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文學院科研簡潔工作總結 大學科研處工作總結篇一

科研工作是教育教學工作的重要組成部分,，抓好科研工作,，有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質,。為此,，在xx年，學院以“立足教學搞科研,，以科研促教學”作為科研工作的指導思想,，以科研為導向，依靠科研提高教師素質,，依靠科研提高教學質量,，緊緊圍繞學院的學科建設五年規(guī)劃的任務目標，采取了多項旨在調動教師的科研積極性,，加強科研工作的手段和措施;開展了各項科研活動,，進一步增強了學院的科研氣氛;制定了鼓勵和獎勵措施，鼓勵教師積極申報課題,、撰寫論文,、出版專著、編著和教材,，取得了良好的效果,，使學院科研水平不斷提高。

1,、營造積極的學術科研氛圍,，準確定位學術科研研究方向

20xx年，學院的科研工作得到了前所未有的重視,。首先,，學院領導高度重視科研工作，在各種會議上多次強調科研工作的重要性,，要求教師更新觀念,，提高對科研工作的認識,。與此同時，學院對科研工作定位準確,。一方面要求全體教師緊緊圍繞小學教育專業(yè)建設開展學術研究,，提高專業(yè)學術水平。另一方面積極支持鼓勵廣大教師注重自身學科與小學教育專業(yè)相結合,，豐富教學內(nèi)容和擴大對社會的服務,。同時，實現(xiàn)自身學科專業(yè)水平和小學教育專業(yè)水平的“雙提高”,。

2,、組織教師外出進修和學習，支持教師參加學術活動

今年,，學院在組織學習學校有關科研管理文件的基礎上,，進一步制定了教師進修學習管理辦法及相應的獎勵措施。此項辦法一出臺,，迅速引起了全院教師的學習積極性,。如xx年學院有一名教師(車林花老師)到北京進修學習。通過進修,，她學習并了解了當今的前言理論和知識,，拓展了視野，為今后的發(fā)展奠定了很好的基礎,。另外,，認真組織教師參加學術交流活動，如xx年12月,，李斌院長率學院教務科,、團委負責同志參加了在海南省海口市舉行的全國教師教育學會小學教師教育委員會年會,。教師通過參加一系列全國性學術會議和學術活動,，提高了對科研工作的認識，增強了科研意識,。

文學院科研簡潔工作總結 大學科研處工作總結篇二

科研工作是高等學校一項非常重要的工作,，它與教學的關系非常緊密，是整個學院工作的重點,。我院一直高度重視科研工作,，學院克服各種困難，創(chuàng)造條件,，努力搞好全院的科研工作,，取得了較好成績。xx年度科研工作總結如下：

學院在組織各類項目的申報工作中，多次召開了院領導班子和各教研室組成的申報工作會議,，積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報,，對申報項目的老師進行指導，提高申報的項目的質量,。xx年度,，學院共完成各類科研項目的申報15項。立項15項,。

本年度,，學院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和權威核心期刊13篇,，占總量的42%(xx年為31.5%),。學院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇,。xx年度結項各類項目31項,。獲得省、市級獎勵12項,。

學院通過引進高水平人才,，整合科研群體，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,，積極開展科研團隊建設,。xx年，學院有1名教師考上博士,，其中教授1人,，副教授4人。在此基礎上,，結合學院實際情況,，整合各方面資源，學院科研團隊建設的相關事宜正在有序推進,，制定了一系列的政策和制度,。

xx年學院積極開展學術交流活動，先后邀請了鄭州大學李夢如教授等專家來學院進行學術交流活動,。同時也有10余名教師外出參加了各類學術會議,。

在科研管理工作中，學院認真完成了科研管理的日常工作,。為提高工作效率,，使學院的科研管理更上一個臺階，為提高學院科研成果質量,，對已發(fā)表論文,、申報科研項目等進行獎勵，并制定了相應的獎勵政策,。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作,。對全院的科研檔案進行清理,。

總的來說，xx年學院根據(jù)其發(fā)展的方向,、學科特色,、資源，采取有力措施,，積極開展各項科研工作,，開創(chuàng)了學院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少,，高水平論文和高級別項目少,，平臺建設水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高,。

文學院科研簡潔工作總結 大學科研處工作總結篇三

二十中學科研室在校領導的指導下,，適時適度的開展了一些工作，現(xiàn)總結匯報如下,。

能夠積極主動與主管領導溝通,，傳達并滲透科研所提倡的內(nèi)涵式發(fā)展、科研要為教育教學服務,、科研要從細節(jié),、從小問題研究，切忌大而空泛等精神,，從而爭取到領導對科研工作的高度重視與支持,，樹立科研強教、科研強校的辦學理念,。

主張科研工作要結合教育教學實際,，要滲透到每一個細小的工作環(huán)節(jié)，處處有科研,，時時有科研,。使老師們能夠經(jīng)常從科研的高度審視自己的教育教學工作，反思工作中的得失,。

關景龍校長為課題主持人,，將引領各部門結合工作實際，開展構建和諧師生關系的研究,，使學校走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，使教師向專家型教師邁進，從而踐行科學發(fā)展觀,、構建和諧新校園,。 協(xié)助英語組完成了激發(fā)學生英語學習興趣策略的研究的市級課題的研究的結題工作，獲得了市級課題二等獎;協(xié)助教導處開展了評優(yōu)課教學競賽活動，電教課評優(yōu)活動,。賽前組內(nèi)集體研討備課,，賽后組內(nèi)進行自評與互評，教師一百多人次參與聽課,，活動得到參賽教師以及備課組的大力支持,，最終，劉杰老師《平行四邊形的性質》,、趙啟富老師的電教課《濟南的冬天》,。代表學校參加全市教學競賽，取得了一等獎,、三等獎,，促動了全體教師對主體性課堂教學的深層次思考。

引領教師注重營造學習氛圍,，激發(fā)學習興趣,，注重防微杜漸，化解課堂矛盾,，集中學生有意注意,，提高課堂效率,。指導教師學習使用多媒體教學手段優(yōu)化教學設計,，研究作業(yè)的實效性，按照認知規(guī)律把握教學環(huán)節(jié),，從而實現(xiàn)真正的素質教育,。

科研工作不是獨立存在的，它不應拋開教育教學工作另建空中樓閣,，勞民傷財,，而又于事無補。它就依存在學校的每一個部門,，寄托于每一名教師,，體現(xiàn)在每一項教育教學活動之中。 所以,，科研室的工作是各部門支持配合的結果,，如果說過去的一年科研室有一些成績的話，那也是凝結在校領導,、各部門及全體教師的創(chuàng)造性工作中,。

文學院科研簡潔工作總結 大學科研處工作總結篇四

本學期，我校的教科研活動按照原定的計劃順利開展,，堅持以“有效教學”為核心,，積極推進“有效課堂”教學構建活動，整體提高學校教學質量以及教師的教科研水平。

為貫徹落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)（試行）》,，推進課堂教學變革,，進一步提高我市小學各學科教育教學質量，我們組織全校教師分學科分教研組學習了《溫州市小學教學常規(guī)》,，通過研讀資料,、討論方式，幫助教師樹立新教學常規(guī)意識,。為了讓新常規(guī)落實到每位教師的課堂中,，我們還組織教師積極撰寫教學設計，參加評比,。

教師的發(fā)展關系著學校的發(fā)展,，我們時刻把教師的成長發(fā)展作為教科研工作的重點。為了發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,，我們開展了師徒結對活動,，名優(yōu)教師一對一指導一位年輕教師，在課堂教學方面進行指點,。

在本學期的“賽課·曬課”活動中,，我校拍攝了14節(jié)公開課錄像。在拍攝前,，各教研組組織教師進行了磨課,，一節(jié)公開課，有的教師磨了一次又一次,，只為求得最好的教學效果,。各位名優(yōu)教師在這次活動中也起到了很大的作用，陪著執(zhí)教老師一次又一次的磨課,，修改教案,。在大家的努力下，學校教研氛圍濃厚,。在今年的骨干教師評比中,，我校共有五位教師入圍了市級骨干教師評比。

為了提高教師的基本功,，6月27日,，我校進行了教師基本功——鋼筆字比賽，并評選出了一二三等獎,。作為一名教師,，一手漂亮的字不僅能感染學生，而且能達到教育,、引導學生的效果,，本次比賽也增強了教師書寫的意識,。

教學質量是學校的生命，除了抓好平時的教學工作,，我們還嚴抓質量監(jiān)控工作,，規(guī)范考試管理。本學期,，我們重點抓畢業(yè)班學業(yè)質量,，為了讓學生適應今年的考試，我們進行了兩次模擬測試,，測評后及時進行數(shù)據(jù)分析,，指導畢業(yè)班教師及時調整和完善復習計劃。

本學期,，我們與茗岙小學繼續(xù)開展了結對活動,，4月2日，我校鄒小芳,、吳淑曼,、李聰聰為茗岙小學送去了三節(jié)高效生本課堂，也給茗岙的老師送去了最新的教學理念,。

回顧這一學期的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點,，在今后的工作中,，我們會更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進,。

文學院科研簡潔工作總結 大學科研處工作總結篇五

xx學院為打造一支高素質教師隊伍,，嚴把教學質量關，力求提升教師業(yè)務能力,。本學期，開展了“迎本科評估專項教研”系列活動,。

xx月,，xx學院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評估知識內(nèi)容，并根據(jù)現(xiàn)有教師的`專業(yè)特點詳細制定了評估推行計劃,。她指出本科評估重抓教學,，教學過硬評估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，一絲不茍的奉獻精神積極投身于迎接本科評估工作中,。以高標準、嚴要求,，開創(chuàng)恒星教學新時代,，建設教育學院新局面,。

xx月，xx學院專任教授xx與全體老師共同分享《xx》,，xx教授從教育科研的含義入手,，逐一對課題研究的意義，教育科研的主要特征,、基本思路以及目前學院教科研的現(xiàn)狀和問題等方面展開闡述,，具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問題的特征與選題準則。鼓勵老師們要積極帶著教科研任務去學習教育新理論,、調查新研究,、收集新資料、撰寫新論文,，高效地進行教育教學實踐創(chuàng)造性勞動,。

xx月中旬，我院開展骨干教師示范課展示活動,。從青年教師成長為骨干教師首先具備了扎實的教學基本功和調控課堂的教學藝術,。此次活動，通過個人備課,，教研組磨課,，教授指導課等多種形式呈現(xiàn)出來，為青年教師起到了良好的榜樣示范作用,，同時也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學水平,。

xx月，暨骨干教師示范課結束后緊接著迎來了新教師課程展示,。對于剛剛走上工作崗位的她們來說,，無疑是一次考驗，新教師非常重視本次活動,。在思想上,，她們認為是一次鍛煉、學習,、提升的寶貴機會,；在行動上，她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準備：搜集相關資料,、制作精美課件,、設計合理的教學過程、請教授指導,，反復修改,。在教學展示上受到了與會領導、教授們的高度贊揚,。

開展教科研活動既是教師提高教育教學質量的動力源泉,，又是加強師資建設的有效途徑,。因為它是提高師德，提升自身業(yè)務能力素質的重要途徑,。我們堅信只要有行動,，就會有收獲；只要有堅持,，就會有奇跡,。教育學院全體教師一定會在教科研的道路上不斷前行，不斷實踐,，不斷探索,，不斷研究……

文學院科研簡潔工作總結 大學科研處工作總結篇六

我們通過20xx年末結題的榆樹級《走進生活學語文的研究》課題的反復實驗過程及成果推廣過程對科研立校、科研興校的意義認識更加深刻了,。通過這個項目的研究推進了我校語文課堂教學改革發(fā)展,，就全校所有學科課堂教學相比較，語文課堂教學效果顯著,。真正改革了傳統(tǒng)的單一的教師教,、學生學，教師講,、學生聽的局面,。根據(jù)語文學科的特點，在生活中學習與積累,，在課堂上師生互動,，寓教于樂，師生對話式的和諧相處的課堂教學模式已經(jīng)形成,。更重要的是參與研究的教師的素質有了明顯的提高,。因此，我們堅定了一個信念就是：教學質量要提高,，新課程改革要實施,，學校要發(fā)展，必須堅定不移地,、認真地抓好教育科研工作,。

開學初有工作計劃，有對教育科研工作的布置安排,，學期中有對教育科研工作的督促和檢查，學期末有總結,。且把教育科研工作納入學校崗位責任制中,，能夠承擔榆樹級和校級科研課題研究的分別在崗位責任制中加分，在年末教育科研工作作為專項總結,，評出科研工作先進教師,，予以表彰獎勵,。這樣做一是引起了教師的重視，二是激勵了大多數(shù)教師參與的積極性,。

1,、首先抓了教師的學習，我們學校為每個教研組征訂了《吉林教育》,、《長春教育》,、《吉林課程改革》等不同學科方面的刊物，為教師的學習提供了大量的資料,。通過學習教師更新了觀念,，學到了一些先進的經(jīng)驗，同時也看到了我們的不足,，提高了全體教師從事教育科研的自覺性,。

2、推廣科研成果和大力弘揚科研工作突出的典型事跡和典型教師,。我們對20xx年末結題的榆樹市級《走進生活學語文的研究》,，為了將其成果進一步推廣和完善，我們認真地回顧和總結了課題實驗成功的地方和不足之處,，將成功的經(jīng)驗加以推廣運用于學科教學之中,，且將一些成功的做法用于指導新立項的課題的試驗和研究。

3,、我們認真地抓了榆樹市級課題《現(xiàn)代教育手段在語文教學中的運用的研究》的試驗和研究,，按計劃完善了相關的資料，同時對課題研究的各環(huán)節(jié)進行了實驗和交流,，使課題深入順利的進行,。在每個學期都開展了課題研究階段成果匯報課，通過匯報課不盡完善了課題的研究實驗,，也帶動了我校全體教師現(xiàn)代教學手段的普及和提高,。

1,、少部分教師行動不是很自覺的,；

2、榆樹市級課題實驗過程中缺乏全體成員的合作精神,。

文學院科研簡潔工作總結 大學科研處工作總結篇七

堅持科研興教戰(zhàn)略,，是深化教育改革,，全面推進素質教育，促進學校發(fā)展的動力支持,。本學期來,，學校教科研工作圍繞“科研興教”的主題，扎扎實實開展工作,，取得了一定成效,。

為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,，進一步規(guī)范我校教育科研管理，學期初,，進行了師徒結對活動,。有經(jīng)驗的老師指導新教師，承擔培養(yǎng)青年教師的任務,，并在結對活動中共同探討共同進步,。教師們努力學習教育理論，了解教育動態(tài),，關注教改熱點,，收集、總結先進的教科研信息,，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,，以此帶動廣大教師參與教育科研。

本年度,，學校承擔區(qū)級以上課題7項,。為加強課題的過程管理，學校要求各課題組按照所制訂的實施方案,，根據(jù)實際情況,，適當人員分工，落實研究任務,，定期舉行集體研究活動,，撰寫研究心得和課題個案，期末進行一次階段性總結,。同時,，重視過程性資料、專題性資料,、效果性資料的收集與整理,，其中已有四個區(qū)級課題順利結題。

高素質的教師隊伍是深化教育改革,，全面推進素質教育的根本保證,。學校加強了教師的教育理論學習與總結，出版發(fā)行教師教育論文,，每月學校推薦教師閱讀與教育有關的書籍,，并在學習、思考后撰寫讀后感,。教育教學工作扎實到位,，教師都撰寫了一定數(shù)量一定質量的反思。

一年來,，學校繼續(xù)舉辦“天地之星”活動,，組織杭州、開化兩地天地小學30周歲以下青年教育教學大比武,，收到了良好的效果,。其中梁知章奪得了銀質獎。

為拓寬科研視野,，學習新的教育理念,，學校邀請了特級教師楊明明做專題講座，老師們收益非淺,。

把課題研究落實到學科教學中,，是開展學校教科研的重要途徑。在課堂教學中開展教育科研,，從而總結出來的經(jīng)驗是最具有生命活力的,。一年來，有不少教師的教研論文在各級發(fā)表,、獲獎,。如李彥娟老師論文獲得區(qū)論文評比二等獎;高靜、萬萌哲,、王莉君老師獲得區(qū)論文評比三等獎,。高靜老師的教案獲得杭州市中小學音樂新課程評比一等獎。向科研要質量,，以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識,。

面對信息時代的學校教科研工作，要認真搞研究,，要不斷開拓創(chuàng)新,，為提高學校教育質量獻計獻策，為促進學生的更好發(fā)展而努力.

文學院科研簡潔工作總結 大學科研處工作總結篇八

教科研工作是教師在教育實踐中的科學認識與發(fā)現(xiàn),，是對教育教學科學規(guī)律的探索與把握,。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵,，做到在聚焦課堂,、聚焦教研的活動中，達到引導,、開發(fā)和提升的作用,。

我校雖然只有四個年級，才四個班級但教師的教科研工作仍需要常抓不懈,。以校本教研為依托,，以教科研為先導，以課題研究為引領，以落實課堂教學為抓手,，以課堂效率的提高為突破,，以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，不斷探索教育教學規(guī)律,，提高科研質量,，增強教科研工作的實效性。

教育科研是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器,，也是提高教師素質的重要途徑。為此,，我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。積極開展教科研活動，我校的李靜,、姜麗梅,、樊勝積極申報區(qū)市級課題，并參加區(qū)市級培訓,。

建設一支高素質的教師隊伍是興校之本,。針對學校開展教科研工作的實際情況，學校老師珍惜每一次的外出聽課,，認真的做好聽課記錄,，回來后及時總結并再對教師進行二次培訓，大部分教師的科研意識得到加強,，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分,，加強校本教研，學校還積極為教師創(chuàng)造條件,，搭建舞臺,，引導教師在實踐中得到鍛煉。平時每位教師認真對待中心校組織的每一次活動,，積極的參加縣里舉行的各項活動,，我校李靜老師參加區(qū)優(yōu)秀課展評活動，并取得了良好的成績,。

由于我校學生數(shù)偏少（沒有五,、六年級），有很多活動受到限制,。教師的人數(shù)偏少,，學校的氛圍不夠濃厚，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，教科研工作的有效開展,，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的進程,，教師由“傳授型”,、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學者型”轉變,。我們深深體會到：只要堅持走教科研之路，才能促進教師隊伍建設,，才能推進教學改革向縱深發(fā)展,，教育教學質量才能不斷提高。

文學院科研簡潔工作總結 大學科研處工作總結篇九

學期課題工作做到期初有計劃,，期末有小結,，確保教科工作正常有序的開展。把課題研究的過程與實效相結合,，論文參賽,，論壇比賽，成果結集,，我校掀起教科研的熱潮,。

抓課題研究，不走過場,；積極宣傳,，加強聯(lián)系?！读羰貙W生教育策略的研究與實踐》這一課題能夠得到各級領導部門的高度關注是與學校領導的高度重視和大力支持分不開的,，也與課題組的同志們的辛勤勞動分不開的。因為這一課題的研究形式有別于其它課題,，沒有實在的東西,，人家是不會承認的。我們不但實干,，披星戴月地走訪“留守”學生的家庭,，在深夜的燈光下給“留守”學生的來信作一一答復，一次又一次聚在一起研究,、討論,、交流……而且注重第一手資料的搜集與積累，把課題研究做實做好,。我們更重視與上級教科研部門聯(lián)系,，以提高課題質量與課題研究水平。在“做實”的基礎上，我們加強宣傳,，吸收社會力量共同關愛“留守”學生,。我們的工作在《今日象山》、《寧波日報》上報道過,，20xx年１月１７日晚上“象山新聞”播放過,。該課題現(xiàn)已得到社會各部門的重視，鎮(zhèn)團委,、婦聯(lián),、退休教師等社會力量也紛紛參與其中。我不敢說這就是成功,，但至少這是一種進步,。

加強教科研隊伍建設，隨著課題研究的深入,，營造學校良好的教科氛圍,。我們邀請韓國存老師為全校做“如何進行課題研究”的講座，我們邀請教科研中心課題研究行家對我們課題組做面對面的指導,，我們自身也在不斷地探索,。學校教科氛圍日漸濃厚，教師的教科意識日漸增強,，課題組老師已在課題研究中逐漸成長起來,。課題組老師由上學期的只配合工作、服從工作到今天的積極參與,，群策群力,，這是一個巨大的進步?！傲羰貙W生”的論壇和聯(lián)誼活動的成功舉辦是最好的見證,。老師們都能自覺撰寫論文，虛心請教,。今年選送的縣級參賽論文的數(shù)量與質量都超過往年,。今年上送論文共26篇。

本學期的工作,，總是感覺很忙,，時間不夠用。雖然,，我們已經(jīng)盡了自己的努力,，工作也取得了一定的成績，但還存在不少問題和有待改進的地方,，我相信在新學期里我們一定會用“努力”交上一份滿意的答卷,。