總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇一

感恩主題班會課,。

珍愛生活,，感恩父母。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

2,、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性,。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩,，用實(shí)際行動回報家人,、社會。

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活,；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

1,、教師主導(dǎo)教學(xué),，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程,，學(xué)生為主體,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流,、討論,、分享；

2,、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗,；

3,、注重學(xué)生探究問題的過程；

4、運(yùn)用動感,、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料,。

2,、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。

3,、制作多媒體課件,。

情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法,、啟發(fā)式教學(xué)法等,。

一節(jié)課（40分鐘）。

1,、收集相關(guān)的照片與文章,。

2、下載視頻《說不出的愛—感人廣告》,、歌曲《真的愛你》,、《天亮了》。

3,、制作多媒體課件,。

感念親恩（用時6分鐘）。

教師：播放感人廣告《說不出的愛》,，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇二

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母,、感激老師、感激朋友,、感激周圍一切,。

2、通過學(xué)習(xí)感恩教育,，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心,，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候,，給予他們無私的幫助,，只有付出才能有回報”。

3,、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母,、感激老師、感激朋友,、感激周圍的一切,。

教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象,。

一,、激發(fā)定標(biāo)

出示課題：“感恩教育”。

同學(xué)們：今天,，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”,，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩,。

1,、那么什么是感恩教育呢？誰能說一說,？（讓學(xué)生自己發(fā)言）

2,、你平常是怎樣對待別人的？

3,、別人是怎樣對待你的,？

為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的未來,，今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩：“感激父母,、感激老師、感激朋友,、感激周圍的一切”,。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片,。

二,、自學(xué)互動

1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了,，萬人哭”的教學(xué)錄象,。

要求：細(xì)看、看懂內(nèi)容,，看懂錄象情節(jié),。

2、結(jié)合實(shí)際情況,，小組合作,，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意,。

3,、學(xué)會感恩：學(xué)生與學(xué)生互動進(jìn)行溝通對話,、交流錄象內(nèi)容。

4,、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受,。

5,、讓學(xué)生說一說感激父母的什么？感激老師的什么,？感激朋友的什么,？感激周圍一切的什么？（感激父母給了我們的生命,；感激老師給了我們的知識,；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間,。）

三,、適時點(diǎn)撥

1、說出感恩父母的語句（讓學(xué)生自己說）,。

a,、學(xué)會感激——感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命,。

b,、學(xué)會感激——感恩我的父母，因為他們給了我健康,、強(qiáng)壯的身體,。

2、說出感恩老師的語句（讓學(xué)生自己說）,。

a,、學(xué)會感激——感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識,。

b,、學(xué)會感激——感恩我的老師，因為他們給了我前進(jìn)的動力,。

c,、學(xué)會感激——感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀,。

d,、學(xué)會感激——感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向,。

e,、學(xué)會感激——感恩我的老師,，因為他們給了我放眼世界的慧眼,。

四,、測評訓(xùn)練

1、生命需要（謝謝）,，生命離不開（謝謝）,，（謝謝）是人生天平上的一塊砝碼。

2,、修養(yǎng)始于（善良）,，有了（善良）的心，才能完善人生,，（善良）者快樂、幸福,、富有,。

3,、人要有一顆（善良）的心,，（善待）周圍的人,。

五、板書設(shè)計

感恩教育,。

感激父母——-生命。

感激老師——-知識,。

感激朋友——-克服困難的力量。

感激我周圍的一切——和諧健康的成長空間,。

反饋,、總結(jié)、拓展感恩教育,。

主題班會進(jìn)展的很成功,，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果,，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣,，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受,，并在學(xué)生中進(jìn)行交流,，將好的作品進(jìn)行展覽；開展了一次“感恩,，從我做起”的演講比賽,。

當(dāng)然，感恩,，這一教育話題是需要一個長期的,、堅持不懈的過程；需要每一個老師,、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn),。

六,、本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會后，班級的凝聚力,、親和力,，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯,；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲,；班主任與家長的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢,。

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇三

1,、讓學(xué)生了解母親之愛，感受母親之情,，體驗?zāi)笎鄣臒o私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩媽媽。

2,、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解媽媽,、尊敬媽媽、體諒關(guān)心媽媽,，與媽媽和諧相處,，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際行動來回報媽媽,。

1、準(zhǔn)備隊會相關(guān)資料,，搜集相關(guān)的文章,、小品、歌曲,，自制課件并配樂,，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。

2、學(xué)生利用雙休日觀察了解媽媽在一天之中都做了哪些事情,。

12月

一,、活動開始（主持人：）

（一）創(chuàng)設(shè)情境，體會媽媽的恩情,。

1,、主持人：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽,，有一個人最難忘記,，有一個人我們最應(yīng)感謝，這個人就是我們的媽媽,。請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》,，表演者劉善麒、姜文靜,，掌聲由請,。（音樂《燭光里的媽媽》。）

2,、主持人：媽媽給予我生命,，媽媽給予我溫暖，媽媽給予我無私的愛,，媽媽是世上對我最好的人,，我要對所有人說：世上只有媽媽好。請欣賞女生小合唱《世上只有媽媽好》,，表演者張欣,、刁澤等，掌聲由請,。（音樂《世上只有媽媽好》）

3,、支持人：我們的媽媽為我們做任何事都心甘情愿，而我們呢,？我們是否盡一個兒女應(yīng)盡的孝道,。請欣賞情景劇《千萬別學(xué)他》，表演者李書鑫,、張榕軒,，掌聲由請。（劇情介紹：明明放學(xué),，見到媽媽就把書包扔給媽媽,，還鬧著要吃肯德基，媽媽由于著急接他放學(xué)，忘帶錢了,。無論媽媽怎樣商量都不行,，最后媽媽只好回家取錢帶他去吃。）

4,、主持人：看到明明的做法,，你想說些什么？（提問2或3人）

5,、主持人,；同學(xué)們說的很好，明明的做法讓我們指責(zé),，在我們的生活中是不是也有明明的影子呢,？讓我們來做個小調(diào)查。下面我們請同學(xué)們來回答下面這些問題,。

（1）媽媽的生日是哪一天,，你是怎樣給媽媽（孩子）過生日的？

（2）媽媽最愛吃什么,？

（3）母親節(jié)是哪一天？兒童節(jié)是哪一天,？

（4）周末你為媽媽（孩子）做哪些事情,？

（二）結(jié)合情境，感恩媽媽的恩情

6,、主持人：同學(xué)們,，看來，我們對媽媽的關(guān)心真是太少了,，為媽媽做的更是寥寥無幾,，我們應(yīng)該向歡歡學(xué)習(xí)，為媽媽分擔(dān),，做媽媽的小棉襖,。請欣賞情景劇《媽媽的小棉襖》，表演者呂丹丹,、王研,，掌聲由請。（劇情介紹：歡歡放學(xué),，看到媽媽沒來接她,，就自己回家，回家后,，她先寫作業(yè),，做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)屋子臟了，就打掃房間,。媽媽回來后,，歡歡先請媽媽坐下，又給媽媽倒水,，媽媽知道歡歡寫完作業(yè)打掃房間,，夸獎了她。這時,，歡歡要給媽媽做飯,，媽媽不同意，最后,，歡歡作了媽媽的小助手,，母女二人一起做飯。）

7,、主持人：同學(xué)們,，你瞧，我們只為媽媽做一點(diǎn)點(diǎn),，她就會感到十分滿足,，就會露出甜美的微笑。在生活中,，媽媽永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,，媽媽永遠(yuǎn)牽著我們的手，媽媽的愛是黑暗里的一束光明,，媽媽的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空,。下面請聽一個真實(shí)的故事《一條未發(fā)出的短信》，掌聲由請,。（音樂：《懂你》）

8,、主持人：這就是我們的媽媽，她寧愿犧牲自己的生命,，也不愿我們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害,，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)委屈。我們應(yīng)感謝媽媽,，感恩媽媽,，就讓我們用手語來表達(dá)我們內(nèi)心的感謝吧！請欣賞手語表演《感恩的心》,。（音樂：《感恩的心》）

輔導(dǎo)員：就讓我們懷著感恩的心去擁抱媽媽,，并道一句“媽媽，我愛您,！”（學(xué)生擁抱媽媽,。）在這里我代表天下所有的孩子,，祝天下所有的媽媽永遠(yuǎn)健康、幸福,。（出示大屏幕）

9,、主持人：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人,，學(xué)會感恩,，就要有奉獻(xiàn)精神。學(xué)會感恩,，就要擁有一顆感恩的心,。感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人,。

10,、我們的主題隊會即將接近尾聲，下面請我們的輔導(dǎo)員講話,。

三,、輔導(dǎo)員講話。

附：有關(guān)材料

1,、配樂詩朗誦《媽媽的愛》

2,、故事《一條未發(fā)出的短信》

5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震,。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺,。突然，地震發(fā)生了,，樓房開始搖晃起來,，母親摔倒了,，還沒等她爬起來,，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去,，雙膝跪地,，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面,，為孩子搭起一座人身帳篷,。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動,，因為她知道,，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上,，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑,。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻,。救援人員趕到時,，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時,，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信,，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你,！在場所有看到短信的人都哭了。

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇四

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨,，沒有國家愛護(hù),，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要,。

二,、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹,，四季變換,。可以這樣說,，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮,，然后再進(jìn)行小組交流。

四,、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論,，而后教師總結(jié)。

教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主。當(dāng)然,，我們感謝的,，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對手,，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊

的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)

致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說：“三有三為,?！?/p>

心中有祖國,，為祖國做件事。不是為了回報,、感謝偉大的祖國么?

心中有集體,，為集體做件事，不是為了回報,、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,，為他人做件事。不是為了回報,、感謝生活中的每個人么???

有人說,，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,，要懷有一顆感恩的心,。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報,。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切,，因為珍惜才會擁有,，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會感恩,，學(xué)會熱愛生活,。我們將會感受到更多快樂,。

(3)學(xué)會感恩,，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,，做出回應(yīng),，做出回報，而不是漠視,，而不是淡然處之;學(xué)會感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩，是溫暖的陽光,，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩,，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩,，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩,，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!

五,、感恩小故事

12.《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格,，稍微有點(diǎn)過失,，就舉杖揮打。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚,。

可是，有一天伯愈在挨打時,，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時,，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣,，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前,，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受,?！?/p>

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母,、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩,，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助。

總之,，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長，學(xué)會感恩,。

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇五

孝道從古至今都是我們中華民族燦爛文化的一部分,，孝敬長輩，是做人的本分,，也是各種品德形成的前提,，所以中國人才把此作為人性中一個十分重要的方面大力提倡。現(xiàn)代社會,，父母為孩子所做的：每天為孩子做飯,、洗衣，接送孩子上下學(xué),，為孩子提著重重的書包,，而孩子往往只拿一些零食，很多父母面朝黃土背朝天辛勤勞作,，就是為了孩子能順利完成學(xué)業(yè),，做個有用的人，年輕的媽媽總牽著幼小孩子的手不不厭其煩地教他學(xué)走路……，而孩子又為父母做過些什么呢,？為了加強(qiáng)學(xué)生與父母間的溝通,，喚醒學(xué)生沉淪的孝道，特開展此次主題班會,。在本次主題班會的教學(xué)中,，將學(xué)會孝敬,、學(xué)會感恩作為重點(diǎn)教學(xué),，使學(xué)生通過這一次主題班會對于孝道意識更為牢固，并且落實(shí)到行動之中,。

1,、懂得父母的養(yǎng)育之恩是偉大的，報答不完的,。懂得感恩,、報恩是善良人應(yīng)有的品德。

2,、知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，更是子女應(yīng)盡的責(zé)任。體會孝敬父母是每個人應(yīng)有的美德,。

3,、學(xué)會理解、體諒父母,，能主動與父母溝通,，主動分擔(dān)家務(wù)。

學(xué)生聽故事說感受和學(xué)生相互交流相結(jié)合

1.今天的主題班會由我為同學(xué)們主講,，題目是《百善孝為先》,。

2.導(dǎo)入：我們先來聽一首歌。

這是韓紅的一首歌曲《天亮了》,，這首歌的背景是：在貴州一個小峽谷一個挺小的旅游景點(diǎn),，一對夫婦帶著自己的小孩去那旅游。在回到山腳下的纜車上發(fā)生的一個悲慘的故事,，纜車超載,，本來只能放8個卻放了11個。纜車無情的從山頂摔向山谷,，天亮的時候,，救援隊趕到的時候，聽到的只有一個孩子的哭聲,，在危機(jī)時刻,，父母用雙手拖住了兩歲的孩子！孩子生還，父母卻摔的慘不忍堵,，后來韓紅收養(yǎng)了那個孩子,。

無獨(dú)有偶，在越南戰(zhàn)場上,，有一個美國戰(zhàn)地記者,，偶然錄下了一段戰(zhàn)斗的場景。這個美國記者過后放了這段錄像,，看到的是這樣一個鏡頭：一個抱著孩子的年輕媽媽,，在她中彈要死之前，居然還怕摔傷她的孩子,，而慢慢地蹲下去,，她是忍著不死啊,！這個美國記者看后大哭不已,。母愛在這里甚至喚起了侵略者的人性。

3.是的,，父愛如山,，他沉默無語；母愛似海,，無時無刻不在包容著你,，可是，我們感受到父母的愛了嗎,？

答案很簡單,。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親,。只能是如此,。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味,，甚至,，是否有毒，然后,，才放心地讓孩子吃,；孩子想到應(yīng)當(dāng)與母親分享的時候總是只剩下一小口了，因為這時他已經(jīng)吃不下了,。也只有母親才會愉快地接受這一小口,，并因此夸贊她的孩子孝順。

他們之間的愛也是如此分配的,，無論是留給自己的或是孩子給予的,，母親得到的總是一小口,。她為此心滿意足。所謂孝與不孝的區(qū)別,，就差這一小口嗎,？

4.看看你對父母了解多少？請同學(xué)們把答案寫在一張紙下午給你父母評分,。答對5題以下的請你以后多與父母溝通,。

5.愛的天平往往是不平衡的，請同學(xué)們,，拿出一張紙從中間折一下,，左邊寫出“父母為你做的事”；右邊寫出“你為父母做的事”,。

看看你的天平是否傾斜得太厲害,？如果是,，請你加重砝碼,。

6.我們中國是文明大國，禮儀之邦,，自古就多孝子,，請同學(xué)們看幾個故事。

古代有這么多孝順的孩子,，我們現(xiàn)在有沒有呢,？我們中央電視臺正在舉行《尋找最美孝心少年》活動，我們來了解一下,。

無論是古代還是現(xiàn)代,，人們都應(yīng)該孝順自己的父母，所謂“百善孝為先”,，正如《弟子規(guī)》中所說,。

7.同學(xué)們讀的很好，那么,，我們該如何報答父母的養(yǎng)育之恩呢,？請同學(xué)們跟我一起宣布自己的誓言。

同學(xué)們讀得真好,，可我們能做到幾成呢,？

我建議，我們?nèi)嗤瑢W(xué)課下趁熱打鐵,，先給父母一個意外驚喜吧,。寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好,？這作為一個課下作業(yè),。

8.總結(jié)：“誰言寸草心,，報得三春暉”，這首古老的詩歌,，道出了我們的心聲,。今天的活動，讓我們受到一次深刻的教育,，我相信,，我們?nèi)w同學(xué)都會行動起來，回報親恩,，做孝敬父母的好孩子,。

謝謝同學(xué)們的合作！下課,！

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇六

通過“我的中國夢”主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對國旗,、國徽的崇敬之情,，會唱國歌。懂得尊敬國旗,、國徽,，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

朗誦,、演講,、演唱。

一,、導(dǎo)入

國旗是象征著國家的旗幟,，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，國徽是國家民族精神的象征,，工農(nóng)階級的象征,，我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲,，代表著中華民族在五千年的歷史長河中,，不斷反抗壓迫艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神,。國旗,、國徽、國歌,，它們是最崇高,、最神圣、最親切的名字,，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?

二,、了解國旗的由來和象征意義

五十多年前的10月1日,，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起,，那么這面旗面紅色,，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

國旗的象征意義：

中華人民共和國國旗是五星紅旗。旗面紅色,，似紅霞滿天;紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈,，象征革命;紅色易引起希望、活躍,、喜悅之感,。五顆1

五角星居旗的左上方為黃色，顯示光明;黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征;五星中,，一星較大,，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點(diǎn),，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié),。

三、合唱國歌

知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn),，熱愛祖國不是一句空話,，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度,，我們內(nèi)心的感受,，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感,。

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗,，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興,，為中華的繁榮富強(qiáng),，積累知識，

2增長才干,，讓我們的國旗更紅,，讓五顆金星更亮更輝煌。

四,、班級特色展示

下面請聽獨(dú)唱《走進(jìn)新時代》,、《我的中國心》。

五：班主任講話

我們是祖國的未來,，浴血奮戰(zhàn),、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);我們是跨世紀(jì)青少年，努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們,，世界需要我們,，未來需要我們!

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇七

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此，通過本次班會,，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取，來回報父母,，老師和社會,。

1、使學(xué)生了解,，成長的過程需要感激使你成長的人,。

2、讓學(xué)生懂得怎樣感恩,，怎樣報答,。

序曲：播放《感恩的心》

主持人開場白：

a：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放,；

b：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭,；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

a：自然界尚且如此感恩,，人更應(yīng)具有感恩之心,，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲,。

b：初一（2）班《在感恩中成長》主題班會現(xiàn)在開始,。

a：對父母心存感恩，因為他們給予我生命,，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想,。

b：對師長心存感恩,，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知,，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛,，讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴，看到希望和陽光,。

a：感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù),。

第一環(huán)節(jié)：

a：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會的第一環(huán)節(jié),。

ab：“親情回報”

b：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》

慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,。

a：是的,，誰言寸草心，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”,。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì),，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛,，最需要保護(hù)的孩子,。

b：首先讓我們來聆聽一個真實(shí)的故事，感受一下父母對子女的愛,。

1976年7月28日那天,，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織著毛衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動著搖籃里年僅5個月大的孩子,。突然,，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中,。萬幸的是,，母子都沒有受傷,，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救,。一天過去了,。孩子吮盡母親的最后一滴乳汁，哭聲漸漸衰弱,，再不獲救,，孩子將被渴死餓死，先于母親而去,。

絕望中的母親兩手亂扒,，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然,，她的手觸到了織衣針,，心中一陣狂喜：孩子有救了。一周之后,，母子倆終于重見天日,，孩子安然無恙，母親卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛,，臉色蒼白如紙,。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個手指上方都扎了一個小孔,，孩子正是靠吸吮母親的'鮮血存活下來的,。

a：這是個真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的`唐山大地震中,，非常感人,。世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛,。

b：父母用不同的方式表達(dá)對子女的愛,，我們誰能懂父母心呢？

a：其實(shí),，生活中能令我們感動的事情,，場面很多，很多,，只要用心去體會,，就能真切感受到。

b：是誰,，把我們帶到這美麗的世界,？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲,，你不用回報,，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠,，——是我慈愛的父親,、母親。

a：母愛似水,。你是一縷春風(fēng),，時時刻刻地?fù)嵛恐遥欀?！你用那金色的搖籃,，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線,，繡出我青春錦繡年華,。母愛化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯,。

b：父愛如山,。父親是高山，我是高山上的一棵松柏,。巨樹參天,，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！

a：我要把最美的鮮花獻(xiàn)給你,，把最好的祝福獻(xiàn)給你,，把最深情的歌兒獻(xiàn)給你，把最真摯的愛獻(xiàn)給你,。讓我們拿出我們的實(shí)際行動,，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

b：同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛??！

a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心,，仔細(xì)去體會，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

b：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過,，但我們也深信：我們是他們的驕傲,，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花,。

a：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次摻扶、一杯茶水,、一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二環(huán)節(jié)：

b：其實(shí)世上除了爸爸媽媽,，還有我們的老師在關(guān)心著我們,。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第二個環(huán)節(jié)

ab：師恩難忘

a：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心,。

b：我們已行動起來,，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷,。

a：下面請同學(xué)們欣賞《長大后我就成了你》,。

b：小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,。小時候我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你,，才知道那間教室,，放飛的是希望，守巢的總是你,。長大后我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是真理,，擦去的是功利,。

a：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣,。小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴,。長大后我就成了你,，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,。

b：一曲《長大后我就成了你》會讓我們更加了解老師的一番苦心,，讓我們更加懂得回報。

第三環(huán)節(jié)：

a：我們擁有親情,，還擁有友情,，讓我們一起進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)

ab：友誼永存

b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼,，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善,，也學(xué)會了感動,。

a：請欣賞歌曲《朋友》。

a：生活中,，我們需要別人的幫助關(guān)愛,，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的,。

b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,。

a：他們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺,。

b：朋友一生一起走,，那些日子不再有，一句話,、一輩子,、一生情、一杯酒,。朋友不曾孤單過,，一聲朋友你會懂，還有傷,、還有痛,、還要走、還有我,。在我們的一生中要記得還有朋友陪伴我們一起走,，因為有了朋友我們的人生才更精彩！

第四環(huán)節(jié)：

a：接下來,，我們進(jìn)入主題班會的第四個環(huán)節(jié)

ab：感恩宣言

b：讓我們朗讀我們的感恩宣言

讓我們行動起來,，從我做起,，從身邊的小事做起,。說感謝之話,，懷感動之情，做感恩之事,。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩,，感激社會的關(guān)愛之恩,，感恩一切可感激之人。感恩磨難,、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好,。

a：常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來,，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛,。

b：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩,，請同學(xué)們自己制作千紙鶴,，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人,。

主持人結(jié)束語：

a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后,，心里一定很不平靜。

b：是呀,，心存感恩,，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來,。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,，實(shí)踐于生活中。

b：一顆感恩的心,，就像一顆和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任,、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

a：感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學(xué)會做人,，成就陽光人生的支點(diǎn)。

b：每一個有愛心的人,，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來……

ab：心存感恩,，回報他人。讓我們在感恩共同成長,！初一（2）班主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家！

尾聲：再次播放《感恩的心》

老師的結(jié)束語：

同學(xué)們：

心存感激,，生活中會少些怨氣和煩惱,。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳,。

心存感激地生活,，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜,。

心存感激地生活,，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情,，而是一種素質(zhì),。

今天，我們不僅要心存感激,，還要學(xué)會感恩,。

讓這種民族精神代代相傳吧！

最后,，讓我們一起祈禱,，讓“愛”永駐人間……

“心存感激，學(xué)會感恩”,，讓我們大家在感恩中不斷成長,！