光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

企劃活動工作計劃 社團(tuán)活動工作計劃篇一

為了深入貫徹全國,、省、市基礎(chǔ)教育工作會議精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面實施全國中小學(xué)生課外文體活動工程，促進(jìn)我校學(xué)生主動,、活潑,、快樂地健康成長，定于20xx年4月10——6月1日舉辦校園藝術(shù)節(jié),，并結(jié)合我校實際,，特制定活動計劃：

學(xué)校將通過召開全校會議，以及通過主題班會,、宣傳欄,、學(xué)校廣播以及校園網(wǎng)站等渠道加強(qiáng)對藝術(shù)節(jié)的宣傳,，向廣大師生宣傳活動的意義和具體事項,，使全體師生明確，藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，是加強(qiáng)素質(zhì)教育必不可少的重要內(nèi)容,，是對學(xué)生進(jìn)行身心培育和塑造的過程。舉辦藝術(shù)節(jié),，不僅能提高學(xué)生的審美情趣,，而且能擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)能力,，塑造完美人格,。辦好藝術(shù)節(jié),，有利于加強(qiáng)德育工作，振奮學(xué)生精神,，增強(qiáng)師生凝聚力,，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，形成優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣,。

本屆藝術(shù)節(jié)以“弘揚經(jīng)典”為主題,，以“面向全體學(xué)生，人人享有藝術(shù)”為宗旨,，以“審美,、育人”為目的，體現(xiàn)“向真,、向善,、向美、向上”的校園文化特質(zhì)以全面實施全國中小學(xué)生課外文體活動工程為主要內(nèi)容,，廣泛開展各種形式的課外藝術(shù)教育活動,，通過藝術(shù)節(jié)的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

20xx年4月10日—6月1日

（一）聲樂類、器樂類,、舞蹈類三大項,。

2、參賽曲目

獨唱《快樂陽光》

合唱《打豬草》

獨舞《我的祖國》

群舞《趙,、錢,、孫、李》

獨奏《揚鞭催馬運糧忙》

合奏《好一朵茉莉花》

3,、地點：活動中心,。

各種樂器的獨奏比賽。參賽者要求演奏一首樂曲,，時間不超過6分鐘,。

4、次比賽設(shè)一,、二,、三等獎，并頒發(fā)獎品與證書,。

雛鷹社團(tuán)活動實施方案

5,、目形式

以校園劇、課本劇、相聲,、小品,、舞蹈、歌伴舞,、戲曲演唱,、表演唱等為主。每個節(jié)目人數(shù)不超過12人,。時間不超8分鐘,。節(jié)目一定要內(nèi)容健康，以歌頌祖國或反映學(xué)生健康生活為主要題材,。

6,、目上報時間：

各班級接到通知后請迅速組織1—2個節(jié)目，于4月23日前將節(jié)目上報學(xué)校音樂組,。

學(xué)校將于4月26日對節(jié)目開始進(jìn)行預(yù)選,，原則上每班至少一個節(jié)目。

7,、演設(shè)一,、二、三等獎若干名,。獲獎?wù)哳C發(fā)獎品以及證書,。

藝術(shù)節(jié)活動要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，配合課內(nèi),、外藝術(shù)活動的開展合理選取內(nèi)容,。以愛國、愛黨,、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校、愛生活為主旋律,，歌唱我們的祖國,，歌頌我們的黨，歌頌我們的家鄉(xiāng),，歌頌我們的學(xué)校,，從廣泛而多元的角度反映社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的豐碩成果。要貼近師生生活,，富有校園氣息和時代感,，注重文藝作品思想性和藝術(shù)性的和諧,、統(tǒng)一,。

藝術(shù)節(jié)期間，在音樂老師指導(dǎo)下，積極創(chuàng)編藝術(shù)水準(zhǔn)較高的節(jié)目,，參加上級組織的匯演比賽,。

各班級要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性和創(chuàng)造性,，研究制定可行,、內(nèi)容豐富，形式新穎的活動方案,，精心組織好藝術(shù)節(jié)期間的各項活動,，使各項活動為廣大師生所喜聞樂見,，并能吸引每一位學(xué)生主動參與,，真正把“人人享有藝術(shù)教育”落實到實處，并將成績量化記入各班級積分,。藝術(shù)節(jié)活動期間要與學(xué)校的其他工作相結(jié)合,，在組織活動中要因地因時,，因人而宜，注重實效,，同時要注意活動中的安全,，加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施，確?；顒影踩珗A滿成功,。

希望各班級和有關(guān)責(zé)任人，要立刻行動起來,，擬定活動方案,，積極創(chuàng)編優(yōu)秀文藝作品，并利用活動課和節(jié)假日抓緊輔導(dǎo),，確保完成任務(wù),，取得良好的成績，推動我校素質(zhì)教育的全面實施,，培養(yǎng)更多合格加特長的學(xué)生,。

企劃活動工作計劃 社團(tuán)活動工作計劃篇二

根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃,，遵循外語教學(xué)規(guī)律,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅持立德樹人,，著力培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念和愛國主義情懷,。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.完善教學(xué)評價體系,，提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)精神,，進(jìn)一步提高評價手段的科學(xué)性，發(fā)揮其對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,。通過組織初中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動，引導(dǎo)教師依標(biāo)施教,，提高教學(xué)質(zhì)量,。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班，提升骨干教師的命題能力,，規(guī)范和提高各縣（市,、區(qū)）的命題質(zhì)量。

2.進(jìn)一步落實新常規(guī),，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī),。通過對初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié),、提煉與推廣,，發(fā)揮達(dá)標(biāo)校、樣板校的示范作用,，促進(jìn)初中英語教學(xué)新常規(guī)的有效落實,。通過推進(jìn)市第三批達(dá)標(biāo)校、樣板校的創(chuàng)建工作,，以新常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我市初中英語教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良,，促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展，提升我市初中英語教學(xué)質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，提高初中英語課堂教學(xué)效率

通過對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討，引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性,，幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系,，提升初中教師的目標(biāo)意識以及基于目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的能力,，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，提高教學(xué)效率,。

3.繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開發(fā)與實踐,，全面提高學(xué)生英語水平

通過收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程,。通過引導(dǎo)和鼓勵不同類型的學(xué)校結(jié)合自己的實際情況開發(fā)拓展性課程,，豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實施,，學(xué)用結(jié)合,，拓展學(xué)生的知識視野,，促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。

4.利用好互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺,，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校的發(fā)展

利用優(yōu)質(zhì)學(xué)校師資力量強(qiáng)和互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺組織教研活動對教學(xué)工作影響小，可以直接送教到校的特點,，繼續(xù)組織初中英語互聯(lián)網(wǎng)+同步教研活動,，發(fā)現(xiàn)并推廣成功案例，促進(jìn)農(nóng)村,、山區(qū)薄弱學(xué)校英語教學(xué)水平的提高,。

5.開展分類視導(dǎo)活動，提高教學(xué)視導(dǎo)的計劃性,、針對性與有效性,。

通過結(jié)合各縣（市、區(qū)）的教育教學(xué)實際對其進(jìn)行分類,，按類確定視導(dǎo)的對象及視導(dǎo)主題,，基于主題設(shè)計時間、內(nèi)容與方式,，提高教學(xué)視導(dǎo)的計劃性,、針對性與有效性。以鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學(xué)校英語教研組建設(shè)行動為載體,，通過關(guān)注我市“小而優(yōu)”學(xué)校英語教研組的培育,，提升鄉(xiāng)村學(xué)校英語教研組水平。

6.開展不同層次教師研訓(xùn),，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

1）加大教研組長隊伍建設(shè)力度

提高教研組長的教育教學(xué)研究能力,。精心組織與指導(dǎo)教師參加市,、縣初中各項評比和教學(xué)展示活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會。

2）加強(qiáng)聽說課主題班的培訓(xùn)

切實做好學(xué)科骨干培訓(xùn)的組織,、協(xié)調(diào)等工作，努力完成教師培訓(xùn)班研修任務(wù),，充分發(fā)揮學(xué)員的骨干作用,。加強(qiáng)對參訓(xùn)學(xué)員的后期跟蹤管理，通過講座,、實踐,、師徒結(jié)對等活動，充分發(fā)揮參訓(xùn)學(xué)員的示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升,。

3）繼續(xù)開展新教師培訓(xùn)與新苗培訓(xùn)

對新教師與新苗進(jìn)行全面考核及問卷調(diào)查，有針對性地制定培訓(xùn)計劃,，定期開展研讀教材,、備課,、上課等培訓(xùn)活動，努力創(chuàng)造機(jī)會,，讓青年教師通過課堂教學(xué)實踐活動加快熟悉教材教法,，提高教育教學(xué)水平。

4）繼續(xù)開展徐立群名師工作室活動

按照計劃開展名師工作室活動,，通過聽講座,，談名著，進(jìn)課堂及暑期赴高校進(jìn)行集中的理論學(xué)習(xí),，提升學(xué)員的教育教學(xué)理論水平,，定期組織教學(xué)研討，觀摩課等課堂實踐活動,，增強(qiáng)學(xué)員的教育教學(xué)實踐能力,。

企劃活動工作計劃 社團(tuán)活動工作計劃篇三

7月11日世界人口日即將到來，對人口現(xiàn)狀的關(guān)注將提到今年的一個嶄新高度,。根據(jù)調(diào)查顯示,，我們正處在世界人口不斷膨脹，地區(qū)戰(zhàn)亂不斷,，災(zāi)害頻生,，污染加劇，資源減少的年代,，如果一個個分析總結(jié),，其結(jié)果是很不樂觀的。

現(xiàn)在美國,，印度,，印尼，巴西人口膨脹的最為厲害,，而美國和巴西的人口與土地,，還可以支撐糧食的出口，日本韓國還有中國都是進(jìn)口糧食的份兒,，印度糧食估計也出口不了幾年了,。

20xx年世界人口還是63億，而20xx年的數(shù)據(jù)顯示已經(jīng)超出64億,，如果再按照這樣的數(shù)據(jù)發(fā)展下去,，后果就是為生存的一場戰(zhàn)爭，如果是繼續(xù)和平,，那食物將是奇貴無比,。

世界上戰(zhàn)亂不斷，不全是意見不同造成的,，而是人口增長,，給社會造成不穩(wěn)定,，達(dá)到一定程度，爆發(fā)的戰(zhàn)爭,。

從海嘯到地震到火山噴發(fā)再到龍卷風(fēng)等等,，這些自然災(zāi)害不斷上演，而頻繁反復(fù)無常,，地球板塊的活動,，這些都給糧食作物生產(chǎn)帶來危害。

科技的發(fā)達(dá),，工業(yè)的先進(jìn),，我們在享受這一切的同時,，污染又來了,，土地，大氣,，海洋,，濕地等，都受到不同程度的污染,，其結(jié)果也是食物鏈的破壞,。

：關(guān)注地球，關(guān)注青少年

：xxx

：20xx年7月11日

：

1,、提前十天將有關(guān)“世界人口日”的作文和書畫比賽任務(wù)布置下去,，根據(jù)自愿的原則參賽。非參賽者要寫450字左右的日記,。

2,、準(zhǔn)備好有關(guān)“世界人口日”的資料，根據(jù)班干部參加和其他學(xué)生自愿的原則,，點齊參加相關(guān)活動辯論賽的參賽人員,。

3、班主任個人要準(zhǔn)備好相關(guān)的圖片,、禮品,、氣球和策劃詳細(xì)內(nèi)容，如串詞,，節(jié)目安排,。

4、寫《告家長書》,，邀請家長與孩子一同來參加活動,。

一，老師邀請家長代表發(fā)言,；

二,，介紹世界人口日的由來,、發(fā)展，世界人口現(xiàn)狀,，告訴學(xué)生我國的人口現(xiàn)狀,，尤其是青少年教育、食物等現(xiàn)狀,；

三,，朗誦；

四,，巧手比賽：

準(zhǔn)備好一些紙板,，讓學(xué)生和家長共同合作，利用紙板來進(jìn)行手工創(chuàng)作,，以得分最高的五位為勝者,；

五，辯論賽：

由學(xué)生作為主辯手,，家長為協(xié)助,，但機(jī)會為五回合一次；

六,，書畫,、作文頒獎。

七,，道具：

禮品,、圖片、小黑板,、投影儀等,。

八，預(yù)算：

禮品,、圖片制作費和《告家長書》打印,、復(fù)印費用。

企劃活動工作計劃 社團(tuán)活動工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二,、總體目標(biāo)：

以新課改為導(dǎo)向,，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個體價值,，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力,。

三,、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的.校本教研制度,。

①集體備課：以學(xué)科分段為組,，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案,，并提出修改意見,，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時討論交流,，進(jìn)一步完善教案,，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高,。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課,，通過說課、聽課,、評課,、反思,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

四,、主要工作措施:

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間,，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動,，周五為綜合科活動時間，每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進(jìn)步,。教師要樹立主人意識,，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高,。

3,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

4,、由于校內(nèi)資源有限,，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題,，必須有專業(yè)研究人員的參與,。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍?！巴狻奔从杏媱澃才爬蠋熗獬雠嘤?xùn)學(xué)習(xí),；“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課,。

5,、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討,、學(xué)習(xí)活動，開創(chuàng)教研新天地,。

企劃活動工作計劃 社團(tuán)活動工作計劃篇五

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ),，以“實踐,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線,，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生盡早地通過學(xué)校綜合實踐活動,，學(xué)會在觀察中思考,，實踐中體驗，探究中創(chuàng)新,，拓展知識和技能,，鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力,、自主實踐能力,、正確對待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗,、創(chuàng)新探索,、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊合作的精神,，讓他們有機(jī)會去探索實際問題,、參與實際生活，成為一個有素養(yǎng),、有能力的現(xiàn)代中學(xué)生,。

傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識，又包含有經(jīng)驗,，并按照知識和經(jīng)驗的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計,。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗，但它是以知識和經(jīng)驗的現(xiàn)實主題為中心進(jìn)行組織,，以問題的形式來呈現(xiàn),，通過活動的方式來實施的。因此,，它既不是單純的學(xué)科課程,，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)的,，以主題性為主要特征的課程,。

長期以來，受理想教育思想的影響,，學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外,，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此,，綜合實踐活動課程需要著力解決這一問題,，促使學(xué)校教育理論與實際的結(jié)合，未來與現(xiàn)實的統(tǒng)一,。而達(dá)到這一目的的有效途徑之一,，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)術(shù)性、學(xué)問化,，多選取與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的內(nèi)容,，如家庭、環(huán)境,、健康,、交通、文化,、城市建設(shè)等問題,。

綜合實踐活動課程主題的綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時間,、空間上應(yīng)該是開放的,，而非限制于教室和課堂45分鐘,，教師應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會,，引導(dǎo)他們在形式多樣,、豐富多彩的實踐活動中獲取知識，發(fā)展實踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。

綜合實踐活動課程應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育，既要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng),，也要內(nèi)化個體的心理因素,，發(fā)展他們的非認(rèn)知系統(tǒng)。所以,，開展綜合實踐活動,，不僅要關(guān)注知識、能力,，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過程,，關(guān)注態(tài)度、情感和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累,。

能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力,；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

情感、態(tài)度,、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐,、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實,，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,，構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗,、創(chuàng)新探索、勇于拼搏,、不斷進(jìn)取,、團(tuán)隊合作的精神,。

綜合實踐活動課程內(nèi)容的確定，應(yīng)考慮到以下幾個方面：

第一,，關(guān)于自然,、社會和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)驗；

第二,，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗和素材,；

第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感,。根據(jù)上述原則,，我們在尋求人的發(fā)展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮,，認(rèn)為我校開展綜合實踐活動課程的內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）發(fā)展思維能力,；

（2）培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣；

（3）認(rèn)識社會問題,；

（4）發(fā)展想象力和鑒賞能力,；

（5）從事勞動與技術(shù)活動；

（6）搜集信息,；

（7）促進(jìn)身心健康,；

（8）展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容,，不僅可以克服活動主義和經(jīng)驗主義課程的弊端,而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

企劃活動工作計劃 社團(tuán)活動工作計劃篇六

1．以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點，以“有效教學(xué)”為中心,，開展系列研討活動,，努力做到“精心策劃、精細(xì)組織,、精致展示,、精彩討論”，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,，利用“讀讀通”網(wǎng)絡(luò)平臺探索開展初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的新途徑,。認(rèn)真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑和方法。

2．積極探索建立新的機(jī)制,，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺,，繼續(xù)做好精品百課活動。收集疑難問題,，確定研究主題,，打造精品課例，引導(dǎo)教師研究教材,，提高教師的教師教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè),。

3．加強(qiáng)骨干隊伍建設(shè),，組織骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，舉辦教師座談或論談,，研討教研活動中存在的困惑,、問題及目標(biāo)的達(dá)成，更新教學(xué)觀念,，強(qiáng)化問題意識,，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動的策劃,、組織能力,。加大基地學(xué)校建設(shè)力度，加強(qiáng)校本教研指導(dǎo),，提高校本教研質(zhì)量,。

5．加強(qiáng)命題研究，引導(dǎo)教師研究,、分析xxxx市年數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷及xx年學(xué)業(yè)考試方向,，做好初三復(fù)習(xí)工作。

6．開展基地學(xué)?；顒?，做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過生活中的數(shù)學(xué)知識大賽等,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。

1．深入新課改第一線,，通過校本教研,、聽課、座談,、教學(xué)研討會,，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

2．做好初中數(shù)學(xué)新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查,、分析和研究,。

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究

一、教學(xué)理念：

1,、突出個性發(fā)展,，尊重學(xué)生個性世界，培養(yǎng)學(xué)生個性,。

2,、語文教育要面向全體，落實到每個學(xué)生,，并全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3、語文教師要能夠主動開發(fā),、廣泛利用語文課程資源,。

4、語文教育不能單純局限于字,、詞,、句、章的學(xué)習(xí),，必需建立大語文觀,。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5,、建立和形成旨在充沛調(diào)動,、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí),。

6,、注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神,。

二、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生 25人,。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心,。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看,，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力,、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，家長又疏于督促,，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，不能按時完成作業(yè),，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三,、教材分析：

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,，共八組,，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”,，第三組“語言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”,，第六組“走進(jìn)信息世界”,，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”,。

生字表（一）是要求認(rèn)識的200個字,。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù),。生字表（二）是要求寫的150個字,，至此累計寫字量為2300個。

（二）教材特點：

1,、加強(qiáng)目標(biāo)意識,，全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2,、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵,、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力,；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)

3、專題設(shè)置更加靈活,，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4,、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

5,、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

6,、在“綜合性學(xué)習(xí)”中,，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)探索和研究的過程,，提高語文綜合運用的能力

四,、教學(xué)目標(biāo)

（一）識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個，寫字150個,，把字寫端正,。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

（二）閱讀教學(xué)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3,、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價值觀的目標(biāo)落到實處。

（三）口語交際教學(xué)

1,、激發(fā)興趣,，引起學(xué)生推薦的欲望，體現(xiàn)雙向互動,。

2,、不時提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

（四）習(xí)作教學(xué)

1,、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作。

2,、培養(yǎng)觀察,、思維、表達(dá)三種能力,。

五,、教學(xué)措施：

（一）識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個，高年段,，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨立識字能力,，因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,，聯(lián)系上下文,，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典,、詞典的情況下,，無妨礙閱讀。

（二）閱讀教學(xué)

1、高年段的朗讀要求,，不只要做到正確,、流利，而且要做到有感情,。要通過多種形式的朗讀,，悟情傳情，培養(yǎng)語感,。讀的指導(dǎo),，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中，在讀中體味,、感悟文章表達(dá)的思想感情,。讀的指導(dǎo)，要從整體入手,，指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上,，根據(jù)個人的情感體驗，進(jìn)行有感情的朗讀,。

高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平,，又要提高默讀速度。教師在教學(xué)時,，應(yīng)該為學(xué)生留有富余的默讀時間,，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生依照要求認(rèn)真考慮,，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果,。

2、通過課后的考慮練習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,，領(lǐng)會表達(dá)方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點,。在“推薦平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西,。

3、要根據(jù)課文的不同特點,，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略,。

（三）口語交際教學(xué)

要激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望,。要創(chuàng)設(shè)特定的情境,。創(chuàng)設(shè)情境要掌握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有意義,，體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要,，讓學(xué)生了解在不同的場所、針對不同的對象，圍繞不同的目的,，采用不同的表達(dá)方式,。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生的交際欲望,。三是要創(chuàng)設(shè)多個情境，在逐漸深入的互動中,，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡單,、外表，到交際得比較豐富,、深入的訓(xùn)練過程,。要體現(xiàn)雙向互動。

（四）習(xí)作教學(xué)

1,、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵,。

作文指導(dǎo),，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題,，打開思路,，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容,。開始宜“放”,，使學(xué)生感到想寫的內(nèi)容很多，教師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來寫,。至于怎么寫的問題,，在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透,，在寫作中,、在推薦草稿的過程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確,，內(nèi)容是否具體,，順序是否清楚，選詞用語是否合適,，是否表達(dá)了真情實感等幾個方面,。

習(xí)作講評重在激勵。講評的時候,，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果,，使每個學(xué)生通過講評看到成果與進(jìn)步，享受習(xí)作勝利的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫,，激起對下一次習(xí)作的渴望,。

2、加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo),。

一方面,，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受,、啟示,，仿寫句、段,，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫,，讀寫結(jié)合。另一方面,，把練筆延伸到日常生活中,。根據(jù)生活需要練筆。應(yīng)協(xié)助小朋友認(rèn)識到習(xí)作是學(xué)習(xí),、生活的需要,，是傾訴、表達(dá)的需要,。要鼓勵學(xué)生表達(dá)自身的所做所見所聞所思所感,，寫自身感興趣的內(nèi)容。教師要引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文，在服務(wù)生活的同時,，提高讀寫能力,。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們依然本著“提高課堂效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的宗旨,，依據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則,，加強(qiáng)學(xué)科組,、備課組間的教研活動，努力通過科學(xué),、有效的組織教學(xué),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。運用合作,、互助、嚴(yán)格,、苦干,、實干加巧干的方法，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，從而達(dá)到“教研興校,，質(zhì)量興校的目的”,。

二、具體工作

1,、備戰(zhàn)中考

初三教師做好迎接中考的準(zhǔn)備,，備課組長負(fù)責(zé)，制定好詳盡的復(fù)習(xí)方案,，及時搜集中考信息,，把握中考方向，編訂經(jīng)典實用的模擬試題,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，群策群力，辛勤付出,，保障中考再創(chuàng)佳績。

2,、示范課,、賽講課安排

本學(xué)期三月份繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀教師課改研討課，以備課組為單位評出本組優(yōu)秀教師做課,，每做一節(jié)課加5-----10分,；三月底進(jìn)行第三屆青年教師賽講課，評出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師,。從三月十三日至五月三十日繼續(xù)進(jìn)行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動,，具體安排見《關(guān)于我校與初中進(jìn)行校際教研交流的實施方案》

3、聽課評課要求

堅持聽課制度,，倡導(dǎo)自主聽課,。要求青年教師拜師學(xué)習(xí)，組成一幫一合作小組,，以老帶新,，以新促老，提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì),。要求三十歲以下教師,，聽一節(jié)講一節(jié),，自己吸收整理后再講課，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課，歡迎大家都聽推門課,。研討課,、觀摩課聽完立即評課，肯定優(yōu)點,，提出改進(jìn)意見，群策群力共同提高,。

每月年輕教師（35歲以下）聽課不少于12節(jié),，中年教師（35歲以上）聽課不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真,，有記錄,，有反思。

每學(xué)期每位教師至少做一次公開課,，中青年教師至少做兩次研討課,。

要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié),。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象,。（符合要求的每聽一節(jié)計量化分1分，弄虛作假查出來該項評價不得分,。每半月檢查一次,。）

4、學(xué)科組教研活動

學(xué)科組教研每月一次,，每次教研時間兩節(jié)課,，每次有專題，有專人講解,。內(nèi)容具體,、循序漸進(jìn)，有學(xué)術(shù)研討價值,，對教學(xué)有指導(dǎo)意義,。如：《如何以問題為主線主導(dǎo)課堂教學(xué)》《寫人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟贰毒实膶?dǎo)課技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。

研討內(nèi)容建議：1.研讀課標(biāo) 2.專題研討 3,、解決教學(xué)中存在的問題,。

要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客，同時署上作者姓名,。

（每次發(fā)言教師計3----5分,，每次記錄計1分）由學(xué)科組長負(fù)責(zé)。

5,、備課組集體教研

備課組教研每周兩次,，每次教研時間兩節(jié)課,。（教研時間小組自定）

要求：備課組長每周有教研計劃，每次教研內(nèi)容明確,，安排具體,，組織到位，效果顯著,，能真正起到“提高課堂效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的作用。

內(nèi)容：

（1）安排本周教學(xué)內(nèi)容,，每次由一位教師主備一課,，統(tǒng)一本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點,，共同優(yōu)化每個教學(xué)環(huán)節(jié),，找出解決重難點的最好辦法，突出重點,，突破難點,。優(yōu)化教案、學(xué)案,、課件,，并整理、存檔,。

（2） 統(tǒng)一選題,、組題，明確每道習(xí)題的訓(xùn)練重點,，練習(xí)題的設(shè)計有梯度,，有針對性，對重難點習(xí)題須根據(jù)學(xué)情講出自己引導(dǎo)學(xué)生解題的思路和方法,。本年級本學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一精選。

要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案,、學(xué)案,，及相應(yīng)的課件，和三天的練習(xí)設(shè)計,。

每課當(dāng)堂作業(yè)統(tǒng)一精選,，單元檢測、月考,、期中,、期末試題精選存檔。

（3）隨時教研

同年級同科教師每天一交流,，時間10---15分鐘,，明確當(dāng)天講課內(nèi)容,，重點難點，隨時解決授課中存在的問題,。交流時間備課組長根據(jù)本學(xué)科的課時特點合理安排,。

（教研要求：做到進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一,、重難點統(tǒng)一,、習(xí)題統(tǒng)一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導(dǎo)員,，每交一次計1-----3分）,。

6、教案學(xué)案書寫

各備課組學(xué)案統(tǒng)一,，每位教師有自己簡要的教案,，教案要注意以學(xué)生為主體，站在教師的角度,，考慮好針對不同學(xué)情所采用的教學(xué)方法,，要求有“教學(xué)目標(biāo)”、“重點難點”,、“教學(xué)方法”,、“課時安排”、“授課時間”“教學(xué)過程”“板書設(shè)計”“教后反思”,。（每一課時教案,、學(xué)案計一分，對教案的頁數(shù)也做登記,，作為同科教師比較的參照,，對于字跡潦草、態(tài)度不認(rèn)真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣3---5分,，每半月檢查一次）,。

7、作業(yè)檢查

各科均準(zhǔn)備作業(yè)本,，作業(yè)本要求全批全改,，要有針對性的評語，尤其對特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵,、教育,，并標(biāo)明批改日期，要求主科每月每個班至少批六次,，副科每月每個班至少批三次,。（根據(jù)批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次）,。

8,、學(xué)習(xí)筆記

希望各位老師有時間多學(xué)習(xí),，多摘抄，積累教書育人經(jīng)驗材料,，提高自身素質(zhì),，要求每月至少摘抄筆記8頁，字跡認(rèn)真整齊,，內(nèi)容實用,。（符合要求每頁計1-----3分，每半月檢查一次,。）

9,、教學(xué)心得

每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實錄（設(shè)計）或教后記、教學(xué)隨筆等,。做用心的教師,，及時記錄自己課堂教學(xué)、學(xué)生管理的困惑或成功做法,，以及生活感悟,、讀書心得等方面的內(nèi)容，鼓勵在?？蚱渌锇l(fā)表,，也可在教研時間相互交流，取長補(bǔ)短,。（每月一總結(jié),，根據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計3----5分,，在?？l(fā)表計8分，在省級刊物發(fā)表計10分,，在國家級刊物發(fā)表計15分,。）

10、教師基本功大賽

四月份組織教師基本功大賽,，督促教師寫好鋼筆字,、粉筆字、講好普通話,，并具備一定的演講能力。

一位教育家說過：“教育是一門科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真,；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,?！?希望各位組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，合理安排，創(chuàng)新形式,，根據(jù)本學(xué)科特點,，扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時間比投入,，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與,、樂于奉獻(xiàn),、合作共贏！

企劃活動工作計劃 社團(tuán)活動工作計劃篇七

基于大力貫徹與落實課程改革思想,，切實提高學(xué)生各方面實踐能力為出發(fā)點,，在活動中讓學(xué)生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略綜合實踐課程的新奇性和學(xué)習(xí)的迫切性,，帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會實踐活動為目的,，豐富學(xué)生的知識、情感等各方面的體驗,?；顒拥念}材取材于學(xué)生的生活與真實的社會環(huán)境，有一定的研究價值,，盡可能發(fā)揮學(xué)生活動的參與度與主動性,，讓學(xué)生成為活動的主人。

綜合實踐活動要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性,，教師要引導(dǎo)學(xué)生開展豐富的學(xué)習(xí)活動,，幫助學(xué)生形成會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題與解決問題的能力,。具體目標(biāo)為：

1,、在實踐活動中，培養(yǎng)青少年的思維創(chuàng)新,、社會創(chuàng)新,、科技創(chuàng)新的意識和能力，提高他們的科學(xué)研究能力和綜合實踐能力,。

2,、提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們撰寫科研論文的能力,。

3,、通過不同的形式開展綜合實踐活動，提高青少年的社會交際能力、組織管理能力以及服務(wù)社會的責(zé)任感,。

4,、通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、信息的獲取,、處理和應(yīng)用能力、合作交往的能力,，培養(yǎng)他們綜合分析問題,、解決問題的能力，逐步形成運用資料說明問題的能力,，鍛煉他們的表達(dá)能力,、培養(yǎng)自信心。

1,、課時安排：七至九年級每周2課時,。這些課程的設(shè)置體現(xiàn)在功課表中。

2,、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實踐活動中心組,，檢查各校開展綜合實踐活動的實施，開展豐富多彩的綜合實踐活動,，使該學(xué)科步入正規(guī)課堂中,，形成有特色的地方課程。

3,、各校根據(jù)學(xué)生的實際,，每年定好綜合實踐活動的若干個主題。（20xx年,，每校至少報送1個主題,，今后視情況增加數(shù)量。）

三月份

1,、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實踐活動中心組,，有組長、副組長和組員,，分小學(xué),、初中和高中三個部分。

2,、召開全縣綜合實踐活動中心組核心人員會議,，討論20xx年實施的方案。

3,、準(zhǔn)備一間房間存檔綜合實踐活動的材料,，購買學(xué)習(xí)用品用于存檔綜合實踐材料,。

4、擬定屯昌縣20xx年中小學(xué)合實踐活動工作計劃

四月份

1,、組織中心組成員開會，學(xué)習(xí)《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》等理論知識,，培訓(xùn)如何實施綜合實踐活動,，哪些內(nèi)容歸納入該活動的范疇，促使其養(yǎng)成勤記錄,、多反思的習(xí)慣,。

2、各校成立綜合實踐活動興趣活動組,，以校長為組長,，成立該校的綜合實踐活動興趣活動組的成員名單，上報縣教育研究培訓(xùn)中心存檔,。

3,、各校完成本學(xué)期綜合實踐活動計劃（含實施的活動主題、學(xué)生課題組,、指導(dǎo)老師）,，上報縣教育局存檔，作為年度考核項目之一,。

五月份

參加省培訓(xùn)院組織的20xx年度綜合實踐活動論文評選活動,，有關(guān)事宜如下：

（1）綜合實踐活動論文主題:基于地方特色和本校實際的綜合實踐活動課程規(guī)范化實施。

（2）各學(xué)校必須報送1篇綜合實踐活動論文參加縣級的初評,，由屯昌縣綜合實踐活動中心組評選,，論文電子稿請在5月15日前提交。

⑶報送參加的作品,，不管是否入圍,，將作為年度考核各校實施綜合實踐活動的評分依據(jù)。

六月份

1,、各學(xué)校以書面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實施綜合實踐活動成果,，用事實說話，不能杜撰文字材料,，上交開學(xué)初擬定的主題活動成果（電子材料和紙質(zhì)材料）,。

2、編排第一期綜合實踐活動小報,，下發(fā)到各學(xué)校閱讀,。

七月份

2、下發(fā)通知,，擬定10月份開展全縣中小學(xué)初中綜合實踐學(xué)科青年教師說課評比活動[注：另下發(fā)通知],，要求如下：

（1）必須是學(xué)生真實參與的、學(xué)校認(rèn)真組織的活動案例。

（2）選送說課資料要完整,、規(guī)范,，內(nèi)容應(yīng)包括活動方案、活動過程記錄,、活動報告及感想,、相關(guān)活動音像資料等內(nèi)容，以ppt形式展示,。

⑶各學(xué)校在9月報送參賽的教師名單,。

九月份

1、組織中心組成員開會,，討論下半年將要實施的主題活動內(nèi)容,，以及將要舉行的“全縣中小學(xué)綜合實踐學(xué)科青年教師說課評比活動”的安排工作。

2,、編排第二期綜合實踐活動小報,，下發(fā)到各學(xué)校閱讀。

3,、籌備全縣中小學(xué)綜合實踐學(xué)科青年教師說課評比活動具體工作,。

十月份

1、舉行屯昌縣初中綜合實踐學(xué)科青年教師說課評比活動,。

2,、下發(fā)“全縣初中生科譜小論文評選活動”通知。

要求：⑴根據(jù)學(xué)生開展的主題活動,，撰寫科譜小論文,。

⑵每篇小論文只允許有一個小作者，一名指導(dǎo)老師,。

⑶每所學(xué)校至少上報一篇參賽作品,，屆時全縣通報結(jié)果。

十一月份

評選全縣初中科譜小論文,，評出一,、二和三等獎，以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

20xx年一月

1,、各學(xué)校以書面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實施綜合實踐活動成果，用事實說話,，不能杜撰文字材料,，上交開學(xué)初擬定的主題活動成果（電子材料和紙質(zhì)材料）。

2,、組織中心組成員開會,，總結(jié)20xx年我縣開展綜合實施活動取得成果及經(jīng)驗總結(jié),。