總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

三年級數(shù)學組工作總結 三年級數(shù)學年級組長工作總結篇一

緊緊圍繞教學質量的提高，全面貫徹質量觀和發(fā)展觀,，以學生的發(fā)展為第一要務,，在數(shù)學知識、能力,、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子,，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智，集思廣益使我們?nèi)昙壗M的工作有計劃,、有創(chuàng)新地開展下去,，并取得良好的成績。

1,、常規(guī)工作具體落實

（1）抓教學工作“十環(huán)節(jié)“,。重視備課，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完,，開學后再根據(jù)學生情況進行修改,，對有疑問的課堅持課前同組教師有交流爭論,，課后有體會、有反思,。

（2）針對研究課題開展教學

本期組內(nèi)的研究課題是學困生的轉化,。使每一個學生學有所獲，是我們教師義不容辭的責任和職業(yè)要求,。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師,，都有自己獨特的教育教學經(jīng)驗，但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外,，也積極從其他渠道獲得相關的信息,，逐步完善輔差的方式方法，以達到減少差生的目的,，通過教師深入細致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學生學習的自信心,，能愉快地參與到學習的活動中來，看著學生的進步家長也更加支持我們的工作了,。

2,、在班級中培養(yǎng)良好的學風。每個教師根據(jù)本班的實際情況采取多種方式激勵學生,、引導學生積極參與各項數(shù)學活動中,，如：每周評選數(shù)學之星，建立數(shù)學園地,，每周一道聰明題,，一周作業(yè)展示等。

3,、加強家校的交流,。針對一些家長的教育中的問題，積極與家長取得聯(lián)系,，及時溝通學生暴露出來的學習習慣,、行為習慣上的突出問題，給予適當?shù)慕ㄗh,，在充分關注學生心理咨詢健康的同時有計劃開展對這些孩子的教育,，對孩子取得的點滴進步及時鼓勵反饋給家長。

4,、積極參加青羊區(qū)教研活動,，以及學校“說課”的活動,，教研組的黃天舟老師指導的青年教師王晶錄象課取得成功,。

5、與專家交流面對面。本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級指導教學,，通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲,，為后面的工作開啟一個新的思路。

1,、建立后進生記載

2,、培養(yǎng)學生對學習資料的收集和整理的學習習慣。

3,、繼續(xù)完善學困生的轉化工作,。

4,、完善小組學習機制,。

三年級數(shù)學組工作總結 三年級數(shù)學年級組長工作總結篇二

我們?nèi)昙墧?shù)學教研組在學校行政、學校教導處的指導下,，開展教研工作,。全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各種教研活動,，在完善和改進教學方法、教學手段方面,，做了不少實效性工作,。

教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們認真學習教育教學理論，研究新課標,，學習多媒體使用和課件制作,。善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。

我組老師積極參加學校組織的教研活動,。學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，聽課時認真記錄,，聽課后積極評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透，是否符合素質教育的要求,，是否符合學生實際,。對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長,。

為了提高學生的學習興趣,，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術進行教學,，運用投影儀或多媒體課件,。同 時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計,、教學的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,，大家一起學習,、研究,，取長補短。 雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結合新的理念,，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，設計適用的生活數(shù)學，使學生學的有趣,，學的輕松,。當然，我們的工作還有很多不足之處：在集體備課上還應努力開拓出新路子,，力爭解放教師,，提高教學實效。同時對青年教師要多架設舞臺,，多給他們提供鍛煉的機會,，提高他們當堂說課,、評課的能力,，力爭有更多的人成為學校教學骨干。

三年級數(shù)學組工作總結 三年級數(shù)學年級組長工作總結篇三

本學期,，我們數(shù)學教研組在校長室的關心下,，在教導處的直接指導下，在全體數(shù)學教師的共同努力下,，全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極開展各項教研活動,，很好地完成了既定的工作計劃,，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”，“數(shù)學教學論”等教學理論,，學習學科刊物,，了解教研改信息,。一學期來，開展了轟轟烈烈的教學教研活動,。有組織教師外出聽課,，有開展學習討論，有交流心得體會等,。形式多樣,，效果實在。

善學才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。其中今年,，我們數(shù)學組老師發(fā)表省級,、縣級以上論文若干篇。其中呂存貴老師被評為縣級骨干教師,，陳麗君老師在學區(qū)“創(chuàng)新杯”系列評比中獲一等獎,。陳麗君老師參加第二屆全國小學數(shù)學研討會中論文獲得三等獎的成績，在縣論文評比中獲得一等獎,、案例獲得三等獎的好成績,。在縣單冊命題評比中呂存貴、陳麗君老師獲得二等獎的成績,。

為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，切實提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我們組呂存貴老師開設了縣級研討課、陳麗君老師開設了學區(qū)級研討課教研活動,。呂存貴老師的《擲一擲》,、陳麗君老師的《認識分數(shù)》充分體現(xiàn)了新課程標準的理念，突出了學生的主體地位,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，獲得好評。此外鄭恩智,、林張霞老師參加了每一節(jié)課的點評,，提了許多寶貴的意見和建議,，使每一個教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮，對于新課程標準有了進一步的體會和認識,。學校還組織許多教師外出聽課取經(jīng),，并及時交流心得體會，讓青年教師拓展視野,，盡快成長起來,。此外我們數(shù)學教研組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,，是否符合素質教育的要求,，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。

一學期以來,，我們始終堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。三環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下幾個：

1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。

3、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課、自薦課）,，聽課,、看教案、查作業(yè),、查學生學習習慣,、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每學期對不同班級,、不同常規(guī)項目集中抽查。堅持兩周一次的教研組活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,。

了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向35分鐘要效益,；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,，對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

當然,，我們的工作還有很多不足之處,。如今后在集體備課上還應努力開拓出操作性強的新路子，力爭解放教師,，提高教學實效,。同時對青年教師要多架設舞臺，多給他們提供鍛煉的機會,，提高他們當堂說課,、評課的能力，力爭有更多的人評上市級教學骨干,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴。我們會一如既往,，再接再厲,，把數(shù)學教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓,。

三年級數(shù)學組工作總結 三年級數(shù)學年級組長工作總結篇四

本學期,，我們?nèi)昙墧?shù)學組的二位老師在學校領導的帶領下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神,，進一步轉變教育教學觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動中，以教育質量為中心,，以課堂教學為著落點,，切實貫徹教學常規(guī)，以新理念鉆研新教材,，實施新教法,， 按計劃圓滿地完成了本學期的教育教學任務及學校交給的各項工作。現(xiàn)總結如下：

開學初,，我們就制定了科組教研計劃,，認真學習了新課程標準，全面掌握本冊教材的教學目標,、教學重點及難點,，保證教學的順利進行與突破。在日常教學中,，我們盡力將新課標精神落到實處,，把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學知識的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、價值觀等方面都得到充分發(fā)展,。我們根據(jù)新課標精神的要求,，共同研究教材教法，在常規(guī)教學,、教學科研和自身素質的提高等各方面都作了努力,，達到互學互助、不斷進步的目的,。在整個教學過程中,，我們很注重理論聯(lián)系實際，結合教學實際,、生活實際對學生進行環(huán)保教育和思想品德教育,，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提高學生的綜合素質及道德觀念,。

每周三的下午,，是我們的業(yè)務學習時間?？平M通過討論,、研究具體課例進行學習，以便確實理解新課標的要求，保證學習效果,，不流于形式,。我們堅持做到有計劃地學習新課程標準，準確地把握教學要求,、重點和難點,；堅持單元集體備課，統(tǒng)一要求,，吃透教材,，探索解決難點的最優(yōu)手段；經(jīng)常學習有關教學方面的理論文章,，不斷吸取教學經(jīng)驗,，提高業(yè)務水平。同時,，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作,，提出問題，共同討論,，做到統(tǒng)一思想,，因材施教。

切實做好“五認真”工作 （備課,、上課,、批改、檢測,、輔導）每個學期進行兩次常規(guī)教學檢查（包括教師的備課,、學生的作業(yè)），做好培優(yōu)扶差工作,，每個學期對期末的質量檢測,，進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,。教師的課堂教學,，最能體現(xiàn)你的教學能力，所以科組每學期每一位老師都要上匯報課,、示范課,、課后進行評課。授課的老師說出自己的設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)即可,；評課的老師要圍繞研究主題談真知灼見,，談出這一節(jié)課的閃光點，又要能切中要害,，指出不足以便于改進。

學生的智力發(fā)展水平不一,，要想大面積提高教學質量,，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂,，就要切實抓好班級的培優(yōu)扶差工作。首先做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生談心,，關心他們，關愛他們,，了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣、學習方法等,。讓學生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性。利用課余時間,，對各種情況的同學進行輔導,，“因材施教、對癥下藥”,。轉化了大批的后進生和培養(yǎng)了許多的尖子生,，培優(yōu)扶差工作顯著。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些的問題,。如：學生解決問題的能力和口頭表達能力有待提高，在平時的教學中要加強學生分析問題能力的培養(yǎng)及口述能力的培養(yǎng),。在今后的工作中,，我們將一如既往，不斷學習,，不斷提高自身的學識水平與教育教學能力,，把我們的教育教學工作做得更好！

三年級數(shù)學組工作總結 三年級數(shù)學年級組長工作總結篇五

伴隨著盛夏的'腳步,，一個學期結束了,，回顧一學期的教研工作，我們深感緊張,、忙碌卻快樂著…本學期初,，我們教研組發(fā)揮品牌教研組的優(yōu)勢，提出了"以現(xiàn)代教育理念為方向,，以課堂為中心,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教學研究和教學管理,，強化質量意識,、爭取提高實施素質教育水平"的指導思想，在這一學期中，全組教師團結一心,，積極工作,，努力進取，積極完成各項任務,。全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

課程改革要求教師應當不斷發(fā)展,、充實,、完善自我，掌握新課程的理論精髓,，才能更好的完善自己的課堂教學,，提升教學水平，以適應新課程的挑戰(zhàn),。我們采取自學和集體交流相結合的方式加強理論學習,，充分利用教研活動時間加強學習和研究，認真學習課程標準及新課改的理論,，對照課標進行專項問題解讀,，進行精品案例學習，用教學案例來詮釋新課程,、新理念,；一起討論研究新教材的特點和重點；充分用好,、學好三三感悟式學習材料,，并寫出心得體會和反思，用于指導課堂教學,；實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享,，經(jīng)常上網(wǎng)收集學習資料、精品案例,、典型課例課件學習借鑒,；通過多種渠道,、各種形式的學習，提高了老師們的理論修養(yǎng),，新的教育理念能夠落實到課堂教學之中,，使教育教學短時有效。

本學期我們的教研活動始終堅持以教育教學為中心,，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結合，加強了教學常規(guī)管理,，使備課,、上課、質量檢測,、作業(yè)批改,、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求并力求創(chuàng)新，充分發(fā)揮中老年教師的模范帶頭作用和中青年教師的骨干作用,，加強組員間的相互交流,，取長補短，定時教研和隨即教研相結合,，給老師們搭建互動平臺,，在互相學習借鑒的基礎上共同成長。

1,、本學期全體數(shù)學組成員,，深刻認識到教研工作在教學中的重要性，積極參與到教學教研工作中來,。本學期區(qū)教研室開展了教學能手評選活動,，組內(nèi)三位教師參評，陳祥艷執(zhí)教的《周長的認識》,、楊安心執(zhí)教的《圓柱的表面積》,，鄭偉執(zhí)教《風車轉轉轉》讓我們感受到生活中充滿了數(shù)學，數(shù)學就在我身邊,，感受到了數(shù)學的重要性,。陳祥艷、楊安心,、鄭偉三位年輕教師在研究課中,，面臨新理念、新教材,，新學生,，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新,，全組教師對他們的課進行了點評,，給了大家提供了更多更豐富的研究素材,，在組內(nèi)掀起了研究高潮。每次的教研活動,，我們都以不同形式做到五個到位：人員到位,、內(nèi)容到位、教案到位,、評課到位,、整理研究課的資料到位。

2,、教學常規(guī)常抓不懈,。本學期定期進行教案、作業(yè)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思,，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范，注重實效性,，注重備教材,、備學生，在公開課,、能手課上得到了很好的體現(xiàn),。學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎,。每個月都要對教師的備課、上課,、聽課,、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組大部分教師都能達到公開教學3節(jié)或以上，聽課20節(jié)以上。

"三次實踐二次反思"是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺,，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口,。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的,，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學期我們組的研究專題是"如何培養(yǎng)學生的計算能力"，針對這一專題,，組里的所有老師都認真學習有關的理論知識，上網(wǎng)查閱有關資料每人都記了5000多字的學習筆記,，人人上了研究課,。在梁校長和曹主任的專業(yè)引領下,，運用了課堂全息觀察,、分析、診斷的技術，通過對課堂教學的觀察、分析，進行評課和反思,。在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點對自己的教學進行了反思。在這一活動過程我們真正地把教學,、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學,、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處,。

本學期教研組在學生一頭,，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每周的數(shù)學興趣報比賽,、數(shù)學日記評比,；學校舉行了數(shù)學之星計算競賽等活動，在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和數(shù)學之星,，為學校特色建設出了一份力,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一學期來,，我們一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄；其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點，所以我們在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

另外，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因此我們要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng),。

今后,，我們?nèi)詴粩鄬W習，勤于實踐,，勇于探索,，繼續(xù)相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中,，各顯其能,、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性,、充滿活力,、富于創(chuàng)造力的教研群體，為創(chuàng)實小品牌化學校,，全面提高學生的素養(yǎng)貢獻我們的力量,！

三年級數(shù)學組工作總結 三年級數(shù)學年級組長工作總結篇六

一個學期來，我們教研組在校領導的領導帶動下,，堅持教育,、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做了以下工作,。

本學期我們兩個數(shù)學教師作為課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,。我們堅持兩周舉行一次教研活動,，并規(guī)定一學期每個教師同段互聽，開展了數(shù)學摩課活動,，并作為學校磨課代表小組在學期末進行了全校一線教師磨課展示,。大家交流學習，共同促進成長,。在各種活動中,，我們組把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討,。我們數(shù)學教研組是一個團結溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相幫助,，解決問題。

這學期,，我們教研組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè),，學生的作業(yè)錯了,，有的要重復幾次的更正，而我們有的老師,，不厭其煩的認真檢查及時的講評,，這樣做的話，學生記憶深刻,，效果明顯,，從來就沒叫過苦。我們很注重集體備課,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,，在此之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學設計,、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度,、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,，大家一起學習、研究,，取長補短,。平時大家經(jīng)常互相聽課,，大家一起共同學習,，研究，最終達到共同提高的目的,。我們組老師從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測,。查漏補缺,，培優(yōu)輔差。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好！同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1,、運用理論指導實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結,；有些教師對備課,、課堂教學還存在一定的不足。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,，以理論來指導、武裝我們的實踐,。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么,？看什么？想什么,？）,，這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

3、我們教師們的課堂教案的基本功仍有待于進步,，對于教案的步驟,、教案的縱觀本學期的工作，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學組是人少的一組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學組正逐漸成長,。