工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

1.教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內(nèi)容的精簡(jiǎn),。

（1）教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。ｘｘ年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是一周五課時(shí),。而ｘｘ年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí),。根據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容,。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來(lái)形容,。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度,，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量,，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù),。

（2）隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加,，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須要取其精華,。我分析了新起點(diǎn)這套教材,，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，適量擴(kuò)展話語(yǔ)、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等內(nèi)容,。每個(gè)單元的前三課時(shí)為教材第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容,。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)生對(duì)基本單詞和句型掌握的越牢,，對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)就越輕松,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，第一課時(shí)我把最基礎(chǔ)和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位,。通過(guò)各種有趣的課堂活動(dòng)提供真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境,，讓學(xué)生感知,、模仿、交流,、改進(jìn),。第二課時(shí)我通常把舊知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)放在一個(gè)重要的位置,。通過(guò)多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知,，為接下來(lái)的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固,。

2.課堂教學(xué)方式手段多樣化。

（1）對(duì)于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久,，是否對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著輕松愉快的感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。課堂上我采用了大量的tpr教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)大量的英語(yǔ)指令讓學(xué)生聽(tīng)后做,，做中說(shuō)，說(shuō)中做,，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中,，收到了很好的教學(xué)效果。同時(shí),，在tpr中加入了大量簡(jiǎn)單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知,，提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）多種教學(xué)手段的運(yùn)用,。來(lái)到ｘｘ小學(xué),，這里的教學(xué)設(shè)施為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。從剛開(kāi)始接觸電子白板會(huì)制作課件,，到業(yè)余時(shí)間的探索學(xué)習(xí)，我已掌握了如何熟練使用電子白板制作簡(jiǎn)單的課件,，并能把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，同時(shí)收到了一定的教學(xué)效果,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是本學(xué)期的一個(gè)小小的收獲。每節(jié)課課前我都根據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)精心的準(zhǔn)備教具,。比如單詞卡片、實(shí)物和課件不單單是要求美觀還必須醒目,，最重要的是他們必須能為本節(jié)課的教學(xué)提供有效的幫助。為了不耽誤時(shí)間,，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具準(zhǔn)備妥當(dāng),。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語(yǔ)課的教學(xué)節(jié)奏,，為課堂活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)完成做好了充分的準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),。

規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，及時(shí)給予正確的評(píng)價(jià),。本學(xué)期不論是在學(xué)生課堂的書(shū)寫(xiě),、上交的作業(yè)還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學(xué)生盡全力做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、規(guī)范、美觀,，并及時(shí)給以檢查總結(jié)和指導(dǎo)ｘｘ年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英文字母書(shū)寫(xiě),，尤其是三年級(jí)學(xué)生很容易和學(xué)的拼音混淆,，針對(duì)這一情況，我專門(mén)用一節(jié)課時(shí)間來(lái)教字母書(shū)寫(xiě)的筆順,、格式,。為他們做好示范。在學(xué)生練寫(xiě)的環(huán)節(jié)我注重對(duì)他們?cè)谡n上和課后的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和書(shū)寫(xiě)成果給以及時(shí)的評(píng)價(jià),，樹(shù)立書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)習(xí)典型,，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步,。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,。

ｘｘ年級(jí)的小學(xué)生很聰明,，模仿能力強(qiáng),，接受新知識(shí)較快,，但很多學(xué)生意志力薄弱，自制力差,，課堂上愛(ài)分心,，需要成人監(jiān)督,。這就需要我對(duì)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律加以調(diào)控。要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課,，讓教學(xué)活動(dòng)具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感,，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終,，不給愛(ài)分心愛(ài)搞小動(dòng)作的學(xué)生分散注意力的機(jī)會(huì)。對(duì)于可能在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,，比如做游戲的時(shí)候只能部分學(xué)生活動(dòng)，其它未參與者應(yīng)該如何做,，我都在課前已做好安排,，活動(dòng)前提出具體要求,，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。

雖然剛到ｘｘ小學(xué)時(shí)間不久,，但很多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵(lì),。在此，我再一次對(duì)你們表示真誠(chéng)的感謝,。在今后的工作中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取和你們一道為ｘｘ小學(xué)的輝煌添磚加瓦,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回望本學(xué)期的工作,，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、本組基本情況

本教研小組由18名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組,。

二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

本學(xué)期初,，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),，從而提高學(xué)生素質(zhì),。

在教學(xué)方面,?！白“宓?，狠抓備課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，教師們不斷對(duì)自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí),，教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動(dòng),。

在做好本職工作之外,，本組教師還積極配合班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理,，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，順利的、完整的教好每一個(gè)學(xué)生,，讓家長(zhǎng)放心,，學(xué)校放心,。對(duì)于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，老師們更是不辭辛苦,，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情,。

三,、取得的成績(jī)

1,、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各年級(jí)都取得了可喜的成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)了光,。

2、撰寫(xiě)的教研論文多篇送市教研室參評(píng)并獲獎(jiǎng),。

4、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。

四,、存在的問(wèn)題

1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重,，沒(méi)有更多空余時(shí)間,，聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少,，所以對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高,。

2,、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

3,、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時(shí),，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4,、學(xué)生個(gè)別成績(jī)好象是不錯(cuò)，但是兩極分化嚴(yán)重,，如何培優(yōu)輔差,，提高教學(xué)效率,，這也是實(shí)際存在應(yīng)該思考的問(wèn)題。

五,、反思

1,、我們教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力,。

(2),、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

大家好,！

首先,，我代表本校的全體師生歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作,，并誠(chéng)懇希望各位提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。

近年來(lái)，在教育局和教研室的正確指導(dǎo)下,，我校積極推進(jìn)新課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化督促檢查,，教育教學(xué)工作有了新的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，借此機(jī)會(huì),，我把我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)與各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁進(jìn)行交流，希望各位批評(píng),、指正。

1,、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提,，“教育是愛(ài)的藝術(shù)”，“愛(ài)是教育的基石”,，總之沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，這是教育的真諦。我們通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉,、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，激勵(lì)教師在教書(shū)育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中,，我們又把熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范教師的師德,。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)〉，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂收費(fèi),，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，不體罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)等,。如果有違反師德師風(fēng)的行為,，學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理,。

2、開(kāi)展扎實(shí)有效的校本研訓(xùn)活動(dòng),，注重教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,，校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

近年來(lái),，我校每學(xué)期都開(kāi)展了全員性的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期,，是圍繞探索“有效的課堂教學(xué)進(jìn)行的,，這次活動(dòng),，在課型上有新的亮點(diǎn),，如語(yǔ)文有一節(jié)口語(yǔ)交際課,，楊雪梅老師的《我是小小推銷(xiāo)員》,，老師引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生表現(xiàn)精采，數(shù)學(xué)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,，我們是請(qǐng)教研室鮑主任上的示范課,，層次分明,，整合性很強(qiáng)。這些課型,，在老師平時(shí)的教學(xué)比較隨意,，是不容易上好的課,，通過(guò)這次活動(dòng),，老師們深受啟發(fā)，受益非淺,。

集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容,，學(xué)校建立了集備制度,，語(yǔ)數(shù)教研組每月至少開(kāi)展一次集備活動(dòng),，在教法學(xué)法上進(jìn)行研討,，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)。

在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。記自己一節(jié)課的成敗之處,，記教學(xué)中的疏漏與失誤,，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,，記教學(xué)再設(shè)計(jì),，要求每節(jié)課后要有反思,，學(xué)期中考后，有階段性反思,，期末有全期反思,，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,，并將反思列入教師考評(píng),。

教學(xué)狠抓常規(guī)落實(shí)。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證,。學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),，最重要,，最根本的工作，學(xué)校做了一些較有成效的工作,。

備課抓實(shí)效,。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好“三維目標(biāo)”的關(guān)系,；教案格式嚴(yán)格按照《開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,；特別強(qiáng)調(diào)有效備課,，嚴(yán)禁生搬硬套,。嚴(yán)禁回憶錄式備課，若發(fā)現(xiàn)上新課不備課的情況處罰的力度比較大,，教師備課日趨規(guī)范。

課堂抓效益,。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。提倡關(guān)愛(ài)了解學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，“以學(xué)定教”,，有針對(duì)性開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),。并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式,，立足于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考和積極探索,，確立自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方,，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)的知識(shí)信息量，提高了課堂的教學(xué)效率,。

作業(yè)抓規(guī)范,。作業(yè)布置要科學(xué),、合理,，減少隨意性,，杜絕盲目性,，提倡選擇性,，增強(qiáng)實(shí)效性,。每次作業(yè)都要精選精編,，認(rèn)真批改,，講評(píng)到位,，做到精選,、精練,、精批,、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范,、書(shū)寫(xiě)工整,。

輔導(dǎo)抓效果,。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息,、落實(shí)分層教學(xué),、對(duì)學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)采取個(gè)別輔導(dǎo),、面批、談話等不同的方式,。注重個(gè)別輔導(dǎo)，做到定時(shí)間、定對(duì)象、定內(nèi)容,。

考試抓嚴(yán)謹(jǐn),?？荚囀窃u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段?？硷L(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的公平和公正,，也關(guān)系到對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品德的教育,，所以我們非常注重師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育,，從單元測(cè)驗(yàn)做起,，期中期末考試從考場(chǎng)布置、監(jiān)考老師的職責(zé),、閱卷都有嚴(yán)格要求,，良好的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)了教育教學(xué)的健康發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查,，我們嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，每月對(duì)全校老師的教學(xué)月常規(guī)工作進(jìn)行全面的檢查,，為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正,、公平,，我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組,，對(duì)每位老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化評(píng)分,，并評(píng)出三個(gè)等次,，評(píng)選結(jié)果及時(shí)公布,，并與獎(jiǎng)懲,、績(jī)效工資掛鉤,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式和最主要的渠道,，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的高低，直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，近年來(lái),，我校通過(guò)開(kāi)展有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，使課堂教學(xué)逐步規(guī)范,。

自從在小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)學(xué)科以來(lái),，我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅,，一是我們有一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，教學(xué)能力比較強(qiáng),，二是主管部門(mén)和學(xué)校的重視,，學(xué)校像重視語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣重視英語(yǔ)學(xué)科，我們的英語(yǔ)課堂一直是比較規(guī)范,，教研室也時(shí)常下到學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教研工作指導(dǎo),。對(duì)于當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)，由于各方面原因,，似乎有向?qū)倏瓢l(fā)展的趨勢(shì)，如難以有效地教研活動(dòng),，教學(xué)評(píng)價(jià)是不是就停留在考核的層面,，這些不確定的因素對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的健康發(fā)展是不利的,。

屬科教學(xué)對(duì)于我們這樣的農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)做到十分規(guī)范是不現(xiàn)實(shí)的,，一是專門(mén)的老師,，二是硬件條件太差，我們學(xué)校只有一臺(tái)老式的風(fēng)琴,，電腦雖說(shuō)有15臺(tái)，但都是淘汰產(chǎn)品,，而且只有一半能正常使用,，但學(xué)校對(duì)屬科的教學(xué)還是非常重視的,，要求教師在現(xiàn)有的條件下上好這些學(xué)科，學(xué)校提出了屬科教學(xué)的三個(gè)底線要求：一要有簡(jiǎn)單的備課,，二是課堂要有組織教學(xué),，三是要基本完成教學(xué)任務(wù),。這些切合實(shí)際的要求老師是不難達(dá)到的，教室里能時(shí)時(shí)聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲,，操場(chǎng)上能看到老師帶領(lǐng)學(xué)生有序地活動(dòng),，電腦室里也有老師為上好科學(xué)課,、美術(shù)課搜集資料的身影,。上學(xué)年，教研室組織全區(qū)音樂(lè)教師來(lái)我校觀摩音樂(lè)教學(xué)示范課,，我校老師楊雪梅的《洗手絹》獲得一致好評(píng),。

隨著績(jī)效工資的實(shí)施，會(huì)給教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)管理提出更高的要求,，同時(shí)也為學(xué)校管理工作的規(guī)范化創(chuàng)造了條件,，相信在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的教育教學(xué)工作定會(huì)“更上一層樓?！?/p>

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

根據(jù)市電教館統(tǒng)一安排,，按照上級(jí)文件要求,，我校自20xx年秋開(kāi)展了“小學(xué)動(dòng)漫課程課堂教學(xué)研究”工作,。幾個(gè)月來(lái),，課題組成員熱情投入，廣開(kāi)言路,，集思廣益,，針對(duì)課題研究的主攻方向和具體實(shí)施方案等進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，明確了課題研究的主要內(nèi)容和操作規(guī)程,。在短短的幾個(gè)月時(shí)間里,，做了一定的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

課題研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要凝聚一批教師,，圍繞課題不斷學(xué)習(xí)研究、思考,、實(shí)踐，才能在一定時(shí)間周期內(nèi)順利完成研究任務(wù),。為了確保課題的順利開(kāi)展，我們成立了課題研究小組,。由孫軍任課題組長(zhǎng)，石雷任課題組副組長(zhǎng),，2位信息技術(shù)教師、1位美術(shù)教師為實(shí)驗(yàn)教師,。我們確定了動(dòng)漫興趣班作為實(shí)驗(yàn)班級(jí)。由于組織機(jī)構(gòu)合理,，執(zhí)行力強(qiáng),，確保了我們的實(shí)驗(yàn)如期進(jìn)行,。

為使“小學(xué)動(dòng)漫課程課堂教學(xué)研究”有的放矢，真正落到實(shí)處,，取得實(shí)效。我們實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況對(duì)學(xué)生的各方面情況認(rèn)真展開(kāi)了調(diào)查,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)生愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片也很多,，但對(duì)動(dòng)漫知識(shí)了解不多，對(duì)真,、善、美也缺乏一定的感知,。大部分學(xué)生美術(shù)功底好，很想自己動(dòng)手做動(dòng)漫,，對(duì)動(dòng)漫有濃厚的'興趣，但由于我校信息技術(shù)教材的原因,，沒(méi)有接觸過(guò)flash等動(dòng)漫制作軟件，技術(shù)基礎(chǔ)差,。一部分學(xué)生家中有筆記本電腦、攝像機(jī),、照相機(jī)、攝像頭等做動(dòng)漫必需的設(shè)備,。

“小學(xué)動(dòng)漫課程課堂教學(xué)研究”工作，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)新生事物,，以前從未接觸過(guò)，既無(wú)已有經(jīng)驗(yàn)借鑒,，又無(wú)相關(guān)材料學(xué)習(xí),。在這種情況下,，學(xué)校積極安排教師參加市電教館組織的“動(dòng)漫培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)漫專業(yè)知識(shí)與發(fā)展趨勢(shì),，教材基本理念、體系結(jié)構(gòu),、教學(xué)策略,、教學(xué)方法及教學(xué)實(shí)施方案等有深入的了解,，對(duì)如何開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究有了明確的想法,。

為確保新學(xué)期實(shí)驗(yàn)班的開(kāi)課，我校于八月中旬訂購(gòu)了由中央電化教育館和中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)組織專家編寫(xiě),，電化教育電子音像出版社出版發(fā)行,、為“動(dòng)漫計(jì)劃”量身開(kāi)發(fā)的動(dòng)漫普及教學(xué)資料《小學(xué)動(dòng)漫》教材。為保證實(shí)驗(yàn)研究工作的正常開(kāi)展,，我校又投入近萬(wàn)元購(gòu)置了攝像機(jī),、手繪板等動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)工作必備的設(shè)備和軟件,。

開(kāi)學(xué)第一次上課時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師將所有參與者（包括學(xué)生,、相關(guān)教師）請(qǐng)來(lái)共聚一堂,，讓大家明確動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)的意義與實(shí)施的具體方法,。明確提出歡迎有時(shí)間家長(zhǎng)來(lái)觀摩教學(xué)活動(dòng),。

在一切條件都準(zhǔn)備成熟以后,，我們的研究便進(jìn)入了實(shí)踐操作階段,，實(shí)驗(yàn)教師按照自己選定的方向制定出教學(xué)研究計(jì)劃,，按計(jì)劃實(shí)施研究,。課題組每月一次課題研究議會(huì)，提出問(wèn)題,，交流經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。我們將自愿

參加課題實(shí)驗(yàn)的動(dòng)漫興趣班30名學(xué)生安排在每周五下午2點(diǎn)20分至4點(diǎn)活動(dòng)，自20xx年x月x日第一次集中活動(dòng),，至今已經(jīng)參加活動(dòng)二十余節(jié)次,。學(xué)生每次活動(dòng)老師都布置符合學(xué)生水平的作業(yè)。每次作業(yè)教師選擇有代表性的收集保存,，同步做好資料的收集和整理工作,。

1、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的期望很高,，但特別關(guān)注的是“我學(xué)會(huì)了什么”,、“我能做什么” ,，教師在活動(dòng)中還在糾纏于如何教好學(xué)生的技術(shù)這個(gè)層次，而不是學(xué)生使用如何的方法與策略用好技術(shù)上,?；顒?dòng)主要在傳授技術(shù)而不是把技術(shù)當(dāng)做工具來(lái)達(dá)成自己的目標(biāo),。如何將快速提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生及家長(zhǎng)的觀念？

2,、在平時(shí)的活動(dòng)中，由于學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、能力水平各不相同，往往會(huì)遇到教師如何引導(dǎo)和如何放手讓學(xué)生自主探究的問(wèn)題,。教師的引導(dǎo)和放手都需要一定的時(shí)間，引導(dǎo)的多了,，放手的就少了，引導(dǎo)的少了,，放手的效果又達(dá)不到。另外，對(duì)某一方面能力強(qiáng)的學(xué)生和能力不強(qiáng)的學(xué)生引導(dǎo)與放手也不一樣，但卻要同時(shí)進(jìn)行,，如何在引導(dǎo)與放手上體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體差異也是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

根據(jù)縣教體局要求,，開(kāi)展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與使用水平提升月活動(dòng)”》，對(duì)各項(xiàng)工組進(jìn)行了明確分工,。我重點(diǎn)督查了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

1,、歸納了必抽實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn),。明確了訓(xùn)練重點(diǎn),。

2、聽(tīng)取了科學(xué)老師實(shí)驗(yàn)課,，跟科學(xué)老師交流學(xué)生操作細(xì)節(jié),。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的訓(xùn)練。

3,、組織骨干教師組成了評(píng)委團(tuán)隊(duì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了抽測(cè)檢查,，各評(píng)委老師本著公平公正的原則賦分、及時(shí)反饋了抽測(cè)情況,。

1、學(xué)生都能明確實(shí)驗(yàn)步驟,、獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn),。

2、尹軍利,、褚慶全,、王春杰主任認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作主動(dòng)。

3,、中心小學(xué)各位科學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)：認(rèn)真的落實(shí)了實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,；負(fù)責(zé)的抽測(cè)賦分、反饋,。

3,、實(shí)驗(yàn)室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏,、張燕,、劉夢(mèng)潔、朱祥清老師,，利用晚上時(shí)間在冰冷的實(shí)驗(yàn)室整理、統(tǒng)計(jì)儀器,，儀器已經(jīng)整理完畢。特別是張現(xiàn)香老師為了實(shí)驗(yàn)檢查放棄了去駕校練科目三的機(jī)會(huì)，晚上在儀器室加班,，白天中午又在實(shí)驗(yàn)室加班，為所有抽測(cè)學(xué)生提前準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材,，保證了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

1,、從抽測(cè)看,，學(xué)生在操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，不是很規(guī)范,，存在各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,，例如:（1）注入液體時(shí)，沒(méi)有使量筒略傾斜,，用滴管滴時(shí)會(huì)觸量筒壁,。（2）溫度計(jì)拿的不夠穩(wěn),，會(huì)出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象。（3）用酒精燈加熱,，開(kāi)始加熱時(shí)先應(yīng)均勻受熱,。（4）實(shí)驗(yàn)完畢試管沒(méi)有放回試管架。（5）讀數(shù)時(shí),，視線是否正確,，是否會(huì)調(diào)平托盤(pán)天平。

另外,，很多學(xué)生會(huì)操作不會(huì)表達(dá)?？茖W(xué)老師要高度重視，進(jìn)一步強(qiáng)化,。

2、簡(jiǎn)易電路的安裝材料老化,，沒(méi)有導(dǎo)線。導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果不明顯,。

3、中小三年級(jí)一班科學(xué)老師病假,，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)不理想，要及時(shí)安排訓(xùn)練,。

4,、如果縣里來(lái)抽測(cè)，我們科學(xué)老師必須為學(xué)生準(zhǔn)備完好的實(shí)驗(yàn)器材,，例如：提前把天平調(diào)平衡,。保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,。

這一周時(shí)間緊,、活動(dòng)多,，各位科學(xué)老師非常辛苦,，學(xué)生能明確實(shí)驗(yàn)步驟,、獨(dú)立操作也看出各位科學(xué)老師重視了實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,。但是，我們還需要針對(duì)不足加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在縣抽測(cè)中取得好成績(jī)，不能讓縣局否定了我辛勤的付出,！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。

一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，但早期的科學(xué)教育對(duì)他的科學(xué)素養(yǎng)形成起著決定性的作用。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)的興趣,。我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足于課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,，“研在課前，探在課中,，思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)上緊緊圍繞知識(shí)與技能（科學(xué)概念）,，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo),，創(chuàng)造輕松憐愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。所以在我?guī)啄甑慕虒W(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如下：

小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的水平大致處于直接興趣階段,，他們對(duì)自然現(xiàn)象 的解釋和日常生活中實(shí)際問(wèn)題的解答等都具有濃厚的興趣。在科學(xué)課堂中,，有效的利用興趣教學(xué)，能提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感到新奇,，注意力集中,，思維活躍，始終處于積極主動(dòng)的求知狀態(tài),。對(duì)此我采用的方法包括：

1,、導(dǎo)入激發(fā)興趣

“良好的開(kāi)端是成功的一半?！背晒Φ膶?dǎo)入,，不僅把學(xué)生自然而然地 領(lǐng)入新知識(shí)的門(mén)檻，而且更能激起他們渴望求知的興趣,。例如在講“液體的熱脹冷縮”時(shí),，我設(shè)計(jì)了一個(gè)前言談話：在喝牛奶時(shí)，我想把牛奶熱一熱會(huì)發(fā)生什么變化,？插上吸管時(shí)熱一熱,，牛奶又會(huì)發(fā)生什么變化？通過(guò)這樣的問(wèn)題,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)懸念,，以激起學(xué)生求知的迫切需要，讓他們?nèi)ニ妓?，去探究?/p>

2、實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)興趣

科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，有很多問(wèn)題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，通過(guò)實(shí) 驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是科學(xué)課得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),。科學(xué)課中的各種現(xiàn)象深深地吸引著學(xué)生,，使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小學(xué)生活潑,、好動(dòng)，枯燥的講解很難吸引他們的注意力,。我根據(jù)現(xiàn)有 的條件做好課本上的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作,，親自探究。如在研究物體的沉浮與自身重量和體積都有關(guān)系,，熱傳遞的速度快慢與物體的材質(zhì)有關(guān)系等實(shí)驗(yàn)。讓他們更真切地看到過(guò)程中的各種現(xiàn)象,。此外,，還鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，自己完成一些小制作,。這樣做不僅培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，分析能力和動(dòng)手操作能力,，也

使他們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活 動(dòng)中把感受到的,，觀察到的,，想象到的用自己的話歸納出來(lái),，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確地判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊自己該帶的實(shí)驗(yàn)器具,，這樣學(xué)生在課堂教學(xué)中就能依照提示輕松地參與到活動(dòng)中去豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽(tīng)、死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知。在教師的指導(dǎo)下,，勤動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

科技興趣小組活動(dòng)是科學(xué)研究的雛形,，富有實(shí)踐性和創(chuàng)新性，十分有 利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和能力,，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。因此,，我在校中抽出一部分學(xué)生成立科技興趣小組。每周利用課外活動(dòng)2小時(shí)的時(shí)間開(kāi)展科技活動(dòng),，大大激發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣和創(chuàng)新愿望,。科技興趣小組的學(xué)生都是班上的課代表,，是老師的小助手,，也是分組實(shí)驗(yàn)的小老師，他們都是對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣,。在活動(dòng)中,，他們能充分運(yùn)用自己的各種感覺(jué)器官,，在沒(méi)有壓力,，思想放松，心情舒暢的狀態(tài)下自主地做一切,。他們采集制作的多種標(biāo)本,，可作為課堂上的實(shí)驗(yàn)材料和直觀教具,，他們研究的成果可以充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容,。這不僅鞏固和擴(kuò)大課堂所學(xué)的知識(shí),，而且還使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索個(gè)欲望，主動(dòng)探究新知,，帶動(dòng)全班其他學(xué)生的學(xué)習(xí),，促進(jìn)課堂教學(xué)和他們創(chuàng)新的愿望,。

以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。作為一名科學(xué)教師，我很清楚的認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足和需要學(xué)習(xí)、改進(jìn)的地方,。今后,，我要不斷地去探索,，嘗試,，體驗(yàn),，在成長(zhǎng)中反思總結(jié)，從中獲得更多的收獲,。如果想在風(fēng)雨中見(jiàn)到美麗的彩虹，我還必須付出更大的努力,！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號(hào)，又該寫(xiě)“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了,。回顧這一學(xué)年的教學(xué)工作,，收獲還是不錯(cuò)的。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。針對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作我的總結(jié)如下：

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，尤其是在農(nóng)村,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,，通過(guò)實(shí)物,、卡片,、講故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)等進(jìn)行教學(xué),，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情,、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,，激起學(xué)生的求知欲,。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,，講一些日常生活的事例,，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野,，又能集中學(xué)生精神,，使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥,。同時(shí)興趣來(lái)自兒童的好奇心,，勇敢來(lái)自于希望和鼓勵(lì)。沒(méi)有賞識(shí),，沒(méi)有成功,，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。作為老師，應(yīng)珍惜學(xué)生心靈深處的渴望,，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn),。課堂上我總是用“ok”,、“good”,、“you are clever”,、“excellent”來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生;本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood ,，great ,，excellent 等不同的小卡片作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng),。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”在工作中,，我意識(shí)到,，人只要有一刻的松緩,，一刻的懶惰,，你就會(huì)退步，就會(huì)落后,，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求,。對(duì)自己,，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己,，不斷提高自己的水平。在以后的日子里,，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。

又是一年雪花飄,，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí),，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙,。也許正是繁忙,，才讓我感覺(jué)到時(shí)間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，讓我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累之樂(lè)。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

首先在師德方面,，面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁,，不歧視學(xué)生,，不打罵學(xué)生，注意自己的言行,，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟程度水平,，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重,，語(yǔ)調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問(wèn)題,。

其次在教學(xué)中：在開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，效果較好,，今后還會(huì)繼續(xù)運(yùn)用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析，力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì),。在批改作業(yè)方面,。合理安排學(xué)生，讓班級(jí)里有能力的學(xué)生檢查平時(shí)的家庭作業(yè),，或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù),，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,。每周的聽(tīng)寫(xiě)由我親自檢查，及時(shí)批改,，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大,，但是還是及時(shí)進(jìn)行批改。另外,，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考,，成績(jī)較穩(wěn)定。我認(rèn)真批改,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解,。

在其他方面,，我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高思想和業(yè)務(wù)水平,，不遲到早退,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，但也存在較多的不足,，如課堂上操作欠靈活,，尤其是后進(jìn)生工作,，做的不夠,，以致個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。今后,，我會(huì)多作他們的工作，幫助他們學(xué)習(xí),，提高他們的成績(jī),。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高,，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，組織學(xué)生參加科學(xué)健康,、生動(dòng)活潑的體育和藝術(shù)活動(dòng),，提高身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,，我校結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)設(shè)了手工活動(dòng)課,。

手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng),，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生有一年級(jí)20名,，二年級(jí)16名,，共36名,雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、操作能力,。

2,、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下,，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品,，培養(yǎng)學(xué)生的成功感,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,。

3,、使學(xué)生對(duì)剪刀,、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘,、貼的技能,。

4、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生的動(dòng)手能力,，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用,，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力,。

5、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,，從中體會(huì)到手工制作與民族文化,、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化,，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然,。

時(shí)間：每周二和周四活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行,。

地點(diǎn)：一年級(jí)教室。

第一周,，進(jìn)行手工教學(xué)的準(zhǔn)備,，欣賞作品。第二周,，認(rèn)識(shí)各種手工工具，講解注意事項(xiàng),。第三周，講解制作算數(shù)手指,，畫(huà)手指畫(huà)。第四周,，講解完成手撕畫(huà)（龍蝦,、水果）,。第五周,，講解完成折紙（扇子,、小魚(yú)）。第六周,，講解制作動(dòng)物頭冠（小豬、熊貓）。第七周,，繼續(xù)講解制作動(dòng)物頭冠（熊、狗）,。

第八周，講解完成剪貼畫(huà)（毛毛蟲(chóng),、小兔子）。第九周,，繼續(xù)講解剪貼畫(huà)（螃蟹,、船）第十周,，講解制作紙筒玩具（企鵝、帆船）,。

第十一周,，繼續(xù)講解制作紙筒玩具（仙人掌、花）,。第十二周,，講解制作紙盤(pán)畫(huà)（刺猬、魚(yú)）,。第十三周,，講解制作祝賀卡片，

第十四周,，回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，欣賞優(yōu)秀作品,。