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小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇一

以黨的十八屆五中,、六中全會和黨的系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照區(qū)教育局2017年教育工作要求,，堅持以質(zhì)量為中心,，進一步加強學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務(wù)水平,，努力提升辦學(xué)品位,，凸顯辦學(xué)特色，努力實現(xiàn)“做人民滿意教師,，辦人民滿意學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)。

（一）加強制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)校管理,、

（二）注重師德修養(yǎng)，加強德育工作,。

（三）聚焦課堂教學(xué),，積極構(gòu)建有效課堂模式。

（四）認(rèn)真抓好校本教研,，廣泛開展課題研究,。

（五）搞好對外宣傳和對外開放工作。

（六）認(rèn)真做好其他工作,，實現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展,。

（一）常規(guī)管理

1、規(guī)范各項規(guī)章制度,。結(jié)合學(xué)校具體情況,，，進一步修訂和完善各項常規(guī)管理制度,，力求使學(xué)校管理制度化,、科學(xué)化、規(guī)范化,、精細化,，通過績效考核來引導(dǎo)干部隊伍、教師隊伍,、班主任隊伍的健康發(fā)展,。

2、規(guī)范校務(wù)公開制度,。發(fā)揮民主監(jiān)督職能,，開好教代會，給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺,；辦好家長學(xué)校,，組織好家長會，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議,。

3,、規(guī)范課程管理,。嚴(yán)格按照省教育廳要求制定學(xué)校的課程表、作息時間表,、大課間活動安排表,；開齊、開足,、上好新課程要求的課程,，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度,；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,，確保學(xué)生每天在校時間不超過7小時，不占用節(jié)假日集體上課,、補課,；認(rèn)真上好“兩課兩操”，積極組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)活動”,，創(chuàng)新陽光體育活動,。

4、規(guī)范后勤服務(wù)工作,。加強校產(chǎn)的使用,、維護工作，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備,、專用教室和各類設(shè)備正常使用,、

（二）德育工作

1,、堅持以人為本,，加強教師隊伍建設(shè)。要求教師“以素質(zhì)樹形象,，以作為換地位,，以業(yè)績顯才華，以特色求發(fā)展”,，立足學(xué)校,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象,，杜絕教師有償家教,、亂辦班、亂補課,、亂購教輔資料等現(xiàn)象,。

2、嚴(yán)格師德考核評價制度,。學(xué)校將通過領(lǐng)導(dǎo)評價,、教師互評、學(xué)生評議、家長反映等方式,，多角度,、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī),、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況,。將師德測評結(jié)果，納入教師年度考核,，作為評先評優(yōu),、職稱評聘的重要依據(jù)。積極鼓勵教師投身教育科研,，參加上級主管部門和學(xué)校組織的各項教學(xué)活動,、教研活動與課題研究。學(xué)會解決教育教學(xué)中的問題,，努力做一個有思想,、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師,。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出,、有影響力的教師,。同時關(guān)注青年教師的成長，積極實施校內(nèi)培養(yǎng)計劃,，加快其專業(yè)成長的步伐,。

3、開展形式多樣的德育活動,。利用校園廣播,、板報、電視,、重大節(jié)日和紀(jì)念日等德育陣地,、對學(xué)生進行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育、遵紀(jì)守法教育,、人生觀,、世界觀、價值觀,、民族精神,、愛國主義精神、理想信念和社會主義榮辱觀教育,。并開展各種社會實踐活動,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4,、認(rèn)真開展陽光體育活動,。繼續(xù)組織學(xué)生開展“陽光體育活動”，保證體育課與體育活動課的足量,，保證學(xué)生每天超過一小時的體育鍛煉,。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念,，繼續(xù)組織開展“大課間”活動,；將學(xué)生課外體育活動納入教育計劃，形成制度,；開展豐富多彩的體育競賽活動,，如全校廣播操比賽、體育興趣小組等,。

（三）教育教學(xué)工作

1,、深入開展以“校級公開課”、“示范課”和“匯報課”等活動為載體的“課堂教學(xué)研討”,，逐步形成具有我校特色的“特色課堂”,。

2、各教研組制定出切實可行的“教研組工作計劃”,，以教研組為單位,，由教研組長組織，保證全校的教研活動順利有效地開展起來,。

3,、積極組織教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做到有學(xué)習(xí),，有記錄,，有匯報,，有交流,，有總結(jié)。

4,、做好“名師,、學(xué)科帶頭人和骨干教師”的培訓(xùn)工作。選出專業(yè)知識水平高,，業(yè)務(wù)能力強,，肯學(xué)習(xí)，愛鉆研,、善總結(jié)的青年教師作為培訓(xùn)對象,。打造出更多的名師和學(xué)科帶頭人,，并充分發(fā)揮其輻射作用并組織“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓(xùn)活動,。

5,、做好留守兒童關(guān)愛工作。組織教師利用休息時間對留守學(xué)生進行集中家訪,，了解學(xué)生在家的心理動態(tài),、生活情況，對部分特殊學(xué)生宣傳國家?guī)头稣?，對學(xué)困生進行心理上的疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)上的幫輔,，每學(xué)期召開一次家長會。

6,、加強校園文化建設(shè),，創(chuàng)建“以人為本，和諧發(fā)展”的校園環(huán)境,。利用板報,，學(xué)習(xí)園地、班會,、對學(xué)生進行交通,、勞動、飲食,、防火防電,、和環(huán)保、國防,、道德及法制教育,。

（四）安全衛(wèi)生工作：

1、牢固樹立安全第一的理念,，堅持開展常規(guī)安全排查整改活動,。對學(xué)校校舍、體育設(shè)施,、水電設(shè)施等開展經(jīng)常性的檢查（每周不少于1次）,，及時排除學(xué)校各種安全隱患。

2,、定期開展消防安全,、預(yù)防地震等安全演練活動。采取多種形式,，開展交通安全,、食品安全、消防安全,、用電安全,、校園活動安全,、預(yù)防傳染病、防溺水安全,、家庭生活安全,、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生,。

3,、建立健全安全工作機制，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,，做到對隱患的排查與整改及時到位。

4,、定期召開安全工作會議,，提高師生安全意識。要求各班上安全課,，以學(xué)生安全集中教育大會,、安全教育主題班會、主題板報,、手抄報等形式,，積極開展安全教育與宣傳。

5,、有效開展傳染病的預(yù)防,，群策群力，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作,。

（五）抓好宣傳工作,。

繼續(xù)加大教育宣傳力度，讓家長們了解實時了解我校的工作,。通過正確的輿論導(dǎo)向,，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度,，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,，激發(fā)師生員工的積極性，促進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇二

以教育局20xx年工作計劃,，辦人民滿意教育的思想為指導(dǎo),，以學(xué)校賞識教育為核心，關(guān)注學(xué)生健康成長為基礎(chǔ),。同時本著學(xué)?！扒笳鎰?wù)實,，追求高遠”的辦學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、按照教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

2,、依據(jù)上學(xué)期期末測試中存在的不足及本學(xué)期的教學(xué)重點，落實課堂教學(xué)及平時的練習(xí),。

3,、以賞識教育為主努力創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí),，自主探索學(xué)習(xí)途徑,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，掌握為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能,。

4,、加大朗讀能力的培養(yǎng),，豐富學(xué)生的語文積累，培養(yǎng)學(xué)生的語文修養(yǎng)。另外加強學(xué)生對數(shù)學(xué)中生活問題的分析和解決能力的培養(yǎng),。

語文方面：

1、知識方面：

依然把識字教學(xué)作為本學(xué)期的教學(xué)重點,，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生通過字理識字,，看圖畫，做漢字游戲,，講漢字故事等活動初步感情漢字與圖畫之間的聯(lián)系,，漢字中的智慧、漢字的文化,。讓學(xué)生不僅識字,，還相應(yīng)地產(chǎn)生對漢字的情感體驗。同時安排學(xué)生裝之間的認(rèn)字交流活動,，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)識字經(jīng)驗與方法,。同時借助工具書做好本學(xué)期生字的預(yù)習(xí)活動。建立學(xué)習(xí)小組,，有效地進行生字的檢查鞏固,。充分發(fā)揮情境識字的作用，擴大學(xué)生的視野,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，重視激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，本著三個一的原則讓學(xué)生寫好字,，達到規(guī)范,、端正、整潔,。

2,、能力方面：

注重對話式閱讀，關(guān)注學(xué)生的獨特感受和體驗,。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的閱讀方式,，調(diào)動學(xué)生自主閱讀的積極性和實踐性。關(guān)注語感的培養(yǎng)如在教材中設(shè)計多樣式的題目,，引導(dǎo)學(xué)生體會標(biāo)點符號表達的不同語氣,。結(jié)合語境理解詞語，體會課文中關(guān)鍵詞在表情達意方面的作用,。所朗讀和默讀緊密結(jié)合,。進行學(xué)生課前朗讀預(yù)習(xí)的檢查，使之養(yǎng)成一個良好的朗讀習(xí)慣,，這們更有利于對文章和讀語的理解,。

本學(xué)期尤其要注意對學(xué)生口語表達的訓(xùn)練，精心設(shè)計符合孩子生活的題目,，激發(fā)孩子的表達欲望,，把假期中培訓(xùn)所得的收獲應(yīng)用于教學(xué)實踐之中，做好一個長期的準(zhǔn)備,，多給學(xué)生機會,，多給學(xué)生空間，學(xué)會傾聽,，從面不斷提高表達能力,。

3、情感態(tài)度：

努力使語文真正走進學(xué)生的心靈,，體驗語文學(xué)習(xí)歷程與生命歷程是同生共建的,，是美麗而豐富的。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)現(xiàn)代社會的思想觀念和全球意識,。

4、備課：

學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握低年級學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),，理解程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的新的理念，結(jié)合期初縣里培訓(xùn)充分解讀教材,。在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課,，確定達成目標(biāo)的策略。掌握孩子在冊教材的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)知識，基本技能,，情感態(tài)度等方面達到的程度,。同時認(rèn)識以往在教學(xué)中的誤區(qū),，努力為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計靈活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣,。

關(guān)注學(xué)生的年齡特點，孩子多以形象思維為主,，所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢,，以多種生動的活動為基礎(chǔ)給給學(xué)生搭建一個自主學(xué)習(xí)的平臺。

5,、上課：

在課堂教學(xué)中通過掛圖,，多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以談話,，講故事等開式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧的課堂氛圍,。另外低年級以識字為主，在識字部分要少一些機械的重復(fù)式的枯燥練習(xí),，同時注意不讓自己在教學(xué)中把字的音形義割裂開來,，重點突出，不在課堂內(nèi)附加學(xué)生的認(rèn)字量,，讓學(xué)生能夠 多認(rèn)少寫,。小組合作學(xué)習(xí)的方式不流于形式，同時尊重學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不一味的追求零起點,。在認(rèn)字方面注意平翹舌的間，兒話音,，多音字的教學(xué),。字義的理解主要以構(gòu)詞和說話的方式來進行記憶。在寫字的指導(dǎo)中重點指導(dǎo)哪幾個,，哪幾筆,，新學(xué)的筆畫如何落實。這些是在教學(xué)中就應(yīng)注意的,。

6,、輔導(dǎo)。

在教學(xué)新課時關(guān)注中等水平的學(xué)生,，在練習(xí)課時關(guān)注那些識記比較困難的學(xué)生,，對于識記特別困難的學(xué)生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長教師一對一”的輔導(dǎo)等形式進一步加強鞏固和提高。

數(shù)學(xué)方面：

1,、學(xué)生知識方面,。

掌握100以內(nèi)的筆算加、減法，能夠正確地進行計算,，初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。初步認(rèn)識長度單位厘米和米的長度,，認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷,。認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，了解統(tǒng)計的意義,，會用簡單方法收集整理數(shù)據(jù),。平時的練習(xí)也要注重實效性，做到單元學(xué)完進行小集中復(fù)習(xí)鞏固,。

2,、能力。

通過觀察,、猜測,、實驗等活動，找出簡單事物排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,，分析及推理能力，初步開成有順序地,，全面的思考問題的意識,。

3、情感態(tài)度,。

體會數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

4、備課,。

抓住本冊教材的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)課標(biāo)中的具體要求，對本學(xué)期所教教材進行整體的解讀,，明確了教學(xué)的內(nèi)容,、重點,、目標(biāo)，在充分理解教材的基礎(chǔ)上,，設(shè)計出每節(jié)課的教學(xué)過程,，在設(shè)計中突出一個“實”字，在教學(xué)活動中,，多尋找形象直觀生動的多媒體課件,，方便地創(chuàng)設(shè)出生動的學(xué)習(xí)情境，降低學(xué)習(xí)的難度,，給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間,，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)興趣,。

在習(xí)題設(shè)計上努力達到多樣化，有梯度,，既關(guān)注整體,，又照顧個體差異，讓每個學(xué)生在課堂中都得到發(fā)展,。

5,、上課。

在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以談話、課件,、故事等形式創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，采用動手操作,，直觀演示,，小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動空間，解決問題,，獲得知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，提高解決問題的能力,，注意體現(xiàn)開放式的教學(xué)方法,，在許多練習(xí)題中安排解決問題的多個信息，引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問題,。

6,、輔導(dǎo)。

新課時針對學(xué)生存在的共性問題進行有效地指導(dǎo),，練習(xí)課時結(jié)合學(xué)生對新授知識的掌握情況,，關(guān)注中等水平和問題生,，及時幫助解決學(xué)習(xí)中存在的遺漏，課后時,，重點抓問題生,，采用手拉手與教師一對一相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇三

全面貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以“農(nóng)村小學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口,，推進區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）、做好校本教研文章,，重在教研組建設(shè)

1,、加強教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣,、講求實效的教學(xué)研究活動,。設(shè)立語文、數(shù)學(xué),、英語等教研組,，周二下午（語文）、周三下午（英語）,、周四下午（數(shù)學(xué)）為半日教研活動時間,。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加片,、鎮(zhèn)先進教研組和教研組長以及課改先進教師的評選,。

2、組織利用教學(xué)開放周或開放日,，上好常態(tài)課,、研究課、示范課,，促進教研活動百科齊放,、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺,。

3,、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動，不斷提升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力,。

4,、進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動,。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,，促進學(xué)生主動,、全面、充分地發(fā)展,。

5,、舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動,，擴大我校在泥河鎮(zhèn)的影響力和知名度,。

（二）、做好“各項評比”文章,，重在提高師生素養(yǎng)

1,、繼續(xù)組織教師參與廬江縣xxxx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研,，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,，不斷增強實效意識和精品意識,。

2,、認(rèn)真做好二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽,、小學(xué)生英文書寫比賽,、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽，促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高,，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活,。

3、舉辦校級各類競賽活動,，豐富學(xué)生課余生活：

（1）,、中高年級作文競賽比賽；

（2）,、四年級學(xué)生英文書寫比賽,；

（3）、二,、四年級書法競賽,；

（4）、一,、二年級口算競賽,；

（5）、六年級學(xué)生實驗操作,、實驗設(shè)計比賽,；

（三）,、做好新課程實施文章，重在“三課”建設(shè)

1,、組織骨干教師參加鎮(zhèn)級新課程學(xué)科語文,、數(shù)學(xué)備課會，不斷增強培訓(xùn)活動的針對性和實效性,。

2,、圍繞“三課”（課程、課堂,、課外）,，加強課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué),，活躍課外生活,，加強教材研讀和學(xué)生研究，強化課型創(chuàng)新,，力求體現(xiàn)“扎實,、有效、簡潔,、靈動”的特色,。

3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點,、熱點問題,，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動,。

4,、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程,，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

5、加強,、深化聯(lián)片校本教研工作,。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式,，強化教師的參與意識,，進一步提高校本教研的實效性。

（四）,、做好“四項教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”文章,，重在教學(xué)常規(guī)管理

1、90%以上的教師在備課,、上課,、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達到評估標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)會撰寫教學(xué)案例,、論文、敘事和反思,，提高教師的專業(yè)水平,。

2、每月進行教學(xué)常規(guī)檢查,，并予以具體化,、數(shù)字化。

3,、學(xué)校在課程管理,、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

4,、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，加強對教師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高,，每位教師要編擬試卷一份,，會做學(xué)科質(zhì)量分析報告。

5,、加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人,。

6,、加強德育工作和校園文化建設(shè)，推進“書香工程”,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境,。

7、大力推進教師“教育博客”建設(shè),，創(chuàng)建個人工作室,。

（五）、做好師資提升文章,，重在培訓(xùn)

1,、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動,，每位教師每年閱讀不低于3本名著,，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感,。

2、博客開設(shè),。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁,，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟,、教學(xué)手記,、教案設(shè)計、課堂實錄,、讀書心得等寫進教育博客,，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。

3,、校本培訓(xùn),。組織校本培訓(xùn)，每位教師培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時（師德6學(xué)分,，教學(xué)觀摩4學(xué)分,，主題培訓(xùn)12—14學(xué)分）。

4,、校本教研,。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點,、定專題,、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況,。

5,、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂,，還努力上示范課,，充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課,，舉辦二次大課堂,。

現(xiàn)實中的我們有著很多的事情需要我們來解決，這是一直以來我們要做好的事情,，在不斷的發(fā)展中,，我們的教學(xué)也應(yīng)該得到更多的進步，這才是我們要做好的事情,，很多的現(xiàn)實情況雖然很困難,，但是我們會解決的了，我們學(xué)校會在上級的領(lǐng)導(dǎo)下取得更大的進步的，相信我們一定會做好這一切,。我們的教學(xué)成績會在這個學(xué)期結(jié)束后取得更大的進步,！

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇四

遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路,，以學(xué)習(xí),、宣傳、研究,、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研,、科研活動,，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),，努力開創(chuàng)xx小學(xué)教學(xué)工作新局面。

1,、圍繞一個中心,，即以學(xué)習(xí)、宣傳,、研究,、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實課程計劃,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。

2、突出兩個重點,，即深入開展教研,、科研活動，組織教師學(xué)習(xí)先進理論,，研究教材教法,，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

3,、抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序,、創(chuàng)新,、有特色。

4,、試行四項改革,，實施教育創(chuàng)新。

１,、加強學(xué)習(xí),，更新觀念,。鼓勵教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》,、《新課程與學(xué)生發(fā)展》,、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等,，通過組織專家講座輔導(dǎo),、讀書心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動,，幫助教師緊跟時代脈搏,，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：

（１）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo),；

（２）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,；

（３）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立人人都能成功的學(xué)生觀；

（４）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀,；

（５）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評價觀,。

2、深入研究,，不斷探討,。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式,，組織教師開展大討論,，使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個充滿生命活力的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評價,，為學(xué)生提供自由表達自己思想、表述自己觀點,、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺,，幫助他們認(rèn)識自我，,，建立學(xué)習(xí)自信心,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者,。

3,、活動體驗，加深認(rèn)識,。采用綜合活動與分科活動并舉,，面上交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要,，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益,。本學(xué)年，擬舉行一次"新課程通識培訓(xùn)",，一次"我與新課程"研討會,，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學(xué)研究觀摩活動,。

4,、有的放矢，重點突破,。一年級是新課程實施的第一年,，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件,，重點加強一年級教師的培訓(xùn),，使他們進一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對新課程的把握能力,，盡快適應(yīng)新一輪課程改革,。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者,，又是活動方案的實施者,，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決,。本學(xué)年,，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座,，并在教研組內(nèi)開展一次大討論,，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系,？（2）如何恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標(biāo),、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程,？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域,？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動,，幫助老師盡快上好這門課,，上精這門課。

1,、深入開展教學(xué)研究。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺,。進一步完善學(xué)科組,，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò),，力求"備課,、說課、上課,、評課"四重視,。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容,、定研究課題,；有活動計劃，有活動記錄,，有活動原始資料積累,，有效果，有教研組活動總結(jié),。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，互相聽課、評課,，疑難問題探討等小型多樣的活動,，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍,，使教研活動做到目標(biāo)明確,，研究深入，扎實有效,。本學(xué)期,，要重點抓好每個教研組每學(xué)期兩次的"備課、說課,、上課,、評課"系列教研活動。

（2）依托載體,，展亮成果,。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采,。通過新分配,、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課,、家長開放日等活動形式,，開展多層次,、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛,、深入,、持久地開展教學(xué)研究，展亮魯小教學(xué)品牌,。

（3）合作研討,，學(xué)科交流。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動,。加強兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作交流,，充分發(fā)揮集體的智慧,，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，探討教材教法,，通過"對話,、交流、互動",，使互動式,、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上,，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--個性化使用"的備課模式,，實行備課資源的適度共享。

2,、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

積極走科研與教研相結(jié)合的道路,，從日常教學(xué)中的難點、疑點,、熱點入手,，組織教師展開研究、探索,。本學(xué)年,，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學(xué)年擬安排四次活動：說說"我的教學(xué)故事",；"我與新課程"座談會,；"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題"演講；"對一堂課的反思"研討會,。

（2）加強教科研信息交流,。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科研動態(tài),，以利于掌握信息,、借鑒運用先進的理念,；同時，還要及時刊登教師的教學(xué)論文,、精彩教學(xué)片段,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等,，以利于互相交流，互相提高,。

（3）加強教科員隊伍建設(shè),。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文,，上好一節(jié)示范課,；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見,，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布,；在教科研活動中擔(dān)任主角。

（4）抓好課題研究,。本學(xué)年,，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）,；"雙抓"（抓好示范課題研究,、抓好典型課題研究）的策略,，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題,、三個國家子課題、一個省級重點課題,、三個市級課題,、五個縣級課題的研究,，力爭出成果。

（5）推廣科研成果,。寫好課題階段性總結(jié)和論文,，積極向各級報刊投稿；以校園網(wǎng),、《朝花》報為宣傳窗口,，對教師、對外推廣科研成果,。

1,、實行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益,。

（1）實行目標(biāo)管理,。期初,，教導(dǎo)處、教研組,、教師個人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計劃,，確定切實可行的目標(biāo)并付諸實施；期中,、期末,，對照目標(biāo)分項檢查，做到有的放矢,，目標(biāo)明確,。

（2）實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規(guī)范",、"教研組工作規(guī)范",、"學(xué)

科教師教學(xué)規(guī)范"，強化流程管理,。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機,，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進行重新整理,、歸類,，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全,，資料詳實,。

（3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學(xué)工作,、從事教科研的積極性,，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對教師的專業(yè)知識,、處理教材的能力,、課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、教學(xué)工作業(yè)績等,，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上,，評出"十佳教學(xué)之星",，給予一定的獎勵。

（4）實行分層管理,。按照"面對有差異的學(xué)生,，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,，實行分層管理,，確立學(xué)生的主體地位,，樹立漸進的質(zhì)量觀，達到不讓一個學(xué)生掉隊,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。對學(xué)困生試行"低起點、小步子,、多活動,、快反饋"的方法，建立學(xué)困生檔案,，進行質(zhì)量跟蹤檢測,，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時,，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展,，力求滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

2、成立教師發(fā)展學(xué)校,，抓好教師隊伍建設(shè),。

（1）建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織，以"開放,、合作"作為校本培訓(xùn)的切入口,，制定校本師資培訓(xùn)計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間,。

（2）結(jié)合新課改,，開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標(biāo)的"教師個人職業(yè)生涯"設(shè)計活動,。

（3）創(chuàng)建教師文化,，營造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇,、教育者沙龍,、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學(xué)習(xí)型組織,，讓教師在平等的對話,、交流中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。本學(xué)年,，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念,、教育觀念碰撞會",。

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合,。本學(xué)年，按照"學(xué)校出菜單,，教師點擊菜單,、學(xué)校來買單"的方式，為教師提供個性化,、套餐式培訓(xùn),，滿足教師個性化的需求。

3,、強化雙語教學(xué),，凸現(xiàn)英語特色。

本學(xué)年,，按照"全面發(fā)展,，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式,，營造學(xué),、用氛圍；聘請外籍教師,、開展小班試點,；試用校本教材、開展課題研究"這一主線,，做精,、做強英語教學(xué)品牌。

1,、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究,。

2、結(jié)合"新課改",，做好"新班級教育"試點的前期準(zhǔn)備工作,。

3、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學(xué)生通過課間的"休閑活動套餐",，保證學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí),。

4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證,，為20xx學(xué)年的試點做好前期準(zhǔn)備工作,。

xx小學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動安排

1、“與新課程同行”校本培訓(xùn),；

2,、以教研組為單位備課；

3、學(xué)區(qū)教研,；

4,、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；

5,、一年級新生編班,。

1、周三興趣特長班報名,、升班,；

2、假日技能班招生,、開學(xué),；

3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒,、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,、先進班級等頒獎；

4,、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學(xué)比賽,；

5、托管學(xué)生對象統(tǒng)計,；

6、準(zhǔn)備省,、市教改之星評選工作,；

7、2-4年級新擴招班級及新接收班級家長會,；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）,；

9,、區(qū)名師名校長外出考察；

10,、《朝花》報出刊；

11,、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn),；

12、區(qū)小語,、思品研修班第三屆學(xué)員報名、推薦,；

13,、和暢堂校區(qū)五,、六年級語文,、數(shù)學(xué)活動課走班式教學(xué)工作開始；

14,、區(qū)小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓(xùn),；

15、虛擬教研活動試點工作開始,；

16,、準(zhǔn)備中小學(xué)英語教學(xué)論文評比；

17,、重組校各學(xué)科青年教師研修班,。

1、家長學(xué)校開學(xué),；

2,、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計；

3,、英語推廣計劃活動開始,；

4、教師英語培訓(xùn)工作開始,；

5,、參加省小學(xué)英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會；

6,、準(zhǔn)備小語,、品德研修活動暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

7,、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示,；

8、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué),、常識新課程學(xué)科培訓(xùn)活動,；

9、參加區(qū)名師,、名校長教學(xué)才藝展示活動,；

10、準(zhǔn)備區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評比,；

11,、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

1,、準(zhǔn)備區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動,；

2、省20xx年度規(guī)劃課題申報,；

3,、期中教學(xué)檢查；

4,、區(qū)音樂,、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5,、成立xx小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校,；

6、市中小學(xué)英語教學(xué)論文評比,；

7,、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn),；

8,、市小語論文、品德教學(xué)論文評比,；

9,、新分配、調(diào)入老師匯報課,；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）,；

11,、二年級乘法口訣達標(biāo)；

12,、四-六年級作文競賽,。

1、準(zhǔn)備區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué),、常識教學(xué)論文評比,；

2、教師百科知識擂臺賽,；

3,、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區(qū)小語,、品德研修班活動暨新課程學(xué)科培訓(xùn),；

5、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會,；

6,、參加區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；

7,、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研,；

8、一年級百字聽寫,；

9,、三-五年級實驗操作比賽；

10,、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）,。

1、周三興趣特長課結(jié)束,、總結(jié),、評比、成果展,；

2,、假日技能班結(jié)束、總結(jié),、評比,；

3、期末質(zhì)量調(diào)研,、分項考試,；

4、評選最佳題庫,；

5,、評選“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎；

6,、校研修班成員個人小結(jié),；

7、各教研組教研工作總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇五

學(xué)生剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難,，而遭受挫折,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進步,。所以，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

（一）教學(xué)目標(biāo)：

１、能聽,、說,、讀、寫英語字母ａa——zz,，并能按字母順序背誦,、默寫二十六個字母．

２、根據(jù)實物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

３,、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語,。

４、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

５,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

（二）教材重點：

１,、能聽、說,、讀,、寫英語字母ａa—zz。

２,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范、整潔,。

３,、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

（三）教材難點：

能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語,。

１,、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、巧用實物、頭飾,、卡片,、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

4,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,。如：上講臺操練等等,。融會話教學(xué)與情景表演之中。

5,、多與學(xué)生交流,，進行口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。多讀英語故事等,。

6、充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。

1,、unit 1 hello,，6課時。

2,、unit 2 look at me,，6課時。

3,、unit 3 let ’s paint,，6課時。

4,、recycle,，1 3課時。

5,、unit 4 we love animals,，6課時。

6,、unit 5 let’s eat,，6課時。

7,、unit 6 happy birthday,，6課時。

8,、recycle,，2 3課時。

9,、每單元安排一次練習(xí)：8課時,。

10、復(fù)習(xí),、考查：2課時,。

11、本學(xué)期共計課時：52課時,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細化水平為重點,，大力推進課程改革,，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

1.加強常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.抓好教師隊伍建設(shè),通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

3.加強教研組建設(shè)和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化,。

4.為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學(xué)生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

5.積極落實《青島市促進中小學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃》

6.加強“零起點”教學(xué)研究

（一)加強常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真抓好常規(guī)管理.本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求,，自我對照，切實落實常規(guī),，有效地改進教學(xué),，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門聽課,，翻本檢查”工作制度,，要求實行每月一檢的常規(guī)檢查制度。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，按照課程設(shè)置,，開齊課程,，開足課時。確保正常教學(xué)秩序的進行,。

2.加強備課,、上課、批改作業(yè),、后進生輔導(dǎo)的管理,。

（1）備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識,、深化改革,、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本,、實事求是,、便教利學(xué)”方針，詳案,、簡案相結(jié)合,，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合,，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合,。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神,，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,，三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性,。備課的落腳點是上好課,。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計要有特色,。

(2)上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實,；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體,；有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺,；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣,。

(3)作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效,。嚴(yán)格控制教輔用書的使用,。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備,。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。

(4)輔導(dǎo)：大力加強培優(yōu)補差,，確保優(yōu)秀率，提高合格率,。

(5)檢查：為了提高教學(xué)效率,，根據(jù)我校的實際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進行不定時的質(zhì)量抽查,，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(二)抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率,。

1.課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地,，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認(rèn)識,，全體教師結(jié)合自身實際情況,，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo),，以探索過程為主線,，以質(zhì)疑問答為標(biāo)志，以教學(xué)民主為保證,。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與,，通過理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動,。尤其是中高年級,，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究,。

2.本學(xué)期推動我校推門課/成長課/師徒結(jié)對課/教研課,，推動我校教師的教學(xué)與增加教研的氛圍。

(三)加強教學(xué)研究,，提高學(xué)習(xí)效率,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.開設(shè)全校研究性公開課3節(jié)，教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長做好說課,、上課,、講課、評課工作,，并力爭運用現(xiàn)代化教育手段,。

2.加強對學(xué)科組的指導(dǎo)，認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作,，指導(dǎo)學(xué)科組長制定出切實,、科學(xué)的工作計劃，并予以落實,，做好期中,、期末測試的質(zhì)量分析。

3.組織教師開展“六個一”活動,，即:認(rèn)真上好每一節(jié)課,，關(guān)愛每一位學(xué)生，決不落下一個差生,，期末寫好一篇論文,，批改好每一次作業(yè)，力爭每學(xué)期都有一個大的變化,。

4.本學(xué)期各科開展“六心”自律教育活動,，即:精心把握教材，盡心改善教法,，用心錘煉語言,，細心積累資料，專心學(xué)習(xí)理論,，熱心培育學(xué)生,。力爭構(gòu)成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò)，即:(1),、校長---教導(dǎo)處---教研組---教師,，(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領(lǐng)導(dǎo)教師)---評課(領(lǐng)導(dǎo)教師)---上課教師總結(jié),，從而促使全校由校長到教師人人參與課堂教學(xué)方法的研討,。

5.認(rèn)真組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各學(xué)科組定人員,，定時間,、定課題，做到有組織,、有計劃,、有落實,，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平。

6.開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，期末以檢測各科的教學(xué)效果,。

（四）.加強對活動課、選修課,、其它非統(tǒng)考學(xué)科的管理

按計劃對活動課,、選修課、非統(tǒng)考學(xué)科進行檢查,、督促,。活動課選修課參與率達100%,，各課務(wù)必有教學(xué)進度安排表,，教案、計劃,，要具體，可操作性強,，嚴(yán)禁空談,，室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。

（五）實施一項體育技能,、一項藝術(shù)才能,、一本書、一篇日記,、一次勞動,、一支歌、一首詩,、一次演講,、一次研學(xué)、一次志愿服務(wù)等“十個一”項目,，讓每一位學(xué)生立足基礎(chǔ),，培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能,，養(yǎng)成習(xí)慣,，受益終身。進一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，建立和完善以促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領(lǐng)的德育體系,、課程體系、實踐體系和評價體系,，形成促進學(xué)生健康成長,、全面發(fā)展的教育體制機制和良好的社會氛圍（詳見王家樓小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項目實施方案）。

八、九月份

1.制定各項計劃,，開學(xué)前各教研組依據(jù)學(xué)校計劃制定各組（課）教研（教學(xué)）計劃并做好傳達學(xué)習(xí),，排好教學(xué)進度表。開好第一節(jié)教研活動,，安排好本學(xué)期各學(xué)科相關(guān)工作,。

2.搞好集體備課分工，在教研活動中,，不定期分年級進行集體備課,。搞好集體備課分工，各級部教師把全冊教材進行合理分工,，開學(xué)初完成一個單元的集體備課,。

3.收交暑假材料并進行評比，對獲獎學(xué)生,、班級進行表彰,。

4.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教參,、教材,，數(shù)學(xué)進行“單元統(tǒng)整”解讀。

十月份

1.開展“一師一優(yōu)課”活動,。40周歲以下教師每人準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，開展以“核心素養(yǎng)”為主題的“一師一優(yōu)課”活動，對每一位教師的課進行課堂實錄,，評出優(yōu)秀教師的課上報,。

2.搞好骨干教師引領(lǐng)課，出骨干教師示范課,。

3.第一次階段性檢測,，九月份常規(guī)檢查，對全體教師的計劃,、備課,、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)布置與批改檢查考核,。（重點對學(xué)生作業(yè)的書寫,，批改情況記錄，批改等級的使用情況,，作業(yè)量進行檢查通報）

4.數(shù)學(xué)以級部為單位開展我是“口算小能手”比賽活動,。

5.六年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展素養(yǎng)訓(xùn)練,。

6.開展王家樓小學(xué)第四屆校園讀書節(jié)活動,。

7.繼續(xù)開展各社團活動,。

十一月份

1.語文組開展青年教師展示課（同課異構(gòu)，抽簽決定分組及年級）,，開展“關(guān)注語用打造高效課堂”語文考核課,。并開展部編教材課堂研討活動。數(shù)學(xué)組青年教師開展“好課鋒從‘磨課’出,，精彩緣自苦磨來”活動,。開展英語手抄報比賽，利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀英語手抄報作品

2.開展“青年教師展示課”活動

3.十一月份常規(guī)檢查（納入考核占30%）,，第二次階段性檢測

十二月份

1.引領(lǐng)學(xué)校讀書節(jié)的讀書活動,，年輕教師每人出一節(jié)讀書指導(dǎo)課。

2.開展學(xué)生硬筆書法比賽活動,，舉行書法比賽（語文,、英語），利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀書法作品,。

3.舉行競賽活動,。數(shù)學(xué)一二年級舉行口算比賽，三至六年級舉行計算比賽,；舉行3-6年級英語單詞競賽活動,。

4.參加口語模仿秀相關(guān)活動。

5.各學(xué)科進行“考核課”

6.十二月常規(guī)工作檢查,，第三次階段性檢測及講評分析

一月份

1.舉行語文詩文背誦競賽活動，讀書節(jié)表彰,。藝體,、科學(xué)抽測

2.各科復(fù)習(xí)計劃交流，并做好收尾工作,。

3.一月常規(guī)工作檢查

4.期末檢測,，教師考評。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇七

本學(xué)期,，我校將認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置實施意見》,，圍繞區(qū)教研室教學(xué)工作要求，繼續(xù)開展提高課堂效益系列活動,，以學(xué)習(xí)貫徹新課程改革精神和研究課堂教學(xué)為重點,，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面實施素質(zhì)教育,，加強教學(xué)常規(guī)管理，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，努力開展校本教研,，確保我校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)名列全市小學(xué)的前茅,。

1、以提高課堂效益為中心,，探索提高課堂效益新思路,，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)化水平,。

2,、加強課程改革在課堂教學(xué)中的實施和教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。

3,、倡導(dǎo)求真務(wù)實的教研作風(fēng),，完善“校本教研”的機制，加強教師培養(yǎng),，提高全體教師的整體素質(zhì),。特別要注重青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師的知名度的提高。

4,、提升教研活動水平,，提升課程實施水平，提升教師專業(yè)水平,。

（一）轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，繼續(xù)開展提高課堂效益的系列活動。

（1）組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，促使教師提高認(rèn)識,，并牢固確立“五個觀念”：面向全體學(xué)生；促使學(xué)生全面發(fā)展,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,；弘揚學(xué)生的個性發(fā)展；樹立繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的思想,。

（2）以教研組為單位,，在教研組長的帶領(lǐng)下，各教研組要加強相應(yīng)的學(xué)習(xí),，按照學(xué)校研修計劃對教研組的要求,，認(rèn)真的開展工作，把提高教學(xué)研究于課堂教學(xué)效益提供緊密聯(lián)系起來,。提高教師參與研修的積極性,，提高課堂教學(xué)效益，進而提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)術(shù)討論,、交流教育教學(xué)的熱點問題、敏感話題,。積極參加涪城研修網(wǎng)相應(yīng)學(xué)科的研討活動,，注重先進方法的吸收,，為我所用，改進教學(xué)方法,。

（4）繼續(xù)開展“提高課堂效益”活動及各學(xué)科論文,、案例征集活動,。

（二）規(guī)范教學(xué)管理,，向管理要質(zhì)量,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實施意見》,，堅持按課表上課,，做到不擠、不占,、不讓任何學(xué)科課時,。教務(wù)處已經(jīng)依照上級的《義務(wù)教育課程實施意見》制定了《安昌路小學(xué)義務(wù)教育課程設(shè)置實施意見》，并將在本期的教學(xué)中嚴(yán)格落實,。堅決執(zhí)行課程計劃細則,，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，上課不準(zhǔn)時進課堂,，課上隨意離開課堂,，任意拖課，隨意換課等嚴(yán)格管理,。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時按時清堂,。教務(wù)處將加強平時檢查力度,，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度,。

2,、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于“六認(rèn)真”規(guī)范的要求,，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,，建立教學(xué)工作月查報告制度。校長,、教導(dǎo)主任,、教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，并在全校教師會上對檢查情況進行通報,，便于當(dāng)即糾正,，杜絕后患,。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機抽查教師“六認(rèn)真”工作情況,，仍突出上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查,，但時間不限,，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度,。教務(wù)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂,，進行指導(dǎo)，教研組長特別要加強對新上崗教師,、薄弱教師的聽課指導(dǎo),。

3、加強質(zhì)量管理,，在提高課堂效率上小工夫,，向40分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的可壓負(fù)擔(dān),，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點打算,，多一點行動，少一點埋怨,，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,，確保我校繼續(xù)穩(wěn)居全市前列,。

4、加強教研組建設(shè),。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃,。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，爭取及早成為教學(xué)新秀,、教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人等,。教研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動,，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好,，并從中提高自己的威信,。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施,，報教務(wù)處備案后進行實踐操作,，并及時、認(rèn)真總結(jié)得失,，在期末進行交流,。

5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長,。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時,，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè),，不要強求一致,，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗,，提高管理質(zhì)量,，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊,，不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進行督促,、檢查,、考核，大力表彰先進,，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階,。

（三）畢業(yè)班工作：

畢業(yè)班教師除了要認(rèn)真的完成以上要求外，還要善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中間出現(xiàn)的問題,，及時地補救,。重點學(xué)科要加強研究，把方法和時間結(jié)合起來,，提高教學(xué)的效率,，提高教學(xué)的成績。教導(dǎo)處和教研組要專題研討畢業(yè)班的教學(xué)工作,，力爭畢業(yè)考試再創(chuàng)輝煌,。

1、對全員教師進行培訓(xùn)與考核,，提高教師的素質(zhì),。

2、加強對教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力的培訓(xùn)工作,。

3,、采取“請進來、走出去”的方法,，加強教師隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)。

4,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。加強理論學(xué)習(xí)，各教研組開展集體備課與主題學(xué)習(xí)活動,。

5,、繼續(xù)實施“評價性聽課”活動。采取優(yōu)質(zhì)課匯報與評價結(jié)合辦法,，促進教師課堂教學(xué)水平提高,。

6、充分發(fā)揮骨干教師的作用,。開展骨干教師課堂教學(xué)展示活動,。

二月：

1、開學(xué)報到注冊工作；各班主任上交報名冊到教導(dǎo)處,。

2,、收心教育，寒假作業(yè)評比,。

三月：

1,、參加涪城區(qū)教學(xué)工作會，各教研組制定教學(xué)研修計劃,。

2,、各年級備課組確定本冊重點章節(jié)的確定和主研人員的分工。

3,、校長,、教導(dǎo)主任、教科室主任參加各教研組教研活動,。

4,、畢業(yè)班工作會。

四月：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、開展青年教師課堂教學(xué)展示活動,。

3,、學(xué)校行政日常走課活動。

五月：

1,、繼續(xù)開展學(xué)校行政日常走課活動,，加強教學(xué)過程的監(jiān)控。,。

2,、繼續(xù)開展提高課堂效益為主題的課堂展示活動。

3,、組織第二次畢業(yè)班教學(xué)工作專項研究,。

六月：

1、開展期末教學(xué)工作研究,。

2,、各教研組作好對教師的復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)。

3,、走課活動總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇八

圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進課改進程。

規(guī)范教學(xué)管理,，健全機制、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐,；

進一步更新教師觀念，促進骨干教師的成長,，發(fā)揮骨干教師作用,，全面提升教師的整體素質(zhì)；

強化教育科研,，規(guī)范課題研究行為,，促進教學(xué)和科研一體化；

使學(xué)校教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個性化,。

（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì),。

1,、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的主動性,。

每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,，每組每學(xué)科至少2節(jié),；

組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思,、隨筆,、質(zhì)疑等，完善教師個人成長檔案,；

分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題論壇活動 ,。

2、加強骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)與管理,，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課,。（保存資料）

3,、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動 ,。

4、積極組織教師參加市,、區(qū)學(xué)科的論文,、案例、課件等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高。（所有參評的論文,、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲）

（二）繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達標(biāo)活動,，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為,，與學(xué)?！叭齼?yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》,。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時上交教科處,。為了更好地開展系列達標(biāo)活動,，學(xué)校、教科處,、教研組將加大常規(guī)檢查力度,，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責(zé)任感和使命感,，對教學(xué)負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2,、加強對教師備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查,，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案,；期末進行教案綜合評優(yōu),。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性,，根本杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整、課后反思,，平時要有一周以上貯備課,。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時、規(guī)范,、正確,，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,。教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查,，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效,。

（三）結(jié)合課改工作,，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

2、示范課：進行骨干教師,、學(xué)科帶頭人獻課活動,。

3、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,，評選校級優(yōu)秀課,，進行表彰,。

4、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課,，人人參與互動,，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,。

5,、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，特別是畢業(yè)班,，要探索對學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

（四）強化質(zhì)量意識,，進行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,，切實保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1,、嚴(yán)格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位,。以提高教師的質(zhì)量意識,，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、做好單元檢測把關(guān),，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度，進行檢測,。認(rèn)真及時批閱,、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正,?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略,，補救方法進行查漏補缺,，彌補教學(xué)不足。

3,、教科處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,，采取措施進行宏觀調(diào)控。

4,、組織各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文,、朗誦,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動,，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5,、開展計算機、科技,、體,、音、美等興趣小組活動,。

（五）開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實效性。

1,、教師要按時參加各級教研,、進修活動，做好記錄,。骨干教師參加進修活動后,，要及時進行精神傳達和教學(xué)展示。

2,、充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神,，強化科研意識，加強課題研究,。

1,、繼續(xù)推進課程改革，提高課堂教學(xué)有效性,；

2,、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所突破,；

3,、加強校園文化建設(shè)，營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇九

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,，全面深化課堂教學(xué)改革,，推進我校“以學(xué)定導(dǎo),，多元互動”的教學(xué)模式向縱深發(fā)展,。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭取得新突破。

（一）加強崗位培訓(xùn),，大力提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè),，強化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。

本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育,、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作,。

2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識,，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象,。本學(xué)期,，將開展東城一小課改實驗及經(jīng)驗交流會，促進教師的敬業(yè)精神有全面提升。

3,、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自身素質(zhì)。

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)課改新理念的活動,，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，本學(xué)期決定進行定期有針對性的課改培訓(xùn)活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀,。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研,、培訓(xùn)活動。

本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓(xùn)活動,。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測試、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期,，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓(xùn)，以及英語教師基本功賽教,。

4,、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動。

要求教師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客,，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客,，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例,，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽,，做到資源共享，共同促進,。

（二）細化教學(xué)常規(guī)管理,。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化教師的素質(zhì)提高,，開學(xué)初結(jié)合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則,，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,，及時了解我校教師的教學(xué)情況,，教師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測,。

期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題,，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,，并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

本學(xué)期數(shù)學(xué),、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行相應(yīng)的評價,，每月進行一次，并做好質(zhì)量分析,。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進的措施,。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

期初對每班學(xué)生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來,，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案,，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉(zhuǎn)化后進生的先進教師進行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>

4,、加強體育衛(wèi)生工作的開展,。

本學(xué)期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示,。督促兩操按時進行,，學(xué)校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學(xué)生的團隊意識和班級凝聚力,。認(rèn)真組織開展符合學(xué)校實際的體育活動,，同時加強器材的管理，從學(xué)校實際出發(fā),，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課,，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病,、治病工作,，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對學(xué)生健康情況進行檢測堅持晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施,。

（三）深化教學(xué)研究工作，進一步提高課堂效率,。

本學(xué)期要組織教師做好20xx年小課題的結(jié)題工作和20xx年小課題的實驗研究工作,，并制定出相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)計劃。力爭使小課題研究服務(wù)于課堂教學(xué),，從而提升課堂教學(xué)水平,。學(xué)校力爭在本學(xué)期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究,，提升我校的教科研能力和層次,。

（四）深化學(xué)生、教師課堂考核機制,。

1,、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書登記晉級工作。

在學(xué)生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動,，使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化,。同時，為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，將在學(xué)生中開展讀書晉級活動,，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評定工作,。

2,、完成學(xué)生課堂評價機制。

學(xué)生的課堂評價作為對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn),，學(xué)校將制定出詳細可行,，便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評價細則，從而激勵學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進行班內(nèi)公示,，在期末全校大會上對優(yōu)秀學(xué)生進行公開表彰,。

3、完成教師的課堂教學(xué)評價細則,。

教師的課堂要基于學(xué)校的課堂教學(xué)模式“以學(xué)定導(dǎo),，多元互動”進行完善和充實，學(xué)校制定的課堂教學(xué)教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進行實時打分，督導(dǎo)組,、督評組全面開始課堂評價工作,，力爭在本學(xué)期全體語數(shù)英教師的課堂教學(xué)能夠過關(guān)，改變現(xiàn)在的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十

本學(xué)期,，為進一步深入開展教育教學(xué)工作，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合我校實際特制定如下教學(xué)工作計劃：

本學(xué)期，教務(wù)處將嚴(yán)格按照區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求,，以xx教育“十三五”規(guī)劃基本思路和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，牢固樹立質(zhì)量意識和“減負(fù)”意識，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）抓常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為。

（二）抓課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）抓教研培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng),。

（四）抓課題研究,，推進教改實驗。

（五）抓其他工作,，力求有序開展,。

（一）抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1.抓好規(guī)范辦學(xué),。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按照《鄂爾多斯市中小學(xué)課程建設(shè)與管理指導(dǎo)手冊》的規(guī)定開齊、開足各學(xué)科課程,，做到不增,、不減、不擠,。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間，切實杜絕節(jié)假日上課或補課現(xiàn)象,。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，繼續(xù)實行分層作業(yè),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料,。義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范,，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)按規(guī)定及時上報。不以考分作為評價教師,、學(xué)生優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn),。

2.制定落實各類計劃。

開學(xué)初,，反思上一學(xué)年的計劃,，進行取舍,增補新的內(nèi)容，提出改進思路,安排詳實的工作進程,。制定完成以下計劃：學(xué)科計劃,、年級組計劃、教學(xué)進度計劃,、教師培訓(xùn)計劃,、新教育實驗計劃、幼小中銜接計劃,、學(xué)校課程計劃等,，為各項活動的組織開展提供指導(dǎo)和依據(jù)。

3.抓常規(guī)檢查及測評,。

一是根據(jù)工作實際需要,，建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細則，及時調(diào)整評價內(nèi)容,、改進評價方法,。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法，按照學(xué)科性質(zhì)分成五個檢查小組,。實行一攬子檢查方式,，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè),、教師下水作業(yè),、讀書筆記、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容,。實行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式,，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查，在平時不定期進行抽查,。實行陽光檢查,，每次檢查完后公布檢查分?jǐn)?shù)及丟分原因，真正體現(xiàn)工作的時效,、實效,。

二是認(rèn)真組織各科單項測試和期中、期末測試,。本學(xué)期計劃安排一年級口算,、二年級寫字、三年級英語口語,、四年級詩詞誦記,、五年級筆算測查、六年級英語作文等單項測查,，使單項測查的內(nèi)容更加多元化,。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業(yè)務(wù)考核成績中。組織期中,、期末兩次大型考試,，通過測試來發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋、及時整改,，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

（二）抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動有效結(jié)合,，開展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動,。

⑴隨堂聽課。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進課堂的推門課,。每周定人,、定時、定量進行,，并做到課課有交流,、反饋；二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進行跟蹤聽課,；三是指提前告知課,。

⑵主題研究課。繼續(xù)在各學(xué)科開展主題研究課活動,，課后圍繞主題,，有針對性地進行集體教研活動。

⑶骨干示范課,。組織全體骨干教師進行示范課活動,，從而指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師準(zhǔn)確把握課堂，提高課堂效率,。

⑷單元課型課,。以單元內(nèi)容為主題，教師通過研究和整理,，進行綜合課型的展示,。

⑸開放調(diào)研課,。邀請專家和中心領(lǐng)導(dǎo)參加并指導(dǎo)課堂教學(xué)，進行教學(xué)引領(lǐng),。

⑹校際聯(lián)動課,。組織和兄弟學(xué)校進行課堂教學(xué)的交流和互動活動，互相取長補短,，共同研究,，共同成長。

⑺亮點展示課,。根據(jù)老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色,，突出教學(xué)亮點，展現(xiàn)教學(xué)魅力,，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（三）抓教研培訓(xùn),，提高教師素養(yǎng)

本著“以教帶研,、以研促教”的路子，以“常態(tài)課”為抓手,，以“研究課”為重點,，以小課題研究為主線。扎實開展常規(guī)教研,，推進校本教研,。

1.加強教師專業(yè)閱讀

安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》,、《致教師》等書目,，要求讀書有記錄，每位老師根據(jù)共讀書目每學(xué)期寫不少于5000字的讀書筆記,，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思,，組織每月一次的教師讀書匯報會。

2.開展各類教研培訓(xùn)活動

⑴教材分析,。從教材入手,，組織各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及解讀,。統(tǒng)一時間和地點進行集中學(xué)習(xí),，結(jié)合課標(biāo)全面把握教學(xué)目標(biāo)，并制定詳實的教學(xué)計劃,。做到提前布置,、專人分析、共同討論,。

⑵全面啟動各學(xué)科組的學(xué)科教研活動,，做到每周一次,，定人員、定時間,、定地點,、定內(nèi)容,、定形式,，通過同學(xué)科組的交流研討,，改進教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

⑶組織開展各類專題培訓(xùn),。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師進行專題講座和經(jīng)驗介紹，通過專題培訓(xùn),，引領(lǐng)教學(xué),，分享經(jīng)驗,，有效提升老師們的教育教學(xué)水平和能力。

⑷召開畢業(yè)年級專題座談會。組織六年級各學(xué)科教師針對畢業(yè)班課堂教學(xué),、學(xué)科融合、教師協(xié)作,、復(fù)習(xí)工作等進行互動交流式的探討和指導(dǎo)。找出差距,，明確目標(biāo),，齊頭并進,，共同提高畢業(yè)班教學(xué)成績,。

⑸開展多種“走出去,、請進來”的培訓(xùn)活動,，加大教師外出培訓(xùn)的力度,，并由參訓(xùn)教師回校后對相關(guān)教師進行二次培訓(xùn),。

（四）抓課題研究，推進教改實驗

1.梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容

2.課程有機整合,，教學(xué)德育有效合二為一

3.師生共讀,，營造書香校園

4.教師專業(yè)發(fā)展，專業(yè)寫作縱深發(fā)展

5.構(gòu)筑理課堂活動,，研發(fā)卓越課程

（五）抓其他工作,，力求有序開展

1.繼續(xù)完善語言文字專檔工作。

2.加強學(xué)籍管理,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,，完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，及時完善學(xué)生信息變更工作,。

3.加強圖書室建設(shè)和管理,。豐富和充實圖書，有效使用圖書室和閱覽室,，最大限度地滿足師生借閱需求,，努力擴大師生借閱時間和空間，提高圖書的使用率,。

4.繼續(xù)加強教務(wù)處內(nèi)部管理,，加強檔案建設(shè),，做到分工明確、通力合作。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十一

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

（一）低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認(rèn)識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,，讓學(xué)生自我主動了解作品的題材及資料的安排,，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

4,、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不一樣的美。（情感美文）

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學(xué)生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛質(zhì),，審美水平,，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、透過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)潛質(zhì),、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術(shù)字有務(wù)必的認(rèn)識，對其作用有務(wù)必的了解,，能夠獨立設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

1,、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。（公司口號）

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、潛質(zhì)，增強學(xué)生對大自然和人類社會的鐘愛及職責(zé)感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì),。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖,；結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十二

腳踏實地抓好學(xué)校各項教學(xué)工作,，把教學(xué)常規(guī)的落實放在教學(xué)工作的首位,，把理念創(chuàng)新放在教學(xué)工作的重中之重，切實貫徹并落實教育教學(xué)理念,，及時跟進課程建設(shè),、項目式學(xué)習(xí)、全課程教學(xué),、課堂教學(xué)改革等;在抓好制度建設(shè),，保證常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索小班化教學(xué),、個性化教育,、多元化學(xué)生評價等，形成學(xué)校教學(xué)特色,。

從個人備課,、聽評課,、作業(yè)布置與批改、期中期末檢測等細節(jié)抓起,，培養(yǎng)教師扎實的基本功,，形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣,，以良好的教學(xué)秩序,，保證教學(xué)理念的落地。

學(xué)期初,，教師要制定個人教學(xué)工作計劃,，或進行整冊書備課(含教學(xué)進度);學(xué)期末，完成個人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。

個人備課：全體教師寫詳案,，詳案數(shù)=(本學(xué)期周數(shù)-5)x周課時數(shù)?？鐚W(xué)科教師主教學(xué)科寫詳案,，所跨學(xué)科寫簡案;跨年級教師以一個年級為主寫詳案，其它年級寫簡案,。

個人備課要做好五環(huán)節(jié)的有效落實：(1)研究課程標(biāo)準(zhǔn); (2)準(zhǔn)確把握學(xué)情;(3)有效地備教材;(4)教法,、學(xué)法預(yù)設(shè);(5)編寫教學(xué)設(shè)計。根據(jù)學(xué)科特點,，部分學(xué)科要進行整冊書備課,、單元備課;所有教師重視二次備課，甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標(biāo)注,。堅決杜絕不認(rèn)真?zhèn)湔n或無教案上課,。

聽評課：提倡主動聽課，不僅要聽同學(xué)科的課,，還要聽同年級的課,、跨學(xué)科的課，優(yōu)勢互補,、取長補短,。提倡推門聽課制度，不僅是領(lǐng)導(dǎo)聽課,，同事之間聽課,，同樣提倡不預(yù)約式的推門聽課制度;聽評課后，一定要有交流,、有改進,。凡學(xué)校組織的大型公開課，要求沒課的教師一律參加聽評課，教務(wù)處負(fù)責(zé)考勤,。按時參加學(xué)校組織的青年教師匯報課、展示課,、研討課等,，并納入期末教研組評價和教師考核。聽評課記錄,，應(yīng)少寫教學(xué)過程,，多寫評課建議、觀課感受及教學(xué)反思,。

作業(yè)設(shè)置與批改：書面作業(yè)設(shè)置要科學(xué),、精選、適量,，不允許直接復(fù)印使用現(xiàn)成的教輔資料,，不允許教師統(tǒng)一給學(xué)生訂購教輔資料;作業(yè)有布置就必須有批改、有反饋;作業(yè)次數(shù)要足量,、批改要認(rèn)真有日期,，使用等級制，批語要使用鼓勵性的語言,。1,、2年級不布置書面作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘,，四年級不超過45分鐘,，五、六年級不超過1小時,。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí),，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。學(xué)校和班主任老師應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,。語數(shù)英以外的學(xué)科不布置書面作業(yè),，只留實踐性作業(yè)。

期中,、期末及其它階段性檢測,，考后及時流水閱卷、及時準(zhǔn)確地統(tǒng)計成績并上交成績單,，做好學(xué)生個性化評價,，并及時反饋與落實檢測中發(fā)現(xiàn)的問題。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是小學(xué)階段最重要的一項工作,。要在上學(xué)期探索實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)情，繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)科活動,，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如語文,、英語學(xué)科,，書寫習(xí)慣、朗讀習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科,，計算能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的培養(yǎng);綜合學(xué)科,，科技小制作,、科學(xué)小實驗、生活小達人,、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動等;嘗試將學(xué)科特色活動常態(tài)化,、規(guī)范化，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，落實學(xué)科的核心素養(yǎng),。

語數(shù)英學(xué)科在上學(xué)期研究作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索個性化作業(yè)設(shè)計,，既能體現(xiàn)精選,、適量、分層,、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，又要關(guān)注學(xué)生的身心特點、注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和基本素養(yǎng),。其它學(xué)科不允許布置作業(yè),。

培養(yǎng)學(xué)生自主記作業(yè)的習(xí)慣，堅決杜絕使用家長微信群,、qq群布置作業(yè),。

在語數(shù)英學(xué)科嘗試進行多元評價的基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試探索小學(xué)段學(xué)生評價方式的改變,，各學(xué)科繼續(xù)修改完善上學(xué)期的學(xué)生評價方案,，力求科學(xué)、動態(tài),、全面,、多元，符合學(xué)生實際,，體現(xiàn)個性化評價;有條件的班級和教師可以采用檔案袋的評價方式,，關(guān)注學(xué)生的成長過程,，實行動態(tài)評價。提倡對學(xué)生進行持續(xù)地跟蹤性評價;用好評價結(jié)果,，及時采取對策,，促進學(xué)生個性化發(fā)展。

學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，我們要眼中有人,，以人為本。首先要以學(xué)生為本,，把培養(yǎng)學(xué)生放在教學(xué)工作的首位。同時,，更要把培養(yǎng)教師工作放到同等重要的位置,。通過組織青年教師匯報課、組內(nèi)研討課,、骨干教師展示課等形式,，促進青年教師及骨干教師的專業(yè)成長。通過師徒結(jié)對,，以老帶新,，促進新教師盡快成長。

青年教師匯報課,，是培養(yǎng)青年教師成長的有效途徑,，繼續(xù)沿用以往的方法和要求，由各教研組負(fù)責(zé)組織落實,，具體要求有：教齡在三年以內(nèi)的青年教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,，經(jīng)過個人備課、教研組內(nèi)磨課,、正式上課,、課后教研等流程，匯報課后每位上課教師要寫教學(xué)反思,。學(xué)期末,，將匯報課的教學(xué)設(shè)計、課件,、教學(xué)反思等匯總上交教務(wù)處,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十三

用課程成就師生，是課程服務(wù)部的理念,。專業(yè)性,、服務(wù)性、生長性,、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變,，是你我共同的期許,，是我們的追求。

1.課程設(shè)置及開發(fā)

2.課程實施及監(jiān)控

3.課程研究及創(chuàng)新

4.課程活動與促進

5.課程評價及改進

（一）課程設(shè)置與開發(fā)

1.國家課程

考試科目：語文,、數(shù)學(xué),、英語

考查科目：品德與生活（社會）、科學(xué),、音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù)

2．地方課程

一年級：國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

二年級：國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

三年級：國防教育/安全教育,、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

四年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

五年級：國防教育/安全教育,、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

六年級：國防教育/安全教育,、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

3．校本課程

（1）聽誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀，一至六年級（包括晨讀,、課間誦,、午誦、暮?。┯⒄Z聽力,。

（2）說話課程：學(xué)生論壇，每周一個主題,。英語口語,。（與學(xué)生服務(wù)部合作)

（3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀,，高年級的主題閱讀,。各年級的童書閱讀。

（4）習(xí)作課程：“情感體驗”式習(xí)作,。

（5）寫字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手,，通過硬筆書法比賽促進。

（6）數(shù)學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節(jié)課前3—5分鐘口算,，晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍）,。

（7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）,。

（8）始業(yè)課程：一年級（開學(xué)第一周）,。

（9）結(jié)業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。

（二）課程實施與監(jiān)控

課程實施與監(jiān)控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結(jié)合,，進行精準(zhǔn)定位,、用心服務(wù)。

1.國家課程

（1）語文：（語文課程服務(wù)中心）

一是閱讀主題化,。根據(jù)區(qū)教研室推廣的語文主題閱讀教學(xué),，結(jié)合我校繪本閱讀,、橋梁閱讀、童書閱讀等其它課外閱讀,，讓語文這門國家課程走向校本化,，激發(fā)教師教學(xué)個性，甚至走向班本化,，讓學(xué)生愛上閱讀,，讓學(xué)生養(yǎng)成“我要讀書”習(xí)慣。

二是“情感體驗式”作文,。教師有意激起師生教育生活的漣漪,，讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗,，促進學(xué)生辭以情發(fā),。

（2）數(shù)學(xué)：（數(shù)學(xué)課程服務(wù)中心）

一是加強口算練習(xí)，提高學(xué)生計算能力,。

二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。

三是加強數(shù)學(xué)閱讀,，明白算理,。以《數(shù)學(xué)讀本》為切入點加強數(shù)學(xué)閱讀，引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合,，與趣味為伍,，應(yīng)用到實踐中。

（3）英語：（英語課程服務(wù)中心）

一是通過動畫故事,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，鍛練學(xué)生英語聽力，培養(yǎng)語感,。

二是課上課下創(chuàng)造環(huán)境氛圍,，提高英語口語應(yīng)用。

（4）音樂,、美術(shù),、體育：年級、班級整合學(xué)習(xí),。（藝體課程服務(wù)中心）

繼續(xù)推進音樂,、美術(shù)、體育年級,、班級整合學(xué)習(xí),，保證每一周至少上好一節(jié)高質(zhì)量音體美課。

（5）實驗和信息技術(shù)：（綜合課程服務(wù)中心）

在儀器站的指導(dǎo)下落實科學(xué)實驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機操作的開展,，保證每一位學(xué)生能熟練地進行實驗操作和上機操作,。

2.地方課程：執(zhí)行臨沂市地方課程方案,。（綜合課程服務(wù)中心）

3.校本課程

（1）聽誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀課程，一至六年級（包括晨讀,、課間誦,、午誦、暮?。┯⒄Z聽力,。

（2）說話課程：學(xué)生論壇，每周一個主題,。英語口語,。（與學(xué)生服務(wù)部合作)

（3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀,，高年級的主題閱讀,。各年級的童書閱讀。

（4）習(xí)作課程：“情感體驗”式習(xí)作,。

（5）寫字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手,，通過硬筆書法比賽促進。

（6）數(shù)學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節(jié)課前3—5分鐘口算,，晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍）,。

（7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）,。

（8）始業(yè)課程：一年級（開學(xué)第一周）,。

（9）結(jié)業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。

4.課程的監(jiān)控：建立調(diào)課制度,，保證開足開齊課程,。

（三）課程研究及創(chuàng)新

1.自我挑戰(zhàn)的課堂研究

2.作業(yè)研究講評

3.數(shù)學(xué)一師一卷研究

4.數(shù)學(xué)自學(xué)加合作研究

5.語文考試改革研究（語文主題學(xué)習(xí)命題創(chuàng)新）

6.“新教育”實驗和“新學(xué)校行動”研究

7.“大閱讀”研究（讓學(xué)生愛上閱讀）

（四）課程活動與促進

學(xué)生：

1.計算能力測試

2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽

3.“情感體驗”作文交流

4.硬筆書法比賽(1、2年級鉛筆,，3,、4、5,、6年級鋼筆)

5.實驗操作和計算機操作展示

教師：

1.教師論壇

2.博文展示

3.常規(guī)研講

4.自我挑戰(zhàn)課堂展示

5.朗讀展示

（五）課程評價與改進

1.對現(xiàn)有的評價體系進行精致化和實用化改進,。

2.語文課程評價改進。語文考試命題進行了大幅改革,，語文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向,，引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)內(nèi)容及方式。（各年級語文分單元知識匯總整合）

3.音體美課程年級,、班級整合上課,，對課程評價的內(nèi)容進行整合。

4.國學(xué)課程的開展及評價,。（國學(xué)單列評價）

5.小學(xué)校大閱讀的開展及評價,。（附件：“小學(xué)校大閱讀”）

小學(xué)教學(xué)工作計劃 小學(xué)教學(xué)工作計劃篇十四

深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進我校教育教學(xué)的改革,，更加扎實地提升有效教學(xué)的水平,，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

深化教學(xué)管理,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,；加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平,；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托,，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色,。

（一）深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課,。

本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,，五六年級語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式,，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生,。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合,，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后,，在組內(nèi)集體討論,，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。

備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”,。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實用,，確保當(dāng)堂落實,，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

備課時抓住預(yù)習(xí)這個突破口,，切實加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),，并且在備課中要有所體現(xiàn),。

課后，要及時進行教學(xué)反思,，堅決杜絕一句話反思,，反思要切實有效。

2,、上課,。

提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫,。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有的機會,、有效地參與教學(xué)活動,。注意教學(xué)過程中進行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練,，省時高效,，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要保證教學(xué)時間,，按時上下課，不遲到,、不拖堂,、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事,。未經(jīng)學(xué)校同意,，不得隨意增減課時，不得隨意停課,。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué),，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達100%,，好課率達60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué),，高效課堂”的要求,，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍,，追求課堂教學(xué)簡潔與有效,，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂,、品牌課堂,。教師講授：

一是明確方向。

二是糾正錯誤,。

三是傳授方法,。

四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。

課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會,。教師要學(xué)會自我解放，鼓勵學(xué)生多動,，學(xué)生動口,、動筆、動手時間不少于xx分鐘,。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。

課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘,，并注意方式方法,，避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容（圍繞重點）進行回顧總結(jié),、提升,，并當(dāng)堂進行鞏固性訓(xùn)練，時間不少于10分鐘,。