實習期滿期了,。在這幾年里,，我感到了來自所有領導和老師們的關心，信任和支持,。同時,，我自己也在這個環(huán)境中慢慢的成長了起來，慢慢的有了更多的經驗,，也慢慢地變得成熟,。為了我自己在今后能更好的工作，總結更多的經驗,，我將在以下幾方面作總結：

本人積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護黨的各項教育方針政策,，忠誠于黨的教育事業(yè),，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己,，工作上,，兢兢業(yè)業(yè)，踏實進取，認真負責地完成各項任務,，自覺遵守職業(yè)道德,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生,，在學生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教,，共同鉆研業(yè)務,，互相學習，共同進步,。閑暇之余,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加培訓,，不斷地給自己充電，認真學習仔細體會新形勢下時代對教師的要求,。三年來在校領導的關心下,，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉,。

在教學方面,，，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。為了有效地提高教育教學能力和教學質量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1,、一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié),，我特別是在備、輔,、考三個環(huán)節(jié)上下功夫,。備——備課程標準，備教材,，備學生,、備重難點、備教學方法,，向備課教研要質量,，努力做到在備課中知識結構由淺入深,，選材內容貼近生活;輔——輔優(yōu)生、輔差生,，重點輔“邊緣”學生,。考——不超綱,，不離本,，考題靈活，開發(fā)思維,，迅速反饋,，及時補漏。

2,、注重教法改革,，不斷探求英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法,，開展了情趣英語教學方法,，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學方法,，激發(fā)學生興趣,，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上,，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練,，運用做游戲、唱英語歌,、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣,，課堂教學中運用實物教具，幻燈片,，創(chuàng)設情景,，設置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛,，收到了良好的教學效果,。英語教學活動化，活動交際化,，豐富了英語知識,，提高了學生學習興趣和聽說能力，拓寬了學生視野,。

3,、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，優(yōu)化學習方法。個人認為,，學生學習的不僅僅是知識,，好的行為習慣和學習方法對學生的成長也是很有用處的。所以,，課堂上,，在教授學生科學文化知識的同時，也注重習慣和方法教學,，并且引導,、幫助學生總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結,，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情,，減少畏難情緒，輕松學習,。

4、積極向他人學習,，提高自己的教學能力,。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課,，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的,，手邊的參考書、網絡,、名師,、身邊親切的同事，甚至是新教師,，他們都有自己對教學的獨特見解,，都可以為我所用。因此,，我經常虛心向他們請教交流,，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學風格,。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富,。

5、做好后進生轉化工作,。作為教師,，應該明白學生都有優(yōu)缺點，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

①,、用發(fā)展的觀點看學生,，使他們相信，他們的今天一定比昨天好,，即使不然,，也應使他們相信明天會比今天好。

②,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚其優(yōu)點，克服其缺點,。 其次以平常心對待：后進生也是學生,，厭惡、責罵只能適得其反,，我們應該使他們享有同其它學生同等的平等和民主,，我們也應該在他們進步時給與肯定。

③,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到真誠,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解學生,，即通過學生的眼睛看事物,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的作息時間,，不遲到,、不早退、不曠工,，有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下,，努力提高自己的教學水平,，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正,，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的英語成了學生喜歡的課程,，我也成了受學生歡迎的老師,。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲,。教學成績得到了學校領導和其他老師的一致認可,。

當然，作為一名青年教師,，我在工作中還存在種種有待完善之處,，俗話說：“金無足赤，人無完人”,。在今后的工作中,，我會多學習,、多動手、多思考,、多總結,、多反思，以期更大的提高,，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)添磚加瓦!

教師的年終總結前言 教師的年終總結篇三

轉眼之間，一個學期已悄然結束,。驀然回首,，幾個月來所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目,，令人不勝感嘆,。但一個總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師,，更需要對自身進行不斷的審察與總結,，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經驗及教訓。

（1）課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

④擴充學生的知識量,，拓展學生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求,，在課本的基礎上拓展相關的知識面,，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐,，進而能夠隨時適應和應付社會上的各種情況,，成為全面發(fā)展的新時代青年。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學語文的興趣,，并走出傳統(tǒng)教學的模式，在課堂上不只老師講,，而且學生也要站起來講,，形成教學互動，講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高,。

高中的學生雖然相對于初中來說已經較為成熟,，但由于高一年處于初、高中的轉接階段,，初中所形成的愛動,、好玩，缺乏自控能力的習慣還沒有完全轉變,，故仍有不按時完成作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，利用自己年紀與其相仿的優(yōu)勢,，在有共同話語的基礎上讓學生把自己當成朋友，能夠說出知識話來,；從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點,，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵,，刺激他們學生的興趣與自信心,。

真正做到教學互長，并貫徹“活到老,，學到老”的思想精神,，使自己不落后于時代,。當然，金無足赤,，人無完人,，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè),，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥,；對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等,。

“學為人師，行為世范”,，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè),，是神圣的，高尚的,，作為一名青年教師,，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發(fā)展為己任,，發(fā)揚“燭”精神,，嚴格要求自己，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師的年終總結前言 教師的年終總結篇四

我校是一所市屬初級中學,，建于1985年。占地面積50113平方米,，建筑面積23500平方米。現(xiàn)有36個教學班,，在校生2300余人,。學校先后榮獲教育部重點課題實驗學校、山東省規(guī)范化學校,、山東省首批教學示范學校,、山東省民主管理先進單位,、山東省藝術教育示范學校、山東省教育國際交流與合作基地學校,、山東省綠色學校,、山東省優(yōu)秀交通安全示范學校，“平安日照”建設先進單位,、日照市文明單位,、日照市五一勞動獎章等市級以上榮譽50多項。

根據(jù)《教育部關于中小學普及信息技術教育的通知》精神,，乘著爭創(chuàng)《日照市教育信息化示范學校建設標準》強勁東風,，在市教育局的領導和支持下，近幾年,，我校傾力建設校園網,，精心打造數(shù)字校園，著力培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng),，通過信息化建設推動學校的發(fā)展,。

三年來，我們圍繞學?！罢驹谛缕瘘c,，實現(xiàn)新跨越”的總體思路，本著信息技術“為學校管理服務,、為教師專業(yè)發(fā)展服務,、為學生個性發(fā)展服務、為家校溝通服務”的宗旨,，開展了五種建設：

“工欲善其事,，必先利其器”，齊全的設備是開展信息化工作的重要前提,，否則,，只能是紙上談兵。為此,，三年來,，我們在上級主管部門的統(tǒng)一調配下，學校又自籌資金共計( ) 元用于信息化設備的添置?，F(xiàn)在學?；A設備齊全，有一間網絡控制室,，新上一臺高標準服務器,，配置為( )，核心交換機為三層路由交換機，主干寬帶( )兆,，信息點( )個,，覆蓋整個校園;專用教室3間，均配備了多媒體設備,，機器數(shù)均達到最大班額學生數(shù);多媒體教室36間,，每口教室均配備高清晰度的投影機、電動銀幕,、實物投影儀,、高配置的計算機，實現(xiàn)了日常教學多媒體化;20xx年,，又為九年級12口教室配置了互動電子白板;教職員工人手一臺手提電腦,，每個辦公桌旁都有一個信息點，每個辦公室都有一臺打印機;構建校園局域網,，將電腦房,、校長室、科研室,、教導處,、財務室、文印室及部分教研組聯(lián)成一體,，實現(xiàn)了信息交互和資源共享,。

(1)以推進小組為核心

為了確保我校信息化工作的穩(wěn)步開展，我們成立了“教育信息化推進”工作小組,，校長高月波擔任組長,，副校長和信息科技負責人擔任副組長，組員由各學科分管領導,、網管和信息科技教師擔任,。小組內成員分工明確，責任到人,。推進工作小組定期召開會議,，商討信息化推進工作，制定發(fā)展規(guī)劃,，落實推進方案,，以期達到“建網、建庫,、建隊伍,、建數(shù)字校園”的規(guī)劃目標。正是有了推進小組的正確決策和指導,，我校教育信息化各項工作得以貫徹落實,。

(2)以管理制度為保障

完善的制度是開展工作的重要保障，為此，我校從實際出發(fā),，健全了教育信息化各項管理制度，修訂了《網絡管理員崗位職責》,、《微機室管理使用制度》,、《教室多媒體設備管理制度》、《學生上機規(guī)則》等共十多項,。各專用教室,、多媒體教室都做到了制度上墻。

學校定期對所有設備進行檢修,。每學期初,，學校都會對所有信息化設備進行一次檢查，一方面發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，另一方面增強保管人的責任意識,。目前所有機器均性能良好，使用正常,。各類設備都落實保管責任人,。計算機室、多媒體室,、綜合電教室等設備都有專人負責,。教師用計算機管理規(guī)范，每人都與學校簽定了相關責任書;普通教室計算機管理也是管理規(guī)范,，每位任課老師使用計算機都要有記錄,，計算機保管責任到人，同時加強對班級學生信息管理員的培訓與指導,。

(3)以管理軟件為依托

學校一直非常重視“教育資源庫”建設,，先后購買了k12資源庫、龍教資源庫,，接入北大附中網校,，目前正在著手準備建設集資源共建共享、在線教學設計,、在線課件開發(fā),、學科信息發(fā)布、交互交流等功能于一體的各學科,、多層次的學科資源網站,，目的是構建一個“學教并重”、“建用并舉”的交互式資源建設和應用環(huán)境,，積極建設有特色的教育資源,，為教學設計、學科教學提供優(yōu)質資源支持。

三年來,，我們在財務,、人事、圖書,、學籍等工作上全部使用軟件來進行管理,。學校正在逐步建立和完善學校管理數(shù)據(jù)庫，以最終實現(xiàn)學校教師管理,、學生管理,、教務管理等教育管理信息化。

(4)以學校網站為平臺

我們學校的網站也在今年進行了全新的改版,，不僅設計更富有朝氣,，欄目也更完整，涵蓋了學校的各個方面,。目前學校網站已有新聞時空,、學校概況、菁菁校園,、黨建園地,、教工之家、園丁禮贊,、學生風采和校園文化等十幾個欄目,，這些欄目內容很充實，信息更新快,，已成為我們學校教師和學生信息交流的場所,、學校行政管理的操作平臺、校務公開的窗口,、學校對外宣傳的主陣地,、學校、家庭,、社會密切聯(lián)系的紐帶,。

學校網站建設及維護由專人負責，并成立領導小組,，對網站信息發(fā)布進行全方位指導,、監(jiān)督和督促，使該網站面向社會提供了全方位,、綜合性的教育信息發(fā)布服務,，網站信息更新及時，起到了很好的教育宣傳效果,。

(1) 加強培訓,，提高素養(yǎng)

學校一直非常重視對教師信息技術應用能力的培養(yǎng),。自1996年以來至今，對全校教師進行了多次的信息技術應用能力方面的培訓,，如最早的dos命令,、windows等操作系統(tǒng)基礎知識培訓;word、excel辦公自動化軟件培訓,，powerpoint演示文稿制作,，flsh動畫制作、authware課件制作,，現(xiàn)代教育技術培訓、信息技術與課程整合培訓等,。通過培訓,，老師們的信息技術應用能力有了顯著的提高，絕大部分老師都能熟練運用word,、excel,、powerpoint等軟件，有90%教師能結合課堂教學實際,，通過上網下載和自己制作一些ppt,，來配合這些課件使用，取得了很好的效果,，有效地提高了課堂效率,。

另外學校非常重視對專職教師的培養(yǎng)，一有機會就會派信息技術專業(yè)教師外出學習各種現(xiàn)代教育技術,，同時加強網絡管理人員的培訓,，網管人員考核合格方能持證上崗。

(2)開展活動,，進行研究

學校定期開展網絡環(huán)境下教學設計應用研究,，充分利用日照市網絡教研平臺嘗試網絡環(huán)境下的集體備課，并充分利用網絡資源,，進行各自的教學設計,。

學校積極開展信息技術與學科整合公開課、觀摩課,、教學研討會等教研活動,。通過一系列的活動，老師們的學科整合意識增強了,，教學水平也有了提高,。張永勝、葉榮,、時亮獲市信息技術與課程整合優(yōu)質課一,、二等獎,，葉榮、張永勝獲省一,、二等獎;孫玉忠等十位教師在省市中小學多媒體網絡課件評選活動中獲獎,。

(1) 落實課程，開拓校本

學校重視對學生信息科技素養(yǎng)的培養(yǎng),，嚴格按照國家課程方案和《山東省普通中小學基本規(guī)范》要求,，在三個年級定期定量開足開好信息技術教育課。與此同時,，學校積極開拓校本課程,，成立信息技術興趣小組，鼓勵學生自己動手,，運用所學的現(xiàn)代信息技術制作課件,、制作班級網頁，并積極參加中小學電子作品競賽,，開展學校電子小報制作比賽等,，并把它作為學生評優(yōu)的條件之一。

(2) 開展活動,，提高能力

學生通過課程學習,，掌握了運用信息技術的基本能力，并能在團隊活動中,、班級網站建設中,、主題教育的資料收集中，運用學過的技能來開展活動,。例如在“研究性學習”活動中,，提倡學生上網搜集資料，制作ppt幻燈演示展示,，取得良好效果;在“讀書節(jié)”,、“英語小品表演節(jié)”等活動中，電子小報,、電子背景等因素的運用,，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎，同時也瀏覽文學天地的精粹,，提高了信息科技的含量;在“弘揚民族精神”,、“主題班會”、“法制教育”等主題活動中,，上網,、電腦小報、成了必不可少的一部分,。

正是由于學校立足了信息科技的課程建設,，把信息科技與各種學生活動有機地融合起來,，使學生的信息科技能力有了不斷地提高，因此在今年20xx年日照市中小學電腦制作比賽中,，張馨予等三位同學獲獎,。

通過三年的努力，我校已在發(fā)展教育信息化的工作中取得了階段性成果,，為學校課程教學改革提供了強大的技術支持,，起著極大的推動作用。下一步,，學校將進一步依托教育信息化,，將教育教學改革工作引向深入，我們會繼續(xù)深入學習,，大膽實踐,，提高教育信息化的應用質量和水平，為新課程改革和全面實施素質教育服務,。

教師的年終總結前言 教師的年終總結篇五

時光飛逝，歲月如歌,。一年的教師生涯已經過去了,，回首這一年的工作生活，雖然充滿著艱辛與不悅,，但我收獲的是更大的快樂和幸福,，這比起來那些失去的，已經是很大的收獲了,。作為一名縣級老師,，我很榮幸，我能充分展示自己,，實現(xiàn)自己的價值,。我知道這是一種榮耀，也是一種責任與壓力,。但是,，我會把壓力轉化成動力，做好我的所有的工作,，不辜負所有人對我的期望,。

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……,，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。《小學數(shù)學教師》,、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐,。每年，學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課,、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的'認識也有了提高,。可以說,，學校領導的費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識,，用于指導自己的實踐活動,。為此，我珍惜每一次學習的機會,，積極參與,，認真記錄，事后寫出自己的心得體會,。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐,、吸收。

我是縣級骨干教師中的一員,，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,，還與積極肯干的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關系,，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看,。他們每次參加學校的教研活動前,，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案,。聽試講,、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課,、評課多次,。

蘇霍姆林斯基曾經對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,，那么就應該引導教師走上科研的道路上來,?！边@足以說明科研是教研的先導。為此,，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動,。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動，在活動中相互學習,，互相提高,，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學論文《如何激發(fā)小學生對數(shù)學的學習興趣》榮獲縣級二等獎,。

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的數(shù)學教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量,。

1、備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課，聽講座,，領會課改精神實質,。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W校,，我把學到的知識應 用在教學上,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好課改,，虛心向名師及同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容,。

2、上好課,。我聽了許多有經驗的老教師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步。

3,、做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見，想法,，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,，博采眾長,，努力提高教學水平。

4、除此之外,，每天我還給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手,。

作為一名縣級骨干教師，我認為我應該是一名智慧型,，科研型的教師,，是有實力、有能力,、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,，因此，我必須不斷學習,，不斷反思總結,，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，成為教育教學上的排頭兵,。

1、以后我將繼續(xù)學習,、領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

2、我在備課中關注教材,、關注學生,，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價,。

3,、為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校的每次培訓活動,，認真記錄學習的內容。

總之,，我是在學習中成長起來的,，在同伴互助中成長起來的，在學校領導的關愛中成長起來的,，生命的旅程中很是短暫,，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量，充實行裝,，準備朝著更遠的目標邁進,。

以上便是我教育教學工作、教研工作,、帶徒工作的點滴體會,。幾年來，我教學水平的進步,，教學成績的取得,，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝,。

教師的年終總結前言 教師的年終總結篇六

進一步強化了科研的服務指導作用,，充分發(fā)揮了教育科研為教育教學改革、師生的發(fā)展的服務指導功能,。本學期具體開展的工作如下：

以體現(xiàn)課題研究思想為主旨的,，把課題中的操作措施顯性化、課堂化的一種教學研究。課題研究小課在教學時間,、教學組織形式,、參與對象及教學場所等方面更具有較強的靈活性。本學期每個課題公開了一次課題研究小課,。

每個教師以“小成果”的形式向全校進行了發(fā)布,，所發(fā)布的信息以本課題的基本內涵為載體，通過研究所形成的新方法,、新案例以及研究中的亮點為主要內容,，學校根據(jù)新、實,、活的原則對各課題（各教師）所發(fā)布的信息進行了評優(yōu)與點評,。

（1）本學期繼續(xù)發(fā)揮了由各教研單位、雜志編輯部,、大專院校等學術機構團體的教授,、學者、教研員,，組成的教育指導顧問團的作用,。

（2）加強了課題研究專項培訓工作。各教師定期參加了課題組活動,，積極開展了研討活動,，重點課題組兩周活動一次，教師個人專項課題組一個月活動一次,。

教師的年終總結前言 教師的年終總結篇七

本學期我認真貫徹學校新學期主要工作計劃與教學計劃,，并根據(jù)實際情況制定了自己的工作計劃，并按照這些計劃有條不紊的開展工作,，順利的完成了自己的工作任務,，并獲得了一些經驗教訓，進一步提升了自己?，F(xiàn)進行較詳細的工作總結如下：

總體概括就是依據(jù)學校辦學多樣化的精神,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，提高課堂教學的效率和效果，在學習中成長,，在反思中進步,。教學上以培養(yǎng)學生“探究學習”,、“自主學習”,、“合作學習”為核心，通過各種方式創(chuàng)造了一些適合學生發(fā)展的教學方式，努力張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。還付諸行動加強教學常規(guī)管理和教學研究，進一步提高自己各方面的能力,。

1,、我認真落實“十字方針”∶備課做到“深”,上課做到“實”,作業(yè)做到“精”,教學做到“活”,手段做到“新”,活動做到“勤”,考核做到“平”,輔導做到“細”,負擔做到“輕”,質量做到“高。但在具體實踐中碰到了很多問題,，許多方面都還處于初級階段,，還要不斷的去提升自己。

2,、 我努力優(yōu)化自己的教學過程,認真做好備課,、講課、作業(yè)處理,、單元復習,、個別輔導,嚴格每個環(huán)節(jié),確保教學質量.積極參加集體備課,認真參與教研活動,做到了從各個方面有效發(fā)揮自己的作用。但是也發(fā)覺自己教學過程中存在有時比較隨意和簡單化處理的情況,，影響了自己的教學效果,，還有存在計劃細節(jié)的東西不夠的情況，造成了一些不必要的麻煩,，總之感覺有些方面的漏洞防不勝防,。

3、 我努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣：上課過程中積極培養(yǎng)學生動手動腦習慣,，做好聽課筆記,，創(chuàng)造條件讓學生積極發(fā)言和表達，提高了學生參與性,，課前課后培養(yǎng)學生主動學習的習慣,，同時我還加強作業(yè)設計與檢查監(jiān)督，作業(yè)盡量做到了負擔輕,，但重難點不缺?，F(xiàn)在感覺自己還在很多細節(jié)方面存在不少不足，如：課堂中很多時候會因為擔心學生不懂而多講,，結果造成影響學生的思維空間和主動思維習慣,，課后感覺對學生的激勵和引導還不是很好，對學生學習熱情的調動還有欠缺,。

(1) 做到了不斷學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功，盡量從理論上提升自己,。

(2) 我承擔了教研組安排的各種任務,，比如教研主題演講,、教研組板報、教研組組織參加的學校的課件比賽,。同時開展了學生感興趣的一些課外活動,，比如時事知識競賽、手抄報比賽等,。

(3)在自身教學和教研素質方面,，做到在理論上多學習，實踐中多摸索,，總結中多討論,、多反思。比如在公開課中使用課改新模式去組織教學,，去實踐各種新的理念和方法,。

(4) 本學期還研究了學生作業(yè)設計與學科資源的優(yōu)化收集，開展了與本學科教師的手拉手活動,，從中進行積極研討及反思,，推動了共同進步。

(5)嘗試了對學生的評價改革,。本學期嘗試對學生的評價改革,，以學生自我評價為主，制定評價表格,，促進學生的主動發(fā)展,。

(6)研究應用信息技術輔助課堂教學。做到更靈活,、合理使用網上下載課件,，而不是直接使用別人的課件，這樣更好地去吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產生強烈的學習欲望，樂學,、愛學,。

(7)在本備課組當中開展了一些活動，比如統(tǒng)一本組的教學進度,，進行集體備課,，進行一些主題的討論，對重難點知識教學教法的討論,，完善作業(yè)設計,，組織本備課組成員積極參加學校的各種活動,，較好完成評卷和分析評價，組織完成學分認定等,。