時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

校本研修工作計(jì)劃體育篇一

一,、工作思路：

“強(qiáng)化科研意識,、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,，以老師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)老師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型老師為目的,，全面提高我校老師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)

通過開展校本研修,，促使廣大老師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好老師的評價(jià)方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、工作要點(diǎn)

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》,、《有效老師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從老師的需要出發(fā),，一切為了老師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變老師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型老師隊(duì)伍,；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型老師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋煛Ｍ瑫r(shí)，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型老師轉(zhuǎn)變。

1,、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動為載體,，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí),，大力開展讀書活動,，使廣大老師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)老師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感，言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會的表率,。

2,、新課程研修，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科老師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體老師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3,、教育教學(xué)能力研修,，以老師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對老師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕老師和新老師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動；在全體老師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,；要通過結(jié)合不同層次老師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,，使每一個(gè)老師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)老師向“研究型,、學(xué)者型、專家型”老師轉(zhuǎn)化,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的老師信息技術(shù)校本研修活動,，幫助老師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年老師絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高老師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)老師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，形成有思想,、有品味、有影響的博客群落,。

5,、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

四,、研修方式與活動

1,、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，寫好校本研修報(bào)告冊,。切實(shí)加強(qiáng)老師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助老師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對我校共性“問題”,，聘請專家學(xué)者，搞專題講座,。各教研組在每月要安排一次專題講座,，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。

3,、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價(jià),、研討教學(xué)管理等，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好好評課活動,，教研組做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科,、同年級老師之間要開展聽“家常課”活動,；各教研組在教研活動時(shí)間要組織老師觀看名師錄象。

5,、名師指導(dǎo)：聘請本校骨干老師或?qū)＜业榷ㄆ诼犝n,、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo),。

6,、參觀考察：積極組織老師參與上級研修活動與組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

五、考核方法：

老師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評估,、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把老師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為老師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。

校本研修工作計(jì)劃體育篇二

校本研修是以學(xué)校為研究的基地,，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1、多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、做創(chuàng)新型的教師,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

4,、在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1、規(guī)范ｘｘ課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平,。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

1,、積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《ｘｘ課程標(biāo)準(zhǔn)》,，寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實(shí)效。

2,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身能力不斷提高,。

3、認(rèn)真做好備,、講,、批、輔,、考等各項(xiàng)工作,，并及時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路,，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學(xué)隨筆。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)

2、多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

校本研修工作計(jì)劃體育篇三

隨著課程改革的逐步深入，新的教學(xué)理念猶如一股清風(fēng)注入小學(xué)英語的課堂當(dāng)中,，在教學(xué)過程中,，我們逐漸學(xué)會了尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展差異,，用扎實(shí)有效的教學(xué)方法去傳授學(xué)生知識和技能，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程與情感態(tài)度,。但是,，在實(shí)際的教學(xué)過程中，新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語教學(xué)卻并不是那么容易落實(shí),。課時(shí)緊,，容量大給我們的英語教學(xué)帶來了最大的阻力，這種種阻力,，促使我們對怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量有了更多的思考,，“課堂教學(xué)有效性”這個(gè)話題現(xiàn)在越來越受到教育工作者的關(guān)心和重視，大家都在不斷地反思,、積累,。從專業(yè)角度說，有效性就是指通過課堂教學(xué),，讓學(xué)生獲得發(fā)展,。

當(dāng)前的教育大環(huán)境中,，大多數(shù)學(xué)校普遍具有班額大,、學(xué)生多的特點(diǎn)，而且還有不少學(xué)校的班級人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了正常班級人數(shù)的要求,。一個(gè)專職的小學(xué)英語教師要負(fù)責(zé)一,、兩百個(gè)學(xué)生，甚至更多,。在英語課堂上,，教師常常感到力不從心，而此時(shí)英語學(xué)習(xí)的兩極分化便逐漸形成,。

為了激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主探索的熱情,，開發(fā)他們的思維,，我校決定開展“提高小學(xué)英語課堂有效性策略”的研究，以此來探索小學(xué)英語教學(xué)求真,、務(wù)實(shí),、省時(shí)、高效之路,。

根據(jù)不同年級的特點(diǎn),，確定不同的研修方向：

1、低段(三年級)重點(diǎn)研究提高語音和詞匯教學(xué)的有效性策略,，如用自然拼讀法來教學(xué)詞匯,，在歌曲和韻句中教學(xué)詞匯等,。

2、中高段(四,、五年級)重點(diǎn)研究提高閱讀教學(xué)的有效性策略,，如故事教學(xué)(包括復(fù)述、改編故事)等,。

3,、高段(六年級)重點(diǎn)研究提高寫作入門教學(xué)的有效性策略，如仿寫,，續(xù)寫等,。

(一)充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

(二)一切教學(xué)行為以發(fā)展學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),。

(三)靈活處理和運(yùn)用課堂教學(xué)中動態(tài)生成的東西,，活化課堂;激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛。

(四)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，做到精練,、巧練、及時(shí)練,。

(五)增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，不斷追求，勇于實(shí)踐,，找到一條適合自己而又促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新之路,。

(一)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識和優(yōu)秀范例。

各年級備課組,，分低,、中高、高三條線學(xué)習(xí)小學(xué)英語詞匯,、閱讀和寫作教學(xué)的優(yōu)秀課例和提高課堂有效性等的相關(guān)理論文章,，博采眾長;再各備課組交流、研討出符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的策略;最后,，再通過系列問卷調(diào)查最終確立研修方案,，并付儲實(shí)施。

(二)課堂實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,。

按照確立的研修方案在各年段進(jìn)行教學(xué)嘗試，并跟蹤觀察,、記錄,，如課堂參與度等，再統(tǒng)計(jì)后整理分析,。再在集體備課中集中研討,、反思各策略的可取之處或改進(jìn)之處。接著按修改后的方法再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。因?yàn)槲覀兌贾馈皩?shí)踐出真知”,。

(三)總結(jié)、提煉,。

反復(fù)地實(shí)踐,、反思，讓我們確定出每種課型教學(xué)切實(shí)可行,，省時(shí)高效的策略,，總結(jié)撰寫，提煉成有質(zhì)量的教學(xué)論文,，讓研究的成果能夠得以推廣,，發(fā)揮輻射作用。

三,、研修方法：本課題以行動研究法和實(shí)驗(yàn)研究法為主,，同時(shí)輔之以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,，注意案例的積累與分析,。對小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行思考，提出課題,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，有目的，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)探索,，力求探索出新的教學(xué)方法,。

：課題組遵循“有效教學(xué)”的主旨，運(yùn)用多種教學(xué)策略開展教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新的意識,，提高課堂學(xué)習(xí)的效率,，并能自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1. 準(zhǔn)備階段(20xx年9月——20xx年1月)

理論學(xué)習(xí)，研討確立方案,。

2. 實(shí)施階段(20xx年2月——20xx年2月)

邊學(xué)習(xí),，邊實(shí)施，邊研究,，邊小結(jié),。

3. 總結(jié)階段(20xx年3月——20xx年9月)

整理研究資料，進(jìn)行分析,、提煉,，形成研究論文。進(jìn)行研究成果的推廣,，采用上示范課,、講座、研討會等形式使本研究成果成為共享的資源,，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展,。

校本研修工作計(jì)劃體育篇四

新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下。

以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考,，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3,、交流互動積極參加教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

4,、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

校本研修工作計(jì)劃體育篇五

緊緊圍繞“加快建設(shè)現(xiàn)代化市”的總體目標(biāo),，結(jié)合《姚江小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》的要求,，以精細(xì)化管理為抓手，聚焦常規(guī)管理,，深化內(nèi)涵發(fā)展,，提升辦學(xué)品質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和教師的不斷成長,，努力使姚江小學(xué)成為人民滿意的學(xué)校。

1,、打造德育特色體系,，優(yōu)化德育活動。通過梯隊(duì)培養(yǎng),、層級打造,，不斷提升教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平；以德育課題研究為途徑,，以各類活動為載體,，內(nèi)化道德修養(yǎng)，提升生命品質(zhì),，搭建和諧,、健康的成長平臺；完善德育課程的建設(shè)與研究,，重視評價(jià)過程,，提升科研能力。

2,、深入規(guī)范辦學(xué)行為,，結(jié)合科技、智慧等方式和手段,，通過課題研究,，校本課程體系的建構(gòu)和實(shí)施等途徑，改善教與學(xué)的行為,，提升教學(xué)品質(zhì),，提高教學(xué)效率，引領(lǐng)教師不斷追尋專業(yè)成長,。

3,、抓好安全與穩(wěn)定工作，強(qiáng)化“防范為主,，重在規(guī)范”為主要內(nèi)容的安全教育,，營造安全和諧的育人環(huán)境,。

（一）樹立良好形象，促進(jìn)專業(yè)成長

打造一支師德高尚,、積極向上,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，特別是青年教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在,。

1,、強(qiáng)化師德師風(fēng)。

加強(qiáng)師德考核,，實(shí)施“師德一票否決”制,，圍繞政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)在廉潔自律,、勞動紀(jì)律,、有償家教、體罰和變相體罰等方面開展自查和督導(dǎo)工作,，維護(hù)教師自身形象,。

2、抓好典型示范,。

歸納,、挖掘、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人,、真事,、真心、真情,，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型的好思想,、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn),、好方法,，努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn),、追趕先進(jìn),、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，進(jìn)而帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè),。

3,、加強(qiáng)師能培訓(xùn)。

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，多舉并措,，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。采用“走出去,、請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對全體教師的培訓(xùn),，開闊眼界，提升理念,。積極組織教師參加市級優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀等業(yè)務(wù)能力比賽，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。鼓勵(lì)教師參加“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)平臺,，為更多的教師提供展示發(fā)展的機(jī)會,。

4、豐富教師生活,。

積極為教職工辦實(shí)事,，關(guān)心教職工的'健康和業(yè)余文化生活，通過各種文體活動,，寓教于樂,，打造溫馨和諧、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,。

（二）打造德育特色,，優(yōu)化德育活動

樹立全體教職工全員育人的理念，充分認(rèn)識自己在學(xué)校工作中的重要地位,，這是做好學(xué)校一切工作的前提和必要條件,。

1、嚴(yán)格常規(guī)教育,。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育,，利用國旗下講話,、省行課,、班隊(duì)活動時(shí)間，組織學(xué)生重溫《姚江小學(xué)在校學(xué)生一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》等,，抓實(shí)、抓細(xì),、抓嚴(yán)常規(guī)教育,，并持之以恒地進(jìn)行教育與督導(dǎo)，在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。開展班風(fēng)班紀(jì),、環(huán)境衛(wèi)生、兩操,、文明用餐等評比活動,，使全校形成“個(gè)個(gè)比學(xué),、班班爭先”的良好氛圍。

2,、深化特色活動,。

以“美麗行動”塑造“美麗人生”的實(shí)踐與研究探索我校德育教育的新模式，積極爭創(chuàng)德育特色,。以深入開展社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育為契機(jī),，加強(qiáng)理想信念教育、法制教育和道德教育,。依托學(xué)校主題月活動,，如“品行規(guī)范月”、“中華文化傳統(tǒng)月”,、“快樂成長營”等活動,，細(xì)化德育內(nèi)容，提升德育實(shí)效,。

3,、培育校園文化。

一要充分利用文化走廊,、宣傳櫥窗,、電子屏、班級文化陣地,、校園廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站等育人陣地，營造充滿正能量的文化氛圍,；

二要進(jìn)一步美化,、綠化校園環(huán)境，使校園內(nèi)的一草一木,、一磚一石都凸顯教育的引導(dǎo)和熏陶,；

三要繼續(xù)開展第三屆校園“讀書節(jié)”活動，營造良好的校園文化氛圍,，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中開闊視野,、增長知識、培養(yǎng)能力,，提高文化品位,，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,。

4,、加強(qiáng)班級文化。

創(chuàng)建具備自信教育理念的班級文化特色,，讓班集體成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),、活動的精神家園,。大隊(duì)部定期對小干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的各方面能力,。充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范輻射作用,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，培育優(yōu)秀班隊(duì)集體。以班級為單位開展“播種良好習(xí)慣,，收獲精彩人生”等主題的活動,，使全校學(xué)生形成“以好習(xí)慣為榮”的良好氛圍。

5,、健全德育網(wǎng)絡(luò),。

優(yōu)化整合教育資源，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境,。做好一年級家長學(xué)校工作,，向家長提供教育資訊,，讓家長明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn),；針對家長在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問題和困難,，及時(shí)給予解答和幫助,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境,。

（三）突出質(zhì)量意識,，細(xì)化過程管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的生命線,。

1、重視常規(guī)教學(xué),。

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，要求全體教師在教學(xué)中做到“六個(gè)有效”：有效備課、有效選題,、有效練習(xí),、有效講評、有效自學(xué),、有效培優(yōu)補(bǔ)差,。學(xué)校以提高教師課堂效率為根本，探索“輕負(fù)高效”的途徑和方法,，把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校將通過隨堂聽課,，定期檢查教師教案、作業(yè)布置與批改等情況,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,。

2、強(qiáng)化教研實(shí)效,。

一要完善“半天教研”制度,，從校本研修的時(shí)間、形式,、內(nèi)容,、方法等方面加以規(guī)范，從制度上保證和激勵(lì)教師積極參與校本研修活動,；

二要樹立教研意識,，使教育科研的意識和理念，逐漸內(nèi)化為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的自覺行為,；

三要搭建教研平臺,，積極爭取承辦各級各類教科研活動，發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用,，同時(shí)為教師的專業(yè)成長搭建平臺,，創(chuàng)設(shè)發(fā)展機(jī)遇；四要積極探索競賽輔導(dǎo)新思路,，組織學(xué)生參加上級教育部門舉辦的各類學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、重視體藝教育,。

全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，精心組織大課間活動和陽光律動,，保證學(xué)生每天一小時(shí)的課外活動時(shí)間,。積極開展藝術(shù)教育活動，營造良好的校園文化,。組織好各類學(xué)校社團(tuán)活動,，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提升學(xué)生素質(zhì),。提早組隊(duì)準(zhǔn)備“蘭江家園情”節(jié)目,，參加市級藝術(shù)類比賽。

（四）強(qiáng)化安全管理,，營造和諧環(huán)境

安全是學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)行的前提和保障,，是構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)生健康成長的基石。

1,、開展隱患排查,。

繼續(xù)實(shí)行晨檢登記制度，調(diào)查,、了解學(xué)生身體健康狀況,，預(yù)防常見病及春季傳染病,；積極開展各項(xiàng)安全專項(xiàng)整治活動,，各線按教育局要求定期開展安全隱患排查，及時(shí)排除隱患,，并做好記錄與上報(bào)工作,，確保校園安全萬無一失,。

2,、重視安全教育。

落實(shí)校園安全責(zé)任,，加強(qiáng)值周教師的日常校園巡視,，遇到學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)或不安全玩耍現(xiàn)象需要制止,，第一時(shí)間站出來,，解決問題、指出學(xué)生錯(cuò)誤,、排除安全隱患,，并將情況及時(shí)反饋給班主任。開展好地震逃生演練,，關(guān)注消防,、交通安全，以此提升學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力,。

3,、抓實(shí)食堂管理。

定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識,、基本要求,，對照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)質(zhì)量,。加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理,，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度、衛(wèi)生情況,、伙食質(zhì)量,、就餐情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。積極創(chuàng)建陽光食堂,。

4,、加強(qiáng)心育工作。

進(jìn)行心理健康教室和資源教室的裝修布置工作,，積極爭創(chuàng)xx市心理健康達(dá)標(biāo)學(xué)校,。對學(xué)生及家長進(jìn)行心理健康教育的宣傳與普及，針對單親家庭學(xué)生,、心理有偏差,、學(xué)業(yè)成績相對落后的學(xué)生有針對性地開展心理健康教育和個(gè)別心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生受挫能力,，培養(yǎng)健康向上的心理,。加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)。

校本研修工作計(jì)劃體育篇六

為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教,，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化，學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對于掌握基本技能起到推動作用。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué)20xx版

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社

《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社

《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

2、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

(1),、課堂上有意識給學(xué)困生制造機(jī)會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好,。

(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

(5)、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),，做到多表揚(yáng)少批評,、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑,，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上、思想上關(guān)心他們,。

(6),、進(jìn)行家訪，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”,。

通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“中學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。

校本研修工作計(jì)劃體育篇七

以《我校教師校本研修工作計(jì)劃》為指導(dǎo),為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)“卓越課堂”,，加強(qiáng)本人及全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理,、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì),、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲備思想認(rèn)知和研究案例。

以“卓越課堂”為學(xué)科研修主題,以校本研修和“學(xué)習(xí)互動,、校際合作,、大學(xué)區(qū)聯(lián)動”為主平臺,聚焦課堂,走進(jìn)課堂。

“卓越課堂”是指按照新課程改革的要求,，堅(jiān)持德育為先,、全面發(fā)展、能力為重,、以人為本,、與時(shí)俱進(jìn)，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，建立師生學(xué)習(xí)共同體，彰顯多元,、開放,、包容的課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法與手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài),，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量,。“卓越課堂”就是要實(shí)現(xiàn)教師從“教知識”走向“指導(dǎo)學(xué)會學(xué)習(xí)”,；學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，即學(xué)生由等待被動學(xué)習(xí)走向主動勤奮學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、評價(jià)能力、管理能力與日俱增,。實(shí)現(xiàn)葉圣陶老先生提出的“教是為了不教”,。

xx年3月—xx年12月

個(gè)人學(xué)習(xí),、個(gè)人參與,、學(xué)科組集體研討.

1,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,主動承擔(dān)學(xué)校組織的卓越課堂的研究課、示范課.在實(shí)踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每周至少聽課一節(jié),通過聽課,、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

2、“卓越課堂”強(qiáng)調(diào)以學(xué)為中心：以學(xué)論教,、先學(xué)后教,、多學(xué)少教、因?qū)W活教,；培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)堂自學(xué),、同伴助學(xué)、活動展學(xué),、互動評學(xué),、教師導(dǎo)學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教和學(xué)的方式上,，提倡建立“師生學(xué)習(xí)共同體”,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓師生積極參與,、交流互動,、共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展,。

3,、發(fā)揮本人作為教研組長的作用, 使“卓越課堂”制度化.構(gòu)建“卓越課堂”教研工作制度.按“三定三有”（即定時(shí)間、定內(nèi)容,、定執(zhí)教者；有計(jì)劃,、有記錄,、有反思）的要求，有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織開展“卓越課堂”教學(xué)研究活動.在教研活動中，要改變線性聽課,、評課的方式,，引進(jìn)交流探討機(jī)制，實(shí)施參與式評議,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢, 構(gòu)建“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺.為拓展廣大教師參與“卓越課堂”教學(xué)研究的層面,，及時(shí)交流教學(xué)、研究信息資源和指導(dǎo)教研活動,，設(shè)立“卓越課堂”公共郵箱,，“卓越課堂”教研活動的教案、素材,、圖片,、課件等都放進(jìn)公共郵箱，以方便信息資源的共享.可以設(shè)立“卓越課堂”教師博客.教師利用自己的qq或博客,，進(jìn)行溝通,、交流、傳遞信息.讓“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺成為教師教研,、學(xué)習(xí),、交流的重要陣地。

5,、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,使“卓越課堂”課題化.以課題研究引領(lǐng)“卓越課堂”教研活動的開展.課題研究是教科研的核心和龍頭,，沒有課題引領(lǐng)，校本教研難有質(zhì)的飛躍.在廣泛調(diào)查,、分析,、探討的基礎(chǔ)上，將“卓越課堂”教研活動中存在的最普遍,、最突出,、最迫切需要解決的問題，轉(zhuǎn)化為科研課題,，采用集體或教師自由組合的形式,，以先進(jìn)的教育教學(xué)理論作指導(dǎo)和支撐，開展對問題的研究,，在實(shí)踐的探索與總結(jié)中找到解決問題的途徑.這種來源于教研或合作行動的課題,，投入小，周期短,，對教師教學(xué)水平,、教學(xué)方法和研究能力的提升有著巨大的作用。

6,、以“提高課堂教學(xué)的有效性”（或“卓越課堂”）為主題,，構(gòu)思并完成一篇相關(guān)論文或案例。

總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好,。

校本研修工作計(jì)劃體育篇八

今天我聽了校本研修的組織和管理的專家講座,，我對校本研修有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。對我今后進(jìn)行校本研修有重大的指導(dǎo)意義,。我制定了一下研修計(jì)劃,。我的個(gè)人計(jì)劃是我的研修行動計(jì)劃,，要簡單明了，直接易行,。明確我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，抓住問題的關(guān)鍵，抓住研修的本質(zhì),，采取實(shí)際可行的措施,，切實(shí)改進(jìn)我的教學(xué)，能實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的能力,。我的個(gè)人研修計(jì)劃就我的“最大困惑”開始吧,，找到我教育教學(xué)中最困擾我、且通過研修可以解決的問題,。

1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié)，反思,?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

2.在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微,。

3.工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

在新的時(shí)代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

1.以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

（4） 積極參加教研活動，按考勤制度嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范活動材料的整理,；抓效益，抓質(zhì)量,。

（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng),，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐活動，最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有 1 篇詳實(shí)的理論摘要。

（6）規(guī)范課題管理,，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo),、研訓(xùn)一體”的原則，提高教科研工作的實(shí)效性和針對性,。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,，進(jìn)行有針對性的行動研究，做出校級的微型課題,，學(xué)校予以立項(xiàng)并加以評比,，學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)上予以支持。 面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

校本研修工作計(jì)劃體育篇九

堅(jiān)持以新課程改革為中心，以教師為研究主體,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，以學(xué)校目前師資現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn),，以規(guī)范教學(xué)常規(guī),、“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”為研修目標(biāo)，立足課堂改革,，依托教研組建設(shè),，加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師整體素質(zhì),。

學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組成員及分工職責(zé)如下：

組長：邵寅（校長，總體指導(dǎo)負(fù)責(zé)教師師德教育）

副組長：鄭苗均（副校長，負(fù)責(zé)日常校本研修工作,、教師常規(guī)管理及檢查、校際結(jié)對等工作）

韓霞（副校長,，主管班主任培訓(xùn)等）

組員：沈力豐（教務(wù)主任,，主管教學(xué)教研活動）

張建軍（總務(wù)主任，主管校本研修后勤工作,、資金保障）

1,、通過師德培訓(xùn)，提升教師政治理論素養(yǎng),，使教師樹立服務(wù)意識,、為人師表意識、廉潔從教意識,、教學(xué)質(zhì)量意識,、團(tuán)結(jié)凝聚意識，樹立全體教師的服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長的意識,。

2、做好常規(guī)培訓(xùn)工作,，參與面達(dá)到100%,。力爭每位教師的基本功有較大提升，促進(jìn)課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”的實(shí)施,。

3,、扎實(shí)做好教研組工作，積極參與區(qū)域教研活動,，努力爭取承擔(dān)市級教研活動,，爭取本學(xué)年有1教研組評為xx市規(guī)范教研組。

4,、扎實(shí)開展“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題的研究,，抓好課題的日常管理，強(qiáng)化課題研究的過程性資料積累,，及時(shí)整理,，及時(shí)匯總。督促教師多寫論文,、案例及教學(xué)反思,，45周歲以下教師撰寫率達(dá)到100%，并爭取在市級論文,、案例,、反思評比中有獲獎(jiǎng)。

5、參加好上級有關(guān)活動,，如市作業(yè)設(shè)計(jì)競賽等,，爭取有較好名次。

（一）加強(qiáng)師資培養(yǎng)力度,，全力推進(jìn)教師全員培訓(xùn),。

1、要進(jìn)一步把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“中國夢”作為加強(qiáng)師資建設(shè)的重要內(nèi)容,，結(jié)合黨員“群眾路線實(shí)踐活動”教育,，以黨員教師的先鋒模范作用帶動全體教師，把學(xué)習(xí)實(shí)踐與自身的本職工作結(jié)合起來,，提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效開展,。

2,、要進(jìn)一步抓好教師培養(yǎng)，對有事業(yè)心,、有進(jìn)取精神的教師要加大培養(yǎng)力度,，創(chuàng)造條件參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡快提高教師素養(yǎng),。學(xué)校要確保有百分之五的公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)和培養(yǎng),。

3、要進(jìn)一步推進(jìn)教師全員培訓(xùn),。堅(jiān)決執(zhí)行市師資工作會議精神,，開展行之有效的全員培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮校際結(jié)對,、市名師工作室,、名師帶徒及各級骨干教師的引領(lǐng)示范作用。積極推進(jìn)校本研修,，指導(dǎo)教師不斷提高自己的教學(xué)水平,。

（二）進(jìn)一步深化教育研究，提升教科研文化

1,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，語數(shù)教研組要結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合教師的專業(yè)成長需求和“輕負(fù)高效”的努力方向,，切實(shí)提高教科研活動的效率,，確保教研組活動的時(shí)間和人員，學(xué)校行政要積極參與教研組活動,，努力使語數(shù)教研組活動實(shí)現(xiàn)“主題化,、課題化,、實(shí)效化”。

2,、加強(qiáng)對“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題組的管理和指導(dǎo),，努力把課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。強(qiáng)化課題研究的過程性管理,，提高課題研究的實(shí)效,，力爭小課題能獲得較好成績。

3,、組織好市指定校本研修內(nèi)容的培訓(xùn)。深入實(shí)行“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”研究活動,，探索行之有效的作業(yè)設(shè)計(jì),、布置、反饋等策略,。組織好教師基本功的校本培訓(xùn),，努力提高教師的整體素質(zhì)。

（三）創(chuàng)新校本研修的模式,，提高培訓(xùn)效果

1,、規(guī)范學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。對于學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容做到提前落實(shí)專題,、具體負(fù)責(zé)人員,、保證學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)等,，避免與教研組的學(xué)習(xí)內(nèi)容相沖突,。

2、發(fā)揮教研組培訓(xùn)主陣地的作用,。教研組內(nèi)對一年內(nèi)教師要學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容和實(shí)踐活動做到早規(guī)劃,、勤落實(shí)，力爭每位教師有課上,、有內(nèi)容學(xué),，有鍛煉提高的機(jī)會。

3,、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。多采用請進(jìn)來和走出去的辦法，加強(qiáng)與教研室,、進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)系,，積極爭取名師工作室來校搞活動，力爭每位教師每學(xué)年有至少一次的外出聽課,、觀摩機(jī)會（每次外出回校必須有匯報(bào)的制度）,。